春天的游戏学生（通用15篇）

优秀作文是在结构安排上严谨有序，能够让读者在阅读中获得清晰的逻辑线索。通过学习这些优秀作文，我们可以学到一些写作的技巧和方法，提升自己的作文能力。

小学生作文游戏

一下课，小朋友马上跑到操场上去玩。我看见有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳绳，还有的小朋友在玩追人游戏。可我想玩老鹰捉小鸡，所以，我想大家喊了一下，问大家想不想玩老鹰抓小鸡，大家听了，点点头同意了。“太好了，那我们开始吧！”我高兴地说。

游戏开始了，我们的班长小巧她当老母鸡，小明当老鹰，其余同学有的跟在小巧身后做小鸡，也有的站在边上看热闹。小明马上先往左跑一下，想抓住老母鸡最后面的一只小鸡，谁知，小巧眼急手快，带着小鸡们马上向右一跑，躲过了小明的袭击。小明看见了以后很生气，就又向右边跑了一下，小桥也带着小鸡们向左一跑，又躲过了袭击。

我们就这样斗了几个回合，就把大家累得气喘吁吁。在大家正觉得很累的时候，小明突然发出进攻，抓住了最后一个小鸡。这时，上课的铃声响了，我们马上跑回教室上课去了，课间游戏真快乐呀！

游戏春天作文

今天下午，校园里玩了一个有趣的游戏。

这个有趣的游戏是什么呢？老师拿起一把梳子，梳子里面有一些“头发”。我心想：“老师拿‘头发’给我们干什么？”喔！原来那不是头发，而是一些线啊！老师把手中的线发给我们。老师去房间拿了一包气球发给我们。老师笑眯眯的对我们说：“我一吹哨子，你们就开始吹气球，吹好了就拿起你们手中的线把吹好了的气球捆起来，知道了吗？”老师一吹口哨子，我们就开始了“气球比赛”。在捆气球的时候我们会遇到一些困难，比如说：捆气球的时候不知道怎么打结。我们吹完气球，捆完气球。来到院子里玩气球。我让气球飞上了蓝天，气球在春风中象一只风筝，老师就吹哨子了。

春天的游戏真好玩啊！

游戏春天作文

阳春三月，残雪消融。这时候，春姑娘用魔法变出了蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳照耀着美丽的花朵、绿绿的草。忽然，成群结队的大人们和孩子们兴高采烈的抱着自己喜爱的风筝，奔向绿绿的草地上，准备放风筝。

天空中飞着各种各种五颜六色的风筝。比如有：可爱活泼的金鱼在蓝蓝的大海里游来游去。尖嘴的老鹰在天空中自由地飞翔，锁定着猎物。蜈蚣在天空中翩翩起舞便骄傲地说：“我比老鹰飞得更高了。”

小明、小红和小天来到这片绿油油的草地上放风筝。小红抱着她的蝴蝶风筝，小红的蝴蝶可漂亮！蝴蝶风筝外边是红色的，里面有粉粉的蓝蓝的小斑点。小天把自己漂亮的燕子风筝举起来，小明拽着线，小天把燕子风筝往空中一抛，微风姐姐一吹，风筝一开始还往上飘，可惜，风筝掉在地上了。小明鼓励小天：“加油，小天你一定行的。”小天鼓起了勇气，再试一遍。小天往上一抛，拉线，放线，风筝缓缓上升，小红为小天加油，风筝越飞越高，三人一起兴奋地大叫起来。

还有一家人站在远处，小孩一边欢笑着，一边放风筝。小孩子的风筝都是五颜六色三角形的。大人们一边望着天空，一边说：“孩子们就该开开心心地玩，平平安安地读书。”

