优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。精选了一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和思路。
一把神奇的尺子作文
我有一套神奇尺子，这是妈妈给我买的，它可神奇了。
这个尺子有五个形状不同的齿轮，还有一半兔子身体和一半乌龟身体组成在一起的一块尺子。有的同学会说：“就这几个东西怎么玩呀？”告诉你，先将这个神奇尺子放在一张纸上，最好是一张稍微硬一点的白纸，然后随便拿五个齿轮中的一个放在神奇尺子的圆圈里。
不一会儿一个美丽的图案就展现在你的眼前。有花形的、有圆形的，反正几乎都是花形的，但是，花的样子可没有一个是相同的。花的颜色也可以根据你手中拿的笔的颜色来搭配。
今天上午，我就带着神奇尺子和齿轮来到了学校。（补习班）下课时，我拿了一张白纸在上面画图案，同学们见了都向我借着玩。
这个神奇尺子不仅能画出美丽的图案，而且还能增加自己的动手能力。怎么样，喜欢吗？
一把尺子的自述作文
编者按：
近年来，随着教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学改革的深入，如何提高教师师德水平日渐成为社会关注的热点问题。
一个教师的师德水平高低，看不见，摸不着，更说不清，正因为如此，许多地方在抓师德建设时无所适从，无从下手。许多传统的师德建设方法，虽然也能触动教师的灵魂，但却不能形成制约机制。一个教师可以因学历不合格下岗，也可以因教学成绩不高而被“未位淘汰”，却鲜有因为师德水平低(不是败坏)而丢了饭碗的，师德方面的问题大多是到了触犯法律的程度，才能依靠法律来解决。这给我们留下了许多深刻的教训。
如何使师德水平也能像教师的学历水平和教学水平那样成为一种评价任用教师的“硬件”，保定市近年来做了有益的探索。他们大胆改革师德评价方法，使师德评价由“虚”变“实”，在此基础上，为每一位教师建立了师德档案，作为教师聘用的依据之一。这一做法，使保定市的教育（－雪风网络xfhttp教育网）整体水平上了一个新台阶，他们的经验值得借鉴。
下面一组数字和事实，印证了河北省保定市教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作近些年的变化：
从到年底，保定市中小学辍学率从2.9%下降到1.9%；
河北省高考文理科状元双双落在保定市。20全市高考升学人数跃居河北省第一；
群众对教育（－雪风网络xfhttp教育网）的满意程度不断提高。据统计，年前，市教育（－雪风网络xfhttp教育网）局每年接待群众上访100多人次，而年一年仅有30多人次。在全市行风评议中，教育（－雪风网络xfhttp教育网）也得到了广泛好评。
教育（－雪风网络xfhttp教育网）周期长，其“产品”是人。我们知道，要改变一个人都很难，要改变一批人，改变一代人就更难。而保定市在短短的几年间就使教育（－雪风网络xfhttp教育网）发生了如此巨大的变化。其深层原因是什么？为此，记者日前赴保定市一探究竟。
2000年，保定实现“普九”，教师学历合格率也大幅提高，初中教师合格率达93%，小学达99%。此后，全市教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作的'“重点”开始向“普及高中段教育（－雪风网络xfhttp教育网）”转移。但此时，许多从基层反映上来的情况让保定市决策者感到：有了明亮的教室，有了学历合格的教师，并不等于有了高质量的基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）。
