工作方案的执行需要有明确的责任人和相应的跟进措施,以确保工作按计划顺利完成。请大家参考以下范文,借鉴其中的经验和教训,以提高自己的工作能力和水平。
推进方案
为切实加快农业产业化建设步伐,大力推进我乡“两线一片”开发工程,进一步明确目标任务,落实工作职责,特制定如下实施方案。
从20xx年到20xx年三年时间内,稳定发展“两线一片”产业,扩大超级稻种植面积达6000亩以上。以畜牧、桑蚕、金银花、黄葛、油茶种养殖业为重点,继续扩大两河口村养牛小区的面和量,能繁母牛达到200头以上,新建多个养羊小区,全乡养羊规模达到20xx头以上,桑蚕总面积达到1500亩,金银花基地达到20xx亩,黄葛面积达1000亩以上,油茶面积达1500亩。大力培植以楠竹、蔬菜、鱼类等特色产业为主的规模村、规模组、规模户,加强特色产业的发展,新增农民专业合作社4个,全乡产业的合作社员达到500名,创造农产品品牌1个。
1、重点推进特色主导产业建设。按照“上规模、产效益、出亮点”要求,建设一批安全化、优质化、标准化的主导产业。一是超级稻主导产业完成6000亩种植规模;二是牲猪主导产业完成15000头养殖规模、养牛小区能繁母牛达到200头以上规模、3个养羊小区建设、蛋鸡场达到60000羽养殖规模;三是蚕桑主导产业完成1200亩新扩面积,黄葛面积达到1000亩以上;四是金银花基地达到20xx亩规模。农业产业发展实行分管领导负责制,按照“一个产业、一名班子、一套措施”的总体要求,目标明确,任务细化,项目到点、责任到人。
2、建立8个农业高产高效示范片。
(1)、三个1000亩超级水稻高产高效示范区。重点抓好楠木铺、黄腊溪、溶溪三个集中连片的1000亩超级水稻高产高效示范区建设。
(2)、三个无公害生态养殖示范区。重点抓好高坪村先锋农场生猪无公害生态养殖示范区、两河口村标准化肉牛示范区建设、堆上蛋鸡场无公害生态养殖示范区。
(3)、两个高产优质特色产业种植示范区。今年重点抓好两河口村500亩高产金银花标准化示范区和高坪村800亩油茶标准化示范区。
3、抓机遇开展新产业开发。县委、县政府今年出台的1号文件,着重发展以“两茶一鱼”(即茶叶、油茶、鱼类)为特色产业,以工业原料林(木本)、楠竹、蔬菜、超级稻、禽畜、中药材等为优势产业的农业产业化工程,并配套有相关的优惠政策。我们要抓住机遇,因地制宜的发展这些有着优惠政策而又适合我乡乡情的农业产业。积极开展鱼、虾、蟹相结合的.混养、套养、轮养方式,努力探索稻田、山塘等生态养殖和综合养殖新模式。进一步发展以工业原料林和楠竹为主体的山林经济。建设栽培以茄子、辣椒、冬瓜、胡萝卜、马铃薯等品种为主的蔬菜基地。
4、做强农产品品牌。一是围绕养殖和种植产业抓品牌建设,把以规模化、集约化推动农产品市场占有率的提高。二是扩大对外宣传。三是计划申报“亮闪闪”品牌商标。
5、大力推进农业项目建设。以农业招商促进农业项目建设,促进农业投入和开放型农业有新突破。积极抓住当前国家加大对“三农”投入、沿海农业产业层次向内地转移和外出务工人员回乡创业新机遇,加大对农田水利、安全饮水、沼气新能源、土地整理、畜禽养殖小区等项目引进力度,对引进项目实施重点服务、扶持和保障。不断提高农业利用外资的数量和质量。
6、注重培育种养大户。以点带面,提升产业档次,注重示范效应,推进高效农业规模化发展。培育百亩茶叶生产大户2户、百亩黄葛生产大户2户、20亩蚕桑生产大户5户、百亩超级稻生产大户3户、千头以上牲猪养殖大户4户、20xx羽以上鸡鸭养殖大户3户、农机大户5户,其它各种特色养殖户5户。
1、加强组织领导。坚持党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、驻村干部与村支书具体负责的工作机制,统一思想,理清思路,把农业产业化经营工作摆上重要的议事日程,各村一把手要亲自抓,组织专门人员具体抓,并形成长效工作机制。各村要制定农业产业发展规划,落实任务和责任,分步实施,把工作成效与年终工作考核挂勾,严格执行奖惩机制。
2、加大奖励力度。按照大投大奖机制,20xx年乡财政对重点项目工程进行奖励。对于当年投入资金达50万以上的产业,奖励20xx元,10-50万元以下的,奖励1000元;申创一个品牌的奖励3000元,成立一个专业合作社的奖励500元。
3、强化产业服务。把做好农业产业化产前、产中、产后服务,不断提升服务水平作为推进农业产业化发展的重要手段和主要工作内容。一是政策宣传落实到位,确保强农惠农、返乡农民工再就业等系列优惠政策一字不漏、资金一分不少地落实到农户;二是开展农民工再就业培训,实施“科技骨干培训工程”、“雨露计划”等,结合社会培训力量,全年培训农民工400人;三是促进土地流转,政府为土地流转市场提供信息沟通、法律咨询、价格评估、合同签订、纠纷协调等服务,加快土地“依法、自愿、有偿”流转,促进土地和林地向种植大户转移;四是推广良种良法,发挥示范带动的效应,全乡农产品生产基地优良品种推广率达100%;五是开展科技创新,加强科技队伍建设,村级明确科技服务推广员,形成乡村两级农业科技推广服务网络。开展科技入户活动,入户率达80%。
4、建立健全机制。把推进农业产业化工作列入年终村级目标管理考评,采取平时督查和年终考评相结合的办法,实行每月一调度,每季一督查,半年一总结,年终一考评的工作机制,评出综合奖和单项奖在全乡经济工作会上进行奖励和表彰。对工作滞后的村实行末位淘汰制,追究乡村两级具体责任人的经济和其他责任。
1、特色产业发展。各村必须完成落实产业发展目标任务,严格按照标准化生产操作规程,基地建设做到上规模、标准化。
2、农产品基地建设。统一标准化生产操作规程,技术生产标准由农技部门确定并负责实施。宣传标志到位,基地必须建立永久性固定宣传牌。
3、农产品品牌创建设。围绕确定的目标和申报对象,主动做好前期准备工作,按照要求积极完成申报和建设任务。
4、农业龙头企业培育。采取“公司+基地+农户+合作社”的生产模式,企业与农户签订收购合同,带动农户不少于500人。
5、合作社创建。新增合作社以工商营业执照为依据,合作社必须有规范的办公场所,各种规章制度齐全,生产经营活动正常,账目清楚且有盈利分工明细账,经营活动严格按照统一品牌、统一技术标准、统一加工、统一销售的“四统一”要求进行。
推进方案
为深入贯彻落实省委、省政府《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》精神,推进全州“4155”扶贫攻坚行动计划,做好教育工作,发挥好教育事业在精准扶贫工作中的重要作用,结合我州实际,制定本实施方案。
一、目标任务。
从20xx年起,按照定点、定向的原则,对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口,努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系,落实多元扶持与资助政策,加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养,实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措,促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育:在全州各县市实施好临夏州学前教育三年行动计划,加快幼儿园建设步伐,推动学前教育发展。20xx年新建、改扩建幼儿园165所,招录聘用幼儿教师494人,全州幼儿园总数达到469所,学前三年毛入园率达到60%;20xx年―20xx年新建改扩建幼儿园249所,到20xx年全州幼儿园总数达到718所,在园幼儿达到6.5万人,学前三年毛入园率达到国家要求的70%以上,幼儿教师达到6600人,实现人口相对集中的行政村幼儿园全覆盖。初步建成以县市学前教育中心为示范,以乡镇中心幼儿园为骨干,以村级幼儿园为主体的学前教育事业发展格局,有效缓解全州幼儿“入园难”问题,不断完善服务体系,基本满足广大群众对子女的学前教育需求。
(二)义务教育:保证适龄儿童都能入学,适龄少年入学率保持在98%以上,辍学率控制在2%以内,九年义务教育巩固率逐年得到提高。力争九年义务教育巩固率每年提高2―3个百分点,20xx年达到74.5%、20xx年达到77%、20xx年达到80%、20xx年达到83%、20xx年达到87%,到20xx年达到90%的目标。
(三)职业教育:重视临夏现代职业技术学院建设,在全力加快学院二期项目建设的同时,高度重视师资队伍建设和专业建设,储备和研究开发促进就业服务发展的新专业,努力建设具有鲜明特色的高职学院。到20xx年全面完成临夏现代职业学院建设规划,专业达到10个以上,办学规模达到4000-5000人。重视和加强中等职业教育,州上重点办好临夏州职业技术学校(州卫校),将临夏州职业技术学校建设成为国家级重点中等职业技术学校,办学规模达到5000人;全州每年向州外中职学校输送20xx人以上“两后生”,截止20xx年全州职普比达到5:5;改善中职办学条件,扩大办学规模,促进中高职一体化发展。各县(市)集中力量办好一所职业学校,在开展少而精的学历教育的同时,重点放在“两后生”和农民工的技术技能培训上,坚持“两条腿”走路,加快自身职业教育发展,加强与重庆、厦门、佛山等地的联系,采取各种形式的联合办学,力争把临夏的学生送出去,把发达地区的职教师资和实训项目引进来,积极开展“借船出海”工作,。不折不扣的落实国家和省上的职教优惠政策,把党和政府的温暖直接送到学生手中,鼓励更多的农村孩子通过职业教育实现脱贫致富。
(四)全面改善薄弱学校办学条件:以全州八个集中连片贫困县市农村义务教育学校为主,兼顾城市和县镇义务教育学校,进一步优化学校布局,重点解决全州义务教育阶段薄弱学校教学用房紧缺、寄宿制学校学生生活用房不足、教学设备短缺、实验室未配齐、图书数量不达标等问题,全面消除中小学大班额现象,保证每个学生都有课桌凳,寄宿生有住宿床位,配齐配全必要的教学仪器设备和图书,购置食堂和伙房炊具餐具,基本满足义务教育学校教学设施和寄宿生生活设施需求,改善贫困地区学校基本办学条件,为进一步提高各县市九年义务教育巩固率做好硬件保障。
(五)师资培训:中小学(幼儿园)教师培训以提高中小学(幼儿园)教师专业水平和实施素质教育的能力为目标,积极开展中小学(幼儿园)校长(园长)、骨干教师、班主任培训。以骨干教师和农村中小学教师队伍建设为重点,以集中培训、远程培训、校本培训和分散研修相结合为基本形式,以国家、省、州、县(市)、学校五级培训为抓手,以提高培训质量为主线,坚持“以师为本、全员培训、强化素质、按需施训、注重k*fiz5%qb$vai)6i0k%x6zjljviejzbd(i^cjeqsurq实效”的原则,加大中小学教imn2&o7tcx1(06)qnb9flxphj7w)gfbkxt2hk4-zysaca8uncdwc师培训力度,开展中小学教师全员培训,计划到20xx年底完成25500名中小学、幼儿园校长和教师培训任务,其中20xx年培训9000人;20xx年培训4000人;20xx年培训4000人;20xx年培训3000人;20xx年培训3000人;20xx年培训2500人。
(六)教育信息化建设:随着信息化的发展,中小学“三通两平台”建设已成为教育信息化的重要内容,是当前和今后一段时间我州教育信息化工作的重要任务和奋斗目标。20xx年,“宽带网络校校通”完成300个,“优质资源班班通”完成1677个,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到6000人。到20xx年,“宽带网络校校通”完成442个,全州所有1492所中小学将完成“宽带网络校校通”的建设任务,“优质资源班班通”完成452个,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到3000人;到20xx年,“优质资源班班通”完成314个,全州所有8926个教室完成“优质资源班班通”建设任务,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到3000人,建成州级“教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”;到20xx年,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到3000人,各县(市)建成县级“教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”;到20xx年,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到20xx人,中心校建成“教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”;到20xx年,“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师达到859人,全州所有中小学专人教师注册建成人人通空间,建成各级各类“教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。
