优秀作文是一首诗，以感动人心的语言唤起读者的共鸣和思考。这些范文是通过诸多优秀作家的作品总结而来，它们具有一定的代表性和参考价值。
我爱我的新集体作文
著名教育家魏书生说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，长大了，成熟了，便要离开家庭，走向社会。”
你觉得怎样才能更好地融入新的班集体呢？
草尖（学生）：我认为首先要热情主动，关心别人。爱是相互的，你怎样对别人，别人就会怎样对你！
阳光（学生）：我同意草尖的说法。我认为首先应该从自我做起，要时刻为班级奉献、争光。要好好学习，并且力所能及地帮助别人，这会无形中提升你在班集体中的地位。
默认（学生）：与同学的关系尤为重要，要学会理解和尊重别人，要考虑自己的言行会给他人带来怎样的影响。
绿荫（学生）：我觉得应该多参加集体活动，不要错过和同学们和谐相处的机会。
草根（学生）：我认为日常交往中“第一印象”至关重要，给人良好的第一印象，是快速融入集体的关键。
桃儿的妈妈（家长）：所谓“人非圣贤，孰能无过”，在日常交往中，发现别人的缺点或错误时，要懂得包容；发现别人所做的事情不符合自己的期待时，要学会求同存异，所谓“海纳百川，有容乃大”。
风行者（老师）：学会赞赏。每个人都渴望得到别人的认可和赞美，日常交往中，要拥有一双善于捕捉对方优点的眼睛。发现别人的优点时，不要吝啬赞美之词，但要注意，赞美不等于奉承，赞美是基于客观事实之上的；奉承则相反，不但达不到优化人际关系的目的，还会让人觉得你很虚伪。只有真诚的赞美才是提升人际关系的润滑剂。
车行子（老师）：悦纳自己。想让别人喜欢自己，首先要自己喜欢自己。很难想象一个不接纳自我的人能与别人和谐相处。要接纳自己，就要了解自己，在和别人的相处中取长补短，不断完善自己。
我的新集体参考作文
8月21日的军训，是我们这个新的班级的第一次共同生活。
我们是一个新的班级，彼此之间还互不相识。在训练的第一天，大家还显得有些害羞，没有太多的话语。到了午休时，情况有了180度的大转变，宿舍里不再寂静，大家很快地打成了一片，教官不得不特别“照顾”。
“团结”这个词是什么时候在这个集体中产生的呢？我想在第一天便有了。在第二天的下午得到了放大。
那天下午，我们玩游戏。第一个热身游戏“数钱”需要男女生的配合，或许是因为男女生的住处是分开的没有太大的往来，所以我们玩的似乎不太“成功”。男生凑成一团，女生凑成一团的，但至少我们做到了“团”而后的“烽火轮”中，我们都付出了自己的汗水，同心协力地做出了属于高一（８）班的作品，虽然结构不完善，报纸有些“脆弱”，可我么还是踩着自己努力的成果走到了终点。这时没有了男女生的界限，有的只是高一（8）班的欢呼，我们做到了“结”。至于名次的前后我想并不重要，重要的是通过这次的游戏让我们这个新的集体有了团结的力量。
有了这次的铺垫，最后一天的会操，我们更是体现了团结的力量，在别人惊讶的目光中获得了第二名。“第二名”这是对我们这4天半生活的一个见证；这是我们在高中生涯力的第一个里程碑。
我们是一个新的集体，有一股新的力量。我们会让所有的人刮目相看。想到这些，我对我的高中生活充满了无比的期待与信心。
我爱我的新集体作文
20xx年7月12日。是我们7班成员第一次在自己班里见面的日子。第一次的见面或多有些欢喜有些悲伤。不过还好，七班的快乐生活马上就要开始了。
一年的擦身而过，我们很有缘的组成了20xx届师大二附中7班。高二一年的相处让我们大家都彼此了解了对方，虽然只有仅仅的29+1个人，虽然我们只相处了1年的时间，但很明显地，我们的快乐不比别人少。看着班里后面墙上的奖状，想起一次姜老师自豪的和别人炫耀我们的成果。是的。那是我们最美好的回忆。
回顾过去相处的一年。运动会、篮球赛、科技节、排球赛等，我们尽自己的努力赶上别的班级2年的精彩。有时真的觉得咱七班就是奇迹，给我们自己创下许多奇迹的机会。就如同这次出书一样。告诉自己，告诉别人我们也是无与伦比的。
