优秀作文要有严谨的逻辑推理，避免跳跃和表达不清的问题。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作，从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。
《夸夸同学的闪光点》小学语文教案
1.创设情景打开思路，让学生追忆生活，找到习作素材。
2.引导学生去发现别人的长处，真心实意地赞扬同学。
3.能用典型事例表现同学的一个闪光点，做到条理清楚，内容具体。
激发学生的兴趣，创设情境，激活学生的表达欲望，在小组内合作交流，积累素材，学会表达，由说到写。
制作课件
一．激趣引入：
1.同学们，老师给大家准备了几个句子，请同学们仔细听、用心听，好不好？
2.课件欣赏：
课堂上总能看到你小手直举，对老师的提问对答入流。朋友，我敬佩你的勇敢。 你抑扬顿挫地朗诵着诗歌，声调真美啊！
这么难的问题你都能回答得很完整，真是了不起！
你踏踏实实，宛如田野上的一头耕牛；你正直坚贞，好似山顶上的一棵青松；你敢于搏击，多么像浪尖上的一只白鸥！
你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
你的友情，在我的生活里就像一盏明灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
3.同学们，你们知道这几个句子有什么共同点吗？
学生自由说。
2.通过审题，我们知道这是一篇通过记事来写人的文章，在写文章时，我们要注意：写同学，写闪光点，用具体事例来写，写清楚他是怎么说的怎么做的。
首先起个醒目的题目
开头、中间、结尾怎样写？
师随机课件出示习作提示：思考这次习作要求我们抓住哪几点来写？ （课件出示：习作方法导航）
题目：
开头：简单介绍同学
中间：（一件能体现闪光点的事）详细写。要介绍清楚事情发生的`时间、地
点、人物、事情的起因、经过（注意把人物的动作、语言、神态、
心理活动写出来）、结果
结尾：做到首尾呼应
（1）想想这位同学最突出的闪光点是什么？
（2）选择一件能体现他闪光点的事写下来。
（3）要写清楚他当时怎么说的，怎么做的。
四．习作指导：
2.下面我们来看看这段话是抓住人物的什么来写的。
记得有一次，张荣吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说道："臭死了！臭死了！”张荣看见同学们的样子，伤心地哭了。这时，一个扎着小辫子的女孩拿着簸箕和扫把往楼下跑去。过了一会，她气喘吁吁地端了半簸箕沙子跑上来，她把沙子倒在呕吐物上，然后用脚轻轻踩了踩，用扫把把呕吐物和沙子扫在一起，再把它们扫进簸箕里端出去倒了。这样，呕吐物没了，异味也没了，教室里又恢复了平静。我好奇地问她：“你不怕臭吗？”她笑了笑，说：“我怕！但是，人人都这样的话，教室臭臭的，大家还会专心听课吗？”我听了，一股敬佩之情涌上心头。
3.写的好吗？好在哪里？大家畅所欲言。
五．学生动笔写作：
我相信同学们也会写的很好。下面就请拿起手中的笔来夸夸同学的闪光点吧。要求：不出声，不会写的字先用拼音代替，边写边修正前面说的。
六．点评作文：师生互评
谁愿意把自己的文章读给大家听听？（请几名同学来读）
听完他们的文章后，谁的文章什么地方给你印象最深，为什么？或者你想给谁提建议？
七．总结：
孩子们，只要善于观察，你就会发现每个人身上都有闪光点，都有值得学习的地方。让我们做个有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，使我们的生活充满欢乐，充满爱。同学们你们夸奖别人你高兴吗？得到同学的夸奖，你开心吗？是呀！被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐，同时对自身也是一种促进！希望同学们在以后的生活中，能用心去观察、用眼睛去发现别人身上的闪光点，并真诚地去赞美别人，这样你会过得更快乐！
老师最后再送给你们一句话，课件出示：取人之长，补己之短。
小学苏教版四年级下二单元作文：夸夸同学的闪光点
今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友---代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢?没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静......