保定市教育（－雪风网络xfhttp教育网）局多次提出要求，教师要认真批改学生作业，可是当教育（－雪风网络xfhttp教育网）局对学生作业情况进行检查时，许多教师在批改学生作业时只写了一个“阅”字，甚至只写了年、月、日，作业内容根本没有看。学生在学习中遇到的困难，教师根本无法发现，更谈不上帮助学生解决困难。许多非常聪明的孩子，由于种种小毛病，被老师扇了一巴掌，踢了一脚，罚了一次站，就再不愿上学了。这一掌、一脚、一次罚站，成了他们学习的转折点，也成了他们人生的转折点。
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一把尺子的自述作文
谈起对学生的评价，人们熟悉的是“考试”这个词。长期以来，考试被当作评价学生、评价教师和评价学校发展的惟一手段，考试成绩成为学校、教师、家长和学生关注的焦点，这使考试走入了误区。在新课程中，我们可以看到一个新名词“课程评价改革”。考试是在一段学习结束后进行，是面向“过去”的评价。而新课程除关注学生发展的结果外，更关注学生发展过程，它通过借助其他的评价方式和手段收集反映学生发展过程与状况的证据，通过经常化的评价随时把握学生发展的状况，是关注现在、面向“未来”的评价。传统的考试评价的主体是教师。在课程评价改革中，评价则要由教师、学生、家长、管理者，甚至包括专业研究人员共同参与。如在运用成长记录袋评价方式时，学生是选定自己记录袋内容的一个决策者甚至是主要决策者。学生还可就教师对自己做出的评价结果发表不同的意见。这样，评价变成了学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程，同时在相互沟通协商中，增进了教师、学生、家长的`相互了解和理解。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。在新课程中，小学生的学习成绩评定采用等级制。等级制和百分制都是量化成绩的方式，等级制将学生的成绩划分为优、良、中、及格、不及格几个等级，百分制则是用一个具体的分数来说明学生的成绩，相对而言，百分制精细些，等级制模糊些，但为什么对小学生学习成绩的评价，教育部建议要采用模糊的等级制而不是精细的百分制呢？小学阶段的儿童年龄小、认知经验少，处于发展的初期，因此小学教育重在学习兴趣、学习态度、学习习惯等的培养，而这些因素是很难用测验来测试，用分数来准确衡量的；小学阶段又是孩子心理成长的关键期，运用等级制有利于呵护他们的自尊心，帮助他们学会认可自己，初步建立“我能行”的自信；小学阶段是儿童的迅速发展期，此时的孩子具有高度的可塑性，孩子的一切均没有定型，各方面都在不断地发生变化。在对一个不太确定的事物进行评价时，用模糊些的评价会更恰当些。用百分制评价虽然很精确，但不准确，85分的学生不一定就比82分的学生学习得更好。而且用百分制评价，也容易助长学生之间、教师之间以及家长过于看重分数，过于强化学生相互之间的比较，一分之差可能会使学生在家挨打，加大了学生的压力。
一把尺子的自述作文
这周我看上了一把尺子，质量好，刻度准，而且还便宜。我十分，想尽了各种办法，最终，帮我得到了他，我开心极了。
可他的命运并非光荣，从出现在我的笔盒那一刻起，按理说他就是一把名副其实的尺子了，可我太喜欢他了，爱不释手，竟把他当成了手中的玩具，紧紧地握在手里，不肯放下。
无意间，我将他的`一角重重的击在了桌子上，这使这条银灰色的铁方尺原本锋利的一角“开了花”，在平滑的表面上出现了“钩”。
