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第一次语文考试失败以后作文
今天中午，我高兴地跑到花园里，老师们在看我们的半期试卷。我有多分，我的好朋友超过了我。我真伤心。回到家，我妈妈不开心的样子。妈妈骂我是笨猪，我太伤心了。我的眼泪忍不住一滴一滴地滚落下来。
妈妈叫我做两道数学题，我错了一道，第二次又错了，第三次才对，妈妈恶狠狠地吼我，我很难过。而且今天回到家里，桌上没有像以往那样香喷喷的饭菜。妈妈叫我自己做饭。我费了九牛二虎之力才把一大块肉割开。我好不容易把饭菜做好，妈妈却叫我把全部肉给她吃，一点没有给我留。平时她可不是这样的，总是让我多吃。
我想妈妈这次真的伤心了。我一定要好好学习，取得好成绩，让妈妈不再失望。
第一次语文考试失败以后作文
昨天学校运动会，难得跑步不快的我也参加了比赛，是团体项目――迎面接力。
在其他的个人比赛中，我们班可以说是大获全胜，几乎是项项第一。
不知是紧张的还是怎么了，我们班的'第一棒竟然就掉棒了。顿时，我们的距离就与别人拉开了差距。任凭后面的高手们再怎么努力也没能夺得第一。
比赛很快就结束了，不少人都失声痛哭，为没得第一而感到惋惜。
也许是失败一次就导致我们信心丢失了，在之后的比赛中我们竟连续失败，团体总分也只得了第二。
每个人都感到不服气，为了这次的运动会，我们班的所有同学都付出了努力，汗水，泪水，甚至有三四个人受伤，都说付出了就有回报，但属于我们的回报，却只有个人比赛的冠军吗？因为别的班的同学有意在比赛中撞倒甚至撞伤我们班的队员，有些人想去找他们理论，却被老师拦下了。
回到班上，老师对我们说：“胜败乃兵家常事，我们已经夺得那么多的个人冠军了，如果每个冠军都是我们，那样公平吗？不要认为只有我们付出了努力，只有我们想让班级更好。”
老师的这一番话让我们都茅塞顿开，其实失败并不可怕，关键是你面对失败的那颗心。
第一次语文考试失败以后作文
期末考试成绩不错，回家后，妈妈发现数学多加了两分，她让我找老师说清楚。可我不愿意，去掉这两分，就进不了前三名了。
妈妈见我不愿意，拿起手机对我说：“好，你不跟老师讲清楚，那我说！”
我决定先去同学王奇家躲躲，顺便散散心。来到了王奇家，她妈妈对我特别热情，给我递过来削好的水果，又拉我坐到沙发上聊天。“王奇跟我说了，你考进了前三名，你可真厉害呀！”
我的脸一热，心想：大人们都说撒谎不是好孩子，可是，如果我说出实话，会不会太没面子了？思前想后，我鼓起了勇气，对王奇妈妈说：“阿姨，其实……”
还没等说出口，王奇妈妈就把我的话给堵住了：“我们家王奇要是像你这样就好了！”我勉强笑了笑，又把话咽了回去，唉，多好的一次坦白机会，就这么没了。
我一步一步地向家中走去，脚底板像针扎似的难受，终于，我慢慢地拿出了妈妈的手机，查找着老师的电话。太阳要落山了，天边涂抹着炫丽的红霞，映照得手中的手机也有了光彩。
“喂，是老师吗？我有一件事要和你说……”
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第一次语文考试失败以后作文
午读时，老师来发上次语文考试的试卷，丁丁坐在下面紧张极了，他焦急地等待着。终于，老师念到：“丁丁，100分。”丁丁顿时高兴得眉开眼笑，心花怒放。心想：“终于考了100分，这一次一定能得到爸爸的表扬。”
正高兴的时候，丁丁忽然发现自己把“冷”写错了，少了一点，刚才的高兴劲忽地烟消云散。心想：“难道这次的表扬就这样泡汤了吗？”他东张西望，看见周围没人注意他，就拿起笔准备加上那一点，一低头，看见胸前的红领巾，又想：“我是一名少先队员，如果要成为一名真正的少先队员就要诚实。”
丁丁飞快地拿起试卷向办公室跑去，丁丁对老师说：“老师，您改错了，我这里有个错字。”老师一看，真的有一个字错了，就拿起笔把“钩”改成“叉”，把“100”改成了“99”，又竖起大拇指夸丁丁是个诚实的孩子。丁丁不好意思的笑了。
届高三第一次模拟考试语文试题附带答案解析
一、现代文阅读(36分)。
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)。
阅读下面的文字，完成1-3小题。
中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据文献记载，周公在西周立国之初就开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成。
西周所形成的礼乐文明，正是催生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派。没有周公，则礼乐文明体系难以建立;没有孔子，则礼乐文明的精神就难以大白于天下，而这正是唐代以前周孔并称的原因所在。所以，若要认识周代礼乐文明的精神特质，就要学习孔子思想;但从产生的次序看，则是先有礼乐文明，后有儒家学说。周制是孔子心仪的文明形态，儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。因此，礼乐制度才是儒学的社会存在之“体”。
孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最基本的是“仁者爱人”，将仁看作是人与人相亲相爱的真诚情感。孔子以仁为礼的基础，没有仁，礼就会蜕变为虚文而走向形式主义，进而丧失其化民成俗的功用，这正是春秋时期的文化困境。他同时强调以礼为仁的前提，主张人的一切行为都应该纳入到礼的规范之中。如此说来，孔子摄礼归仁，以仁为礼之内在基础;同时又摄仁归礼，以礼作为仁的实践途径。因此，在孔子那里，仁与礼是互摄的。同时，他又认为，仁是礼的精神前提，礼乐规范应当归本于仁;仁的达成又以礼为前提，礼是仁道的实践途径。所以，仁与礼是互为前提的，仁礼互摄和相互成就，正是儒学作为实践之学的特征所在。
礼乐文明不仅是儒学产生的母体，而且是接纳和融汇各种外来文化的母体。礼乐文明的信仰结构本身，提供了一个巨大的文化内存空间，使得它足以涵融各种外来文化，这正是中华天下体系得以形成的关键所在。一旦礼乐文明体系本身被解构，涵融各种外来文化的母体被打破，它们便失去了和平共处和交流会通的思想文化平台，“诸神的和谐”也就被“诸神的战争”所代替，这也是近代以来中国文明变迁所特别应该汲取的经验和教训。
儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派，近代以来发生了两方面的显著变化：一是儒家推行社会教化的礼乐制度，经过长期激进的反传统而被摧毁，丧失了社会存在的根基;另一方面，儒家本身的思想形态也经历了重要的义理转向，以重建道德形而上学作为主要目标，努力提高儒家思想的思辨性，使得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨能力的同时，也使得它离礼乐教化的社会基础越来越远。
新时代，儒学能否重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，进而重建儒学与生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴的关键所在。
(摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》，有删改)。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是。
a.周代的礼乐制度源自殷商的祭祀礼仪，据文献记载，经过百余年的努力，最终由周公建构完成。
b.儒家学派创始于孔子，反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核。
c.春秋时期的文化困境表现为礼丧失仁的基础，蜕变为虚文而走向形式主义，丧失化民成俗的功用。
d.中华天下体系形成于巨大文化内存空间足以涵融各种外来文化的礼乐文明的信仰结构。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是。