(七)学生资助:以“不让一名学生因家庭经济困难而失学”为目标,做到精准扶贫家庭各学段学生资助项目全覆盖。根据20xx年5月各县(市)教育局的统计,全州共有精准扶贫家庭学前幼儿1953人,小学生5843人,初中生1521人,高中生1022人,省内中职院校就读学生135人,省内高职院校就读学生268人。20xx年计划对以上所有精准扶贫家庭在校(在园)子女实施以下助学项目:学前一年幼儿享受生活费资助,每生600元;义务教育阶段寄宿生享受家庭经济困难寄宿生生活补助资助,小学每生每年1000元,初中每生每年1250元;高中学生享受高中国家助学金资助,每生每年20xx元;省内中职院校就读的学生享受每生每年20xx元的中职免学费资助和每生每年20xx元的中职国家助学金资助;省内高职院校就读的学生享受免学费资助;大学生享受生源地信用助学贷款资助,本(专)科院校学生每生每年发放贷款不高于8000元,研究生每生每年发放贷款不高于12000元。20xx-2020年,根据当年精准扶贫家庭在校(在园)学生人数摸底结果,对各学段学生继续全覆盖实施以上资助项目。
二、主要措施。
改善贫困县市义务教育、学前教育和职业教育办学条件,建立“控辍保学”长效机制,扩大农村地区贫困家庭子女接受教育的机会,提高九年义务教育巩固率,使贫困家庭子女享受更多的优质教育资源。
(一)全面加快学前教育发展步伐。
1.充分发挥已建成的幼儿园的作用。尽快配全各乡镇幼儿园教学设施,配齐师资,完善管理,组织招生,发挥作用。
2.加快村级幼儿园建设步伐。依托国家和省上的资金项目,多渠道筹措资金,充分利用中小学布局调整后富余的教育资源,全面建设村级幼儿园,确保为更多的农村幼儿提供上幼儿园的机会和条件。
3.鼓励社会力量以多种形式创办幼儿园。创新多种办园形式,盘活现有资源,调动广大民办幼儿园的主办者积极性,实行公建民办、民办公助、公民联办等多种灵活机制,加快幼儿园建设步伐。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评先评优、职称评定、免保教费和课本费等方面,与公办幼儿园一视同仁,享有同等的权利。
4.注重加强幼教师资队伍建设。一是对小学富余教师通过培养培训转型为幼教师资;二是积极拓宽渠道,制定优惠政策,面向师范院校学前教育专业招录毕业生,自主招考聘用幼教老师;三是鼓励州内中职学校积极与省内外高等院校联合开办学前教育专业,培养幼教老师。
(二)继续加大控辍保学工作力度。
各县(市)政府进一步强化工作职责,制定有力措施,建立区域内整体的控辍保学长效机制。
1.加强对控辍保学工作的领导。各县(市)、乡(镇)“一把手”要把控辍保学工作作为一项重要任务,常抓不懈,督促乡(镇)重点保入学率、学校重点保巩固率(小学保六年巩固率,初中保三年巩固率),把动员女少年儿童入学、提高巩固率列入乡(镇)、学校的目标管理和年度工作考核内容。定期对本县(市)义务教育情况进行全面分析,及时掌握辍学动态,针对存在的问题提出对应的措施,并督促及时整改。
2.加大对控辍保学工作的督查力度。州、县(市)人大、政协每年对控辍保学工作进行一次专题视察和调查,督促政府认真贯彻执行《义务教育法》,确保每一项控辍保学工作措施落到实处。
3.实行“双线三级”目标责任制,层层落实“控辍保学”责任。县(市)、乡镇、村为一线,教育局、学校、班级为一线,县(市)领导包乡(镇)、乡(镇)领导包村(社区);教育局长包学区、校长包班级、班主任包学生。一级抓一级,层层抓落实,切实建立起责任到人的控辍保学工作长效机制。
4.各乡(镇)人民政府、街道办事处对本辖区“控辍保学”工作负主要责任,实行“一把手”负责制,搞好依法控辍、行政控辍,全面提高义务教育工作总体水平。安排专人深入村(社区)、社、户,具体负责“控辍保学”工作。建立起乡镇、村委(社区)、社三级联动防护网络,严防未完成九年义务教育的适龄儿童、少年从各渠道外出打工。乡(镇)人民政府要与适龄儿童、少年监护人签定禁止子女外出打工和送子女入学协议书,对不送适龄儿童少年入学接受义务教育的家长,严格执行“四不办理”原则:不办理贫困补助;不办理社会救助;不办理住宅审批手续;不办理农村信用贷款。
5.县(市)教育局负责本县(市)“控辍保学”工作的组织实施,搞好安全控辍、质量控辍、情感控辍工作。要积极探索、研究解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效办法,稳住“学困生”,使其学有所得;留住“易辍生”,使其安心学习;要加强学生学籍管理,衔接好学生转入、转出学校的各个环节;要多渠道筹措资金,继续改善办学条件,为学生提供安全、舒适的学习环境,实施好寄宿制学校建设工程,着力改善学校卫生设施和学生食宿环境,确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学;要端正办学思想,加强学校常规管理,深化教育教学改革,研究制定提高教育质量的办法和措施,努力提高教育质量;要强化师德教育,尊重、关心、爱护学生,帮助学生解决实际困难,让学生切实感受到学校的温暖和教师的关怀,用情感感化学生、留住学生。
6.义务教育阶段学校要进一步完善和落实“义务教育入学通知书制度”、“小学送、中学接制度”、“中小学生学籍管理制度”、“义务教育阶段学生排查报告制度”、“辍学学生劝返复学制度”、“学生辍学报告制度”,健全“控辍保学”长效机制。要掌握学生每天到校情况和思想状况,对未到校学生要及时与家长联系、沟通并做好登记工作;组织教师及班主任定期(重点在寒暑假期间、春节期间)深入可能辍学的学生(尤其是贫困生和学困生)家庭进行家访,做好家长及学生思想工作,防止学生辍学;严格做好“十个到位”工作(即:学生到位、教师到位、校舍到位、课程到位、教材到位、膳食到位、环境到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位),确保有序、平安、和谐办学。
7.建立控辍保学工作问责机制和责任追究制度。州、县(市)教育部门将控辍保学督查情况及时向州、县(市)政府报告。建议州人民政府对县(市)、乡(镇)政府开展控辍保学工作的要求落实不到位、措施不力、辍学现象严重、入学率、巩固率等主要指标下滑的要进行通报。在控辍保学工作和上报数据材料中隐瞒事实、弄虚作假,档案数据与事实不符的县(市)、乡(镇)、学校要实行问责,后果严重的要追究相关责任人责任。各县(市)政府、教育部门将控辍保学工作成效作为乡(镇)、学校年度考核,评优选先,干部选拔任用的重要依据。
8.加大宣传工作力度。每年秋季学期开学前,在州、县(市)电视台、《民族日报》、广播电台等新闻媒体开辟专栏专刊,采取多种形式,集中对《义务教育法》、《临夏州教育条例》等法律法规进行全面宣传,使广大农村群众深刻认识到治贫先治愚、治愚抓教育的重要性,明白接受教育是挖穷根的根本途径,努力在全社会营造学习贯彻落实《义务教育法》的良好氛围。
(三)加快职业教育发展步伐。
1.研究制定加快职业教育发展的政策文件。州委州政府根据全国、全省职业教育工作会议精神,按照《国务院印发关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔20xx〕19号),结合临夏实际,制定出台了《关于加快发展现代职业教育的意见》。州县市教育部门紧紧围绕《意见》精神,深入研究职业教育发展途径,立足扶贫工作需求,科学规划县市职业学校建设和发展,发挥职业教育服务和促进就业的作用。
2.努力提高中等职业教育发展水平。强化中等职业教育的基础地位,按照职普比例大体相当的要求规划中等职业学校与普通高中的发展规模,确保中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。采取学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式探索和创新灵活多样的办学体制。整合职业教育培训资源,各县(市)由政府牵头,整合辖区内的各类公办培训机构,成立1所综合性的`职业技术学校(或劳务培训基地),承担各类培训任务,经过2―3年的努力,在各县市建成一所有校舍、有实验实训设备、有双师型教师、学历教育与短期培训相结合的职业技术学校。
3.重视发展高等职业教育,完善职业教育人才多样化成长渠道,加强与省内外“五年一贯制”对口贯通分段培养试点院校的对接,进一步拓宽人才多元化成长渠道,加大投入,加强专业师资队伍建设和实验实训基地建设,三年内把临夏现代职业学院办成特色鲜明、就业良好、生源充足的优等高职学院。
4.努力实现职业教育办学主体多元化。大力发展民办职业教育,创新民办职业教育办学模式,积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育。社会力量举办的职业院校与公办职业院校具有同等法律地位,依法享受相关教育、财税、土地、金融等优先优惠政策。对有发展前景、专业设置合理、办学规模500人以上的民办职业学校,在项目建设、招聘教师分配、资金投入等方面给与大力支持。大力支持校企合作办学,鼓励支持行业企业与职业院校联合办学,支持企业与职业院校共建共享生产性实训基地、科研中心、技能大师工作室等。支持职业院校和企业联合开展现代学徒制试点,实行校企“双元”联合招生订单培养。积极推进校企合作、厂校合一、工学结合、资源共享的办学策略,倡导“产学研一体化”办学模式。积极开展职业教育联合办学,州内职业学校要采取“借船出海”的办法,加强与省内外重点职业学校的联合办学工作,充分利用外地学校的职业教育资源,培养培训我州学生。
5.努力完善职业教育投入长效机制。将中等职业教育纳入公共财政保障范围,加大对职业教育投入力度,新增财政性教育投入向职业教育倾斜。认真贯彻落实职业教育法律法规,从20xx年开始,州、县(市)两级教育费附加和地方教育附加用于职业教育部分分别不低于两项附加征收总额的30%。土地出让金收益中按比例计提的教育资金要安排一定比例用于职业教育发展。
6.不断完善资助政策体系。严格执行国家资助政策,落实州、县市政府配套资金。完善面向“两后生”、新型农民、农村转移劳动力、在职职工、失业人员、残疾人、退役军人等接受职业教育和培训的资助补贴政策。加强资金管理,严查“双重学籍”、“虚假学籍”等问题,严禁任何部门截留、挪用资助资金,确保资助资金的有效使用。
7.加强实训基地建设。各级政府要加大投入,支持职业院校校内实训基地和公共实训中心建设。临夏州职业技术学校和各县市职业技术学校,根据所开设专业,加强实训基地建设,为提高学生专业技能提供实训条件。到20xx年,依托临夏现代职业学院,建成一个省级综合性、开放式、共享型实训基地。
8.重视加强职业院校专业建设。抢抓“一带一路”战略机遇,紧紧围绕州委、州政府的发展思路,立足临夏特色产业,结合区域经济特点和民族风情,继续做大做强“商务阿拉伯语”、“护理”、“汽车检测与维修”等优势专业的同时,拓展“学前教育”、“清真烹饪”、“古典建筑设计”、“河州砖雕木雕”、“民族手工地毯”、“葫芦雕刻”等新的专业,形成鲜明的办学特色。到20xx年,建成10个左右的州级品牌专业,重点打造1―2个省级中等职业品牌专业。
9.积极探索办学体制,认真开展技能培训。形成以州职校为龙头,县(市)职校涉农专业教学点为补充的新型职业农业技能培训网络,组织开展城乡富余劳动力转移就业培训和劳动品牌培训,实现“输出一人,脱贫一户”。县市职业技术学校要探索和创新灵活多样的办学体制,采取学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式,创造各种条件,努力为劳动者服务,使青壮年劳动力和农村妇女在乡、在村、在家都能学到一技之长。
(四)全面改善贫困地区义务教育学校办学条件,加快寄宿制学校建设。到20xx年全面完成改薄建设任务,计划在5年内对全州968所贫困地区农村义务教育阶段薄弱学校进行改造,把寄宿制学校建设作为全面改薄项目中的重点优先考虑建设,在边远山区建设小学高年级寄宿制学校,在五年内规划建设校舍总面积576407平方米,其中教学辅助用房441553平方米、生活服务用房116668平方米、行政办公用房18186平方米;规划购置图书564837册、计算机15926台、课桌椅59863套,学生用床16800套,购置价值12829万元的设备仪器。规划改造总资金17.46亿元,其中中央资金8.7亿元,省级资金4.7亿元,县级配套资金3.98亿元,其他资金486万元。
(五)加大教师培训力度。通过国家、省、州、县(市)、学校五级培训,到20xx年完成中小学幼儿园25500名教师全员培训,全面提高全州中小学教师的师德水平和业务素质,建设一支数量充足、素质优良、结构合理、业务精湛的教师队伍。一是认真开展美丽园丁教育基金会培训项目,通过影子工程、金色种子联盟、名师工作室、农村骨干教师/校长研修、教育科研成果推广、送教下州、高校集中等培训项目,完成中小学幼儿园教师的培训任务;二是严格按条件、按要求、按标准选派教师参加国培计划、省培项目,完成各项培训任务,保证培训质量,培训结束后积极开展二级培训和校本培训,扩大培训的覆盖面和受益面;三是积极开展州级培训项目和县级自主培训,通过学科教师培训班、骨干教师培训班、教育行政人员管理培训班、参与式教训能力提升培训班、培训者队伍培训班等活动,完成国家和省上培训项目未覆盖到的教师培训工作,完成全州教师全员培训的目标。
