在写计划书之前，我们需要对自己的目标和需求有清晰的认识。计划书范文是了解和学习优秀计划书的重要途径，可以借鉴他人的经验和思路。
六年级班主任班级管理方案
本学期六年级2班共有学生25人。男生13人，女生12人。本班大部分学生会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。但是仍然有一部分学生基础差底子薄。
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
1、加强常规教育。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《中学生守则》、《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
2、明确学习目标。
俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。
学校四年级班级管理方案
为了配合学校班级管理，促进班级管理水平，提升学生综合素质的提高，全面科学地评价各班级的管理与发展水平，依据全面提高师生生命内涵的有关要求，制定《班级管理方案》。
一、管理项目。
管理项目共6项：团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。
二、考核权重：
l团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日考核)。
l卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日考核)。
l安全文明包括学生在校内外安全文明礼仪行为。(定期检查)。
l惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的爱护惜珍，对学校水电等能源的节约等。(定期考核)。
l文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建设及成效等。(定期考核)。
三、组织实施：
学校成立以“小红帽”校园文明监督员为主体的日常管理小组。
日常管理小组组长：邓子超。
日常管理小组学生成员：(见附表1)。
日常管理小组，负责对全体学生及各班级的日常管理与监督，并以《考核方案实施细则》为依据，每天对各班级的考核内容进行评分，第二天早晨7：40之前，将评分结果公布于全校师生。
每周对实际检查项目汇总各班成绩，以年级组为单位(总分低于90分不参与评比)，第一名获得班级管理流动红旗。流动红旗每周一升国旗时发放。获奖情况，每月一总结，并依据班级获奖次数及人数，给与每人一元的班主任管理基金，予以奖励。
评分细则：(见附表2)。
四、管理与使用：
每学年对全部考核内容进行综合评定，以年级为单位，总分第一的由学校统一颁发“优秀班级”奖状。“优秀班级”的班主任学校授予“优秀班主任”称号并给予一定的物质奖励。获得“优秀班级”的班级，该班年度“三好学生”评比的比例较其它班高出5%的比例，优秀干部名额较其它班多出1个名额。
考评细则：(见附表3)。
五、使用时间：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小红帽值勤人员名单。
时间。
组长。
红领巾迟到眼操读报。
卫生、文明。
路队。
节能。
惜物。
广播操。
周一。
彭迟（63）。
彭迟（63）文宇航（33）伍龙姝（51）。
彭迟（63）刘沩（41）周峰（62）。
唐慧莹（32）陶文颖（41）。
姚龄杰（53）。
伍龙姝（51）。
全体。
周二。
郭乔如（52）。
郭乔如（52）胡铁山（34）汤任瑶（44）。
郭乔如（52）李力为（61）龚睿（42）。
熊晓（41）文宇丹（53）。
刘子佳（62）。
廖靓妮（32）。
全体。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）赵相宜（33）李依（41）。
周洋（53）邹疏雨（51）龚君妮（31）。
梅攀（42）许昕卓（44）。
黄佳儒（63）。
杨玄（43）。
全体。
周四。
袁中艳（52）。
袁中艳（52）朱霈霈（35）龙羽虹（42）。
袁中艳（52）。
宋锦文（43）。
杨毅明（61）。
曾晓培（34）。
陈昊茜（51）易妍伶（44）。
全体。
周五。
邓子超（63）。
邓子超（63）孙婧媛（31）肖悦心（43）。
邓子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）邹家璐（44）。
唐静（61）。
胡兆岩（43）。
全体。
注：值勤组长负责次日早读前将值日当天的记录情况抄录在黑板上，并将值勤表上交学校督导处。
附表二：
检查项目。
细则。
入校。
红领巾。
佩戴整齐来学校，禁止临时在校门口佩戴，违者每人次扣0.1分。
校服。
集会时按要求穿校服，姿容严整，违者每人次扣0.1分。
迟到。
违者每人次扣0.1分。
晨读。
1、检查时间为8:05-8:20。
2、上交作业本在8:05前完成。
3、晨读可以以多种形式进行，打闹、聊天者每人次扣0.1分。
两操。
广播操。
必须在老师的集合口令前到位，行动听指挥，禁止打闹、喧哗，违者每人次扣0.1分。
眼保操。
音乐铃声响后马上回教室，检查时间为第一节操开始至第四节操结束，如有讲小话、做其它事者，每人次扣0.1分。体育，音乐等活动课程以保证上课时间为原则，要求在体育场地，音乐教室，活动场地内做眼操。
读报。
认真收听广播或参与其它统一组织的活动，如有打闹、聊天者每人次扣0.1分。班主任老师原则上不得大面积组织学生做其它事情。
课间休息。
文明游戏，注意安全，禁止攀爬、滑行楼梯、护栏，禁止追打，违者每人次扣0.5分。鼓励各班学生互相监督。
卫生。
打扫。
1、每天坚持三次小扫，下午检查时间为4:30，到时间未打扫完者扣0.2分，未打扫者扣0.5分。
2、教室、公共区地面无纸屑、无垃圾，桌椅及卫生工具摆放整齐，垃圾桶必须清空，有一至两处不合要求扣0.2分，超过三处（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共区随时保持洁净，抽查时如有纸屑或垃圾扣0.2分；如有破坏别班的卫生行为，则取消本班本周评比资格。
离校。
排好路队出校门（在食堂就餐等个别情况被耽误者除外），不允许三五成群或打闹嬉戏，违者每人次扣0.1分。
班级节能及财物。
1、节约能源，教室无人时应关好电器，违者扣1分；用水浪费、不及时关水龙头者，则取消本班本周评比资格。
2、班级财物无丢失，无破损现象，每破损一件扣1分，每丢失一件班级财物，取消本班本周评比资格。
3、未及时上交或领取流动红旗，每次扣0.1分。
4、违纪学生如有谎报班级、姓名等行为，取消本班本周评比资格。
六年级班级管理方案
班级对每个同学在学习，纪律，道德，卫生等方面进行评比。每个同学基础分100分，根据个人表现进行加分或减分，最后得分作为评选三好学生、学习标兵、进步标兵、优秀学生干部等先进个人的主要依据。
班长和副班长每周对同学们的分情况进行汇总，并对个人加减分情况每周评比一次，被扣最多分的同学或被学校扣分的应擦一天的黑板或为班级做义务劳动，并在班会上做公开检讨。
班委会在期末对同学们进行个人总评比：得分最高的10名同学且成绩在20名以前的同学直接确定为三好学生，其他方面的奖励依据得分进行评选。对表现最最差的同学做公开检讨，并通知家长到校结合教育。
早读、上课、两操、升旗仪式等各种x和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，迟到者扣1分，特殊情况的免扣。
课前预备铃后，还在教室外逗留的，扣1分。预备铃后不能按时认真做操或做好课前准备的扣1分。
自习课或饭空不能遵守课堂纪律，随便说话、做小动作或说笑打闹的扣2分。
在校期间，进游戏机厅，进网吧的，扣5分。
破坏班级和学校公共财物的，照价赔偿并扣2分。
自行车放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8不服从班干部的管理，顶撞班干部的每次扣2分。
9被学校因纪律或卫生扣分时，值日小组成员每人扣学校所扣分数的3倍。
作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。
