作文是一种表达思想和情感的方式，优秀的作文可以给读者带来深入思考和共鸣。以下是一些经典的优秀作文，展示了作者出色的写作能力和思维方式。
新乌鸦喝水漫画的启示作文
这个故事讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，突然它看见一个瓶子里面有水。乌鸦就飞到瓶子旁边，把嘴伸到瓶子里边喝水，结果没有喝到水，因为瓶子里的水太浅了，它想呀想，想呀想，终于想出了一个好办法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，乌鸦再次把嘴伸到瓶子里，结果喝到水了。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢的面对困难，积极想办法，不要被困难所吓倒，只有这样才能把事情办好，不断的增长自己的本领。
乌鸦喝水启示作文
自从乌鸦以填石子这种方式喝到长颈瓶里的水之后，乌鸦就名扬了整个鸦群。乌鸦们歌颂着它的事迹，并将它尊为先知。乌鸦们用着它的方法，而且屡试不爽。
许多年过去了，乌鸦也逐渐老去了，也有了它的子孙们。年纪大了，乌鸦也倍感无趣。它一拍即定，把子孙们全叫过来。对它们说：“亲爱的孩子们，爷爷带你们去沙漠旅行，怎么样？”孩子们笑逐颜开地说：“好――太好了！”
几天后，老乌鸦和孩子们来到了沙漠。它们欢呼雀跃着开始它们的长途旅行……。
走了几小时后，它们愈发感到口渴。老乌鸦拿出了一瓶水，填了几颗石子后便咕嘟咕嘟地喝了起来。孩子们也学着老乌鸦的样子，往矿泉水里填了几颗小石子便痛快地喝了起来。等到水只剩半瓶时，老乌鸦又往水里填了一些石子。可是这一次，水位线不但没有升高，而且水还全被小石子淹没了，一滴水也流不出来。老乌鸦有些失落。小乌鸦们连忙安慰道：“爷爷别不高兴，我们已经不渴了，爷爷是最棒的！”
小时，乌鸦们渴得不行了。老乌鸦拿了一并瓶水，喝到一半时，老乌鸦又想填石子，却被小乌鸦阻止了。小乌鸦说：“我找到了这个，我们年轻人发明的“神器”――吸管！”老乌鸦试了一下，果然能吸出水来。
旅行结束后，老乌鸦学会了：科技在进步，人的思想也要跟着进步！它经过学*，终于再次成为告知！
乌鸦喝水启示作文
一只乌鸦口渴了，发现枯井旁有一个水瓶，正好水瓶里有水，于是，它将嘴巴伸进瓶口，可是瓶口太细，无论如何乌鸦都喝不到水。乌鸦望望四周，看到地上有许多石子，忽然想出了一个好主意。乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，使水位不断升高，最后升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了。
“哎呦、呦……”刚刚喝过水的乌鸦正想飞走时，却不知怎的肚子莫名其妙的疼起来，眼看它疼得满地打滚、嗷嗷直叫。
这时，一条小蛇经过这里，它头顶一瓶妈妈刚刚研制出来的给小松鼠的解药。几天前，小松鼠在摘松果时被一条青蛇咬伤，小蛇的妈妈看到后赶忙回家研制解药，这不，经过几天的辛苦努力，解药终于研制出来，小蛇就立刻火急火燎的给小松鼠送去。
小蛇听到乌鸦的喊叫声停了下来，看到乌鸦痛苦的表情，小蛇忍不住问：“你怎么了？需要我帮忙吗？”
“我刚才口渴得很，就…喝了几口这个瓶子里的…水，不知…怎的肚子痛的厉害……。”乌鸦捂着肚子痛苦地说。
小蛇一听，说：“不好，瓶子里的水肯定有毒，最近那条青蛇到处下毒和咬人，我这儿刚好有解药，你快吃点吧！”说着小蛇把头顶上的解药倒出一颗递给乌鸦。
乌鸦服过解药后，不一会儿，疼痛消失了，乌鸦对小蛇千恩万谢！
“嘟…嘟…，呵呵，瞧瞧我的猎物小青蛙有没有上钩去。”青蛇哼着小曲向枯井边走去。青蛇心想：“哈哈！枯井里没水，小青蛙一定会到瓶子里找水喝，而我在瓶子里下了毒，这样我就可以享受美味大餐喽！”