我后悔将它紧握手心，后悔将它当成玩具，他现在一定很“痛”，不止是身体上的痛，他的内心肯定也很痛。他是个全方面合格的天才，却不能干自己所乐意去做的事，英雄无用武之地，这样的事，他不愿干，这样一颗“赤子之心”，我感受得到，我发誓将他磨平，让他光彩重生，光彩熠熠，再将它放回他的工作岗位。
上课铃响了，我又将它带在了身边，我要将他磨平！坐在椅子上，正冲的便是桌子，我很想在地上磨两下，让他尽快光滑，可是在上课，我做不到。
下课了，一家人忙着往操场上跑，又轮到我们班升旗了，大家在紧张的练习队列队形。“起步走，1~2~1,1~2~1，奋进！”体委下达了口令，“张肖扬！”回过头来，下周演讲的胡鹤语和翟芳兵焦急地看着正出神的我。
“老是让你上五楼一趟！”一个小学友瞪着大眼睛呆呆的看着我。“哦！知道了。”我应了一声，转身向五楼跑去，“有什么事呢？”我心里想着。
他翻了个身，刺眼的刻度随着落地的“啪”的一声，映入眼帘。
做人要有刻度。
一把神奇的尺子作文
“你这是什么意思？”我问道。
尺子说：“我也不知道。”
上课铃响了，第1节是语文课，我只好把尺子放进抽屉里。下课了，我发现尺子在抽屉里安安静静的睡觉，我就出去和同学们玩了。下节也是语文课，我发现他还在睡，我就碰了碰他，他醒来后说“干嘛人家睡得香呢？”
“知道了！”我说。我知道你为什么会活了，因为我每次都把你落在了学校里。
“我知错了！”
一把尺子的自述作文
每当抽开我的抽屉，看到一把断了的尺子，我就会想起我的同学--陈建任。
那是一次数学测验，我们在做试卷。我的同桌陈建任做了一会儿，突然，他停下笔，他急切地翻着书包。很明确，他在找胶布。也取找不到，他眼睛充满失望。一会儿，他把目光转向我：“宣念，有胶布吗？借我一下。”正好，我的胶布只剩下一点了，借给他，我就没有了。如果不借给他，又会伤害朋友的友谊。想来想去，嗨！还是不借，他又不是不会向别人借。我就冷冰冰地说：“没有。”他听了，摇摇头，继续做起题来。
过了几个星期，数学又测验了，因为我们这次主要学的是图形，所以，需要尺子。可我偏偏不拿来，我想向建任借。可是我想起了前次测验我不借胶布给他，他会不会趁机报应我，不借我还骂我呢？不过我还是鼓起勇气向他借。他听了，豪不犹豫地把一把新的尺子折成两半，把一半给我。“上次我不借胶不给你，你不怪我吗？”他笑笑，说：“哟，我差点望了！朋友之间就应该互相帮助，上次的事，算我饶了你。呵呵！”我听了也开心起来了。
这把尺子到现在我都珍藏着，因为这是一把包含着朋友的友谊的尺子。
一把尺子的自述作文
世界上什么药都有，就是没有后悔药。那件事，经常在我的脑海中浮现出来，一想到它，我就十分后悔。
那是一天下午，我写作业时，发现有一道难题需要尺子，就开始寻找起来。我先在班里问:“有没有人看到我的尺子?”同学们雅雀无声。于是，我开始翻书包、桌子、文具盒……把所有的东西都翻了个“四脚朝天”，还是没找到。
正在我烦恼时，突然眼前一亮，咦，小明桌上的尺子和我的尺子一模一样，便二话不说地跑到他跟前说:“你为什么要拿我的尺子?“他一脸疑惑地问:“什么?这是你的尺子?这是我的!”我听后冷笑一声说:“你还撒谎，这是我的尺子!”我指着尺子上的一个角说，“你看，这个角被我用牙咬掉了，这就是我的证据!”小明听后脸涨得通红，一下把尺子扔给了我，我不知道他是羞得脸通红，还是气得脸通红，但当时我像一名凯旋而归的士兵，并没有多想什么，沉浸在胜利的喜悦之中。
到了晚上，回到了家，我刚拿出语文书时，只听“啪”的一声掉出来一个东西，我漫不经心地把掉在地上的东西捡起来一看，不禁惊呆了，“这是我的尺子!?"我不禁叫出了声，又从文具盒中取出那一把尺子，这两把尺子一模一样，就像一对双胞胎。
这件事虽然过去很久了，却让我记忆犹新，让我懊恼不已，那把“尺子”，是我永生难忘的“悔”!