(六)加快全州教育信息化建设步伐。一是中小学公用经费中的8%用于教育信息化建设,所有中小学都要接入互联网。二是通过国家正在实施的“全面改薄项目”继续加大中小学“班班通”建设力度;通过与中国电信、中国联通等网络运营商合作共同筹建中小学“班班通”教室。
(七)全力做好学生资助工作。一是认真落实国家各项资助政策,建立健全各项学生资助制度,保证贫困家庭子女不因贫困而失学。二是完善资助对象认定制度,将资助款项准确落实到最需要资助的学生手中,切实解决家庭经济困难,特别是精准扶贫对象家庭子女的就学难题。三是加大监管力度,保证学生资助工作各个环节公开、公正、公平,资助款及时、足额发放到位。四是积极探索,鼓励社会捐助,不断拓宽学生资助渠道,帮助经济困难家庭子女改善学习条件,使其享受公平接受教育的权利。五是重视学生全面发展,不仅提供奖助学金,更深入为经济困难家庭子女提供全面发展与成长的教育服务,推动教育公平,改善教学质量,提升教育效果。
三、责任分工。
州教育局根据贫困地区教育发展情况和贫困家庭子女接受教育情况,负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面的精准扶贫工作方案,科学制定扶持和资助政策,统筹各方面资源,着力改善办学条件,努力提升办学质量。
州发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育、师资培训发展纳入全州国民经济社会发展规划和相关专项规划,积极争取国家和省上政策和资金支持。
州财政局建立健全经费保障机制,协调落实中央和省上支持学前教育、义务教育、职业教育和师资培训的专项资金,统筹相关财政资金,努力加大教育投入。
州编办和州人社局负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作,力争将优秀师资补充到贫困农村幼儿园和中小学,落实好教师职称晋升和待遇保障政策。
四、完成时限。
(一)学前教育:到20xx年新建、改扩建标准化幼儿园165所,全州20xx人以上的行政村实现学前教育全覆盖;到20xx年,新建改扩建幼儿园478所,全州幼儿园总数达到718所,在园幼儿达到6.5万人,学前三年毛入园率达到全省平均水平,幼儿教师达到6600人。
(二)义务教育:到20xx年,全州8个贫困县市乡村义务教育学校办学条件得到明显改善,义务教育学校基础设施建设、生活设施设备和教学仪器设备配备任务全面完成,九年义务教育巩固率达到90%,实现义务教育均衡发展的目标。
(三)职业教育:到20xx年,各县市建成一所职业学校,让贫困家庭子女都能接受免费职业教育。
五、检查验收。
(一)建立定期检查制度。定期检查各类教育扶贫项目实施情况。州教育局、州财政局每半年对各贫困县市教育项目实施情况进行抽查,重点是资金使用、项目进展、工程质量等情况。
(二)建立责任追究制度。县级政府对教育奖补资金实行专户管理、专款专用。专项资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制,防止挪用挤占专项资金。
(三)建立信息公开制度。各级政府按照财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式,向社会公示教育发展年度资金安排、工作进展等情况。
推进方案
为进一步推进我县现代农业发展,按照县委、县政府提出的“三化联动、四化同步”战略部署及“两线两片三园”新农村建设战略,我局以农民增收为中心,狠抓基础建设,突出产业发展,确保“农林牧渔总产值增长3%以上,粮食总产量稳定在50万吨以上,农民人均纯收入增长15%以上”总体目标的实现。现将有关情况通知如下:
全年粮食生产面积134万亩以上,粮食总产量实现51万吨;新发展优质茶园0.3万亩以上,茶叶总产量实现4200吨;新发展蔬菜0.2万亩,蔬菜总产量实现28.55万吨;新发展水果0.25万亩,水果总产量达到8.55万吨;蚕桑发种1.46万张,产鲜茧527吨;新发展省级现代农业万亩示范区4个;实现种植业总产值29.73亿元,比去年增长12%,农民人均种植业总收入3715元,比去年增长12%。
(一)狠抓产业规划。
继续优化区域布局和结构调整,由政府出资委托叙府茶业公司完成了高山有机茶和浅丘早茶发展规划;同时,进一步完善了《县现代农业发展战略策划》和“职业农民孵化中心”、“大塔荔枝科技示范园项目”规划设计,并在此基础上,重点开展分区成片的现代农业产业的规划,力争尽快启动并在年底前完成沿金、岷两江,连翠屏区、屏山县的“茵红李产业核心区及休闲农业‘金三角’”和永兴—白花—孔滩—王场“西部藕海”产业规划及项目策划包装。
(二)狠抓农业招商。
利用我县现有优惠政策和良好的投资环境,大力引进有实力的工商资本实体,规范的进入农业领域,促进我县现代农业的发展,重点是认真做好农业招商项目的策划包装,参加全市农业项目招商会,全力引进工商企业投资新建“冷链加工及物流交易中心”和“早春及秋延后蔬菜基地”,并开展茵红李、荔枝和莲藕产业基地建设,带动全县蔬菜、水果等产业的快速发展。
(三)狠抓项目建设。
围绕全县现代农业的发展,积极争取国家和省、市的农业项目投资,完成“中央财政现代农业(水稻)产业项目发展”、“中央财政产油大县奖励资金项目”、“高标准农田建设”、“农业综合开发”等项目的编制和实施;同时,认真做好“职业农民孵化中心”项目建设的服务工作,力争在年底前全面启动项目主体工程建设,并完成李场500亩荔枝科技示范园“孵化基地”建设,启动“茵红李产业核心区及休闲农业‘金三角’”和“西部藕海”和“高山有机茶、越溪河早茶”等项目建设。
(四)狠抓产业发展。
围绕粮油、蔬菜、水果、茶叶以及蚕桑等产业发展,狠抓技术培训和推广,重点是抓好20xx年晚秋及xx年小春生产工作高产创建及示范片建设,全面筹划xx年早春蔬菜、晚熟荔枝以及优质名优早茶等优势特色产业发展,并确保在年度前完成4个“省级现代农业万亩示范区”申报和建设工作。
(五)狠抓食品安全。
继续整体推进全县无公害农产品产地建设,建立健全农产品质量监管工作制度,适时全县农产品质量抽查,逐步建立农产品质量追溯机制;同时,全力推进“三品一标”建设,对全县优势农产品资源进行整合,并进行前期培育和管理,逐步培育成熟品牌推向市场。
(六)狠抓土地确权。
全县确权登记提前实施和提前完成,为县现代农业发展奠定坚实的制度基础。今年10月份将全面推开,xx年底前基本完成,xx年开展回头看和查漏补缺工作。到xx年底确保全县确权登记工作按规范完成,力争先于全省1年完成此项工作。
(七)狠抓主体培育。
继续做好“富康芽菜”、“友均蔬菜”等农业龙头企业和“蜀莲莲藕”、“领先水果”等专业合作社的培育和壮大,同时,积极选择引进具有运营意识的投资人,配置优势资源,培育成相应产业的核心运营主体,带动产业的发展和农民群众增收致富。
推进方案
为进一步提高审计队伍的整体素质,加强审计队伍专业化建设,推进审计事业科学发展,根据省审计厅《关于印发新形势下加强审计队伍建设意见的通知》、市审计机关“审计能力提升年”活动实施方案的要求,结合我局实际,现就高级职称“三年推进计划”工作制定本实施方案。
为保障高级职称“三年推进计划”实现预期目标,市局成立高级职称“三年推进计划”工作领导小组,组织领导各项工作,领导小组下设协调小组和指导小组,具体负责组织协调、后勤保障和业务指导等各项具体工作:
(一)指导小组。
指导小组负责挂钩帮扶审计人员的高级职称考试和申报评审工作,对拟取得高级审计师、高级工程师或高级会计师等资格的审计人员对照申报条件进行模拟评审,针对不符合评审条件的薄弱环节,定期做好督促、帮扶和指导工作。
5.负责帮扶已取得高级会计师、高级统计师、高级经济师、高级工程师等高级职称的审计人员申请转评高级审计师工作。
(二)协调小组。
主要负责参评人员的资格和申报材料初审;与省审计厅、市人事部门做好沟通协调,并做好相关的服务保障工作。
推进方案
为全面贯彻落实全省精准脱贫暨双联行动考核表彰大会及省市双联行动和精准扶贫工作会议精神,按照县委双联行动协调推进领导小组《关于建立行业系统双联工作推进机制的通知》(临联领发〔20xx〕6号)和全县“1+20”精准扶贫方案要求,结合全县残疾人工作实际,制定本工作方案。
稳步扩大洋葱、西红柿、黑枸杞、制种西瓜等经济作物生产规模,充分利用明泉村周边牧场饲草丰富的资源优势,发展肉羊养殖产业,扶持贫困户养羊40户,建立科技示范户20户,开展科技培训5场(次)。
在做好劳动力技能培训的同时,认真配合镇、村两级抓好劳动力输转工作,促进剩余劳动力向城镇转移,增加工资性收入。
协助镇村两级组织和群众申请农业、科技、扶贫等部门的扶持资金、项目,多方面助力发展特色优势主导产业。
所有联户干部都要进村入户,感受群众疾苦,每年进村入户不少于4次、15天,当好农村政策的宣传员、乡情民意的调查员、增收致富的办事员、和谐稳定的信息员、强基固本的指导员、经验典型的推广员。
继续做好驻村联系点、联户干部工作台帐的填制与上报工作,健全完善联系村、联系户纸质档案,做到资料完整、填写规范、数据真实、程序完备。
(二)。
积极配合民政局,严格审核把关,为持有第二代《残疾人证》残疾程度为一级的智力、精神、肢体、视力(含最重类别为以上四种的多重)残疾人和残疾程度为二级的智力、精神(含最重类别为智力、精神的多重)的残疾人每人每月发放100元的护理补贴,为持有第二代《残疾人证》生活困难的残疾人每人每月发放100元的生活补贴,减轻重度残疾人及基家庭的经济负担,改善特困残疾人的生活状况。
为70周岁一级残疾老人和75周岁以上特困残疾老人每人每月发放100元的生活补助,提高残疾老人的生活水平和生活质量。
为当年考入高等院校的残疾学生每人发放20xx元的助学金,帮助他们完成学业。
为下肢残疾乘坐机动轮椅车出行的残疾人发放机动轮椅车燃油车补贴,解决他们的出行困难。
充分利用中国残疾人福利基金会、省残联、省残疾人福利基金会的倾斜支持我县残疾人事业的有利时机,争取助残项目,为残疾人募集服装、电动轮椅、儿童轮椅、普通轮椅、助听器等助残物资,解决残疾人实际困难。
20xx年10月份完成残疾人“两项补贴”发放工作;11月份完成残疾老人生活补助、考入高校残疾学生助学补助、残疾人机动车燃油补助发放工作;11月完成助残物资捐赠活动;12月完成双联行动确定的目标任务。
紧扣“重在联、贵在为、深在制”的要领,围绕全面落实“六大任务”、精心打造“三大工程”,按照双联行动助推精准脱贫的要求,形成理事长负总责、副理事长具体负责、工作人员全员参与的推进工作机制,确保帮扶计划落到实处。
2.围绕双联行动目标任务、精准脱贫政策和农村工作方法,特别是“1+20”精准扶贫方案、“853”挂图作业等主要内容,采取举办培训班、座谈会等多种形式的培训活动,不断提升联户干部的政策水平和工作能力。
率先把联系村新华镇明泉村打造成双联工作样板,领导干部争取把各自的联系户培育成脱贫致富的先进典型,帮助和支持把驻村帮扶工作队打造成落实精准扶贫的标杆,示范引领双联工作及时挖掘在双联行动助推精准扶贫、驻村帮扶工作队落实精准扶贫、联户干部履行帮扶责任方面的成功经验做法,定期向县委双联办报送双联工作进展和先进典型,积极衔接新闻媒体,采取多种方式进行宣传报道,营造良好舆论氛围同时,拓展工作思路,着力培育创新更多更为有效的工作载体,深化拓展双联行动内涵层次,打造具有一定知名度和影响力的双联工作品牌。
推进方案
班集体是教师、学生按照一定的教育目的、计划、任务和要求,通过师生的共同努力,在班级中形成一个坚强的领导核心,有自觉纪律、公正舆论、团结友爱、勤奋好学,以共产主义价值观为导向,为班级整体目标的实现而共同活动着的集合体。开展班集体建设活动对于提高学生的全面素质具有十分重要的意义,国家教育部十分重视学校班集体建设,在有着文件中多次指出:“班集体建设将以全面提高国民素质为重要特点的教育改革中,更充分地开展青少年一代的潜能,加速他们社会化的进程,使他们真正成为教育教学改革的主人。”为进一步贯彻教育方针,推进素质教育,在区教育局有关文件精神的基础上,深化我校教育改革与发展,经研究决定:在我校班集体建设原有成果基础上,从20xx年起,全面开展班集体建设活动。为此,特制订本《方案》。
通过开展班集体建设和创建优秀班集体活动培养学生集体主义思想品德,促进学生个休社会化。培养学生自我教育、自我管理能力,促进学生个性发展。培养学生建立良好的人际关系、团结协作,促进学生身心健康发展,从而提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理等各方面素质。
班集体建设原则是实施班集体建设的动态过程中正确处理好班集体建设内外矛盾和关系的基本准则,其主要应遵循以下几点:
