作文是学生语文学习的重要内容,通过写作可以培养学生的思维和观察力,促进自我成长和品德的培养。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以提高自己的写作水平,写出更好的作品。
秋天果子多的诗歌学习
盛满各种甜果子。
绿苹果红柿子。
黄澄澄的大梨子。
串串葡萄赛珠子。
像灯笼的是橘子。
人人喜欢吃果子。
1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美;
2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。
1.盘子一个。
2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4.胶水。
1.听秋天的音乐,如活动室。
2.提问:现在是什么季节(秋天)。
3.教师总结:
其实秋天就是一只大盘子呢?
现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!
4.幼儿学念诗歌。
a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。
b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;
d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)。
小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!
其实秋天就是一只大盘子呢?
在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识,理解了诗歌的内容。还可以玩摸水果的游戏,把水果放到一个口袋里,让孩子上来摸,摸到了说:我摸到什么,老师可以提问他,你摸到的水果象什么?这样也是一个巩固诗歌的方法,孩子在游戏的过程中就不知不觉地加深了对诗歌的印象,不必要反复念那么多次,而且我认为,诗歌教学不一定要这个活动一定要学会,只要孩子理解了内容,在以后的日常活动中都可以复习,比如说散步时,吃饭前或离园前等等。
《秋天果子多》中班教案
1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;
教具:
1、各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具:
3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4、胶水。
1、听秋天的音乐。
2、提问:
a、小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)
b、秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)
3、出示装有果子的袋子
a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)
4、欣赏诗歌
a、最后教师摸出一张纸条:
咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”
哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?
b、教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。
小结:其实秋天就像一只大盘子!
5、幼儿学诗歌
a、第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。
b、第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;
6、幼儿制作水果盘:
a、这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?
b、幼儿制作水果盘。
7、教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)
“水果游戏”
在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
小班美术:秋天的果子
星期天,风和日丽,万里无云人,在这秋高气爽的日子里,我们和老师一起去果园摘果子。一路上,杨树向我们招手,小草向我们点头,它们好像都很欢迎我们。
到了果园以后,“哇”,这里到处都是清得四溢,“咦”,那红通通的东西是什么呀?李明指着远方问,我也很奇怪,所以就飞快地奔向那里,到了那一看,哦,原来是苹果啊。我们都跑去摘苹果,王军跑在我前面比我先抢到了凳子,马上就爬了上去摘苹果,因为他个子太矮了,够了半天才够一个苹果,他马上把苹果放进自己的篮子里,由于下得太快,所以摔了一跤,引来大家一阵大笑。我也摘了不少苹果。
还有几个同学利用休息的时间捡起了一片片形状各异的树叶,小心翼翼地放在笔记本里,等水分风干了再做成标本集。直到“时间姑娘”告诉我们天色不早了,爸爸妈妈还在家等着呢,我们才依依不舍地走了。
秋天的果园真美丽,有机会我一定还要去,呵,今天的收获还真不少咧!
中班秋天果子多教案
1、认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点:学会朗诵诗歌。
活动难点:学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。
1、演示板
2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。
3、 大盘子图片(已贴好双面胶),幼儿、教师人手一份。
一、导入活动
1、提问:你们知道现在是什么季节吗?(评析:通过设问的方式,将幼儿的思路引到本活动中来,也是为本次活动创设一个特定的氛围。)
幼儿一起回答:秋天
师:秋天可是丰收的季节,有许多水果宝宝都成熟了,那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗? (评析:教师在这一环节中,既肯定了幼儿上一问题的回答,起到了小结的作用,又进一步向幼儿抛出了另一个问题,起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入,知道秋天是一个丰收的季节。)
幼儿一:苹果
幼儿二:柚子
幼儿三:橘子……
2、教师总结:其实秋天就像是一只大盘子,里面装满了各种各样的水果?老师呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!