姜涛姜老师，带领我们7班一直前进着，他鼓励着班里的每一个同学，不管学习有多不好。他从来也没有歧视和放弃。他的激情给我们带来的是快乐教学。他严谨的教学态度。让我们的数学成绩呈现的是快速上升趋势。姜痘在我们7班的生活中担任着丰富多彩的角色。在学习上是我们的老师，在生活中是和我们亲密的朋友。在集体活动中，又是7班最high的拉拉队成员。他会搞好每一个精彩的班会。不让我们的学习生活变的枯燥无味。他每天的小玩笑。就像满天星一样点缀着我们的生活。我很荣幸在高中最关键的两年，走进7班，成为姜老师的学生。
丁帆，文艺委员。喜欢你给人总是很踏实的感觉。在科技节。我们大家一起留到很晚做热气球，晚上收到你的短信，对我们说的谢谢。在康馨敬老院里，你带领大家一起唱着歌曲。你的默默贡献给7班带来精彩。
陆衰，每天充满着激情朝气，对班级里的活动很上心。古灵精怪的你总会给班级带来许多欢乐。辩论赛的你，排球赛的你给7班前进道路上留下了深刻的印迹。其实让我最深刻的还是你刚开学放弃留学。选择留在中国的，表现出对中国的热爱。
融入新集体作文
新同事的到来可能会给原有的团体带来冲击，不管同事是否友好，你应该尽快熟悉新的工作环境和规则。为了让自己能更容易进入状态，多帮别人忙是个不错的方式。所谓”树大招风“，因此不要一开始就让自己太突出，与众不同。比起展现自己的能力，这个时期了解工作应该更为重要。关于提案或自我表现，待一切熟悉后便可尽情发挥。
2、把握工作流程，了解公司期待。
在工作中，若有不懂的部分一定要问。除了自己所属的部门，也要尽力去了解其他部门的工作性质及往来的客户。尤其对于转行跳槽后的人而言，在第一个月的时候，最需要将有关的业务知识彻底了解。或许会觉得很吃力，但这是绝对必要的。在新的工作岗位上你应该达到什么样的业绩以及公司对你有什么样的期待，在这一段时间里应该好好进行规划。真正认清自己在公司中的位置才能有利于将来达到公司的要求。
我的新集体参考作文
上周五，我们班召开了学习英雄、尽职尽责、遵守规则的主题班会。老师还邀请我爸妈参加。因为这个原因，我更爱我的班级。
马老师是班会的组织者。她对我们很严格。她一开学就送了我们两个礼物:第一个礼物是放大镜，用来看别人的优点和自己的缺点；第二份礼物是请、谢谢、抱歉这些文明用语。马老师很公正，她总是关注每一个学生。班会上，我们忙得不可开交:有的背诗，有的背主持词，有的讲故事。马老师有点闲。她只需要点击ppt。原来她是总导演。
赵国强和周晶晶是班会的主持人。他们站在讲台上，没有表现出任何紧张。他们配合得很好，真的很像电视节目主持人。
轮到关了。他淡定地坐在椅子上，左手拿着二胡，右手拿着琴弦，有条不紊地拉起了《我爱北京天安门广场》这首歌。太可爱了，老师和同学都笑了，但他还是保持着冷静，专心地拉着二胡，直到歌曲结束。
那天开完班会，同学们表现更好了。刘一、贾和平、霍金龙、常青等调皮的男生就像是不同的人。他们可以拿着老师给的放大镜看自己的缺点，正在慢慢改正。平时最不爱说话的薛，敢于站出来回答老师的问题。
去年，我总是觉得没有朋友很孤独。现在，同学们越来越喜欢我了。他们总是亲切地叫我海伦。我变得越来越活泼，交了几个好朋友。
我爱我的班级，我爱这个有28个成员的家庭。
我爱我的新集体作文
我所在的xx同学组成的集体。我们的班集体是一个团结向上、积极进取的班集体。
就说上次接力赛吧，哨声一响，同学们像弹簧一样飞奔出去，手里紧握接力棒，生怕因为自己的疏忽影响班级的成绩，接棒同学丝毫不敢大意，怕棒子掉在地上功亏一篑。我虽然没参加，可是非常紧张，为我们班的参赛同学呐喊助威，期望他们为班争光。最终我们的女生获得了年级第一。
再说说踢毽子比赛吧。一声哨响，同学们脚上的毽子上下翻飞，一下、两下、……三十、五十，忽然一个同学毽子掉了，我们“唉呀”一声，紧接着“加油！加油！”声起，那位同学受到鼓舞，毫不气馁继续比赛。我们终于以优异的成绩得了第一名。
期中考试后几天，是语文老师的生日。同学们商量考个好成绩送给老师做礼物。于是我们更加努力学习，一帮一、好帮差，终于取得了好成绩，老师高兴地笑了。生日那天，老师送我们每人两块巧克力，同学们高兴得手舞足蹈。
曹俊彪上火流鼻血了。这个送上纸巾，那个递过一杯水……其乐融融，像亲兄弟姐妹。
