倾城花开四年级（热门24篇）

优秀作文能够体现学生的独特思维和个人观点，给读者以启迪和思考。如果你想了解如何写一篇出色的优秀作文，不妨参考以下小编为大家推荐的范文。

花开花落四年级作文

在这里我想说一下，你们不要再抗议了，这就是悲伤版的，其实我在写这两个不同的结局的时候是相反的，就是悲伤版其实是美好版的设定，美好版其实是悲伤版的设定，这就是为什么你们会感觉写反了的原因，其实要是故事真的`在按原来的路线继续延伸的话，你们肯定会感觉不好看了。小说或者故事多多少少都有点曲折嘛，不然就不好看了。

方欣凌放下电话，心里感到奇怪，方欣月不是失忆了吗，怎么还会给我打电话，不过心里这样想，还是很激动，因为她们姐妹两个终于可以相见了，可是，方欣凌一想，我根本不知道她的地址啊，不行，我要赶快给她打过去。

方欣凌拿出手机，从通话记录里面找出刚才的电话，拨了出去，“滴……滴……”方欣月接起电话，“喂，姐姐。”方欣凌说：“你们家的地址是多少啊，我看看能不能去找你。”虽然在说这句话的同时方欣凌没有抱什么希望，因为她想地区一定隔得很远。“哈哈，我就知道你会问这个！”方欣月说，“哎呀，行了，爸爸妈妈正在睡觉，我才给你打的，要不然他们问我在跟谁打电话，我说在跟你打电话，他们不得说我想你想都想疯了吧！”方欣凌说，方欣月：“哈哈，那你一定没吃饭喽。”方欣凌：“额……（无语了，有这个活宝妹妹，说话还绕来绕去的）你快点说吧。”滋啦，滋啦一声从电话另一头响起，方欣凌清楚的听到，说：“喂！你在干什么呢！快点继续跟我说话呀！”

玉兰花开作文四年级作文

金菊花开四年级作文

汪国真说：“我要用一生去实现心中美好的愿望，即使那是一条没有尽头的路，走向远方，又有远方。”梦，一个多么美丽的字眼，一个能让人一大步前进的字眼。

一定有许多人问过你：“你的梦想是什么？”小时候，纯真的小孩子们一定是咧着刚掉落门牙的嘴说“我要当xx家”或是“我要做宇航员”。而云变了又变，我们渐渐洗去了稚一嫩，这些可一爱一的回答，像一只小小的驼铃，悠然而又清晰地在我们记忆里摇响，却越来越模糊。如果现在有人问我同样的问题，我会把小小的梦的种子埋在心里，然后回答说：“嗯，我只希望能养活自己，生活嘛，开心就好。”

其实每个人都有着自己的梦想和实现梦想的潜能，但是每个人又同时否定着自己，否定着梦想，害怕着越来越残酷的现实。当这一点点的害怕越滚越大，大到足以能吞噬掉那一个梦的种子时，你便失去了远方。现实的残酷一点点消磨我们的锐气，我们需要的是一种耐心与拼搏，一种不顾一切向前冲的一精一神，而不必在意实现梦想的具体时间。只要心中怀揣的梦想没有破灭，我们追求梦想的脚步就不能停息。

中国宋代有位才情卓绝的女子，她一精一通书画，尤善于诗词，她以细腻婉转的笔调，带着自己独特的气质和美丽的.诗词在两宋诗词上独树一帜。虽身处乱世，她却仍然如出一水芙蓉一般在动荡与灾难中炼成为中国历史上最伟大的女词人。她，就是婉约派代表人物李清照。是她对梦想的坚守令她光芒万丈。梦想，对身处险境的李清照来说就是最大的希望，是披荆斩棘的利器，是她在无边黑夜中的一温一暖。

一位被上帝赋予无限才华的音乐家，却在后来失去了他最不想失去也不能失去的听力。音乐家失去了听力，就如同画家失去了看见色彩的权利一样可悲。当他陷入无尽的痛苦深渊中，当他再也听不见这世上最美妙的音符，他却没有一蹶不振，而是用无比坚韧的意志去对抗这弄人的命运。他，就是维也纳古典乐派代表人物贝多芬。追求梦想的道路上不会一帆风顺，只有你勇于并坚持去跨过千沟万壑，去攀过那看似不可战胜的高山，你才能点燃未来，拥抱成功。

不要再把梦的种子深埋在心里了。那你最放肆的青春，最疯狂的勇气，最努力的拼搏去灌溉它吧。

梦想一定会开出最绚烂的花朵。

倾城花开四年级作文

暮色四合之际，晚风习习，从半开的窗户时时溜进来，顽皮的摇动我白色的帘角。窗外的天空，大朵大朵灰色的云缓缓飘游。爱极了六月里这微凉的天气。

穿着最爱的亚麻长裙，于黄昏中舒适的坐在顶楼，面向屋后的旷野，安静的等待着黑夜的降临。风，一页一页，锲而不舍的翻动着身侧的日记本，近旁的电线上，一只小小的'燕儿在静静休憩，又不时在微凉的风里，梳理奔波了一天的双翅，摆出各种娇媚可人的姿势。我手中淡青的瓷杯里浮动的花儿在暮色中分外美丽。