二、幼儿学说诗歌
教师带感情的念诗歌,幼儿欣赏诗歌。(评析:教师完整的念诗歌,让幼儿初步理解诗歌的内容,感受诗歌的形式。)
师:刚才老师念的诗歌叫什么名字?诗歌里都讲到了哪些水果?(评析:这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用,让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果,培养幼儿记忆能力,也为下面的活动作铺垫。)
幼儿一:柿子
幼儿二:苹果
幼儿三:葡萄……
每当幼儿说到诗歌中的一种水果时,教师用诗歌里的词说一说。 如:幼儿说苹果,教师就说绿苹果,幼儿说柿子,教师就说红柿子。(边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上)依次类推。
教师再次念诗歌,边念诗歌,边在大盘子图片里贴水果。(评析:进一步让幼儿感受边念诗歌,边贴画的的形式。)
那么多的水果,我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。(评析:让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌,感爱诗歌的节奏。)
教师带领幼儿边念诗歌,边看图片。(教师注意放慢速度)
师:刚才我们把盘子都装满了,我们再来看着盘子一起说一说。(评析:这一环节起到巩固的作用,使幼儿更深一层理解,学习诗歌。)
三、幼儿操作
师:刚才我们那个游戏好玩吗?你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边贴到大盘子里。(这个步骤由幼儿来完成)
师:那我们现在就去试试吧!(幼儿边操作边念诗歌)(评析:这一环节是本次活动的重点部分,通过让幼儿的操作,学会边手工粘贴边念儿歌的形式,感受活动的乐趣。)
四、送果子
师:果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗?小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”(评析:此环节使师幼儿互动达到**,同时加深了幼儿在活动中的兴趣。)
在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
中班秋天果子多教案
1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。
3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。
教具:
1、各种秋天的果子:苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。
2、箱子一个、盘子一个。
学具:
3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4、胶棒。
1、提问:
(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)
(2)田地里有哪些东西成熟了?(稻子、棉花、玉米)
2、出示装有果子的`箱子。
(1)教师:“前两天老师到果园里参观,果园里的爷爷送给老师一箱好东西,小朋友们想不想看?”(想)
(3)提问:“秋天除了这几样水果,还有哪些?什么颜色,像什么?”(幼儿回答,教师出示实物水果)
(4)教师小结:秋天里,不但田地里的农作物成熟了,还有这么多的果子也成熟了,秋天可真是个收获的季节啊!
3、朗读诗歌。
教师:“老师知道一首好听的诗歌《秋天果子多》,就有说到这些水果,我们一起来听听。
(1)教师边念诗歌边出示相应的实物水果。
(2)教师第二遍放慢语速朗诵诗歌,并提出问题:你们在诗歌里听到了什么。(幼儿回答,教师在黑板上贴出相应的水果图片,并同时重复诗歌里的诗句)
(3)教师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。
4、幼儿粘贴水果盘。
教师:这么多水果丰收了,我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧
(1)幼儿粘贴水果盘 。
(2)幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。
教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,你们可以带回去送给爸爸妈妈。
品尝水果。
《秋天果子多》教案
3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
1.盘子一个,各种水果。
2.图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份。
一、欣赏秋天的音乐。
二、知道秋天是丰收的季节。
1.提问:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)。
教师:秋天是一个丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果,
小朋友们看一看有什么水果?
三、学习儿歌。
1.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
2.幼儿学说诗歌。
3.幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边拿出图片放到大盘子图片上。
教师:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,现在我们就把盘子送给你的好朋友吧,
小朋友们送的时候要记得说诗歌。
秋天像只大盘子盛满各种甜果子,
绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子,
串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,
秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。
中班语言活动:三只蝴蝶。
设计者:上海市曹王幼儿园张丽芳。
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
大图书、三只蝴蝶头饰。
一、故事讨论:理解故事,练习句式,体验情感,培养阅读。
1、看三只蝴蝶书名,猜猜会是一个怎样的故事?
2、春天来了,花园里飞来了三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐。
3、看图发生了什么事情?(下雨了……)有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色象我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”
4、它们碰到了什么麻烦的事情?(下雨了,没地方躲)红花姐姐说什么?