a.本文以近代以来儒家发生的两方面变化为现实前提，论证了中华文明的基础性作用。
b.这篇文章主要采用道理论证的方法，严密的逻辑，推导出令人信服的结论。
c.第三段重点论述的是孔子对“仁”和“礼”关系的认识：互为前提，互摄和相互成就。
d.主体部分采用递进式结构，分析了礼乐文明与儒家学说，各种外来文化的关系。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是。
a.有了孔子，礼乐文明的精神才大白于天下，所以，学习孔子思想，就能认识周代礼乐文明的精神特质。
b.文化之间的“和谐”变成“战争”，与涵融它们的礼乐文明体系这一母体被解构、被打破有关。
c.因为儒学思辨能力的提高和传统儒学向哲学的转变，所以儒学离礼乐教化的社会基础越来越远。
d.新时代，如果儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，礼乐文明就会重建复兴。
1.c(a“最终由周公建构完成”错，由原文“直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成”可知，周代的礼乐制度直到西周中叶才正式完成，此时已不是“周公”，所以不是由周公建构完成。b“儒家学派……反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核”错误，由原文“春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派”可知，是“孔子”反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核，而不是“儒家学派”。d“形成于”错，“礼乐文明的信仰结构”是“中华天下体系得以形成的关键所在”。)。
2.a(“论证了中华文明的基础性作用”，论证话题错误，本文论证的是“重建礼乐文明需要什么样的儒学”，作者的逻辑是礼乐文明内蕴于儒学，所以前面用来较多的篇幅二者的关系，并对孔子“仁”“礼”关系做了分析，因而，要重建复礼乐文明，须从儒学入手，而儒学从近代以来又遭遇两方面的变化，故而作者最后期待儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，这也是作者对标题提出的问题的回答。)。
3.b(a结论绝对化。c原文是因果推导，选项的开头变成了并列关系。d原文只是说“关键所在”，不能推导出这一绝对化的观点。)。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)。
阅读下面的作品，完成下面4-6小题。
材料一：
上半年，全国快递服务企业业务量累计完成277.6亿件，同比增长25.7%;业务收入累计完成3396.7亿元，同比增长23.7%。
分业务类型看，同城业务量累计完成50.8亿件，同比下降0.2%;异地业务量累计完成220.4亿件，同比增长33.9%;国际及港澳台业务量累计完成6.3亿件，同比增长21.2%。
分区域看，上半年，东、中、西部地区快递业务量比重分别为80.1%、12.6%和7.3%，业务收入比重分别为80.5%、11.1%和8.4%。与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点;中部地区快递业务量比重上升0.6个百分点，快递业务收入比重基本持平;西部地区快递业务量比重下降0.4个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。
(摘自07月13日《人民日报》有删改)。
材料二：
国家邮政局今日发布206月邮政业消费者申诉情况通告。通告显示，国家邮政局和各省(区、市)邮政管理局6月共处理消费者申诉44844件，申诉中涉及快递服务问题的42840件，占总申诉量的95.5%。
6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。邮政业消费者对快递服务问题有效申诉1479件，环比下降5.7%，同比下降68.5%。
邮政业消费者对快递服务有效申诉的主要问题是投递服务、快件丢失短少和快件延误，分别占有效申诉总量的35.6%、21.2%和18.6%。快递服务问题有效申诉量环比增长的有违规收费和快件延误问题，同比均呈下降趋势。
(摘自.7.22《中国新闻网》，有删改)。
材料三：
快递员事先没通知一声，就把快件投递进了智能快件箱，这样的情况屡见不鲜。日前，国家邮政局公布了《智能快件箱寄递服务管理办法》(下称《办法》)，从今年10月1日起，用智能快件箱投递快件，应当征得收件人同意，否则此类情况算违规。
此番新规定的“快递投放快件箱需要征得用户同意”，是快递公司与收件人的一种契约，是依法保障用户的知情权和选择权，有利于促进快递业的规范发展，减少无谓纠纷，倒逼快递末端服务精细化，值得期待。
当然，不可忽视的是，快递柜公司、快递公司、用户三方应该照顾各方利益。逾期费怎么收，收多少应该进行明确规范，避免引发不必要的争议，从而减少三者之间可能产生的摩擦和矛盾，使快递业能健康有序发展。
(摘自2019.7.22《新京报》，有删改)。
材料四：
记者日前从国家邮政局2019年第三季度例行新闻发布会上获悉，绿色包装治理取得初步成效。今年4月份随机检查情况显示：快递包装减量化成效明显，电子运单使用率已达95%;寄递企业二次包装占比逐渐降低;可循环中转袋推广应用深入推进，已达到50%;45毫米“瘦身胶带”得到全面推广。
在推进包装绿色化方面，行业探索推进步伐明显加快。邮政企业在30个省完成配发绿色包装箱，在北京和河南试用可降解包装袋。
在推进包装减量化方面，推广应用成效更加凸显。寄递企业通过推广使用电子面单、规范包装操作、减少胶带使用、印刷减量等措施推进包装减量化，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。邮政企业进行系统升级，推广使用一联面单。邮政企业已有23个省完成窄胶带采购使用。
在促进包装循环利用方面，行业亮点做法不断涌现。邮政企业试点投入可循环包装箱，回收率达100%，使用中空板可循环信盒，材料重量减轻60%以上。
(摘自2019.7.16《工人日报》)。
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是。
a.与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。
b.6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。
c.邮政业消费者对快件丢失短少问题的有效申诉占总量的21.2%。
d.寄递企业推广使用电子面单，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。
5.下列对材料相关内容的分析和概括，正确的一项是。
a.从材料中可以看出，快递业务量与快递业务收入呈正相关。
b.2019年6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，比6月下降0.3%。
c.快递是否投放智能快件箱，应该尊重客户意愿，鼓励用户在购物时就自行选择配送方式。
d.为进一步推进绿色发展，寄递企业正规范包装操作，杜绝所有二次包装。
6.根据以上材料，简要概括我国快递业发展特点。
4.a(“快递业务收入比重下降0.2个百分点”理解错误，材料一第三段中，“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点。”)。
5.c(a“快递业务量与快递业务收入呈正相关”说法绝对，材料一中第三段“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点”。b“比206月下降0.3%”理解错误，环比指相对于2019年5月下降了0.3%。统计学中的“环比”,就是报告期(例如某月(年)对应上月(年)，上月(年)对应前月(年)的逐期之比。以一期为一环,取环环相比的形象比喻。而“同比”则是同期之比的意思，一般指本年某月的累计指标与上年相同月份的累计指标之间的对比。d“杜绝所有”用词绝对化。材料四第二段中“寄递企业二次包装占比逐渐降低”。)。