当有人生病时，同学会主动的给他补课；当有人犯错时，同学会站出来批评；当有人取得荣誉时，我们会给他鼓掌……这就是我们的班集体。我非常热爱我的班级，它让我感到自豪！
我的新集体
小学生作文大全。
我在的学校导了位置，那里的沙子特别多。不过也成为了大家沟通和熟悉的道具，大家下课后一起去累沙子，有些调皮的人还把沙子放在别人的抽屉里。而他却并不生气。把沙子又物归原主了。然后就在那里捂嘴偷笑。把别人都逗乐了。
很快我们就互相认识了对方。
我的新集体作文
我看了同学们都这么爱护班级，我也跟了上去扶住叶书培的椅子，我也感到了团结互助是多么的了!微风轻轻吹过，吹来了友谊浓浓的清香，树枝在风中摇拽，那清新的叶子泛着团结的绿意，洁白的友谊绽放娇美的笑容。瞬间柔和的阳光将友谊亲切地环绕。光芒中的团结之力犹如超尘脱俗的仙子，这刹那的互助动人心弦……同学们朴实无华，以乐观向上的面对班级友谊的考验，勇敢无畏，坚定执着……洁白无暇的`团结之心浮在生机的六年级七班上，清新的味道随风悠然而来。美丽的团结之心呀!
我的新集体作文
新生活.新集体.军训日记(一)（中国大学网）军训日记告别了初中生活，告别了暑假生活，我们踏入了一所新的学校------长治四中，进入了新集体-----高219班，认识了许多新的同学，但我们踏入这所新校园时，我们面临着第一个考验------军训----------前记一，军训时间安排8月21日到30日军训十天，上午8：00到11：00，下午14：30到18：00，晚上19：30到21：00二，军训事情安排及心情21日上午：军训总动员大会，然后到惠丰广场军训（本校场地小），站军姿，原地踏步走下午：复习上午练习过的'，下起了雨，淋湿了，躲雨中..，然后回宿舍换衣，撇。晚上：在本班教室唱军歌，《一二三四歌》等心情：郁闷，寂寞，很想念家，想念在家的感觉！！！22日上午：军训，练习站军姿，踏步走，向左向右转。下午：军训，站军姿，跨立，齐步走等晚上：在本班教室唱军歌，《过得硬的连队》等心情：兴奋，想家，累热困。我问了我的舍友，你们想家吗？他们说不想，我心里默默的想问什么呢？我很想家！！23日上午：校方领导讲话，讲了学校的规章制度，我们没有军训。下午：在多功能报告厅听王团长讲座《国防教育讲座》，很精彩。晚上：在本班教室唱军歌,《练为战》等心情：烦燥。天下着雨，淅沥淅沥的，心情很好，玩得很high。24日上午：由于天下着雨，所以我们回教室唱军歌，然后看电影。下午：在多功能厅听《安全法制教育》大会，对我们很有帮助。晚上：在教室唱军歌，《军中绿花》等。心情：不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞......25日上午：军训。站军姿，踏步走，齐步走，蹲姿，跑步......下午：军训了一小会，然后会操。晚上：在教室唱军歌，《军中绿花》等。心情：已经军训了五天，挺快的，呵呵。加油吧！！26日上午：听《高一新励志讲座》，很好，很有启发，然后军训，正步走，真的很累！下午：正常军训，辛苦！！！晚上：教室写日记，唱军歌，听流行歌。心情：失落，早晨起床是我最想家的时候，不愿意过早晨。此时此刻，我在与舍友玩手影！！27日上午：应急逃生演练，然后军训，会操，唱军歌。下午：军训，王团长来看我们的军训情况晚上：教室写日记，撇。心情；复杂，想家。28日上午：只军训了一小会，然后在惠丰广场耍。下午：站姿，蹲姿，坐姿，真的很累！很难忘！！晚上：听《高一新生感恩讲座》很感人，好多人都感动的哭了，感谢一横老师。心情：体验到父母的不容易，老师的辛苦和拥有朋友的乐趣，应该好好珍惜!!29日白天：拉练，走了27公里，很累。我们在塔岭山进行了抢红旗活动，野餐，去66293部队看坦克，看表演等。同学们都很累！！！晚上：休息心情：疲惫，有点激动。30日上午：彩排，弄场地下午：军训会操表演，迎新联欢。晚上：回到家......心情：激动，回家了，呵呵！！！
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创建新集体