有些人的体质不适宜于喝茶，而我就是。但我酷爱玫瑰和菊花茶。

取一只乳白的茶杯，杯体上袅袅婷婷立着一位纤秀的女子。拣几粒玫瑰茶放进杯中，注入沸水，立时，玫瑰花蕾便似乎获得了新生一般，在水中渐渐开放，颤颤微微，优雅的沉浮飘转，淡淡的花香便扑鼻而来。像杯体上那位袅娜的女子，秀发飞扬，裙裾生香。开放的不仅是玫瑰，还有灵魂。

有时是一只青花瓷杯。仿佛是岁月深处款款走来的一位倾国倾城的红颜，小巧的绣花鞋在及地长裙下隐隐探出头来，她回眸一笑，百媚顿现。取几粒小小的菊花茶投入这样的青花瓷杯中，一朵朵圆圆的菊花便盛开在淡青色的茶水里，如忘忧河上的睡莲，静静的飘浮在尘嚣之外，喝下它，拂去满身的尘埃，便通体清爽，生命之花悠然开放，飘游在红尘之外。

……。

我们不是生活在陶渊明的世界里。我们每天都要呼吸大量漂浮着灰尘的空气，我们每天都要行走在人来人往喧嚣的岁月里，我们每天或多或少都要见到不想见到的风景，我们每天时不时的可能都要听到不想听的话语。清晨醒来新鲜的空气清醒的我们，到黄昏时便是污浊的空气沉重的人群。我们逃不离这样的大世界，但是在黑夜来临之时，可不可以走进我们自己创造的小世界里？捧着心爱的茶杯，在晚风中看玫瑰轻舞，听菊花轻吟，沉浸在美好的梦境，心情随着夜色袅娜飘转，款款而行，生命之花灿然开放。在自己的小世界里，自己也仿佛是——倾国倾城。

金菊花开四年级作文

一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。

耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。――题记。

早上，我们五六年级一行人，浩浩荡荡地去了人民公园，观看金秋菊花展。进入公园，首先映入眼帘的是一个巨大的竹简，上面刻着我最喜爱的诗――《沁园春雪》。继续往前走，湖面上、路边、桥上……到处都摆满了菊花。越往前走花越多、人也越多，走到石拱桥附近时，我们已被挤得东倒西歪，无法前进。大家都兴致勃勃地停留在这里，看着仙境一般的景色，仿佛置身于花的世界，红的、黄的、白的、紫的……应有尽有，让人应接不暇，这时候我才知道，秋天原来这么美。

菊花展最集中的地点在“中山亭”。我们跟着人群走过石拱桥，不停地赞美桥两边栏杆上的各色菊花，心中默默为辛勤的园丁点赞。中山亭里展览的不再是那些名不经传的`小菊，一个个都是精心培育的名贵花。你瞧，红艳艳的“醉面”，在秋风中轻轻摇曳，活似一名喝醉酒的美人，在音乐中甩着长袖翩翩起舞；“二乔”――是在同一个花盆里培育出两种不同颜色的花，一个大红，一个雪白，红色的艳丽，雪白的庄重，分明就是绝代佳人大乔与小乔嘛！“绿水秋波”――花瓣像水一样柔和，却是罕见的、清新的绿，这种感觉就像到了春天一样。我最喜欢的，还是“悬崖菊”――明明身处华丽的花盆，却不忘本性，要勇敢的跃出来，就像是生长在悬崖边上一样，用毅力来成长，努力探寻自己生命存在的意义。

金菊花开四年级作文

花开有时，须在破土前努力；人才方出，定在成功前拼博。

花，是伟大的。一粒种子被时间襟裀在无声的黑暗里消磨时光、任泥土蹂躏。这将是多大的痛苦啊，被一层又一层的阴湿的物体包围，像千年一劫的地狱，度过重重难关。

不能忍受这无边的黑暗，突破重围，努力穿过这封锁的潮湿，呼吸自由的空气，像苍鹰般飞过高山，像羚羊般飞跃过空幽的深谷。那是一次巨大的震动。惊天动地，响彻云霄，像巨人般矗立在天地之间，是的，那是一粒种子的褪变，是一个新生命的开始。

终于，世界便有了浸人的花香。

茫茫人海中，我们几乎寻不到一个永远不抬头的人。风拂过轻柔的枝叶，人们便只会享受，成功似乎离他们不远。

那些低着头的人，便是成功的人。只因他们在人类的天空中留下努力飞翔的轨迹，他们真正努力了。

高山中，树木丛生，烈焰当头。一方人影正漫上山头，口尝五味之药，身试百股之毒。背着破旧的药篓，徏险步履，为世人寻求医界的真理。他便是李时珍，受人仰视的明朝医学家。当荣耀的光环闪烁着动人的光彩，有谁曾想过，这是一次渡绝生死的考验，这是数次与死神搏斗的身影。《本草纲目》的诞生，是风雨兼程，不懈努力的结果。

