优质大学语文自考题目范文（19篇）

优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，其背后凝结着作者对生活的感知和思考。以下是一些广为流传的优秀作文范文，希望能给你带来一些写作的启发。

自考大学语文试题

湖南自考大学语文试题

自考大学语文作文范文

山的高度，在于它总是巍然屹立高处，俯瞰苍生万物;君子的高度，在于他们总是以低姿态示人，俯身笑问世间;伟人的高度，在于他们从不苛求外物，不断追求内心的自省，不断实现自我的发展和提高，推动整个时代向前迈进。

去看看梵高吧，作为现代艺术的殉道者、最令人怀念和感动的画家，在艺术的殿堂上有着无人企及的高度。在37年的人生历程中，他在艺术世界沉浸、沉迷、沉醉，好像赤脚奔跑在原野上的孩童一样天真单纯，即使承受着接踵而来的失败，也从未停止追求艺术的脚步。他所有的艺术成就，都来源于那近乎疯狂的激情——“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘愿失去生命和理智”。这是何等的高度，甘愿为梦想和艺术牺牲自己，燃烧自己。

去看看特蕾莎修女吧，她是人类善良、怜悯和仁慈等优秀品质最完美的化身。这位以广阔的胸怀和无私的爱心关心他人的仁慈天使，她的心灵和生命都有着不平凡的高度。从12岁起，直到87岁去世，她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、无家可归者和垂死临终者，从来不为自己，而只为受苦受难的人活着。倾其一生，奉献自己，不为名利，只为延续这世间的爱。在她的生命里，蕴含着英雄和圣徒的本色，她留下的一切是爱与和谐的缩影，值得我们用虔诚的心去思考。

去看看爱因斯坦吧，在20世纪思想界这棵大树上，他无疑是那最粗壮的根茎。他的高度不仅仅在于他能窥见上帝的秘密，更在于他那朴素的、漫不经心的外表下，埋藏着的充实的灵魂。这是一种灵魂的高度，他对科学孜孜不倦、永无止境的追求和探索，以及他“人是为别人而生存的”这一崇高信仰，使后人在享受他带来的科技进步的同时，还懂得了如何崇敬“生命的神圣”。

去看看弘一法师吧，他的一生都活在高于常人、高于世俗的高度里。弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，为的是那些嗅味而上的蚁虫在焚烧之时能有个安身之所。法师将自己从遥不可及的星辰中摘下，放到人间，放到尘埃里，注意到了这渺小的蚁虫。这是一种低姿态的高度，正是这种高度让他的心灵具有博爱和笃定的力量，俯身的一刹那，那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。

高度并非绝对，零点的起步，就有了高度。我想，人这一生，总要获得点什么，与其苦苦追求物质生活的奢侈和盈余，不如静下心来走进伟人的精神世界，去领略，去体悟，去感受，让心灵更有宽度，让思想更有深度，让灵魂更有高度。

自考大学语文试题类型及技巧

自考大学语文复习资料

记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。

学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。

常用的叙述方式有以下五种：

l.叙事。

记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素：时间。地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。

(l)叙述人称。主要有第一人称，如《追悼志摩》、《箱子岩》、《哭小弟》、《拣麦穗》、《我与地坛》等文章;还有第三人称，如《北京的春节》、《廉颇商相如列传》、《毛颖传》、《柳敬亭说书》等文章。

(2)叙述线索。有的以“人”为线索，如《廉颇商相如列传》;有的以时间为线索，如《北京的春节》;有的以事件为线索，如《狱中杂记》;有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。

(3)叙述方式。有顺叙(如《北京的春节》)、倒叙(如《哭小弟》)、插叙(如《箱子岩》)、分叙(也叫平叙)。

2.写人。

写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。

3.写景。

景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。

4.抒情。

记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。

5.议论。

记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。

题目我与大学语文作文范文

为进一步提升全市职工安全意识，营造安全生产氛围，活跃全市职工群众性安全文化建设，市总工会、市安监局、市新闻中心联合开展群众性安全生产征文活动。征文活动有关事项如下：

一、题目：

“安全生产与我同行”。

二、要求：

1.内容要围绕增强安全意识、排除安全隐患、提高安全防范，感情真挚，文笔流畅。

2.除诗歌外，其他体裁均可，字数以600字至字为宜。

3.文章必须为原创，不得抄袭，文责自负。

投稿方式：

请发送电子邮件至《荣成时讯》副刊部邮箱：。联系电话：0631-xxxx78。电子邮件标题上标明“安全生产与我同行”主题征文字样，注明作者真实姓名、单位(在校学生请注明所在学校、班级)、联系方式。投稿日期截止8月31日。

