大班教案的编写要注重培养幼儿的社交能力和团队合作精神,以促进幼儿的人际交往和互动。接下来,我们一起来研究一下这些大班教案范文,了解一些教学策略和教学技巧。
体育活动的设想大班教案
活动目标:
1。尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈,发展身体的平衡能力。
2。探索转身一周接圈的动作,发现、分享成功的方法。
活动过程:
1。幼儿开小汽车入场(慢开、加速、上坡、下坡、转弯……)。
2。圈操:头部、上肢、体侧、全身、跳跃。
3。幼儿自由玩圈,鼓励幼儿创造新玩法,引出转身接圈的新玩法。
4。幼儿尝试探索转身接圈的动作。
(1)幼儿第一次尝试。
(2)幼儿第二次尝试。
(3)幼儿按要领练习转身接圈。
5。幼儿玩竞赛游戏:
(1)师幼共同布置场地,教师介绍游戏规则:
幼儿3组比赛,每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后,迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏,待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。
(2)幼儿比赛2次,教师指导幼儿迅速转身接住圈。
(3)教师小结游戏。
6。放松,结束。
(1)玩音乐游戏《雁儿飞》,幼儿自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸)。
(2)幼儿手持圈,开汽车离场。
设计说明:
大班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,在丰富多样的.体育游戏玩法下,对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多,在自由的户外活动中,孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中,我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况,更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点,正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作,并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法,并进行互相交流,目的在培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
1、关注器材的选择和运用。
《纲要》中倡导:要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中,大大小小的、圆圆的圈到处都有,对幼儿来说也不陌生,如果我们都做一个有心人,拿这些圈给孩子锻炼身体,这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作,所以课的开始安排了圈操,利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度,达到热身效果。
2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习。
转身接圈是在个性玩圈基础上的延续,活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法,然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争,通过比赛激发幼儿的兴趣,目的是让幼儿树立竞争意识,增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力!
首先是给每位幼儿一个圈,让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象:幼儿往往对手中的器材非常感兴趣,而对教师的讲解就不太感兴趣,甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点,他们好奇心强,对新鲜事物易产生兴趣,但却不愿意在活动中受到太多的约束,总是想马上能亲自体验一下,而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点,珍惜他们的好奇、好动心,活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间,并让各类幼儿发挥自己的特长,大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、关注幼儿运动量和均衡发展。
平衡练习主要体现了技巧性,动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中,配合上、下肢的动作练习,如:滚圈、跳圈等适当地调节运动量,幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力,同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法,上下肢得到均衡的发展。
体育活动的设想大班教案
设计意图:现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听到这样的声音:“我当村长,假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了,我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你,好吗?咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏,一定能激发小朋友的兴趣,调动起小朋友的参与性和积极性。
活动目标:1、积极参与体育游戏,体验游戏带来的快乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作,初步掌握正。
确的动作要领。
重点:练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
难点:掌握助跑跨跳正确的动作要领。
活动准备:1、知识准备:幼儿已有过走梅花桩的经验,对角色有所了解;
2、物质准备:塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若。
干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰。
若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
活动过程:
1、热身运动。
开始时教师扮“村长”,幼儿扮“喜羊羊和美羊羊”,共同做热身运动“羊羊操”。
2、基本动作练习。
(1)以“沸羊羊被灰太狼抓走了”,引出“羊群练本领”,教师引导幼儿观察设置的。
不同难度的“高山、小河、梅花桩”,并示范从高处往下跳、助跑跨跳、
走梅花桩的基本动作。
(2)引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的“高山、小河、梅花桩”进行自。
主练习,教师观察指导。
(3)教师:“怎样才能安全地跨过小河呢?”,师幼交流助跑跨跳过小河的方。
法,教师总结并示范正确的动作要领。
(4)幼儿自主选择不同难度的“小河”,再次练习助跑跨跳的动作,教师随时。
提醒幼儿姿势的正确性,鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的“小河”。
3、游戏:解救费羊羊。
教师:“沸羊羊被狼抓走了,去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了,怎么办呀?我们一起先铺一条路吧”
师幼一起用“训练场”上的材料铺设狼堡的.路,调整场地,设置不同难度的两条路。
幼儿自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发,爬过高。
山、跨过小河、走过梅花桩,到达狼堡后,看到的是沸羊羊就可以解救,看到的是灰太狼就赶快返回羊村。
教师引导幼儿自行组织小组游戏,增加游戏难度,鼓励幼儿不断挑战自我。
4、游戏结束。
教师与幼儿一起庆祝胜利,放松运动、整理场地,活动结束。
活动反思:
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提,体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节,在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大,激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起,以游戏的形式出现,充分带动了孩子们参与活动的积极性。如果在游戏中师幼的互动参与更能提高幼儿的积极性,因此,我将思考在以后的体育游戏活动中,老师不但是一个引导者,还是一个参与者。
体育活动的设想大班教案
一、设计意图:(适合大班)。
为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标:
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备:
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程:
(一)玩一玩。
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法,对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“xxx小朋友让xx转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”
(二)试一试。
1、鼓励幼儿再玩一次,试一试,让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说,你玩了哪几样东西,你怎样让它转起来的?加以演示。
(三)看一看。
1、幼儿再次操作,仔细观察,“物体转起来后你发现了什么?”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关,由慢到快,“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)。
(四)找一找。
1、幼儿再次操作,寻找观察物体转动后形成的圆,“找一找,你手里的东西转起来后有没有出现圆?”