成功的前后将是常人难以想像的磨难。树立目标，不努力是永远也无法做成任何一件事。

风中迷漫着花香，漫上了山野，像清晨般沐浴阳光的温暖。伏尔泰安祥地睡去了，这位思想上的巨人便永远睡去了。伟人的思想却永远都不会逝去。穿越千年，无论在地球的任何一个角落，我们都可以寻到他那醉人的芬芳。伏尔泰夜以继日，像一只永远采集蜜汁的蜂蜜一样，在思想的花蕾上生生不息，寻求真理。

头发白了，真理却找到了。

生命谢了，却拥有一次完美的开放。

终于，人类便有了真理的答案。

我们曾一度仰慕成功，仰慕大家。可是在成功的背后，那是无数次的掘弃，无数次的失败，而后又是无数次的努力与尝试。

拥有足够的水，却没有拥有足够的柴。水便不能烧开。

你拥有足够的目标，却不能拥有足够的努力。人便是不成功的。

若想获得花开后的芳香，须在破土前努力奋斗。花开的时候，便是人成功的时候。

花开放在三月四年级作文

花，开放在三月，灿烂又奔放，飘洒的花香让大地处处充满着春的气息。

三月五日，这是一个令人难忘的日子，这个日子，让我们想起了做好事不留名的雷锋叔叔。雷锋叔叔虽然只活了22岁，但他以短暂的生命为人民做的好事数也数不清，还留给我们一笔宝贵的财富——雷锋精神。

三月五日，我们学校举行了一场捐款活动。这一天，同学们都早早地来到学校，带着早已准备好的零花钱，积极参加捐款活动，捐出自己的一份心意，帮助贫困的孩子，让他们能和我们一样吃得饱，穿得暖，也有学可上。当各班代表把一个厚厚的信封投进捐款箱时，我心潮澎湃，觉得我们都像三月开放的花朵，虽然自己捐的钱不是很多，但这像大地洋溢着飘洒着的花香，足以让大地充满温馨，充满希望一样。我仿佛又看到了他们捧着一本本新书欢呼雀跃，兴奋地翻阅着……这繁花盛开的三月，因为我们的.爱而更温暖了。

三月，是春天来临的时候；三月，是花开放的时候；三月，也是我们学习雷锋叔叔的时候；三月，让我们在春风中摇曳，摇出希望的温馨，摇出爱的温暖。

二度花开四年级作文

春暖花开四年级作文

花儿们争先恐后地绽开，散发出芬芳的香气;一阵春风吹过，带来了青草的清新;雨后竹笋探出头来，诉说着春的生机勃勃……不知不觉中，春天已经悄然而至。

杨柳脱去了去年的旧衣，换上了嫩绿的新装。光秃秃的柳条也长出了嫩嫩的芽儿，在空中，随着风的节拍摇曳、舞蹈。花儿们都舒展开自己婀娜的身姿，涂着美丽的胭脂。在花丛中举行“比美大赛”场面十分壮观。一阵阵微风吹过，伴着各种花的幽香奔向远方。

雨过天晴，一朵朵娇艳美丽的花儿绽放开来，一阵微风吹过，带来了无限温暖。

倾城花开四年级作文

【序】红颜叹指的伤，知音断琴的痛，若命中注定，何故今生与她断肠？你的泪、是我倾世梦落的伤，你的笑、是我转世寻痕的跟。听闻，我仍守着孤城，描述着曾经，只记得你说的梦。你若离去，花开绝唱、倾城如湮灭，悲曲离殇、弥音入轮回。

【one前世】那个季节，桃花开满世界，香味沁没肮脏；我在竹林旁不停的弹着尘世的芬芳：有山、有水、有爱、有伤、唯没有懂我的知音。我循环着，闲人路过只是拍手感叹我的风光，却不懂，此曲、内涵的悠扬和感伤。

就当我、提琴要走时，忽在远方听到了非比寻常：“琴师，请等一等，可否为我弹一曲，我来感受它的芬芳？”

我视之而笑，继续那首尘世芬芳，却未感觉你的存在，忽然间，有人道破了此曲的悠扬，我才猛然记得，你在身旁。琴弦的颤抖，泪水的奔流，自觉得弹得一首好琴，不枉此生也。

知音、知音，今后、永久，我只为你弹。花谢了、香味消失了，而绿竹依旧。我依然像往常只等你、再弹唱，许久、许久，还是没有你的呼息，花瓣被风卷起，也同样、卷起了我的担忧。我想知道，你怎还未出现；又过了许久，我听闻、你早以踏过奈何桥，奔赴黄泉。

一刹那，我忘记了你的模样，要不是、风，我想我会凝固在那儿，看着琴、想着你，越看越疼、越想越痛，我、狠下心、断了琴。

不曾想，那次的芬芳成了悲曲，那次的感叹成了离殇。回惘、残花已凋谢，风起、曲终。【two今生】每当月光透进我的窗，就能隐约感觉到有一曲绝唱，在耳边萦绕，而又那么的熟悉，就好像自己曾经的唱，可怎么也记不起。