放风筝真是一项有意义的活动啊！

游戏春天作文

盼啊盼终于盼到了这个阳光明媚的日子，今天我们学校要开展“春天的足迹”社会实践活动。早晨，我迎着朝霞来到学校。刚走到教室门口就听见教室里传来一阵叽叽喳喳的声音，我走进教室一看，哦，原来同学们都在纷纷议论着，这次活动要去哪儿，那里有什么好玩儿的，还有的在说着自己带了哪些东西，我也加入到了议论当中，叮呤呤，铃声响了，出发的时间到了，我们高兴的踏上了春天的旅程……在车上我们随着春天的阳光，欣赏着窗外的风景，品味着春天的滋味，经过了两个小时的长途跋涉，终于到达了我们的目的地，“海石公园”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充满了春天的气息，正当我们沉醉在这个世外桃源时，从左边传来一阵欢笑声，我们转头一看，啊，那里有好多的娱乐设施呀，有翘翘板、滑梯……我们就像从笼子里飞出来的小鸟一样，飞向我们自己的天堂，在那里我们尽情的唱啊、跳啊，玩着各种各样的娱乐设施，这时我突然有一个想法：既然这里有这么多的险山，同学们又这么想爬山，我们不如组成一个探险队吧，想着我就约了几个好友，把我的想法告诉他们，并请他们来这个探险队，他们答应了，于是我们就开始探起险来。

春天的游戏大班教案

1．体验春天在户外活动的乐趣。

2．激发创作潜力，锻炼动手能力。

3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。

1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

2．幼儿曾玩过的有关风的玩具。

1．带幼儿到户外寻找春风，体验春风吹在脸上的感觉。

3．制作玩具。

(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

4．和风儿做游戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

活动延伸。

1．鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

2．请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

游戏春天作文

我眼中的夏天是美丽的，你瞧，路边的梧桐树长得多茂盛啊！叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，像涂了一层蜡似的。在这美好的季节里，池塘里的荷花都开了，我走进公园，看见荷花有的含苞欲放，有的绽开了粉红的笑脸，还有的是个花骨朵——忽然，一阵微风吹来，荷花轻轻地摇摆，好像在向我招手，看见这美丽的景色，我不禁想起宋朝大诗人杨万里的诗句“接天连叶无穷碧，映是荷花别样红”。

我眼中的夏天是甜蜜的。各种各样的冷饮把我馋得直流口水。有造型别致的绿舌头，有香糯诱人的滚雪球，有清爽可口的盐水棒——吃着甜甜凉凉冰淇淋，我还真停不下来！

这就是我眼中的夏天，尽管它是那么炎热，但它也是那么的美丽、甜蜜。

我想大家一定都会说：“会！＂＂奶奶，别客气，您就让我俩扶您上楼吧。半空中，排成"人"字形的雁群，"咿咿呀呀"唱着歌，告别人们，向温暖的南方飞去。太幸运了，五百年一见的日全食被我赶上了，那场景实在是太壮观了！柿子是由青绿变成嫩绿，再由嫩绿变成奶黄。道静的好友王小燕，曾是一个两耳不闻窗外事的北大学生。

宝宝春天的户外游戏

两三岁的孩子精力充沛，跑是他们最喜爱的运动之一。做跑动的游戏时，要找一个平坦、空旷、安全、空气清新的地方。

训练听力反应。

孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势，妈妈发口令“预备——”当听到“跑”字的时候，孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。

训练协调能力。

大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着，一个人闭着眼大声念：“跑吧跑吧，但我说停，你们就得——停!”说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，这个人也同时张开眼睛，如果他看到谁没有停下来，谁就输了，被淘汰下去。这个游戏训练孩子的听力和瞬时反应能力，瞬时停止动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。

双脚跳、单脚跳、忽蹦乱跳，和跑一样，跳也是两三岁小孩子最感觉痛快的运动，同时也是最能锻炼他们心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调功能的运动。

训练平衡能力。

练习单脚跳。先让宝宝单脚站立，保持平衡。再将单脚站立的宝宝提起、放下，让他明白这就是单脚跳。父母可以和孩子一起边念儿歌边学习：抬起小脚，跳跳跳;感到累了，停停停;转个圈儿，擦擦汗;再来和我继续跳!

