写心得体会是一种建立自我的过程，通过总结我们的体会，我们不断完善自己。如果你对写心得体会感到迷茫和无从下手，那么这些范文可以给你一些启示和指导。
学习新思想做好接班人心得体会
看!那“黑瓦房、石头墙”不见了，雄伟的高楼大厦取而代之;那“土操场、竹爬竿”不见了，鲜红的跑道、宽阔的球场取而代之;那“破茅厕、杂草丛”不见了，高高低低的景观树取而代之。
我读二年级时，学校就有了多媒体电教室。第一次走进多媒体电教室，我犹如刘姥姥走进大观园。啊!多么宽敞的教室!这教室就像个电影院!前边整齐地排放着课桌椅，后边是十几列长长的靠背坐椅。洁白的墙壁上挂着一幅幅伟人头像。一张又大又宽的电脑桌立在教室的左角。嘿，真壮观!那时，语文老师手拿一个遥控器，对着天花板下的一个闪着亮光的盒子一按，一个巨大的屏幕在教室前面的墙壁上缓缓垂落。老师走到电脑桌前，弯着腰，操纵着电脑。“咚咚”一声，美猴王孙悟空立刻出现在大屏幕上!上课也能看动画片!那时，我是多么惊讶，多么开心!
祖国撰写了新时代的诗篇，我们生活在这美好的新时代之中，是多么幸福啊!
校企对接班学习心得体会
校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同教育资源，由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式。以下本站小编为你带来校企对接班学习。
希望对你有所帮助!
非常感谢深山老林组织这次简短的校企交流会。
在这一次简短的校企交流会中，让我们在成长中收获了很多知识。很多是我们没有接触过的，也没有听说过、见过的企业和老总。他们这次是来招聘的，但他们却分享了很多自己在创业过程中的奋斗、困难的经历和在社会上的经验，让我们的心情澎湃，很向往。
特别是汽车全国润滑油行业龙头企业陈总的那一句“我们一定是先攒钱，再花钱，多攒钱，少花钱!”是的，我们无论是在哪里，都是一样的，先要攒到了钱，再去花钱，如果你都没攒到钱，你拿什么去花啊!还有我们一点要多攒些钱，把攒到的钱要合理的去用。
陈总还说到，他企业的核心是：创建一个学习性组织，学习改变命运，知识改变命运!当陈总说完这句话时，我们真想马上就加入他的那个企业，他承诺不仅给我们平台，还给我们空间，让我们不断地学习，不断地成长，这样才能给企业和社会带来回报、价值。
后来的各位企业老总也给出了相当应的一些承诺。这也是我们想不到的，企业老总们为了人才，能招到好的人才，都一个个的拿出自己的一些经验来给我们分享。让我们很开心，能学到很多人用钱都学不到得东西，真的很受用!
在跟企业老总们交流中，我们就像是朋友一样，我们想知道的，想了解的，只要你说出来，老总就会给你一一地回答。老总想知道的，他也问我们，我们也很友好的一一地回答，使得各个企业老总都很高兴，他们也得到了很多想要的结果，而我们也从他们身上学到了很多宝贵的财富。
通过这次的交流会，让我们知道了，我们要想成为他们那样，要有梦想和目标，我们还有很多很多的东西要学，要不断地学习，不断地进步，不断地成长，积累经验，才能创造辉煌的明天!
非常感恩这一次的企业老总和深山老林的家人!感恩!
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，再次踏上了我的母校——黎明职业大学的这片热土，进行为期二十几天的骨干培训。而这次培训，也确实让我充实了很多，提高了自己的专业水平以及更加的清楚如何成为一名适应社会发展的优秀教师。以下就我根据这几天的培训做几点总结，谈谈我的心得。
一、了解了当前职业教育的发展方向。
培训的头几天聆听了很多老师的精彩讲座，他们结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，并且提出了一些创新的培养方法。特别是第一天黎明大学校长林松柏的讲座，让我了解了外国职业教育的培养模式，课程体系的设置，培养目标以及国外职业技术教育发展的成功经验等等，也使我对我国职业教育发展的现状有了深入的了解，而且也让我看到我国职业教育面临的困境。在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。进一步明确了职业教育必需坚持以“能力为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。在今后的教学过程中，我们必须更新教学方法、教学理念及育人观念，把发展学生能力作为我们教育的目标。作为中等职业学校，我们要注重基础教育的同时，狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为教师，我们也努力让自己成为“双师型”教师，把自己的实训能力也提升上去。课堂上理论结合实践，实施新的课堂改革，让学生参与到课堂上来，让教育不再是填鸭式的教学，让教育有了改革创新的新生命。
二、再当一回学生，重温专业知识。
我是毕业于黎明大学的06级物业管理专业的学生，后来再专升本读了两年福建工程学院的土木工程专业，大专的知识比较偏向于物业管理的专业，真正学习建筑知识的只有两年的课程，可以说全面的专业知识对我来说有的还是一知半解。而毕业后就从一个象牙塔里直接进入一个象牙塔，在教学上有时会感到力不从心，每上一堂课都要做很多的功课，生怕哪个知识点漏掉了，讲错了。因此对于这次的培训我非常珍惜，在专业课学习中，我认真上每一节课，通过郭力群老师的讲解，通过视频案例的观看和分析，我学到了很多关于基坑的知识，以及基坑的支撑方法，施工方法等。还有通过王广利老师的结构图集的讲解，结合规范内容，让我更加的认识了里面的一些钢筋布置，而这门课以前上过一学期，讲得没有很全面，这次学习了很多，可以让我以后能够更好的把这些知识传授给学生。还有其他的几位老师，比如潘朝杰老师、林晓星老师，也讲解了很多关于钢筋、脚手架、水电方面的知识，让我的理论知识及技能都有了很大的提高。认认真真的再当一回学生，重温了一下当年学过以及没学过的专业知识，充实了自己，也让自己后悔以前读书时的懒散，没有好好的学好每一门课。并为以后在每项工作上都能用心付出，活到老，学到老，不能以自我满足为止步。
三、共同交流，共同成长。
本次培训中有幸结交了来自全省各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对各自学校的办学模式、发展前景、课堂教学、学生氛围等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且了解了每个学校的工作上都有不一样的模式，不一样的劳动报酬。例如：各个学校的课堂模式时怎样的?学校的建筑专业是如何培养学生的动手能力，实训能力等。每个学员都毫不保留地和大家一起分享教学经验和教学心得，学习中大家相互帮助，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊。我感到特别高兴的是，我们学校的办学模式以及实施的课堂改革模式都是比较有创新的，在同行院校中都走在了前列。学习期间上交两千字以上的两篇心得体会、四学时的自制教学。