每当深深去想，就好想受了蛊惑，进入梦乡；每次的梦，都是同样一个场景：桃花、绿竹、有人弹琴、有人听琴。

我就要看清时，梦醒了，mp3的歌还在唱，就是这样、每次。直到遇见你，我顿然醒悟、梦里：弹琴的是我，听琴的是你。而在我耳边萦绕的曲，就是我为你弹的曲。

理清记忆，泪再一次落，我滴血发誓：今生，只为你唱。我把耳边的曲，献上、让他们谱成了歌，为你再唱：会在何处见到你，莫非前尘已注定，飞过时空的距离，却囿于刀剑光影……伤、依然伤，念、依旧想，没有道理，只因是你，所以我唱。若你离去，悲曲成伤，此生绝唱。

【three来世结】梦里肝肠寸断，红颜泪赋曲成殇，若有来世、若依然有你、若你依然识得我，我定只为你独唱。相信，还是那个季节，还是那里，依然是个才子，守着绿竹，在等。

杯酒感叹，倾赋月光，数着花瓣，品着那香，在等。

若是来世，若是你我，此曲：花开绝唱，倾城如湮灭、、悲曲成殇，弥音若轮回，定为守你的一句誓言，万古留芳。

作者：木南。

倾城花开四年级作文

花开洛阳，城内青石古街熙熙攘攘，城外花开夺艳，垂柳依依，扶风荡在季节的转角。

水墨江南，桥端石阶青苔依依微微，河池莲开正盛，绿叶片片，逆水激起波浪的回旋。

长安城外，洛阳城内，那一季花开，那一曲相送，那一首写满思念的曲谱，今朝依在，但是你在时间的间隙中荡然无存。

洛阳古都，曾经帝王安家在这深深的庭院，天下臣服，万众仰望。洛阳青石古街，一条条盘根错杂的古道写满了洛阳曾经的繁华与热闹。也写满了我对你深深的牵挂与无尽的思念。回首将仅有的回忆拼凑，将存留的画面还原。那一年，那一月，我们相识于此，相约文字，游走于字里行间，寻找我们的所爱。牵手跨越了整个洛阳，走过了整个花开季。

那一年，那一月，洛阳城内热闹非凡，熙熙攘攘的人群淹没了我对你的所有话语。你奔跑着说，这里太吵，我们去个安静的地方，我们顺着青石街道，穿越洛阳城门，走在静静的桃花书院，粉红的花瓣透着花的单纯，缕缕清香，在整个书院弥漫。你看着瓣瓣桃花，抚摸着粉红的花瓣说，我一定要将你写进我的字里行间，留给读者一缕清香，我说花开盛世，芳香自流，我会是你的第一个读者，将你的芳香一同寄语读者。

时隔岁月，经年此日，捧着你的花开洛阳找不到你的芳香。看着字里行间满是你的回眸微笑，那倾城的笑，化作思念缕缕飘香，看着花开的洛阳再也寻觅不到你的素衣芳容。

水墨江南,竹韵故园，今朝绿竹依在，江南花开，那江南的`拱桥依旧躺在流水中，那盛开的池莲依旧伫立水中，唯一不在的就是当初的是你那副爱笑的面孔。

哪一季，江南烟雨，我不记得是何年何月，只知道那一季我们相约水墨江南，，看拱桥两岸灯火，赏扬州烟花，扬州曾经繁华，超越京都，扬州曾经萧条，胜似塞北，烽火连天，帝王的尊贵生命曾一度在这里搁浅。你看着两岸人家的万家灯火，坐在桥头摇着两腿感慨万千的说，秦淮河畔，扬州岸边，那一场战乱惊扰了扬州的这一池河水，秦淮八艳，光艳照人的身姿会沦落何方?我说你看今夜的月色好美，它照的不仅仅是你我，还曾经照过光耀的扬州美人，他们的归宿，这轮圆月就是最好的证明，你笑着用手跟圆月说再见。

那一场相逢，在你的再见中结束，再见，再也不见，我们走着各自的路，有着各自的生活，活在各自的世界里，但又在文章的字里行间寻找着彼此的身影。

安好，那倾城的笑，那相遇的花开；安好，那婉约的性格，那水墨江南的竹林韵味。

走丢的你在走丢你的世界里寻觅，那些积淀的思念，那些积淀的牵挂，那些青春里不老的话题，那些相约祭奠那摆渡的红尘。

花开倾城，倾尽对你的思念。水墨竹韵，在烟雨江南赏你倾城的回眸。

四年级作文玉兰花开

金菊花开四年级作文

感谢阳光，给了我温暖；感谢雨滴，给了我甘霖；更感谢蓝天大海，给了我宽广无垠的世界，而最感谢的，还是大地，它给了我那满坡的金色。

走在崎岖的山间小路上，看着破旧的土屋与田间野花相映成趣，享受和风的吹拂，听着鸟语婉转，实是闲中情惬。忽然——金色！满坡的金色！黄的'就像是寂空中的月光般皎洁，活泼的仿佛下凡的精灵，快活的似乎是金色的阳光。蜜蜂在花间嗡嗡地叫，蝴蝶翩翩起舞，漫游在这满坡的金色之中——我也不禁为这上天的神来之笔而惊叹，看惯了在温室中成长出的娇艳花朵，神经也近乎的被麻醉了。可是，这坡上的那般热烈的黄金菊却以它不拘束的自然之美深深打动了我。