虽然在游乐场的蹦床上玩儿这个游戏不错，可是游乐场蹦床的拥挤和大孩子，对于两三岁的小孩子来说是不太安全的。所以这个游戏可以转到在家里的席梦思床上。在弹簧床垫上蹦跳能极大地锻炼孩子的平衡感和双腿肌肉。

训练协调能力。

把一根绳子放在地上，和孩子一起跳过去，再迈回来。然后把绳子两头系在物体上，升高两厘米，再拉着孩子一起跳过去，再买回来。也可以顺口编一些有节奏的口令：跳过绳子，跳过去;迈过绳子，迈回来;跑向绳子跳过去，走向绳子迈回来!

跳房子恐怕是许多妈妈们小时候的玩意儿了。能够数数的孩子，可以在地上的方格子里写上数字让他跳，还不能数太多数的孩子，可以把他熟悉的小玩具方在格子里，指示给他跳。单脚跳、双脚跳任由孩子的心意。这个游戏不仅可以训练孩子蹦跳动协调能力，还可以培养他们的识数、认形状能力。

训练平衡能力。

将长长的各色彩带放在地上，摆布成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子的手延着丝带慢慢走，让他的小脚丫保持一直走在丝带路上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌谣。还可以把丝带换成用粗一点的麻绳，孩子在走麻绳的'时候，由于麻绳的凸起感，更有利于训练他的平衡能力。

训练听力反应。

孩子走，你来发口令：“大步走!”孩子从正常步伐变为大步走，“小步走”孩子需要听从指挥，立即改为小步走，还可以加入“螃蟹走”、“蜗牛走”、“双手叉腰走”等等。孩子走完，让他发口令，父母来走。这个游戏在训练孩子听力反应的同时，还训练了他的肢体协调能力，甚至当他创造动作口令的时候，也发挥了他的想象力。

训练平衡能力。

孩子很小就会蹲了，但蹲起组合起来作为一个运动动作他们还不熟悉。“爸爸蹲，妈妈蹲，妈妈起来宝宝蹲，宝宝不起爸爸起，爸爸不蹲妈妈蹲……”这样的口令同时也训练了孩子的听力及反应。

训练空间感和手定灵活度。

双手握成拳，两拳绕圈转动;双臂绕圈转动;十指交叉，两个拇指绕圈转动。还是父母和孩子交替发口令，正向绕和反相绕。

为孩子事先做好身体的防护，进行比较剧烈的运动时，有必要的话，戴上护膝、护腕等。

两三岁的孩子还很小，户外活动的时间要掌握好，不能过长，以免打乱孩子的作息生物钟。

春季气温升高需要一定的过程，外出运动时要给孩子穿衣适中，穿得太多，也容易着风感冒。最好给孩子戴上帽子，运动完穿上大衣。

小学生课堂游戏

星期日又来了，又要学作文了，我拿起书，向学校走去。

清风吹在脸上，哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来，地上铺了厚厚的一层，走上去，发出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上，“叽叽喳喳”地唱着歌，小脚丫不停地跳着舞，就像在开动物演唱会。空气是那么清新，我深深地吸一口气，好像所有清新的空气都被我吸进了体内，浑身舒服极了!

我走到班里，戴琳向我走来，沮丧地对我说：“毛老师说要带勺子，你带了吗？”

我这时才想起上个星期毛老师说的话：下个星期玩游戏要用到勺子，同学们不要忘记哦!”怎么办？勺子我没带，我们的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老师发火，这时，我才回过神来，想起身旁的戴琳，说：“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀？会不会罚我呀!”