(一)集体主义方向原则。
(二)集体传统性原则,各个班集体都应培养和建立自己独特的传统和风格,具有班级的特色。
(三)集体主义与个性发展相统一原则,班集体建设的最终目的是要全面发展学生的个性,学生的个性发展又离不开良好的班集体环境,要辩证地处理好个性与集体的关系。
(四)学生主体性原则,学生是教育教学活动的主体,班主任为首的教师集体对学生的影响应在激发学生内在动机基础上进行指导,要帮助学生学会自己管理自己、自己教育自己,真正成为班级的小主人。
(五)人际关系协调性原则,在班集体建设过程中要培养学生相互尊重、理解、支持形成真挚的集体主义人际关系。
(六)各种教育一致性原则,班集体建设不仅是班主任的工作,而且是教师集体一致性的工作,只有教师集体共同努力,才能创造良好的班集体。
凡符合《定海区中小学优秀班集体评估细则》条件的班级可由学校推荐申报区级优秀班集体,由定海区教育局组织评审验收。凡申报区级优秀班集体的班级须填写《定海区优秀班集体推荐申报表》和“优秀班集体”汇报材料各一式三份交学校报教育局。
凡符合标准予以批准通过的班级授予“优秀班集体”称号,班主任授予“班集体建设优秀班主任”称号(相当于优秀班主任荣誉),作为今后教师聘用、晋升、调动、任职考核的一项依据。
推进方案
我校全面推行教改一年多以来,课堂教学有了一定程度地改善,满堂灌的单边教学现象得到了有效遏制,学生在教学过程中的参与程度大大提高,学生自主学习意识和能力不断增强,师生关系日益融洽,学风校风显着改良。
11月23日,我校举行了全市公开教学活动,组织了教改促学校发展研讨会,市教育局陈兴初局长、陈华副局长,基教科陶冶科长,教研室陆为农主任、王金海副主任,以及市内外学校名师来校参加了活动。与会领导和专家观摩了我校教育教学活动,给我校教改工作进行了分析指导,提出了宝贵的意见和建议。
总结前一阶段的工作,我们的收获主要在学的一头,而在教的一头却远不如我们的设想,一个突出问题是,教改未能真正促使我们的老师在教学思想、教学行为等方面发生真正的改变,不仅如此,在一些教学常规方面我们反而削弱了,教学钻研不到位、教学环节不严谨、教学基本规范不执行的现象还是较为普遍的。不解决教的问题,我们的课改无法持续也难见成效,对学生的发展来说也是一种伤害。在这次研讨会上,市教育局陈华副局长有一句话是我们要警醒的:“某种程度上教师的基本素养已经成了当前课改的一种严重制约。”如何改变目前这种局面,是我们下阶段课改工作的着眼点。
从我们目前存在的问题出发,切实把握下阶段我校课改工作追求的目标、贯彻的思想、遵循的思路和采取的举措,是我校下阶段教改工作的中心。
教改目标:实现两个转变发展学生三种“学力”。
发展学生三种“学力”,一是发挥学生的学习潜力,二是发展学生的自主学习能力,三是激发学生的学习动力。
牢固确立正确的教学思想,在教改实践中不折不扣地贯彻这样的思想。
1.坚持正确的教改方向,一切教学设计、组织和行为必须紧紧围绕学生的学来展开实施,在教学中牢固确立学生的主体地位。
2.坚持教学相长的原则,遵循学科教学规律,苦练教学基本功,深于研究教材,精于掌握教法,充分发挥教师在教学中的主导作用。
3.坚持让学生在学习中获得成功体验的理念,助长学生的学习自信,消除学生的学习挫败感,引导学生学会、会学、乐学。
4.坚持国家课程的校本化实施策略,从我校学生学情出发,增强教学的针对性,大力提高课堂教学效率。
5.坚持进步就是成功的质量观,不断分层,不断分类,帮助每一个学生找到适合自己的成功之路。
(一)教师工作思路。
1.克服三大问题:业务功底薄弱教学准备不足,教学思想保守教学方法单一,人格魅力欠缺师生距离较远。
2.落实以下几条:
第一,围绕“进度以学定教、目标锁定基础”这个核心对教学内容和要求进行国家课程的校本化处理,确保学生学得了、学得透、学得牢。
第四,变布置机械的作业为灵活的学习任务,还学生更多的课后学习自主权,保障学生“先学”这个环节有足够的时间和空间,学生的“先学”这个环节教师要深度参与。
第五,及时完成常规业务,深入把控学情,围在学生身边,第一时间给予学生检查督促辅导答疑。
(二)学生学习思路。
1.克服三大问题:信心缺失,无序盲目,学习被动。
2.做到以下几点:
第一,人人要有阶段性的具体进步目标,目标不是达到怎样的分数,而是掌握没有掌握的知识点、解决学习上存在的问题。
第三,小组合作学习形成机制,分工、互查、互助、互评每天每课要进行,定时定点定要求。
(三)课堂教学思路。
1.克服三大问题:针对性不强,参与度不高,收获不明。
2.贯彻一条:全面实施我校课堂教学师生行为规程。
贯彻规程把握三点:
第一,先学要真学,完成学习任务学生要有责任有压力;
第二,任务问题化,问题要抓准抓牢,问题抛给学生,围绕问题大胆放开教学过程,展开自主合作探究,用学生学的思路而不是教师教的思路来主导课堂教学过程。
第三,建立大课堂理念,把学生课前、课中、课后的学习环节构建成一个课堂教学的有机整体,全面把控学生学习的整个过程。
1.健全集体备课制度,提高集体备课的准备程度和研究问题的深度,确保集体备课聚焦问题、聚焦教法、聚焦课堂。
教务处推出集体备课细则要求。
2.成立学校文科教学研究室和理科教学研究室,加大听课力度,全面推进课堂教学行为规程。
文科教研室:主任,季正荣;副主任,王友标。理科教研室:主任,赵雪英;副主任,殷建平。
成员由行政、骨干教师、外聘名师组成。行政成员每天至少听一节课,并做好认真的课堂教学贯彻分析。
3.全校推行学生问题讲堂。通过问题讲堂带动学生的学习积极性。
理顺年级学生学科研究会的组织机制,让学生进行自主管理,利用双休日晚走或提前到校的时间让学生和学生进行学科问题研究成果分享。
问题讲堂教师做到指导、到位但坚决不讲。
4.推进班级图书馆建设。做到专人负责、半月交换、定时保障、方便阅读、竞赛促进。
每个年级每周至少保证两个时段的阅读。
5.实施高三年级学科调研制度。学科调研每周汇总一次,全面检查每周计划的落实情况,部署下周工作安排。
语文:z。数学:z。外语:z。物化生:z。政史地:z。
6.规范班会课工作制度。由政教处黄建新主任带领三个年级部制定班会课要求,形成班会课评比工作机制。
1.继续邀请市局有关专家和校外名师深入探讨教改思路分析研究解决问题策略。
2.广泛开展以学科为主体的校际交流研讨活动。
3.狠抓教师业务培训,加大中青年教师业务基本功考试力度。
4.精心部署年度学生学情调研和学生评教活动。
5.高质量策划组织师生艺术节。
6.改进学生管理,促进学生自主管理,在管理上变硬的管理为软的管理。
推进方案
经县委、县政府研究决定,20xx年组织开展“城市建设推进年”活动。为确保各项建设工作顺利推进,现制定以下实施方案。
以党的十七届五中全会、省委、市委和县委有关精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,抢抓**城市带承接产业转移示范区建设机遇,坚定不移地实施城镇化带动战略,坚定不移地加快推进城镇建设步伐,确保城镇化率稳步增长,确保城镇化发展成果惠及于民,促进城镇化和工业化协调统一,促进我县经济社会又好又快发展。
依据《**县“十二五”规划》,按照“科学规划、完善功能、适度超前、建管并重”的原则,建立高效有序的城建工作机制,全面推开大干、实干城市建设工作态势,努力形成城市大建设、大会战的浓厚氛围,抢抓机遇,务实创新,加快城市建设步伐,按照“一主两副”的空间格局,努力把无城建设成为充满发展活力和时代魅力的**城市带次中心城市、**经济圈沿江产业基地、凸显滨水特色的现代化宜居城市;把二坝、高沟建设成为承接产业转移示范区、长三角西端城市群的航运中心和物流中心、连通**南北的区域枢纽城市。
(一)高起点编制城镇建设规划。坚持以规划为龙头,高起点、大手笔编制各类规划,完成**县城市总体规划修编,启动**县城市近期建设规划、城市排涝、燃气、城市人防及地下空间开发利用、城市绿地系统及城市道路交通专项规划,完成城南新城(含老城拓展区)、福渡片区、城东工业园区控规及高铁站站前广场修规的规划编制;编制完成《无为**新城规划》和《高沟**新城规划》,完善两座**新城各类专业专项规划;加快编制各乡镇近期建设区域的控制性详细规划和村庄建设规划,加快形成全面覆盖、科学引导的城镇规划体系。
(二)强力推动八大工程建设进度。在大力实施无城“1060”城建重点工程的基础上和积极争取土地指标的前提下,强力推进八大工程建设进度,全部工程共启动约60万平方米房屋拆迁,续建、新建或扩建约60公里道路,建设约50万平方米商品房、约60万平方米安置房、约50万平方米园林绿化工程,基本完成约50公里供电、自来水、污水、燃气等地下管线工程建设,推动20余项涉及文、教、体、卫、交通、行政办公等社会公共事业项目续建、新建或扩建,全年完成城市建设投资约60亿元。
1、拆迁安置工程。
启动老城约25万平方米,城南新城、城北、城西约10万平方米拆迁;启动二坝**新城及高沟**新城约25万平方米拆迁;同步开工建设约60万平方米安置房。
2、路桥畅通工程。
续建城南新城起步区高新大道、军二路等6条约12公里道路,新建西河路二期、张大路、比亚迪大道、白茆路等4条约8公里道路;新建西北片区襄安南路、二坝西路、同心路、府苑北路、石涧路、花园路等6条约7公里道路;同步实施供电、自来水、污水、燃气等地下管线工程建设;启动比亚迪大桥、环城河通济桥、华林桥等三座桥梁建设;全面启动二坝**新城核心区建设,积极推进“四纵四横”路网建设;完善高沟**新城隆兴洲大道三期、石板洲大道、白玉池大道、**大道、高沟大道等6条约12公里“三纵三横”路网建设。
3、绿化景观工程。
启动状元桥至新力大道约20万平方米滨水绿地工程、东门大桥至北门大桥约10万平方米生态湿地景观工程;开工建设城南新城约13万平方米水景公园;完成约6万平方米植物园、绣溪公园二期改造和泵房工程,总绿化面积约50万平方米。
4、活水靓城工程。
依据环城河“一环七园九桥”景观规划,加快实施环城河“活水工程”,启动状元桥至**头段、华林桥至东门大桥段清淤工程;完成建成区道路、环城河景区和城市主要节点亮化工程。
5、城市保安工程。
完成城南新城二号泵站及配套约16公里水网建设,启动一号泵站及约10公里配套水网建设;实施巢无路、襄安路等路段排涝改造工程,创造条件,逐步解决主城区部分地段主汛期排涝不畅问题;推进二坝**新城城市除涝工程。
6、市场建设工程。
完成建材大市场建设;启动亚夏汽车城、钢材大市场建设。
7、市政建设工程。
完成鸿日广场建设;启动城南商业广场、高铁站站前广场和古城广场建设;完成三中扩建和新中医院一期建设,加快建设新一中、职教中心、城南新城汽车站、妇幼保健所、国家特种电线电缆质量监督检验中心、五星级宾馆、图书馆、体育中心、无中、二中、四中及城南新城政务区等公共设施项目;完成西城巷、凤河路等路段约4.5万平方米人行道改造工程;继续实施背街小巷整治工程。启动二坝**新城政务区、医院、学校等公益设施和商场、酒店、写字楼等开发性项目建设;续建二坝第一自来水厂,新建二坝污水处理厂。启动高沟新城政务新区、商住区、高沟电缆交易展示中心等功能区及中心广场、滨湖景观区、道路、学校、医院、市场等公共配套设施建设。
8、住宅建设工程。
增加住宅有效供应量,平抑市场房价,完成城南新城拍卖地块、融城绿景、五洲雅苑、文化旅游步行街、寰宇商务中心、御龙湾、**骏景等约50万平方米商业住宅建设;完成共200套、约1.1万平方米廉租房建设,共400套、约2.4平方米经济适用房建设;继续实施住宅小区环境治理工程。
(三)全方位规范城镇建设秩序。一是建立健全城市建设规章制度。制定《关于城市建设中党员领导干部、国家工作人员若干纪律暂行规定》、《县直单位、镇、村(社区)服务城建重点工程目标管理考核办法》、《20xx年度“城市建设推进年”活动宣传工作实施方案》、《**县房屋拆迁认证工作暂行办法》、《**县建设工程变更管理办法》、《**县县级财政建设资金管理办法》、《20xx年度“城市建设推进年”活动维稳联席会议制度》,调整《**县集体土地拆迁管理办法》、《**县城市规划区个人住房零星建设管理暂行办法》、《**县控违拆违实施办法》等一系列规章和制度,从严控制违法建设蔓延势头,全面完善拆迁认证、工程变更、工程施工管理、建设资金拨付、城建工作考核等相关工作程序。二是严格规范城市规划区建设秩序。坚决打击以搭建违法建设生财扩势的各类黑恶势力;对利用职务之便插手建筑市场、参与违法建设的党员、干部,一经查实,坚决予以严肃处理;对不作为和乱作为的单位,依据有关规定严格实行行政问责。三是严格规范小城镇建设秩序。充分发挥沿江、沿山、沿路中心镇的示范作用和聚集效应,以长远发展的眼光做好小城镇建设规划,避免低效建设、重复建设和资源浪费。严厉打击非法占用、非法买卖集体土地和非法开发行为,坚决杜绝违法建设行为发生。要按照属地管理原则,解决有人干事、有钱办事、有章理事问题;要开展警示教育,深入剖析典型案例,发挥查办案件的治本功能,不断加强管理、完善制度、堵塞漏洞,保证城市建设合法有序进行。