作业书写必须用钢笔，字迹工整，书写了草、应付或抄袭作业的每次扣1分。
3上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，(无论老师在与不在)不认真学习或做与学习无关的事情的每次扣1分。
4早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣1分。
5不遵守考试纪律或考试中作弊的扣5分。
不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。
不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣1分。
不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣3分。
没有佩带学生证或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发怪发，女生烫发染发、佩带首饰的，扣1分。
同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。
住校生应按时休息，遵守学校有关宿舍的管理规定，否则扣2分。
住校生应保持宿舍卫生，被褥叠放整齐，物品放到指定位置，不乱丢垃圾，并做好值日，否则扣2分。
在餐厅就餐应遵守就餐秩序和纪律，否则扣1。
乱扔馒头或其他浪费行为扣1分。
在餐厅就餐时不能很好地完成餐厅卫生值日的扣1分。
打扫教室、走廊和卫生区不及时扣1，不干净扣1分。
黑板没擦净或擦的不及时的，垃圾倒不及时，卫生工具摆放不整齐的，讲桌不干净，或窗台有尘土，桌橙不整齐，自行车排放不整齐或车区有字纸的扣值日人员1分。
3不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则每次扣1分。乱丢字纸或其他破坏环境卫生的每次扣2分。
不履行值日生职责的或值日不认真且不听卫生监督员劝告的，扣2分。
卫生工具丢失或损坏的除照价赔偿外，扣值日每人1分。
体育委员认真组织各项体育活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。
体育活动中不遵守活动纪律或有危及其他同学的安全行为的扣2分。
体育委员及小组成员对所借学校器材要保管好，并及时归还，损坏或丢失除照价赔偿外扣责任人2分。
1文娱委员要认真组织各项文娱及其他活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。
文娱委员及小组成员负责每天的预备铃后的唱歌，唱歌不认真的扣1分。
3图书的管理与登记、借阅，对乱拿图书或损坏图书的扣2分。
1.承担并很好地完成值日工作每月加相应分数。
3.积极参加各项活动，并为班级做出贡献加1-3分。
4.在校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分第一名的，加3分。
5.为班级管理、学习提出较好的建议并经采纳的加1-3分。
6.为班级或同学做好事酌情加1~2分。
第二部分各种常规。
一、一日常规。
1.进入学校，向校门口的老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。
2.每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序;每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。
3.做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
4.晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了多少时间。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
二、一周常规。
1.周一参加学校升旗活动按学校要求统一着装。
2、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看背得快。
3.周五放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举能促进同学们学习的同学。
4、周五午饭空选出下周干惩罚性劳动任务的同学，对值日班长进行投票，根据投票情况进行奖惩。
三、每月常规。
1.每月1日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的`实事，计划的可操作性要强。
2.每月至少进行一次互测。测验题由老师同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，每道小题及总分实得分数;留出答题人姓名空格，供答题人填写。
3.每次互测，90%的同学要达到80分，不足80分者参加补考，另10%的同学补考分数线由自己确定。
4.每月末进行一次班级公共物品大检查，由承包人检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用，最后由班长、值周班长检查。
5.每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。
四、学期常规。
1.将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。
2.根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：最崇敬的人是谁，本班要追击的目标是哪位同学，针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。
3.召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。
4.做好本学期自我总结和自我鉴定。
5按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。
第三部分：优秀学生评选办法。
1、期中、期末考试后，每个学生的学习情况得分为名次分和进步分的总和;操行评语得分为各周得分的总和分成五个层次，分计5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集体活动得分为在学校组织的活动中在年级中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考试后按学习情况得分奖励。
3、期终考试后，评三好学生按四项得分的总分来评，学习情况得分为期中期末的平均值，评学习标兵按学习情况得分。
备注。
如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。
情节严重的，多扣2分;表现优秀的，多加2分。
各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。
二00一二年十月。
三年级班级自主的管理方案
“班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境，实现事事有人做、人人有事做，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。
坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。
1、四种意识。
（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。
（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。
（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。
（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。
2、五种能力。