5、这下它们怎么办啊?(到其他地方去……)三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块儿走。”
6、为什么不分开?(好朋友)可是会把自己淋湿的呀?(不能让好朋友被雨淋)。
8、是啊,黄蝴蝶飞到黄花那里,向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”怎么办?要么就分开吧?雨越来越大了,再不避雨,黄蝴蝶要生病的?三只蝴蝶会分开吗?(不会)(不能分开)。
9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说?三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”
10、雨下得更大了,它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐,谁去请白花姐姐帮忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飞到白花那里,向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”
11、白花姐姐会答应吗?白花说:“白蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,别进来!”12、算了,分开吧?白花都快飞不动了?(不能分开)如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗?三只蝴蝶一齐摇摇头说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
13、这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。
二、找找你喜欢的一页:回忆故事,练习翻书,练习句式,体验情感。
1、多么令人感动啊,你最喜欢哪一页上面的故事画面?(……)请你把它翻出来。为什么喜欢这张?(……)三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动?(……)让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。
三、角色扮演:完整故事,会说句式,表达情感,学会翻书。
1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事,老师扮演花,教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。
文档为doc格式。
《秋天果子多》教案
1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。
教具:
1、各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具:
1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
一、出示装有果子的袋子
a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果,小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)
二、欣赏诗歌
a、最后教师摸出一张纸条:
b、教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结:其实秋天就像一只大盘子!
三、幼儿学诗歌
a、第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。
b、第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;
c、第三遍:幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸:幼儿制作水果盘:
师:这么多水果丰收了,我们做一个水果盘怎么样啊?
老师有一个要求:边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)
秋天果子多(诗歌)
秋天像只大盘子
盛满各种甜果子绿苹果红柿子
黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子秋天是只果盘子
人人喜欢吃果子
小班美术:秋天的果子
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官———手指来作为绘画工具,设计了这节手指画———《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1、掌握手指点画的'方法,以点的形式让小刺猬背果子。
2、用颜料时,能保持衣服的整洁。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1、红、黄、蓝颜料。
2、画有刺猬的纸。
活动过程:
1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。
小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)。
2、老师示范。
刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)。
3、幼儿作画。
提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。
4、欣赏作品。
请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
活动反思:
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术:秋天的果子
活动目标:
1.认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。
2.初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;
活动准备:
教具:
1.各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2.袋子一个、盘子一个。
3.一张纸条。
学具:
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4.胶水。
三、活动过程:
2.提问:
a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)。
b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)。
3.出示装有果子的袋子。
a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)。
4.欣赏诗歌。
a.最后教师摸出一张纸条:
咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”
哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?
b.教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。
5.幼儿学诗歌。
a.第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。
b.第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;
6.幼儿制作水果盘:
a.这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?
b.幼儿制作水果盘。
7.教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)。
四、活动延伸:
“水果游戏”
附儿歌:
秋天像只大盘子,
里面盛满甜果子,
绿苹果,红柿子,
黄澄澄的大梨子,
串串葡萄赛珠子,
这次语言活动,充分体现了整合活动的理念,它整合了好几个领域的活动,让幼儿认识了一些秋天的果子,知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力,并知道好东西要和大家一起分享的道理!
《秋天果子多》教案
2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。
1.盘子一个。
2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。
4.胶水。
1.听秋天的音乐,如活动室。
2.提问:现在是什么季节(秋天)。
3.教师总结
其实秋天就是一只大盘子呢?
现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!
4.幼儿学念诗歌
a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。
b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;
d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。
6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)
小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!
秋天像只大盘子
盛满各种甜果子
绿苹果 红柿子
黄澄澄的大梨子
串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子
秋天是只果盘子
人人喜欢吃果子
秋天摘果子的作文
秋天到了,天气凉了,树叶变黄了,有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。
秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨,红彤彤的枣,还有柿子挂满枝头。
小明手里提着一个篮子,来到枣树旁,看到树上又大又红的枣子,心想:我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋,对小明说:“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说:“好吧!”他们摘了一会儿,小军跑过来说:“你们别只在这摘,那边还有很多红红的苹果,黄黄的柿子呢!于是,他们一起去果园的另一边,又摘了许多果子。
在回家的路上,小明说:“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说:“好吧!”三个人高兴极了!