养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
知识目标：引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
能力目标：培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
各尽所能，发挥所长，奉献集体。
团结协作，互助前行。
讨论法、讲授法、活动法。
学生课前准备小学集体生活照片若干，彩笔4盒，大白纸4张。
多媒体。
1课时。
：通过前两节课的学习，我们对新学校、新同学有了新的认识，当我们一起坐在初一（）班时，我们组成了一个新的集体。今天我们一起来探讨新班集体的创建。
（1）学生自愿选择自己小学生活历程中具有一定意义的照片，反映自己的成长历程，教师用投影仪放映。
（2）让其他同学猜猜照片中哪个人是现在播放投影的同学。
（3）请这位同学讲述当时的情形和感受。
（1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
（2）我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在这样的集体中，我们_________________________________。
小结：从刚才同学们的发言中可以看出，一个好的班集体对我们的成长非常重要。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个我们为之自豪的集体。因此，共同的目标是我们前进的动力。
（1）先将全班分成4个小组，每组选出一名组长，负责组织活动和汇报结果，每个小组为自己的小组起一个好听的名字。
（2）小组全体成员共同绘制一幅画《我心中的初一（）班》，要求每个成员都要动笔。
（3）时间5分钟，全部画好后，全班交流。
注意事项：有的同学具有绘画天赋，防止其“主宰”作品；有些同学绘画能力差，鼓励这些同学参与其中。
（1）请组长介绍这幅画的内容和涵义，它寄托了本小组哪些愿望？
（2）请全体同学思考，从绘画的过程和4幅画中，你有什么感受和启发？
踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手里诞生！所以，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造一个我们为之自豪的集体。最后我们一起欣赏一首粤语儿歌《一枝竹仔》：
一枝竹仔会易折弯 几枝竹一扎断节难。
心坚似毅勇敢 团结方可有力量 嘿。
大众合作不分散 千斤一担亦当闲。
齐共同力无猜忌 一切都好顺利 好。
花虽好要有叶满枝 月虽皎洁有未满时。
孤掌莫似依 团结方可以干大事。
展示自己小学集体活动的照片，并描述当时的场景和感受。
展望自己班集体的奋斗目标。
小组讨论、绘画并发言描述共同创作作品的内容、涵义。全体成员畅谈本活动的感受和启发。
思考自己能为集体做些什么。
欣赏歌曲。
用照片的记忆承上启下，从小学集体过渡到初中集体建设。
概括本班同学的共同期望，建立心理认同感。
在活动中明确创建优秀班集体创建所需的条件，激发学生的集体主义观念和创建优秀班集体的热情。
激发学生的集体责任感。
渲染气氛，升华情感。
一、共同的目标，前进的动力。
二、各尽所能，发挥所长，奉献集体。
三、团结协作、互助前行。
创建新集体教案
寓言故事：我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来“有水了，有水了，我能航行啦!”可是，我的力量太小，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救啦!”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手齐心协力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗，禾苗得救了。
问题：这个故事告诉了我们什么道理?
