英语的学习需要注重口语、听力、阅读、写作等方面的综合训练。以下是小编整理的英语总结范本,希望对大家的写作有所启发。
以为题的英语作文
学会彼此分享是很重要的。
我有很多东西要分享的方式不同。例如,我可以分享一些美丽的图片,喜欢的音乐,不同的思想与人面对面或通过qq.e-mail广泛应用。现在我想和大家分享我难忘的经历。
艾米丽很孤独,很不开心,我希望能让她高兴起来,所以我分享了我最喜欢的书,下课后和她聊天,随着时间的推移,她习惯了和我分享她的感受,现在我们是好朋友了。
总之,分享不仅有趣,而且有助于我们成长,我们可以从分享中学到很多,更加享受生活。
英语专题的小结
----英语教学应坚持听先于说 随着与世界联系的密切,英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。因这样的需要,幼儿园也开设了英语教育,无疑,3-6岁是幼儿学语言的最佳时期,但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。我从事幼儿教育工作只有半年时间,很多情况下,我的英语教学是在不段摸索下进行的。在这样的过程中,我发现幼儿学习英语应当听先于说,即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。
我在教学中曾出现过这样的情况,我在教授幼儿“i am here .”,而幼儿总是发不出我想要的音,一直发成:“i am pere.”,于是,我一边又一边的纠正幼儿的发音,他们反而更发不准,而且情绪越来越低落,最后都沉默了,学习效果甚微。幼儿活泼好动,课堂上单调呆板的“跟读”往往使他们感到英语学习索然无味,这不仅会影响孩子当前的学习效果,甚至会贻误终生。
幼儿喜欢各种优美动听、富有节奏和韵律感的新奇独特的声音。在一次教学活动中,我播放了一段音乐,随着磁带的播放,英语单词伴随着小动物的叫声和自然界的风声、雨声,英语歌谣、歌曲配合着鲜明的节奏和韵律。幼儿听到这样的音乐,都瞪大了眼睛,注意力非常的集中,听到尽兴的地方,他们还不由自主地晃动着身体,露出发自内心的快乐表情,或是跟着磁带学已经熟悉的单词,语调等。这样一次教学活动,幼儿的.积极性很高,基本上都能发出准确的音。
英语教学中应反对一味的“跟读”,通过半个学期的英语教学,我越来越深刻的感悟到,“跟读”只会使他们丧失学习英语的信心,而以听懂英语为目的的教学方式不会使孩子产生任何精神负担和压力,在此过程中,儿童无意识的学习规律会使他们在不知不觉中就掌握很多英语,在恰当的情景中他们就会进行表达,有利于孩子的学习掌握。
女性问题的英语作文
这是一个老问题,也是一个难题。
招聘单位自然非常希望你以事业为重,但也希望你拥有一个幸福美满的家庭。
“后院不失火”,才会使人无后顾之忧,集中精力干工作,才能发挥出你的聪明才干。
显然,直接回答事业与家庭之间存在难以调和的矛盾或根本不存在矛盾,都是不合适的。
建议你这样回答:“我以为无论在工作上还是在家庭中,女性的最大目标都是要使自己活得有价值。
虽然我是一个很想通过工作来证实自己的能力、体现活着的意义的人,但谁能说那些相夫教子培养出大学生、博士生的农家妇女就活得没有价值呢?”这样回答,能恰到好处地体现出女性特有的刚柔相济的特征。
问题二、你如何看待晚婚、晚育。
别以为这个问题与工作没有多大关联。
你对此的回答是否得体,可能会直接关系到你的应聘能否通过。
招聘者之所以提出这个问题,是想知道你在工作与生育的关系问题上持一种什么态度。
女性求职为什么普遍比较难?这就是症结之一。
“谁都希望鱼和熊掌能够兼得,当二者不能同时得到的时候,在一段时间内我会选择工作,因为拥有一份好的工作,将来培养孩子就会有更为坚实的经济基础。
我想总会有合适的时候让我二者兼得”。
这样回答,或许真的能提醒上司在你生孩子休息时仍把原来的位置给你留着,而不让别人取而代之。
问题三、面对上司的非分之想,你会怎么办?