6.业务量和业务收入持续增长;服务质量有改进，但仍存在不少问题;国家制定管理办法，规范企业，保障用户权益;快递业绿色发展初见成效。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)。
阅读下面的文字，完成7-9小题。
庄重。
朱以撒。
在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么?我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知未来。墨色在干裂的秋风里粘稠了，不是十分滋润，法师要来了纸笔，蘸满墨，闲闲澹澹地落下。字型依旧是清癯修长，像法师此时的一道影子。弟子们在旁屏息敛声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷的双目，流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。当笔轻轻搁下时，暮色已然卷进了高墙。我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长几岁。
人生的一些场景如果不懂得庄重，心就总是悬浮无着。
来到这个省会城市的初期，我租住在城市边缘的老房子里，开始了没有人管束的大学生活。我忙着读书写字，不知道这个城市的走向，对这个城市的习俗浑然无觉。一个清晨，从铜管乐的吹奏声中醒来，这是一个阳光灿烂的星期天，我伸着懒腰循声走去，婉转的《花儿与少年》在晨风里飘荡。接下来我吓了一跳，原来是办丧事——这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的人的送别方式。后来，人陆续地到来，花圈慢慢地铺排展开，就有些人开始坐着喝茶抽烟、聊天说笑。这样的人多起来，气氛就有些变了。庄重的场合一旦不庄重了，对其他人来说是一种隐痛，也使场景滑稽起来，模糊了主题。
古人云：“死生亦大矣。”这是很有道理的。人不像树，一棵树倒下的时候，内部昭示了它生前隐藏的秘密。人的内部没有年轮，他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月、周岁、每年的生日，仪式落满了俗世的尘埃，却郑重其事地举行着。一个人辞别这个世界，仪式的庄重是不亚于出生的。凄美的清明，春雨滋润，空气中布满潮湿，无数的祭奠仪式。我想这就是一种转换，一个人到来了，一个人远去了，他们擦肩而过，都郑重其事。
唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现。对于庄重的感受，最初是一个人给予我的。她就是我的二姨。自幼残疾使她对生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、宽容和博爱让邻里无不称赞。每次用餐前，我见她闭目默祷，然后，徐徐用箸。她感谢上天给予的一日三餐，细嚼慢咽，庄重的神情下用心品尝。其实，上世纪六七十年代是城市居民生活的低谷，日子贫瘠粗砺。粮店凭票证供给的陈年老米，淘米时一片浑浊，入口时一股酸气、霉味;配搭的玉米粉、洗去淀粉后如树皮的地瓜片，令人难以下咽。她常年的胃病加剧了，却仍然吃得那么香甜，如甘饴入口，点滴不曾遗漏。吃饭时不要说话，二姨如是说。这里的道理是什么呢?后来，我悟出来了，它不纯是生理意义上的，主要是心灵感应上的——安静，有益于用心地品味造物主的赐予，心怀感恩。
在离开家乡之前，我一直被这种庄重的神情熏染着，远离家乡的日子里，它不断涌出来。我最喜欢的还是独自用餐，慢条斯理，从容不迫。像二姨那样，我品尝到了大地的芳香。布莱克说：“从一粒细砂里看出一个世界，一朵鲜花便是天堂……”这“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易地感受。
庄重的高级形式是敬。还是引朱熹的话来展开，“不要放肆，不要戏慢，整齐严肃，便是主一，便是敬。”(《朱子语类》)敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人伦，都是有道理的。人不是独立不倚的存在，连绵而下的遗传、血缘使人与这个世界的前前后后充满了联系。庄重的举止，使自己的心得到妥帖的安顿。不过，生活中这样的举止毕竟太少，无任何敬畏、禁忌，轻浮、放荡、粗野把更多时间与空间充塞了。在这个越来越娱乐化的世界里，戏说正在迅速消解着庄重;失去了敬，怀旧、伤春、悲秋、闺怨、别离这些恒久的主题，也会渐渐变得轻浮起来，甚至沦为世俗。
放下书本，在夜幕降临的时刻走到城市高处，在闪烁着艳丽的灯影里，我看到一个城市在娱乐中漂浮无定。这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物，我对他们是怀有崇敬之情的，把这些英灵看成城市的骨骼。他们的历程伴随着苦难与雄心，每一个人要被考证或阐释，都可以带出与之相伴的那段沉重的时光。可惜——没有噱头。他们的故居此时大门紧闭，黯淡无光，本该让城市铭记的人，在娱乐声色中，渐渐被遗忘了。一个时代不庄重了，戏说搞笑如潮水浸湿了我们的生活，日子肯定浮华起来。时光如果像一盘不变质的录影带就好了，它可以倒卷，让我们看到一凝重严峻的细节，包括每一个眉眼里那些值得崇敬的东西。
那么，自问：你，在什么时候显得稍稍庄重一些呢?
庄重，它所持有的庄严、深重的气息，令今日的生命感到难以承受之重。太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西。在初秋的树干上，我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳，风吹过来，微微作响。主人扔下它们远去，此时恍若三五空屋。
7.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是()。
a.文章以弘一法师病中写下“悲欣交集”开篇，渲染寂静肃穆的氛围，让人感慨时光易逝。
b.作者认为人生需要各种仪式，是因为他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏。
c.作者引用朱熹的话，既是对上文“庄重”的总结深化，也引出下文对当代人缺乏敬畏的批判。
d.浮华的生活让城市的人们沉溺于娱乐，从而失去庄重之心，作者渴望回到艰难的过去。
8.从全文来看，作者笔下的“庄重”表现在哪些方面?请分条作答。
9.请结合文章内容，分析最后一段划线句的作用。
7.c(a“让人感慨时光易逝”错误，应为“让人感到离世的庄重”。b“他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏”过于绝对。作者认为“仪式”很重要，应该郑重其事地举行，但仅仅有仪式是不够的，“唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现”。d“作者渴望回到艰难的过去”无中生有。作者渴望人们铭记城市英灵，让城市持有庄严深重的生活气息。)。
8.面对生命的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情;面对艰苦的生活、坎坷的命运，依然怀有感恩之心;面对天地间的诸多人事，保持敬畏之心;对于已逝的英灵，要永远铭记与崇敬。
9.在内容上，运用比喻，将遗留在树干上的蝉壳比喻为空屋，表现蝉壳被抛弃后仿佛人去屋空，流露出作者对人们抛弃生命中原有的厚实部分的隐忧与伤感，形象含蓄，令人思索与回味。在结构上，承接上文，是对作者观点的深化。
二、古代诗文阅读(34分)。
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)。