在这寂寥的山间，独自与泥土，荒草为伴，它没有被孤独打倒；没有为它遮阳挡雨的伞。它没有被困境所挡。缺水，干旱中，它把自己的根深扎与土中。它没有被现实打倒。

在这个凉爽的秋天，终于，它含苞吐蕊，绽放，绽放，绽放出大地的呐喊；不屈向上，坚强，快乐！

啊！这满坡尽是黄金菊！

小学四年级《心田上的百合花开》教案

教材分析：

《百合花开》是语文课改教材六年级第一学期第三单元的课文。本单元的训练重点是：抓住文章重点词、句，结合文章内容，联系生活实际理解一个人生哲理。本文是台湾作家___________的一篇散文。课文写的是________________________。告诉我们的道理_____________________________________________________。

教学目标。

1.结合上下文，联系生活实际说出对“我要开花……我都要开花！”这段话的理解与感受。

2.学后懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。

3.能够带着自己的理解有感情的朗读课文。

重难点。

通过百合花的经历感悟百合的品质，并有感情的朗读课文。

能结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。

教学过程。

第一课时。

一、情境导入。

四十年前，一位少年随父兄在田间地头流汗挨饿，辛苦地劳作。但在他的心中却有着超越凡人的梦。他想当作家。听了他的想法，父亲感到很好笑，告诉他不要做梦了。而他坚持信念，从17岁起便发表作品。20岁时便推出自己的第一本书《莲花开落》。在30岁以前已得遍台湾所有的文学大奖。当年的这位少年就是林清玄。

今天我们就来学习他写的一篇文章，板书《百合花开》。

二、自学研讨交流。

1.组长组织下,学生默读课文。要求：圈画出生字词。

2.小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字记下来。

3.组长组织交流生字。(学生交流的生字你也写一写____________。

4.出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。

出示易错词：(老师自己写一写)。

三、质疑答疑。

四、概括文章主要内容。

这篇文章讲了一件什么事？(自己写一写)。

五、小结。

六、作业。

第二课时。

一、情景导入。

一株小小的百合，演绎出怎样一段美丽而又令人感动的故事呢，一起来深入学习。

二、自学交流研讨。

1.小组长组织读课文，共同找一找,百合开花经历了一个怎样的历程？

2.板书（杂草——花苞——百合花开——百合谷地）。

再读课文。

1.默读课文，画下百合从长得和杂草一样到它盛开做法的句子,并在小组内交流一下看法。

出示：有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深的扎根，直直地挺着胸膛。

在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。

年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。

2.自己小声读这三句话，你发现什么了？（评价）。

3.从它的每一次努力中我们能体会出这是一株什么样的百合？再回到课文，请大家细细品读，做简单批注。

交流体会。

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

（1）百合是怎样做的，读一读这句话。理解深深地，直直地。

（2）这种努力容易做到吗？（结合生长环境谈一谈，偏僻遥远的山谷、数千尺高的断崖，预示了百合追求美好愿望的道路必然艰难，但它仍然与自然环境顽强地抗争，再读。）。

（3）这样不容易做到，百合为什么仍然去努力做？读读这个念头。（为了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。读出百合地坚强。）。

（4）读到这里，你体会出这是一株怎样的百合呀？

结合这一次努力，谈一谈你的体会。

（1）百合是怎样做的，（努力地释放内心的能量）。

（2）在什么情况下努力地释放内心的能量？在野草和蜂蝶的鄙夷下，（他们怎么说的）。

师过渡：百合的顶部结出了第一个花苞，但是，野草们在私下嘲笑它：指读；在公开场合，则讥讽它：指读；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：指读。

面对这些冷嘲热讽，百合说：（齐读）。

我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；

我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；

我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！

师：这段话运用了什么修辞方法？

运用排比表达了百合心中什么念头？（我要开花）此时，心中的.念头已变成它努力追求的信念。

（3）百合怎样越来越强烈的表达出“我要开花”这个信念的？再读这段话，联系上下文，结合重点词来体会。

指读，指导，评价。（学生结合上下文、重点词理解到百合自信、有责任感、执著、拥有强烈自尊）。

（4）这是一株什么样的百合？此时，你们就是这株这样的百合，让我们一起来回应野草的讥讽嘲笑与蜂蝶的鄙夷劝阻。齐读：野草们在私下嘲笑……百合说；在公开场合则讥讽……百合说；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：百合说。

这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？

让学生自己读，百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？

过渡语：几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想对百合说什么？训练说话。

但是，不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

出示：学生齐读——我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。

你怎么理解这句话？（联系全文，感悟哲理）。

三、质疑答疑。

四、总结。

结束语：愿我们每个人的心中都有一株美丽的百合花盛开。

油菜花开地满金四年级作文

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的.外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的油菜花开地满金四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