讨论：什么样的班集体才是优秀的班集体?
设计意图：通过师生讨论，交流看法，教师总结。
活动：步骤一：学生在笔记本上写上自己的'性格、特长、爱好等个人特征。
步骤二：让学生谈谈如何把个人特征与班级建设联系起来。
步骤三：讨论“有相近个人特征的学生之间能不能相互替代”
设计意图：通过活动让学生认识到班集体的成长与每个人都息息相关，而且每个学生都有自身的独特性，是不能相互替代的，从而激发学生的自尊心和自信心。
游戏：折筷子。
步骤一：选一名同学先折一双木筷，轻松就能折断。然后取十双木筷，用绳子捆在一起，看这位同学的表现。
步骤二：让同学们谈谈十双筷子不易被折断的原因和对自己的启示。
设计意图：通过简单的游戏，让学生懂得一个班集体，每个人只有团结在一起，相互协作，才能战胜困难，达到最终目标。
：一个班集体，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同学都是一名出色的船员，我们只有明确航向，各尽所能，相互协作，才有希望早日顺利地抵达目的地。今天，我们有了共同奋斗的目标，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。
创建新集体教案
教学重点：
思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
教学难点：
“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
学生分析：
目前深圳中学生的生源状况有如下特点：
（1）大部分是独生子女；
（2）单亲、父母离异家庭的子女增加；
（3）下岗职工家庭的子女增加；
（4）部分学生家庭条件十分优越。
知识目标：
知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
能力目标：
通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；
培养学生[此文转于网]的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生[此文转于网]的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
情感、态度与价值观目标：
培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强。
班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
教学理念：
摈弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。
教学方法：
开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
教学设想：
设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培养学生[此文转于网]的概括能力和创新精神。
教学思路：营造氛围（以名言、歌曲导入，诱发学生的学习兴趣和探索欲望）。
进入主题（做游戏体会集体凝聚力的重要性）______深化主题（集体成员必须自觉为集体出力，自觉维护集体荣誉）_____升华主题（张扬个性，发挥自己的特长为建设班集体出力）______内化主题，即明理践行，自觉发挥特长，加强协作，为班级环境的`美化出一份力）______尾声（使学生在故事和歌声中再次得到情感的体验）。
教学过程：
1、引子。
佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”
2、序曲。
欣赏歌曲《众人划桨开大船》。
——通过引子和序曲引导学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。
3、轻松时刻。
紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”。游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，但是不能让任何人从船上掉下去，分为男生队和女生队进行竞赛。游戏结束后教师对获胜组队员和失利组队员分别进行采访。
——通过游戏学生可自主认识到“团结就是力量”的内涵，教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性；通过采访学生会自发谈到为了成功每一个成员都应为集体出力，必要时甚至要做出牺牲，从而达到自觉维护班集体荣誉的教学目的。
4、快速创意小品。
教师介绍小品内容，校运会即将召开，同学们满怀期待，议论纷纷，几个运动好手表示。
要积极训练，为班级争光，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽，怎样帮助他们克服不良心理，积极参与到运动会中来呢？学生讨论几分钟后自告奋勇表演。
表演后学生发言补充更好的办法。
——通过小品展示和发言使学生认识到每个人都有自己的特长和优点，参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语、绘画；练好广播操；组织啦啦队；清洁看台；摄影等活动参与运动会。发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