刘肃，字才卿，威州洺水人。金兴定二年词赋进士。尝为尚书省令史。时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。”金主怒。有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。”奏入，金主悟，囚得不死。调新蔡令。先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。”奏可。继擢户部主事。金亡，依东平严实，辟行尚书省左司员外郎，又改行军万户府经历。东平岁赋丝银，复输绵十万两、色绢万匹，民不能堪，肃赞实奏罢之。世祖居潜邸以肃为邢州安抚使，肃兴铁冶及行楮币，公私赖焉。中统元年，擢真定宣抚使。时中统新钞行，罢银钞不用。真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。肃建三策：一曰仍用旧钞，二曰新旧兼用，三曰官以新钞如数易旧钞。中书从其第三策，遂降钞五十万贯。二年，授左三部尚书，官曹典宪，多所议定。未几，兼商议中书省事。三年，致仕，给半俸。四年，卒，年七十六。肃性舒缓，有执守。尝集诸家《易》说，曰《读易备忘》。后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥文献。
(节选自《元史?列传第四十七》)。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。
a.牙侩，原指牙齿咬合，引申为买卖双方居中说合的经纪人，又称牙子、市侩。
b.潜邸，特指以太子身份继位的皇帝登基之前居住的宅第，登基后改称“东宫”。
c.楮币，元代发行的纸币，因用楮树皮造成的纸制成而得名，后亦泛指一般纸币。
d.赠，追赠，古代皇帝为已去世的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，以示恩典。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。
a.刘肃公正执法，敢于坚持己见。他任尚书省令史时反对杀掉无辜者，任新蔡县令时反对杀掉偶发抱怨者;以上两次他直接上奏皇帝，使相关人等得以保全。
b.刘肃体恤民生，心系百姓疾苦。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停此事。
c.刘肃治才出众，善于化解难题任邢州安抚使时，公私均得以获利;任真定宣抚使时，化解了换钞难题;任左三部尚书时，参议制定了很多典章制度。
d.刘肃生荣死哀，受到朝廷优待。他性格从容和缓，有操守。退休前任朝廷重臣，退休后还依然享受俸禄，死后多次受朝廷追赠，而且获得美好的谥号。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。
(2)真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。
10.c(a从语境来看，“辨析冤狱/我职也惜一己”错，刘肃身为尚书省令史，其职责为辨析冤狱，故“我职也”后断开;从语意来看，“我职也惜一己/而戕十一人之命”错，“惜一已”“戕十一人之命”应为转折关系，和“可乎”相连，其意应为“爱惜自己性命而杀十一人，难道可以吗?”故“惜一己”前应断开，“惜一己”后不可断开。b从语法上看，“有近侍夜见/肃具道其旨”错，“肃”是“见”的宾语，“肃”前不能断开，“肃”后断开。d从语言标志来看，“曰”后为“曰”的内容，“曰”后应断开，而“冤狱”是“辨析”的宾语，故“辨析”前断开，后不能断开。)。
11.b(“以太子身份”错，应是以“非太子身份”，“登基后改称‘东宫’”错，以太子身份继位的皇帝住所称“东宫”。)。
12.a(“以上两次他直接上奏皇帝”错，刘肃任尚书省令史时，右司郎中张天纲为其上奏，使问题得以解决。)。
13.(1)以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。(关键点“赋”，收赋税;“差”，差别;“匿”，藏。同时注意句意。)。
(2)真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。(关键点“交通”，做交易;“嚣然”，扰攘不宁，议论纷纷;“措”，处理。注意句意。)。
【参考译文】。
刘肃，字才卿，是威州洛水人。金兴定二年考取词赋进士。曾担任尚书省令史。当时有盗贼偷取了大内收藏的官罗和珠宝，盗贼没有按时抓捕到，官府就逮捕了为买卖珠宝双方说合的经纪人和管理仓库的官吏，无辜而服罪的有十一人。刑部商议都打算处以极刑，刘肃坚持自己的意见说：“偷盗之事尚未获得主要的赃物，杀掉他们，他们会很冤。”金国国主震怒。有近侍夜里去见刘肃，详细地向刘肃说明了金国国主的旨意，刘肃说：“辨析冤狱，是我的职责，爱惜自己的性命而杀十一人，难道可以吗?”第二天，刘肃到尚书省去辩解得更加有力。右司郎中张天纲听了说：“我为你详细地，上奏辩解分析这件事。”奏疏送入宫中以后，金国国主醒悟，囚犯因此没有被处死。后来刘肃调任新蔡县令。以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。刘肃到任后，命令繁殖、蓄养增加牛的人家不加赋税，百姓于是殷实富足。靠近淮河的百姓有潜逃进入南宋国境的，在南宋被登记兵丁以后就多供给粮食，间或有回来的，但衣食很是困难，偶尔发出怨言说：“还不如到淮河那边去。”控告的人认为应以谋反论罪，刘肃日：“淮水是宋国的边境，一条河罢了，真要反叛的话，不难前往，他们嘴里虽然说而内心没有这样实际的打算，依据法律应当杖责八十下。”皇帝准奏。后来刘肃被提升为户部主事。金国灭亡以后，他去依附东平的严实，被任命为行尚书省左司员外郎，又改任为行军万户府经历。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停了这件事。忽必烈住在潜邸时，让刘肃担任邢州安抚使，刘肃兴办冶铁业并且发行纸币，公家私人都借此获利。中统元年，被提升为真定宣抚使。当时中统年间的新钞发行，要求停止旧银钞不再使用。真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。刘肃提出三条建议：一条为仍旧使用旧钞，二条为新旧兼用，三条为官府用新钞按数目换旧钞。中书省听从他的第三条建议，于是给了真定新钞五十万贯。中统二年，刘肃被任命为左三部尚书，官府的官曹典章制度，有很多是他参议制定的。不久，兼管商议中书省事务。中统三年，退休，朝廷给予他一半俸禄。中统四年，去世，享年七十六岁。刘肃性格从容和缓，有操守。他曾经收集各家关于《易》的学说，编为《读易备忘》。后来多次受封为推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥号为文献。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)。
阅读下面这首宋诗，完成题。
追赋暮游。
锡山舟泊似荒村，微服南禅古迹存。壁上姓名今已远，碑阴人物了能言。
薄游草草寒侵袖，远思悠悠风满轩。携手出门烟树密，数僧离立语黄昏。
注：许月卿在青年时曾怀着报国之心到扬州，投效于名将赵葵幕中，以军功补进武校尉，嘉熙四年之冬，罢武职，离扬州取水路南下。一天黄昏，舟泊无锡，上岸游南禅寺。这首诗一年以后追写此游之作。南禅：无锡锡山佛寺名。离立：相并而立。
14.下对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
a.这首写景记游之作，用平铺直叙的手法依游览顺序写了三个阶段：舍舟访寺，寺中览古，出寺所见。
b.领联专写古迹。作者选取入诗的是两处较有名气、印象也较深的北宋遗迹。墙壁上的题诗，碑上的阴文，依然清晰。
c.颈联以“侵”与“满”两个动态词为中心组成，侧重于古寺的客观描写，表现出古寺的环境氛围。
d.这首诗的语言风格平淡。通篇无一奇语警句，却浑成流畅，富于平淡质朴之美。
15.有人评价首句的“荒”字笼罩全篇，请结合诗句分析诗歌是如何表现“荒”的?