秋天摘果子的作文
秋天到了,美丽的秋姑娘迈着匆匆的的步子来到我们周围。
果园五彩缤纷,果香四溢,芬芳扑鼻,鲜艳的苹果,像一盏,一盏的红灯笼,秋姑娘四处传递好消息:“今年的水果又丰收了。”
一群小朋友拿着一些竹筐和梯子来到果园摘苹果,两个男孩一个站在梯子上摘苹果,一个站在树墩子上摘苹果,还有一个男孩子把已经接满苹果的竹筐往地头抱。有两个女孩子,她们把摘好的苹果一个一个的放在筐子里。瞧!他们累的脸蛋红扑扑的,就跟树上的苹果一样红!他们很高兴脸上笑开了花!
摘完苹果后,小伙伴们高高兴兴地回家了。
秋天摘果子的作文
秋天,是个硕果累累的季节。国庆假期的一天,我最开心的事就是我跟爷爷去摘果子了!
吃好早餐,我和爷爷七手八脚地拿起了篮子、网兜,就准备出发了。
汽车开了半个的多小时,总算到了果园。我们进了果园。哇!你瞧,沉甸甸的苹果挂满头;又大又红的柿子,像一个鼓鼓的“气球”。
摘什么呢?哈哈,我最哎吃柿子,就摘柿子吧!我们选中了一棵柿子树,抬头一看,柿子又红又大,像一盏盏小灯笼,我馋涎欲滴,赶快叫爷爷给我打几个下来。“要吃你自己打!”爷爷狡猾地说。“好吧!”我仔细观察爷爷的动作,我先拿起竹竿,脚踩凳子,可神奇了!我用网兜整个套住柿子,一拧,柿子就安全地落到网兜里了。我又试了一下,结果打了个“全中”。我打得不亦乐乎。
经过努力,我打了一大篮柿子呢。拿起一个,我大口地吃着柿子,“啊!真甜呀!”这次摘柿子的.活动对我来说真快乐啊!
秋天摘果子的作文
在一个阳光明媚、秋高气爽的日子里,小华、小明、小李、小文、小红约定一起去果园里摘苹果。一大早他们都兴高采烈、兴致勃勃的一起来到果园里集合。果园里的苹果熟了,红彤彤的挂满树枝,感觉把树都压弯了。
当他们看到红红大大的苹果时都很垂涎欲滴、按耐不住急忙动起手来。就在这时小华对大家说:“别着急,我们分工配合一下,我的个子高,我来负责摘,小明、小文负责往筐里放,小李负责把掉下来的苹果捡到框里,小红来负责安全,帮我们照看着”。于是大家分工开始摘苹果,就这样他们配合的很好,很快就摘到了两大框子苹果。这时候,连小刺猬也过来帮忙了,它就在地上一滚,就在身上粘满了苹果。大家都干的很开心,终于忙完了,大家坐下来分享自己亲手摘的苹果,觉得格外的甜。
秋天摘果子的作文
晴朗的上午,一只小刺猬开开心心的在森林里散步。
走着走着,小刺猬看到一大片草莓地。一颗颗草莓是那么的红呀!让小刺猬馋得直流口水,小刺猬把肚子吃得像皮球那么圆,它心想:草莓那么好吃,在家也可以。它直往地上打滚,果子刺猬就好了。
在路上,小刺猬看见一棵茂盛的苹果树,苹果像一个个小皮球,它心想:“草莓都掉了,还是在苹果吧!可是,苹果树太高了,我够不着怎么办呢?长颈鹿来了,小刺猬说:“长颈鹿婆婆,你能帮我摘苹果吗?”长颈鹿婆婆说:“可以呀,你爬到我脖子上来。”小刺猬爬到长颈婆婆的脖子上。小刺猬摘到了苹果说:“谢谢长颈鹿婆婆。”长颈鹿笑了,于是它们成了好朋友。
文档为doc格式。
秋天的果子作文
秋天到了,在集市的摊位上,在超市的货架上,在小区的水果店里,你都能看到:火红的石榴、青绿的柚子、金黄的橙子、小而可爱的金橘,个个香气扑鼻,令人垂涎欲滴,这累累硕果是秋天的特色,也是人们辛苦一年的收获!