四、奖项设置：

本次征文设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，纪念奖若干名。举办单位将于9月份对征集的文章进行评选表彰，获奖名单在《荣成时讯》公布。

五、二维码：

本次征文所有文章将发表在《荣成时讯》副刊，职工可通过安装掌上荣成app或关注“掌上荣成”微信公众号，了解征文活动、阅读投稿文章。

荣成市总工会。

自考大学语文作文范文

1、话题作文的审题。话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。

“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。

（1）其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

（2）正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

（3）动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

（4）谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。

（5）主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。

自考大学语文复习资料

1、直接抒情，即不假外物、不加掩饰、直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子如《诗经》中的“我心伤悲，莫知我哀”和《琴歌》中的“乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离”等等。教材中的典型如：陆游《书愤》“早岁那知世事艰”和李煜《虞美人》“故国不堪回首月明中”，前者以自己不请世事艰难抒发报国无门的悲愤，后者以往事不堪回首坦陈亡国的痛楚。

2、间接抒情，即通过写景、叙事或描绘人物举动来表达情感，披露心迹，它分如下几类：

(1)写景抒情，最为常见，往往要用以下几种方式：

一是融情于景。如柳永《望海潮》着力铺写景物，“烟柳画桥，风帘翠幕”。“三秋桂子，十里荷花”却分明流动着作者的惊喜。陶渊明《归国田居》中“方宅十余亩”、“鸡鸣桑树巅”几句，不仅是对质朴宁静田园风光的写照，也包盛了诗人脱离官场污浊、重归自然生活的悠然自得之情。

二是借景寄托。如李商隐《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”抓住秋雨特征以借景抒情;王维《送元二使安西》“客合青青柳色新”既是实景实绘，又因折柳送别的传统风习象征着一次新的离别在即，满含依依不舍之情;白居易《赋得古原草送别》这篇以春草关合人情，借凄凄春草抒凄凄别值。

三是缘情写景。如辛弃疾《水龙吟》写山“献愁供恨”，显然是作者将自己深沉的家国之思和复国无望之情移入了客观事物;刘禹锡《乌衣巷》写曾是热闹繁华如今却荒凉冷落的乌衣巷，就凝注着诗人沧海桑田的感慨。

四是因情造景。如杜牧《江南春》即将风和日丽之景、烟雨迷蒙之景、江南大地千里范围之景统摄到一幅画面之中进行高度艺术概括，暗示人们：信佛无益于治国安民。

(2)叙事抒情。如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，通过杨抬诸葛亮一生的丰功伟绩，表达作者的崇敬心倩。

(3)描绘人物举动抒情。如李清照《武陵春》“日晚倦梳头”，“欲语泪先流”和辛弃疾《水龙吟》“把吴构看了，栏于拍遍”等诗句。

学习诗词，还应把握以下几种常见的艺术表现手法：

1、比喻。如们渊明《归国田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”比喻自己对摆脱羁绊、重归自然的向往和追求。

2、夸张。如张若虚《春江花月夜》“江天一色无纤尘”、王昌龄《出塞》“万里长征人未还”等诗句。

3、象征。如李白《登金陵凤凰台》的“浮云蔽日”象征群小包围皇帝，蔽其视听;苏轼《水调歌头》以月之“阴晴圆缺”象征人之“悲欢离合”。如《送元二使安西》一诗以“柳色新”象征离别，“柳”的意象是具体的，而作为其对应物的“离别”则隐含不露。

4、用典，运用典故来抒情言志表明心迹。如辛弃疾(水龙吟)下片就连用了张翰、刘备、桓温三个典故。

学习本单元，还应掌握有关诗词体裁的一些常识：

1、以句式分，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。

2、以体裁分，有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。

3、近体诗，是唐宋以来流行的、形成于唐代的一种格律诗体，它在平仄、押韵等方面都有严格的规定。它主要分为：

(1)绝句，包括五言绝句和七言绝句。每首四句，每句五言者称五绝，每句七言者称七绝。如《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《夜雨寄北》都是七绝。