小蛇看到青蛇正朝这边走来便问：“青青，这瓶子里的水是不是你放的？”
青蛇一拍胸脯说：“当然，除了俺，谁还会有如此聪明的绝招？哈哈！是不是我的猎物上钩了？”青蛇左顾右盼。
“你，你差点害死乌鸦知道吗？”小蛇生气地责问青蛇。
青蛇一听，惭愧地低下头对乌鸦说：“对不起，我不是故意的，请原谅，我以后再也不乱下毒了。”
小蛇说：“不要仗着自己有毒，没事就乱放，弄不好会害了自己和朋友的，我们的毒是对付坏人才用的。前几天你误伤小松鼠，小松鼠到现在还没好，这不我正要去给他送解药呢！”
青蛇听了不好意思地说：“都是我闯的祸，解药就由我去送吧！”青蛇接过解药朝小松鼠家走去。
乌鸦和小蛇相视一笑，“小蛇你真好！你不光救了我，还帮助青蛇改掉了坏毛病，真是太感谢你了！你愿意和我交朋友吗？”乌鸦诚恳地对小蛇说。
小蛇微笑着说：“当然，我们已经是好朋友了呀！”
“我的朋友，祝你蛇年好吉兆，蛇头晃晃，身体壮壮。蛇须卷卷，收获满满。蛇身扭扭，吃喝不愁。蛇尾摆摆，好运来来。”乌鸦说话间挥手拜别了这位对自己有着救命之恩的好朋友，高高兴兴地飞走了。
乌鸦喝水启示作文
一天，一只很渴的乌鸦出去找水喝，可飞了很远很远只看到了一个小泥坑。
虽然它知道雨水可以喝可是旱灾哪来的雨水，它飞着飞着就累倒在了地上，当它醒来时发现了一个罐子和瓶子，这时乌鸦想啊想啊……突然它大声喊道“对，我可以去喝泥水”说着它就拿起罐子和瓶子往泥坑飞，可是泥水怎么能喝到呢，它就捡起石子往灌了泥水的瓶子里放慢慢的水就出来了，它终于喝到了水。
乌鸦喝了水之后想只有我喝到了水也不行啊，它就继续飞继续找，终于它飞到了大海边，乌鸦开心极了，使劲的喝水，喝了水之后飞走了，它刚走又回来了，难道它没有喝够吗，原来它是去拿罐子了，它盛了满满的一罐水往地上泼，一直泼了五天五夜，可是并没有什么效果。
乌鸦坚定的说“世上无难事，只要肯登攀”。
就这样乌鸦一直坚持下去不仅自己有水喝而且还让大地复苏了。
说到这故事就要结束了，乌鸦的这种助人为乐的精神值得我们学*，而且自己不懈的付出让别人得到了快乐。
乌鸦喝水启示作文
乌鸦爸爸和乌鸦宝宝在野外飞了很久很久，口渴了，到处找水喝。
“用xxx办法，保你能喝到水。”乌鸦爸爸得意洋洋的拍拍胸脯。
于是，乌鸦爸爸带着乌鸦宝宝飞啊，飞啊，去找石子了。它们要把小石子丢进水瓶里，让水慢慢地升上来，不就能喝到水了吗——这就是乌鸦爷爷传授给它们的好办法。路上，乌鸦爸爸每看到一个小石子，就用最含着小石子，不辞辛劳地飞到瓶口，把小石子丢进水瓶里。这样来来*，有点像神话里的精卫。
小乌鸦看着满头大汗的爸爸想，有什么好方法更方便呢？乌鸦宝宝东飞飞，西看看，突然眼睛一亮，找到了一个长长的，白白的东西，一看，里面空空的，原来是一个吸管，它一下子叼起吸管。然后，他飞回瓶子，拿出吸管，洗着甘甜的水，笑了。乌鸦爸爸大骂道：“喂，你怎么不按照xxx办法做！你看，你爷爷现在吃香喝辣的，礼物都堆成山了！你看看你，一事无成！还不按照xxx去做！”乌鸦宝宝淡定从容地说：“只要能喝到水就行了！”
爸爸无语了。
故事传开了，有些乌鸦说：“真是个好办法！”有些说：“为什么不按他爷爷的做呢？……。
新乌鸦喝水漫画的启示作文
我今天看了《乌鸦喝水》漫画。故事中讲有一年的夏天，有只乌鸦口渴了，它看见有个瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，乌鸦从远处拿来几块小石子，水慢慢升上来了，乌鸦喝到水。
这个故事说明：碰到困难，遇到问题，要动脑筋，想办法，不要放弃。今后，我遇到问题，遇到困难，我也要先思考，自己解决，不要事事都要别人帮忙。
乌鸦喝水启示作文