但你知道吗?这些诱人的果实,曾经有过多少的准备?冬天,埋在土里的根拼命吸收营养;春天,果树开花,辛勤的蜜蜂传授花粉;夏天,小小的果实争先恐后地储备糖分。这三项准备缺一不可,不然就没了这甜美的果实。
今年九月,我们四年级一班的果园里来了一位神奇的魔术师,为果园里那些营养不良、心情不好的瘦弱果实们,补上了缺失的营养:反复听写各种各样的好词好句,开展生动活泼的经典诵读,唤起同学间的乐于分享和相互帮助。我们的果园又可以欣欣向荣了!
这位魔术师就是新来的黄老师,她对我们说:不管你是好看的石榴还是土里的花生,只要你用心生长都可以成为有用的人,是的,我们要快乐地学习,让自己的生命结出累累的硕果!
秋天是个丰收的季节,黄黄的梨哥哥像个酒葫芦,弯弯的香蕉叔叔好似一条小船,苹果弟弟露出了红花的笑脸,橘子妹妹流出了许多口水汁,柿子阿姨吃得胖胖的,波萝爷爷长出了胡子,石榴妈妈生了许多小宝宝。
这天妈妈和我来到水果摊,我一下子流出了口水,这么多水果,真让人惊讶啊!我跟妈妈说:我要吃水果。妈妈爽快的答应了,我高兴极了!我们来到卖水果人的面前,我看看水果指着柿子对妈妈说:我要吃这个。妈妈问卖水果的人:这个多少钱?卖水果人说:1元9角。妈妈说:这个呢?卖水果的人一个一个的说出价格了,最后妈妈买了苹果,梨,柿子,一共花了14元。
一回到家我就吃了一个柿子,啊!真填呀?我开心地说道。吃完饭,妈妈把水果端了上来,我们一家人坐在客厅吃着香甜的水果,那感觉就像吃了甜蜜的巧克力一样,又快乐,又温暖!
秋天你是个丰收的季节,又是个完美的季节,我爱你!美丽的秋天。
秋姑娘坐着自己的马车来到了果园里,看见了石榴姐姐,把它那又绿又小的身躯变的又红又大,刚睡醒了的石榴姐姐睁开眼睛一看,高兴的笑咧了嘴,又香又甜的汗肉从它的口里流了出来,它非常兴奋的冲着秋姑娘点了点头。
秋姑娘又驾着马车来到了苹果妹妹的身边,看见了苹果妹妹那既娇弱,又酸黄的身体,正要发挥它那神奇的魔力把苹果妹妹打扮好时,但是被苹果妹妹发现了,苹果妹妹一见秋姑娘就哈哈大笑,笑得肚皮胀的老高,脸胀得通红。
秋姑娘还驾着马车来到了柿子少女的跟前,又看见柿子少女的脸上没有一点光艳,一点红润,就从自己的口袋里拿出一种粉,这种粉让柿子少女抹上后,脸上就变的黄里透红,红里透亮,人见人爱。
秋姑娘又驾着马车来到桔子姑娘的身边,它看到桔子姑娘身上没有穿任何一件衣裳,就忍痛割爱地把自己身上的黄纱衣撕下来一块给桔子姑娘包在身上,使桔子姑娘让谁见了都会喜爱上它。
我爱秋天,因为它给我们的生活添加了丰收的快乐,给我们的生活添加了绚丽的色采。
秋天摘果子的作文
今天,秋高气爽、景色宜人,我和爸爸一起来到果园去摘果子。
走进果园,桂花散发出诱人的香气,万寿菊绽开了美丽的笑脸,一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿,苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返!