14.c(错在“侧重于古寺的客观描写”，“薄游草草寒侵袖”是说眼前的荒凉景象让诗人感觉到寒意，“远思悠悠风满轩”是说寒风阵阵，让诗人感慨物是人非，追思荒远。应该是侧重于诗人游览古寺的主观感受。)。
15.(1)通过描写自然环境表现“荒”，描写隆冬时节，黄昏时刻，寒风阵阵，远树云烟迷蒙的寺景，营造荒凉萧瑟的氛围。(2)通过描写历史古迹表现“荒”。描写寺院中的古迹，名人题诗、碑文依然清晰，但是人已不在，暗含迹存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒远。(3)通过塑造人物形象表现“荒”。通过“草草薄游”“寒风侵袖”“远思悠悠”来表达了诗人失落怅惘的复杂情感。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中用“________，_________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“__________，__________”，国家就必定灭亡的论断。
(1)道之所存师之所存也(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。
(3)入则无法家拂士出则无敌国外患者。
三、语言文字运用(20分)。
阅读下面的文字，完成下面小题。
50前是文明诞生的大时代，世界几大流域_____孕育出早期文明。中国的史前时代，就开始____出各具特色的文化序列。在长江下游地区，出现了一个尚玉的考古学文化——良渚文化。____在它之前，玉器就已广受尊崇，但在此时却达到空前繁荣的程度。除了文字和青铜器，良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求。我们发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式。青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是_____在玉器上的。文字具有记录语言、传承文化的工具，对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地联结着人们的思想。目前来看，良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明，()。在这个持续变化的过程中，礼制规范、社会模式等文明因素不断地传承、交汇，直至夏商。从良渚到商周，正是中华文明从区域性文明向大一统逐步汇聚的一个连续不断的过程。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是。
a.不约而同演化即使表现b.不约而同演变尽管体现。
c.殊途同归演化尽管表现d.殊途同归演变即使体现。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是。
a.文字是记录语言、传承文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地反映出人们的思想。
b.文字具有记录语言、传承文化的功能对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地展现出人们的思想。
c.文字具有记录语言传承文化的工具，虽然良渚文化尚未发现文字系统，但那些锈刻在玉礼器上的标识，也极大程度地折射出人们的思想。
d.文字具有记录语言、传承文化的作用，良渚文化虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地发现了人们的思想。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是。
17.b(不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。殊途同归:比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境强调过程，应选“不约而同”。演变:发展变化。演化:演变，多指自然界的变化。语境指社会现象，应选“演变”。尽管:表示不必考虑别的，放心去做;表示姑且承认某种事实，下文往往转折。即使:表示假设的让步。语境表转折，应选“尽管”。体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。表现:表示出来，故意显示自己，含贬义。语境指具体表现，应选“体现”。故选b。)。
18.a(b“对良渚文化，虽然尚未发现……”搭配不当。c结构混乱，“文字具有记录语言传承文化的工具”句式杂糅。d语序不当，“虽然”应移到“良诸文化”之前;“……发现……思想”搭配不当。)。
19.c(“在这之后的1000多年”中的“这”指代“良渚文明”，应在最前面，排除a项、d项;“区域文明重心不断发生变化”与后文“在这个持续变化的过程中”衔接紧密。因此应在最后面，排除b项。)。
20.下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体。
情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!
情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。
情境三：记者连载报道：鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。
【答案】(1)将情境一中的“垂念”改为“感念”。(2)将情境二中的“可望”改为“有望”。(3)将情境三中的“光顾”改成“游览”。(4)将情境四中的“乔迁新居”改为“搬新家”。(5)将情境四中的“府上”改为“家中”。
21.根据下面的内容，给“微公益”下定义，不超过50个字。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
【答案】(示例)微公益指普通人用寓善于乐的方式参与的、将微小的爱心汇集并形成很强利他性的社会力量的活动形式。
四、写作(60分)。
22.阅读下面提示，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”
你的人生中有过这样的“琐事”或者“细微处”吗?
要求：综合材料内容及含义，确定立意，明确文体(除诗歌以外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【例文】。
琐事之中，亦苦亦乐。
“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。”李清照与赵明诚夫妇二人都喜好以藏书打赌，这似已成了生活中再寻常不过的琐事。某典故出自哪本书哪一卷的第几页第几行，胜者品茗，茶香四溢。
不得不说，古人的高雅情趣，博闻强识，着实令世人艳羡。但是，“柴米油盐酱醋茶，般般皆在自己家”，同现今每一对夫妻一样，她们不时也会因日常琐事而拌嘴，烦恼不已。但她们亦能从琐事之中发掘生活的情趣，享受那亦苦亦乐的微妙滋味。
于丹说过：“生活需要一点悠闲的情趣来调节紧张的律动，但情趣不是与生俱来的，而是从生命中涵养而出。”我以为，情趣的涵养莫过于从日常琐事中找到精神情感的依托，拥有苦中作乐的智慧。
文学巨著《红楼梦》中品茗的场景颇为多见。譬如《栊翠庵茶品梅花雪》一回，曹雪芹先生借妙玉之口道出了茶之精髓。给人印象最深的，便是泡茶的水与茶具的讲究之处了。她招待贾母时，用“旧年蠲的雨水”;后单独招待黛玉、宝钗、宝玉时用的是五年前她收的梅花上的雪水。妙玉亦懂得以各具特色的茶具招待性格各异的贵客，此番心思，已不是常人所能拥有的。从中，不难看出曹先生对茶道的痴迷，亦不难领会他的匠心。品茶于他，是生活中的琐事，同时更是一种高雅情趣的体现。
民国四大才女之一的张爱玲，少时便已有极高的写作天赋。她曾在家中手制报纸副刊——“张家说林”，记录她日常生活的诸多琐事。“谈电灯”“本埠新闻何妈评说”等等，一个个平凡琐碎的题目，却道出了生活的真实与乐趣。
于一杯香茗氤氲的雾气中，品尝人生的苦与乐。
【解析】。
命题方式：材料作文。
审题要点：
此作文题以名言为材料。文题材料紧扣时代脉搏，与当下热议的“幸福”话题不谋而合。题目内容为日本作家芥川龙介曾说过的一段富有生活哲理的话。
首先，弄清材料涵义。读懂读透材料中蕴含的哲理是审题的关键，也是写作时准确立意与选材的前提。材料的主旨由浅入深，包括两层含义：一是人生的幸福离不开热爱日常琐事，即我们要学会热爱生活中的琐事，学会从生活琐事中感悟、享受生活的幸福。二是“热爱琐事之人又必为琐事所苦，并且必须微妙地受苦。”
故我们为从生活事中获得幸福，必须付出努力，必须做好受苦的准备，并以积极、乐观、自信的态度坦然面对琐事中所受的挫折与困难，即在“微妙”的挫折与苦难中感受生活的幸福两层含义中后者更重要，立意和选材要重点体现这一主旨。
其次，关注材料关键词。材料中两个修饰性的关键词不可忽视，一是“项事”，“琐”即“细小、零碎、繁杂”。即日常小事，不是事国家兴亡之类的大事。二是“微妙，即轻微的感受，不涉及大喜大悲的强烈情感。人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受;或为琐事所役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦，这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。
第三，立意时避免误区。立意的最佳角度应该从琐事与苦乐的关系出发，享受琐事中的微苦微甜或在琐事的微苦中体验微甜。如果单纯谈苦乐关系，或者谈琐事的意义，不能算作至切题意。
最后，选择确定文体。就大多数中学生的生活经历与写作能力而言选择记叙文体，从亲身经历的生活中选取切合题意的人和事，展开生动细腻的描述，抒发自己的真情实感，就不难写出形象鲜明，感情真挚，有生活情趣与哲理的好文章来，写作基础较好对生活感悟较深的学生，就以选择具有情色彩与思色彩的散文类文体，围绕生活事中的“苦标来诠释自己对生活中福的独特感悟。若仍旧选择了议论文来写，议论文最重要的是分析说理，而有效的分析说理就是找到矛盾切入口，可以从琐事与大事、如何化苦为乐等角度深入剖析。下面这段文字就是会说理的文字：
谁导致了他们的不幸?是他们自己的心境。就算是枯燥无味的家事，也有其中的乐趣。就像喂鸟这等琐事，也有其中的乐趣。关键是你有没有一颗热爱着生活的心，当你热爱着生活时，生命力的一切都那么美好，即使是烦人的琐事。
立意：
1.日常琐事微妙享受。
2.于琐事处见人生大义。
3.青色橄榄味。
4.苦中品甜，乐由心生。
5.甲之蜜糖，乙之砒霜。
素材：
1.杨绛先生琐碎的幸福。杨绛先生已逾百岁，生活平淡安静、琐碎而幸福。她每天做豆浆，打得非常细，还会做杏仁酱等精致食物。还常和钱钟书的堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具，一起玩“挑绳”，翻阅报刊看电视、练字抄诗、读旧书。.