作者|六一班张哲。
公众号：青草之争。
一把尺子小学作文
打开我的抽屉，就可以看到一把普普通通的尺子。每当我看到它的时候，去年的事情便浮现在我的脑海中，让我感动不已。
暑假后回到学校，老师公布我们要换位置。顿时，这句话好像一磅重型炸弹扔进了平静的湖水。人们纷纷把眼神盯着梁凯文。你知道缘由吗?瞧，他个人矮矮的，戴着一副深度近视眼镜。你可能以为他十分博学，那么，你就会被表象所迷惑。他可是一个“鬼机灵”，上课小动作不断，经常用笔戳戳你，下课后用他的破嗓子哼哼流行歌曲，制造噪音，让你的耳朵饱受折磨。我在心中默默祈祷，可是事与愿违，偏偏我和他成为了同桌。师命难违，我只好和他坐到了一块。可是，我从来对他不理不睬，当他的书过界时，我还会扔到地上……一件事情让我改变了对他的看法。
那是一个阴沉沉的下午，教室里静悄悄的，简直连一根针掉在地上都可以听见。我们正在进行数学考试，我拿到试卷，一看，太简单了。我一气呵成，不一会儿做到了画图题。我拿出文具盒，啊，尺子不见了。书包呢，翻来覆去还是找不着。我的心“咚咚咚”直跳，双脚微微发抖。怎么办?怎么办?这下小命不保了。梁凯文见到我这情景，停止做题，他看了看我，我指了指他的尺子。他二话不说，立刻把他的尺子给了我，从书包里掏出另外一把尺子，说：“你先用着吧。”说完，他又开始做题了。我接过尺子，开始绘图。谢天谢地，我终于顺利做完了试卷。一阵悦耳的铃声响起，下课了，我交完试卷，我把那把尺子还给梁凯文，拥抱着他：“谢谢你，好同桌!”他摆了摆手，说：“不用了，留给你以后继续用吧!”我哪着手中的尺子，望着他真诚的眼神，我为以前的行为忏悔不已，我拉着梁凯文的手，笑着说：“咱们做一对好朋友吧。”他露出了会心的微笑：“好啊!”我也开心地笑了，两人纷纷击掌为证。
这把尺子我一直保留着，我一直把它视为我最珍贵的东西。因为它蕴含着我们两个比山还高比海还深的情谊。
公众号：百世师教育。
一把尺子五年级作文
这把尺子包含着我和朋友的深厚友谊。
那天，我到临海去参加数学竞赛。天突然乌云密布，刮起了大风。我急匆匆地来到了考试场外。考场外，人山人海。有的人坐在椅子上认真的复习；有的人围在一起讨论；有的`人则是自顾自的玩耍。我找了一把椅子坐了下来，也拿出书来复习。突然，一个老师走了过来，全场安静下来，老师说：“现在离考试还有5分钟，请你们检查一下自己带的铅笔、尺子、草稿本……接下来的5分钟你们自己加油复习。”我低下头，在书包里逐一点算着：铅笔带了、草稿带了……检查完后，我发现了，我的尺子忘带了。我一下子站了起来，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我心想：怎么办呢？只剩下几分钟了，爸爸根本来不及把尺子送过来呀！可我又没钱去买。算了，去问问同学能不能借我。我问了一个又一个同学，可他们都不愿意借我，怕我弄丢。我沮丧的回到了位置上。只看见一个小女孩走了过来，她对我说：“我有两把尺子，送你一把吧！”我顿时热泪盈眶，我说：“考完试后，我一定把尺子还给你。”
数学竞赛开始了。我信心满满的进去考试。考试结束后，我迫不及待地去找那个女孩，只可惜她已经走了。此时，天边出现了一道彩虹。
从那以后，我一直收藏着那把尺子。这把尺子含着我和朋友的深厚友谊！
微笑是一把神奇的钥匙作文
生活，像一幅多彩的画面，当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到，它就是一种微笑，一种最纯洁、最美丽，最扣人心弦的微笑。
微笑源于生活。
生活是一杯酒，饱含着酸甜苦辣。生活就是五味瓶，免不了痛苦与忧虑，甚至是大风大浪，几乎摧毁你自己。有些人因为不能承受生命之痛，早早地沉沦于海底，或用冰冷的尖刀做一了断。他们不能笑对生活，他们没有资格拥有“微笑”这把“金钥匙”！屈原没有这把钥匙，海子也没有，我们至今仍沉浸于“离骚”和那“面朝大海，春暧花开”之中。有人说，他们对尘世彻底绝望了，只有一死才能澄清自己高贵的灵魂。可死有什么意义？只给人留下遗憾的叹息。
我国台湾女作家三毛曾经说过：“你既然有死的勇气，为什么没有生的勇气呢？”