开始摘果子了,我跑到葡萄架下,看到晶莹剔透的葡萄,忍不住吃了一个,啊!真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里;我们来到银梨树下,梨子长的太高了,我们又没带梯子,怎么办呢?忽然,我想到了一个办法,我踩在爸爸的肩膀上,不就可以摘到银梨了么?我踩在爸爸身上,不一会儿就摘了满满一大篮银梨,尝了一个,真甜!我们想:这银梨皮薄肉脆,的确可以和北京鸭梨媲美;我们来到苹果树下,先摘长在最低的苹果,再踮起脚指摘,然后跳起来摘,爬上树摘;我们还到桔子园去了,只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼,摘呀摘,我们摘了满满两大篮水果回家。
回到家,吃起自己摘的水果,又高兴又有成就感,多好呀!
秋天摘果子作文
秋日的天空,像大海一样湛蓝,如果经过秋雨的洗涤,更让人想徜徉在那一片蔚蓝之中,朵朵白云慢悠悠地飘荡着,一副秋高气爽的景象。
一天早晨,我们一家兴高采烈地去果园摘果子。果园在小山坡上,山路弯弯曲曲,我们一路颠簸,好不容易来到了目的地。农民伯伯给我们一把大剪子,又大又重又锋利,我拿起剪子向果园里跑去。
放眼望去,橘树枝头果实累累,金黄的橘子像一盏盏小灯笼,十分诱人。我拿起剪子,向一个又大又黄的橘子剪去。咦,怎么剪不动呢?我左手右手一起剪,使出了全身的力气。“咚”地一声,橘子掉到了地上。我扔下剪子,直接用手拣起来,剥开皮大口大口地吃起来。爸爸妈妈笑我是只小馋猫。
我抬头看看大家,有的摘,有的吃,有的边摘边吃。“这棵树上的橘子最甜!”我立即向那棵树跑去。吃饱的我们拿出早已准备好的袋子,开始打包了。突然耳旁传来一阵欢笑声,我回头一看,原来是小弟弟们开始打橘子仗了!
下山了,大人们每人提了一袋橘子,小孩们每人拿着几个。有一群鸭子大摇大摆地前来欢送我们。迎着晚风,我们揣着喜悦,满载而归!秋天,我爱你!
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秋天摘果子的作文
秋天到了,天气凉了,树叶变黄了,有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。
秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨,红彤彤的枣,还有柿子挂满枝头。
小明手里提着一个篮子,来到枣树旁,看到树上又大又红的.枣子,心想:我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋,对小明说:“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说:“好吧!”他们摘了一会儿,小军跑过来说:“你们别只在这摘,那边还有很多红红的苹果,黄黄的柿子呢!于是,他们一起去果园的另一边,又摘了许多果子。
在回家的路上,小明说:“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说:“好吧!”三个人高兴极了!
这天,妈妈带我到妗妗家去,到家后我要妗妗带我去摘枣。
我们来到果园,我看见果园里有梨树、苹果树、枣树等。我来到一棵枣树下,拿了一根竹竿。准备摘了,我心里想:“要是能摘了满满一筐就好了,既能得到表扬,又能好好地吃上一顿,那可多好啊。”我拿着竹竿在大树上打了好几下也没有掉下一颗枣来,掉下来的全都是树叶。我想了想,就拿竹竿打枣上面的根,我使劲一打,嘿,一个枣掉到了地上,我立刻把枣捡起来,放在筐子里。再照刚才的方法已经打了十好几个了,我高兴的不得了。又打了一会儿,终于够满一筐了。我喜出望外,非常高兴。
回到家,我高高兴兴地吃起枣来。秋天是丰收的季节,我喜欢秋天。
秋天,是个硕果累累的季节。国庆假期的一天,我最开心的事就是我跟爷爷去摘果子了!
