期末考试是学生们展示自己学习成果的机会，也是对整个学期学习情况进行总结的重要时刻。以下是一些备考期末考试的指导原则和策略，希望能够对你的备考工作有所启示。
数学期末复习教案
1、让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估算意识和能力。
2、让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。
3、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。
4、让学生初步认识简单分数的含义，懂得简单分数的大小比较和计算。
1、结合实例说说时、分、秒在实际生活中的用法。
（1）一节课的时间是40（），课间一般休息10（），再加上（）分钟就是1小时。
（2）眨一下眼大约是1（），呼吸一次约需3（）。
（3）时针从数字2走到数字5是（）时，分针呢？
2、时间的计算。
（1）3时=（）分4分=（）秒
（2）一列火车7：52停靠站台，8：05驶出，在站台停留（）分钟。
3、完成教科书第122页的第9题。
1、说一说你学过的长度单位有哪些？分别用手势比划1米、1分米、1厘米、1毫米有多长。
2、举例说说身边常见物体（或常用到的单位）的长度。
3、进率换算。
（1）1厘米=（）毫米1分米=（）厘米
1千米=（）米1吨=（）千克
（2）完成教科书第122页的第10题。
1、完成教科书第121页的第7题。
（1）、先让学生画出一个平行四边形、一个正方形和一个长方形。
（2）、归纳，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。
（3）、任选一个图形说说什么是周长，并估算出它的周长。
2、完成教科书第122页的第8题。
先引导学生找一找哪些线段属于周长，并用铅笔描一描，再计算出各自的周长，在全班交流订正。
1、完成教科书第123页的第11题。
（1）数一数，把一个长方形平均分成了几个小正方形。
（2）涂一个小正方形，并说说占整个图形的几分之几。
结合题目引导学生理解分数的含义。
（4）让学生接着涂完，填在书上，订正时让学生说说是怎样想的，如何计算。
完成练习二十六的第7—11题。
第7题，先引导学生看图观察，彩带的长度与哪些数据有关，待学生理解题意后，再让学生独立解答。
第8题，先让学生从情境中提炼信息，叙述提意，然后解答交流。
第11题，属于排列，每个人都有可能出石头、剪子、布，共有9种可能。
数学期末复习教案
2、体会方程是刻画现实世界的有效模型，深刻理解数学来源于生活服务于生活。
一、创设情境:。
问题2：有一个只允许单向通过的窄道口，通常情况下，每分钟可通过9人，一天，王老师到达道口时，发现由于拥挤，每分钟只能有3人通过道口，此时自己前面还有36个人等待通过（假定先到的先过，王老师过道口的时间忽略不计），通过道口后，还需7min到达学校。
思路提醒：（1）分别计算出选择绕道和通过拥挤通道所需时间，比较时间，作出判断。
（2）要注意，维护秩序时间内，每分钟仍有3人通过道口，恢复秩序后每分钟有9人通过，再依据时间关系列出方程。
二、探究归纳。
三、实践应用。
课本第114页至115页第17至24题。
四、交流反思。
学会解一元一次方程的目的`是为了应用，在应用中体会“建模”的数学思想，一般步骤为：（1）情景分析（寻找等量关系）。
（2）设未知数列方程。
（3）解方程。
（4）检验。
（5）答。
五、自我检测反馈。
1、请根据你的生活经验，自编一道应用题，使所列方程为x+(2x+6)=120,并求出此应用题的解。
3某校校长暑假将带领该校市级三好学生去北京旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠。”乙旅行社说：“包括校长在内全部按票价的6折优惠收费。”若全票价为240元，则：
（1）设学生数为x，甲旅行社的收费为y甲，乙旅行社的收费为y乙，分别计算两家旅行社的收费（用含x的代数式表示）。
（2）当学生数是多少时，两家旅行社收费一样？
（3）根据以上解答信息，试就学生数x的情况讨论哪家旅行社更优惠？
实际问题。
数学问题。
（一元一次方程）。
数学问题的解。
x=a。
实际问题的答案。
数学期末复习教案
总复习（四）。
1、继续复习有关年、月、日的知识，能够正确地观察日历，回答问题。
2、复习可能性的相关知识，进一步感受到事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。
3、复习有关搭配的知识，能够按照题意进行正确搭配。
4、能够根据已知信息，解决实际问题。
教学重、难点：通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。
一、创设情境。
在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？
本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理？
我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！
我们一起来比一比、赛一赛好吗？
二、巩固探究。
1、回顾整理有关年、月、日的知识。
同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识？
出示第16题：一年365天，合几个星期零几天？
请同学们自己试着做一做。
谁来说一说你是怎样想的？
2、解决实际问题：
出示92页第18题的图片及文字。
请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思？告诉了我们什么？
你是怎样设计住房方案的？
3、复习“搭配中的学问”
出示第20题：我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好？
这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢？
如果解决得好、搭配得棒，我们将评选它为“出色设计师”。
自己解决，评选“出色设计师”。
4、回顾整理“可能性”
出示第19题，指名读题，自己解答，指名回答。
5、整体回顾：
在这一学期中，你学到了什么知识？
你还有什么想知道的问题？
三、小结：这节课，我们复习了什么知识？
四、作业：作业本上的作业。
期末复习班会教案
交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
xx月24日
宋扬
1、活动准备
部分同学准备发言材料