招聘女秘书,往往会问及这类话题。
回答此类问题,最好委婉一些:“你们提出这个问题,我非常感激,这说明贵单位的高层领导都是光明磊落的人。
不瞒诸位说,我曾在一家公司干过一段时间,就是因为老板起了非分之念,我才愤而辞职的,而在当初他们招聘时恰恰没问到这个问题。
两相比较,假若我能应聘进贵单位,就没有理由不去为事业殚精竭虑。
”这位女士的应答就堪称精妙,妙就妙在没有直接回答“该怎么办”,因为那是建立在上司“有”非分之想的基础之上的。
而是通过一个事例来表明自己态度的坚决,又没让问话者难堪。
即使新老板确有投石问路之意,日后也不会轻举妄动了。
面试肢体语言泄露你的思想【2】。
面试时,你的情绪清楚地写在你的头部或脸上,无论它是积极的还是消极的,这都是强有力的身体语言。
表情。
1、歪着头倾听,显出对对方所谈内容很感兴趣。
2、挠脑袋,表示慌乱和怀疑。
3、咬嘴唇、表明忧虑。
4、下巴微微扬起,说明自信;动作过于夸张,说明傲慢。
5、微微低头,表示自卫和不安。
6、微微眯着眼睛,表示意见分歧、厌恶、气愤或持否定态度。
眼睛眯得很紧,表示困惑。
7、避免目光接触,表示不真诚、恐惧或逃避,至少对对方的谈话不感兴趣。
8、目不转睛地凝视着对方,至少说明你很傲气;最糟糕的是你面无表情地凝视对方,因为那说明你难以捉摸。
9、挑眉头,说明惊讶或怀疑。
10、眼睛向上看人,说明疑惑和怀疑。
手势。
手是仅次于头和脸的重要的身体语言的体现者。
你可以有意识地利用它来帮助你控制和消除紧张状态。
例如,面试中你可以适当地做记录。
你也可以通过手势来避免你的口头禅。
控制好你的手和胳膊是至关重要的。
所做的动作不要太夸张,那样会显得很烦躁。
注意好下面的信号:
1、双手分开、手心朝上,说明诚实和坦率。
2、两臂交叉放在胸前,说明蔑视、自卫、抗拒、敢作敢为或思想封闭。
3、挠后脑勺、挠颈部,说明失意或不耐烦。
4、揉眼睛、挠耳朵、摸鼻子,说明疑惑。
5、手拧在一起,说明焦虑。
6、不停地搓手,说明你的期望。
7、两个手指形成尖顶,说明充满信心。
怎么在面试中建立自信心策略【3】。
1.充分考虑自己的优势。
面试者可自制一份自己的优点检查表,这样你会了解自己比想像中有着更多的.优点:
(1)人格上的优点:有热心,有说服力,有勇气,坦白,诚实,公平,幽默感强,表现自然,有口才,思想开放,有趣,弹性大,负责任,有号召力,活泼,内省,温和,热情,整洁。
(2)智能上的优点:善于分析,善于掌握观念,善于思考,知觉敏锐,聪明,智慧,反应快,语言能力强,有良好的逻辑推理能力。
(3)美感上的优点:对颜色敏感,对设计敏感,有创意,有想像力,能发明,能即兴发挥,机智,懂得配置家具,懂得选衣服,能安排食物和花卉,懂园艺,能弹奏乐器,能绘图,能唱歌,能演戏,能做手工艺活,能跳舞,爱好广泛。
(4)情绪上的优点:温暖,敏感,关心别人,有同情心,能针对别人的需要做出适当的反应,慷慨,慈善,能鼓舞别人的信心,了解别人,照顾别人、体贴,考虑周到,接纳别人,支持别人,原谅别人,判断准确。
(5)体能上的优点:平衡能力强,体力好,有忍耐力,协调性好,动作敏捷,具备竞赛的精神,双手灵活,体形良好,力量大。
通过挖掘自己的优点,就不难发现自己不曾注意到的优点,你也许会感到自己的确是颇有能力的,比起其他同辈人要优越得多,从而较客观地把握自己的能力。
2.更新自我意向。
你要坚信:命运是掌握在自己手里的,时机已经到来,不允许有任何消极的情绪存在,要珍惜现在。眷恋过去,梦想未来都不是明智之举。珍惜现在的机会,才是最实际和最有意义的;面对问题不必太紧张,冷静地思考,就会显得易于解决;愿意接受挑战。
英语做题的心得体会
首段:介绍英语做题的重要性和难点(200字)。
英语在现代社会中扮演着重要的角色,因此掌握英语成为了许多人的追求。而做题是提高英语水平的有效途径之一。然而,英语做题也存在一定的难度。因为英语涉及面广泛,题型多样,理解力和语言运用能力要求较高。因此,我个人在英语做题中总结出了一些心得体会,希望能对大家有所帮助。
主体段一:建立扎实的基础知识(200字)。
英语题目的难度在很大程度上取决于基础知识的掌握情况。因此,我在做题之前,首先努力学习、掌握基础知识。这包括词汇、语法、句型和常用表达等方面。掌握了基本的词汇量和语法规则,才能更好地理解题目,准确地选择答案。因此,学习基础知识是做好英语题目的第一步。
主体段二:培养阅读理解能力(200字)。
阅读理解是英语题目中常见且重要的题型之一。对于这类题型,我意识到要提高阅读理解能力是关键。阅读英语文章,可以帮助我了解作者的意图、推理观点以及提供细节支持的能力。除了大量阅读英文原文外,我还会阅读注释和翻译版本,以辅助理解。通过反复实践和训练,我的阅读理解能力逐渐得到提升,对于阅读理解题目的正确率也有了明显的提高。
主体段三:加强语言运用能力(200字)。
英语做题中的语言运用能力也是非常重要的。为了提高这方面的能力,我会主动参加英语口语活动、写作练习和翻译练习等。通过模拟真实场景的口语交流,我能够更好地掌握语言表达和语法用法。而通过写作练习,我能够提高写作思维和写作技巧,并更好地理解英语写作的要领。通过翻译练习,我可以锻炼词汇量和语言运用能力。这些活动有助于我更好地掌握英语语言,提高做题的准确性和速度。
主体段四:分析做题常见错误(200字)。
在英语做题过程中,我逐渐形成了分析做题错误的能力。我的经验是,经常回顾自己的做题过程,分析错误的原因,找出解决方法。比如,一些错误可能是因为没有完全理解题目或选项的意思,这时我会更加仔细阅读题目,理解清楚再选择答案。另外,一些错误可能是因为粗心大意导致的,这时我会更加注重审题和答题的准确性。通过不断总结和分析,我的做题能力得到了进一步的提高。
通过不断的努力和实践,我的英语做题能力得到了明显的提高。我相信,只要在做题过程中积极总结经验,加强基础知识的学习,提高阅读理解能力和语言运用能力,分析错误并找出解决方法,一定能够取得更好的成绩。英语做题不仅仅是为了应试,更是为了提高英语水平,为以后的学习和工作打下坚实基础。因此,我将持续努力,不断提高自己在英语做题方面的能力。
环保话题的英语作文
已近而立之年的我,如今有了一个属于我的家。我一直感激父亲,从小到大,在被宠爱与被保护的环境里成长,父亲辛苦地将战乱与流离挡在了门外,设法给了我一段温馨与快乐的日子。然而,在我与父亲之间似乎还存在着一层隔阂。如今,我已是一个环保工程师,也正因为我选择了这一行,父亲便赌气不再与我见面。现在想想,心中一阵酸涩,应该去看望他老人家了。
父亲是搞建筑的,与其这样说,倒不如说是个伐木的,因为他一生都在与木头打交道。我步行来到父亲的工地,那是一片树林——父亲的伐木场。
“爹!”我高兴地喊了一声。“嗯。”父亲头也没抬地应道。
“爹,你怎么还在伐木?我告诉您多少次了,这片林子砍不得,您瞧瞧,这周围,已经变成了什么样子,照这样下去的话,还不变成一片沙漠……”
“混账!你懂什么?别以为多喝了几年墨水,见的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活,哪能有周围这么多漂亮的房屋?你没看见吗,这么多人都在砍树,难道你爹我砍就犯法了吗?”