自从老乌鸦用石子喝到水这个故事传开后，乌鸦的圈子里热闹极了，大家都在夸乌鸦聪明，夸乌鸦顶呱呱，还说以后向它学习。
有一天，乌鸦的一个孙子在森林里玩耍，发现了一口很大的井，并且这个井里有很多水，这个小乌鸦很高兴。心想：现在森林里正缺水，这下可有水喝了！高兴之余，它又担心起来，井太深，我们鸟类能飞进去喝后再出来，可是，不会飞的伙伴怎么能喝到水呢？一时，乌鸦急得像热锅上的蚂蚁，绕着井口不停地飞。啊！有了！它想到了乌鸦爷爷用石子喝水的事，还自言自语道：爷爷能做到的，我也要做到！
于是，小乌鸦就开始找石子，叨石子，填石子。别的动物看到后，都嘲笑它。有的说：“小乌鸦，你太傻了，井那么深，你填到什么时候啊！”有的说：“哎！你别忙了，井那么大，可不是一天两天的事！”还有的边笔划井的深度边笑着说：“你以为你是谁啊？自不量力！”
小乌鸦听后，照样干它的活，还说：我知道这不是件容易的事，我也知道这不是一天两天的事，但今天填不起来，我明天还可以填，明天填不起来，我后天还可以接着填，总一天，我会把它填起来的！”
刚才嘲笑小乌鸦的动物还在继续地看它们，笑它们。后来，一只乌鸦忍无可忍了，停了下来，生气地说：“你们不要只看不动啊！都来帮忙找石子啊！”
可是，它们还是一动也不动。
乌鸦愤怒地说：“你们太自私了，难道你们看不出来，填石子是为了方便你们不会飞的动物吗？”
那些动物先是一愣，然后都红着脸，低下了头。不一会，便也匆匆忙忙地和乌鸦们一起忙碌了起来。
最后，森林里的动物们都可以不费力气地喝到水了。
乌鸦喝水启示作文
一天中午，天气十分地热，那太阳就像太上老君一样，似乎要把所有生物扔进八卦炉。
天空掠过了一个黑色的身影，没错，它就是我们的老朋友——乌鸦。今天，刚好家里没什么要紧的事，它就出来溜达溜达，顺便找点东西填填肚子。哪知道呢？这天空也太反常了，早上出来的时候还阴天呢，怎么正午太阳就跑出来凑热闹了呢？不会是到了英格兰了吧？ohno！来看看我们的老朋友吧！你瞧，它已经累得不行了，两个小鼻孔里冒着无色透明的热气呢！
它感觉渴死了，就从天空向下俯瞰，瞧瞧有水没有。它找啊找……找啊找……终于找到了！在一片空地上，有一口水井，里面有水。乌鸦赶忙停下飞行，来到了井边。一看，啊，水离井口还是有一定高度呀，自己又不是鹤，没那么长的嘴啊！不行，得赶紧想个办法喝到水。它抬起翅膀看了看，自言自语道：“丫丫，我的帅气的羽毛喝了太多盐水了，变得干巴巴的，得赶紧补充水分呀，丫丫。”
突然，它发现了水井边有一堆石子和一些破木板，心中就有了主意了。它想：想当年，我用它们书写了传奇，甚至于都上了人类的教科书了。几年后的今天，聪明的黑马又要出击了，额，不对，是黑鸦！说着它衔起石头一块一块往水井扔。
几小时后，石头已经扔光了，可水井的水却不见动静。乌鸦已经累得眼冒金星了。它大声抱怨道：”丫丫，我快要去见我的父亲了！”就在它“丫丫”叫个不停的时候，一只小百灵鸟飞了过来，听到声音便下来一看究竟。“乌鸦先生，您怎么了？”于是，乌鸦就将刚才的事情经过向小百灵鸟述说了一遍。“原来是这样啊！”
百灵鸟四周看了看，灵机一动，有了主意。它对乌鸦说：“您就从那些破木板中衔一块面积稍大一点的，投入水中。它会浮上来的。到时候，您就站上去，低下头就能喝到水了。我想，您的体重木板应该能承受吧？”
“还好啊，我最近常偷懒，饿了几餐，体重下了挺多的，丫丫。”乌鸦感激的说道。
乌鸦反哺的启示作文乌鸦反哺启示我们的道理