2、活动实施
(1)、班长主持会议
(2)、同学代表发言
一组：英语期末复习
首先，要做到“知己知彼”。“知己”就是要清楚自己在这一年的学习中，哪部分知识掌握得好，哪部分掌握得不好。“知彼”就是要了解并掌握各语法项目的要点，认真分析总结。接下来，要学会掌握各种句型，切记要分清楚时态。当然，单词、词组也必须熟记。最后就是把全书的课文熟悉一遍。
二组：政治历史复习
的记在书上，把卷子整理好，多看看《专题精析》，记清自己需要的在书上的哪几页。
三组：文言文复习
这两科的复习有些相似，都是在检验人的耐心、细心，必须在清楚、牢记概念的情况下多做题。
五组：复习注意
在复习期间一般都会比平时休息的少，但是不能不吃早饭，每天吃一个或几个水果。一些提神的饮品也很好，但不要喝过多的咖啡。每天都要保持好心情，学会自我调节，不要发愁作业写不完，因为写不完是不可能的。
(3)、班主任总结，提出要求和希望：
只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。 (4)结束语(班长)
金字塔只有两种动物可以去到它的顶端：一是老鹰;一是蜗牛。 如果你不是天才的老鹰，那么请你做一个勤奋的蜗牛!因为所有的事情必须从基础开始抓起，在没有长出翅膀以前，必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识，慢慢的向上爬!
数学期末复习教案
本班共有学生50人，其中男生22 人，女生28人。从本学期的教学情况看，大部分的学生学都是留守儿童，习态度不端正。学习习惯极需培养，空间观念不够强。上课时不肯积极思考，主动、创造性的学习有待加强。针对这些情况，在复习中重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高均分、及格率和优秀率。
1、长方体和正方体：使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
2、分数乘法 ：复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的判断方法，巩固训练简便计算；复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。
3、分数除法 ：复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的实际问题。复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题。
4、百分数 ：复习百分数的意义、读法、写法，能正确进行百分数与分数、小数的互化，复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。
1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。
2、理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
4、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；会用圆规画圆。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
5、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
6、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
分数、百分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。
从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
4、加强计算能力的训练
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。
5、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
7、分层指导：针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层，充分体现问题练习的层次性，让不同的学生在复习中都自己新的收获。
1、12——1、16 复习一、二单元并进行检测。
1、19——1、23 复习三、四单元并进行检测。
1、26——1、30 复习五、六、单元并进行检测。
2、2——2、6 综合性练习
数学期末复习教案
1．通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。
2．培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
3．增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。
今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。
列式计算。
3与6的和是多少？ 3比6少多少？
仔细审题，集体列式口答。
1、“期末复习”第16题。
(1)出示第16题，说一说这道题已知什么？为什么？
(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算？你是怎样想的？
(求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。)
(3)学生集体口答书中的三个问题。
2、“期末复习”第17题。
(1)出示第17题，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？
(2)你能解决书中所提的问题吗？
学生独立解答书中第1～4个问题，集体交流说说想法和算法。
(3)选出你喜欢的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元？(学生独立解答，小组内交流)
(4)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？
(分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)
3、“期末复习”第18题。
(1)出示第18题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？
(2)你能解决收中所提的'问题吗？
