班级活动是培养学生班级荣誉感和集体责任感的有效途径。以下是小编为大家准备的班级活动总结,希望能够感受到同学们的努力和成长。
一年级班级读书会活动方案
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,开展“我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
我读书,我快乐,我成长。
1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
4、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。如:利用阅读课,我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句,指导他们具体怎样读书,并要求他们记住一些好词好句。
3、开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6、利用班级园地、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
7、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
8、开展“班级故事会”。利用阅读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。
3、年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
一年级班书香班级读书活动总结
虽然总的来说,首届读书月活动还是比较成功,但是还是留下一些遗憾,还存在很多不足。
首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动,甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚,这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计,针对老师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事,老师们平时也认为学生读书太少,应该创造条件让他们多读书,可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候,老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交,优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春,百花齐放才有春满园。如果老师们都能发动学生参与,我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。
虽然,读书月过去了,但我希望读书的活动不会停止,希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起,让周围的人们知道,这是一个真正读书的地方,是一个盈满书香的校园。
一年级班级读书会活动方案
1、有一位大家非常喜欢的作家,他现在是北大的一位知名的教授。他创作的许多长篇小说曾获多项大奖。我们班曾经共同读过他的《草房子》,他就是大家非常喜欢的作家——曹文轩。
2、关于他的作品你们还读过哪些?有《山羊不吃天堂草》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。
3、今年暑假开始我们就开始读曹文轩的《青铜葵花》。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……这部书,把我们带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。
1、青铜是一个很勇敢的男孩,他爱妹妹胜过爱自己,他可以为了妹妹付出任何代价。他可以为了妹妹,放弃多年的学习梦;他可以为了妹妹,在一个大雪纷飞的日子里,坚持背着芦花鞋去大街上卖。他不停地用手比划着,虽然没人知道他到底在说些什么,但是大家清楚,他是那么渴望妹妹能幸福快乐。在你的心目中,青铜是个怎样的孩子?(板书:善良勇敢聪慧执着勇敢忠厚)。
2、葵花三岁丧母、七岁丧父,青铜一家虽然十分贫苦,但还是收养了葵花,青铜和葵花也成了兄妹相称的好朋友。青铜的奶奶生病,葵花为了给出奶奶攒钱看病,小小年纪的她就外出打工——去江南采摘银杏,虽然只挣到非常微薄的收入,根本不够给奶奶治病,但他的孝心非常让人感动。———她还不懂得金钱的价值,她只懂得爱的责任和分量。在你的心目中,葵花是个怎样的女孩?(板书:美丽纯朴善良懂事乖巧孤独可怜)。
(一)诉说艰难。
青铜一家是大麦地最穷的人家,收养了葵花后,使原本贫穷的青铜家,生活是更加的艰难。就因为穷,青铜就失去了上聋哑学校的机会,让葵花一人上学,当葵花做作业时,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地看她写字,他的眼睛里充满羡慕与渴望;就因为穷——预设:
1、青铜家没有灯,葵花只好到同学家去做作业,那天晚上她去了粮户人家都遭到拒绝,葵花就沿着长长的青石路,一个劲的奔跑,泪水禁不住奔涌起来,一路的泪珠。
2、奶奶把自己的两件宝贝当了,换了粮食,要造了了房子……)。
3、因为穷,其他小朋友都能拍照,可葵花没有,生怕别人看到,就沿着教室的墙根,溜出孩子们的视野,走到办公室后的树林里,等校园彻底安静下来才出来。
(二)感受幸福。
1、虽然青铜家生活艰难,但是一家人其乐融融,葵花快乐、幸福地活着,大家一定还记得“看马戏的一幕:青铜为了让葵花看到马戏,还与稻香渡的几个大孩子打架,那个最大的孩子拿木棒打他的腿,可青铜为了不影响葵花看戏,硬是忍了下来,最后他因为葵花摔倒了才打架。打的鼻血都流下了。葵花看见哥哥流血了,哭着要回家,青铜硬要葵花骑在他的肩上……”这样的事情,这样的细节在书中还有许多,回忆回忆,然后四人小组交流一下让你感动的地方,体会到葵花幸福的地方。
2、交流感悟(师相机板书“看马戏南瓜灯纸灯笼大草垛……)。
1、一个个故事,一个个细节,打动了每位读者的心,我们深深感到虽然葵花是不幸的,从小失去了父母,但是她又是幸运,有这样一位精心呵护她的哥哥,有这样一个疼她如命的奶奶,有这样一个温暖的家。葵花的这种不幸与痛苦,也是幸运与美丽的。正如曹文轩在代后记中写到的:“这是一种美丽的.痛苦。”——板书:美丽的痛苦。
2、让我们再重新浏览一下代后记吧!(生阅读)。
3、教师引读:“由于我们忽视了苦难的必然性,忽视了苦难对于我们生命的价值,忽视了我们面对苦难时的风度,忽视了我们对苦难的哲理性的理解,因此,当苦难来临时,我们只能毫无风度的叫苦连天,我们只能手足无措、不堪一击。有些苦难,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些苦难结伴而行,就像美丽的宝石必须经过熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”