说完,父亲拿起斧头走了。我呆呆地站着,望着父亲的背影,看着砍树忙碌的一群身形,心中涌起一阵惆怅。
不知不觉中,我来到了一所幼儿园,犹豫了一下,最后还是进去了。还没找到儿子,我便被一群绘画的小朋友吸引过去。我走上前去,同这些小孩子闲聊起来。“你画的是什么呀?”我指着一幅画问道。“叔叔,我画的是大树。”
“你为什么要画树呢?”
“老师说,现在我们国家的树都快被砍光了,于是,我们班的同学每人画一棵树,号召人们爱护树木。”
这时,我才发现,我的身边围了很多小孩。
“那你们要画什么样的树呢?”我继续问道。
“叔叔,我要画一棵会哭的树,只要有人砍它,它就哭!”
“我要画一棵会说话的树,只要有人砍它,它就会说:‘我疼,我疼。’”
“我要画一棵会跑的树,只要有人砍它,它就会跑掉。”
“那它的根长在哪里呢?”我问道。
“老师说它们的根长在我们的心里!”孩子们几乎异口同声地说。
我不禁愣住了。在回来的路上,我望着明媚的太阳,许久,许久……。
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以感恩为话题的英语
妈妈有一个黑色的拉杆箱,每周她都会把拉杆箱装得鼓鼓的然后出门一趟。
妈妈第一次拉着箱子准备出门时,我和奶奶以为她要出差,我拉着她的袖子问:“妈妈,您去哪儿出差呀?”她轻声回答道:“我回一趟姥姥家。”她出门后,奶奶有些不高兴,埋怨道:“回家还带这么大个箱子,也不知道她把家里什么东西带回娘家了。”
晚上,她拖着疲惫的身子,拉着箱子回家了,我迫不及待地打开箱子,里面空空如也。我问她带了什么东西回姥姥家,妈妈很神秘,什么也不说。
第二个周末,她依然拉着箱子要回姥姥家。我和奶奶实在好奇箱子里装的东西,趁妈妈上卫生间的时候,我们掂了掂箱子,挺沉的,会是什么呢?好奇心驱使我们打开了箱子,打开的那一瞬间,我们惊呆了:里面既不是奢侈的保健品,也不是华丽的衣服,而是西兰花、青椒、黄瓜等许多蔬菜和一些药品。箱子被塞得满满的,没有家里的一件物品。
我和奶奶正准备拉上箱子的拉链时,妈妈从厕所里出来了,看到打开的箱子和箱子旁的我们,脸微微发红,嗫喏着说:“姥姥、姥爷年纪大了,行动不便,又不舍得买菜,我把菜买好带回去,他们就能吃到新鲜的蔬菜了。用箱子带,方便。”说完,妈妈拉着箱子,离开了家。
从此,无论酷暑严寒,刮风下雨,每逢周末,妈妈总拉着她那黑色的拉杆箱,装着满满的一箱子吃的、用的,倒两次公交车回到姥姥家,几年来从未间断。
每次看着她提着沉沉的拉杆箱出门,瘦小的背影渐行渐远,我的心里都有一种说不清的感觉,是感伤、是温暖、是关爱。妈妈的拉杆箱里装的不是蔬菜,是对姥姥姥爷深深的关爱和孝敬。
妈妈用实际行动教会了我如何感恩,让我明白了“谁言寸草心,报得三春晖。”的真正含义。
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女性问题的英语作文
可持续发展的人文含义是关注弱势群体,即关注处于贫困地区及下岗的人群.贫困问题大大地阻碍了可持续发展的`进程.贫困的本质是人本身的贫困.可以说贫困中低的人力资本的形成、低水平的人文发展会直接导致不可持续发展.在贫困地区的贫困人口中有60%的是妇女和儿童,其中大部分的基本素质都较差,这在一定程度上影响和制约了脱贫工作.我们要关注和探讨作为人类的一半的妇女包括由妇女构成的最贫困的群体的发展和进步.