学生独立解答书中所提的3个问题，集体交流时说说想法和算法。
(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？
(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)
4、“期末复习”第19题。
(1)出示第19题，看图说一说这道题告诉我们什么？需要解决什么问题？
(图中告诉我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”)
(2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你会解答吗？”
(3)集体交流说说你是怎样想的？
语文期末复习教案
按课文内容填空：
1）因为 ，所以我写信给小船，让它快去航海。
我要替雏鸟给妈妈写信，是因为 。
2）英国摄影师麦布里奇听说了，感到，他决定。
3）梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，
4）澳大利亚的悉尼歌剧院有着、的外形：整座建筑，像，又像，再仔细一看更像。
5）“幻想世界”——
“远古世界”——
6）大侦探在展厨下面的小孔边发现，想到。
大侦探在报纸上登出已经抓到“罪犯”的消息是为了。
大侦探又在报纸上登一则“取表”的启示是为了。
7）月食开始了，慢慢地，月亮成了一般，接着像，像，像，天色。最后，整个月亮，只留下个红铜色的圆影子，像。
过了一会儿，月亮又露出，接着像，像，像，天色也。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧像。
三．选词填空
发明发现
1）指南针、造纸、火药和印刷术是我国古代的四大（）。
2）在一次观测中，天文学家偶然（）了一颗新的行星。
果然居然突然
1）妈妈说，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻，花香（）沁入了我的心田。
2）初夏，我随手把几粒西瓜籽丢在院子里，过了一段时间，（）长出了几株小苗苗。
3）刚才还是阳光明媚，（）天空乌云密布，一场大雨即将来临。
秀丽华丽
1）装饰一新的迎客厅显得又（）又气派。
2）几株青翠的竹子给我家的庭院增添了几分（）
像向
1）牛顿的身子有时候（）这风，有时候背着风。
2）牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（）一只蝙蝠。
买卖
1）聂耳因为家里穷，（）不起小提琴，就把冬衣（）了。
2）我很想（）一本《名人童年故事集》，可是跑了好几家书店都没有（）到。
练炼
我每天早上起来（）习长跑，把身体锻（）的棒棒的。
美丽漂亮
1）这个小男孩长得真（）。
2）春天到了，杭州苏堤桃红柳绿，风景非常（）。
叫唤呼唤使唤
1）天黑了，孩子还没有回家，妈妈在（）：“孩子，你在哪儿啊！”
2）他总是（）别人为自己做事，大家都不喜欢他。
3）我在心里大声（）：老师请相信我，我一定能行的！
屈曲
1）妈妈没问清情况就批评我，我感到很委（）。
2）汽车行驶在那条弯（）的小路上。
踩睬
1）我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要（）坏花草。
2）小英到老师那儿告状，我气得三天没理（ ）他。
赏 尝
1）中秋节晚上，我们全家一起在院子里（ ）月。
2）凡是我感兴趣的事，都能（ ）是做一做。
仰望注视俯视观察
1）上课了，大家()着黑板上的板书。
2）（）得越仔细，描写得就越生动。
3）站在瀑布脚下()，不由得让人想起“疑是银河落九天”的诗句。
4）从飞机舱口向下()，高山像土丘，大河似玉带。
期末复习班会教案
1、让学生重视中考复习。
2、能获得一些好的复习方案。
3、对自己的复习有一个总体规划。
1、主持人说开场白，明确中考的重要性。
2、班长发言：面对期末考试我们应该：直面风雨不懈追求。
从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力，要让考试的目标成为我们战斗的方向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的粮仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望温馨提示：给自己一个拼搏的理由，写上一句激励自己的话贴在桌子上。
3、主持人：生当盛世，血性的我们岂能没有梦想?爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元20xx年xx月xx日起，我以一个直立的人行走至今。也许我们已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以在现有的基础上奋力前行，追逐梦想，笑迎质检和中考。
4、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈如何将压力转变成学习动力。
牛梓雄：王一翔：龚灿：王馨瑶：班长总结：
首先让自己心情平静，不要再想过去了。一切从现在开始吧。许多同学的压力就是来自于对过去念念不忘。每个人都必须在必要时给自己机会，允许自己从零开始。我总是喜欢充满希望的开始。比如，不挂你以前犯过怎样的过错，老师总是怀着期待的心情想着你会做得更好的。所以，成功就是实现自己的目标，今天你完成了自己制定的目标，你就是成功了。自我激励的人最容易成功。所以我们要经常暗示自己：我一定会成功的。自我否定，或把自己的不成功的责任推到别人身上的人注定一生都是一个失败者。
其次你必须认定目标并开始行动。闭上眼睛分析一下你的状况，如果很多门功课都不好，那就不要想那么多了，先把课本上的基础知识弄会，然后完成老师布置的作业，最后才说得上查漏补缺。如果你的成绩较好，你一定要在复习基础的同时查漏补缺，寻找薄弱环节，落实改正措施，力争全面。
接下来就是赶紧行动。你必须马上行动，并要坚持下去。千万不要拖延，因为拖延既耗费时间，又让刚刚聚集的动力慢慢减弱。所有的压力都会在行动中找到发挥和发泄的途径。行动并坚持下去，努力学习的结果不仅仅是学业的进步，更多的是你将获得学习的信心，你知道自己能够坚持学习，并能够取得进步，这才是长久消除学习压力的方式，也是你获得学习动力的途径。
5、班主任支招：
期末考试复习计划与目标
总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。(每天)
给自己定下新的目标(超越：同伴;分数;名次，包含人品目标)?给自己一个拼搏的理由(一句话)。
6、主持人