（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。
（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。
（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。
（5）创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。
工作职责：全面负责班级自主管理的实施工作。副组长：赵海燕王智全张雪玲。
工作职责：具体负责指导、督促、检查和落实，确保该项工作的顺利实施。
成员：各年级包级领导、年级组长、班主任。
工作职责：负责班级自主管理委员会机构的建立，班级量化考核管理细则和奖罚处理办法的执行，负责实施日常管理的各项工作。
（1）让学生自定目标。学校将新学年第一个月定为目标教育月，各班根据学校、年级组的整体目标分头制定明确的班级奋斗目标，每个学生又根据班级目标制定个人具体目标，自我加压、自我激励。
（2）实行“班委竞选制”、“班干部轮值制”。通过自荐和他人举荐相结合的方式产生候选人，候选人发表竞选演说后，再由全班同学投票产生各部（团支部、宣传部、学习部、纪检部、生活部、文娱部、考核部）部长候选人，再经过竞选演讲选出各部部长，明确分工与职责，建立健全科学合理的管理委员会体系。管理委员会主席及各部长上实行轮流上岗值制度，原则上每学期轮换一次。
（3）在班主任指导下，班级管理委员会参照全班同学意见确定本班班名、班徽、班歌、班训、班级口号、班级誓词和班级量化考核管理细则及奖惩办法，要求“班班唱国歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班级事务实行“包干负责制”。每个班级的事务管理做到“人人有事干、事事有人干”，班级卫生、学习、生活、纪律等服务工作，岗位明确、责任到人。
（5）实行“班级量化考核”。在班主任指导下，由班级自主管理委员会委具体实施对全班每个同学的学习、纪律、卫生、文体活动等方面表现进行周查、月评、学期总评，评选出“四项标兵”。
（6）实行“值日班长”。在班级自主管理委员会指导下，负责对班级日2常事务的处理，督促、检查班级管理委员会委员工作，记录并考核每个同学一日行为表现。
（1）在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施；
（2）领导、督促各部长、课代表、小组长的工作，检查执行情况；
（3）积极配合班主任做好集合、外出活动的组织安全工作；
（4）参加学校组织的工作布置会，上情下达；
（5）主持主题班会，开展思想教育活动；
（6）积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。副主席职责：
（1）检查登记学生到课率，准确、主席不在时行使主席职责；
（2）关心同学生活，协助主席做好同学的身体保健工作。团支部长职责：
（3）定期组织办好室内外墙报。
学习部长职责：
（1）做好学科课堂教学、作业量记录工作，及时登记，及时上报；
（2）定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现并及时向任课老师反映；
（3）接受科任教师的指导，组织学习经验交流。
生活部长职责：
（1）每天督促值日生做好教室环境、清洁区的打扫；
（2）落实教室和清洁区环境的公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁；
（3）定期检查班内学生仪容仪表，督促学生及时整改；
（4）督促同学爱护教室课桌椅凳、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电。
纪检部长职责：
（1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作；
（2）维持好自习课纪律，作到绝对安静；
（3）督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间的嬉笑打闹；
（4）制止班级及寝室内发生的殴斗事件。考核部长工作职责：
（1）做好学生到校和课堂考勤工作；
（2）考核、汇总、通报学生量化考核成绩。体育部长职责：
（1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队；
（2）督促学生认真做好眼保健操和课间到室外活动；
（3）负责体育活动会的报名、组织、比赛工作；
（4）组织领导全班同学参加学校举办的体育活动；
（5）及时与体育老师取得联系，并接受工作任务。文娱部长职责：
（1）主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；
（2）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出；。
（3）组织课前和晚点起歌。值日班长职责：
（1）负责记载当天的出缺席情况，及时在班级公务栏上登记，对迟到的同学提出批评，按班级奖罚处理办法予以处罚。
（2）维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。
（3）维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。
（4）协助体育委员，督促同学们认真做好课眼保健操。
（5）在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
（6）值日当天若管理委员会委员或课代表不在时，替代他们做好各项的工作。
教室纪律：
1、迟到、早退每次扣3分，每旷课一节扣4分；
2、上课吃东西、睡觉、玩手机、起哄、无理取闹扣每次2分；
3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除10分，并邀请家长来学校；
4、不按时完成作业的，每次扣2分；
5、损坏班级、学校公物每次扣5分，并照价赔偿。
卫生纪律：
1、课前未及时擦黑板和讲桌每次扣1分；
3、宿舍卫生不合格的，扣除值日人员2分，舍长1分；
4、乱扔垃圾，破坏室内环境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣责任人1分；
6、宿舍、教室、清洁区卫生被学校检查时扣分的，相关责任人相应扣分3分。
集体纪律：
3、晚就寝时不按时休息的扣1分，查寝不在的扣2分，夜不归宿的扣10分，并给予相应的处分。
个人纪律：
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分；
2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣2分；
3、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃他人物品的扣20分；
4、考试作弊，扣10分；
5、仪容仪表不规范的扣5分。
奖励办法：
1、连续一周无迟到早退、旷课加2分；
2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分；
3、连续一月无扣分者加20分；
3、受教师表扬者每次加2分，受学校表扬者每次加5分；
4、主动协调班级同学间矛盾者加2分；
5、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
说明：扣分情况每周由考核部长组织汇总，班委会审核，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达10分者；
1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。
2、罚抄班级管理制度3遍。
二、一周内扣分达15分者，或连续两周扣分达10分者。
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于1000字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算)。
2、罚抄班级管理制度5遍。