“应该不会吧!我也没带，如果罚，我们也有伴，没事的!”戴琳对我说道。

我忐忑不安的心一直等待着毛老师，直到毛老师说：“你们勺子带了吗？”有些人大声喊道：“带了!”没带的人却沉默不语，低下了头，毛老师见了，大发雷霆。我抬头一看，毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大，眉头紧皱，像个“川”字，眉毛翘起来，像倒写的“八”字，鼻子直冒着气。我向外一看，天变得有些昏暗，风变得比原来更大，树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来，在半空中跳着舞。

这时，毛老师又说：“以后也不要玩游戏了，叫你们带都不带!”听了这话，我变得very沮丧，心想：“以后也不玩游戏了，这不是要我的命吗？苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”

天变得更阴了，乌云把那火红火红的太阳遮住了，风吼叫着，想要把人们吞入他的肚中，吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响，就像打在我的脸上、身上。

因为我们表现的很好，毛老师大发慈悲，又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!

今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的'游戏。

老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀！

到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀！！

小学生谜语游戏

小学生室内游戏

最短时间内，完成规定图案者胜。

叠好的杯子，还可以用来练习投掷。

投掷吸管，让它穿过空隙。

看看规定时间内，谁扔过去的吸管多。

用呼啦圈和贴纸，做成马戏团“钻火圈”的样子。

把不用的纸箱组合起来，可以让孩子进行钻爬运动，有趣又简单。

室内悬挂一块布帘，上面剪出大小不一的洞洞。

孩子把自己制作的纸飞机，扔向小洞。

看看谁的飞机能从最高处的洞钻过去。

剪成圆环的纸盘，经过孩子们的装饰，可以玩套圈游戏。

又能做手工，又能做运动，一举两得。

规定时间内，投入纸杯的球最多者胜出。

规定时间内，谁吹进的小球最多为胜。

把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

跳房子可以锻炼平衡力和腿部力量，

还能顺带进行数学启蒙。

小班的孩子如果不理解规则，可以做些提示：

在地上贴上小脚印，提示他们是单脚跳，还是双脚跳。

抓着麻袋往前跳，比比谁先到终点。

这个活动难度较大，不建议小班孩子玩耍，容易摔倒受伤。

在纸箱中，挖出不同的球洞大小、每个球洞设置不同得分。

乐高也能当门洞，看看哪位小朋友设计的门洞最好看！

纸盘做成小球拍，来打气球吧！

台球桌太高，我们就在地上玩吧。

考验肺活量的时候到咯。

锻炼孩子上臂力量的绝佳运动。

两两合作，还能分组竞赛。

不能用手碰到球，只用身体部位接触球。

配合默契还要速度够快。

可以在伞下开展各种好玩的游戏：

许多小鱼游来了，让我们一起抓住它们吧。

手拉手围成圈，形成“渔网”。

扮演“小鱼”的`孩子们在手臂之间的空隙中穿梭。

歌曲一停，“网”就落下。

看看我们网住了几条小鱼呢？

简单的儿童瑜伽，可以帮助运动兴奋后的孩子调整呼吸，慢慢进入安静的舒缓的情绪。

回复到适合室内生活学习的状态。

杯子底和纸板上的数字，要一一对应。

看看谁能最快完成，并做对。

这个游戏能够锻炼孩子的数学思维。

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小学生课堂游戏

《10以内数的组成》：教师在教学10以内数的组成时，可以设计一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球?”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10以内的加减法》:在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到了，教师们要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些水果，请小组长打开水果箱，将本组的水果每人分5个。学生分完后发现：15个苹果，每个人分5个，可以分给3个人;16个梨，每个人分5个，可以分3个人，多了1个;18个香蕉，每个人分5个，可以分3个人，多了3个……为什么有时没有多余，有时多1，有时多3呢?学生七嘴八舌地议论开了。这样，学生从无意注意到有意注意，从有意注意到发现问题，在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。