课件。
制作、上台说课，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常认真，也非常努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，能力的提高也最快。每个老师也很认真的去完成，也积极的共同探讨交流，使得大家都能共同成长。
通过快一个月的培训学习，使我从专业知识上，教育教学方式方法上，对职业教育的认识上等都有了很大的提高。而作为一名教师，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。在今后的工作中，同时，在今后的工作中要把学到的知识、更新的观念运用到实际的教学中去。
20xx年1月25日至20xx年1月28日，我参加了在厦门举办的职业院校现代学徒制校企合作人才培养新模式培训班，同济大学职业教育学院徐朔教授从现代学徒制的内涵、意义、发展过程，现代学徒制体系及制度构建，现代学徒制国际经验，现代学徒制校企合作、工学结合新思路等方面讲述了人才培养模式的改革与创新。
一、“现代学徒制”的内涵。
随着现代工业化的发展，企业的规模化生产取代了传统的手工业作坊，传统的学徒制已经不能适应现代社会的发展。但是，在学校职业教育模式培养技术人才占主导地位的今天，也存在着理论与实践脱节的弊端，为解决这一问题，便产生了“现代学徒制”。从本质上讲，“现代学徒制”和“传统学徒制”是一致的，即都有师傅、徒弟以及师傅对徒弟的教育和指导，都体现了“教学做合一”的思想，但二者还是存在很大的区别的。
从现代学徒制与传统学徒制的区别来看，二者在学习对象、教授人员、学习地点、学习内容、学习方式以及学习时间等方面都有一定的区别。一是身份的转变。传统学徒制中学徒只有一种身份—学徒，而现代学徒制中学徒有两种身份—学徒、学生;传统学徒制只跟随师傅学习，现在学徒制跟随师傅和教师学习。二是培养目标的转变。现代学徒制的培养目标在传统学徒制的基础上有了进一步的发展，即以单纯培养熟练技术工人发展到培养理论联系实际的技术技能型人才。三是学习地点的转变，现代学徒制不仅在生产一线学习，还在学校学习。四是学习内容的转变。现代学徒制不仅有实践操作的学习，还有理论知识的学习，多种课程体系分同时进行。五是学习方式的转变。现代学徒制是工学交替，学生从单纯的经验学习或者理论学习到实行工学交替式培训和学习，一部分时间用于在企业接受培训，另一部分时间在学校学习。六是学习时间的转变。传统学徒制学习时间根据各工种有所区别，相对不固定，现代学徒制时间是相对固定的。七是考核方式的转变。传统学徒制主要由师傅考核，现代学徒制由行业和教育部门评价等等。
现代学徒制是校企合作为基础，以学生(学徒)的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。它既不同于传统的学徒制，也不同于单纯的学校教育，它的实施改变了以往理论与实践相脱节，知识与能力相割裂、教学场所与实际情境相分离的局面，是传统职业学校人才培养模式的一场重大革新。
二、现代学徒制培训的启示。
“现代学徒制”人才培养模式注重对学生综合能力的培养。我们学校在办学方针上，以培养高素质技能型、应用型人才为目标，以就业为导向，跟德国“双元制”教学模式的核心观点是一致的。受此启示，可以结合我们学校的实际，创新中职教育培养模式，从培养模式、教学方式、课程体系、师资培养、学生评价等方面积极探索，推进现代学徒制培养模式。
(一)创新培养模式。
学校的教学工作，也要根据教学计划调整以及校企合作的发展，以岗位要求为培养目标，以能力为本位，注重实践技能的培养，增强学生和企业的交流机会，构建与之相适应的课程标准和教学内容体系。不仅要注重学生综合能力的培养，而且还要特别强调关键能力的训练。要由单一的校内理论教学模式转变为“校企合作”、“工学交替、学做一体”等多种人才培养新模式，将校内教学和企业实践有机结合，理论教学和实训教学有机结合，基础教学和专业教学有机结合，技能培训和素质教育有机结合，做好多模式培养的良好转化。在具体实施上，可采用校企双轨教学模式、工学一体化教学模式、理实一体化培养模式，根据教学计划选择适合的专业和班级开展教改试点工作。学校要为老师实施教学模式改革创设良好的教学环境，使学习环境与工作环境相结合，学习环境模拟工作环境，为工学结合、理实一体化教学改革的实施提供必备条件。
(二)创新教学方式。
在培养模式改革的基础上，教师应创造学习环境，遵循中职学校的教学规律，让学生在技能训练中学习，在学习中进行职业训练，激发学生的学习热情。做好教学方式的改革，建立以培养学生职业能力为本位的课程模式，真正改变以课堂、教材为中心的传统教学方式，将理论教学逐步由传统的讲授法向启发式、讨论法、小组学习法等转变，实训教学则坚持“学中做”、“做中学”，采取行动导向法、项目教学法、任务驱动法、先做后学等教学法，培养学生创造能力、独立工作能力、协调能力、应变能力、挫折承受能力、综合职业能力。教学活动的组织由以教师为主体转向以学生为主体。
(三)创新课程体系。
课程设置是实施现代学徒制的基础环节。课程改革的原则是以岗位定课程，其改革的方向主要在于：专注专业课程的职业定向性，注重知识和技能的结合度，突出学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力，强化学生创新能力的培养，在增强课程灵活性的基础上，逐步形成模块化、选修式的课程体系，以适应行业和社会对应用人才规格多变的需求。同时，要特别注意加大学校专业调研和课程调研的力度，教师多到企业中实践、跟岗，使教师学会从“师傅”转变，善于在典型工作任务中提炼教学内容，结合工作岗位需求，研究课程设置的内容，走以岗位定课程的道路。
(四)创新考核评价方式。
与上述改革相对应，在现代学徒制理念下，学校传统的考核评价方式已难以适应教学的需要。这时就要思考如何建立新的质量评价体系，如何改革考试、考核方法。新的课程体系突出岗位需求导向，同时关注国家职业资格制度，考核评价也应该以岗位需求和职业资格证要求为导向，重新调整考核内容、考核方式。考核内容要注重工作岗位对职业人的要求，要关注国家职业资格制度考核标准，包括综合素质、职业素养和行业岗位需求的知识和能力等方面。评价体系可以由若干模块组成，例如，在技能考核上，结合工作岗位需求和国家职业技能考核标准，确定专业的技能考核内容，要求学生毕业时获得相关岗位的职业资格证书或专项能力证书(技能水平的标志)。