三、一周内扣分20以上者，或连续三周扣分达10分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于2000字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。
2、请家长到校，与班主任商讨该生教育方法。
3、罚抄班级管理制度10遍。
注：
1、每月统计汇总、通报一次学生得分；
2、学期末，根据各同学的累积总分评定三好学生、优秀班干部、学校资助金发放依据。也可作为平时成绩计入学生学籍档案。
六年级班主任班级管理方案
教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活，严格执行日常作息，从学习、健康、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习生活环境。
第二，做好学生的思想工作。
在我看来，做好学生工作，关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子，但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时，他们不仅要注意学习，还要注意思想道德修养，学科观念的形成，助人的思想素质的培养。作为班主任，只有俯下身，和学生交朋友，学生才能向你敞开心扉，暴露自己的内心世界，坦诚地为班级管理提供建议，做好班级工作。
第三，再次教育学生要自尊、自尊、自信。
没有人是完美的，也没有金脚。只有自重才能自重。没有自尊，就不可能得到别人的尊重。看到学生有长处有闪光点，就要表扬他们，让他们树立自信，有成就感，而不是冷嘲热讽。别人做了好事，或者取得了可喜的成绩，应该是羡慕，而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己，这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样，学生才能像一个人一样团结起来，大家才不会计较得失。真正的“我为每个人，每个人都为我”。
第四，教育学生成为心胸开阔的人。
作为学生，学生应该思想开放，心胸宽广。他们应该具有绅士和将军的风范。无论什么样的事情，你都可以容忍。俗话说“丞相可以在肚子里撑船。”如果别人指责你，你要想想自己的错误，改正。如果不是自己的错误，应该以此为戒。如果没有，就不要一时冲动大惊小怪。看来你不大方，太小气，太小心眼了。班主任希望每个学生都是一个心胸宽广，不关心别人，默默学习的人。
第五，我们必须教育学生努力学习，不断提高成绩。
我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作，不断进步，才能适应未来的社会，才能不被淘汰，成为对社会有用的人。然而，有些学生不注重进步，讨厌学习。他们要时刻受到教育：要想取得好成绩必须付出，要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想，这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就，还要知道他们成就背后的贡献。
第六，教育学生要严格遵守班规。
这不是一个没有规则的方圆。为了更好地改进班级工作，制定严格的规章制度，我采用了小组管理制度，每个组长管理十一名学生，组长每天向班主任汇报，这样班主任就能及时做好班级管理工作。
第七，班级活动的安排。
1、做好学校的开学工作，了解学生的思想情况，开展征集人心工作；
2、做好日常管理，组织建立班级集体，狠抓各科纪律，保证学生遵守规章制度；
3、教学生学会听课；要求学生按时完成所有科目，保质保量，提高效率；
4、做好两个练习的评价；清洁配送到户，责任到位；
5、调查班级情况，确定本学期班级集体建设目标；
6、做好安全检查，并保持联系。
5、出版墙报《迎国庆，庆十一》。
1、做好安全检查和教育工作；
2、继续督促学生学习纪检；
3、组织学生积极参加学校开展的各种活动。
4、期中考试总结；联系banco。
5、更新班级墙报内容。
1、做好安全检查和教育工作。
2、继续督促学生学习纪检。
3、给学生做好复习计划。
4、开展专题小组活动。
5、加强安全教育。
6、更新墙报内容。
1、做好安全检查和教育工作。
2、组织学生复习，参加期末考试。
3、期末做好。
4、结合寒假对学生进行安全教育。
中学高一年级班级管理方案【精选】
1、组织政治理论学习，深刻领会上级精神，统一认识，端正教育方向，明确教育思想，真正落实教育教学改革的精神。
2、结合第__个教师节全区开展的各项评优活动，积极组织活动创造条件，树身榜样。
3、年级组协助教务处，督导处对日常工作的检查。每周教研日，由备课组长准时组织教研活动，统一备课，研究学科教学问原则，努力培养学生的创新能力和实践能力。积极开拓学生视野为学科竞赛做准备。积极参加区、市级教研活动，更好的领会教学精神。在教学方面努力做好三课—“说课、做课、评课”。
5、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。题，确定合理有效的方法。
6、不定期召开班主任会，及时了解学生状况，交流探讨有规律性的问题，相互交流经验，提高班级管理质量，使年级12个班共同进步。
7、为了落实素质教育，由相关任课教师负责积极开展小制作、小发明等科技活动。积极开展各种文体活动，请体育教师协助开感。
8、为调动学生学习积极性，反馈教学情况继续实行年级月考制度。
9、配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测，以优异的'成绩保持我校在全区的位置。及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。
2、加强对班主任工作的指导，注重提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，尽心尽力，耐心周到地做好学生工作，建立良好的班集体。
3、配合德育处，加强对学生干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。
4、组建学生会—设立卫生部，宣传部，体育部，参与年级管等，活跃学习气氛，加强班集体的凝聚力。
5、各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。
6、建立差生档案。由年级组长定期进行谈话教育。尽限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。
7、做好家庭困难生的申报关心工作。
8、聘请专家做专题讲座。
9、适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的教育。定期召开家长会，将学校、年级情况向家长汇报，使让家长随时了解学生在校情况。
三、其它方面。
1、负责教学业务管理，把握教学动态。__同志负责教师的思想工作，培养身边的先进分子，并参与组内学生的管理。__同志负责学生会的管理工作，制定管理及活动细则。
2、组内认真落实与每一位教师的谈话制度，及时了解教师的生活工作情况。
3、每周一次组内负责人例会。每天早晚组长碰头会。即时了解年级各方面动态，更好地开展工作。
备注：
1、由于本年级组教师办公地点较分散，望请各位教师准时把该上交的各种材料交到年级负责同志手中，以免影响自己的利益。
2、每月最后一周准时上报考勤，上交自习课统计表，教研组的材料交到备课组长处。
3、敬请各位教师严格遵守劳动纪律，自觉遵守请假制度。有事出校门一定写假条，按时参加升旗仪式，准时参加全体会。
4、根据上级要求，禁止各种乱收费的现象。不能擅自订阅各种材料、书籍，如需要订阅须直接向校领导请示。出现问题，后果自负。
5、各项工作敬请各位教师认真落实，并把各项工作认真做好记录。
六年级班级管理方案
1、组建一支责任心强的班干部队伍，使他们有责任心，提高他们的工作力气和工作热忱。
2、制订更加利于班级建设的规章制度，结合学校的雏鹰争章活动，确立确定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的.同学进行考核和鉴定。