融入新集体作文
著名教育家魏书生说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，长大了，成熟了，便要离开家庭，走向社会。”
你觉得怎样才能更好地融入新的班集体呢？
草尖（学生）：我认为首先要热情主动，关心别人。爱是相互的，你怎样对别人，别人就会怎样对你！
阳光（学生）：我同意草尖的说法。我认为首先应该从自我做起，要时刻为班级奉献、争光。要好好学习，并且力所能及地帮助别人，这会无形中提升你在班集体中的地位。
默认（学生）：与同学的关系尤为重要，要学会理解和尊重别人，要考虑自己的.言行会给他人带来怎样的影响。
绿荫（学生）：我觉得应该多参加集体活动，不要错过和同学们和谐相处的机会。
草根（学生）：我认为日常交往中“第一印象”至关重要，给人良好的第一印象，是快速融入集体的关键。
桃儿的妈妈（家长）：所谓“人非圣贤，孰能无过”，在日常交往中，发现别人的缺点或错误时，要懂得包容；发现别人所做的事情不符合自己的期待时，要学会求同存异，所谓“海纳百川，有容乃大”。
风行者（老师）：学会赞赏。每个人都渴望得到别人的认可和赞美，日常交往中，要拥有一双善于捕捉对方优点的眼睛。发现别人的优点时，不要吝啬赞美之词，但要注意，赞美不等于奉承，赞美是基于客观事实之上的；奉承则相反，不但达不到优化人际关系的目的，还会让人觉得你很虚伪。只有真诚的赞美才是提升人际关系的润滑剂。
车行子（老师）：悦纳自己。想让别人喜欢自己，首先要自己喜欢自己。很难想象一个不接纳自我的人能与别人和谐相处。要接纳自己，就要了解自己，在和别人的相处中取长补短，不断完善自己。
（指导教师周红梅）。
创建新集体教案
知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力;培养学生的团队能力和小组协作能力。
情感目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。
重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
(一)导入新课：
问题式导入，提出问题“一滴水怎样才能不干涸?”让学生展开讨论、回答，教师引导得出答案：“一滴水放在大海中才不会干涸”。让学生通过回答问题，认识到集体的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本课内容---创建新集体。
(二)探求新知。
1、共同的目标，前进的动力。
活动名称：“展望新集体”
活动内容：让学生把心目中理想的班集体表述出来并与同学交流，教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。最后大家总结出最喜欢的班级的模样。主要从以下几个方面：师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等，引导学生为建设一个师生关系融洽、同学关系和谐、学习风气严谨、班级氛围活泼、个人乐于奉献的班集体而努力!这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
2、各尽其能，发挥所长，奉献集体。
活动名称：“毛遂自荐”
活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报;体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光;乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐;我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。
(建议：除了自我推荐外，也可以由其他同学进行推荐。教师要尤其注意那些性格比较内向的学生，要给他们表达的机会，不要让他们有自卑的情绪产生。如果学生始终不肯发言，教师要在课下就从侧面了解他们的优点，不得已时由教师或熟悉他的同学来介绍。总之，最后的目标就是每个人都要认识到自己可以为集体做些什么。)。
师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢?就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢?当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。
3、团结协作，互助前行。
活动名称：“再论世界杯”
活动内容：让学生对比意大利和巴西，分析出意大利夺冠和巴西失利的.原因，教师引导学生从集体协作的重要性来分析。让学生在活动中理解团结协作的重要性。
共同的目标，前进的动力是前提，各尽其能，发挥所长，奉献集体是中心，团结协作，互助前行是保证。在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。
1、结合课本谈谈怎样创建优秀的班集体?
2、一周之内，你能为班集体做些什么?