传说，小乌鸦在父母的精心哺育下渐渐地长大了。随着年龄的增大，母亲的身体一天不如一天，后来双目失明，再也飞不动了。它不能再觅食养活自己的孩子，感到万分痛苦。懂事的小乌鸦看到妈妈的样子十分心疼，就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，天天如此，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，懂得感恩，知道回报，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模，更是我们做人的楷模。一只乌鸦尚且如此，让人感叹，让人深思。
人类是一个文明的群体，更应该懂得感恩，知道回报。可是，有的人在父母面前却只知道索取，对父母漠不关心，不知道体谅父母的疾苦。甚至，当父母年老体衰卧床不起时，总是嫌弃父母太脏、太老，不肯用心侍奉。乌鸦——这只不起眼的小鸟，应该成为我们人类的榜样和楷模，反哺报恩的善举更值得我们人类学习。
乌鸦喝水启示作文
自从上次，乌鸦巧用石子从瓶子里面弄到水喝后，人们都称赞乌鸦聪明。乌鸦就骄傲起来了，决定办一所学校专门教动物们怎么喝水。
学校房子盖好后，乌鸦就在森林里贴了几张公告，上面写着：新办乌鸦学校，免费教森林里的动物怎么喝水。
公告贴出后，乌鸦就坐在学校里面等着。过了一会儿，来了一只鹿说：“我和我的同伴们到河边喝水，一不小心就被鳄鱼吃了。有你们这样的学校真是太好了！”接着又过来了一些动物：小兔、山羊、小鸟……它们都在喝水的时候受到攻击，都来向乌鸦学习喝水的技巧。
乌鸦的课开始了，它教动物们用石头喝水的办法：“你们之所以喝不到水，是因为你们没有掌握喝水的方法，只要你们往水里投石子，水就能上升，就能喝到水了……”
小鹿回去试了一下，当它找石头时，一不留神就被鳄鱼吃了；小兔找石头的时候也被大灰狼给叼走了；其它动物也都遇到了同样的事。
从此后，再也没有动物相信乌鸦了……。
乌鸦喝水的启示作文
当今的时代，人们对效率的追求已经达到了无以复加的程度，于是乌鸦喝水的故事新编就应运而生：新一代的乌鸦，不再用石子把瓶子装满，而是直接打碎瓶子，喝流在地上的水。
用最短的时间，花最少的功夫达到了目的，以现代人的思维模式衡量之，是绝对成功的。
这也是我们这个时代面临的困境。
不知从何时开始，我们对待事物的态度变了。为了满足自身的需求，我们可以无视一切，破坏一切，无所顾忌，不再怀敬畏之心。
我们可以打碎那只瓶子，就像对待自然那样。地球已经在人类疯狂的破坏中支离破碎。一堂关于古人类游牧历史的课上，一个学生问老师：“为什么现在人类的生活回到了过去迁徙的状态？渔民捕完一处海里的鱼就寻找下一片海域；伐木工人砍完一片森林，就离开到另一片森林？”老师无言以对。我们所到之处，留下的是死寂的海洋，荒芜的树桩。我们一路把打碎的瓶子抛在身后，却不知我们制造的混乱终将拖曳我们走向灭亡，走向再也无水可饮的境地。
我们可以打碎那只瓶子，就像对待文化那样。文化已成为可以用来消费的东西。人们肢解了文化，在其中寻找他们需要的东西。改编、戏说、穿越剧、名人故居之争……文化被出售购买。卖者名利双收，买者得以娱乐亦或装点门面。当文化之瓶被打碎，其经济价值暂时显露，然而一地的废墟，将见证人类精神家园的荒芜。价值体系的崩塌，和文化传承的断层。
我们以为我们得到了一切，其实我们在失去一切。
其实，向瓶中投入石子才是真正的智慧。自然需要我们用心呵护，文化需要我们慢慢品味，那才是一种对自身能力有分寸的审视眼神，是一种圆润的处事方式，一种不以破坏为代价的成功所取。
凡是应考虑后果，不可急功近利。打破杯子乃喝水之捷径？谬矣！
新乌鸦喝水漫画的启示作文
一只乌鸦口渴了。这时，他发现了一只罐口很小的水罐，可是里面没有多少水。乌鸦想把罐推倒，倒出水来，可水罐很重他推不动。于是，乌鸦想了个办法：他把石子儿投到水罐里。随着石子儿的增多，罐里的水面越来越高。最后，乌鸦高兴地喝到水了。
通过这个故事我懂得了，智慧往往胜过力气，遇事一定要动脑筋，才能获得成功!