(五)创新师资队伍培养方式。
探索现代学徒制，抓好“双师型”、“一体化”教师队伍建设是关键。为此，建设一支高水平教师队伍，造就技术名师、教学名师，培养专业带头人、教学骨干是师资队伍建设的中心任务。“双师型”、“一体化”教师在学校专业建设和教学改革中的示范作用突出，我们在教学过程中能探索出很多有效的人才培养方式、教学方式，能与企业合作开发适用的专业课程，能在教学上带来良好的教学效果，对提高学校知名度和社会影响力会产生有利影响。在培养双师型、一体化教师队伍方面，可以采取如下措施：
1.培养专业带头人。学校要结合自身实际加大投入，重视人才培养培训。根据专业设置情况，在专业群范围内，根据教师学历水平、专业特长、教学能力、教学效果和科研成绩等因素，结合学生评议、毕业生跟踪、技能比武等多方面考核，设立专业带头人制度，着力培养专业带头人，树立教学、技能威信，促动广大教师比学赶帮、赶超先进的学习热情。在专业带头人制度的基础上，进一步设立学科带头人，并积极推进实施由专业带头人和学科带头人带领下的学校课程改革方案，加强一体化教学实施力度，改进学生技能学习办法，进而提高学生技能水平和综合素质。
2.实施教师到企业实践制度。组织教师到企业实践是探索现代学徒制的重要环节，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学校与企业的联系、加强校企合作的具体体现。学校要充分认识建立教师到企业实践制度的重要性，尽力创造条件，完善教师到企业实践的工作机制，建立考核和登记制度，并将到企业实践的情况作为教师职务聘任、考核和晋级的重要指标，切实保障教师到企业实践的经费来源和相关待遇，积极争取企业的支持，充分依靠校企合作平台，拓展校企合作的内容和形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，安排教师到校企合作企业进行岗位锻炼，了解行业发展前沿动态，掌握企业一线岗位能力情况，提升教师技能水平和教学能力。
在新的一轮职业教育改革浪潮中，我们要结合我校实际，不断学习先进的教育理论，大胆创新现代学徒制培养模式，积极推动教学改革，稳步提高教学质量，促进我校内涵发展。
学习新思想做好接班人心得体会
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人与祖国的依存关系。我们每个人与祖国都是相互影响相互依存的关系，爱国主义更是中华民族精神的核心。我国长期实施教育兴国人才强国的战略，把教育放在首要位置，坚持用人才，科技推动经济发展国家进步。
为实现中华民族伟大复兴中国梦深刻践行爱国主义的伟大实践《方案》提出了“八大行动”“六大举措”让爱国主义成为习惯，融入国家发展大局，多层次的培养爱国主义让爱国主义融入我们每个人的生产生活中体现在行为上从教育上重点加强对爱国主义的教育，使爱国主义融入教育行业，使文化水平和爱国思想同步发展，为祖国培养爱国主义的新时代青年添砖加瓦。《纲要》的提出也加速了中华民族伟大复兴梦的实现。
学习新思想做好接班人心得体会
转眼间，又一个三年过去了；这个高中生活给我留下了太多印象深刻的事情。毕业后，我们将开始新的征程。
无论前方是风是雨，请让我们勇敢地走出去，满怀热情地欢迎新一天的到来。纵使分别存有不舍，但前方的拐角处，也许我们终会相遇。
走出高中的校园，我们已不再是一个无知的孩子。我们已经成年，可以明辨是非善恶；我们将去开拓更加广阔的空间；我们将会创造属于我们的未来。
新的征程也意味着一个新的起点。过去的优劣将不再存在。我们将在又一个新的领域开辟道路。大家将位于同一起点。请让我们以真诚地态度去对待新事物；以谦虚的态度向他人学习；以友善的态度与人交往。
新的征程，新的起点。需要我们一同努力；“团结就是力量”，让我们共同筑造属于我们的辉煌。
我们是新一代的力量，新时期需要我们共同筑就。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”面对未来我们需要有不惧挫折，勇于面对考验的态度。
当今社会进入高速发展阶段。微信、支付宝的应用，使人民生活更加便捷；航空航天事业的进一步发展，是中国的军事实力日益增强；共享单车的出现，解决了人们出行最后一公里的问题。
不，我们是新时代的希望；祖国的未来将由我们描写。加油吧，少年！让我们乘风破浪，去勇敢地创造奇迹吧。一切皆有可能。只要我们肯付出行动，就已经成功了一半。
加油，未来属于我们！新征程，新起点。迎难而上，乘风破浪才是我们该有的态度。前方的胜利在等着我们，世界终会成为我们胜利的载体。
加油，青少年！迎难而上，直面挫折。新征程，新起点，别放弃，别怯懦。只需坚持并付出实践，终会成功。
学习新思想做好接班人心得体会
悠悠五千年的历史，蕴藏着华夏儿女拼搏精神和辛勤汗水。各民族共同开拓了祖国、发展了祖国，共享祖国发展的劳动成果。腾飞的虽一路坎坷，但一直在成长，发展。我们也伴随祖国的左右，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇作时代的弄潮儿，与祖国共成长。
李白的《望庐山瀑布》，杜甫的《望岳》，指画了江山的道道风景;戏曲《天仙配》，唱出了封建生活;文天祥的《正气歌》，鲁迅的《呐喊》，喊出了你那坚实的脊梁和傲骨;润之的《沁园春'长沙》，问出了英雄气长救中国。中国的国歌《义勇军进行曲》在金黄的丰收季节的早晨唱响了，响彻全世界。五彩缤纷的涌流交汇在_，汽车在路上缓行，飞机在天空掠过，五彩的着装在威严着。这一切的一切都在宣誓着：中国站了起来!
新中国，我亲爱的祖国，终于迎来了崭新面目。改革开放后，中国在短短几十年中发生了翻天覆地的变化。近年来，中国的经济总量一直稳居世界第二，中国已经成为名副其实的经济大国。从“黑白灰蓝中山装”穿到“姹紫嫣红时装潮”;从“填饱肚子”吃到“科学饮食”;从“拥挤狭小”住到“私密空间”;从“交通闭塞”形成“立体交通网”。每逢节假日，游人如织，东南亚地区的旅游业，少不了国人，金字塔和“北极光”也不再神秘。这一切的一切都在说明着：中国富了起来!
中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，激荡在无数华夏儿女心中。这是一个令炎黄子孙热血沸腾的目标，凝聚着气势磅礴的中国力量。探月的“绕、落、回”三部曲，实现牵手月球的梦想;“悟空号”的太空探秘，开始了探索宇宙秘密的太空之旅;“蛟龙号”的深海潜底，航母的“零”突破，“上九天揽月，下五洋捉鳖”中国可以做到。“和谐号”、“复兴号”的飞驰，中国高铁已经成为了闪耀世界的新名片、经济发展的新引擎。这一切的一切都在表明着：中国强了起来!