2、幼儿互相交流。
小结:物体转动后形成圆。
(五)说一说。
1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?
例:电扇的叶子会转,转起来后吹出了风。
2、小结:今天我们发现了许多会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的'东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。
活动反思:
在本活动中,我以运动导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。
大班体育活动教案
活动的灵感来源于篮球中的传递配合,在nba中被称作传递成功和快乐的运动,在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点,必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程,在完善幼儿手腕;腰腹肌协调锻炼过程中,在与同伴的互动中传递情绪和欢乐,最后传接的环节力求勾勒出活动的内涵,为了传递最“轻”的情谊和快乐,我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐,需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识。
1.发展幼儿传、接球的能力。
2.培养幼儿团队协作,谦让有序的品质。
重点:促进幼儿传球、接球的能力。
难点:突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识。
环境创设:篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包。一次性纸杯2个,水壶一个。
一、诱导活动:
幼儿四散于场地中,自由玩球2分钟,教师鼓励幼儿多样性玩球。
诱导练习:手腕左右拨球(手指灵活性)、手掌左右搓球(肩关节和肘关节)、
手掌上下搓球(腰腹)、人坐球上旋转(身体控制、大小腿协调)。
二、趣味传球。
快慢节奏左右传球:幼儿背靠背2人一组,通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴。
三、欢乐传递:
通过球不断传递,完善手腕和腰腹肌协调用力过程,并在与同伴的互动中传递快乐。
向心圆圈传球:
1、幼儿手拉手成适宜大小圆形,根据适宜的节奏;通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴(2球——4球,音乐适中速度)。
2、离心圆圈传球。
幼儿列队圆形,根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴。
(4球——6球,音乐适中速度)。
3、离心圆圈传大小球:
幼儿列队圆形,随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴。
(4球——6球,音乐适中速度)。
4:传递“欢乐”:
大班体育活动教案
1.能钻过山洞,发展钻的能力。
2.结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3.萌发幼儿相互合作的精神,通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。
1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2.音乐:三首曲子。
3.胸饰21个。
(一)开始部分师:今天天气真好,宝贝们,和妈妈一起锻炼身体吧!
(1)幼儿自由练习。
(2)集体讨论师:谁来说说刚才你是怎么钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?
师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)集体练习师:宝贝们,练习的怎么样了啊?我们一起来练习下侧面钻的本领好吗?
师:看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?
(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,而且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。
师:爸爸回来了,我们一起到门口去迎接爸爸好吗?
在户外活动时,老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏,可以增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。
体育活动的设想大班教案
1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。
2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。
【活动准备】。
塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。
【活动过程】。
一、快乐律动活动身体。
1、师:孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!
2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。
二、玩杯游戏体验快乐。
(一)翻杯游戏。
1、教师介绍游戏规则:幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。
2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻),再次进行游戏。
3、教师交待任务:游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。
4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。
5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。
(二)搭杯游戏。
1、师:孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!