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中,我们不可避免地要遇到困难和挫折,也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。
夸夸同学的闪光点小学作文
同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，该夸夸谁呢?我想李景涛是值得夸赞的。
李景涛同学有着一双明亮有神的大眼睛，黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。他是我们班学习最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考100分不容易。但是他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为乐的好精神呢。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，李景涛走了过来，说：“哼!怎么?想奥数题呢!”，“难道你会做?”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的'数再……”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。
因此，我觉得陈强同学值得大家学习!虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。
小学3年级语文第8单元作文：夸夸同学的闪光点
我介绍的是徐子彤同学，她长着一个高鼻梁和一双炯炯有神的大眼睛，还有一头短短的，金黄的头发，笑起来还有两个圆圆的小酒窝。
她不仅学习好，上课认真听讲，积极回答问题，课下按时完成作业，而且。
作文。
写得好，词语用的好恰当。我非常佩服她。她所有知识都来源于，她非常喜欢读课外书。有一次我和徐子桐约好了，写完作业一起去李悦家玩。回家后我急忙掏出作业认真的写作业，过了一会儿，写完作业后我先去找李悦了。碰巧我遇到了徐子桐，我们就一起去李悦家了。到了李月家李悦还没写完作业呢，我先去帮助你一把吧，而徐子彤呢！发现了李悦的书架，正坐在沙发上津津有味地看书呢！过了一会儿，李悦写完作业后，我们要开始玩儿了。可是现在徐子彤正在专注于看书呢，我叫她一起玩儿，可她居然没搭理我，我也没有理她，而是笑她，而是笑她是“书呆子”。
徐子桐的闪光点闪闪发光，可我还是喜欢她爱看书的好习惯，我一定要向她学习。
夸夸同学的闪光点小学作文
我们班成绩最好的是周乾。
以前，曹操称赞孙权时说：“生子当如孙仲谋”。现在，称赞我们班第一大“才子”周乾时说：“生子当如周乾”。
周乾特别爱看书，一日不看书便浑身难受。有一次，下课铃一响，我们就涌出教室，兴奋得手舞足蹈，我和几位同学正准备玩游戏时，我突然想起有谁没来，嗯，是周乾！我马上就意识到是他。
我飞快的跑进教室，只见周乾在看书。周乾看书的样子简直就是“王母娘娘开蟠桃宴-聚精会神”。
旁边有几位同学在打闹，他还在看得津津有味，我不相信他能看得这样入迷，会不会是假装在看书呢？我走到他面前叫道：“周乾，我们去玩吧！”周乾没有应答。我又连叫了两遍，他任然没有回答。
我有些不耐烦地大声一叫：“周乾”。他吓了一跳，瞪大眼睛望着我“啊，啊？你这么大声想吓死人呀！”。
我说：“和我们一起去玩游戏吧！”周乾一本正经的说：“书里的'故事特别精彩，正看得如痴如醉，你去玩吧”。他这种爱看书的精神，真让我佩服。
周乾不但爱看书，而且上课也很认真。“叮铃铃……”上课了，同学们端端正正地坐在教室里等老师来讲课，像五十九株花儿在静悄悄地等待着辛勤园丁的浇灌。
老师还没来，大家按照惯例开始朗读课文，朗朗的读书声从教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符飞满天。其中周乾读得最好。
老师走进教室后，我们顿时停住了读书声。上课后，老师出了一道题，题目刚一出来，我就想：老师又出这种枯燥乏味的题。
想到这，我开始凝神苦想起来。过了一会儿，只见周乾把手举得端端正正的。
老师让周乾起来回答，他答得非常正确。一波未平一波又起，随后，老师又让我们站起来，自己在文中找一个词，如果别人解释了自己的词语，就坐下来。
我想：解释什么词语呢？这时我找到了“滥竽充数”这个成语，但我也不知道它是什么意思。此时此刻我像热窝上的蚂蚁，急得团团转，不知道周乾能不能答上来。
没想到他很快的解释了“滥竽充数”这个成语的意思，我提到嗓子眼儿的心一下子放了下来。下课后，我对周乾说：“原来你学习好是因为上课认真听讲啊！”周乾笑了笑说：“是的”。
这就是爱看书，学习好的周乾，如果你想认识他，请到中山小学401班来找他吧。
夸夸同学的闪光点小学生作文
我想夸夸我的同，学王凯丽。
她长的很漂亮，大大的眼睛很明亮，经常戴着桔红色的发卡，笑起来特别可爱。
让我羡慕的是，她上课的时候特别喜欢回答问题，写字也非常好看。