笑对生活，他虽不能解决所有的问题，但它会使你乐观，开朗，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村！”笑对生活，使你对生活充满信心，信心百倍地高歌“数风流人物，还看今朝！”这般壮志豪情，这般勇气信念，就来源于笑对生活。
丑小鸭没有因为自己丑陋而放弃生活，它的乐观使自己变成美丽的白天鹅，在广阔的天空飞翔；曹雪芹一生穷困潦倒，由于他笑对生活，才有了今天的巨著《红楼梦》；音乐巨人贝多芬双耳失聪，却创造了一曲又一曲世界交响曲，可想而知，他是怎样笑对生活，去“扼住命运的咽喉”的啊！而苏步青更让人惊叹，在临死之前，依旧乐观开朗……他们，都拥有微笑——这把神奇的钥匙。
微笑的代言人是宽容。
在苏州老城中有一条“六尺巷”。相传宋代时，有两个富户为了建房都想占有同一块地方，结果两家闹得不可开交。其中一户有亲戚在朝中做宰相，便想让宰相出面占下这块地，结果，这位宰相却在信中写道：“何苦争地伤和气，让他三尺也无妨。”于是这家人便主动向后退了三尺，另一家深受感到，也向后退了三尺，从此两家世代友好。
正是一笑的宽容让步，才使得两家和气团团。
奥地利哲学家罗特曾说过：“笑就是我们的力量。它能帮助我们建立人类的互爱和美好人生，它可以帮助我们完成美好的事业。”
……。
微笑是一把神奇的钥匙
在这个灰白世界，有一扇门，微笑是打开希望的钥匙。
——题记。
徒步走到公园，任由雨点在我脸上拍打，“咯咯咯咯咯……”一阵银铃般的笑声传入我的耳朵，我心想：这是哪家的孩子，下雨还出来玩。但随即又想到我自己，自己不样也是出来了吗，况且，这雨，下的也不大，这里可以躲着。紧接着，一群活泼可爱的孩子进入我的视线，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，是我从未见过的天真烂漫的笑容，在那一刻，我的大脑仿佛停止了工作，他们就像是一道彩色光，照在我的心头，那一声笑，永久不能湮灭。“姐姐，你好，姐姐你怎么一个人在这里坐着啊？”一个小女孩跑过来扬起笑脸问我，其他孩子也跟着附和道，“是啊是啊，姐姐，你怎么一个人在这里坐着啊？”一时间，我竟没有反应过来，我有些不好意思的回他们一个微笑。
“姐姐，你看你这样笑起来多好看啊，你就应该多笑笑的。”我注意到了，这个小女孩笑起来总会有两个浅浅的酒窝，像桃花一样美。
“我也这么觉得，我每天都笑呵呵的，领居们还都夸我是个鬼精灵呢，因为我能把他们逗得也乐呵呵的，呵呵呵呵呵……”一个鬼头鬼脑的小男孩跳到我面前来，我瞧着也好笑，竟‘噗嗤’笑出了声来，“耶，笑了笑了，我就说嘛，我一定能把这位姐姐逗笑，走咯，玩儿去咯！”小男孩儿得意的对其他小孩说道，笑着跑开了，其他几个小孩也跑开了，还不忘向我挥手说再见，依旧是那样耀眼的笑，永远的留在了我的眼中，印在了我的心里。
我愣了愣，以前的我不也是这样吗，却也沦陷了，失去自我失去前进的方向，关闭了我的那扇门。抬起头，望向远方，不知是什么时候，雨已经停了，彩虹也向我露出了微笑，我看到了，在天边的那一片明亮处，那里有一扇门，闪着耀眼的金光，再次扬起那熟悉又陌生笑，那扇门开了，里面承载的是希望，是未来，微笑真是一把神奇的钥匙。
一把尺子作文
世界上什么药都有，就是没有后悔药。那件事，经常在我的脑海中浮现出来，一想到它，我就十分后悔。
那是一天下午，我写作业时，发现有一道难题需要尺子，就开始寻找起来。我先在班里问:“有没有人看到我的尺子?”同学们雅雀无声。于是，我开始翻书包、桌子、文具盒……把所有的东西都翻了个“四脚朝天"，还是没找到。
正在我烦恼时，突然眼前一亮，咦，小明桌上的尺子和我的尺子一模一样，便二话不说地跑到他跟前说:“你为什么要拿我的尺子?"他一脸疑惑地问:“什么?这是你的尺子?这是我的!”我听后冷笑一声说:“你还撒谎，这是我的尺子!"我指着尺子上的一个角说，“你看，这个角被我用牙咬掉了，这就是我的证据!”小明听后脸涨得通红，一下把尺子扔给了我，我不知道他是羞得脸通红，还是气得脸通红，但当时我像一名凯旋而归的士兵，并没有多想什么，沉浸在胜利的喜悦之中。
不禁惊呆了，“这是我的尺子!?"我不禁叫出了声，又从文具盒中取出那一把尺子，这两把尺子一模一样，就像一对双胞胎。
这件事虽然过去很久了，却让我记忆犹新，让我懊恼不已，那把“尺子”，是我永生难忘的“悔”!