从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力，我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。
从今天开始，我们要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。
7、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确
态度
前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。老师希望看到：同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，吸取历次考试的惨败教训，扎实的复习，预示着我们一定会取得成功。如果有人说：“老师，我受不了了，我想放弃”。我送给你一句话：“放弃就是背叛”。
信心
积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。
执着
每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完成，就象钟一样，每秒“滴答”摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
8、制定数目标，针对目标，你如何进行中考复习。
制定计划：每天晚自习后给自己制定一个明天的计划并请同桌监督检查作好记录。
采取行动：依计而行，坚持到底
总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。(每天)
给自己定下新的目标(超越：同伴;分数;名次，包含人品目标)?给自己一个拼搏的理由(一句话)。
9、班主任小结。
同学们，一次的失败并不是终结，但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用，成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能根据制定的目标，认真对待复习，无愧自己的青春，向学校、向家长、向自已交一份令人满意的答卷。最后：祝同学们人人在中考中取得优秀成绩!
数学期末复习教案
学生已认识了万以内数位顺序表和万以内数的读写，在创设情景引入环节，我设计了新世纪小学上学期与这学期的教职工人数和学生人数的对比，旨在让学生了解学校的情况，同时也复习万以内数的读法，但没有对万以内数读法进行回顾。对已有知识的复习停留在表面，影响了对含两级的大数读法的积极探究。
教材给我们提供了20xx年全国第五次人口普查六个省、市、自治区的情况，还附有这些地区的风土人情、标志性建筑的图片，在设计教学过程时，我反复考虑要不要拓展，拓展可以增强学生的见识，让数学课具有文化味，但时间肯定要被占用。在教学过程中，学生在回答“看图你得到哪些信息时?”首先说到了人口数，我也骑驴顺坡走，没有再延伸。为了让两课时的过度自然，我和学生们借助数位表上讨论了北京市的人口数的组成并试读后，直接出示了例2的典型数据，试读并讨论读法。把第一课时后面的做一做删掉了，学生没有去感受“你知道吗?”中的大数。这些隐形的知识效果肯定是短时显示不出来的，但学生的知识拓宽被限制了。我在思考假如我不整合课时又该如何充分利用和开发教材资源。
两个平行班上完后，都只完成对读法的讨论。缺乏必要的训练。而巩固练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段，在课后的作业中，我发现学生的正确率不高。铁一般的事实告诉我，我的设计思路是错误的，我可能要付出双倍的时间去弥补我的过失了。
期末复习教案
２．指名读２３个声母。
３．分两个大组轮读。
４．这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。
５．齐读表上的２３个声母。
期末复习教案
（五语）。
二〇一五年元月。
第一单元。
复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。
复习过程：
一、朗读第一课。
1、说说本文的主要内容及写作特点。
2、造句：娓娓动听 身临其境。
3、多音字：正。
二、朗读第二课。
1、会写文中生字词。
2、能用文中关联词造句。
3、知道课文的主要内容。
三、复习第三课。
1、背诵课文。
2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？
3、你知道这两首诗中的名句吗？
四、复习“练习一”
1、背带“风”的诗句。
2、诵读《题秋江独钓图》。
五、完成下列作业：
1、听写本组词语。
2、默写第三课。
3、默写带“风”的诗句。
第二单元。
教学目标：
能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。
复习过程：
一、朗读第四课。
1、练习背诵。
2、回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？
二、复习第五课。
1、有感情地朗读课文。
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
三、复习第六课。
1、了解变色龙的特点。
2、理清文章条理。
3、能用文中带点的词造句。
三、复习第七课。
1、背诵课文4、5自然段。
2、回答课后第四题。
四、复习“练习2”
1、积累并学会使用歇后语。
2、诵读有关观察的名言。。
六、作业。
1、听写本组词语。
2、照样子写词语： 。
亮晶晶：
碧蓝碧蓝：
飘飘悠悠：
斤斤计较：
兴致勃勃：
3、填关联词。
（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。
（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。
（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。
（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。
（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。
第三单元。
能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。
复习过程：
一、复习第八课。
1、有感情地朗读课文。