有一次，李老师出了几个问题让同学们回答。其中，王凯丽回答的最多，几乎所有的问题都被她回答了。当时她那全神贯注的神态现在还留在我的脑海里。
我特别希望和她成为好朋友，像她一样踊跃的回答老师提出的问题！
夸夸同学的闪光点作文
我有这么一个同学。她身材矮小，皮肤又白又嫩，一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，总是忽闪忽闪的。小巧的鼻子和淡红色的嘴唇，在她脸上显得极其可爱。最引人注目的，是她那一头乌黑的头发和扎着的小辫。她数学成绩一直很好，这也许和她的习惯有关吧！每次，数学学业本上，字迹工整，让人看着就小服。做题目时，总是低头认真的，默默地做自己的事情。
课前，她做好准备工作，把需要用的课本和文具摆放得整整齐齐。上课时，她做得端端正正的，她总能跟上老师的步伐。她不会和人斤斤计较，所以很多同学都喜欢和她聊天。她很爱笑，她笑的时候，嘴角微微向上咧着，露出整齐洁白的牙齿，显得很可爱！虽然在老师面前一本正经，但私底下，却是一个非常幽默的人。
她就是我的同学——小璇。她是一个爱学习，爱笑，也是一个幽默的人。
夸夸同学的闪光点作文
他长得胖胖的，中等个子，浓眉小眼，戴上眼镜整一个胖蜘蛛侠，塌塌的鼻子，大大的嘴巴，他，就是我的林未特。
得自己笑得惊天动地，这种能让自己天天快乐的表现还是令人羡慕的，就算有什么伤心事，过一会儿可能为了自己写下的一个字，又会马上笑个半晌。
其二，有时，他也会耍小脾气。早就听同学们说他任性，可我是经过一件事才知道的。那是一节语文课，坐在我旁边的他径自在翻字典，一边吹着轻快的口哨，邵见他没有认真听课，便走下去批评他，拿了他的字典，而他却皱着眉头，使出全身力气夺回手中的字典，那本字典被老师暂时没收了，他于是伤心与气愤得泪水“飞流直下三千尺”，我想安慰他，却怕他像对老师那样向我发火，忙闭紧了嘴巴……之后呢，我发现他这小脾气就像小虫子一样不时悄悄到来，所以身边的同学还真有一些怕他。
其三，便是他的聪明与讲义气。虽说他又是小脾气又是任性的，但讲起他的人缘与知识面，我也要佩服几分。他的讲义气与可爱、会玩会闹会出主意使无数男生都成为了他最最要好的。他的知识面很广，上知天文，下知地理，夸张地说，他就是我们班的一本“小百科全书”，他对《三国演义》或是《水浒传》都能侃侃而谈，而他对《红楼梦》中的“葬花吟”也情有独钟，他还为曹操编歌词，为红楼拟诗，借武松赞水浒，以唐僧议西游……他还写小说，科幻的、武侠的等等，真让人刮目相看。
讲完了关于他的特征后，你们是不是认识了一个活灵活现的林未特呢？三国中关羽的仗义，张飞的豪爽，诸葛亮的聪明，三者结合，似近于他呀？！嘻嘻，我不会太溢美了吧！
夸夸同学的闪光点作文
我们班的小清是一个文静的女生。
小清长着一双水灵灵的大眼睛，眼睛上长着一对不长不短的眼睫毛，使大眼睛更加水灵灵。她那小樱桃般的小嘴，从浓到淡的眉毛，令人眼前一亮。
小清很文静。每一次，老师请别人来回答问题，她总是在座位上认真地听别人的答案，从不插别人的话。她也很喜欢读书。有一天，她带了一本名叫《梦铃的魔力》的。书来学校，一下课，她就在座位上安静的读这本书。
这就是文静而且喜欢读书的小清，你们都认识她了吗？
夸夸同学的闪光点作文
我的同学小栗长着一小圆圆的脸蛋一一双乌黑发亮的大眼睛像一对黑珍珠老是忽闪忽闪的，十分可爱。脸上露出两个小酒窝，可爱极了。
他性格开朗，爱和同学打成一片，他的成绩还不错，在班里当任班干部。工作认真，是老师的小班手。
有一次，快放学的时候。天空突然乌云密布、狂风骤起，还下起了倾盆大雨。雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘，远远望去，就像莹上一层薄雾一般，我自言自语的说：“这么大的雨，我怎么办呢？”这时小栗来了，他说：“你怎么还不回家呢？”“我没带伞”，我为难地说。他看了看他手上的伞，又看了看天，他毫不犹豫地说：“我家住的近，我借你伞，”还没等我回答，他就抱着往雨中跑去，我一路上打着他的伞心里充满了温暖。
这就是我的同学，助人为乐的小栗。
夸夸同学的闪光点作文
今天，我想表扬我的一位同学。他不高也不低，黑头发，聪明的眼睛，小鼻子和能言善辩的嘴巴。喜欢运动的是我的同学罗林峰。他不仅学习很好，而且乐于助人，热爱班级。但我想吹嘘的是，无论他做什么，他都有一种执着的态度，这永远值得我钦佩。
我记得学校发起了“六一小学生足球赛”，我和我的同学罗林峰同时报名。为了赢得比赛，班主任要求我们每天早上、放学后和周末参加足球训练。一开始，我很感兴趣。我每天5:30起床，6:00准时到达学校，练习跑步、足球和其他运动。罗林峰比较有进取心。他每次都当着我的面来学校，练习了大约半个月。突然有一天早上，我听到了雷声繁荣。这时，闹钟也响了。我母亲催促我起来练习足球。我的眼睛模糊了，含糊地说；看，今天要下雨了。我最好不要去参加培训母亲勉强同意了。快到上课时间了。我很早就来到教室看书。突然，我看到一个浑身湿透的学生跑进教室。学生们大笑起来。练习回来的是罗林峰。他熟练地拿出一条毛巾，擦去头上的水，拿起课本，好像什么事也没发生一样。有一次，踢足球时，“啊”的声音使大家平静下来。当我看的时候，一个强壮的高年级同学打了罗林峰。同学们都愣住了。老师让我帮罗林峰去医务室。医务人员对伤口进行消毒、用药和包扎。看着他那血淋淋的膝盖，他没有抱怨。那一天之后，罗林峰并没有因为受伤而放弃，仍然默默地练习。