我一直相信祖国会更好。因为那鳞次栉比的高楼大厦告诉我，祖国会更好;广寒宫的玉兔告诉我，祖国会更好;世界人民告诉我，中国会更好。可我又听见了水里的鱼儿告诉我，它想让水变得像以前那样清，天空的白云告诉我，它想让天空变得像以前那样蓝，林中的鸟儿告诉我，它想有个温馨的家。是啊，祖国要更好，需要我们成长。成长到认识“绿山青山就是金山银山”，水清了，天蓝了，鸟儿有个温暖的家!
祖国日益繁荣昌盛，中国人民满怀_迈向更加光明的未来。新时代的宏伟蓝图已经展现在我们面前，“中国号”巨轮驶入了新的水域，中国故事必将更加精彩。我坚信祖国一定会更好，祖国发展了我们，我们要在成长过程中发展祖国!让我们信息百倍地踏上新征程，砥砺前行，勇往直前，用青春和汗水谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。
学习新思想做好接班人心得体会
中国，一个被称为“东亚病夫”的国家;一个曾被无数列强侵略的国家;一个饱经风霜的国家。在经历了屈辱和_之后，选择了“千磨万击还坚劲”，让曾经的屈辱成为过去，让所有的_重新焕发生机，让沉睡在太阳下的雄狮苏醒，让那些脚踏这片黄土的人民，能够骄傲的说一声：“我是一个中国人!”
现在的中国固然辉煌，但没有人会忘记，在90年前，中华儿女们在深重苦难中受尽折磨，生活陷在水深火热之中，从鸦片战争起，华夏儿女们饱受摧残，在暗无天日的生活中渴求着能够得到所谓的幸福和和平，当人们拿起武器，用双手保卫自己国家，在经历了重重磨难后，在那一声“中国人民从此站起来了”响彻_广场时，神州大地上到处洋溢着春天的气息。在冥冥之中，中国引领着千万华夏子孙从崎岖走向平敞大道。
不是每个国家都有着悠久的文化，而中国的文化，却是有着生命力的文化，它是历史萃取的结晶，是广大人民无穷的智慧和顽强精神的结晶。每一个中国人都像小草一样，就算被风雨凌冽的摧残，就算已奄奄一息，也会带着那片绿色，在风雨过后，骄傲的挺起胸膛，迎接那温暖的阳光!
今天，中国早已摆脱“东亚病夫”，早已不再任人宰割，早已不再贫穷落后，那沉睡的雄狮早已经苏醒了!
今天，古埃及的文明已经凝固成阳光下静默的石柱，而中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意!历史选择了中国，我们并不惊讶，因为今日的中国仍然是那座山，一座永远推不倒的大山，真正不变的，是生机，是百折不回呈现的绿色。
经历了千载兴衰与风雨，你，依然静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，你如此浩瀚。历史选择了你，我的祖国，历史选择选择了华夏民族，那么，华夏民族必将能永远立于世界民族之林。
校企对接班学习心得体会
20__年1月25日至20__年1月28日，我参加了在厦门举办的职业院校现代学徒制校企合作人才培养新模式培训班，同济大学职业教育学院徐朔教授从现代学徒制的内涵、意义、发展过程，现代学徒制体系及制度构建，现代学徒制国际经验，现代学徒制校企合作、工学结合新思路等方面讲述了人才培养模式的改革与创新。
随着现代工业化的发展，企业的规模化生产取代了传统的手工业作坊，传统的学徒制已经不能适应现代社会的发展。但是，在学校职业教育模式培养技术人才占主导地位的今天，也存在着理论与实践脱节的弊端，为解决这一问题，便产生了“现代学徒制”。从本质上讲，“现代学徒制”和“传统学徒制”是一致的，即都有师傅、徒弟以及师傅对徒弟的教育和指导，都体现了“教学做合一”的思想，但二者还是存在很大的区别的。
从现代学徒制与传统学徒制的区别来看，二者在学习对象、教授人员、学习地点、学习内容、学习方式以及学习时间等方面都有一定的区别。一是身份的转变。传统学徒制中学徒只有一种身份—学徒，而现代学徒制中学徒有两种身份—学徒、学生；传统学徒制只跟随师傅学习，现在学徒制跟随师傅和教师学习。二是培养目标的转变。现代学徒制的培养目标在传统学徒制的基础上有了进一步的发展，即以单纯培养熟练技术工人发展到培养理论联系实际的技术技能型人才。三是学习地点的转变，现代学徒制不仅在生产一线学习，还在学校学习。四是学习内容的转变。现代学徒制不仅有实践操作的学习，还有理论知识的学习，多种课程体系分同时进行。五是学习方式的转变。现代学徒制是工学交替，学生从单纯的经验学习或者理论学习到实行工学交替式培训和学习，一部分时间用于在企业接受培训，另一部分时间在学校学习。六是学习时间的转变。传统学徒制学习时间根据各工种有所区别，相对不固定，现代学徒制时间是相对固定的。七是考核方式的转变。传统学徒制主要由师傅考核，现代学徒制由行业和教育部门评价等等。
现代学徒制是校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。它既不同于传统的学徒制，也不同于单纯的学校教育，它的实施改变了以往理论与实践相脱节，知识与能力相割裂、教学场所与实际情境相分离的局面，是传统职业学校人才培养模式的一场重大革新。
“现代学徒制”人才培养模式注重对学生综合能力的培养。我们学校在办学方针上，以培养高素质技能型、应用型人才为目标，以就业为导向，跟德国“双元制”教学模式的核心观点是一致的。受此启示，可以结合我们学校的实际，创新中职教育培养模式，从培养模式、教学方式、课程体系、师资培养、学生评价等方面积极探索，推进现代学徒制培养模式。
（一）创新培养模式。
学校的教学工作，也要根据教学计划调整以及校企合作的发展，以岗位要求为培养目标，以能力为本位，注重实践技能的培养，增强学生和企业的交流机会，构建与之相适应的课程标准和教学内容体系。不仅要注重学生综合能力的培养，而且还要特别强调关键能力的训练。要由单一的校内理论教学模式转变为“校企合作”、“工学交替、学做一体”等多种人才培养新模式，将校内教学和企业实践有机结合，理论教学和实训教学有机结合，基础教学和专业教学有机结合，技能培训和素质教育有机结合，做好多模式培养的良好转化。在具体实施上，可采用校企双轨教学模式、工学一体化教学模式、理实一体化培养模式，根据教学计划选择适合的专业和班级开展教改试点工作。学校要为老师实施教学模式改革创设良好的教学环境，使学习环境与工作环境相结合，学习环境模拟工作环境，为工学结合、理实一体化教学改革的实施提供必备条件。
（二）创新教学方式。
在培养模式改革的基础上，教师应创造学习环境，遵循中职学校的教学规律，让学生在技能训练中学习，在学习中进行职业训练，激发学生的学习热情。做好教学方式的改革，建立以培养学生职业能力为本位的课程模式，真正改变以课堂、教材为中心的传统教学方式，将理论教学逐步由传统的讲授法向启发式、讨论法、小组学习法等转变，实训教学则坚持“学中做”、“做中学”，采取行动导向法、项目教学法、任务驱动法、先做后学等教学法，培养学生创造能力、独立工作能力、协调能力、应变能力、挫折承受能力、综合职业能力。教学活动的组织由以教师为主体转向以学生为主体。