2、理解下列词语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已。
3、造句：
……总是……。
不要……而要……。
二、复习第九课。
1、有感情地朗读课文。
2、回答：理解推敲的意思？
3、字、词语。
二、复习第十课。
1、有感情地朗读课文，复述课文。
3、多音字：逢 济。
4、造句：
犹如----。
像……一样……。
三、复习第十一课。
了解课文大致内容。
四、复习“练习三”
1、积累跟戏曲有关的谚语。
2、诵读《幸福》并仿写。
3、学会拒绝。
五、作业：
1、听写词语。
2、默写本组要求背诵的课文篇段。
第四单元。
能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。
复习过程：
一、复习第十三课。
1、能有感情地朗读课文，复述课文。
2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。
3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。
二、复习第十四课。
1、背诵课文。
2、了解高尔基和相关作品。
3、懂得“给永远比那愉快”的道理。
四、复习第十五课。
1、读课文，了解课文大意。
2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
五、复习“练习四”
1、学习改错别字。
2、背诵成语。
六、作业。
1、听写词语。
2、默写“练习四”第六题的两句名言。
3、填上合适的提示语：
（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”
（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”
（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”
（4）听着听着，我（）说：“他俩的情谊真深啊！”
第五单元。
能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。
复习过程：
一、复习第16课。
1、有感情地朗读课文。
2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？
3、造句：
二、复习第17课。
1、有感情地朗读课文。
2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。
3、找出文中有引号的语句。读一读，并说说引号的用法。
三、复习第18课。
1、背诵课文第2至4自然段。
2、了解莫高窟的特点。
3、体会作者的写作手法。
四、复习“练习5”
1、学习把句子写具体。
2、诵读《边疆小夜曲》。
3、学习设计公益用语。
五、作业：
1、听写词语。
2、词语搭配。
记录形象精美的语言。
描绘故事精彩的计算。
反映生活精炼的壁画。
描摹生活精确的演出。
第六单元。
能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习6”中的练习题。
复习过程：
一、复习第19课。
1、有感情地朗读课文。
3、造句：
4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。
二、复习第20课。
1、了解课文内容。
2、回答课后第三题。
3、感受谈迁厄运打不垮的信念。
三、复习第21课。
1、学习字词。
2、体会诺贝尔的精神。
四、复习第22课。
1、有感情地朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。
2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。
3、多音字：给。
五、复习“练习6”
诵读《浪花与礁石》。
六、作业。
1、听写词语。
2、把下列句子写具体：
（1）漓江的水多清啊，（）。
（2）这座大楼真高啊，（ ）。
（3）校园里盛开着（）花朵。
（4）我一直（）参加班级各项活动。
第七单元。
能有感情的朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习7”的练习题。
复习过程：
一、复习第23课。
1、朗读课文，复述课文。
2、解释下列词语：
发配 八十万禁军教头流配依草附木。
3、多音字：
解 禁 还。
二、复习第24课。
1、背诵文中第5自然段。
2、学习字词。
3、回答课后习题4、5。
三、复习第25课。
1、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、讲讲《.黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。
3、造句：暂时凝视。
四、复习第26课。
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、解释带点的词语，再说说句子的意思。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、想象这首词所描绘的情景，说一说。
五、复习“练习7”
1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。
2、背诵第5题的12个成语。
六、作业：
1、听写词语。
2、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、默写《清平乐 村居》。
期末复习班会教案
1、让学生明白争取优异成绩为自己加油，为班级添彩的意义。
2、通过活动能获得一些好的学习方法和复习方法。
3、让学生重视期末复习，制定复习计划和目标。
一、谈话导入主题。
期末考试就要到了，一个检验我们学习状况的时刻，再过一周就是本学期期末考试时间。今天利用这个时间，我就复习备考跟大家一起谈谈。
二、关于复习备考的建议。
那么，我们怎样做迎接期末考试呢?同学们也写了许多个人的考试复习计划，在这儿，我想从四个方面谈一谈我的几点想法：
1、思想要正。
思想要正，就是你的学习的目的要端正，你要为目标而努力。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。
2、动手要早。
谁动手早，谁就会拥有学习的主动权;谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功;机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手;千万不能贻误最好的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