作者:胡红梅作者单位:中国地质大学研究生院刊名:当代经济英文刊名:contemporaryeconomics年,卷(期):“”(4)分类号:关键词:
英语做题的心得体会
第一段:引言(120字)。
英语作为一门重要的学科,对学生来说往往是一道难以逾越的坎儿。然而,随着做题技巧的逐渐积累和实践的不断深入,我从中汲取了一些宝贵的心得体会。本文将从阅读理解、语法填空、写作等几个方面,分享我在英语做题过程中的心得体会。
第二段:阅读理解篇(240字)。
在做阅读理解时,我首先迅速浏览全文,以了解文章的主旨和组织结构。然后,仔细阅读题目,寻找与文章相关的关键词。我经常采用先读问题后读文章的方法,这样可以更有效地筛选信息。此外,注意排除干扰选项也是关键之一。经过反复实践,我发现,在做题时要有耐心和冷静的心态,不放过任何一个容易忽略的细节。
第三段:语法填空篇(300字)。
语法填空是提高英语语法能力的一种重要方式。在做题时,需要掌握一些基本语法规则,并灵活运用。比如,通过上下文逻辑推测连词、动词时态等语法要素,可以准确填写相应的答案。此外,还需要大量阅读英文材料,积累词汇和短语,以便在做题时能够准确判断词性和词义。细致的观察与方法的灵活运用,对于高效做题至关重要。
第四段:写作篇(300字)。
英语写作需要积累大量的词汇和句型,但更重要的是培养对语言的敏感度和表达的准确性。在做题时,我通常先构思好文章的结构和主题句,然后逐步填写细节和例子,最后进行适当的修改和润色。同时,我也鼓励自己多读一些优秀的英文文章,从中学习到合适的词汇搭配和句子表达,以提升自己的写作水平。
第五段:总结(240字)。
通过长期的实践和总结,我发现在英语做题过程中,效率和技巧是关键。合理利用阅读、听力和写作等多种方法,不断积累词汇并熟悉语法、句型是提高英语能力的重要途径。不论是阅读理解、语法填空还是写作,耐心和自信都不可或缺。在解题过程中,应时刻保持全神贯注的状态,避免粗心大意。通过这些心得体会,我相信我会在英语学习的道路上越走越远。英语能力的提高不仅帮助我应对考试,还为我打开了更广阔的视野,丰富了我的生活。
以灾难为题的英语作文
我们伟大的人民解放军,他们不顾自己的安危和亲人的牵挂,寄托着祖国的重任,在灾难的发生时候他们总是冲在困难的第一线。这次也是一样,他们又冒着余震、泥石流、滑坡的危险,不顾身心的疲惫和个人的安危依然奋不顾身的战斗在抗震救灾的最前线。他们徒步独行,穿越一座大山,同时不顾房屋的坍塌,坚持往废墟里钻,目的就是为了挽救更多的生命。哪里危险,哪里就有他们的身影;哪里有困难,哪里就有他们无微不至的关心。大雨之中,他们努力去寻找着每一个还有可能存在的生命;泥泞之中,他们依然坚定的`向着危险的前方继续前进。在满目苍夷的废墟上到处闪动着橄榄绿的身影,没有什么能够阻挡他们,因为在他们心中只有对祖国和人民的忠诚,为了自己的国家他们不惜奉献出自己的生命。他们是真正的人民子弟兵,虽然没有任何豪言壮语,但是留给人民的只是绿色的身影和温暖的符号。
对于医务工作者来说,灾情就是生命。灾区黑夜的恐怖没有吓倒他们,超负荷的连夜工作没有击垮医务人员疲惫的心身,在这么关键的时候,他们依然选择争分夺秒的工作,脑子里想着的还是在地震中受伤的人民群众;面对着受伤人员痛苦的表情,他们用鼓励的眼神和话语去传递精神的力量,让他们从可怕的地震中走出来,用自己的坚强让受伤的人进入梦乡,用自己的才智让他们丛噩梦中醒过来,中学生作文《以灾难为话题的作文》。
灾区现场的狼藉时刻冲击着我们的痛苦的心,泪水曾不只一次的在眼眶流淌。在这样的灾难面前,一个人真的很渺小,生命线的很脆弱,可是我们也再一次体会到,人真的很伟大,生命真的很高贵。看到我们的祖国和人民是这样的众志成城,我的心头不知不觉涌上了一股民族自豪感,一方有难,八方支援,在这个紧急的时刻,全中国人都伸出自己的双手去帮助他们,为灾区人民送上了温暖和关怀。
在这次抗震救灾中,有太多令人感动的故事,我们伟大的祖国,我们伟大的党,我们伟大得人民,灾难面前我们更显示了我们民族的团结互助和坚韧不屈的伟大品质。
13日,救援人员第一次进入已化为废墟的北川县城时,就有许多救护人员围在一处严重损毁的屋角处,压在房屋下的是两个不幸遇难的大人,被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。据进行救援的红军师装甲团的官兵介绍,他们在13日8时左右就发现了这名小女孩,但整个移位的墙壁压在小女孩和遇难的大人身上,他们没有合适的工具,无法将孩子救出。
救援人员在现场看到,比起原本是在同一列的房屋,这处墙壁已经平移了四五米,死死地压在两个大人身上,而小女孩的腿脚又在大人身下,丝毫不能移动。人们纷纷谈论,将孩子护在身下肯定是小女孩的家长,危难关头,令人肃然起敬的父母以自己的生命换取了孩子的平安。
不作美的天公又在13日下了大雨,救援人员赶紧在小女孩头上拉起了一块遮雨布,并拿来牛奶、方便面等食品放到小女孩身边。
13日夜晚是余震不断的雨夜,救援人员14日早上再次来到北川县城时,有些地方的坍塌变得更加严重。但救援人员却惊喜地发现,在前一天看见小女孩的地方仍有许多救援人员在工作,说明小女孩还活着!