大班其他教案：春天的游戏

1、体验春天在户外活动的乐趣。

2、激发创作潜力,锻炼动手能力。

3、感受风力大小对有关风的玩具的影响。

活动准备。

1、师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

2、幼儿曾玩过的有关风的玩具。

活动过程。

1、带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

3、制作玩具。

(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

4、和风儿做游戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

活动延伸。

1、鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

2、请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

活动二我做园林设计师。

1、尝试进行多维排序,感受序列美。

2、体验空间位置关系。

活动准备。

1、用来代表土地的空白和画有网格的长方形(网格为10。

cm×1cm)、正方形(网格为3×3cm、4cm×4cm、5cm×5cm)纸板各若干。

2、代表花、树的小模型(或图片)和不干胶。

3、有序种植的花草图片或照片。

活动过程。

1、谈话引题。

(1)引导幼儿欣赏有序利植的花草图片或照片。

(2)以春天来了,公园的几块地要种植新的花木,请小肜友帮忙设计为由,引发幼儿参与活动的.热情。

2、提出要求。

(1)教师出示一长方形纸板,请一位幼儿把花和树“种’到格子中。

(2)出示教师事先按一定序列“种”的“花”和“树”,引导幼儿比较,让幼儿欣赏按列“种”花和树的美。

3、种植设计。

(1)提供画有网格和没画网格的长方形、正方形“土地”及花、树模型,让幼儿自由选择“土地”,和伙伴共同设计,有序种植“花”和“树”。

(2)幼儿自由组合操作,教师观察,了解幼儿的活动情况。

4、欣赏作品。

(1)请幼儿把完成的作品张贴起来,引导幼儿互相欣赏。

(2)教师点评,重点引导幼儿欣赏正方形网格板的多维排序。

活动延伸。

1、提供各种形状的种植盘和小植物(如豆苗和菜苗),让幼儿用自己设计的方案进行种植。

2、鼓励幼儿观察所种植物的生长变化。

小学生谜语游戏

3、谜面：宾朋姗姗来迟（打一成语）谜底：不速之客。

4、谜面：讲座怎么要化装（打一成语）谜底：谈何容易。

5、谜面：最深的洞穴（打一成语）谜底：无底洞。

6、谜面：彩调剧（打一成语）谜底：声色俱厉。

7、谜面：望江亭（打一成语）谜底：近水楼台。

8、谜面：成都草堂暂停开放（打一常用成语）谜底：异曲同工。

9、谜面：不准后退（打一常用成语）谜底：令人绝倒。

10、谜面：判（打一成语）谜底：一刀两断。

11、谜面：走卒（打成语一）谜底：有进无退。

12、谜面：增设外语讲座（打成语一）谜底：广开言路。

13、谜面：严禁捕鱼（打成语一）谜底：不可捉摸。

14、谜面：牧童遥指处（打成语一）谜底：花枝招展。

15、谜面：久居东京（打成语一）谜底：来日方长。

16、谜面：仿造病休证（打成语一）谜底：弄虚作假。

17、谜面：离婚（打成语一）谜底：男女有别。

18、谜面：出生在东京（打成语一）谜底：一日之长。

19、谜面：快乐的骑兵（打成语一）谜底：人欢马叫。

20、谜面：八戒收徒（打成语一）谜底：能者为师。

21、谜面：卷我屋上三重茅（打一成语）谜底：风吹草动。

22、谜面：保险柜（打一成语）谜底：铜墙铁壁。

23、谜面：忽略中段（打一成语）谜底：瞻前顾后。

24、谜面：织女为谁弄丝弦（打一成语）谜底：对牛弹琴。

25、谜面：小雨慢悠悠（打一成语）谜底：细水长流。

26、谜面：摔炮（打一成语）谜底：掷地有声。

27、谜面：露天作业（打一成语）谜底：无所事事。

28、谜面：将士车马炮全移位（打一成语）谜底：按兵不动。

29、谜面：老巷幻影（打一成语）谜底：故弄玄虚。