4、你们也能用几句话来表达此时你的感受吗?——你可以选择代后记中的话来表达,也可以用自己的话。请把最想说的一句话写在葵花卡上读给大家听。
5、同样曹文轩叔叔也在封底写下了自己的心声。
每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。
一年级班级读书活动方案
原国家教委主任柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”我希望通过开展“开启我的书香之窗”读书活动,引导和组织我们班级的孩子们多读书、乐读书、读好书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富知识,扩大知识面,培养孩子们的语文素养,从小热爱读书,渴望知识。本活动旨在培养孩子们良好的读书习惯,掌握良好的读书方法。
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,养成从小爱读书、多读书的好习惯,让书成为他们的朋友,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,让书香充满教室的每个角落,提高孩子们的欣赏能力。
4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
开启我的书香人生之窗。
与书为伴快乐成长。
1、环境布置。班级通过黑板报、学习园地、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。
2、通过奖励、评价激发读书热情。充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯,在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。
3、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关名人读书的小故事。
4、开设读书指导课,新书介绍课,充分发挥语文教师的作用。每周三的阅读课要引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。
5、图书管理人员(刚开始老师与学生合作,之后让学生图书管理员自己做)做好每月班级新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
录”推荐表)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。
7、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛,小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌,说给班上的小朋友听,由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名,最后评出一、二、三等奖,并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号;同时也选出进步奖若干名给予鼓励。
(一年级最好是注音版的书籍)。
古诗类:《唐诗(宋词)三百首》等;
其他:《成语三百则》、《动脑筋乐园》、《十万个为什么》等;
一年级元旦班级活动方案
为了迎接xx年元旦,帮助广大师生进一步提高整体素质,激发少年儿童的对节日文化的认识,同时活跃干海资小学的文化气氛,增长见识。于xx年12月31日9:30-11:30在在校内的广场举办“欢庆元旦,快乐延续”的主题活动。
欢庆元旦快乐延续。
1、提高孩子们对节日文化的认识。
2、在紧张的学习气氛中体验节日的快乐氛围,在学习中游戏,在游戏中学习。
3、这次活动还让孩子们学会团结合作,认识合作的重要性。
以表演和游戏为主。
一年级元旦班级活动方案
元旦来临之际,一年级xx班班为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的年龄特点,精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。
1、活动时间:20xx—xx—xx晚。
2、活动地点:一年级xx班班教室。
3、参加活动对象:一年级xx班全体学生。
一、集体跳开场舞———《xxx》。
二、原地转圈+脑筋急转弯。
游戏规则:
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈,率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题,第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答(气球背后),如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题,回答正确就有奖。
三、才艺展示。
规则:参加才艺展示的同学自选才艺,表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩,如果喝彩声很高就代表该同学通过,便可获得圣诞礼物。
四、游戏:快乐夹球。
游戏规则:选出5人一组,拿筷子夹乒乓球,中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹,一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
老师送给孩子礼物———变魔术。
师生共同表演:在室内共唱歌曲《xxxxx》在最后的'连环之中结束圣诞节。
书香班级活动方案
活动过程:
一主持人开场白,播放视频(3min)。
a:你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
b:我知道,是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊。
a:是的,这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮,我们成立了班级图书角,天天静心读书,下面,就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)。
二获奖诗歌朗诵(5min)。
b:同学们看得真认真啊!我也和大家一样,最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”,最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样,有很大的收获吧!
a:是啊,在这次的读书节活动中,我们全体同学参加了诗歌创作大赛,其中,___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖,___同学获得了二等奖,下面,就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸](15min)。
b:看来同学们的收获可真不少!