（三）创新课程体系。
课程设置是实施现代学徒制的基础环节。课程改革的原则是以岗位定课程，其改革的方向主要在于：专注专业课程的职业定向性，注重知识和技能的结合度，突出学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力，强化学生创新能力的培养，在增强课程灵活性的基础上，逐步形成模块化、选修式的课程体系，以适应行业和社会对应用人才规格多变的需求。同时，要特别注意加大学校专业调研和课程调研的力度，教师多到企业中实践、跟岗，使教师学会从“师傅”转变，善于在典型工作任务中提炼教学内容，结合工作岗位需求，研究课程设置的内容，走以岗位定课程的道路。
（四）创新考核评价方式。
与上述改革相对应，在现代学徒制理念下，学校传统的考核评价方式已难以适应教学的需要。这时就要思考如何建立新的质量评价体系，如何改革考试、考核方法。新的课程体系突出岗位需求导向，同时关注国家职业资格制度，考核评价也应该以岗位需求和职业资格证要求为导向，重新调整考核内容、考核方式。考核内容要注重工作岗位对职业人的要求，要关注国家职业资格制度考核标准，包括综合素质、职业素养和行业岗位需求的知识和能力等方面。评价体系可以由若干模块组成，例如，在技能考核上，结合工作岗位需求和国家职业技能考核标准，确定专业的技能考核内容，要求学生毕业时获得相关岗位的职业资格证书或专项能力证书（技能水平的标志）。
（五）创新师资队伍培养方式。
探索现代学徒制，抓好“双师型”、“一体化”教师队伍建设是关键。为此，建设一支高水平教师队伍，造就技术名师、教学名师，培养专业带头人、教学骨干是师资队伍建设的中心任务。“双师型”、“一体化”教师在学校专业建设和教学改革中的示范作用突出，我们在教学过程中能探索出很多有效的`人才培养方式、教学方式，能与企业合作开发适用的专业课程，能在教学上带来良好的教学效果，对提高学校知名度和社会影响力会产生有利影响。在培养双师型、一体化教师队伍方面，可以采取如下措施：
1、培养专业带头人。学校要结合自身实际加大投入，重视人才培养培训。根据专业设置情况，在专业群范围内，根据教师学历水平、专业特长、教学能力、教学效果和科研成绩等因素，结合学生评议、毕业生跟踪、技能比武等多方面考核，设立专业带头人制度，着力培养专业带头人，树立教学、技能威信，促动广大教师比学赶帮、赶超先进的学习热情。在专业带头人制度的基础上，进一步设立学科带头人，并积极推进实施由专业带头人和学科带头人带领下的学校课程改革方案，加强一体化教学实施力度，改进学生技能学习办法，进而提高学生技能水平和综合素质。
2、实施教师到企业实践制度。组织教师到企业实践是探索现代学徒制的重要环节，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学校与企业的联系、加强校企合作的具体体现。学校要充分认识建立教师到企业实践制度的重要性，尽力创造条件，完善教师到企业实践的工作机制，建立考核和登记制度，并将到企业实践的情况作为教师职务聘任、考核和晋级的重要指标，切实保障教师到企业实践的经费来源和相关待遇，积极争取企业的支持，充分依靠校企合作平台，拓展校企合作的内容和形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，安排教师到校企合作企业进行岗位锻炼，了解行业发展前沿动态，掌握企业一线岗位能力情况，提升教师技能水平和教学能力。
在新的一轮职业教育改革浪潮中，我们要结合我校实际，不断学习先进的教育理论，大胆创新现代学徒制培养模式，积极推动教学改革，稳步提高教学质量，促进我校内涵发展。
校企对接班学习心得体会
20xx年1月25日至20xx年1月28日，我参加了在厦门举办的职业院校现代学徒制校企合作人才培养新模式培训班，同济大学职业教育学院徐朔教授从现代学徒制的内涵、意义、发展过程，现代学徒制体系及制度构建，现代学徒制国际经验，现代学徒制校企合作、工学结合新思路等方面讲述了人才培养模式的改革与创新。
一、“现代学徒制”的内涵。
随着现代工业化的发展，企业的规模化生产取代了传统的手工业作坊，传统的学徒制已经不能适应现代社会的发展。但是，在学校职业教育模式培养技术人才占主导地位的今天，也存在着理论与实践脱节的弊端，为解决这一问题，便产生了“现代学徒制”。从本质上讲，“现代学徒制”和“传统学徒制”是一致的，即都有师傅、徒弟以及师傅对徒弟的教育和指导，都体现了“教学做合一”的思想，但二者还是存在很大的区别的。
从现代学徒制与传统学徒制的区别来看，二者在学习对象、教授人员、学习地点、学习内容、学习方式以及学习时间等方面都有一定的区别。一是身份的转变。传统学徒制中学徒只有一种身份—学徒，而现代学徒制中学徒有两种身份—学徒、学生;传统学徒制只跟随师傅学习，现在学徒制跟随师傅和教师学习。二是培养目标的转变。现代学徒制的培养目标在传统学徒制的基础上有了进一步的发展，即以单纯培养熟练技术工人发展到培养理论联系实际的技术技能型人才。三是学习地点的转变，现代学徒制不仅在生产一线学习，还在学校学习。四是学习内容的转变。现代学徒制不仅有实践操作的学习，还有理论知识的学习，多种课程体系分同时进行。五是学习方式的转变。现代学徒制是工学交替，学生从单纯的经验学习或者理论学习到实行工学交替式培训和学习，一部分时间用于在企业接受培训，另一部分时间在学校学习。六是学习时间的转变。传统学徒制学习时间根据各工种有所区别，相对不固定，现代学徒制时间是相对固定的。七是考核方式的转变。传统学徒制主要由师傅考核，现代学徒制由行业和教育部门评价等等。
现代学徒制是校企合作为基础，以学生(学徒)的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。它既不同于传统的学徒制，也不同于单纯的学校教育，它的实施改变了以往理论与实践相脱节，知识与能力相割裂、教学场所与实际情境相分离的局面，是传统职业学校人才培养模式的一场重大革新。
二、现代学徒制培训的启示。
“现代学徒制”人才培养模式注重对学生综合能力的培养。我们学校在办学方针上，以培养高素质技能型、应用型人才为目标，以就业为导向，跟德国“双元制”教学模式的核心观点是一致的。受此启示，可以结合我们学校的实际，创新中职教育培养模式，从培养模式、教学方式、课程体系、师资培养、学生评价等方面积极探索，推进现代学徒制培养模式。
(一)创新培养模式。