乌鸦喝水启示作文
自从那只乌鸦喝到水后，众乌鸦便推举它为万鸦之王。于是，它每天吃众鸦上供的山珍海味，吃得万鸦之王身子圆滚滚的，像一个黑色的皮球，令人发笑。
一年过去了，众鸦中的长老说：“大王，你已经老了，应该退位，让有实力有才华的乌鸦即位。”万鸦之王很不情愿地说：“行，但由本王来出题。”
众乌鸦将此消息传遍世界各地，定于3月10日比赛。很快所有的乌鸦都集中在森林中。万鸦之王出了一道题：“这里有一个瓶子，里面只有半瓶水，怎么才能喝到水呢？比赛开始！”
随着万鸦之王一声令下，众乌鸦各自用各自的方法喝水，其中有许多乌鸦像万鸦之王当年一样，叼石头放进水中，使水面上升。
唯有两只乌鸦的方法与众不同，一只乌鸦找到一个空心苇杆，将空心苇杆插进瓶子里，喝起水来，不一会就喝完了。另一个乌鸦拿出一个石盘，将水倒进去喝。
于是，这两个乌鸦与万鸦之王比赛，最终，两个乌鸦胜过了万鸦之王。万鸦之王十分懊恼，早知道多学习一些知识，少玩一会，少吃一会，多想一会，就不会像今天输得这样惨了。从此，它努力学习，再次成为了万鸦之王。
这个故事告诉我们，不要胜了一次就引以为傲，要再接再厉，这样才会永远站在顶峰。
乌鸦喝水漫画的启示作文
创新是古老大海上的一叶方舟，崭新的风帆，扬起希望的浪花；创新是绿茵茵草地上的一朵小花，嫣红的花蕾绽放美丽的芬芳。这让我想起那一幅极其简单却又耐人寻味的漫画。
漫画中两只乌鸦正在找水喝，那只老乌鸦还是用老祖宗的方法——把小石子一颗颗放进瓶子里，让瓶子里的水渐渐升高，期待喝到水……它累得满头大汗；另一只乌鸦没被老方法所束缚，大胆地用吸管喝水，省时省力而且很快就喝到水了。那只老乌鸦看着年轻的乌鸦很纳闷：“咦？这家伙怎么不按套路出牌呢？”
那只老乌鸦还是凭自己的经验和传统在做事，被“套路”套住了。可是，在生活中，我们更要敢于打破套路，敢于创新。你听说过美国牙膏公司的故事吗？公司生产的牙膏产品优良，包装精美，深受消费者的喜爱，前十年营业额增长10——20%。不过，到了第11年，增长就停了下来，总裁很焦急，怎么办呢？有位年轻的经理建议将现有的牙膏开口扩大1毫米，总裁立刻采用此建议。试想每天早晚每个消费者多用1毫米的牙膏，每天销量将多出多少。这个创新使公司第14年的营业额增加了32%。传统的做法只会通过投放广告或降低价格搞促销，这样既费力又花钱，效果不尽人意。扩大牙膏口用了创新思维方法获得成功。
科技时代，很多产品的发明和更新换代都是如此。电视机最开始的显像管技术，电视机非常笨重，现在的液晶显示技术，让图像越来越逼真，机身非常轻巧；火车从最开始的蒸汽驱动到现在的电力驱动，甚至磁悬浮驱动，让火车速度越来越快。总之，只有不满足于当下，积极尝试寻找新方法才能使自己立于不败之地。
同学们手上戴的儿童电话手表，就是一个创新的例子。它既可以看时间，又可以打电话，还能定位，一表多能。由此我想到我们写作文时也要有创新，不能用老掉牙的素材，否则得不了高分。
这幅漫画为我们敲响了警钟，要敢于打破传统，勇于创新，不断超越，才能成功。
乌鸦喝水的启示作文
目标：
1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。
2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。
3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。
教学重点：
认字，朗读课文感悟课文内容。
朗读课文感悟课文内容。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入。
(小乌鸦爱妈妈，乌鸦反哺的故事)。
2、乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪明可爱呢，今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事。
3、出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字，学生用自己喜欢的方法记住这三个字。
二、初读课文，学习生字。
1、明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容。
2、教师范读。
3、学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事?