b:有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书,它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答),下面有请老师和我们分享这个故事,大家掌声欢迎!(老师绘本分享)。
四分享读书心得:(8分钟)。
b:谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸,你呢?
a:我也喜爱,我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看,用脑子思量,使我们成为一个精神上很富足的人。
b:是的,读书还要有所选择,要看有营养的经典名著,我们才会更加有智慧。
a:还要”读书破万卷”,才干“下笔如有神”哦!
b:我们班也有很多喜爱吃书的人呢,下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
五读书节作品欣赏(2min)。
a:谢谢同学们的分享!
b:这些书大多都能在班级里的图书角能够找到,期望我们多多留意。
a:在本次的读书节活动中,我们制作了书签,同学们都很专心地制作,产生了很多优秀作品,下面,请大家一齐来欣赏!
(播放视频)。
六古诗小组联唱(10min)。
b:大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样,多读书,读好书。
a:古诗是我们中华传统文化的瑰宝,下面,让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱村居][所见][小池])。
七大合唱[读唐诗]。
八班主任小结(2min)。
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。最后,让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日,一生都是读书时”。
主持人:一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
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一教育目标。
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事,提出思量问题,明白道理,累积名言,指导实践。
四形式。
师生互动,讲故事,突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答,并讲述故事。)。
5同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,此刻,交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。(学生交流,教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说:“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。”
李贤说:“父母要我学,我不学他们会难过的。”
刘丽说:“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强盛,走在世界前列而学习。”赵凌说:“我也不清晰为什么学,没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。
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一教育目标。
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事,提出思量问题,明白道理,累积名言,指导实践。
四形式。
师生互动,讲故事,突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢?
三年不窥园李密。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答,并讲述故事。)。
5同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,此刻,交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。(学生交流,教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说:“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。”
李贤说:“父母要我学,我不学他们会难过的。”
刘丽说:“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强盛,走在世界前列而学习。”赵凌说:“我也不清晰为什么学,没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。
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一活动目的:
1以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的爱好,培养浓厚的班级读书氛围。
2养成好读书会读书的良好习惯。
3通过活动,锻炼学生的语言表达能力组织能力。
1策划活动方案,流程,做好人员分工。
2发动部分学生查阅资料了解各种爱书读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性。
3累积一些读书的名言。
4发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。
三活动时间:4月20日――星期一下午第一三节班会课。
四活动过程:
一主持人公布主题班会开始。
主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!
乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚陈景润,大发明家爱迪生......
甲:读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中游览,让书香伴随我们的成长!
甲乙:四(4)班“我读书我快乐”主题班会此刻开始。
二读书的小诗。
甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗[书]。
三名人读书的故事。
乙:请欣赏读书的故事:视频[凿壁偷光]。
四同学们读书的故事。
甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:谁来讲一讲自己的读书故事。
五怎么养成良好的读书习惯。
乙:我也有懒惰的习惯,但自从看了[司马光警枕催读]的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!
六读书的名人名言书签大比拼。
1.点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
七班主任讲话。
同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书读好书的习惯,我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信充实地走向美好的未来!
八公布主题班会结束。
返回目录。
我们班是一个团结进取活泼向上的班集体,他们对知识充满渴望,喜爱读书,但选择怎样的书读,怎样去读,他们还比较迷茫,针对这种情况,我决定召开一次主题班会,帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读,丰富他们的知识,培养他们的读书习惯,提高他们的阅读能力,让他们健康快乐地成长。
活动目的:
1通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读,读有价值有意义的书。
活动打算:排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程:
一导入。
甲:假如有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲:假如你到我们班来,我班的学生会自豪地告诉你。
甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!
甲和乙:四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性。
甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]。
读书也象开矿一样,“沙里淘金”。――赵树理。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。――颜真卿。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪慧最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)。
三选择有价值有意义的书。
甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)。
甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:真是“书中自有黄金屋”,下面请欣赏小品[书中自有黄金屋]。
四班级特色展示。
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素养。这不,我班的几名同学学习了[巨人的花园]一课,被其中的情节所打动,他们想演演,大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
[巨人的花园]。
甲:感谢这几位同学出色表演。作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告诉大家一个好消息,我们的班新成立了班级图书角。
甲:让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙:读好书是一种乐趣,一种情操,
甲:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,
乙:一封出席各种社会体验各种生活结识各种人物的邀请书。
甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙:请听诗朗诵[书]。
书是我们永恒的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是我们的精神之树。
在我们的生命中生根发芽枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富。
我们可以从中自由地汲取营养。
书是人类发展的录像机。
我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋。
我们在书海的游览中慢慢长大。
书是你的我的。
书是人类永恒的朋友。
乙:背诵古诗[读书有所见作]。
读书有所见作。
〔清〕萧抡谓。
人心如良苗,得养乃兹长;。
苗以泉水灌,心以理义养。
一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古诗来了?