我是一把尺子作文
“啊！”我一看：“钢笔老兄，你怎么来了？”钢笔回答“我正在睡觉，不知不觉就掉下来了。”“救命呀！”语文书大喊。“语文书哥哥，你怎么也掉下来了？”我问道。语文书说：“我是被……”“啊！救命啊！谁来救救我？”又一个重重地声音掉到地上，“咣！”我大喊“文具盒妈妈，你怎么也掉下来了？”只听小主人的老师说“请大家把语文书打开，记一下笔记。”我心想：太好了，小主人快找到我吧！这时，文具袋、课外书、纸团、美术本……纷纷掉到地上。小主人被他的老师教训了一顿，责问他为什么不把东西有序地排放好？过了一会，小主人把东西一个一个捡了起来，当他找到我时，我开心地手舞足蹈。突然，我感觉我脸上少了些什么，小主人生气地说：“这个尺子上个星期才买的呀，怎么现在有的地方刻度变模糊了呢？”哎呀，小主人，只要你不总是把我掉到地上，不让我跟地面摩擦，就不会这样了。
我的小主人还是很细心的，及时发现了问题。终于，当我不小心掉到地上时，他就立刻把我捡起来了，我真是太开心了！
一把尺子小学作文
在我的记忆中珍藏着许多件事我难忘的事情，在我的小学生涯中，一件令我感动的事请，让我明白了对待朋友要宽宏大量。
上星期的信息课上，我将光盘小心翼翼插入电脑，开始做题。孙博文忘记带光盘，当他支支吾吾的向我借时，我果断地拒绝了它。
时间过得飞快，下一节是数学课，老师准备进行考试，我拿出纸和笔，却发现尺子不见了，我急得像热锅上的蚂蚁。先翻了翻笔袋，没有，又将书包翻了个“底朝天”仍不见尺子的踪影，这时我才想起尺子忘带了，只好向同学借，但没有一个人多带一把尺子，我便两手空空的回到了座位上。孙博文见了我焦急的样子，把自己的尺子递给了我，我接过尺子，我十分感激，说了声谢谢便开始答题了。
做完卷子，抬头一看。只见孙博文正拿着一只笔当尺子用，只见他将笔努力，尽力将线画的更直一些。看到这一幕，我的脸火辣辣的。感激，惭愧，懊悔……交杂在我心头。拿着手中的尺子，又想到他向我借光盘的事，我惭愧极了。我连忙将尺子还给他，下课了，我为孙博文不计前嫌帮我我便是谢意，孙博文若无其事的却说:“帮助同学是应该的。”从此我和孙博文成了无话不谈的好朋友。
每当我看到孙博文，就会想起他借我尺子一事，他用实际行动告诉我，对待朋友要宽容大度，尽自己所能帮助朋友，才能使友谊变的天长地久。
文档为doc格式。
六年级写一把尺子的作文
我有一把精美的直尺，是我买书包时那位阿姨送给我的。
这把直尺真是漂亮到极点了！它的长度是十五厘米，宽是五厘米，既可以量长度，还可以画直线。你说它的功能多不多？上面还有一个非常有趣的米老鼠的拼图，在我无聊时，还可以帮我解闷呢！
这把尺子可是我学习上的大帮手呀！就说上回吧！由于我无视它的存在，老师让我们学画线段图时，我便随手一画，画的那个线呀！就和弯弯曲曲的山间小道没什么两样。老师见我这么快就画完了，走过来正准备表扬我呢！但她看见我画的那一条条“弯弯的波浪”马上改变了主意，并痛骂了我一顿。这时，我的文具盒正巧掉在地上，画线超人――尺子现身了。我也顾不上整理散落一地的文具，就匆忙拿起尺子，画了起来。哇！还真直呀！望着一条条笔直的线段，既美观又整齐。我开心地笑了。从此，我再也不敢小看我的尺子了。