30、谜面：除了嫁人，别的都可以谈。（打一成语）谜底：只字不提。

31、谜面：教龄（打一成语）谜底：有生之年。

32、谜面：夫妻古稀结伴行（打一成语）谜底：七十二行。

33、谜面：好细腰（打一成语）谜底：美中不足。

34、谜面：闺中只是空相忆（打一成语）谜底：一门心思。

35、谜面：爱好听也爱好看（打一成语）谜底：喜闻乐见。

36、谜面：出家人弹琵琶（打一成语）谜底：挑拨离间。

37、谜面：金桂在时，人人怕她（打一成语）谜底：夏日可畏。

38、谜面：燕归来（打一成语）谜底：浪子回头。

39、谜面：神话（打一成语）谜底：一表非凡。

40、谜面：全已未娶亲（打一成语）谜底：齐非偶。

41、谜面：自叹弗如（打一成语）谜底：愚不可及。

42、谜面：工人运动（打一成语）谜底：天各一方。

43、谜面：猜出电影谜（打一成语）谜底：打成一片。

44、谜面：抽空不练加减除（打一成语）谜底：有隙可乘。

45、谜面：救生伞（打一成语）谜底：随机应变。

46、谜面：闺门半掩床半空（打一字）谜底：桂。

47、谜面：两个人一见就高兴（打一字）谜底：签。

48、谜面：四川的狗（打一字）谜底：

49、谜面：半个月亮（打一字）谜底：胖。

50、谜面：一箭穿心（打一字）谜底：必。

51、谜面：祝福（打字一）谜底：诘。

52、谜面：争先入川（打字一）谜底：色。

53、谜面：值钱全靠这两点（打字一）谜底：金。

54、谜面：一个儿子有一张嘴（打字一）谜底：西。

55、谜面：一字十八点（打字一）谜底：术。

56、谜面：灯光前，人相依，问心事，事却了（打一字）谜底：何。

57、谜面：旷野黄昏西日落，两山相对有人家（打一字）谜底：庚。

58、谜面：百无一失（打字一）谜底：白。

59、谜面：人人开门红（打字一）谜底：简。

60、谜面：为非作歹一念间（打字一）谜底：薤。

61、谜面：没心思（打字一）谜底：田。

62、谜面：赴汤蹈火（打字一）谜底：烫。

63、谜面：两人力冲破天（打字一）谜底：夫。

谜面：报喜不报忧（打字一）谜底：诘。

65、谜面：一斗多（打字一）谜底：斜。

66、谜面：指庭电（打字一）谜底：摩。

67、谜面：夫一日之变（打字一）谜底：春。

68、谜面：高温预报（打字一）谜底：谈。

69、谜面：诞辰（打字一）谜底：星。

70、谜面：存其心得其志（打字一）谜底：士。

71、谜面：开一半票，提一半货。（打一字）谜底：贾。

72、谜面：弄瓦之喜（打一字）谜底：姓。

73、谜面：四个晚上（打一字）谜底：罗。

74、谜面：一个人，在山边。（打一字）谜底：仙。

75、谜面：洗掉一点（打一字）谜底：冼。

76、谜面：此字不难猜，而且分不开。（猜一字）谜底：面。

77、谜面：两山之间月初来（打一字）谜底：川。

78、谜面：长一米（打一字）谜底：来。

79、谜面：肥一半，一半。（打一字）谜底：疤。

80、谜面：差差错错归一人（打一字）谜底：爽。

81、谜面：有人为例（打一字）谜底：列。

82、谜面：没有头的牛（打一字）谜底：午。

83、谜面：留下残花片片（打一字）谜底：毗。

84、谜面：共计十两（打一字）谜底：丘。

85、谜面：灭掉火（打一字）谜底：一。

86、谜面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）谜底：白。

87、谜面：足下携一家前来（打一字）谜底：定。

88、谜面：呆会他也去（打一字）谜底：保。

89、谜面：杜鹃啼了暗无声（打一字）谜底：明。

90、谜面：不止一横（打一字）谜底：歪。

91、谜面：一撇又一横，关系好得很。（打一字）谜底：友。

92、谜面：一去上边即就业，一去下边就转业。（打一字）谜底：亚。

93、谜面：每到人前总受欺（打一字）谜底：侮。

94、谜面：存心必怕（打一字）谜底：具。

95、谜面：一生执教育后人（打一字）谜底：帅。

96、谜面：吃尽苦头不后悔（打一字）谜底：怙。

97、谜面：打乱章法（打一字）谜底：培。

98、谜面：夺头功又是半边天（打一字）谜底：努。

99、谜面：酒后公文看走样（打一字）谜底：酸。