更令人高兴的是,来自辽宁的救援队员带来了切割机等专用设备,并已经在墙壁上打开了一个口子。倾斜的墙壁摇摇欲坠,救援队员一方面紧张地撬动砖头,一方面还要用木头支撑危墙,防止墙壁倒塌伤到小女孩和周围的人们。救援过程中小女孩不时发出的阵阵哭声更是牵动着所有人的心,因为不知道撬动砖头是否影响到了小女孩的腿,救援人员不敢不用力,又不敢太用力。
14日9时40分左右,随着人们的欢呼,一名救援队员终于将小女孩从危墙下面抱了出来。这时距离12日14时28分汶川发生7.8级地震已经过去了四十多个小时,顽强的小女孩熬过了雨夜和余震,战胜了死神!
救援人员看到,刚被救出的小女孩梳着两条小辫子,除了右额上一块已经结痂的硬币大小的伤疤外,脸上只有一些灰尘,清秀的面容颇为惹人喜爱。但小女孩的右腿因为长期受到压迫,已经严重坏疽。解放军官兵立马将小女孩放到担架上,往城外救护车能行驶的地方转运。
在运送途中,小女孩的思维非常清晰,她告诉记者她已经三岁了,叫宋欣宜,并清楚地词语说出姓名中的每一个字。她还说,自己已经上幼儿园了,平时喜欢看电视和画画。
9时55分,刚到城外的小欣宜幸运地遇到了一名医疗兵,他对欣宜的右腿进行了简单包扎和固定,告诉救援人员一定要快速将小孩送去手术,不然有截肢的危险。
10时10分,小欣宜再一次幸运地遇到了几名医生,他们携带的医疗设备比较全,对小欣宜进行了较为仔细的处理。
10时15分,担架来到了道路中断的三道拐处,只要翻过这里就可能遇到救护车。在道路中断的地方站着一群人,抬小女孩的担架员还是和其他类似情况一样一边高呼“让开、让开”,一边急速地往前冲。人们让开了一条路,这时我们才看见,)中还有来灾区视察的温总理!
温总理来到小欣宜身边亲切地进行了慰问,由于病情紧急,担架并没有过多停留就继续往前。仅仅两分钟后,10时17分,小欣宜就被抬上了来自洛阳协和医院的救护车,被送往医院进行救治。
三岁的小欣宜是不幸的,又是幸运的。天灾无情,夺走了她的亲人,但在父母的无私牺牲后,来自全国各地人们的倾力救援,一定会让她感觉到国家的亲情,社会的亲情。
考研英语答题的技巧
卷面可能带来5分上下的差距。无论是公共课和专业课主观题都是重头戏,主观性因素不可避免,字迹潦草,老师根本get不到你的得分点。拿到答题卡,先用上3秒规划一下怎么安排卷面。
关键词给分,答案要点化。
老师拿到的答案很简化,关键词给分。尤其是政治,快速过答案,锁定关键词,有则得分,再看下一条。答题时,一定把要点放到显著位置,再对这个要点进行些补充说明。
要点层次化,条理清晰序号。
要每一条都标上序号,考研是通过关键词给分的,老师从每一条里去寻找。每一条不要贪多,关键不在于每条有多长,在于有几条。
以感恩为题的英语诗歌
我们要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种支持力量.逆境的回馈,使生命将更加精彩而富足。
《感恩》。
作者:海燕。
一夜秋尽萧风起。
万树枝摇叶飘零。
树叹难以挽留叶。
叶恋枝痛更惜根。
芽叶依枝而诞生。
吸乳向阳逐长成。
株壮枝繁叶茂盛。
叶阔护枝遮根荫。
共沐浴春风拂面。
同感受夏雨洗礼。
尽承享秋阳高照。
迎雪护根愿卧冰。
乌鸦反哺赢美誉。
羔羊跪乳情意真。
父母养育亲恩高。
尽孝莫做等闲人。
《当感恩成为习惯》。
作者:清溪钓韵。
宁静。
心在反省。
一个人的生命价值。
该体现在哪里。
忙碌。
看那不停的脚步。
金碧辉煌的都市里。
止不住的孤独。
感恩的心不在。
才有无数悲哀。
烦恼也许是欲望的儿子。
它与妄想相亲相爱。
当感恩驻入心口。
将有阳光温暖心头。
像母亲慈祥的手。
汇成了不绝的爱的河流。
当感恩成为一种习惯。
它会御下心的负担。
世间多少迷幻。
让我们拭目观看。
当感恩成为习惯。
欢乐似水流远。
日子尽管过得平凡。
充实之感实在。
当感恩成为习惯。
生活不愿慢怠。
修我行为。
炼我意识。
和谐永远培栽。
作者:云戈君。
我们常常会是这样:
怀着一颗童稚的心去追寻单纯。
怀着一颗感恩的心去膜拜光明。
怀着一颗平静的心去抚慰理智。
怀着一颗悸动的心去撞击激情。
因为,世界是美好的。
如果飞翔,天空就是美好的。
如果憧憬,前程就是美好的。
如果委屈,眼泪就是美好的。
如果爱,给预就是美好的。
还有许多美好的声音、美好的颜色。
还有许多美好的事物、美好的过程。
如果一些美好的词汇能让这个世界更美好。
我们就不会吝啬自己的语言和感情。
学会赞美,学会宽容。
学会付出,学会真诚。
甚至面对挫折,面对缺憾。
面对哪怕是心灵深处曾经的痛。
《学会感恩》。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;
苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;
高山感恩大地,因为大地让它高耸;
我感恩,很多很多人……。
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.
坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方.
我感恩我的'爷,奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,。
使美妙的童真永存于我的记忆之中.
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,。
用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章.
我感恩我的朋友,同学,是他们让我感到集体生活的快乐,。
“朋友是世上最大的宝贝.”让学生时代成为相册中最真最纯的一页.
我感恩……。
很多很多的人……。
感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;
感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;
感恩,让我领略到阳光的妩媚;
感恩让我明的什么是披肝沥胆,风雨同舟;
感恩,让我明白…….
感恩春和景明,。
感恩蔚蓝的苍穹,……。
感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,。
感恩,生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情.
感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫.
那我们为什么不感恩“感恩”呢?
那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心的祷告,。
愿天下人都学会感恩。
英语做题的心得体会
第一段:引言(100字)。
英语作为一门国际通用语言,对于现代人来说是非常重要的。而做题是学习英语的必经之路。在这个过程中,我积累了一些心得体会。以下将从学习态度、复习方法、技巧应用、题目解析和学习笔记五个方面,进行介绍和总结。
第二段:学习态度(200字)。
首先,积极的学习态度对于做题是至关重要的。在做英语题目时,我始终保持着积极的心态,坚信自己一定能够解答出来。即使遇到难题,我也不会轻易放弃,而是继续努力寻找解题思路。我还时常给自己鼓励和肯定,相信自己不断进步的过程。通过保持良好的学习态度,我能够更加专注地解题,提高我对英语的理解能力和解题技巧。
第三段:复习方法(200字)。
其次,合理的复习方法也是做题的关键。在准备英语考试时,我会制定一个合理的学习计划,合理安排每天的学习任务。我通常会将每周的知识点进行分类,每天抽出一定的时间进行系统地学习和复习。在复习过程中,我会结合题目对知识点进行巩固和提高。此外,我还会与同学进行互相讨论和交流,通过互相借鉴与分享来加深对知识的理解和记忆。
第四段:技巧应用(300字)。
技巧应用是我做英语题目中的一大要点。对于各类题目,我都会掌握一些解题的技巧。例如,对于阅读理解题,我会先浏览全文,找出关键词和主题句,然后再逐题解答。对于完形填空题,我会先读懂整个文章的大意,然后根据上下文语境选择正确答案。对于语法题,我会注意句子的结构和语法规则,根据语境选择正确的词语或形式。对于听力题,我会集中注意力,运用推理和判断能力回答问题。这些技巧的应用帮助我缩短解题的时间,提高解题的准确性。
第五段:题目解析和学习笔记(400字)。
做题时,我养成了解析和记录的习惯。每当遇到不会解答的题目,我会认真分析解题思路,并记录下来。我还会将正确答案进行标注和解释,帮助我在以后的学习中进行回顾和巩固。在看完标注和解析后,我会总结出错题的原因,并预防类似错误的再次出现。此外,我还会将一些重要的语法知识点、单词和短语进行整理和分类,形成自己的学习笔记。这些学习笔记对于巩固知识和反复温习非常有帮助。
结尾(100字)。
做英语题目是学习英语的必经之路,通过不断地练习和总结,我发现保持积极的学习态度、使用合理的复习方法、灵活运用解题技巧以及认真解析和记录题目都对我提高英语水平和解题能力有着重要的促进作用。希望这些心得体会能够对其他人在做英语题目时有所帮助。同时,我也会继续努力学习,不断提高自己的英语水平。
狗为的英语作文以狗为的英语作文
放假了,外婆给我带了一只宠物狗,它的样貌和普通狗种可不一样了,长得有点像狐狸,鼻子一忽一忽的,白色的毛,挺可爱的。宠物狗挺脏的,我准备要给它洗个澡,我把狗狗抱到卫生间,准备好温水,小狗很乖,静静地坐那儿,我把温水浇到它的身上,又挤些沐浴液给它擦洗,不一会儿,它身上就光光秃秃的,我把它的脚,身体、鼻子都洗得很干净。然后,我又把吹风机给它吹,等把它身上的毛吹干了,再把我小时候穿过的衣服剪了,往小狗身上一穿,没想到正好,把小狗打扮得漂漂亮亮的,小狗就更加活蹦乱跳的,显出欢快的样子。小狗的吃相很搞笑,对吃食物很挑剔,我给它米饭总是不吃,我给它青菜还是不吃,后来,我给它最爱吃的食物,鱼丸和肉包子,它会很慌争先恐后地扑上去,先舔舔里面的肉质,然后再用没长齐的牙齿一点点的啃,感觉美味极了,吃完后还要吃,总是摇着尾巴跟着我转。