4、对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备。
5、学生自读，把课文读准、读通、读顺。并自学课文中的生字。
6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报。
三、再读课文，感悟内容。
1、学生练读课文，认为给怎样读就怎样读，并想想为什么要这么读。
2、指名读，学生评价，自己说说为什么这么读。
3、通过刚才的朗读你明白了什么，还有哪些不懂的问题?
(学生质疑问难，师生共同解答，进一步理解课文内容)。
4、想办法：如果乌鸦旁边没有小石子，怎么能喝到水?
四、复习生字，指导书写。
学习三个独体字“石、可、办”注意“办”字的两个点的书写。
第二课时。
一、朗读课文。
二、实践活动。
1、探究活动。
分小组进行，合作完成乌鸦喝水的小实验。
2、讨论：你发现了什么?
体会“渐渐”一词的含义。
3、比一比，看谁想的办法比乌鸦的好。同时也可随学生说的进行演示。
三、识字写字。
1、学生自己在课文里找到要求会认的和要求会写的字，连词勾划，再读一读。
2、指导”喝、渴“两个字的区分。
它们哪里一样，哪里不一样?怎样记住?(喝水需要用口，口渴需要水，渴字是三点水旁)。
4、学生汇报。
四、写字指导。
1、复习笔顺规则：从左到右、从上到下、先中间后两边。
2、找一找，哪几个字写的时候是从左到右?
(法、找、许)。
3、这几个字的结构有什么相同的地方?
4、学生进行书写练习。
看了“《乌鸦喝水》优秀教案设计”的还看了：
2.大班《掩耳盗铃》优秀教案设计。
3.我为你骄傲优秀教案设计。
4.《小猫刮胡子》优秀教案设计。
5.大洲和大洋优秀教案设计。
6.《沁园春雪》优秀教案设计。
乌鸦喝水的启示作文
有一天，我看见了这样一幅漫画“一只乌鸦在城市里，看见一个小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管给扔掉了，乌鸦看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知从何下手……过了好一会儿，它终于找到了方法，喝到了瓶子里的水，边喝还边说：‘这样喝水更方便。”
这幅漫画给了我一个启示，那就是做任何事情都可以变通，也可以有其它解决的方法，这个方法方便的话就可以了，而这个办法所要用到的“道具”如果没有，也可以用其它别的办法，就好像这幅漫画里的乌鸦一样，有石头和吸管在这，用石头来填的话，时间就会慢慢的流失，而用吸管的话，既方便又省时省力。
在我们的生活当中，也有许多象这样的事例。就比如：有一道数学题可以用加法，也可以用减法，那么我们要用比较简单的加法呢？还是用比较复杂的减法？这肯定不用说了，大家都喜欢方便而快捷的方法，那就一定会用加法了。生活就是这样，只要比较快捷，许多人都会先考虑比较简单的方法，简单的方法行不通了，才会去用比较复杂的方法。还如有一枝长竹竿，有你想要的东西在高处，而你的周围都是海，那么你当然用不了比较简单的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，从而取得你想要的东西了，这就是如我上面所说的，简单的方法行不通了，那么我们就只好用比较复杂的方法来解决问题。
生活与人生一样，什么事都可以用多种方法去解决问题，一样是用不了简单的.方法，才用别的方法来解决这件事情。就算两种方法都可行的话，也会想一下哪种方法较为简单，从而用更加快速的办法办好每一件事。