尺子上的拼图是锻炼我思维的好工具。前一段时间，我们班流行玩拼图。我自称是“打遍天下无敌手。”同桌给我出了道难题，我拼了好久都没有成功，但苍天不负有心人，我终于战胜了它，从此，我用我的独门决技打败了许多高手，当仁不让地夺得了“打遍天下无敌手”的称号。
尺子，我的学习之本，快乐之源！（哈，有点夸张了吧！）。
老师点评：你的语言很丰富，与尺子之间发生的一件小事都能详细洋洋洒洒地写出独特的风味，结尾收束有力！好！
一把尺子的梦想作文
吵闹声持续了整整一天一夜。
主人的日历：1月8日。
争吵声让我六天睡不着觉，真可怜啊。尺子也气得忘了看路，不小心摔下了＂悬崖＂。
又是一节数学课，老师让我们测量一个不规则图形的周长。我走上前去助主人一臂之力，可测量了好久，五花八门的结果出来了，没一个管用。然而尺子一上阵，一下子就量出周长：28厘米。
主人的日历：1月9日。
今天是我最开心的一天，因为今天期末考试。这次可是我出风头的大好时机，我要一路乘风破浪，过关斩将。但我万万没有想到，在数学考试时，会有这么多需要用尺子解决的问题。趁我不注意，尺子连扯带拉地把我拉出了文具盒，我不小心滑了一跤，咦，居然一下子就写出了正确的荅案。
我终于明白了，有些事必须懂得合作才会成功。
一把尺子小学作文
编者按：
近年来，随着教育教学改革的深入，如何提高教师师德水平日渐成为社会关注的热点问题。
一个教师的师德水平高低，看不见，摸不着，更说不清，正因为如此，许多地方在抓师德建设时无所适从，无从下手。许多传统的师德建设方法，虽然也能触动教师的灵魂，但却不能形成制约机制。一个教师可以因学历不合格下岗，也可以因教学成绩不高而被“未位淘汰”，却鲜有因为师德水平低(不是败坏)而丢了饭碗的，师德方面的问题大多是到了触犯法律的程度，才能依靠法律来解决。这给我们留下了许多深刻的教训。
如何使师德水平也能像教师的学历水平和教学水平那样成为一种评价任用教师的“硬件”，保定市近年来做了有益的探索。他们大胆改革师德评价方法，使师德评价由“虚”变“实”，在此基础上，为每一位教师建立了师德档案，作为教师聘用的依据之一。这一做法，使保定市的教育整体水平上了一个新台阶，他们的经验值得借鉴。
下面一组数字和事实，印证了河北省保定市教育工作近些年的变化：
从到年底，保定市中小学辍学率从2.9%下降到1.9%；
河北省高考文理科状元双双落在保定市。20全市高考升学人数跃居河北省第一；
群众对教育的满意程度不断提高。据统计，年前，市教育局每年接待群众上访100多人次，而年一年仅有30多人次。在全市行风评议中，教育也得到了广泛好评。
教育周期长，其“产品”是人。我们知道，要改变一个人都很难，要改变一批人，改变一代人就更难。而保定市在短短的几年间就使教育发生了如此巨大的变化。其深层原因是什么？为此，记者日前赴保定市一探究竟。
要想真正办好让人民满意的教育，必须造就一支思想道德水平高的教师队伍。
2000年，保定实现“普九”，教师学历合格率也大幅提高，初中教师合格率达93%，小学达99%。此后，全市教育工作的'“重点”开始向“普及高中段教育”转移。但此时，许多从基层反映上来的情况让保定市决策者感到：有了明亮的教室，有了学历合格的教师，并不等于有了高质量的基础教育。