(四)着力提高建设工程管理水平。切实解决规划设计、招投标、组织施工、现场监管、工程验收等各环节所存在的问题,着力提高建设工程管理水平。严格执行项目立项审批、节能评估等管理程序,加强环境影响评价审批监管,规范施工招标资格预审,建立招投标投诉举报处理机制;加强对建设单位、施工单位、监理单位、质监部门职责履行情况的督查,细化施工现场管理职责;加强对政府投资建设项目资金使用情况的全过程审计监督,严格控制设计变更和工程造价;全面推行差别化管理模式,完善工程质量和安全生产管理责任制,强化安全生产监管。
(一)县委、县政府成立“城市建设推进年”活动指挥部,下设办公室、片区开发建设指挥部、项目建设组、维稳组、征地审核和拆迁认证组、资金调度组和效能监察组,具体负责城建重点工程协调推进、宣传报道、征地拆迁、项目建设、稳定维护、违法建设控制、政策制定、资金调度、工作督查等工作。
(二)征地、拆迁及工程建设等工作均实行“四个一”工作机制,即:一名县级领导牵头,“一套班子”运作,一批责任单位服务,一个序列考核。各片区开发建设指挥部均由一名县级领导任指挥长,所属镇负责同志和相关县直单位负责同志为成员;征地、拆迁、让地及维稳工作均由所属乡镇作为责任主体;县直相关单位抽调人员组成若干工作组,分片包干征地拆迁工作任务,抽调人员单位主要负责人为第一责任人,在片区开发建设指挥部领导下开展工作。一切工作要确保做到思想认识、组织领导、力量调配、责任落实、执行纪律、协调保障“六个到位”。
(三)全县各级各单位要结合实际,积极开展以“城市建设推进年”活动为主题的宣传活动。要将“城市建设推进年”活动有关文件精神作为当前理论学习的一项重要内容,组织开展有关城市建设工作的大讨论活动,提高服务城市建设意识。创新新闻宣传形式和方法,加强与新闻媒体的沟通,开展多种形式的主题宣传活动,积极约请相关媒体就城市建设主体活动进行深度采访,充分报道我县在城市建设各方面取得的新成就,全方位、多角度进行宣传,营造良好的城市建设舆论氛围。
(四)严明组织纪律和奖惩。年终对各项目的推进情况进行一次全面考核,凡能在规定的时间节点内完成拆迁、征地、工程建设任务的征地拆迁工作组、县直服务责任单位,指挥部将予以通报表扬;对先进单位和个人实行年终奖励,同时将乡镇和县直服务责任单位在大建设中的工作情况作为县委、县政府年终岗位责任考核的重要内容之一。对主观不努力、工作不积极造成慢作为、效能低下直接影响大建设的责任单位和责任个人,予以通报批评,并在年终单位绩效考核时给予扣分;对不作为,甚至给项目推进设置障碍的工作人员,依据有关规定实行问责,并给予严肃处理。
推进方案
为贯彻落实党的十七大提出的“全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家”要求,根据《国务院全面推进依法行政实施纲要》《关于深化改革严格土地管理的决定》(国发[20xx]28号)等重大政策和规定,进一步强化全县国土资源系统依法行政工作,结合我局实际,制定此方案。
指导思想:以党的十七大提出的“全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家”的要求为指针,认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》(以下简称《纲要》),从加强和改进我县国土资源行政管理工作、适应社会主义市场经济和民主法制建设的需要出发,完善制度、制衡权力、改进服务、提高效率。
基本目标:把依法行政作为我县国土资源法制工作的核心,建立健全体现合法、合理、公正、公平、效率、便民原则的依法行政的制度和程序,建立一支廉洁、勤政、务实、高效的队伍。
(一)按照科学、民主、法制的要求,建立新型的依法决策制度。要按照民主集中制的原则,对重大问题实行民主决策。建立重大决策出台前的听证制度和必要的专家咨询制度,每一项涉及人民群众切身利益的国土资源管理的重大决策出台前,都要广泛听取群众和行政管理相对人的意见。
(二)按照公平、公正、效率、便民的原则,建立现代行政程序。依法行政的主要标志,就是形成一套合理、适当、严格的行政程序。要遵循“规范服务、方便群众、自我约束、廉洁高效”的原则,建立高效、快捷的国土资源管理行政程序。
(三)严格规范行政审批,健全权力制衡机制。要严格按照法律、法规、规章的规定行使权力。不得在法律之外自授和增设任何行政许可事项。要强化权利的内部制约机制,对法定审批(许可、核准等)事项要落实内部会审制度或举行听证,将审批事项涉及的内容在规定时限内进行审查,并对本部门审查内容的合法性负责。
(四)以深化改革为动力,积极推进国土资源有偿使用。继续坚持“凡不符合划拨目录的一律实行有偿使用,凡经营性用地一律实行招标拍卖挂牌出让”的原则,大力发展土地市场,进一步扩大土地有偿使用范围,对经营性基础设施用地逐步实行有偿使用。全面落实经营性土地使用权招拍挂制度,逐步探索工业用地实行招拍挂出让的办法。
(五)建立政(内)务公开制度。要继续坚持好公开办事程序、办事标准和办事结果,公开与行政管理相对人密切相关的事项,确保人民群众的知情权,不断完善政务信息公开制度。凡是与行政管理相对人密切相关的有关事项,都要向社会公开,接受公众的监督。
(六)加强和改善行政执法。完善执法责任制和过错追究制度,确保法律、法规、规章正确实施。各单位领导同志要带头学法、执法、守法,按照法定的权限和程序办事,支持下属人员严格执法,自觉抵制地方保护主义,防止发生干涉严格、公正执法的现象。要严格执行行政执法责任制,将行政执法的责任分解到机关内的每个岗位,落实到人,并相应实施考核、监督、过错追究等方法。要按照国土资源管理法律、法规的规定,严格履行法定职权,认真落实动态巡查制度,对管辖范围内的国土资源开发利用情况进行定期巡查,对违法国土资源法律、法规的行为要严肃查处,坚决打击,杜绝“执法不严、违法不究”的现象,维护正常的国土资源管理秩序。
(七)强化行政执法监督,健全监督制约机制。要按照《土地管理法》、《矿产资源法》及其配套法规的要求,强化内部层级监督,通过行政执法监督检查,要及时纠正下级国土资源管理部门在行政执法中存在的问题。
(八)努力建设一支思想过硬、素质优良、纪律严明、作风扎实的行政执法队伍。要切实做好国土资源行政执法人员思想教育、纪律整顿和业务培训工作。凡未经公共法律和专业法律知识培训的,未取得有效行政执法证的`,一律不得上岗执法。努力造就一支政治强、业务精、作风正的国土资源行政执法队伍。
(一)转变观念,提高认识。在国土资源管理系统全面推行依法行政必须转变观念,提高认识。针对我市国土资源行政执法人员的实际情况,要结合普法教育,重点抓好依法行政理论的学习。学习与国土资源管理工作密切相关的法律、行政法规,学习依法行政的基本原则。通过开展以依法行政为主要内容,以培训、教育、考核、检查为主要形式的法制教育活动,提高依法行政能力和执法监督水平。
(二)加强领导,狠抓落实。为保证全面推进依法行政工作,成立“依法行政工作领导小组”,主要负责研究依法行政工作中的重大问题,指导、协调、督促依法行政工作的开展。一把手是依法行政工作的第一责任人,必须切实负起责任,定期研究依法行政工作,及时解决出现的各种问题。要充分发挥内设职能部门在依法行政工作中的作用。依法行政工作领导小组办公室设在法规科,承担依法行政中的统筹规划、综合协调和组织联系工作。
(三)严格检查,定期考核。全面推进依法行政,任务相当繁重。直接关系到人民群众的切身利益和政府同人民群众的关系,为此,我们把依法行政工作情况作为考核科室负责人和国土资源所工作的一项重要内容。对依法行政工作突出的部门,予以表彰和奖励。对依法行政工作搞得不好的部门或领导要进行通报批评。
在全县国土资源系统全面推行依法行政,是一项长期的系统工程,是新时期实现国土资源管理方式根本性转变的有效途径。各科室、各国土所要根据市局和县政府的部署,按照本实施意见的要求,结合工作实际,全面、深入、扎实地推进依法行政,为实现全县国土资源管理的法制化而奋斗。
区年计生工作推进方案
:
2015。
年人口计生工作任务完成。具体工作如下:
创新宣传载体,努力构建“入户宣传、阵地宣传、新闻宣传、网络宣传、文艺宣传”等五位一体的人口计生“大宣传”工作格局。充分发挥幸福家庭活动中心作用,探索人口文化进社区、进村屯、进楼宇、进学校、进家庭。(完成时限:
10。
进一步与相关部门协调加强管理工作,全面落实综合治理出生人口性别比各项工作制度。把综合治理人口性别比偏高问题纳入人口计生目标管理责任制,落实好已经制定的有关政策文件,完善相应的制度措施,加大治理力度。深入开展“关爱女孩”行动,确保出生人口性别比稳定在正常值域内(
)。(完成时限:全年)。
严格实施目标责任制管理,坚决落实计划生育“一票否决”,符合政策生育率达到
95%。
以上。积极稳妥推进“单独两孩”政策实施。进一步简化和规范计划生育证件办理程序,明确办理时限,切实解决办证难问题。规范社会抚养费征收管理,严格执行“收支两条线”管理规定,进一步稳定良好生育秩序。(完成时限:全年)。
严格落实奖特扶和独生子女父母奖励费政策,确保当年独生子女父母奖励费
100%。
兑现。组织好计生奖扶、特扶对象的申报、资格确认、系统录入等项工作(完成时限:
4
月
15。
日)。
提高独生子女伤残、死亡家庭特别扶助金统一标准,每人每月达到。
270。
元和。
340。
元。(完成时限:年末)。
充分发挥各级计生协会作用,以助困养老为重点深化生育关怀行动,加大对留守儿童、留守老人、独生子女伤残死亡家庭等计划生育弱势群体的扶助力度。(完成时限:全年)推动孕前优生健康检查,全区
220。
对夫妻,分解到建国镇。
18。
对,松江乡。
50。
对,晓云社区。
28。
对,安庆社区。
6
对、丰登社区。
6
对,造纸社区。
25。
对群楼社区。
7
对,南兴社区。
8
对,高新社区。
5
对,双胜社区。
5
对,佳东社区。
25。
对,建国社区。
28。
对,兴电社区。
7
对,佳南社区。
2
对。做到目标、任务、进度清晰。按照国家免费孕前优生健康检查项目《技术服务规范》的要求,设专人负责建立规范的档案。(完成时限:年末)。
继续推进避孕药具规范化管理,宣传多种避孕药具的使用知识,增加和扩大避孕药具自取设施和场所,制作开放式药具展示设备,方便育龄群众随用随取(完成时限:年末)
1
完善流动人口计划生育双向管理长效机制,进一步做好流入人口信息查验和交换处理工作,提高流动人口“一盘棋”服务管理水平;按照“属地化管理市民化服务”的原则和要求,做好信息采集录入均等化服务流动人口维权等工作,实现计生服务管理无缝覆盖。(完成时限:
9
2
100%。
网络协查反馈、通报率平均达到。
95%。
以上。(完成时限:年末)。
3
继续开展“爱在流动”系列活动。把流入人口育龄人群农民工留守老人和儿童作为关怀关爱的重点人群,整合社会资源,与相关部门共同组织包括服务维权社会救助文化倡导等内容的“爱在流动”系列活动。继续做好流动人口动态监测和相关研究工作。(完成时限:
10。
1
进一步加强人口和计划生育工作目标管理责任制暨绩效情况的考核评估工作,通过经常性评估和年末考核保障各项工作任务落实。加强全员人口信息化工作,充分利用人口信息平台作用为领导决策提供有力依据。(完成时限:全年)。
2
全面推广计划生育证件代办服务,落实方便群众办证“八项措施”,着力解决办证难问题。进一完善基础工作档案,借助信息化手段,全面规范奖扶特扶独生子女证计划生育证报表等各项工作档案,装订立卷,登记造册,为下步机构改革做好档案交接的准备工作。(完成时限:全年)。
3
推进基层计划生育群众自治和诚信计生工作。提升基层群众自我教育自我管理自我服务水平。加强行风建设,方便政策服务,提高群众满意度。认真做好群众来信来访切实做好信访维稳工作。(完成时限:全年)。
计生工作配合单位:松江乡、建国镇、高新社区、佳东社区、造纸社区、晓云社区、佳南社区、丰登社区。群楼社区、建国社区、安庆社区、双胜社区、兴电社区、南兴社区。
推进方案
各党(总)支部:
为更好深入学习吴大观、陈柱平、钟伟良、毛文国等同志的先进事迹,广泛开展创先争优活动,进一步营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好氛围,推动第三批学习实践活动的深入开展,根据县委关于开展“学习先进典型,推进创先争优”活动工作方案统一部署,特制定如下实施方案。
吴大观、陈柱平、钟伟良、毛文国等同志的先进事迹集中体现了新时期党员干部的优秀品质和科学发展精神。我乡广大党员干部要按照县委的要求,深入开展向吴大观、陈柱平等四位同志先进事迹学习活动,努力形成创先争优良好局面,为第三批学习实践活动营造良好氛围。力争通过“学习先进典型、推进创先争优”活动,达到以下三个方面目标:
把学习吴大观、陈柱平、钟伟良和毛文国同志的先进事迹作为当前学习实践活动的生动教材,作为加强乡、村两级领导班子和干部队伍建设的重要途径,作为进一步夯实基层组织建设的有力抓手,使广大党员干部真正受教育、进一步凝聚科学发展的共识。
把蕴含在先进人物身上的崇高精神,转化为广大基层党员干部干事创业的自觉行动,激发基层干部的原动力,强化基层干部的执行力,让广大基层党员干部积极投身推动农村改革发展的重大实践。