学校的教学工作，也要根据教学计划调整以及校企合作的发展，以岗位要求为培养目标，以能力为本位，注重实践技能的培养，增强学生和企业的交流机会，构建与之相适应的课程标准和教学内容体系。不仅要注重学生综合能力的培养，而且还要特别强调关键能力的训练。要由单一的校内理论教学模式转变为“校企合作”、“工学交替、学做一体”等多种人才培养新模式，将校内教学和企业实践有机结合，理论教学和实训教学有机结合，基础教学和专业教学有机结合，技能培训和素质教育有机结合，做好多模式培养的良好转化。在具体实施上，可采用校企双轨教学模式、工学一体化教学模式、理实一体化培养模式，根据教学计划选择适合的专业和班级开展教改试点工作。学校要为老师实施教学模式改革创设良好的教学环境，使学习环境与工作环境相结合，学习环境模拟工作环境，为工学结合、理实一体化教学改革的实施提供必备条件。
(二)创新教学方式。
在培养模式改革的基础上，教师应创造学习环境，遵循中职学校的教学规律，让学生在技能训练中学习，在学习中进行职业训练，激发学生的学习热情。做好教学方式的改革，建立以培养学生职业能力为本位的课程模式，真正改变以课堂、教材为中心的传统教学方式，将理论教学逐步由传统的讲授法向启发式、讨论法、小组学习法等转变，实训教学则坚持“学中做”、“做中学”，采取行动导向法、项目教学法、任务驱动法、先做后学等教学法，培养学生创造能力、独立工作能力、协调能力、应变能力、挫折承受能力、综合职业能力。教学活动的组织由以教师为主体转向以学生为主体。
(三)创新课程体系。
课程设置是实施现代学徒制的基础环节。课程改革的原则是以岗位定课程，其改革的方向主要在于：专注专业课程的职业定向性，注重知识和技能的结合度，突出学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力，强化学生创新能力的培养，在增强课程灵活性的基础上，逐步形成模块化、选修式的课程体系，以适应行业和社会对应用人才规格多变的需求。同时，要特别注意加大学校专业调研和课程调研的力度，教师多到企业中实践、跟岗，使教师学会从“师傅”转变，善于在典型工作任务中提炼教学内容，结合工作岗位需求，研究课程设置的内容，走以岗位定课程的道路。
(四)创新考核评价方式。
与上述改革相对应，在现代学徒制理念下，学校传统的考核评价方式已难以适应教学的需要。这时就要思考如何建立新的质量评价体系，如何改革考试、考核方法。新的课程体系突出岗位需求导向，同时关注国家职业资格制度，考核评价也应该以岗位需求和职业资格证要求为导向，重新调整考核内容、考核方式。考核内容要注重工作岗位对职业人的要求，要关注国家职业资格制度考核标准，包括综合素质、职业素养和行业岗位需求的知识和能力等方面。评价体系可以由若干模块组成，例如，在技能考核上，结合工作岗位需求和国家职业技能考核标准，确定专业的技能考核内容，要求学生毕业时获得相关岗位的职业资格证书或专项能力证书(技能水平的标志)。
(五)创新师资队伍培养方式。
探索现代学徒制，抓好“双师型”、“一体化”教师队伍建设是关键。为此，建设一支高水平教师队伍，造就技术名师、教学名师，培养专业带头人、教学骨干是师资队伍建设的中心任务。“双师型”、“一体化”教师在学校专业建设和教学改革中的示范作用突出，我们在教学过程中能探索出很多有效的人才培养方式、教学方式，能与企业合作开发适用的专业课程，能在教学上带来良好的教学效果，对提高学校知名度和社会影响力会产生有利影响。在培养双师型、一体化教师队伍方面，可以采取如下措施：
1.培养专业带头人。学校要结合自身实际加大投入，重视人才培养培训。根据专业设置情况，在专业群范围内，根据教师学历水平、专业特长、教学能力、教学效果和科研成绩等因素，结合学生评议、毕业生跟踪、技能比武等多方面考核，设立专业带头人制度，着力培养专业带头人，树立教学、技能威信，促动广大教师比学赶帮、赶超先进的学习热情。在专业带头人制度的基础上，进一步设立学科带头人，并积极推进实施由专业带头人和学科带头人带领下的学校课程改革方案，加强一体化教学实施力度，改进学生技能学习办法，进而提高学生技能水平和综合素质。
2.实施教师到企业实践制度。组织教师到企业实践是探索现代学徒制的重要环节，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学校与企业的联系、加强校企合作的具体体现。学校要充分认识建立教师到企业实践制度的重要性，尽力创造条件，完善教师到企业实践的工作机制，建立考核和登记制度，并将到企业实践的情况作为教师职务聘任、考核和晋级的重要指标，切实保障教师到企业实践的经费来源和相关待遇，积极争取企业的支持，充分依靠校企合作平台，拓展校企合作的内容和形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，安排教师到校企合作企业进行岗位锻炼，了解行业发展前沿动态，掌握企业一线岗位能力情况，提升教师技能水平和教学能力。
在新的一轮职业教育改革浪潮中，我们要结合我校实际，不断学习先进的教育理论，大胆创新现代学徒制培养模式，积极推动教学改革，稳步提高教学质量，促进我校内涵发展。
学习新思想做好接班人的心得体会
说出来被人嘲笑的梦想，才有实现的价值。
——题记。
每个人在年少时，都会有着属于自己的梦想。梦想会在自己的心底生根发芽，最后长成一颗参天大树。怎么实现梦想呢？最好的办法就是读书，读书不是唯一的出路，但却是最好的出路。有些人总是口头嚷嚷着要实现梦想，却不付出实际行动。拿什么去实现你那所谓的梦想？现在的努力，是为了以后实现梦想而做出的铺垫。
时光不负追梦人，我们的内心怀有诗和远方。但现实往往都是很残酷的，在通往梦想的旅途中，必定是披荆斩棘的。你可能会遭受质疑，嘲讽，辱骂……但没关系，熬过这些艰难的日子，迎接你的就是似锦的前程。
梦想就像是黑暗中的一束光，我们都是追光者。三年寒窗苦读，就是为了拿到一张通知书。如果你做到了，那么恭喜你，你离梦想又进了一步。这世间唯有青春和梦想不可辜负，趁我们年少，放手一搏吧！
让我们以梦为马，不负韶华。
“学习新思想做好接班人”活动观后感心得体会
我和少先队的故事有很多，但是最让我难忘的就是入队的时候。
那是一个星期一的上午，正在操场玩耍的我，突然听老师说了一句：二年一班全体集合!，我急忙跑过去，跟着大家进了教室。
在教室里，老师告诉我们：今天你们就要成为一名少先队员了!开不开心啊?开心!大家异口同声地回答。可是，幼年的我还不知道少先队员是什么。过了一会儿，老师说：排好队，去操场!，我又赶紧排好队，期待地向操场走去。
在操场上，老师让大家分成了两列，等待佩带红领巾的活动开始。活动终于开始了!有很多项目，如升国旗唱国歌、校长讲话等。好不容易等到了家长为孩子们戴红领巾的环节。我赶紧回头看，看到爸爸双手捧着红领巾，正向我走来。爸爸认真地给我佩带红领巾，我低头一看，红领巾是那么鲜艳，真不愧是五星红旗的一角啊!戴好了红领巾后，爸爸不停地给我拍照，我的心里既激动又自豪，我终于成为一名真正的少先队员了!