是一个比较详细的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动。这样的授课方式会让学生感觉老师比较亲切，不容易紧张。
融入新集体作文
有关专家表示，在初入职场的时候，千万不要和那些元老级别的人发生正面冲突，比如说，发生口角之类的。
要尽量维持表面上的和平。
职场新人刚刚进入单位的时候要先察言观色，看看这些元老对于工作是怎样做的`，言行有什么忌讳的没有，以此来了解企业内部的形式。
建议最好不要反驳他们的看法，哪怕心里再怎么不认同，也不能在表面上不给人家台阶下。
积极工作态度给人好印象。
如果职场新人有积极主动的工作态度往往会给同事、领导留下好印象，这样也就能拉近与同事之间的关系。
有着多年工作经验的张小姐表示，刚开始工作的职场新人在能力上可能有所欠缺，但是同事、领导一般都会更加注重职场新人的工作态度，如果职场新人工作时主动积极，那么会给自己加分不少。
比如，职场新人对于领导安排的事要积极努力去做好，尽量主动学习，多问、多思考，多动手帮忙，对于没有安排的任务也可以主动询问是否需要协助。
过于表现招人厌。
为了给同事留下好印象，不少职场新人入职后容易出现过度表现自我的现象。
一家大型日化企业的部门经理曾小姐表示，过于表现是职场比较忌讳的事情。
职场新人入职后不要太求表现，要注重场合，掌握好表现的分寸。
她认为，新人到了单位要慢慢地跟本部门的同事以及其他部门的同事建立起良好的关系，这一点对新人能否在单位立足、顺利发展都是很重要的。
有的新人来了以后，只跟卡座周围的人说话，或者只跟老乡、师兄师姐交往，都是不好的，还有的新人满世界乱串干扰别人，也易引起别人反感。
创建新集体教案
班风积极向上，团结和谐，各尽其所发挥所长奉献集体。
拼搏努力，人人奉献团结协作互助前行。
【课后反思】。
本节课我主要采取以教师引领、学生为主的形式开展，旨在改变传统教学方式，拓宽教学空间,激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学成效，从而帮助学生感悟集体主义的意义，形成正确的世界观、人生观、价值观，学做负责任的公民，过有意义的班集体生活。但是随着新课程改革的不断深入,如何在思想品德教学中有效运用实践活动教学,还需要我们去关注、探究;同时为能更好地组织课堂，教师还要进一步丰富自身社会科学文化知识，提高自身修养和文化品位，提高心理学知识储备等，培养学生要强化参与意识，学会学习，增强自学能力，增强合作精神。
融入新集体作文
小圈圈的形成可能是情感上气味相投，也可能是工作上互动合作。
如果是情感型，就找机会加入共同话题;如果是工作型，就得增加自己的工作能力。
不要顾影自怜，你应积极主动融入其中。
2、研究分机表，搞清楚层级。
新人进到新组织，最怕搞不清楚状况，找错人问问题，自己觉得很怪，资深人员通常也不太喜欢莽撞的新人。
先研究一下分机表，从那里可以搞清公司的架构。
接着了解与工作有连动的部门，弄清每个人工作属性的分类。
3、不要吝于投资情感。
破冰最困难，就是话题。
建议你善用午餐、下午茶时间，这些都是新人扩大人际圈的绝佳时刻。
虽然用email、msn、电话等沟通工作或传送文件越来越便捷，但面对面仍是最好的沟通方式，可以让你更加清楚同事的想法，或是他当时的心情，让你有机会多关心他。
如果接受同事帮助，也别忘了致上你的谢意。
4、避免误踩办公室政治地雷。
面对人事利益上壁垒分明的小圈圈，新人不要着急表态站队。
假如吃饭或闲聊时，听到对某人某事的评论，记得只带耳朵不要带嘴巴，不要追查真相，更不要传话，避免误踩办公室政治地雷。
创建新集体
知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
情感态度价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
班集体的建设需要我们每一个人的努力。
1.学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片。
2.讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。
3.纸笔。
4.学生分组。
5.小调查：上几届优秀班集体成功的经验。
主板书：
科 目。
思想品德课。
年 级。
初中一年级。
任课教师。
北京市十一学校 王金凤。
课时安排。
1课时。
主 题。
教学目标。
知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体，明确创建优秀班集体的方法。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
教学重点。
教学难点。
班集体的建设需要我们每一个人的努力。
教学方法。
调查、讲述、讨论等相结合。
教学手段。
多媒体课件等。
教学理念。