以良好的精神状态和科学创新的工作方法,紧紧围绕我乡“三化”战略,以新农村建设,平安坦洪为总抓手,从群众关注的重点、难点入手,重在为民办好实事,做好服务。
要采取专项讨论、收看报告、举办专题栏目、座谈交流、撰写学习心得、征文演讲等载体,形式多样地宣传先进人物和事迹。结合学习讨论、走访调研、召开专题民主生活会或组织生活会等工作,开展“对照先进典型,我的差距在哪里”主题大讨论活动,看先进、找差距,比先进、查原因,学先进、抓整改,赶先进、明方向,确保学习成效。
要结合当前学习实践科学发展观活动,通过与全国“双百”先进人物结合,与学习杨东海、陆乌铁、范匡夫、骆胜宾、孟祥斌身上闪耀着的金华“五大精神”结合,与“弘扬武义精神、推进科学发展”主题教育活动结合,与学习第二批学习实践活动中推出的各类“身边典型”结合,提高学习针对性和自觉性,结合“一评三促”、“四级联创”等活动,激发创业热情,注重服务群众,抓好承诺落实,用看得见、摸得着的成果来取信于民。
要不断深化“三级联创”和“先锋工程”创建活动,深化党内关爱、激励、帮扶机制,深化乡村干部“四联动”创业机制,健全乡镇领导班子和干部办事档案制度,完善村干部创业档案制度和村干部创业承诺制,形成创先争优的长效机制,让树先进、学先进、赶先进活动经常化、制度化。
学习先进典型、推进创先争优活动,是我县第三批学习实践活动的一项重要内容,进一步提高认识,把这项工作作为鲜明特色来抓,切实抓实抓好。
利用各种媒介,对“学习先进典型、推进创先争优”活动开展情况进行广泛宣传,营造良好氛围。让广大群众切身感受到基层党员干部的优秀品质和优良作风,带动广大党员干部强本领、转作风、优服务,确保活动取得明显成效。
推进方案
随着信息时代的来临,信息化已经进入了校园,并且在日常教学教育工作中开始扮演着一个重要的角色;作为新一代的科学技术,电脑及互联网使得我们与世界之间的距离变得触手可及,举手之间,世界的每一个角落都可以呈现在我们的眼前,从此,我们的视野不再局限于三十平米的空间,我们的活动不再受制于两点一线;作为一所具有先进教育理念的学校,作为一所有着优越教育资源的学校,我们更有理由走在信息化教育教学改革的前沿。着眼于形势,立足于将来,我们制定了学校教育信息化工作方案:
我校目前有21个教学班,727名学生,57名教职员工,分布在安亭和天平两个校区。
两个校区分别安装两套与徐汇城域网互通的学校局域网,有两个电脑多媒体网络教室、两个多媒体演示厅,两个电子阅览室,每个教室配置信息园地(网络入口),共计177台电脑;学生数与学生用机比达6:1,教师数与教师用机比达1:1。
在每年的年度预算中,确保信息化建设的经费投入,信息技术的软件和硬件投入逐年增加;
在xx年9月前,完成两个校区的局域网建设;(已完成)。
在xx年1月前,完成学校网站建设,内容涵盖学校特色、班级特色、教研组活动、师生互动等。
在运用现代教育教学技术的同时,积极主动地进行教育教学改革,建立专项研究课题,形成有特色,重实效的信息整合平台。
推进方案
为了推进新课程改革,建设出一支能适应新课程改革发展要求的教师队伍,以推行新课程,新理念,新方法,新技能为重点,加强教师人文素质的培养,全面提高教师的教育教学水平。造就一批在省内有较高影响的教育名师、特色教师,形成一支数量足够、结构合理的与新课程改革下一中发展相适应的教师队伍。确保我校新课程改革的顺利实施,特制定本方案。
1、组长:xx(校长)。
2、副组长:xx(副校长)。
3、成员:xx(教学处主任)、xx(教学处副主任)、xx(办公室主任)、xx(办公室副主任)、xx(教育处主任)、xx(教育处副主任、宿管中心主任)、xx(教务处主任)、xx(教务处副主任)、xx(信科处主任)、xx(年级组长)、xx(年级组长)、xx(年级组长)、xx(语文教研组组长)、xx(数学教研组组长)、xx(英语教研组组长)、xx(物理教研组组长)、xx(化学教研组组长)、xx(生物教研组组长)、xx(政治教研组组长)、xx(历史教研组组长)、xx(地理教研组组长)、xx(艺术教研组组长)、xx(体育教研组组长)、xx(通用技术教研组组长)。
根据新课程的新理念,继续以教研组为主阵地,坚持把我校教师队伍建设成一支业务精湛,熟悉新课程标准和现代教育技术,能够将新课程、新思想、新理念融入课堂教学中,并敢于大胆创新,能熟练应用现代教育手段进行教学教师队伍。
教师队伍建设围绕教师的专业培训和教学研讨来进行,通过理论学习,实践研究,集体研讨,校级公开课、自主学习相结合方式进行培训,加强骨干教师培养,发挥骨干教师的示范带头作用。
1、通过发放和组织教师学习有关文件、《课程标准》及各学科各版本教材,开教师沙龙、上示范课研讨课等活动,帮助教师了解新课程的理念和新课改的思想,使教师树立新的课程观念,明确课改的时代背景、目的、意义,增进参加课改的主动性,自觉性。为进入新课改做好准备。引导教师广泛阅读教育教学论着,即时了解教育发展动态和最新教育教学成果,探索教育教学工作的规律和方法,大胆进行教改实验,提高教育教学实践能力。
2、在教学常规管理、教师培训等环节中积极推行教学信息化建设。本学期除要求教师备课有电子教案、教学设计要体现多媒体的使用设计,上课要尽量使用班班通之外,还要求教师加强对课件制作的研究,学校网站链接的“”、“英才苑”、“金太阳新课标资源网”等站将作为教师备课的信息资料来源。通过教学信息化建设帮助教师提升自己的专业水平,提高自己的教学技能,从而提高教学质量。
3、以教研组为基地,进一步加强学习型研究型教研组建设,强化学校的教研氛围,形成以教研组为核心的学习、研究团队,使教研组成为学校人才培养基地,教师专业化发展基地。完善教师评价标准等师资队伍建设的制度,形成教师发展性流动机制,努力为教师创造一种获得成功和体验快乐的环境和氛围。
4、开展以“师能、师艺”为重点的校本培训,加紧校本培训的课程建设,强化教师的校本备研、教研、科研意识和行动,强化教师现代教育技术运用能力。
5、有计划有组织地开展对教育教学理论专着学习、研讨活动,提升教师的教育教学理论素养。举行各种形式的读书交流会。继续抓好“教育教学反思”等基本功训练,增强教师的业务能力。
6、构建组内的学科特色,建设好特色教研组。积极探索新课程理念及学习理论背景下的课堂教学模式。加强教材的学习研讨,并以教材学习、研究为载体,抓好校本课程的开发。
7、做好本年度“同课异构生命课堂”校级公开课的组织工作,要求教师认真听课评课,邀请名师对同学科教师进行有效的指导;开展好骨干教师的示范展示课活动,认真做好评课,广泛征求评课意见,形成经验成果。
8、办好“教师论坛”,为教师提供交流和共享的平台。
9、抓好教师的课后反思、感悟,把不定期检查与期末集中检查评比相结合,促进骨干教师不断反思、总结,提高工作实效性。
10、引导教师做到坚持理论和实践相结合,深入研究“生情”,持续改进教学方法,积极开展学法指导,全面提升教育教学水平。
关于推进交通项目建设通知范文。
关于加速推进项目建设的通知范文。
关于会议方案本站锦六篇。
关于会议方案本站锦八篇。
推进方案
继续贯彻“导学议练”教学思想,全面实施“学习有组织、组织人人学、人人组织学”的改革策略,让学生在快乐中学会学习,学会做人,让学生真正成为一个自立的人、平等的人、发展的人,全面体现“以学生为本”、以“学”为中心的教育理念。在关注学生、关注课堂、关注班级等关键点和细节上下功夫,继续加大中学生组织化学习的推进力度,让学生的激情和潜能更大程度地激发释放出来,使“人人组织学”的目标和要求得以更大程度地贯彻落实。
在“导学议练”教学思想的统领下,以强化管理为核心内容,全面建立以“学”为中心的教育教学管理体系,突出“学”的地位与价值,统筹教与学的有机结合,注重学生学习的实效性、愉悦性和发展性,全面提高中学生组织化学习水平,使学生自主合作学习得以全面落实,综合素质显著增强。
教学质量是学校工作的生命线,是学生幸福人生的基石。牢固树立全面质量意识,充分挖掘学生的潜能,注重学生学习方法的培养与指导、注重学生创新精神和实践能力的培养,使每一个学生得到最好的发展,探索出具有我校特色的学习组织形式,实现真正意义上的“减负提质”。
1、创新课堂教学模式。
积极探索并完善“导生制”课堂,以学生为中心,以“导学议练”为基本模式,实践“自主探究-合作交流-巩固拓展”三个步骤,结合组织化学习策略的推进,不断地优化课堂教学,唤醒学生的学习热情,让课堂在动态、变化和创造的过程中焕发生命的活力。继续完善课堂研究机制,通过科学有效、多角度的课堂观察,促进听课、评课、推课、赛课的实用性教学特色的逐步形成。
2、丰富校本课程内容。
立足学校资源,进一步优化学科课程,形成具有本校特色的课程体系。加大校本课程的研究力度,学校课程建设有序推进。在全校进一步推广并形成相对完善的课程模式,将学校特色校本课程打造为发挥学生个性特长的专题项目,使校本课程开发与组织化学习实践紧密结合,互为依托,相互促进。
3、改革教学评价体系。
结合我校的教育理念,基本形成合理的、规范的、操作性强的学生评价、班级评价及教师评价制度。关注学生平时学习过程中各项任务的完成质量,并且转化为数据,从而引导学生、家长都来关注课堂表现、关注学习过程,促使学生内在学习品质的提升。
4、推行学科教学改革。
深化语文“定向”教学改革,研究语文“定向”、“定标”、“定型”、“定量”培养对提升学生综合素养的独特作用。进一步探索、实验、总结、提纯英语学科“小组合作学习”模式,巩固科研成果,丰富组织化学习的内涵和外延。
5、引导学生自我管理。
承认学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,建立一套自我管理体系,培养和提高学生的自我管理能力。注重学生干部的选拔、培养和使用,建设一支稳定而强干的学生会干部队伍,充分发挥其先锋和桥梁作用。加强学生社团建设,增强学生的自主管理能力。积极开展各项活动,使学生在这些活动中通过主动参与、策划、组织和亲身感受,达到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效课堂。
(1)培养学生的问题意识。把培养问题意识贯穿于教学全过程。一方面教学内容应呈现出一种造成问题的情境、说法、事例,明确需要解决的、有疑惑的任务,穿插一些联系实际的,发人深思的问题。另一方面,引导学生走进生活,在生活中产生问题、发现问题并努力思考如何解决问题,激发学生带着问题去读书、去思考、去行动、去探究。还有在课堂教学中,营造学生“问”的自由和空间,让学生逐渐学会“于无疑处生疑”的本领。
(2)营造学生探究的氛围。组织化学习并不是学生消极地“听、记、背”的过程,而是有组织的主动探究过程。学生作为自主学习的主体,主动参与探究,人人开展探究,形成一种探究的氛围。探究注重知识的综合,注重创造性的劳动,注重否定和批判,注重借鉴与超越。一题多解、一题多设,都是学生探究的展现。只有通过学生探究,才能真正理解所学的知识,促进思维发展。
(3)加强自主探究的指导。在组织化学习中,教师必须加强对学生自主探究的指导,当学生思维断裂时,帮助其搞好衔接;当学生思维堵塞时,帮助其疏通;当学生思维模糊时,及时的给以点拨;当学生思维散乱时,帮助其做好梳理;当学生思维火花出现时,则大胆给予鼓励。教师要为学生探究排除干扰、解决困难,使学生在组织化学习中乐于探究。
(一)加强思想引导,提高认知程度。
这是开展组织化学习的前提条件。加强对教师的思想教育,积极带领广大教师走出去,开阔视野,转变思想,通过对外地先进教学思想和理念的深入学习,取得对推进组织化学习策略的高度共识:组织化学习是推动课堂教学改革的一种有效载体,是实施新课程标准的应有之义,也是倡导自主合作探索学习的具体实践,更是以“学”为中心的教育教学管理体系的一种表现形式。
推进方案
为了贯彻落实创建国家安全社区的工作精神,按照区安监局的工作指导,根据《大魏家街道建设安全社区实施方案》的要求,现制定10年工作场所安全推进小组工作方案。
贯彻落实《国家安全社区标准与建设方法》的要求,区安监局关于工作场所作业安全的有关管理规定,切实加强企业工作场所安全监督管理工作,倡导企业在注重效益的同时,兼顾安全。
消灭工作场所矿山安全和企业机械安全隐患,减少伤害事故,杜绝发生重特大生产事故。
根据大魏家街道安全社区创建工作需要,成立工作场所安全推进小组,具体负责落实工作场所安全的各项工作。人员构成如下:
组长:邢成仕(金州区大魏家街道副主任)。
成员:赛新奇(金州区大魏家街道安监站副站长)。
杨林楠(金州区大魏家街道安监站安全专干)。
各村安全专干。
对辖区重点企业、涉及危险化学品企业进行走访,重点排查企业机械安全隐患和矿山事故隐患,发现问题立即整改,计划在10年底,完成所有隐患排查治理工作。工作主要分三个阶段:
1、进一步加强安全生产检查工作,保证全年安全生产无事故,无死亡、无重伤、无职业病。
2、推进中小企业安全诚信制度建设。
3、加强安全生产执法工作。
4、完成安全生产标准化工作、“三同时”工作。
5、加强安全生产宣传培训工作。
6、小作坊整治。
7、完善街道应急预案。
8、进一步加强“九小场所”安全隐患整治工作。
关于推进交通项目建设通知范文。
关于加速推进项目建设的通知范文。