随着时间的流逝，我逐渐升到了高年级，慢慢地知道了做一名少先队员的责任和担当，这让我更加地爱惜红领巾了!我一定要爱祖国、爱人民、积极帮助他人，做一名合格的少先队员，为红领巾增添光彩!
学习新思想做好接班人的心得体会
“少年智，则国智；少年强，则国强”《少年中国说》道出了国家兴盛，源于少年的真理。而作为新时代青少年的我们也深知肩上责任重大，不敢松懈一分一毫。
寻梦。
关于梦想，似乎有成千上万的比喻句，但什么让我们拥有梦想呢？小时候，父亲总爱给我讲英雄故事，所以在我看来英雄不同寻常，他们身上总会散发着光芒。董存瑞舍身炸碉堡的坚毅，黄继光奋勇向前的执着都让我心里萌发出梦想的嫩芽成为自己的英雄。
逐梦。
70响礼炮响彻云霄，70载风云变化，国旗护卫队官兵护卫着五星红旗，迈着铿锵有力的步伐，向全世界人民走来，我虽无缘1949，却可以帮你们见证这盛世繁华。十几年后，我已成少年，那些英雄故事清晰地在脑中徘徊，我的英雄梦在这一刻起航。
绿色的戎装、黄色的绶带是我的装束。明艳的黄搭配那一抹橄榄绿是尊严与荣耀的象征，还有鲜血的晕染、汗水的浸润，泪水的洗涤。然而这只是我肤浅的理解，我想投身于其中，感受一段不一样的人生。
想要开启这段旅程，我必须捡起曾经丢失自己。现在的我已是高三的学子，离梦想成真似乎也只有一步之遥，但曾经几年里的样子让我心生畏惧，虽然有着青春的活力但是却少了一份执着与坚毅，总是幻想着达成梦想后自己的模样，却忘了梦想背后是辛勤付出，是流血流汗不流泪的坦荡。现在我想重拾那个不达目标不罢休的自己，只为以最优秀的姿态穿一袭绿军装，向鲜艳的国旗敬一个最美的军礼。
“学习新思想做好接班人”观后感心得体会
新世纪的朝阳已经升起，我们的家乡和祖国迎来了前所未有的发展机遇，也面临着许多新的挑战。我们是21世纪建设的生力军，祖国的繁荣富强将在我们手中实现，我们的人生历程将与祖国新世纪的前进步伐紧紧相伴。
我们作为新世纪的新一代，应该有朝气蓬勃、奋发进取的精神，不能再依赖父母。有些小学生就因为在父母的多重保险之下，养成了不良的习惯与软弱的性格;有的小学生事事依赖父母，发生任何事都与自己无关，强烈的依赖性使他们失去了青少年应有的自立自强;也有的人由于学习成绩不理想，便心灰意冷，不愿努力学习，小小的挫折使他们失去了青少年应有的自信;更有的人为了一时的享受和快乐，便将学习放在一边。
这怎么能成为未来的栋梁之材呢?我们要担负起新世纪赋予我们的重任，就需要从小培养爱科学、学科学、用科学的优良风尚，树立向科学技术现代化建设推进的雄心壮志。所以，我们要勤奋学习，持之以恒、不怕困难、不怕挫折，并结合实际，手脑并用，创造性地灵活主动地学习。
同学们，我们是一群充满快乐，希望，热情的少先队员，我们不但有良好的品德，还要热爱学习，广泛参加社会活动。在活动中，我们认识自我;在生活中，我们挖掘潜能，自尊自信，将来我们要做个合格的共产主义接班人。我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌。
“学习新思想做好接班人”活动观后感心得体会
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”这是我们小孩子要学会唱的歌，鼓励着我们要积极向上。每当唱这首歌的时候，我的心情非常激动。
那些为祖国而牺牲的战士，他们不怕困难，不怕敌人，顽强拼搏和坚决斗争的精神深深印在了我的脑海里。我通过课外阅读了解了许许多多这些英雄人物的故事。
我知道，英雄黄继光在1952年抗美援朝上甘岭战役中，为了战斗的胜利，关键时刻，不畏生死，身负重伤却依然向敌人的中心火力点匍匐前进，面对敌人的枪林弹雨，炮火硝烟，黄继光纵身一跃，用年轻的胸膛堵住了敌人的枪膛，与敌俱焚，壮烈牺牲。年仅22岁的黄继光为了祖国的和平，在上甘岭的高地上用热血书写了保家卫国的军人担当，用生命捍卫了不立功不下战场的壮烈誓言。
像这样的英雄人物还有很多，如刘胡兰、王二小、毛岸英……他们为了新中国的和平，在中国共产党的领导下都献出了自己年轻的生命。通过对这些英雄人物的了解，我知道我们国家的和平都是用许多这样革命先辈的鲜血换来的，我们更要抓紧时间加倍努力学习，长大后成为祖国有用的人才，为祖国的建设做出自己的贡献。
学习新思想做好接班人的心得体会
梦想，是一颗星星。和星星一起练习发光，前途未知，但我相信会迎光而来，愿以梦为马，所行皆坦途。
没有梦想的人生就像一张白纸，一点点努力过的痕迹都没有，我们已经不是选择小角落里的孩童了，现在我们很自信需要一个平台。其实吧，我的梦想很简单，希望自己能成为一名优秀的律师，当我看到西南政法大学的时候，就下决心想成为像邓冰莹那样的女孩，女孩子不需要被宠爱，真正要的是人格独立，财务自由和精神自由。我们常常都能看到电视上的女强人是多么厉害，但我们仔细想想，她能有那么好的未来，都是因为她有目标，有梦想，有前进的方向，梦想也是一盏灯，在迷失方向的时候照亮前程。
如果我有幸成为一名律师，我将用毕生捍卫法律的尊严！或许在梦里你的未来是如此美好，但现实是残酷的，父母给予的天赋是基础，天花板一样的东西，但你不努力一辈子都够不着天花板，所以努力是梦想的引路灯。只要你努力没有什么是做不到的，这个世界没有那么多童话，也没有那么多逆袭，一切都是平等的。