乙:古诗在我们中华民族文化发展源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)。
五交流阅读心语。
甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”
乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)。
六班主任讲话。
班主任:书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶,惟独细细品尝,才干透过苦涩,品出芬芳。读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加出色!孩子,坚持天天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲:我们是祖国的期望。
乙:我们是祖国的未来。
甲和乙:我们惟独多读书,读好书才干担当起建设祖国的大任。
七结束语。
甲:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。
乙:读书永恒不恨其晚,晚比永恒不读强。
甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉。
甲和乙:让我们荡起阅读的双桨,在知识的海洋中尽情游览吧!
齐唱[让我们荡起的双桨]。
甲和乙:四(2)班[我读书,我快乐]主题班会到此结束!
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书香班级活动方案
一、指导思想:
以学生发展为宗旨,营造浓郁的班级文化氛围,结合学校“好书共享,共享好书”活动,引导孩子快乐学习、阅读好书,健康成长。
二、现状分析:
经过一个月的接触发现,本班学生没有基本的阅读能力,本班60%的学生识字量偏低,部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读,布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。
三、活动目标:
1、让学生学会阅读课外书,增加识字量。
2、通过活动培养学生语言表达的能力。
3、通过阅读让学生了解自然了解世界,学到生活的知识,明白生活道理,提高学生和家长的素质。
4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。
四、活动的内容与措施:
1、“好书共享”:开展“捐一本,看50本”的捐书活动。
2、让孩子们明白,什么是课外书,读课外书有什么用?培养他们的阅读兴趣,逐步养成阅读的习惯。
3、给孩子们推荐阅读书籍,规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。
4、营造“朗朗读书声,诵我读书情;字字学阅读,滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵—午阅—夕讲---晚阅读(即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书)。
5、动员所以家长参与读书活动树立,营造家庭文化氛围,树立班级“亲子阅读”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本课。1师生共读一本好书,利用读书活动时间交流读书收获。2开展读书活动,给孩子提供展示的平台。
五、本学期计划推荐数目:
科普类:《生活小常识》(注音本)、《告诉我为什么》(低年级版)、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》等。
文学类:《看图学成语》(注音本)、《小学生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》、《小学生语文报》(低幼版)、《唐诗八十首》等。
四年级书香班级活动方案
1、通过读书的有关活动,引导四年级学生与经典好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。
2、引导四年级学生与好书为伴,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
要求:目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析,开列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?怎样将读书活动和班级的.其他活动结合起来等。
要求:营造读书氛围,让教室充满书香气息。
要求:内容丰富,数量充实,并选好图书管理员,制定班级图书管理制度。
具体做法:充分利用学校图书室和学生资源。
第一,可以由每个学生提供1—2本书,定期由班级图书管理员负责借阅工作,一学期结束后,还由学生将自己的书带回。
第二,学校提供的图书,各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书,读完后于其他小队互换着阅读,充分利用学校提供的图书开展活动。
第三,图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
开展“一日三读”,即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。
各班图书角中的图书各不相同,班级与班级之间可以定期交换彼此的图书,要求所有同年级班级一个月交换图书,并将图书及时下发给学生。
让学生处理好精读与细读的关系,读与写的关系。学生看书要有摘记,每人准备一本,把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。充分发挥语文教师的引领和指导作用。
要求:通过家长会等形式,让家长重视环境熏陶作用,懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境。
定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把各方面的信息带给大家。
“读万卷书,行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地!