小狗很可爱,每当我回来的时候,它总是兴高采烈的跑过来,尾巴一摇一摇的,吐吐舌头,孜孜脸。一下子窜到我的腿上,鞋子周围,总是把我的鞋带给咬开来,舔我的衣服、我把它抱起,还蹭蹭我的脸。小狗还有一个灵敏的特点,平时吃饱喝足了,就佯装软绵绵的,躺在那里一动不动,我以为它睡着了,想悄然离开,可是当我想离开的时候,它见有动静,就一下子又“窜”了起来,紧跟在我的身后,我走到哪里就跟到来,我回来了,又有趣地躺在窝里呼呼大睡了。狗狗晚上睡觉大便小便从来不拉在自己的窝里,当它想便便的时候,就会表现出很爱动,一会儿翻翻,一会儿蹭蹭,在狗窝里发出“擦擦”的声音,然后就会出来到外面去便便。我特别喜欢这只宠物狗,它给我带来了欢乐,像个小婴儿,还可以陪我学习,吃饭,入睡。
考研英语答题的技巧
1、考研英语分为两个阶段,考场之上最忌“抢答”
首先要做好答题前的准备:正式开始答题前几分钟,同学们就会拿到英语试卷。从考试要求来说,正式考试开始之前,是绝对不允许动笔答题的。这时,首先要快速地整体浏览一下试卷,大致判断一下对于自己来说试卷的难度。
这里要特别注意留意两个部分:一是阅读理解,通过语篇词汇和话题,感觉一下难度,同时要确定哪几篇是自己感觉能读懂和要尽力全部答对的,哪些可能单从语篇词汇就超出了自己的能力,不能“硬攻”,而更要讲究答题技巧的;二是看一看书面表达题目,大致勾勒出一篇文章结构,特别是想一想需要使用的词汇,有哪些就在脑子里,哪些一时想不起来。对于这样的词,可以随着答题进程,借助试卷信息得到提示。
2、不要“长”答,要合理分配答题时间。
在第一个阶段的英语考试中,控制好答题节奏,合理利用时间,这一点非常重要。阅读理解部分由于语篇多,词汇量和阅读量都大,因此比较耗时,但千万不能在这里“恋战”。如果因为一味地在阅读上耗时,从而牺牲了其他部分的答题时间,那将是得不偿失的。要有效地控制考场答题时间,考前的这段时间,还要特别注意做好“限时”训练,形成自己答题时良好的时间感。
此外,考生要准确的表达出来,文字要严谨些,尽量用政治术语。答题时可以从正反两面去论证,比如你在肯定唯物主义的同时,也可以批判唯心主义,这样给老师的印象就是你对这个问题把握的很到位,从而高分也就理所当然了。
3、调动语感做到“一答”准确。
考研英语考查语言的运用,因此,考试中有没有语感,就变得非常重要。答题时,不要一味地想语法,想考点,要把考试变成“调动语感”和进行“语言交流”。要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。对应试卷各个题型,在回答问题时要注意:
(1)单项选择:一定要从题干语义入手,不要一上来就往空上带选项。对于感觉不太清晰的题干,可以做一些变化,化陌生为熟悉。
(2)完型填空:不要急于一上来就填,先要快速浏览全文,对文章有一个整体的感知,整体把握好语篇。选择时要捕捉好文章中出现的复现信息。做完型可以将全文多读几遍。
(3)阅读理解:首先要判断题目类型,把题干读准,把关键词找对。寻找原文信息时,还可以将自己答题的位置做个简单的标记,以便看准,读透。要特别注意辨明选项的干扰方式,了解命题人常用的干扰方法,这样就不至于落入陷阱。
(4)翻译的重要一步就是一定要理解原文,然后在用自己的语言通顺的表达出来,英语重在意合,英语重在形合。
(5)书面表达:审题抓住体裁,不遗漏要点,这是保证完成书面表达要求的关键一条。在写作中尽量多使用学过的语法结构句、特殊句式或恰当的修辞。过渡语的运用,务必要规范准确。
4、仔细填涂答题卡。
避免“非能力失分”英语考试不仅检验平时训练是否“有素”,“功力”是否“完满”,也体现临场发挥的程度和水平。希望同学们关注考试程序,注重答题的每一个细节,稳定心理,正常、甚至是超水平发挥,以期在考试中取得优异成绩。
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以感恩为题的英语诗歌
每一段岁月,每一次回首,每一叶橄榄,无论你承认与否,那是你灵魂的归宿。
幕遮。
流苏浸过一地黄昏。
也渐次地有了些许温暖。
岁月平芜的红尘。
谁堪祈祷请上天宽恕。
遮掩的琉璃。
依旧孤傲成一米天堂。
奇迹般默契在蔓延的墙埂上。
一抹柔软几许浅笑。
雕琢了这个世界。
梵景。
他的执着充盈了太湖的单薄。
一芥荒坪承载坚定让它衍生希望的草甸。
多少年后一片阳光。
累了,倚在隔了一丛青苔的榕树下。
仿佛痴呆的石像。
忧伤了驻足的人。
昨天的痛楚未来的凄苦。
无休止的抗拒。
磨着他干硬的脊背一寸一寸。
你要他如何停下。
若不是因为宛如天使。
一方栖身之地又何必企求恩赐。
即使将自己扯得一无所有。
即使过滤出灵魂的曾经。
一茬一茬炎凉仍有一茬一茬幸福。
你要他如何不微笑。
依稀里剩下了最后。
雅筑。
黑白的轩阁间或筑起残缺的书页。
何时换了邂逅如此陌路。
但它用简约裁减半个世纪的跪拜。
深厚了杨柳身侧的四叶草。
藩篱外的'积淀左右是守望。
窗格里舒坦的呼吸起起落落。
栖枫林旁茂密着丝帛一样的曲水流觞。
安之若素却和雅怡然。
还有什么堪与这臻境媲美?