2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。
三、放松运动整理器械。
教师小结活动情况,引导幼儿整理杯子回活动室休息。
大班体育活动教案
1.提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。
2.使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。
1.教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。
2.幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是:坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。
3.幼儿学习环绕身体滚球。方法是:仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后,可进行个人比赛。
4.让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。
1.活动以在身上滚球为主,可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。
2.注意对幼儿个别指导与帮助。
让幼儿一起收拾活动用品。
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大班体育活动教案
1、能想出绳子的多种玩法,会一物多玩。
2、在活动中积极动脑,有一定的创造力。
3、体验与同伴合作,共同前行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。
经验准备:有并排走的经验。
物质准备:粗细不同的绳子若干。
2、基本活动:
(1)个人自主探索。
师:今天我们来做一次科学家,每个人有一条绳子,动脑筋,找出多种玩法。
请3~4名幼儿展示,第二次练习。
(2)两人、多人合作进行游戏。(老师拿走一半绳子,让幼儿自己发现问题并解决问题,学会合作)。
师:刚才有小朋友问我,他没有绳子,怎么办呢?谁能帮他解决这个问题?
幼:找个好朋友一起玩。
接下里请幼儿找好朋友一起玩绳。
(3)提升游戏。
师:恭喜你们学会了如何合作,我就奖励你们一个游戏-----“穿越侏罗纪”
玩法:孩子把绳子放在腰间,老师拉住绳子的两端,孩子要冲破老师的阻力用力往前走,知道达到终点。
小结:从这个游戏中,感受到团结就是力量。
3、综合活动。
孩子们一起玩游戏“大风车”自主分配,完成“风车”的四个方向的站位。
大班体育活动教案
1、积极参与体育活动,感受体育活动的乐趣。
2、练习单手自然地向前做掷远动作,会上、下肢协调用力,增强肩臂的肌肉力量。
3、能够注意运动中的安全,不与他人碰撞。
1、经验准备:幼儿在游戏中练习过投掷沙包、流星球。
2、物质准备:沙包若干(幼儿每人3个);怪兽(大小不同的图片8张)并且贴到榻榻米上,下面坠上铃铛,悬挂到绳子上,分别设置不同的高度;奥特曼音乐;奥特曼袖标(幼儿每人1个);平衡木或是平衡板2个;轮胎6个。
3、场地准备:距离怪兽领地1—2米远设置一根投掷高度及投掷远近的线,离地面高2米左右;距怪兽1—3米每隔1米有一条投掷线;场地画出表示投掷远近的格子。
结合不同游戏,逐步引导幼儿掌握投掷的动作要领。
能上、下肢协调用力,掌握投掷角度。
1、“奥特曼”热身操。
教师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作,将双臂舒展活动开,为投掷活动做好准备。
2、奥特曼小队员进行投弹训练。
(1)教师启发幼儿想一想:“如何打到远处的怪兽?”鼓励幼儿大胆表达和表演动作。
(2)教师总结归纳,示范如何将子弹投得很远,重点是单手自然地向前做掷远动作,持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投,上、下肢协调用力,注意用力投就投得远。
(3)幼儿练习,教师进行个别指导,重点帮助幼儿掌握规范的动作,注意投掷点及投掷的角度,练习如何将沙包投掷得更远。
(4)带领幼儿在投掷格处练习投,看谁投得远。
3、竞赛游戏:“打怪兽”。
(1)教师带领幼儿进行“打击怪兽”。
(2)教师进行个别指导,重点关注幼儿选择适宜的投掷线投掷,是否遵守规则,如脚不越线,投掷的动作是否规范等。
(3)幼儿在进行中,注意走平衡木和跳轮胎的安全,双脚跳进轮胎圈中再跳出。训练下肢腿部的力量及身体的平衡能力。
(4)将怪兽分开投放,以免幼儿拥挤,并提醒幼儿注意投掷过程中的安全。
4、游戏:“捡沙包”。
(1)教师手中拿一个沙包,带领幼儿先说儿歌:
(2)教师拿4—5个沙包一起投,增加幼儿拿到沙包的机会,鼓励幼儿快速跑,然后每次游戏减掉一个沙包,看看谁能在最后剩一个沙包时拿到。
5、奥特曼勇士放松操。
幼儿和教师一起随着舒缓的音乐做各种放松动作,重点放松双臂、双腿、双肩。
大班体育活动教案
2、提高身体活动的协调性。
3、体验运动带来的乐趣活动准备小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个)。
1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走。
2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操:头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。
1、探索用圈锻炼身体的方法。
(1)幼儿每人拿一个圈,分散在场地中自由进行跳圈活动。
(2)教师巡回观察指导,启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。
(3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示,教师进行解说并给予肯定。
2、学习蹲跳动作。
(1)集中幼儿,教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心。
(2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作,教师给予动作讲解和纠正。
(3)幼儿分散在场地中,按教师要求进行蹲跳动作练习。
3、花样蹲跳动作练习。
(1)幼儿分散在场地中,蹲在自己所在的圈内,听教师口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。
(2)幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出"出发"口令后,各组幼儿一个接一个地用蹲跳的'方式跳过一个个圈,然后回到起点再接着出发。
(3)幼儿分2个小组,每组两个队,成迎面接力站好,场地布置同上。当教师发出口令后,各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈,跟对应队伍第一名幼儿接力,另一队幼儿出发,直至全部幼儿跳完,以最先完成获胜。
1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动。
2、教师对活动进行总结。
下面我对我组织的大班体育活动《蹦跳长得高》进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:
1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。
2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。
3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。
4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。
5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。
但也有许多不足:
1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。
2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。
大班体育活动教案
1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。
2.能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。
积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。
一、开始部分。
幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。
二、基本部分。
1.尝试蜘蛛爬行的方法。
(1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?