100、谜面：一旦有心永不变（打一字）谜底：恒。

101、谜面：七上八下是幻觉（打一字）谜底：练。

102、谜面：城头一同赏日出，传来犬叫声。（打一字）谜底：旺。

103、谜面：少找点借口（打一字）谜底：拽。

104、谜面：连日有雨难出摊（打一字）谜底：擂。

105、谜面：三份点心慢慢尝（打一字）谜底：品。

106、谜面：妇科一半看中医（打一字）谜底：矮。

107、谜面：一人配备一手电（打一字）谜底：掩。

108、谜面：猴年有雄心（打一字）谜底：伸。

109、谜面：着手改变旧貌（打一字）谜底：担。

110、谜面：两只小耳朵（打一字）谜底：际。

111、谜面：减肥一月显病容（打一字）谜底：疤。

112、谜面：来人入行列，张口即叫我（打一字）谜底：五。

113、谜面：一知半解得十分（打一字）谜底：短。

114、谜面：书声乐声和鼓声（打一字）谜底：股。

115、谜面：哑谜（打一字）谜底：迷。

116、谜面：上元景色入画中（打一字）谜底：鲁。

117、谜面：曰字加竖不加点（打一字）谜底：神。

118、谜面：猜字对一半（打一字）谜底：狩。

119、谜面：窗前不要抛东西（打一字）谜底：究。

120、谜面：用石做成砚（打一字）谜底：见。

121、谜面：谁见谁都说漂亮，分开却是王八（打一字）谜底：美。

122、谜面：那边放点心（打一字）谜底：哪。

123、谜面：石头露头（打一字）谜底：右。

124、谜面：八戒入户读何声（打一字）谜底：阂。

125、谜面：离席之后又回来（打一字）谜底：度。

126、谜面：埋头干（打一字）谜底：理。

127、谜面：月落枝头（打一字）谜底：肢。

128、谜面：几度登山又下山（打一字）谜底：凳。

129、谜面：立春就结婚（打一字）谜底：亲。

130、谜面：一直做工（打一字）谜底：二。

131、谜面：江边全无人（打一字）谜底：汪。

132、谜面：一闪人不见（打一字）谜底：闩。

133、谜面：四方卷入这一仗（打一字）谜底：便。

134、谜面：穷根定要去（打一字）谜底：劫。

135、谜面：为不足苦折腾（打一字）谜底：喷。

136、谜面：撒手不管（打一字）谜底：散。

137、谜面：安阳方言（打一字）谜底：立。

138、谜面：栅围四面护清泉（打一字）谜底：井。

139、谜面：刘备双股剑（打一字）谜底：剂。

140、谜面：别后相逢村前方（打一字）谜底：剌。

141、谜面：佳人难觅芳心易（打一字）谜底：卦。

142、谜面：失足之后重新做人（打一字）谜底：侣。

143、谜面：猪八戒阵前相助（打一字）谜底：陔。

144、谜面：费心思可得天下（打一字）谜底：畸。

145、谜面：改掉后心添嫉妒（打一字）谜底：忌。

146、谜面：轻舟扬帆日出时（打一字）谜底：过。

147、谜面：你走后会后悔（打一字）谜底：侮。

148、谜面：别后转眼赋首诗（打一字）谜底：罚。

149、谜面：抛弃两边留中间（打一字）谜底：旭。

150、谜面：一会儿台下见（打一字）谜底：西。

151、谜面：乘人之危（打一字）谜底：乖。

152、谜面：花一直开（打一字）谜底：华。

153、谜面：一条细绳软又软，埋在泥里不会烂。（打一动物）谜底：蚯蚓。

154、谜面：聪明木匠聪明手，造起房子没门口。（打一动物）谜底：蚕。

160、谜面：长个乌龟相，披件红外衣，专门吸人血，装进肚皮（动物）谜底：臭虫。

161、谜面：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（动物）谜底：袋鼠。

162、谜面：对影成三人卷帘格（马名）谜底：照夜白。

小学生课堂游戏

小学生的思维特点以形象思维为主，他们善于形象记忆，逻辑推理能力较弱。他们需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在学生学习新知时，充分运用直观手段，丰富学生的感性认识，让他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都参加到学习活动中来。教材数学课本第二册《元角分的认识》一课的教学，因为学生在日常生活中对元角分有所接触，往往不能引起学习的兴趣。因此，我组织了“争当优秀售货员”的游戏进行教学，学生在游戏活动中，动手选商品，动脑算总价，动口回答应付款和剩余款，变枯燥乏味的简单货币的化聚为丰富多彩的学习活动。学生学起来兴趣盎然，积极性很高。