这是罗林峰，一位坚持不懈的好同学。
我的一个好朋友，李怡，有一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的眼睛，说话非常温和。她勤奋，善于思考，文笔优美，也是一个书迷！接下来，让我来夸耀一下她的亮点！
有一次，因为我去看了“故事演讲比赛”，我没有写双线作业。我去找老师拿作业，然后走进了老师的办公室。由于懒惰，我毫不犹豫地把第一份双线作业抄在了老师的桌子上。这是李毅的书。我打开它看了看。哇！多美啊！我看到每一行字都很整洁，就像打印出来的一样。但我心里想：这真的是她写的吗？所以去问问她你真的写了这个,“当时，李毅正全神贯注地看书。她的眼睛不停地转动。她有时皱眉，有时歪着脖子，有时微笑，有时非常紧张。就像发生了什么事。她完全沉浸在书海中，什么也没听到。我再次走近她，“你写了这个吗？”给她打了两三次电话，但她听不见我说话。我很生气，大声喊道：“我很生气；是你写的吗她被我吓了一跳，把手放在胸前盯着我。我又问她：“你是谁？”；“这是你写的吗”她点点头，继续读。我很抱歉再次打扰她，很快回到我的座位上。
啊！李毅一丝不苟、专注的精神真值得学习。我为有这样一位同学感到骄傲。
夸夸同学的闪光点作文
我想夸小清，第一因为他在体育方面很好。尤其是他跑步能跑到50米7.5秒，跳绳能到200个每分钟，而且他的坐位体前屈也能上15厘米，他走大脚板的速度也很快。
第二他是班里的体育委员，每天出操、吃饭、放学时都是由他一个人维持秩序，大家都听他的话。
第三他的学习成绩很好，课堂上，他总是积极举手发言，这周的看图写话得了第一名，字又写得好，还挂着班级后面的黑板报上。数学方面，他总是得一百分。
最后，他还虚心接受别人给他提出的建议，而且他还会帮助别人，为班级集体做事，我们也爱和他一起玩！
夸夸同学的闪光点作文
夸夸同学的闪光点每个人都有自己的闪光点，有的同学乐于助人，有的同学爱集体，有的同学爱学习等等。
我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来总是甜甜的，让人觉得很温暖。
她的闪光点的是爱学习，爱劳动，也爱乐于助人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：“你没带伞吗?要不我这把伞借你”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎么回家呢?”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就可以了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。
那一天令我很难忘，小乐同学，你这种可贵的精神值得我们学习。
一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁?她就是吴冰雪!
她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮;有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀!
这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢她吗?
我想夸孟子清，第一因为他在体育方面很好。尤其是他跑步能跑到50米7.5秒，跳绳能到200个每分钟，而且他的坐位体前屈也能上15厘米，他走大脚板的速度也很快。
第二他是班里的体育委员，每天出操、吃饭、放学时都是由他一个人维持秩序，大家都听他的话。
第三他的学习成绩很好，课堂上，他总是积极举手发言，这周的看图写话得了第一名，字又写得好，还挂着班级后面的黑板报上。数学方面，他总是得一百分。
最后，他还虚心接受别人给他提出的建议，而且他还会帮助别人，为班级集体做事，我们也爱和他一起玩!
夸夸同学的闪光点作文
我们班里有个同学叫小欢，她很活泼，对什么事都勇于尝试、开心乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时小红大胆地举起了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，最后却被老师告知答案是错的。小红听了后毫不气馁，而是自信地坐下来，继续认真开始思考起来。
夸夸同学的闪光点作文
今天，我要夸的是小铭同学。
他长得很可爱，大大的眼睛，很有精神。并且心地善良是我的好朋友。
有一次，我可能是我上课没有好好听讲，有一道题不会做时，我去问同学，想让他们给我讲讲，可是都说自己想。没有办法，我就去问小铭，他停下来，不假思索地说：“好”
他专心致志地跟我讲，我也在很认真的听，最后我终于听明白。
小铭真是个爱帮助别人，写字又好的好孩子，我要向他学习。