(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)。
(2)请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。
重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。
(3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
(1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬?
(2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。)。
(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
4.区域游戏。
蜘蛛宝宝运粮。
(1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。
(2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。
蜘蛛宝宝推小车运粮。
幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。
蜘蛛宝宝双腿夹包运粮。
(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。
(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。
蜘蛛宝宝双人夹球运粮。
两名幼儿合作运球。
三、结束部分:放松活动。
1.活动目标的挑战性。作为集体性的体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习仰面手脚着地向前爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我们将原目标1调整为:学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习,培养幼儿的自我管理意识尤为重要,所以我们又增加了目标2:能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。
2.情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线,幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后,教师设置魔棒的情节,要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。
3.体育活动的安全性。《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬,考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道,表面不光滑较粗糙,而幼儿的.肌肤是很娇嫩的,手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤,我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套,保证了活动的安全进行。
4.材料提供上的层次性。在区域活动中,我们注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发展水平幼儿的需要。如:蜘蛛宝宝运粮中,教师设置不同的“路线”,一条路由地垫拼接而成,另一条路由许多圆形小棍连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以自由选择,教师随时个别教育、重点指导,促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。
大班体育活动教案
通过活动,锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。
幼儿人数12人,20木质小椅子。眼罩人手一个(教师自带)。
一、听觉和肢体的配合。
a、和教师相同的看齐。
b、和教师相反的看齐。
c、自己向二个方向的看齐。
d、和教师向二个方向相反的看齐动作。
二、脚掌的探索。
a、幼儿不带眼罩,依次走过凳子。
c、教师:教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路,全体幼儿戴上眼罩依次行走。
三、放松练习:
全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班。
大班体育活动教案
1.练习跳跃,锻炼腿部肌肉的力量。
2.培养动作敏捷性、协调性和平衡能力。
3.培养互相合作的精神和竞争意识。
音乐、小兔头饰、横幅、场地布置平衡木、悬挂的萝卜若干,小篮子。
一、开始部分。
组织幼儿有秩序的在老师周围,老师以游戏的口吻分配角色:幼儿是兔宝宝,教师扮演兔妈妈,小兔子在妈妈的带领下精神饱满的做热身运动,并配有背景音乐。
二、基本部分。
1.“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉队,一个跟着一个跳,跳到草地吃青草,吃青草”教师带领幼儿进入活动主场地。
2.交代本次活动的任务。
师:今天兔妈妈要带宝宝们去很远的地方运萝卜,但路上要经过许多的障碍物,宝宝们要克服很多的困难才能获得成功。
3.教师提出动作要求。
教师动作指导,过小河时,双脚并拢,腿部肌肉用力尽量往远跳,动作要轻,过小桥时两手伸平,保持身体平衡,摘萝卜时,双脚略向下弯曲,后起跳。双臂向上伸展,尽量往高跳。请幼儿对各个部分多次练习。
4.教师交代游戏玩法。
小兔子分成两路,在起点后站好,听到信号后各队第一小兔向前跳,动作要轻,跳到萝卜前,双脚跳起摘萝卜,然后跳回去,把萝卜放在篮子里,拍第二个小兔子的手,哪个对最先完成为获胜队。
5.兔妈妈小结小兔子们必须相互配合,齐心协力才能又快又好的完成任务。
三、结束部分。
快乐的围着萝卜周围做放松动作,抬着篮子快乐的回家了。