2、游戏能激发学生的学习热情。

儿童注意的特点是无意注意占优势，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新颖、活动、直观、形象的刺激物，最容易引起儿童大脑皮层有关部位的兴奋，形成兴奋灶，从而使儿童更好地建立暂时联系，而一般情况下，小学生只能连续集中15分钟左右。在教学中，组织学生通过灵活多变的游戏来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间稳定在学习对象上来，收到良好效果。

如：针对教材中的“打数学扑克”、“邮递员送信”、“小猫钓鱼”、“夺红旗”、“一把钥匙开一把锁”、“数学医院”、“摘苹果”、“开火车”等十多种教学内容，我不光组织每名学生参与到教学游戏中而且还为他们制作了小动物的头饰，在做游戏时，让学生戴在头上。这样，无论是一面红旗，一个头饰，还是一副色彩鲜艳的图画，都增强了练习的趣味性，使学生能争先恐后地参与到数学游戏中来，从而激发了学生学习数学的热情。

3.游戏有利于数学思维的培养。

(1)游戏能在数学教学中为学生创设和谐的气氛。

小学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。他们渴望学到新的知识，但感知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引，但他们年纪比较小，注意力不稳定，单凭兴趣去认识事物，感兴趣的就愿意去做，不感兴趣的就心不在焉，无意注意多于有意注意。而游戏正可以顺应儿童的这一特点，让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。如：一年级的《分类》这一课知识，对于刚入学的儿童来说，“分类”这一概念比较抽象，理解起来比较困难，老师可以充分利用书上的插图，设置“给小动物找家、文具回家、汽车开进停车场、水果放进果盘中”等游戏，引导启发学生把同一类物品归在一起，给学生创设一个良好的氛围和情调，让学生始终被愉悦的气氛所陶冶、感染，使学生在游戏活动中初步理解分类的含义，学会分类的方法。

小学生室外游戏

小学生室外活动的时候可以玩些什么游戏娱乐一下呢?下面是小编为大家整理的小学生室外游戏，希望喜欢!

游戏规则是(人数不限)，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。

要求：人数不限(最好是男士)。

游戏规则：参与者头上顶着一本书，然后让他从台左走到台右，期间手不能扶书，不能让书掉下来。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

游戏说明：1)、两人面对面。

2)、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”3)、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4)、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的肩膀，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：

游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

项目类型：团队协作型。

竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

竞赛规则：(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;。

2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。