吃好早餐,我和爷爷七手八脚地拿起了篮子、网兜,就准备出发了。
汽车开了半个的多小时,总算到了果园。我们进了果园。哇!你瞧,沉甸甸的苹果挂满头;又大又红的柿子,像一个鼓鼓的“气球”。
摘什么呢?哈哈,我最哎吃柿子,就摘柿子吧!我们选中了一棵柿子树,抬头一看,柿子又红又大,像一盏盏小灯笼,我馋涎欲滴,赶快叫爷爷给我打几个下来。“要吃你自己打!”爷爷狡猾地说。“好吧!”我仔细观察爷爷的动作,我先拿起竹竿,脚踩凳子,可神奇了!我用网兜整个套住柿子,一拧,柿子就安全地落到网兜里了。我又试了一下,结果打了个“全中”。我打得不亦乐乎。
经过努力,我打了一大篮柿子呢。拿起一个,我大口地吃着柿子,“啊!真甜呀!”这次摘柿子的活动对我来说真快乐啊!
今天,秋高气爽、景色宜人,我和爸爸一起来到果园去摘果子。
走进果园,桂花散发出诱人的香气,万寿菊绽开了美丽的笑脸,一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿,苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返!
开始摘果子了,我跑到葡萄架下,看到晶莹剔透的葡萄,忍不住吃了一个,啊!真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里;我们来到银梨树下,梨子长的太高了,我们又没带梯子,怎么办呢?忽然,我想到了一个办法,我踩在爸爸的肩膀上,不就可以摘到银梨了么?我踩在爸爸身上,不一会儿就摘了满满一大篮银梨,尝了一个,真甜!我们想:这银梨皮薄肉脆,的确可以和北京鸭梨媲美;我们来到苹果树下,先摘长在最低的苹果,再踮起脚指摘,然后跳起来摘,爬上树摘;我们还到桔子园去了,只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼,摘呀摘,我们摘了满满两大篮水果回家。
回到家,吃起自己摘的水果,又高兴又有成就感,多好呀!
秋天的果子作文
秋季的一天,爸爸驱车带我到乡间田野,准备摘采熟的果子。一下车,一股带着泥土味的清新空气扑面而来!
爸爸带我来到了一个苹果园,我好像来到了一个神话乐园,又红又大的苹果密密地挂在树枝上,远处望去像一串串红色的灯笼。辛勤的果农伯伯看到我们的到来,热情的招呼着我们,大方地让我们免费品尝果子,我想这是让我们分享他们丰收的喜悦吧。
爸爸一边吃,一边与果农聊着明年的计划,果农伯伯兴致勃勃地说,来年我还要种植葡萄、草莓等水果。听着他们的谈话,我仿佛看到了来年一幅幅丰收的图画。
夕阳就要落山了,我们依依不舍的踏上了回家的路。虽然初秋时节已有了寒意,但我心里却是”艳阳高照",因为我今天收获了太多的快乐。
秋天摘果子的作文
我们一家人一起去江边游玩,路上正好碰到了桑葚,我就下去摘桑葚。
树上的桑葚好多呀!桑葚有点像蓝莓一样小小的,桑葚样子像草莓,只是像被黑汁浇过了一样。它们有的像在和我捉迷藏,藏到了叶子后面;有的黑黑的,有的上面红下面黄带渐变的,有的胆子大的还跑出来晒太阳呢。
我东看看西看看,挑了一个个又大又红的桑葚,我先捏着桑葚的上面。然后轻轻摘下来,地上有一些烂的,我就不理睬它,有一些好的我就把它拾起来。我捏了一个又大又黑的桑葚把它吃了,又酸又甜,吃完后我发现手上黑黑的。
我问妈妈:“妈妈,我的手上面怎么有黑乎乎的东西呢?”妈妈笑了说道,你手上黑乎乎的是桑葚的汁啊,还有吃了之后你的牙齿也会变黑的,完了,我的牙齿啊。我喜欢桑葚,因为桑葚里面的高蒿素对我们的健康有很多帮助,我下次还要摘桑葚吃。
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