3、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。
4、各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使同学明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的。
5、小干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批判与自我批判。
总之，在班级队伍的建设中，本着以生为本，尽量给同学供应更多的机会，让更多的同学参与进来，让同学真正成为班级的仆人。
1、在每周一次的班会课中，开展多种主题训练活动，挂念同学学会生活，学会做人。
2、强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。
3、树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。
4、培育责任心和对学习的热忱乐观态度。
1、抓好辅优补差工作，对学习困难同学要多鼓舞和挂念，接受多种形式，补缺补漏。
2、努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。
3、与家长乐观沟通，端正同学学习态度，准时了解同学思想状况，鼓舞进取，争做先进。
4、多对同学进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导同学。
5、培育坚韧的毅力和克服困难的士气，努力在这一学期有大的进步。
1、做好两课两操活动，完成学校布置的各项任务，努力提高本班全体同学的各项素养，使本班在这一学期有更大进步。2、争取值周分数有进步，争夺流淌红旗。3、多与家长联系，取得家长的支持。
4、帮忙科任老师工作，解决科任老师和同学之间的问题。
班级管理方案
俗话说“班主任是天底下最小的主任，但是却是最重要的主任”。此言不虚：很多人都有这样的体验，读了许多年书以后，随着时间的慢慢流逝，留在脑海深处的老师越来越少了，可是那些担任过自己班主任的老师却总是深深烙印在记忆中历久弥新。也有人说，一个什么样的班主任就能带出一个什么样的班级，班主任尤其是基础学段的班主任对班级学生人生观和世界观的影响实在是太大太深了。社会的不断发展促进了教育观念和模式的不断更新，苦口婆心、耳提面命式的班级管理已经不能适应时代的需要，而且明显也很难落实。98当班主任到现在，我也是从20xx年才开始摸索践行““班级小组管理制度”的，应该说，无论是在班级管理还是教学管理上，无论是学生的能力发展还是思想认识，这些年的成绩与效果是非常明显的。在此将这些年我在班级小组管理方面的做法简单总结，与各位班主任探讨商榷，以期望能够不断完善！
提倡换位思考、将心比心；培养参与意识，缓解管理压力；学会理解和自省实施重难点：
1、第一学期班干部和第一任小组长的培养、选拔和培训指导；
2、《班规》制定的合理性与操作性；
3、出现困难生时班主任的角色定位与处理意见；
4、尤其是第一学期班主任工作的落实程度与持续性；实施阶段：最好是高一上年学期开始。
一、充分熟悉学情，着眼第一任班干部的物色，实施每学期对班干部以全班信任投票的方式进行改选。
理念:“班级小组管理制”不是只要小组长，不要班干部，而是在班级管理的最基层设置小组管理的单元，班干部本身既是参与者也是小组管理的维护者、量化人。可以这样说，班干部的榜样示范作用，直接关系着小组管理制能否顺利落实和延续。很多班主任都采用班级班干部管理，班干部处理不了的问题上交给班主任来做。对于这样的做法我从来不赞同：首先班干部也是学生，无论是心智还是能力都有待提升。班级管理难免诸多矛盾，无形之中会影响班干部本身的发展。即使他们花了大量时间管理好了班级，可是自身消耗了大量精力，学习往往很不如人意，作为班主任又于心何忍？为此，我对于班干部的要求从来都是“做好排头兵，举好一杆旗”，也就是说班干部最大的职责是“做出榜样示范”！
选拔方式：第一学期的特殊性决定着班干部选拔的难度，班主任可以通过“学生自我介绍”、“班级临时性活动”、“初中学情调查”、“学生自我推荐”等方式摸排一下，初步了解一下班干部的可聘任情况，做到心中有数，个别情况可以提前做好学生思想工作。考察一个月后全班举手表决确定班级第一任班干部。除了班级基本的“班委会’和‘团支部”配备外，建议不设“副班长”一职，全部班干部总数在14人左右（包括课代表）。
二、班干部分组、制定班干部值日表（每天两名）、认真筹备召开第一次班干部会。
第一次班干部会班主任一定要做好准备认真组织。第一步：向全体班干部告知自己作为班主任的治班思想、基本理念、班级目标。这些将成为《班级规定》的主要内容或方向。尤其是班级目标，不同的班级班主任的定位是不一样的，而且这个目标应该成为全班学生和全班教师共同的目标，将来可以稍作修改，但是必须始终坚持！
第二步：说明自己作为班主任对全体班干部的“排头兵和榜样示范作用”基本要求。
第三步：介绍“班级管理小组制”的实施步骤。可以对近期工作做出通气安排，比如班干分组、小组组合、班干值日、考勤汇总、主题班会与小组会的基本设想等等。第四步：班干部分组。班干部分组可以采取优势组合式，也可以采取班主任定名制，将班干部分成6至8个组，每组最低两名，尽量照顾到男女生的搭配和学科优势的搭配。第五步：初步讨论班规的制定，但是文字工作必须由班主任完成！
班级管理方案
在一个班级中有班主任、配班教师以及保育员三名老师。这三者之间的关系如何，很大程度上决定了这个班级是否是一个优秀的班级。在这个群体中，三名教师只有具备和谐友好的人际关系，相互关爱，遇到什么问题都做到及时的沟通，这样才能为塑造一个优秀的班级做好铺垫。
尝试每个月初都召开一次班务会，三个人一起讨论本月的工作计划，不管是教学还是保育，大家都统筹意见，共同制订出相应的实施措施。同时在班级的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法来管理班级，针对突发性的问题大家都在空闲时间进行及时的探讨，共同寻求解决的方法。
在生活中，三人也真诚地对待彼此，互相关心，为彼此解决生活中遇到的难题，感觉在这样一种氛围里，我们的工作积极性都特别高涨，心情也十分愉悦。
尺有所长，寸有所短，在教学中，为了更好地促进孩子们的发展，教师相互学习，取长补短。可根据自己的特点进行了分科教学，这样大家发挥了各自的优势，而且为彼此提供了互相学习、互相探讨的机会，更大限度地让孩子们得到更好的发展。
在班级日常工作中，如何处理和家长之间的关系是困扰很多教师的一大难题，其实处理和家长的关系并没有想象中那么难。因为家长所有行为的出发点都是为了让孩子更好地发展，教师只要抓住这个出发点，主动与家长进行沟通，和家长讨论孩子的情况，针对孩子出现的问题共商解决办法，在这个过程中便增进了教师和家长的感情。而且家长中也有很多各方面的优秀人士，在沟通中老师也会学习到他们的一些独特的见解，从而运用到工作当中，一方面促进了孩子的发展，另一方面让家长感觉自己受到了老师的重视，会更加支持我们的工作。
对待家长工作可以通过多种方式来实现的，成立了家长委员会，建立了家长建议箱，让家长们积极地为幼儿得到更好的发展出谋划策；每天通过家校通短信、微信等形式把每天学习的内容和第二天需要准备的材料发送给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解，并在家做到及时和孩子复习巩固，同时也积极地为老师提供材料，为老师们的上课提供方便；同时每天还把谁吃饭有进步,睡觉也乖了，今天谁情绪不太好等等,都通过校讯通、短信、电话、小纸条等形式，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
每学期通过家访、家长开放日等活动增进家长对幼儿园工作和孩子实际发展情况的了解，为幼儿下一步的发展制定目标。同时定期邀请家长参与到班级管理中来，让家长体验幼儿园的一日流程，从而对教师的工作有更深的了解。“当局者迷，旁观者清”，通过这个体验活动，家长可以帮助我们发现工作中的不足，提出改进意见，从而更好地提升班级管理工作质量。
1、温馨环境很重要。