3.季老的通透。季羡林《牛棚杂忆》中写道，季老对一场小型的批斗会很是看不上眼：“我现在在批斗方面好比在太上老君八卦炉中锻炼过的孙大圣，大世面见得多了，小小不然的我还真看不眼。这次批斗就是如此。规模不大，口号声不够响，也没有拳打脚踢，只坐了半小时喷气式。对我来说，这简直只能算是一个‘小品’，很不过瘾，我颇有失望之感。……总起来看水平不高……如果要我给这次批斗打一个分数的话，我只能给打二三十分，离开及格还有一大截子。”
4.不是任何人都能像徐志摩一样纵情呼喊“是人没有不想飞的”，并出言“飞出这圈子!飞出这圈子!”天马行空的念想之余，实则日常小事更为平易动人。否则，也不会有徐氏面对其友人时，因对方之间相敬如宾而心生妒意，也不会有他借火点烟时以一句别出心裁的“吻火”(kissingthefire)作为开场白。一幕景，一支烟，却引人心绪起伏，足以说明琐事苦乐，正是人生之写照。
5.且看《项脊轩志》，其感人之处就在于作者能够很好的享受日常琐事并将其用文字形式表达出来。值得注意的是归有光从日常琐事中选取富有典型特征的生活细节来抒写感情，写的笔墨清淡而又情意绵长。他并不是简单的记叙这四件悲事，而是糅合了他对生活最本质的理解，如同用自己最无暇的处子之身抚摸那哽在命运咽喉的呜咽与痛楚，这或许就是对生活琐事最原始的享受吧!
结构：
本文是一篇文采出众的议论文，围绕材料进行写作，文章以李清照的词“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”入题，富有诗意，描画出李清照夫妇的日常生活琐事，既高雅又有情趣。又运用通过与现代的夫妻日常生活做对比，突出李清照夫妇能够在琐碎事中过出不平凡，引出中心论点：享受那亦苦亦乐的微妙滋味。接下来进入论证过程，作者博采众家，分别列举了于丹的名言、《红楼梦》品茗的片段、张爱玲的日常生活、庄周梦蝶等名言事例，既充分又全面，既有力又有理，最后总结论点，照应题目。语言上很有文采，可以看出写作者有极佳的文学素养。
【点睛】。
考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。
一次非常紧张的语文考试作文
马上就要奥数考试了，虽然有些紧张，但想到已掌握了奥数的重点，我还是非常自信地走进考场。
“叮零零”，同学们秩序井然地走进教室，安静地等着老师发卷。考场真是静，只听“唰唰”地发卷声。
我先认真地读题目，然后再下笔，做着做着，一个“拦路人”蹦了出来，我吓了一跳，我十分紧张，心里“呯呯”直跳，真是十五个吊桶打水——七上八下呀！我脑中努力思索着解题方法。。。好了！解决！
接下来是应用题，先熟读题目，再画图，这是我的解题诀窍。也是我的强项，我大笔的写着，耳边传来“滴答滴答”钟声，我一看时间，哎呀！只剩15分钟了！我的心“扑通扑通”直跳，我开动脑筋，“唰唰”地写起来。
终于写完了，我才舒了一口气。我抬头看了看其他同学，还有不少头也不抬地奋笔疾书。
我甩甩发酸的手，哦，太紧张了！
第一次语文考试失败以后作文
回到家，我发现爸爸、妈妈还没有回家，心里松了一气。回到房间，小猫咪跑过来，好像是向我要食物。我本来考试考砸了就很烦，看见小猫咪在我面前跑来跑去的，喵喵直叫，心里更烦了。我猛地踢了小猫一脚，说道：“叫什么叫啊，烦死了！给我滚开。”小猫吓得连忙跑走了。
过了一会儿，爸爸回家了。他问我：考试了吧，考了多少分？我慢吞吞地把试卷给了爸爸。爸爸脸一沉说：“怎么这么笨呀！考这么点分！你看人家卞苏琪每次都考90来分。还不快点看书去！……”这时，妈妈回家了，爸爸把我考试的情况告诉了妈妈，妈妈也来骂我。
我回到房里，心里说：爸爸、妈妈，你们为什么总拿我和那些好学生比？为什么你们不把我的现在和以前比呢？我也在进步呀！
一次语文考试初一作文
星期四，我们三年级举行了一次语文考试，这可是进入三年级以来的第一次正式考试!
考试前老师告诉我们，要在70分钟内完成基础、阅读和作文，所以我觉得特别害怕，时间够吗?等试卷发下来后，我随便看了一下题目，便提心吊胆地拿起笔，开始写了起来。我的心像小兔子一样怦怦直跳，大脑神经紧紧地绷着，不敢有丝毫的放松。咦，怎么题目里有许多“陷阱”，一不留神就会出错。我只得小心翼翼、仔仔细细地把题目看了又看，想了又想。不知不觉地连手都在发抖，字也写得歪七扭八。特别是在做阅读和作文时，我都不敢瞧其他同学一眼，生怕写错字和时间紧。就在这时，我终于做完了，长长地舒了一口气。我想：老师平时告诉我们做作业要抓紧时间，真是太对了!