三月江南是油菜花开的季节。

放眼望去，满山遍野的油菜花开得正旺，仿佛把自己的全部生命力都展示给我们看，给大地铺上了一块金黄色的地毯，又好像是一层一层的千层蛋糕，一层黄一层灰，再加上古朴的小屋，多了一份古色古香。一片片油菜花有的像小兔子，有的像白云，形态各异，变化多端。

走近看，那油菜花黄得那么鲜明纯洁，时时有蜜蜂飞舞，来采花蜜，我想蜜蜂可以饱餐一顿了。我们走在灰黄两种颜色交错的田间小道上，好像走进了一个金色的童话世界，又好像是神仙把黄颜料洒在了大地上，我被眼前的一片金黄迷住了。闭上眼睛仿佛我也成了其中的一朵，和其他花朵一起跳舞，和人们一起拍合照。真是“人行花海上，人在花中游”啊！

油菜花没有玫瑰花那么高贵，也没有桂花那么小巧玲珑，闻一闻，有一股淡淡的清香，我喜欢油菜花的朴实无华。

金菊花开四年级作文

不觉间，枝头开满花瓣，又是一季春来，又是一季花开。

从何时减了衣衫，从何时花香弥漫，我已记不太清。一切就那么自然而然的。雪，消了;冬，去了;花，开了;春，回了。我想我一定是喜欢的。

不是不喜欢冬天，曾经是深爱的，我不曾忘记。但时至今日，已没有深爱的理由。那时的冬天不是一个人的，与今日不同，而是为队为伍的快乐。银装素裹的世界拥有不可否认的美丽，但它偏生的那么的静，独步其间，就恍若身在世外，没有喧闹，没有生命，只是静悄悄地沉默，连带雨雪落满你的肩膀与眼睑。

最近几年冬天，凡独自一人在外走动，总有这样的感触，昔日一起玩闹的朋友走的走，散的散，有的间或发发信息，有的只是陌路的冰凉。真的不愿如此，我们用了整整一个曾经来相遇，相知，相识，而今只一个转身，便是一场花落，天涯海角。

是的，那曾经看似永不凋零与开败的友谊只如花落一般，零落成泥，不知何物。未尝没有用尽时间去等待它的再一次盛开，但终而发现，再开的终究是新的，而逝去的却不再来。难道所有的相逢，在时间的催促下，都只是一次次擦肩吗?我不愿不忍如此相信，因为世间之理不会如此残忍，恰如欢心不可能只是为伤心做铺垫。

活的美好沿路飘洒，而我却太过匆匆，未曾驻足，待到某日，立马回首，有的只是望断的天涯路，可以看见，却无论如何也回不去。

为何爱着春天?时间之初，生命的精彩灿若烟霞，心迷神往。这春，入眼全是绿色，心也跃动起来。户外的春风是如此的温润，又是如此的撩人。在屋中冬藏了一冬的人们，总忍不住出去走走，这世界忽然活跃了。这凡世终不在高洁的压抑，而是烟火人间。最爱的便是这种人间。因此便爱着这春。更何况，流水新解，叮咚轻快，新柳初发，摇曳生姿。云彩趁着阳光，欢笑陪着生命，人间四月天，有何不爱之理。

突然觉得，或许世间本就没有开不败的花，老不去的容颜，那友情的远去也只能算作常情。虽明白，但却仍难以释怀。文人笔下总是时间如水，然而就是这如水的时间却刻下了难以愈合的伤口，斩断了友谊这根原本以为坚不可摧的锁链。但又或许一切只是我们的一厢情愿，彼此之间仅仅是生命里的萍水相逢，遇过便是擦肩。

记忆中走过的这些年，也曾许下永不相弃的誓言，相约到彼此垂垂老矣，步履蹒跚之时，相携去看海上的金乌与玉蝉。可如今，年方十七八，有些人，便已奔赴海角天涯，杳无音讯。没什么好抱怨，毕竟这就是人生的许多无奈，恰如世间不愿春去，枝儿不愿花离。徐志摩说过：得之，我幸，失之，我命。——就是这样，得到了是你的幸运，便需好好珍惜，莫要辜负，失去也莫要恫怅，放平心态，不是你的，怎么也留不住。

又是一季花开，花儿又立满枝丫，是新，是旧，我也不晓如何分辨，但又有什么关系呢?花香依旧在空气中弥漫，未曾改变。

金菊花开四年级作文

能看见一点红是十分珍贵的`。

我喜欢花，尤其喜欢莲花。

清新脱俗，高雅俏丽。

正逢春夏交际之时，

在那样翠绿的草中，还有一株石莲。

是莲啊！

惊艳那花开，

它毫无百花争艳的兴趣。

贵有孤芳自赏的意境。

我站了很久，也看了很久，

忍不住盛赞。

金菊花开四年级作文

十四五岁的花季，在人生的坐标系上是如此炫目。行色匆匆地在“家——学校”这两点一线之间来来回回，不知不觉已从一个懵懂的小不点儿长成了一个小大人。望着童年渐行渐远，直到甚至看不清她的曾经惜如生命的笑靥，无奈自己已身在初中的竞技场。