3、落实要准。
期终考试为阶段性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时，分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些?因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。
4、行动要恒。
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。
三、学生畅谈如何开展期中复习，争取优异成绩。
学生小组交流发言。
四、制定目标，针对目标，你如何进行期末复习。
每一个同学，要抓紧考前时间，制定各科复习计划，按计划认真搞好各科复习工作，认真对待考试，打好考试这一仗，以优异的成绩向老师和家长汇报。
1、认真地系统地对考试内容进行复习，形成清晰的知识网络，适当地进行针对性练习，提高解决问题的能力，掌握应试必备的技巧。
2、抓紧考前时间，全身心地投入到复习中去。所有学生一定要珍惜点滴时间，对所学的知识进行系统复习，发现不懂的、未掌握的知识，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。对功课不平衡的情况，应该认真对待，及时弥补上来，这样，总分才能上升，名次才能进步。
3、“一分耕耘，一分收获”，付出多少努力，就能取得多少成果。
五、教师总结。
各位同学，希望大家不断进取，不断超越，不仅有勇气超越同学，更有勇气超越自己，超越昨天的自己!衷心预祝所有同学在考试中取得好成绩!
期末复习教案
教学内容：教科书第92页习题。
教学目标：
发展智力。
受数学学科的趣味性、生活性、挑战性，培养学生的问题意识、合作意识和应用意识。
教学过程。
一、创设情境，引入活动。
讲述：同学们，咱们的老朋友蓝猫听说最近我们学习了进位加法和退位减法，可高兴了。今天，老师把它请来了。
用最近刚学的知识克服重重障碍，记住，优惠多多、奖品多多。）。
二、联系实际，展开活动。
1.勇过大山。
（蓝猫：大山拦住了去路，怎么办呢？不急，咱们解决了这些问题就能过山了。）。
出示：36+3。
36+7。
提问：你计算36+3是怎么想的？36+7呢？
这两道题有什么相同点？
为什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？
出示：6+27。
60+27。
提问：计算这两道题需要注意什么？请提醒一下同组的小伙伴。
（解决问题后，大山粉碎。）。
2.智闯连环洞。教科书第93页第5题。
（蓝猫：刚才大家的表现真棒！咱们又来到了连环洞。）。
分别出示算式，学生抢答。
师：恭喜大家顺利过关！
3.巧过独木桥。教科书第93页第2题。
（蓝猫：瞧瞧！一条小河拦住了去路，只有一座独木桥，咱们得计算一题才能走一步。）。
示范两道。
师：好，咱们在小组里分工算一算，一人算2题，看看哪个小组算得又对又快。
指名回答。
师：大家互相帮助，终于过了河。
4.淘气钓鱼。
学生独立连线。
请学生汇报。
5.口算。
（蓝猫：看，蓝猫专卖店终于到了。想进去吗？最后我还要考考你们。）。
请大家打开课本93页找到第4题，老师计时，在2分钟内完成，看谁又对又快。
学生独立计算。
师：现在请同桌的小朋友互相当当小老师，改一改，做对的给他画一面红旗。
同桌互相批改，老师报答案。
师：小朋友们团结合作，互相帮助，终于可以进蓝猫专卖店了！
6.解决实际问题。
（出示：蓝猫专卖店新开张，有不少的货品，书包34元，笔盒8元，书10元。）。
问：你想要买什么？
师：咱们看看，蓝猫、淘气、灰灰他们买了些什么？
（出示：蓝猫买一个书包和一个笔盒，淘气买了一个笔盒和一本书，灰灰买了2个笔盒。）。
问：谁买东西花的钱最多？花了多少钱？
请小朋友们小组里讨论一下，看看哪个小组又对又快。
三、评价。
课后反思：
“润物细无声”。
第二课时。
教学目标：
2.使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。
教学重点：
巩固和两位数加一位数和两位数减一位数的口算方法。
教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板。
一、导入新课，明确目的。
算和应用题练习。
二、练习设计：
（一）计算练习。
1.复习第7题。
算一算，比一比。
独立完成，集体交流时提问：
（1）第1组的两道题在计算时有什么不同？
（56+32是不进位加法，不需要进位，56+39是进位加法，需要进位。）。
（2）第2组的两道题在计算时有什么不同？
独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？
教师在评讲时，突出进位加和不进位加、退位减和不退位减在方法上的联系和区别。
2.复习第8题。
是几十多。
（2）学生计算并与估计的结果进行比较。
3.复习第9题。
同桌同学互相练习，比一比谁算得好。谁先夺到红旗。
（二）应用题练习。
1.复习第6题。
（1）出示第6题图，观察图提问，图中告诉我们什么？
（2）“求小宁已经看了多少页？”需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）。
2.复习第10题。
（1）出示第10题图，观察图提问，图中告诉我们什么？
（桃树56棵，梨树38棵）。
（2）“求桃树和梨树一共有多少棵？”需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）。
（3）“求桃树比梨树多多少棵？”需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）。
（4）根据这道题的条件你还可以提出什么问题？
分小组讨论，集体交流后解答。
3.复习第11题。
（1）出示复习11题。观察表格后提问，从表格中得到什么数学信息？
（2）要求小芳两次一共跳了多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？
（3）要求小刚第二次比第一次少跳多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？
（4）根据表中的条件，你还可以提出什么问题？
分小组讨论，集体交流后解答。
三、巩固练习：
1.书架上原有64本书，借走36本，还剩多少本？
2.书架上原有64本书，借走一些，还剩28本，借走多少本？