《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与、尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿操作摆弄、探究、实验、制作等活动，从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，正好验证了这一理念的科学合理性。
根据幼儿的年龄特点，本着让每一面墙都说话的原则，在创设区域环境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指环境的布置和材料的设放要动静有序。美：是指环境布置要美观、和谐。趣：是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究。意：是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展。在这样的环境下，孩子便于管理。
2、常规管理不忽视。
《纲要》中指出，要根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。俗话说：“没有规矩,不成方圆。”幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因此，常规工作不容忽视。在日常教育中,注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如：听见回家的旋律，每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来，等等。同时为了更好地促进良好班级常规的形成，我们还设立了班级“小小管理员”，就是请几个自控能力好的幼儿参与到班级管理中来，去监督小朋友的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，真所谓“一举两得”。这样,我们的管理越来越规范,常规也越来越好。
3、孩子差异要看到。
《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。因此，在日常的班级管理工作中，我们要针对幼儿的年龄特点和个性差异有针对性地对孩子进行管理,选择的教育方式、管理方式只有符合了幼儿的实际年龄特点，才能起到事半功倍的效果。针对个别特殊的孩子，根据其特点制定了特别的教育管理方案，只有这样才能让每一个孩子都能在幼儿园、在班级内快乐的成长。
4、班级活动不能少。
《纲要》中指出，教师要引导孩子参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。因此，班级可以每学期都开展各种特色活动，以促进孩子各方面的发展。如：班级小奖状活动、你的物品我来换活动、半小时运动活动、睡前故事赏析活动、我的梦活动、“家园携手，亲子共读，让童年飘满书香”家园绘本阅读活动、各种分享日活动、古诗新唱教学等活动,不仅丰富了幼儿的幼儿园生活，而且还大大提高了幼儿各方面的能力,增强了幼儿的自信心和成就感。
5、师幼关系要和谐。
班级管理方案
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
2、组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学。
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
4、预备铃响后提醒学生静息候课。
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
2、每天负责检查每位学生的个人卫生（常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等），及时向班主任和值日班长汇报。
3、检查学生不乱扔杂物，见纸就弯腰的卫生习惯，及时表扬和批评。
1、课间巡视，教育和记录追逐和打闹的同学，预防安全事故的发生。
2、检查学生向老师主动问好，不说脏话。
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为。
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置。
2、策划好本班文娱活动。（视班级情况而定）。
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况。
1、负责带好两操一课（体育课），到专用教室上课及其他集体活动的整队工作，要求：快、静、齐。班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导，使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队。
1、经常向学生推荐有益读物。
2、建立和管理班级图书角，每人每学期带一本课外书，做好借记工作。
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求。
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业，做好登记，及时交给任课教师。
1、每天及时收发作业本和检查作业。
2、杜绝本组学生抄袭作业。
1、每天把讲台内外打扫干净。
2、及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物。
3、课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品。
1、下课及时擦黑板，经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头。
2、每天用干净湿抹布擦洗黑板。
1、负责各种电器（灯、风扇、饮水机、多媒体等）的开关，人走即关。
2、及时关闭投影，升起屏幕。
1、负责每天有水供应。
2、保持饮水机的外观干净。
1、每天负责开、关好门窗。
2、保持门窗干净。
3、下课及时拉起窗帘，打开窗户，保持室内空气清新。
1、保持教室橱柜内物品（作业本、劳动工具等）摆放有序，不放其他杂物。
2、及时更换垃圾袋，每天打扫干净橱柜。
1、课间、中午巡视保洁区，举报乱扔垃圾的同学，主动带领同学拾捡垃圾。
2、保持保洁区干净整洁。
1、课间巡视教室，提醒和教育乱扔垃圾的同学。
2、学生离开教室时，要求桌面无杂物，椅子放入桌肚。（到专用教室上课，桌面无物品。）。
3、小黑板摆放有序，保持教室整洁干净。
1、整队是做到快、静、齐。
2、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
班级管理方案
早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）。
1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）。
2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）。
1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）。
2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）。
出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）。
1.课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）。
2.上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）。
3.课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。
：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）。
1.不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内。
2.值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。