保定市教育局多次提出要求，教师要认真批改学生作业，可是当教育局对学生作业情况进行检查时，许多教师在批改学生作业时只写了一个“阅”字，甚至只写了年、月、日，作业内容根本没有看。学生在学习中遇到的困难，教师根本无法发现，更谈不上帮助学生解决困难。许多非常聪明的孩子，由于种种小毛病，被老师扇了一巴掌，踢了一脚，罚了一次站，就再不愿上学了。这一掌、一脚、一次罚站，成了他们学习的转折点，也成了他们人生的转折点。
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微笑是一把神奇的钥匙作文
在生活中，微笑是一样必不可少的东西。不过微笑怎么可以是东西呢？微笑是一把神奇的钥匙。
微笑怎么可以是东西呢？微笑可以是一杯清甜的茶。当你被烦恼困扰时，不妨拿出镜子，对着镜子，对自己笑一笑，然后回忆你的童年或幻想未来，这是，你是不是感到好似喝了一杯清甜的茶？你会感到，微笑的力量如此巨大，我之前为什么会被烦恼困扰，那是因为我的生活中缺少了微笑。
微笑怎么可以是东西呢？微笑可以是一颗炫彩的水晶球。当你感觉自己是一个失败者的时候，你可能感觉到，我是被成功抛弃的人。可是你有没有想过，也许，你自己也有比别人更优秀的地方？对自己自信的笑一笑，你还可以天真的想一想：我就是那颗神奇的水晶球里的公主！没人比我更厉害！哈哈！这样一来，你是不是对自己又充满了信心呢？你会认为，是微笑洗清了我的沮丧。
微笑怎么可以是东西呢？微笑可以是一盏绚丽的灯。当你的朋友因为什么原因，每天都很不开心时，你可以走到他前面，真诚的对他笑一笑，或者对他微笑着说一个幽默的笑话，他一定会开怀大笑，然会谢谢你。你会感觉到，我是他的引路人，把他从悲伤中引了出来，而且我还用灯，照亮了他。当然啦，你可以在他面对黑板的时候，你可以在黑板上画个很开心的娃娃，他看了一定会开心极了。
微笑怎么可以是东西呢？微笑是一把神奇的钥匙！它，打开你的心结，打开你的心锁。让微笑像一杯水，渗透每个人心灵的房间；让微笑像一束阳光，照亮你的人生。也许，这个微笑短暂，但微笑的瞬间，永远停留。也许，会有人在你的人生中一直对你笑，那么，请珍惜这些微笑。
微笑是一把神奇的钥匙作文
带着微笑出发，快乐自己，愉悦自己。微笑是彩虹，在阳光下折射出七色光芒;微笑是花朵，在绿叶中闪现占点美丽;微笑是种子，在土壤中萌发出嫩绿新芽。
我的语文成绩还算可以，每次也能拿90分以上。可是连续两次都在85左右。为此我失去的信心!妈妈看见我这个样子，既心疼又着急，她问我：“你这几次考试怎么总是考得这样差啊?什么原因?我闷着头，一声不吃。妈妈又说：你干嘛对自己失去信心呢?你又不是老是考这么多分数，只是偶尔一二次，难道这样就将你打败了?振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是可以的。”我的眼泪在一滴一滴地往下淌。
我又重新找回自信了，笑容也挂在了我的脸上，我又变得开朗了。从那次以后，我也不再给自己施加压力了，放松心态，每天都用灿烂的微笑去迎接。第三次考试来了，我又考回了90分内，我很高兴。第四、第五……我又保持了原来的水平，我微笑了，笑得很自信。
带着微笑出发吧!拔开泥土，可以看见萌芽的`种子，拔开乌云，可以看见七色的彩虹;拔开绿叶，可以看见美丽的花朵!
因为微笑我自信!