生活如死水般平静，偶尔的挣扎竟惊不起丝毫的波澜，看着时间踮着脚尖优雅地流逝，心中隐隐作痛的是想要展翅的梦想。紧张的学习规律却也不令人压抑，毕竟是十四五岁的孩子，始终丢不到爱闹的天性。虽然abcd对我们穷追不舍，虽然函数、根号、绝对值把我们弄得晕头转向，但我很庆幸，我们始终是自己，没有放弃，没有妥协，没有忘记时常微笑，没有忘记彼此关心。虽然教室里也时常笼罩着紧张的气氛，虽然同学们一个个都成了你追我赶的对手，但我很庆幸，在这样一个集体里，我们没有忘记彼此，我们是对手也是朋友。有强者，有弱者，却没有败者，彼此牵着灵魂，彼此撑起那片天空，这就是我们。

三年，说长不长，说短也不短，这相交相知的三年，这荣辱与共的三年，这撒满血泪的一路，这充满欢笑的一路，见证着我们的友谊，见证着我们的付出。三年，我们一起奋斗，一起哭，一起笑，一起伤，一起痛，一起痛那花开花落的声音，那是青春留给我们的最美的记忆。轻轻拭去脸上的阴霾，回头望见那紧紧相随的串串脚印，心中感慨万千却没有遗憾。

那些花开花落的日子，感谢有你们陪着我一起走过；感谢命运，让我们在茫茫人海之中能够相遇。是什么样的幸运让我们相遇在这样美好的锦色年华，又是什么样的幸运让我们相聚在这样一个温暖的大家庭。最后的最后，不去想什么离情别绪，只有最真最真的祝福给我的兄弟姐妹———一路走好，梦想成真！

金菊花开四年级作文

感谢阳光，给了我温暖；感谢雨滴，给了我甘霖；更感谢蓝天大海，给了我宽广无垠的世界，而最感谢的，还是大地，它给了我那满坡的金色。

走在崎岖的山间小路上，看着破旧的土屋与田间野花相映成趣，享受和风的吹拂，听着鸟语婉转，实是闲中情惬。忽然--金色！满坡的金色！黄的就像是寂空中的月光般皎洁，活泼的仿佛下凡的精灵，快活的似乎是金色的阳光。蜜蜂在花间嗡嗡地叫，蝴蝶翩翩起舞，漫游在这满坡的金色之中--我也不禁为这上天的神来之笔而惊叹，看惯了在温室中成长出的娇艳花朵，神经也近乎的被麻醉了。可是，这坡上的那般热烈的黄金菊却以它不拘束的自然之美深深打动了我。

在这寂寥的山间，独自与泥土，荒草为伴，它没有被孤独*；没有为它遮阳挡雨的伞。它没有被困境所挡。缺水，干旱中，它把自己的根深扎与土中。它没有被现实*。

在这个凉爽的秋天，终于，它含苞吐蕊，绽放，绽放，绽放出大地的呐喊；不屈向上，坚强，快乐！

啊！这满坡尽是黄金菊！

金菊花开四年级作文

还有一个女孩，他相比起男孩，却是事事不如意。她长得也很漂亮可爱，一双明亮的、炯炯有神的眼睛，那样迷人。俏鼻，一点朱红唇，小小的耳朵，脸红时，耳垂也会泛起淡淡的诱人的粉红色。她的成绩也很出色，和男生不相上下。却总是班级中的第二名，每次都是与他差上那么一名，但是却也十分优秀。可是，她的家室却不怎么好，家道中落，她的母亲和她的父亲小时候就离婚了，母亲带着她改嫁，却是事事不如意，继父在外面也有了其他的女人，母亲一怒之下又离了婚。可是，不就母亲郁郁寡欢，就去世了。于是，女孩现在住在表姑家，毕竟不是亲生的，对她也是刻薄尖酸。

可是，当他遇到了她？倾城花开谁败谁开？

金菊花开四年级作文

金秋送爽，秋菊飘香，一年一度的菊展在中山公园如期举办了。今天是双休日，趁着爸爸、妈妈有空闲，带我到中山公园观赏菊展。

一进公园的大门，一股沁人心脾的清香扑面而来，走近一看，原来是许多菊花围成的一个大花坛，中间还耸立着一块被菊花包围的奥运标志的石碑，栩栩如生，生动极了!

绕过花坛，一眼望去，就会看到一座孙中山的雕像，雕像下面还摆放着美丽的菊花。通往雕像的小路，左右两旁的菊花含苞欲放，迎风盛开。一盆盆菊花在管理人员的巧手里变成了一只只展翅欲飞的蝴蝶、栩栩如生的祥羊、神采飞扬的仙鹤、巧夺天工的扇子……每一个姿态都那么迷人可爱。

在名人雕像的左边，有一条通往大舞台的小路。踏上舞台的'台阶，闻着菊花的清香，很自然地想起菊花的品性来。菊花喜凉耐寒，不愧是秋天里最耀眼的明珠，因此，深受人们的喜爱。东晋大诗人陶渊明就著有“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。菊花虽然没有桃花妩媚，没有牡丹艳丽，也没有桂花的香气浓郁，但它那不怕冰霜、坚韧不拔的品格，使它能在寒风中傲然开放。