二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计。
我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：
高一班干部职责规定。
班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。班委会职责分工如下：
一、班长：负责班级全面工作。
１，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。
２，定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。
３，筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
４，督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。
班级管理方案
班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校良好“三风”构成和学生健康成长具有十分重要的作用，为增强班级管理的科学性和创造性，特制定学校班级管理制度。
1、学校校长对全校班级管理负总责。学校设立年级组，由校级领导负责年级组工作，班级管理日常工作由教导处负责。
学校对全校班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导；贯彻执行国家教育方针，使学校教育工作贴合教育规律和学生身心发展规律；按要求聘用班主任，创造条件，培养班级管理人员；指导班主任工作方法，从政治上、生活上关心爱护班主任，每周组织召开班主任工作协调会。
2、班主任是班级管理的直接组织者。
班级管理教师负责建设班团体，对学生品行、学业、生活、安全进行管理和指导；对家庭、社会、学校教育资源进行整合；对养成优良班风、明确班级目标、构成团体舆论进行导向；选拔培养学生干部，充分发挥班干部开展班级管理。班主任负责做好班级任课教师的协调工作。
1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人用良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等人格力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。
2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。谈话要精心准备谈话资料、谈话方法、谈话环境，把握谈话心理，要善意、坦诚、客观，适应学生个体差异，以理服人。示范要力求真实、不伪装，辩证客观、不盲目使用。批评要选择最佳的时机、最有利的场所、最适宜的方法、最适宜的程度进行，注意把握公正、善意、可理解性等原则。表扬学生要注意把握资料、把握形式、把握情感、把握气氛、把握时效、把握对象、把握分寸、把握语言，克服学生无所谓的心态、逆反的心态、嫉妒的心态。
3、在班级管理过程中，要将养成教育、学业成绩、班级安全和学生巩固做为重点，杜绝一切乱收费现象，严防各种安全事故发生。
班级常规管理是一项创造性十分强的育人活动，需要班主任和相关教师在工作中努力探索，不断实践。班主任及时协调跟班教师和各科任教师加强班级学生的教育和管理；搞好班干部的培养和使用，加强班风和学风建设；勤跟班，了解学生的学习情景，关注学生的思想动态；组织班级学生进取的参加学校的各项活动；及时的完成学校的各项临时性任务。学校从以下10个方面进行评价，每项10分，共计100分。
1、计划总结：班主任在学期初制定具有针对性、科学性、可操作性和创新性的班级管理工作计划，在学期末对班级管理工作进行全面总结。政教处于学期初、学期末考核。
2、组织建设：班（团）组织机构健全，班团干部在学习生活中能起模范带头作用，能协助班主任管理好班级日常事务，开展班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会。学期末政教处、团委根据班务日志和平时记载考核。
3、班级日志：班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。政教处每月检查考核。
4、“两课”：班主任要认真组织每周的班会主题班会课，每月分别组织两次，班会要有主题和记载。“两课”政教处每月进行检查考核。
5、“两操”：坚持上眼操和广播操，除特异体质学生以外，全体学生必须上操，班主任教师要坚持跟操，做操时间，任何教职工不得上课或做其他事情，随堂教师要认真督促，指导。“两操”情景由日常管理人员平时观察考核。
6、班级版报：班主任组织学生每4周办一期班级板报，要求设计精美、资料丰富，突出主题，书写规范，无错别字。团委每月检查考核。
7、班级卫生：班主任组织学生每一天早、中、晚对教室、清洁区进行打扫，星期五进行彻底大扫除，全天进行保洁，教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净），三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐），清洁区卫生要做到地面干净、无杂物、无死角、无垃圾存放；值周组每一天进行检查考核。
8、公物管理：总务处对班级使用的所公物学期初造册登记，班主任落实专人管护，损坏及时维修更换，实行谁损坏谁赔偿的办法提高学生的公物管护意识，总务处每月检查考核。
9、教室布置：教室环境要求做到教室布置个性化、激励用语规范化，书本文具摆放条理化，洁具放置整齐隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化，团委每月检查考核。
10、学生评价：班主任教师按《中学学生素质综合评价办法》对学生进行评价，努力做到公正、客观、得体，对学生健康成长具体激励和促进作用。学期末由教导处检查考核。
（二）班级综合表现。
班级综合表现是班级常规管理的直接结果，也是全班师生共同努力的结果，班级管理教师应加强学生教育，树立班团体荣誉感，人人为班级荣誉出力，学校将从以下10个方面进行考核。
1、出勤：要求全体学生按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课，有事必须请假，按要求出入校门。值周组每一天检查考核。
2、集会秩序：学生集会能够认真听讲，做好会议记录，遵守会场纪律，无交头接耳、大声喧哗或影响他人的行为。政教处即时考核。
3、值周服务：认真履行值周班级职责，在值周过程中体现班级学生的服务意识、合作精神、劳动本事和班级形象，每一天不定时进行学校安全巡查，每一天定时对厕所进行打扫和维护。值周组每周考核。
4、学校举行的各类团体比赛活动，一等奖、二等奖、三等奖每班每次分别记7分、5分、4分。
5、班级学生在各类活动中受到县、市、省、国家通报表彰奖励的，每次按3分、4分、5分、7分为班级记分。学期结束时由政教处计算考核。
6、班级及学生受到学校通报批评的，每次按4分直接从班级总分中扣除。
（三）班级安全。
班级安全是班级管理的基础，班主任务必要将班级安全放在一切工作的首位，健全机构、夯实职责、加强教育、注重过程，学校将从以下10个方面进行考核。
1、班级安全工作小组：各班在期初成立安全工作小组，小组成员包括班主任和安全信息员。安全工作小组须处理好班级的突发事件；在学生未按时到校时，及时的与家长取得联系；保证班内信息的畅通；安全信息员须及时的向班主任和教师反映学生在路途、教室等学生存在的一些不良行为，确保班级平安无事。政教处根据平时的情景即时考核。
2、安全职责：学期初认真协同班级科任教师、学生家长、学生本人如实的填写《安全教育书》上的每项资料。学期初政教处检查考核。
3、安全教育：班级在平时要加强对的饮食安全、交通、人身（财产）自身保护和防范、安全应急处理等，安全知识教育；每月召开一次以安全教育为主的班会。政教处每月检查考核。
4、安全排查：班级安全小组每月按学校要求对本班教育教学设施、运动场地，运动（活动）器材，教室、及重点学生等安全隐患进行详尽排查，并及时将排查结果报政教处。政教处每月考核。