关于会议方案本站锦五篇。
推进方案
为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,推动学校发展,提高教育教学质量,办人民满意学校,根据我校教师队伍实际情况,特制定学校推进教师专业化发展实施方案。
二、总体目标。
我校教师专业成长总目标是:在反思中提升自我,在同伴互助中发展自我,在专家引领下完善自我,努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)的目标。
三、工作思路。
开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动,搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。
四、组织领导。
为了切实加强教师专业发展的实施与管理,强化责任,明确任务,使每一项工作都能落到实处,成立教师专业发展工作领导小组:
五、活动步骤。
教育活动自20xx年7月起至20xx年7月止,历经一个学年,活动分为“宣传学习、组织实施、活动总结”三个阶段:
第一阶段:宣传学习(20xx年7月4日-9月15日)。
召开推进教师职业道德建设和专业化发展专题行政会和教师会,贯彻局《推进教师职业道德建设和专业化发展工作方案》,部署学校《推进教师职业道德建设和专业化发展实施方案》。组织教师认真学习《加强教师培训和教学研究工作,促进教师专业化发展的实施方案》等文件、规定,认真组织教师学习领导讲话精神,进一步营造学习教育氛围。
第二阶段:组织实施(20xx年9月16日-20xx年6月20日)。
1、开展“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”读书活动。要求教师人人选读一、两本有关师德或专业化成长方面的书籍,并做好学习笔记。通过开展读书活动,引导教师学习经典教育理论、更新教育理念、丰富教育智慧、促进专业发展,帮助教师养成良好的读书习惯,克服工作和生活中的浮躁心理。
2、开展自查互查。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》等师德师风有关规定,检查教师的行为是否符合教师职业道德规范要求,重点检查教师有偿家教,推销教辅资料,歧视、体罚学生等群众反映强烈的问题以及敬业精神不足、教育观念陈旧、教育手段粗暴、教学方法简单和学习意识不强、专业发展不够的问题。学校要通过家访、家长会、学生家长问卷调查以及教师评议等方式,充分了解教师的师德和专业发展状况。通过设立校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生以及教师对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。
3、对发现的问题进行全面整改。学校全面收集梳理教师队伍建设中存在的问题,分析存在问题的原因,提出针对性地整改意见,建立切实可行的规章制度规范、约束教师的执教行为;教师个人针对自己在教书育人过程中存在的问题进行深刻反思,撰写反思文章,并进行公开承诺。
4、对活动中积极参与,学习扎实的教师纳入评优之列。
5、组织师德教育和读书活动征文及演讲比赛。通过活动,促进教师之间的广泛交流,达到相互学习,共同提高的目的。
6、树立一批先进典型。在教师民主评议和学校严格考核的基础上,各学校根据《中小学教师职业道德规范》要求,评选“师德模范”和“读书积极分子”,并将其先进事迹通过学校宣传窗、校园网、教师会等形式在校内进行宣传,增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
第三阶段:活动总结(20xx年6月21日-7月4日)。
总结开展教师职业道德建设和专业化发展活动的基本做法、成功经验、活动效果以及今后需要改进的意见和建议,并结合师德考评和教师读书情况,评选“师德模范”和“读书积极分子”。
六、具体发展要求。
(一)35岁以下教师专业发展与培养要求。
年轻教师是学校的新生力量,是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师,使他们在三年内成长为优秀教师是学校的职责。
1、实施“青蓝工程”,拜师结对子。
(1)跟班备课、听课学习,掌握常规教学基本功;
(2)每学期上2节汇报课,撰写课后反思、教学案例或教学故事等,通过持续的教学反思提高自身的专业素质。
2、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。
3、阅读教育专著,每学期业务学习笔记不少于15000字。
4、积极参与教育科研,至少申报课题一个,并扎实开展课题研究,取得一定的研究成效。
5、在教学过程中必须不断进行反思,做到一课一个小反思;一学期至少二次大反思,并撰写出相应的论文、案例,并积极参加各类各级评选;每年上交论文和案例至少各二篇。
6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,每学期至少上公开课1节,并主评1节课。每学期听课不少于15节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次。
7、每学期至少有1件精品课件。
(二)45周岁以下教师专业发展要求。
45周岁以下的教师是学校教学的中坚力量,其专业发展需要继续提升,目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是:自定发展计划,开展基于实际问题的教学研究,个体创造特色,合作体现优势。
1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。
2、每学期精读一本教育教学专著,学习笔记不少于5000字。
3、提交研究课题。以问题为课题,解决学科教育实际的问题。
5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,每学期至少上公开课1节,并主评1节课。听课不少于10节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次。
(三)45周岁以上教师专业发展要求。
这一年龄段的教师,教育教学经验丰富,帮带徒弟,努力成为专家型教师。
1、每学年制定个人发展计划。
2、看一本教育理论专著,写出不少于5000字的读书笔记。
3、每年上一节组内公开课,每学期听课不少于10节。网络教研论坛按照教导处的规定:个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次;专业引领,每学期一次。
4、每人带一名徒弟,做好传帮带工作。
七、具体措施。
(一)构建书香校园,提升教师专业知识结构。
选择学习就是选择进步。只有书为阶梯,我们才能独上高楼,望尽天涯路。为了促进青年教师的专业成长,我们将开展以“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”为主题的读书活动,在教师中大兴读书之风。采取的措施:一是学校每年拿出一定的资金为教师购买教育书籍或杂志,向教师推荐专业阅读书目,鼓励教师自己购书或网上阅读,组织集体阅读和研究性阅读;二是开辟每月教师讲坛,交流学习体会;三是每学期分期分批组织教师,外出参观学习和听课活动(每期不少于5人),促进教师教育理念的转变和理论素养的提高;三是在校园网和校报上开辟读书栏目,让教师在网上交流读书体会;四是举办教师读书比赛,以赛促读,全面提高教师素养;五是为教师建立成长档案,鼓励教师多写多投,积累教育资源,丰富教育经验,宣传教育心得,收获教育快乐;六是评选表彰学习标兵。每学期对学习积极主动,学习质量高的学习标兵进行表彰,大力宣传他们的学习成果,调动广大教师学习积极性和主动性。将学习纳入考核。
(二)通过自我反思,提升教师专业素养。
没有反思就没有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情,那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以,教师要强化课前、课中、课后反思,撰写教学后记、教学案例、教学随笔等,并将其内容上传校园网或校报。同时学校将利用本校现代化技术条件,在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下,将教师自我确认的“优质课”、说课、常态课片断等作为教师自我反思的客观材料。通过看自己的表演,自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方,而且能产生自主学习、自我提高的需要。
(三)提倡同伴互助,建立起学习化互助平台。
青年教师虽然经验不足,但新知识多,思想开放,接受新事物快,这是中老年教师自愧不如的;同样,中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心,鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学,以达到相互借鉴、相互提高的目的,形成真正的“同伴互助”。
(四)实现科研内化,解决工作中遇到的问题。
针对我校教师实际情况,我们确定我校的科研原则是:问题就是研究课题,解决关键问题的过程就是研究,参与研究本身就是成果。我们的工作理念是:研究的价值不是成果,而是获得成果之前的经历。研究的目的不是人的新成就,而是成就新人。将科研内化为教师的教学行动,引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题,并且将研究过程、研究结果装入个人成长档案。
(五)搭建成长平台,加速教师专业化发展。
为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。学校将开设“我的教育故事”论坛,教师将工作中遇到的感人事、困惑事、快乐事、有趣事等在论坛上发布;开展“教师话细节”活动,教师选择在校一天必须做的工作,无论是日常教育管理,还是解决具体问题;无论是常规的教育引导,还是处理突发事件;无论是面对全体,还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、思考和感悟;实行听课、评课制度,课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展一次以年级组为单位的公开课、评课活动,在课堂上下功夫,作文章;设立信息交流日,一个教师的水平高低,很大程度上取决于他掌握的信息是一元的还是多元的,交流信息的途径是单项还是多项的,教师根据自己的实际,选择交流内容;支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师,并大力宣传获得的成果,及时通过喜报、广播、升旗仪式等形式报道成绩。
(六)名师示范辐射,扩大自助式自主培训成果的影响。
我们将通过举办各种竞赛,进行教学交流活动,并扩大从中脱颖而出的教师的影响力,每年教师节学校要表彰名师、教学标兵、师德标兵,建立军小名师队伍,以点带面,使其在学校教师自主发展中起到辐射作用,带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程,切切实实提高教师专业发展水平,切切实实促进学校发展。
军小是我们共同的家园,军小的明天必将更美好,为了军小的发展,全体教师要不断提高自己的专业素质,适应时代的需求,尽职尽责,创新进取,将无私的爱奉献给学生,完成教师神圣的使命——教书育人。
推进方案
为了落实市县教学工作会议精神,全面推进“建构式生态课堂”的实施,通过提高课堂效益促进我校教学质量的再提升,特制定《沟陡中学“建构式生态课堂”推进方案》。
一、“建构式生态课堂”的理念。
“建构式生态课堂”是推进“三案?六环节”教学模式、实施“‘六模块’建构式课堂”的延续。其核心理念:“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”。
二、“建构式生态课堂”的概念。
“建构式生态课堂”是指:根据建构主义学习理论,依据以学生发展为本的教育思想,教学起点符合学生实际,教学目标明确、具体、适切,教学方法与教学资源运用恰当,学习活动设计合理,学生在师生共同营造的适宜的课堂生态环境中,自主学习、互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等,获得知识、能力与情感协同发展的课堂。在这样的课堂中,师生关系民主、和谐,课堂各要素相互促进,协调统一,学生在基于自主学习基础上进行互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等,课堂围绕学生的学习活动展开,学生在活动中体验,在探究中生成,在互动交流中共享,在教师点拨中明晰疑惑与知识结构,在迁移应用中巩固知识和发展能力,在选择性学习中发展个性特长,实现学生全面发展和个性成长。