筱逝。
筱逝,我的恩师。
那不衰败的容颜。
一簇一簇绚烂在我萧惶的青春。
粉笔装饰的桃源。
栩栩在灰尘飞舞的空气边缘。
她斜昵转角巧笑顾盼。
薄的曦光折射出蜗牛的轮廓。
一滴泪落下需要多长时间。
我只看见横亘的爱。
封印在烛影里。
琴瑟。
悬崖间典雅的君子兰。
一念之间的侧影。
捆绑鬼魅似的不可言说的缘分。
知道么平行线的两端。
是前一世绞合的琴瑟。
如果这辈子还是有到不了的远方。
铁轨一样长的温暖。
亦是无意吧。
如果这辈子还是有迈不了的坎坷折磨。
亦是无泣吧。
佛曰:人生,一知己足矣。
你知我知天知地知。
英语改错题的技巧
学习任何东西都是有技巧的,下面就来介绍一下英语改错题的技巧。
01改时态错误,这是很多同学都会犯的错误,在改错时要认真的'检查每一个谓语动词的时态与上下文的语境以及该句的时间状语是否一致。
02改主谓错误,在检查谓语动词的时态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称上是否与主语保持了一致。
03改指示代词,对于每一个代词都要仔细检查其所指代的内容以及在句子中所起的作用,注意代词是否和指代的内容是一一对应的。
04在改错时还要注意逻辑语言的使用,有时候一句话读起来很顺畅,但其实在英语语法中逻辑是由问题的。
英语选择题的破解技巧
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1.题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
听力部分。
调整心态,在听的过程中做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说,积累语感。
阅读理解。
阅读理解是试题中分值较高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。
1.要有阅读积累,每天阅读2、3个小短文,每个小短文大概用四五分钟。
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读要提速。
4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。
教小学六年级英语技巧。
一、坚持用英语组织教学。
我们上的是英语课,那么就要坚持用英语组织教学,训练的出发点,也是最有效的听力训练方法。可以从最简单的日常用语开始,逐步加深,开始时可以配以动作、表情等肢体语言或者适当的解释说明,尽量避免说完英语再用汉语翻译。有时候我说完英语,学生没反应,为了不耽误教学,我只好再用汉语翻译。久而久之,学生就只听汉语不听英语了。我才意识到,学生还真不能迁就。因此,坚持用英语组织教学,不仅可以使学生尽快融入到英语教学氛围,培养学生用英语进行思维的习惯,而且可以训练学生的听力,增强学生的求知欲,提高练习的频率。通过课课训练,学生就会对原本生疏的语言感到熟悉,对听力的提高会起到很大的作用。
二、加大对语音、语调的训练。
课上,有时候遇到较长的句子,如果怕学生听不懂而故意放慢速度来迁就学生,甚至一个词、一个词地往外蹦,这样做对听力的培养非常不利,因为语速太慢就破坏了语言的语音、语调,时间长了反而听不懂自然的语音、语调。因此,要让学生听懂纯正地道的英语就必须让他们听正常的语速,同时提醒学生一些简单的发音规则,如连读,失去爆破,小学阶段最常说如wantto,pointto,thereare,thereis,wakeup,puton等等。上周我在教学anhour时,学生对我的发音很不理解,就问:老师,不是读anhour吗?对于这种问题就要及时的予以解答,对学生的发音及时进行指导,从而使学生认同并发好每一个音,提高学生的听力。
三、充分利用配套磁带.
我们所使用的的配套磁带都是由英美国家人士录制的,发音地道纯正。当然,在听录音之前,交代好本节课的任务,让学生带着问题去听,做有准备之战。一般情况下,在讲新内容之前我先让学生听一遍录音,让学生对所学的新知识先有一个感性的认识,通过听,找出本节课所学的知识点,待教师讲解完知识点之后,再让学生听2到3遍。第一遍的时候让学生listenandpoint.(听音指图)通过听、指图、看图,捕捉一切可从中获得的信息,同时预测大概涉及什么内容,会提出什么样的问题,让学生带着问题去听。到听第二遍第三遍时,教师就所学内容提出问题,让学生带着问题再听,同时要求学生边听边记,强化记忆,然后教师就所提问题让学生来回答,这样做不仅可以让学生更好的领会所学内容,而且能获得系统的听力训练。配套磁带不仅要课上听,课后还要听。针对我们小学英语的课时安排,每周三课时,学生不是天天能接触英语,他们学得快,忘得也快,只靠上课时听两三遍是远远不够的,还要课后巩固,每次的家庭作业,我都要给学生布置听力练习,对所学的内容回家至少听读三遍。但是由于学生自制力较差,家长又不懂,因此收效甚微。
以怎样学好英语为话题的中考英语作文
世界在发展,文化在交融,英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的`学习经历你一定积累了许多成功的经验,请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。
要求:1.词数:80—100词(开头已给出,不计入总词数)。
2.字迹工整,语言流畅,表达正确,逻辑清晰。