刚进入初中生活的学生面临着如何适应新的学习和生活环境的问题。鼓励积极主动地认识并融入到新的班集体，将有利于他们尽快适应初中新环境。本节课就是通过小学班集体的回顾，以及初中新班级的展望，帮助学生认识初中新生活；通过往届优秀班集体的调查，以及我能为班级建设做什么的思考，进一步培养学生的集体主义观念，尽快融入初中新生活。
教学准备。
1学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片。
2讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。
3小调查：上几届优秀班集体成功的经验。
教学过程。
教学环节。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
教学意图。
导 入。
简要概括良好的班集体有助于身心健康以及品德的发展。
学生自愿选择自己小学生活历程中具有一定意义的照片，反映自己的成长历程。
通过活动激发学生的学习兴趣，引发学生对班集体与个人成长关系的思考。
班徽展示。
组织学生展示班徽，引导学生找出共同的期望。
将自己心目中理想的班集体的形象通过班会的形式表达出来，进行交流。找出共同的目标。
通过展示活动，激发学生对新班集体的热爱和期望。概括出本班同学所具有的共同期望，作为共同奋斗的目标。
小调查。
展示对往届优秀班集体的调查结果。
引导学生分析调查结果，以及调查结果给大家的启示。
介绍和分析调查结果。
在调查的过程中，明确创建优秀的班集体需要的条件，激发学生的集体主义观念。
创建优秀的班集体，我的建议是…。
小组讨论：如何创建优秀的班集体？我能为班级建设做些什么？
组织学生讨论，总结创建优秀班集体的主要方法。
学生结合本班的优势，以及自己的特长，小组讨论如何创建优秀班集体，并在全班进行交流。
这一环节希望学生将对班集体的期望，转化为努力为班集体的建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的。
总结与作业。
总结和动员。
作业：我为班级做好三件事……。
总结大家提出的方法和建议，提出希望和具体要求。动员同学们积极主动地为班级的建设贡献力量。
参与总结和反思。
进一步培养学生的集体主义观念，使其尽快融入初中新生活。
活动：猜猜他是谁？
学生自愿选择自己小学生活历程中具有一定意义的照片，反映自己的成长历程。
讨论：小学班集体生活的美好回忆，及对自己的影响。
教师：从刚才的讨论中可以看出，一个好的班集体对我们的成长非常重要。现在我们已经是初中学生了，你们进入人生成长历程的又一个重要的阶段。之前，我们以班级为单位进行军训，以班级为单位上课……一个全新的班集体已经展现在我们的面前，相信同学们也相当关心我们新的班集体。在刚刚来到十一学校的时候，在我们的心中就已经有了新班集体的规划。课前我们将自己的这种规划以班徽的形式表现出来了。这里，让我们一起分享一下：
活动：学生展示班徽（电子课件、网页、纸）。
学生回答：他们对我们班集体的共同期望是……。
小调查：十一学校以往几个班级的特点？对于我们的启示。
学生活动：小组讨论我们班的优势，我们能为班级建设所做的……？，并分组汇报。最后请同学进行归纳和总结。
教师总结：心理学家的研究发现：初中阶段是一个人的性格、智力、人际交往等许多能力培养的关键期。班集体是我们成功度过这一关键期的重要场所。班集体建设需要许多因素，但是每一位同学的努力是至关重要的。希望同学能发现自己的优势，为建设一个理想的、有益于健康的班集体而努力，在此过程中体验自我价值、体验快乐。预祝大家拥有一段美好的、成功的初中生活。
教师/学生：送你一句格言。
性别 年级 是否被评为优秀班集体：是（）否（）。
1你所在的班级曾经有没有班徽？有（）没有（）。
2如果有，班徽代表什么意义？
3班徽在你的班集体建设中有哪些作用？
2你认为建立一个优秀的班集体，下面几个方面具有的特点是？
同学关系：
师生关系：
学习风气：
班级氛围：
个人的奉献：
班干部队伍：
班规：
3请你根据以上几个方面特点在建立优秀的班集体中的重要性进行排序。
创建新集体教案
使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作，互相帮助，才能创造出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成才。
2.过程与方法。
(1)描绘心目中的班集体。
(2)才艺展示。
(3)谈一谈在优秀班集体中生活的感受。
3.知识与能力。
(1)认识集体的重要性，知道融入班集体的方法。
(2)增强自我管理，自我调适，自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
难点集体是我们成长的乐园。
教学过程。
1.创设情景，导入新课。
教师：同学们，告别了充满童真的小学时代，我们迈进了初中的校门，进入了一个崭新的集体，这个新的集体将陪伴我们度过人生航程中最美好的时光。那么我们该如何尽快适应新的集体生活并且共同营造和谐的班集体呢？这是我们今天要共同讨论的话题。