三、课堂教学要求。
1.民主与平等:教师要充分尊重学生、平等地对待学生,用对待生命的态度做教育。要耐心地了解学生,热爱学生。要及时地鼓励与激励学生,激发学生的学习潜能。要让教学问题首先来自学生,让问题解决首先问计于学生,让学生成为评价的主体。
2.自然与和谐:课堂各要素要各显其用,各彰其能,让课堂教学中的师生关系、师生与环境、师生与资源、师生与手段、师生与方法等关系和谐。
3.自主与合作:要突出学生的自主学习,突出基于自主学习基础上的合作学习,特别是互教互学。要在基于自主学习的互教互学的基础上不断完善知识建构,并通过引导迁移运用,不断促进学生应用知识解决问题能力的提升。
4.探究与生成:要给学生搭建实验探究、实践探究、模拟探究的学习阶梯,给予学生必要的方法指导。要让实验探究、实践探究、模拟探究成为落实知行统一教育原则的重要途径。要利用我市年内基本实现教育现代化的优势,在引导、组织学生探究,引发学生生成中,充分发挥现代教育媒体、现代教育技术手段、现代实验技术手段的重要作用。要创造条件激发生成,要适时关注和处理生成,让课堂预见性生成和非预见性生成成为激活学生思维、落实学思结合教育原则的重要途径。
5.开放与选择:要强调资源、方法、学习问题的开放性与选择性,保证以学生发展为本教育思想和因材施教教学原则的落实。要使学生通过对学习内容的选择、对学习方法的选取,对学习过程的反思、内化、体验与生成等获得综合素质的提升,获得潜能的发展。
6.质疑释疑与迁移应用:要通过质疑释疑与迁移应用等,进一步促进学思结合、知行统一,形成学生的问题意识,培养学生应用知识解决问题的良好思维方式和思维习惯。
7.以人为本与因材施教:尊重学生的差异,把学生的差异当作一种教育教学资源开发利用,让具有不同特点、具有不同潜能的学生获得应用的发展。
8.多元评价与个性发展:强调多几把尺子量学生,以开放的心态、容人的胸怀、伯乐的智慧,促进学生各显所能、各展所长,让学生在课堂上打好知识的基础、能力的基础、做人的基础,为将来的学习深造和奉献社会奠基,为学生从课堂走向远方明晰方向。
四、实施原则。
1.科学化原则。在推广市“建构式生态课堂”的框架下,以教学中的“问题”引领课堂教学内容的分类与定位,以“探究(或体验)”引领课堂活动的自主性与丰富性,以“交流”引领课堂评价的多元化与激励性,着力打造遵循学生学习天性、适合学生全程参与、以学生有所得为主要目标的课堂生态。
2.全员性原则。课堂改革要求所有学校、所有教师、所有学生全体参与,不留盲区,不留边角。本学年完成“百节好课”工程,实现由点到面的推开。
3.校本化原则。课堂改革以学校为主体,以校本教研为主要推进渠道,以校情学情为建模基础,以学校自查为主要评价方式,使课堂改革工作立足学校、适应学情、服务教学。
五、组织领导。
为加强对课堂教学改革的领导,保证课堂教学改革活动顺利、有序、有效地开展,特成立工作领导小组:
组长:z。
副组长:z。
成员:zz教研组长备课组长。
六、具体措施。
1.修订课堂教学评价标准,及利用好县教育局开展的建构式生态课堂规归评比,完善学校适用的评价量规。用课堂评价标准引导教师在教学实践中落实“建构式生态课堂”的主要教学理念和操作要点,并逐步在课堂教学中加以落实。
2.大力提升校本教研质量。将课题研究的思想、方法与主题教研结合起来。
(1)以课标修订、建构式生态课堂为主线,学科组组织教师开展系列化课题研究,切实解决学校学科教学中存在的突出问题和遇到的新问题。
(2)每学期要将各学科组每次活动的主题汇总后上报校长室。
3.提高备课的实效性。强化对集体备课工作的管理,重点解决备课组活动形式化问题,通过提高备课质量提升课堂教学效益。
(1)以“问题分类定位”式备课作为备课组活动的主要方式。
(2)以《集体备课“三位一体”问题产生表》作为备课组活动过程的引领,扎实开展集体备课工作。每次备课组活动要求备课组活动有主题、有方法、有过程、有结论,形成课堂设计方案,使备课真正服务于课堂教学。
(3)在教学常规检查中重点检查《“三位一体”问题产生表》的使用情况、集体备课后的二次备课情况。
4.开展优质课工程。通过树立典型教师、典型课例,以点带面,全面推进“建构式生态课堂”。
(1)先派人通过到外校观摩学习、同课异构、交流研讨等形式,促进教学观念和教学行为的转变。
(2)以《建构式生态课堂教学评价标准》为确定依据,
(3)凡在县、校举办的建构式生态课堂活动中上课、备课、说课、二次备课等取得成绩的,在绩效工资、评优评模中优先。
6.开展课堂教学人人过关工程。两年内文化科目教师课堂教学全部达到“建构式生态课堂”标准的要求。
(1)发现典型,分阶段组织校内考核。
(2)考核过程要严格规范,除了实地考查课堂教学外,教师本人要填写《课堂教学自我鉴定表》,从不同层面填写对该教师教学情况的鉴定书,学生填写教师教学情况调查问卷。
(3)对考核不合格的教师,学校要组织校内培训、校外学习,年度考核不得评为优秀级。
推进方案
“高效课堂”构建活动开展以来,全校各年级各备课组认真落实学校的工作部署和要求,积极探索课堂教学改革。在各学科高效课堂实践反思的基础上,初步形成了新授课、讲评课及复习课三种课型的高效课堂教学基本策略。为进一步实践、完善和推广这一策略,促使全体教师积极行动起来,真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来,精心打造我校的高效课堂教学特色,经校长室研究决定,在全校开展“高效课堂推进月”活动。为切实搞好本次“高效课堂推进月”活动,特制定本方案。
20xx年4月5日~4月28日,活动时间为4周。
1、开展青年教师“走进高三课堂,促进专业成长”活动(第9~12周)。
活动主要采取任教高一、高二的青年教师走进高三课堂听课形式,由教务处统一安排指定对象听课,每人每周听指定对象课总计不少于2课时。听课结束后要思考和整理,写一篇不少于1500字的“听课心得”,将进行评比。
2、开展主题式校本教研活动。(第9~12周)。
各位老师要认真上好每一节课,真正落实学校高效课堂教学的要求;各备课组要组织好每周的组内公开课,每次公开课突出一个方面,认真评课,要把相互听评课等校本教研作为重要内容,进一步打磨完善高效课堂教学的基本环节。
在集体备课时要更多地以问题为线索,突出备课主题。由备课组长提前明确主题,老师们在活动前首先进行个人反思,并记录下来,然后在集备活动中交流,集思广益,找出有效对策。备课组长对备课提纲的拟定需认真琢磨,要结合教材将有研讨价值的问题提炼出来。要具体而不抽象,要集中而不散乱。
以高效课堂教学中遇到的问题与文本内容结合起来思考,加以提炼,这样就使校本教研活动科研化,科研活动教研化,以问题为主线,努力实现备课、上课、评课、反思的一体化。
3、开展教学专项调研活动。(第10周)。
结合市高三第二次模拟考试情况,对高三年级部分学科进行专项调研,主要通过听课、看材料、参加备课组活动和交流等方式,探讨二轮后期及三轮复习阶段的复习策略,以期推动高三后阶段的复习质量进一步提高。
4、开展专家讲座专业引领活动。(第10周)。
请专家就新课程理念、有效教学及高效课堂等当前老师关心的问题为主题开设讲座,拓展教师的视野,提升教师的专业素养。
5、开展学情问卷调查活动(第11周)。
教务处组织学生对教师的教学常规活动和教学行为进行问卷调查,并统计分析通报。
6、开展对全市高效课堂教学开放周活动。(第12周)。
为展示我校高效课堂成果,4月底举行面向全市的教学开放周活动。开课教师采取自愿报名及备课组推荐相结合的形式确定,每人精心准备一节课。同时其他老师也必须高度重视对外公开课活动,到时将全面开放课堂,都要认真准备,精心设计,展现自己的教学风格,达到最好的教学水平。
1、加强领导,有序组织。切实加强对活动的组织与领导,成立相应的领导小组,陆建副校长负总责,教务处组织实施,各年级和备课组具体落实。要加强活动过程管理,确保各项活动有条不紊地进行。
2、落实责任,强化过程。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点,确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务,做到任务分解明确,各项工作落实到位。
3、严格考评,总结表彰。对各项活动都要认真考评,表现突出的老师要加以表彰,将其结果纳入对教师工作考评之中。活动结束后要将所有材料及时整理归档。
推进方案
深入推进法官联系企业、法官联系社区(村居)、法院领导挂钩重点项目的“两联一挂”活动,是法院参与社会管理创新工作的项目之一。为认真落实省、市、区委和上级法院关于法院参与社会管理创新工作总体要求,切实增强“两联一挂”活动的成效,提升干警群众工作能力,促进全院科学发展,经院长办公会研究,制定本实施方案。
1、“两联一挂”活动是依法服务大局的重要方式。当前,全区加快经济转型升级,保障经济平稳较快增长,依法支持繁荣宜居幸福新清浦和新农村建设是法院的重要使命和职责。要进一步深化“为大局服务、为人民司法”工作主题,切实帮助企业和农村群众解决实际困难,满足群众对司法的新需求、新期待,保障重点建设项目顺利开展,促进全区经济社会健康协调发展。
2、“两联一挂”活动是法院参与社会管理创新的重要抓手。以优化司法服务为重点的“两联一挂”活动体现了参与社会管理创新工作的部署要求。要切实按照工作要求,认真做好结合,切实将“两联一挂”工作融入到社会管理创新中去,打造清浦法院参与社会管理创新的特色和品牌。
3、“两联一挂”活动是提升干警群众工作能力的重要途径。要以深入推进“两联一挂”活动为契机,在依法服务社会的同时,结合各自实际深入基层一线提升司法能力,切实坚持群众路线,牢固树立群众观念,增强干警做群众工作和化解矛盾纠纷的工作能力,强化和谐司法工作成效,促进审判工作水平和司法能力的提升。
4、着力构建联系企业长效工作机制。坚持全面推进和突出重点相结合。要在总结联系企业工作经验的基础上,重新梳理确定联系企业的范围,并由民二庭确定30家联系企业。联系的重点是:重点企业、创新型小微企业、人大代表所在企业。坚持定期联络与集中走访相结合。每季度至少安排一次联系企业活动。企业有需求的,还可随时安排。坚持司法服务与解决问题相结合。联系活动中要做到“三个一”,即:发放一张联系卡、赠送一份防范法律风险提示书、填写一份联系企业登记表。要通过联系活动,及时了解企业生产经营情况、存在法律风险和其他法律问题,重点帮助和促进企业依法经营、依法管理。对能够解答的法律问题应当场给以解答,对反映的个案问题应在核实清楚后实事求是地给以回复,对反映的不属于法院工作职责的事项,应主动帮助联系有关部门,促进问题解决。
5、切实增强联系社区(村居)工作成效。进一步拓展联系社区(村居)的范围。巩固现有的“平安与法治指导员”联系点的同时,将和谐共建、网格化管理联系点的法官纳入其中,刑庭要将联系点与联系法官名单汇总后报市中院。进一步突出联系社区(村居)重点。要将涉诉纠纷多发地、信访老户集中地、基层管理薄弱地作为联系重点。通过定期走访、巡回审判、就地开庭、就案讲法、调研座谈等形式帮助联系社区(村居)排查化解矛盾纠纷,建立健全基层调解网络,着力增强基层群众法制意识。进一步增强联系社区(村居)的实效。联系法官应当坚持每季度深入所联系社区(村居)一次,重点社区(村居)每月一次,基层有需要的,应当随时前往。联系法官要认真填写联系社区(村居)登记表,每年形成一份调研报告或司法建议。5月和9月集中组织开展法官联系社区(村居)法律大宣讲、矛盾大排查、民意大走访活动,并将组织召开和谐共建、促进基层社会管理创新工作现场会。
6、依法保障全区重点项目顺利推进。院领导挂钩重点项目,做到全覆盖。民二庭要将挂钩的.重点项目名称和挂钩联系人统计汇总。挂钩领导应当向项目单位公布联系方式,每季度至少深入挂钩项目一次,每年至少形成一篇调研报告或司法建议。重点帮助项目实施单位建立健全社会稳定风险评估机制和矛盾排查化解机制,研究解决项目实施中的重大法律问题,依法推进项目建设进度。4月和10月将集中开展一次走访重点项目活动。
7、切实加强“两联一挂”活动组织领导。要高度重视,切实将“两联一挂”活动摆到重要议事日程,进一步做好宣传发动工作,动员全院干警积极参与活动中去,群策群力的开展好这项工作。要精心准备,周密安排,具体工作要落实到责任部门与责任人。要认真做好活动图片、材料的整理报送工作,及时向上级法院书面报送活动开展情况。
8、坚持统筹兼顾推进“两联一挂”活动。要将“两联一挂”活动与政法干警核心价值观教育实践活动、领导干部“三解三促”、“三进三帮”活动活动紧密结合,统筹兼顾,整体推进。要通过活动开展促进审判执行工作和提升干警群众工作能力,力戒走过场,搞表面文章。
9、着力提升“两联一挂”活动工作效果。要以务实的工作作风,谦虚的工作态度,深入村企,排查问题,做好研判,提出对策。要把解决困难和创新思路、推动工作相结合,做到摸清实情、破解难题、化解矛盾,形成一批有质量有份量的调研报告、司法建议。要不断创新活动形式,丰富活动内容,形成宣传声势,进一步打造品牌。