下课铃响了，我心满意足地交了试卷，心中很有把握。
结果等老师评讲试卷的时候，我才发现，做错的题目大多数是我会做的，本来也不会写错，只不过考试的时候有点紧张和粗心。紧接着老师又教了我们很多的方法，比如阅读、作文等。我心里想：下次考试，一定要按照老师讲的方法来做。尽量地放松一点，加上正确的.方法，就一定能取得满意的成绩。
一次考试
有些人认为考试如山，压得人们喘不过气来；有些人认为考试如蜜，让学生尝到甜甜的滋味；有些认为考试如刀，让人们尝到痛苦的感觉。而我则认为考试如面具，是家长们虚伪的面具。
那是一个阳光明媚的下午，刚发完成绩单，我一蹦一跳地向家里走去。前脚刚跨进家门，妈妈便大声问道：“这次考了多少分啊？”“比您的要求高了两分，我厉害吧？”我兴高采烈地说。“嗯！不错，去休息会吧。”妈妈高兴地说。
刚刚躺到床上的我，心里无比的愤怒。因为上次考试分数只是比妈妈的要求低了0。5分，回家后妈妈立刻火冒三丈，站在十米外我都能感受到从她身上喷发出的愤怒气息。随即，妈妈就冲到我房间火冒三丈地说：“赵彦博，从现在起，你的分数只要达不到我的要求，你就只能永远看课本，其余任何事情都不准做。”而这次刚刚考好，她立即放心把“警戒线”放下，还笑眯眯地对待我。我不禁纳闷，难道分数真的那么重要吗？我们的班主任都说了：“分数只是暂时的，过了今晚，它将成为历史，而更重要的是我们要努力拼搏。”哎，我真是不懂大人们的心思。
曾经有人问过那些从好生沦落到差生的人，问他们为什么成绩上不去了呢？他们大多数都是认为题目越来越难，每次考不好，家长释放的.压力越来越大，从而不想努力了。写到这里，我不禁感叹：“可惜了啊，一些金子因此埋没在土里了。”
想到这里我要劝家长们一句，不要让我们为了你们的奖励而去努力，要让我们发自内心地去拼搏啊！
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第一次考试
今天，老师说下午我们要考试。这是我，其实我还不知道考试是什么样子，为什么要考试，幼儿园就没有考试，但回家后还是把这个消息告诉了妈妈。妈妈说：“考试的时候一定要认真、仔细、别粗心大意，把平时老师、妈妈教给你的都写对了，就能考个好成绩”。我不耐烦地回答：“知道了”，一副满不在乎的样子。心里想，一点都不好玩，我真想再回到幼儿园去，但中午我还是早早地去了教室，提前预习一下。
下午考试的时候，我还是有点小紧张的，不过试卷交上去后终于松了一小口气，也不知道能考多少分……放学前老师要宣布成绩了，我的心里砰砰砰的直跳，脑子里想着要考糊了可咋办呀?要发试卷了，当听到老师读到我的名字时，我心跳的更快了，我翻开试卷一看，哇，全对了，当时心里高兴极了。
一次考试
今天，我既紧张又兴奋，因为即将要数学考试了！
丁铃铃，上课了。丁老师发下试卷，让我们写上名字，就可以开始考试了。
我拿着笔不停地写着，不知不觉地就做完了。只有一道附加题了。我稍微仔细地想了想，对了，就是这样做，我很快就做好了。一开始我有点忐忑不安，生怕哪里出错。直到做完附加题的时候，我感觉之前的不安像一只小精灵一样消失了。我就开始仔仔细细地检查，没错，太好了。这时候正好听见老师说：“交试卷了！”说完，同学们都陆陆续续地把手中的试卷交了上去。
下午，老师把试卷发了下来，生气地说：“这次大家考得都不太理想，只有两个一百分。”听到这，我心里暗暗祈祷，希望100分里面有我。拿到试卷一看，99分。我顿时有了点小小的失落感申钰璇:一次数学考试。粗心使我犯了很多不大不小的错误。妈妈常唠叨说：“不是不会做，因为你的小粗心而失去一些不必要的分，太可惜了！”是的，如果我没有这个小小的问题的话，那我会更好。
是的，我要更努力，争取更好的成果。
记一次考试
一次考试过后，我怀着一颗紧张的心，来到了学校。
为了这次考试，我可是花费了很大的功夫呀！因为这次的奖励，非比寻常。这次的奖励是一个活生生的小动物—小狗。
考试那天，下着倾盆大雨，我总感觉有不好的事将要发生，我的心一直怦怦跳。带着紧张的心情进入考场，每当我做题时，手都会不自觉地抖起来，这使我无法用心思考。每当这个时候，我就默默对自己说一些话，来安抚自己紧张情绪。就这样，一个个答案，从我的笔尖流出，这严肃，让人出冷汗的考场，瞬间变得轻松起来。我仔细地看着每一个题目，认真的计算、思考。就这样紧张的一天终于过完了。
回到家虽然知道已经考完了，但心仍旧怦怦跳，既紧张又高兴。
姐姐若无其事地走来说：“放松，你应该对自己有信心。”
终于，我熬过了紧张的那几天。到了宣布排名的时候了，本以为自己会轻松起来，谁知比考试前还紧张。我迈着沉重的步伐走进校园。鲜花齐放，百鸟争鸣，小树发芽，它们给这幅校园画，添上了神奇的一笔。就算看着这幅画，也无法分散我的注意力。
烈日当空，我们来到了国旗台下，一股汗臭味在空中弥漫。主任站在国旗台上宣布排名了。当主任讲到五年级时，紧张情绪就到顶了。我连呼吸都变得紧张起来。突然“第二名五六班林梦涵”传进我的耳朵，我高兴得差点蹦起来，在颁奖台上我露出了灿烂的笑容，这笑容比阳光灿烂，比绽放的花儿更美丽。
我终于如愿以偿，得到了心爱的礼物。
那颗紧张的心，终于被那灿烂的笑容打破了。
一次考试
这是个雨天，我的心情也如同这雨，有点黯淡，因为今天要数学考试。
进了教室，发现同学们都嘻嘻哈哈的打闹在一起，心里悬着的大石头也就落了下来。
但当老师发试卷时，我又立马提心吊胆起来。拿到试卷迅速一扫，我发现今天的题特别容易。虽然没那么紧张了，可我还是像走在布满荆棘的路上，小心谨慎着。
写着写着，半路上突然杀出一个“程咬金”，我一时过于慌张，竟不知该怎么写，咬着笔杆，抬起头来，哈哈，好一幅考试众生相尽收眼底：小孙在奋笔疾书，那样子我只能用“下笔如有神”来形容他；小权在抓耳挠腮，我猜八成是跟我一样遇到难题了；小顺呢？哈哈，正在东张西望，他一定也是不会做了！突然，我碰到了老师那严厉的目光，像是触了电，忙把目光移回试卷。
看看自己的试卷上那道“拦路虎”，我才知道什么是“叫天天不应，叫地地不灵。”唉，都怪自己没有好好复习，老师讲过类似的题目的。别想这些有的没的，我还是老老实实的想老师上课是怎么教的吧。突然我脑袋灵光一闪，哈，想起来了。我赶紧把答案写下来，生怕一不留神又忘了。
这次考试，不仅是对我的一次智力测试，更让我明白了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。我要更加努力地学习，不让今天的情况再发生。
一次考试
“叮铃铃”上课铃响了，乔老师抱着厚厚的试卷，向教室走来，走到教室那一刻，时间仿佛静止了，大家都屏住呼吸，等待老师发卷。
考试开始了，教室里静得只有同学们那急促的呼吸声和写字的沙沙声；墙上挂着的钟仿佛也要静止了，秒针缓慢地跳动着；教室头顶的日光灯静静地发着光，不忍打扰我们的思绪，教室里的一切都在为我们加油。
再来看看同学们的表现吧！瞧，小顾同学一点也不安分，抓耳挠腮的，眉毛紧锁着，再锁下去会断了似的，谁叫他考前不认真复习呢？活该；小陈和小李可自信啦，满脸写的都是开心，嘴巴都快咧到耳根了。