5、重点学生教育：要经常对学生进行团结友爱、和睦相处、互相帮忙、共同提高教育。确保班级内学生无与其他学生打架现象、无参与打架现象、无敲诈勒索现象、无赌博现象、无上网打游戏现象。政教处检查考核。
6、人身财产安全：学生在校期间不攀树越墙，不做危险性活动，不擅自在体育器械上进行高难度或非规范性动作；体育课、活动课、竞技运动会要服从管理、服从安排、遵守规则；严禁携带管制刀具进校；严禁随意动用消防设备，乱拉乱接电线；严禁学生与外界勾结、威助、殴打学生；离开教室或宿舍时要锁好门窗。政教处、总务处每月检查考核。
7、交通安全：学生要遵守交通规则，骑自行车不准抢道，不准带人，不准撒把，不准骑飞车，往返学校不得乘坐“三无”车辆和农用车；严禁骑机动车进入学校。政教处每月检查考核。
8、路途安全：教育在路途中不得嬉戏打跳，不得开展危险性活动，不冒险，不翻越围墙外出，不翻越高速路上学或回家；严禁学生私自下河洗澡。政教处每月检查考核。
（四）班级学生巩固率。
班级管理教师采取多种办法保学控辍，要善于发现学生不稳定情景，及时做好动员疏导工作，学生辍学要及时向年级领导报告，采取措施动员，经多次动员还不能返校，要及时向教导处书面报告。不能因为贫困而使学生辍学，不能歧视差生，赶差生出学校，学期学生巩固率不低于97％，根据实际情景进行计分，总分为10分，如果班级学生巩固率低于95％，该项计0分。教导处在学期结束时考核量分。
根据优秀班团体评比方案。
班级管理方案
班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有小组、和每一名同学，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自然的良好习惯，从而达到每个学生对班级的自我管理。使之成为一个良好的班集体。
1.每月开展一次小组之星评比活动。
2.组织两次学生手工制作展示评活动。
3.开放班级图书角，开展“好书轮流看”活动。
4.按月评比“和谐五星”好学生。
5.组织学生定好班级口号（“没有最好，只有更好！”“不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！）。
6.组织制定班规。
1.建立一支团结拼搏，齐抓共管的班委会。
2.初步培养学生良好的日常行为习惯。
3.让后进生的学习成绩能有所明显的提高。
4.让学生树立集体意识，实现“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的目标。
1.在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成。
2.为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。
3.引入竞争机制，将全班划分为5个小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。
4.分工精细化、合理分工。
班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。
学习委员督促各课代表记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
卫生委员组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“定岗定则”。组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
体育委员按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日间操，周一升旗仪式以及放学路队纪律。体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。组织同学参加学校组织的体育比赛活动。
5.教师要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。
总之，通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉感大大增强，班内学生自主参与班级管理的意识与团结协作的意识明显提高，自我约束和自我管理的能力大大提高，班级精神风貌有了明显的改善。学习成绩大大提高。因此，班级作为学校的基本组织形式，作为学校教育和教学工作的出发点和落脚点，必须认真做好精细化管理的探讨与实践，先从最细微的工作抓起，并在今后的教学实践中不断充实和完善。
班级管理方案
1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。
2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。
班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。
1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周进行一次大扫除。
2、教室卫生：
（1）全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。
（2）教室内无积存垃圾，无卫生死角。
（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洁无污垢。
（4）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。
（5）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。
（6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。
3、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰。
4、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。
5、室外清洁区地面要干净，无杂物。
6、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。
1、每天学生要在规定时间内到校，放学后及时离校不逗留。
2、学生请假必须履行请假、销假制度。
3、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。
4、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。
5、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
（一）卫生清扫。
1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。
2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。
3、教室、走廊要清扫干净。
4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。
5、垃圾要清倒到垃圾池内。
（二）上学和放学。
1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。
2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。
3、上学和放学回家走路要遵守交通规则。
（三）上课。
1、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。
2、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。
3、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。
4、上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）、“三快”（思维快，记笔记快，作练习快）。
5、室外课（体育、实验课）要提前2分钟排队到上课场地。