现在我需要学好数学，保持住文科的成绩，也不能有下滑的现象，完成自己的梦想，成为一名优秀的律师，告诉全世界女孩子，我也可以创造出一个属于自己的天地。
“学习新思想做好接班人”活动观后感心得体会
今天是_月_日，也是“中国少年先锋队”成立_周年的一天，我们学校又有一批小同学加入了中国少年先锋队，成了这个大集体里光荣的一员。同时，还给他们带上了红领巾，赋予了他们“少先队员”的光荣称号。今天，我也有幸参加了这个入队仪式。
蓝天白云做背景，一群孩子在蓝天白云下宣誓呼号，嘹亮的队歌又在耳边响起。今天，我又见到星星火炬图案的队旗。一名大队长举着队旗，我们大家敬着队礼，再伴上一首响亮的音乐，我们不禁为自己是一名少先队员感到骄傲。再加上大队辅导员老师和学校领导的讲话，我不禁回想起了我入队时的情景。
我入队那年只有6岁，又有幸当上我们班的护旗手。我站在操上东瞧瞧，西望望感到无比的新奇。我还见到了从末见过的带着星星火炬图案旗子，和一些大哥哥大姐姐为我们佩带红领巾，让我正式加入了少先队。如今，我已经入队4年了，现在该由我们给将要入队的小朋友带红领巾了，我感到无比自豪。
我现在是一名少先队员。应该好好学习，时刻准备着为共产主义事业贡献出一切力量。我们从一个无知的孩子，经过老师和家长的辛勤培育，我们变成了一位少先队员。我们一定要好好学习，长大后用实际行动来回报父母，回报老师，回报祖国和社会对我们的无限关爱。我是一名少先队员，我为自己的`这个称号感到自豪!
“学习新思想做好接班人”活动观后感心得体会
少年强，则国强，少年富，则国富，我们要做一个新时代的好少年。要懂得社会主义核心价值观，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，如果能做到这24个字，那我们将是新时代最美少年。
如今的少年是尊老爱幼的，比如：坐公交车的时候给老人让座，爸爸妈妈疲倦的时候给他们捶背，捏腿等。爱幼是如果看到一名小孩子摔跤了，立刻要把他给扶起来。
如今的少年是诚实守信的，他们考试从不作弊，考出来的每一个成绩，不管是好是坏都是有意义的。犯错的时候，要积极改正自己的错误，诚信是当答应别人的事情要及时做到，如果一个人没有诚信，就无法在这个社会上生存。
如今的少年是努力拼搏的，他们可不像以前的那些孩子，一天都在玩，没有几个在认真学习的。现在的孩子，而是努力奋斗、顽强拼搏、认真学习!
如今的少年是讲文明的，他们不会走在街上随地吐痰，乱扔垃圾，不会在公共场所内大声喧哗，更不会破坏公共设施，绝对不会!
如今的少年是尊敬老师，孝敬父母的，不管在任何地方见到老师都要问好;孝敬父母就是上学自己去学校要跟爸爸妈妈说声“再见”，或是放学了，看他爸爸妈妈工作累了，要给他们端茶送水，做一道美味可口的饭菜。
我们都是新时代的好少年，是祖国的未来，让我们一起做一个新时代的最美少年吧!
学习新思想做好接班人的心得体会
爱国应从自己的一言一行做起!
爱国有多难?爱国只是离开空房间时随手关上电灯，只是平时随手乱扔的垃圾扔到垃圾筒里，只是从麦当劳，肯德基出来时记得开一张发票……也许你会认为这似乎有点幼稚可笑，其实我也曾经这样认为。
面对国内外的种种事端，我们愤怒了!中华民族愤怒了!我们愤怒但决不失去理智!我们主张和平但决不抛弃民族尊严去委屈求全!!也许，有的时候，为了生活，我们可能抛弃诚实，但是为了祖国我们决不背弃忠诚!!!
为什么我的眼里满含泪水?因为我对这片土地爱得深沉…… 。
“学习新思想做好接班人”观后感心得体会
时代发展了，社会进步了，人民群众对党的深厚感情没有变，永远跟党走的坚定信念没有变。这歌声，必将伴随着我们不断开创中国特色社会主义的宏图伟业。
永远跟党走，是中国人民历经28年的英勇奋斗得出的历史结论。中国共产党从诞生的那一天起，就把为人民谋利益写在自己的旗帜上。中国共产党人为了民族和人民的利益，英勇牺牲，不懈奋斗，终于x“三座大山”，建立社会主义新中国。人民赢得了当家作主的权利，中国人民从此站起来了。“没有共产党就没有新中国”，道出了亿万人民的心声。
永远跟党走，是人民群众在社会主义革命、建设和改革奋斗历程中牢固树立的信念。新中国成立后，国民经济得到迅速恢复和发展，国家日益强盛，虽然经历了曲折和坎坷，但我们党全心全意为人民服务的根本宗旨没有变，党与人民群众同甘共苦、艰苦创业的革命传统没有变。改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，我国的经济和社会发展取得辉煌的成就。人民看到的是，我们党为人民谋利益更加扎实、更加富有成效，社会生产力进一步得到解放，综合国力不断增强，人民得到更多实惠，生活水平显著提高。这一切都使人们真切感到，中国共产党执政为民，是最可信赖的伟大光荣正确的党。“没有共产党就没有中国的现代化”，成为人民群众在今天时代的共识。
永远跟党走，也表达了全国人民对党的十六大的殷切期望。我们已经实现了现代化建设第一二步战略目标，新世纪新阶段开始了全面建设小康社会的伟大进军。展望无限美好的未来，人民群众信心百倍，斗志倍增。中国共产党伟大，中国人民伟大。有了这样伟大的党，有了这样伟大的人民，改革开放的征途上纵有风险和挑战，都不能阻挡我们前进的步伐。让我们永远跟党走，创造更加美好的未来。