“咚咚咚”咦？这是谁啊？原来是小吴啊！她一到考试就会这样敲桌子，惹得老师火冒三丈。果然，乔老师又用她那双厉眼”盯着小吴。看着老师的眼神，小吴立刻低下了头，老老实实做着试卷了。
下课了，考试结束了，同学们纷纷交上了自己的答卷。
第一次考试
在升一年级报到的前一天晚上，妈妈告诉我：明天还要举行分班考试。我一听紧张极了，毕竟这是我升小学的，为了明天的考试，我让妈妈出了一份题，我很认真的把卷纸做了一遍。
第二天早上，我一听到闹钟刺耳的声音，便赶快一骨碌的爬下了床，吃完饭以后，我便利索地背上书包上学了。
来到学校，看见学校蓝色的大门，漂亮的大楼，还有一些花园里的花花草草，美丽极了，心情也格外的激动。妈妈陪我一起排着队。终于我们在学校老师的组织下有序的进入了教室，我的心里紧张地像是在打鼓一样，我看见老师在教室里来回转，感到特别好奇，我做了一会儿题，又东看西看一会儿，好不容易把题做完了，我也不知道检查，便开始玩了起来，玩没意思了，就期盼考试赶快结束，我终于知道，考试有多么的枯燥。
终于考完试了，妈妈带我回家，妈妈问我考的怎么样：“当然不错喽。”我信心十足的回答了妈妈，妈妈却一脸疑惑，紧盯着我问：“真的吗？”看来妈妈还是不相信我啊！
这一天可真是难忘啊！虽然我已经上小学了，也经历了无数次的大考小考，但那种初生牛犊不怕虎的天真可爱却深深印在了我的脑海里。
记一次考试
星期四上午进行了月考，接下来就让我带你回忆一下我的脑海里的月考是什么样的。
早上七点，大家坐在教室里等待着考试的到来，同学们都议论纷纷，有的人在和同桌窃窃私语，有的人在认真复习课本上的内容，有的人在揉眼睛，好似在说：“昨天晚上没复习，这下可惨了。”
监考老师来了，教室里瞬间安静，老是用那万般严厉的眼神看着我们，道：“今天考试，别想投机取巧，卷子发下去，写名字，写班级。”我用余光一看，发现张三和李四在用眼神交流，李四仿佛在说：“张三，今天这场考试靠你了。”张三听懂了，比了个ok的手势。考试开始了，同学们都拿起笔唰唰地做了起来，整个教室里安静极了，静得连一根针掉下的声音都可以听到，静得都可以听见树叶落下来的声音，静得连写字声都能听见。
试卷快做完了，我抬头看了看，只见我们班王语瞳，正在认真的做题，一会儿眉头一皱，一会儿拿起笔写，好像沉迷在了试卷中。我又回头一看，见程冠涛放下了手中的笔，扣起手来，手抠腻了，就左看看右看看，想偷机取巧，他还拍了拍别人，别人并没有理会他，他便拿起尺子摇了摇头，随后玩了起来。看着自己的试卷，心想：我可不能学程冠涛，那样岂不是白白浪费了时间，我应该向王语瞳同学学习，不浪费时间。我点了点头，开始做了起来。
过了一会儿，老师喊了一声：“放下手中的笔，收试卷。”班里瞬间人声鼎沸，都在议论着考试的题目，有的人听见自己的题目做错了，脸上的笑容瞬间没有了，不一会儿，人都散去了。
考试其实并不可怕，考试只是对自己这一段时间学习的检测而已。只要你努力，好的结果就会向你走来。
一次考试作文
今天天气晴朗，阳光明媚。一出门，小花也在唱歌，天空更是在微笑。
一到学校，同学们都在纷纷议论：“今天会发生什么？今天天气好，会不会发生好事情？今天体育课是不是可以正常进行了？”
可是，没过多久，我们的女魔头陈老师便走了进来，严肃的说：“今天下午的体育课我们要考试，请同学们好好复习!”这句话仿佛一个晴天霹雳，我心里想：体育课到底哪里不好了？这个女魔头还理直气壮地抢了体育课！
一转眼，便到了下午。我的心里虽然很是不服气，可是，紧张可比不服气多了100倍！这下阴天又转为了雨天。
我的头上直冒冷汗，怀里像装了一只兔子，手都开始不听使唤，一直抖着。
考试开始了，题目密密麻麻的，脑子一下子空白了。这下倒好，雨天转暴风雨！
我开始“刷”题，脑子飞速的运转着。可是，还是遇到不会的了。瞬间暴风雨转为龙卷风。
我的心七上八下的，脑子都快烧没了！终于我想出了解题方法，可是不幸的是距离考试结束还有15分钟，我的手像抽风了一样飞快的写字。
我松了一口气，终于写完了！天气转为雨天。把卷子交上去后，用了用发酸的手，这下我要担心会不会考砸了！
终于，卷子发了下来，我的心又从雨转为龙卷风。还好考了97分，心情转为了晴天。
这是一次难忘的考试，让我知道了学过的东西每天都要复习。
记一次考试
一个暑假的晚上，我们一家人在桥上乘凉，爷爷手里拿着一把蒲扇，慢悠悠地摇动着。
忽然，爷爷停止摇扇，笑着对我说：“姝君，来，我问你一个简单的问题，你回答得既要准确，又要快，好吗？”“好！”我一下子来了兴趣，心想，我已经是六年级的学生了，凭爷爷肚子里那点墨水，有什么问题能难倒我呢？爷爷问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我一听，不假思索地答道：“铁重，太简单了。”“哈哈……”一旁的奶奶、爸爸、妈妈，还有其他人都笑了起来。我一愣，怎么，难道棉花会比铁重？我又把爷爷的问题在脑子里过了一遍，一斤，都是一斤。我不好意思的改口说：“一样重，一样重。”坐在一旁的妈妈说：“这就对了，要听清楚问题。”
爷爷又开腔了：“再来，一篮子棉花和一篮子铁哪个重？”我一听都是一篮子，连忙回答：“一样重！”大家又一次哈哈大笑起来。我的脸“烘”的一下热了起来，额头上也冒出了汗珠子。我擦了擦汗，细一想，恍然大悟道：“哦，对了，这回是铁重。”
一旁的爸爸也参加了进来，接过话题问：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，冷静一想，满有把握的说：“棉花的体积大。”“为什么？”妈妈紧追着问。“因为棉花轻，一斤重，体积就很大了；铁却很重，一斤只有一小块，体积当然小啦。”大家听了我的回答，又一次笑了，这次却是满意的笑。
这时，只见爷爷边摇着扇子边语重心长地说：“孩子，以后不管遇到什么问题，都要认真思考，哪怕是再简单的问题也应该好好想清楚，不然就要闹出笑话来。”听了爷爷的教导，我深有感触地点了点头。
第一次考试
今年开学我升一年级了，以前读幼儿园出来没有考试过。前几天，我了。
本来我以为我能考100分的，过了几天，当老师发给我试卷的时候，我却只打了88分，我心想：回家之后，爷爷奶奶，爸爸妈妈一定会骂我的，我的心情很不好。奶奶接我放学的时候，我没有告诉她。
我坐在书桌前唉声叹气，奶奶发现了，就问：“你今天怎么呢?”我就把试卷给她看，果然不出我所料，奶奶骂我了，我低下了头，还是认真地完成了家庭作业。
吃晚饭前，我给妈妈打了个电话，告诉了妈妈我的成绩，我对妈妈说：“你不会骂我吧/?”妈妈说：“一定，一定。”在吃饭的时候，爸爸给我打了个电话，奶奶告诉他我只打了88分，爸爸对我说：“你只考了88分，真是个小屁嘎嘎。”我伤心地哭了，一直等到妈妈回家，妈妈问我：“你怎么哭了?”我说：“是奶奶告诉爸爸了。”我叫我不哭，还安慰了我，给我分析了考差的原因：是我太马虎了。
让我明白做事不能马虎，要认认真真。下次考试我一定会仔仔细细考出好成绩，让他们都高兴。