游赏完菊展，一株株菊花傲然挺立的身姿给我留下了深刻的印象。我爱菊花，我欣赏菊花，我要学习菊花高尚的品格，做一名实实在在的小学生。

春暖花开小学四年级作文

关于家，我记忆中，一直把它当做遥远的天堂，准确的说，并不遥远，因为一伸手，我就能摸到那碧绿的湖水，柔软的野花，细长的柳条……这就是我家：连云港。在这个温暖的四月，我最喜欢的就是呼吸着春的气息，“文雅”地吹着一支支蒲公英，晒晒我的“春照”。现在，由我来介绍一下俺们赣榆人的家：

这儿很多地方都不错，就先介绍一下地位比较小的党委吧！门口是一座半圆形的桥，在激动得从桥上冲下来时，就可以看见一尊巨大的月鱼像立在水池正中央，这的水似乎被游人们“加工了”一下下，已经有了几十条的蝌蚪。左边是花园“1号”，木桥、湖水、柳树、桃花、小亭、石路……估计马上就要有鸳鸯了吧！右边是一片树林，红的'，绿的，数不清的野菜，令人眼花缭乱。前面不远处，五星红旗突出了这儿的文化style。对面有三条路，你不用因为怕选错了看不到好的风景，它们不仅是相通的，而且都很美，还可以制造浪漫氛围呢！

我喜欢和文、青她们在石桌上写作业，然后再说些女孩子的秘密。今天，外面下着小雨，但我心里有种莫名的温暖，是文在我们沮丧时的卖萌，是乐在失败时仍然天真的笑容，是筱在男生面前永远把我抬得很高，也是青在快要放弃是鼓励我们，嘲笑我们的尖叫声……这个家，我真的不想离去，因为它的美，它的温暖，它的可爱。

连云港，我爱你！我的家，我爱你！

金菊花开四年级作文

“抢人大战”固然拥有其尊重、获取人才的合理性，但一味的依靠物质激励显然欠妥。在给房子、高奖励的诱惑前，人们往往因此将其作为自己未来去向的决定因素之一。然而，当社会普遍认为这种抢人方式理所应当时，便容易形成极端的趋利心态：哪里有物质激励就去哪里。在竞争激烈的当下，我们的确不能说接受这些物质是一种错误，但它仅止于物质上的考量，必将随着物质上的改变而改变。物质财富是逐渐积累的，也就意味着这个选择自然会随着物质的丰裕而后悔，这种激情必将随着时间的流逝而消退。

其实，与其利用物质奖励去抢夺人才，倒不如依靠城市本身文化情怀去吸引人才。吐露芬芳的花朵无需修饰，只需静待，被吸引的蝴蝶自然会翩翩而来。花朵真正拥有的是芬芳，正如一座城，真正持久的是文化、情怀。城市之间的物质奖励程度可随竞争而此起彼伏，大批人才摇摆其中，最后择优而定。冲着物质的诱惑而选择留下，没有带着满怀的期待与热情，甚至随时准备好去往另一座城市的车票。而当人们仿佛被花香吸引的蝶一般被一座城市的文化底蕴、人文情怀所吸引时，他们的留下才一定是永久的。伦敦、巴黎、君士坦丁堡纵然魅力无限，也永远比不上作家老舍心中的北平:那个有长着老酸枣城墙的老城。正是童年的记忆使得整座城都融在了心里。

于我而言，吸引我的城市一定有二十四小时不打烊的书店，给城中的每个人以随时沉浸在书海中静心沉气的机会，在快节奏的生活中找一处安静的小角落洗去心中的疲倦、焦躁。每座城都拥有不同的城市文化，它也必定吸引着不同志向但都怀揣着梦想的有为青年。它可以是现代化大都市，也可以是历史悠久的文化名城，更可以是那些不知名的小城市，甚至依旧落后的贫困市。缺乏人才输入，所以落后的地方不能因为已经落后而更稀缺人才。那里没有完备的公共设施，但有一群渴望新知的孩子;那里没有充满诱惑的物质奖励，但却蕴藏着发展的无限潜力。我坚信那里同样会吸引着一批批乐于奉献的人才。

物质奖励无法切实留住人才，唯有爱上一座城的内在，才会真正选择留下，才会持久的发光、发热，为这座城贡献自己的智慧。

春暖花开小学四年级作文

星期天的上午，我和妈妈到小区的花园里晒太阳，金黄的太阳照在身上很温暖，风儿吹在脸上很轻柔，果然是“吹面不寒杨柳风”，春天真的来了！

小区里有一片片的迎春花，嫩黄嫩黄的.，还有一片片的紫叶李花，粉红粉红的，还有大片大片的梨花，洁白洁白的。竹子也长出了嫩芽，翠绿翠绿的。小池塘在冬天里结了厚厚的冰，现在也融化了，小鱼儿凑在一起游着，好像在说悄悄话：“好暖和啊！”春天真美啊，就像一幅幅美丽的图画！

我转过头来对妈妈说：“春天来了，白天更长了，夜晚更短了。”“是啊”，妈妈说：“所以春天里我们要好好学习和工作，秋天里才能收获更多的果实呀。”