一年级班级活动方案
绍兴县实验小学体育馆。
一、五年级、六6班学生及相应中队辅导员。
1、出旗,敬礼!(全体肃立,少先队员敬队礼,奏出旗曲。)
2、唱《中国少年先锋队队歌》。
3、大队辅导员宣读入队队员名单。
4、老队员为新队员戴红领巾。
5、新队员宣誓。
6、宣布一年级各中队成立。授中队旗,颁发聘书。
7、新老队员、家长代表发言:
(1)新队员代表讲话。(戴上红领巾激动、快乐的心情,表示自己会好好学习,天天向上,争做优秀少先队员)。
(2)老队员代表讲话(如何为红领巾增光添彩)。
8、学校领导节日祝福语。
9、辅导员小结活动。
10、呼号、退旗、行队礼。
11、宣布入队仪式结束。
一年级元旦班级活动方案
一年级元旦班级活动方案怎么写?下面是本站小编为大家整理的“一年级元旦班级活动方案范文”,欢迎参阅。内容仅供参考,了解更多活动方案内容,请关注本站策划书栏目。
一年级元旦班级活动方案范文 【一】
丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢乐和喜悦,xx小学一年级年级组决定在各班举行“展我风采 喜迎新春”活动。
一、活动目的:
1.丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢乐和喜悦。
2.突出班级特色,推动班集体建设,增强班级凝聚力。
3.为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会,提高学生的自信心。
4.增进家校联系,促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系,增进彼此的感情。
二、活动主题:展我风采 喜迎新春
三、活动时间:20xx年12月xx日(星期x)下午x:xx至x:xx
四、活动地点:各班教室
五、活动内容:
1.举行一年级新队员入队仪式。(详见方案)
2.各班开展“展我风采 喜迎新春”活动。
六、备注:
1.各班主任联合班家委会筹备本班“展我风采 喜迎新春”活动。
2.各班邀请5至10名家长参加当天的庆祝活动
3.活动当天,正、副班主任到班协助家委会班组织开展活动。
4.教室要做适当的布置,班内前黑板要写庆祝活动标语,教室布置活动不影响正常的教育教学活动。
5.学生可带一定的食物,但不允许带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
6.按时间要求结束班级活动,活动后进行卫生的清扫工作。
7.元旦放假前,各班主任加强安全教育,指引学生度过一个文明、安全、有意义的假期。
一年级元旦班级活动方案范文 【二】
一.活动目的:
1.让学生感受新年的.欢乐气氛。
2.通过活动使学生了解新年的各种习俗。
3.使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
二.活动地点:主会场:一年级xx班教室。
三.活动准备:
1.布置教室,体现节日气氛。 2.主持人做好准备。 3.准备好活动器材和奖品。 四.活动过程:
1.仪式:出旗,敬礼,唱队歌。 2.班主任致新年贺词。
5.游戏:
a摸鼻子游戏:画一张卡通画,让学生蒙上眼睛,摸鼻子,摸中奖励一把小刀。摸不中表演一个节目。 参加人:
b击鼓传花游戏:击鼓,传花。鼓声停止,花传到谁手中,谁表演节目,表演好的同学奖励三颗糖。 参加人:
c抢凳子游戏:每次六人参加,放五个凳子,播放一段音乐,参加人随音乐绕凳子转圈,音乐停止,参加人抢坐凳子,每次淘汰一人,每次减少一个凳子,最后一人胜出,胜出者奖励五颗糖。
参加人:
d吹蜡烛游戏:点燃蜡烛,放置在离学生两米远的地方,学生吹蜡烛,吹灭蜡烛,奖励一块橡皮,没有吹灭的学生表演一个节目。 参加人:
6.仪式:退旗,敬礼。
五.纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交班主任,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。
六.班主任总结。
小朋友们,今天我们在一起迎接新年的到来。,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家天天都开心,年年都进步。
元旦节一年级班级活动方案
七彩乐园欢乐童年
元旦来临之际,一(11)班为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的'年龄特点,精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。
1、活动时间:20xx-12-7晚自习
2、活动地点:一(11)班教室
3、参加活动对象:一(11)全体学生
一、集体跳开场舞---《铃儿响丁当》
二、原地转圈+脑筋急转弯
游戏规则:
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈,率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题,第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答(气球背后),如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题,回答正确就有奖。
三、才艺展示
规则:参加才艺展示的同学自选才艺,表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩,如果喝彩声很高就代表该同学通过,便可获得圣诞礼物。
四、游戏:快乐夹球
游戏规则:选出5人一组,拿筷子夹乒乓球,中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹,一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
(五)、老师送给孩子礼物---变魔术
(六)、师生共同表演:在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。
主持人:邓博仁、李子怡
评委:正副班主任
圣诞礼物派发员:黄露
摄像:家长委员会成员