3.书架上有一些书，借走36本，还剩28本，原来有多少本？
4.选择算式：学校有42个皮球，借给同学10个，还有几个？
5.树上先飞走38只鸟，又飞走3只，两次飞走多少只？
a.38+3=41（只） b.38-3=35（只） c.38+3=41。
说一说理由。
6.河里有16只鸭子，游来10只，现在有多少只？
河里有16只鸭子，游走10只，现在有多少只？
四、课堂小结：
通过这节课的复习，你有什么收获？
期末复习班会教案
让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。
1、宣誓。
2、唱班歌。
1、我为一(2)班做过什么?
2、在仅剩的.20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
1)结合学生写的情况，总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日。
2、考试取得好成绩。
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩。
4、班干部，为班级服务。
5、时刻把班级荣誉放在第一位。
2)展示一些班级学生活动图片。
3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现。
(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)。
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:a争夺流动红旗。
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结:a努力创建五好班级。
b用心投入努力学习。
我们做这些是为了什么?(讨论，总结)。
1、体现我们的价值。
2、让八(4)班的辉煌记入中学的光荣史册。
活动评价。
1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈。
期末复习班会教案
2、能获得一些好的.复习方案。
3、对自己的复习有一个总体规划。
1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。
2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。
3、请月考中各科状元介绍学习经验。
4、各位同学谈谈自己学习中的困惑，请其他同学给出一些建议。
5、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确。
6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。
7、小组代表分别发言，分别说说语文、数学、英语、物理的学习方法。
8、请学困生谈谈自己的一些困惑，同学一起来帮助他们。
9、制定期末目标，针对目标，你如何进行期末复习。
10、班主任小结。
期末复习班会教案
1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。
2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。
3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。
能正确认读生字，并能正确书写。
学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。
引导，点拨，让识字富有情趣。
小组合作，自主探究，识记生字。
ppt课件，田字格。
一、导入新课。
1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。
这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。
3、板书课题。
仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。
4、读课题。
5、学习“岩”字。
1、你知道岩石在什么地方吗?
2、仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?
这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。
6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字。
二、初读课文，感知课文大意。
1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么?
2、学生自由读文。
3、说一说，你知道了什么?
生自由回答。
三、齐读课文，识记生字。
2、多种形式检查会认字的认读情况。
3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有。
4、理解“富饶”。
四、三读课文，多种方法识记会写字。
2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的'样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。
3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报。
1.出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。
区分座——坐。
练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。
哪些字容易写错?你来给大家提个醒。
4、巩固练习。课件出示。
五、指导书写。
重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。
1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。
2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。
3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。
六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视。
七、评议，总结。
田字格中书写。
“岩”、“册”、“像”、“层”字。