(2)律诗，包括五言律诗和七言律诗。每首八句，每句五言者称五律，每句七言者称七律。如《赋得古原草送别》为五律，《蜀相《书愤》为七律。

4、古体诗，与近体诗的讲究声律相对而言的，而不以创作时间而定。唐宋以来的诗人也多作古体诗。如《迢迢牵牛星》、《归国田居》、《春江花月夜》、《游子吟》等。

5、每首词都有一个调名，称词调或词牌，如《沁园春》、《虞美人》、(水调歌头》、《水龙吟》等。词的篇幅长短不一，差异颇大。沿用至今的有小令(59字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。通常把双调词的第一段称为上片、前阙或上阙，把第二段称为下片、后阙或下阙。

题目我与大学语文作文范文

安全的。

交通有色彩吗?有，它是绿色的。

——题记。

“要想富，先修路。”一条条宽阔平坦的高速公路，犹如一条条巨龙横卧在中国大地上，托起了高速发展的中国经济快车。

路多了，车快了，人忙了，交通安全了吗?

别忙着疑问，看。

美丽、和谐的环境——。

天地间，倘单有泥土的苍黄和公路的银灰，世界不会美丽。聪明的人们懂得这一这一道理。银灰的带子两旁镶绕上绿色的丝线(树木)，行驶着五彩缤纷的车辆，这是一张多么美丽的图画。

流动、有序的车辆——。

红灯亮了，没有刺耳的刹车声，没有轰鸣的喇叭声，没有抱怨的诅咒声，不分贵贱、不分大小的车们缓缓地停住了。

最前头的那一辆明蓝色的“宝马”轻盈地立在斑马线外，像一位绅士耐心地等候着心爱的姑娘。稍后的一辆有些褪色的货运车有些笨重地停下了，似一名长途跋涉的旅行人驻足欣赏起了风景。

绿灯亮了，凝滞的彩带奔驰起来了。绅士的“宝马”像得到姑娘明确的肯定，高兴地急驰而去;行者似留恋那美丽的风景，慢慢地走向了远方。

执著、奉献的人儿——。

纵横交错的公路中央，盛开着一朵洁白的莲花。不用修饰，没有讲究，简简单单的，一个圆台。圆台之上，笔直地站着一个人。

日晒不化，风刮不倒，雨淋不坏，雪冻不怕。这是钢浇铁涛的人吗?不，仅仅是一个肉生肉长的普通人。

“我站在这个岗位上，我就要坚守这个岗位。”这是他们铿锵的誓言。

路多了，车快了，人忙了，交通安全了吗?

安全了。因为有着美丽、和谐的环境，流动、有序的车辆，执著、奉献的人们，这一切，共同筑就了一条绿色通道。

教师点评。

“绿色”给予的就是希望,就是平安。文章的题目拟的好，直切主题。三个语段构成排比，这样的结构显得小作者颇具匠心。还有，文章熟悉地运用各种修辞手法，更为之增色!

今日说法。

——记一堂“我与交通安全”的班会课。

许东矩。

大家好!欢迎来到初二年12班的演播室参加我们的节目。我是主持人许小撒。今日邀请到的嘉宾有校领导、班主任、各科任教师们。

十字路口，没有警察值勤，我是否会等绿灯亮起再穿道而行?

繁忙路面，暂时没有车流，我是否会趁那一隙间便越栏而过?

回家心切，没有其它车辆，我是否会乘这已超载的客车而归?

(台下笑声四起)。

我们今天的节目是要告诉大家：交通，时时刻刻都发生在我们身边。安全，时时刻刻都提醒着我们注意。

请看以下的报道：

一、在宽阔的城外大道上，各式的运输车辆川流不息。一辆满载货物的拖拉机在加速行驶。紧盯前方的司机不曾想到有某个学生一手扶着车把，一手攀在他的车沿上，随车而行。迎面有一辆客车要驶来，司机一刹车，拖拉机停住了，学生的生命也停住了，只有自行车的`轮子还在转动。

二、在繁忙的市内大道上，两旁的绿树成荫。树荫下，若隐若现着一道绿色的防护栏。栅栏内，行人步履匆匆。忽然停下脚步的人要干什么?他四下张望(远处有一条人行的斑马线)，一抬手脚，竟越出栏外。说时迟，那时快，一辆轿车急速驶来……不多时，一辆顶部闪烁着红灯的车辆呼啸而来，活泼的生命奄奄一息地躺在担架上。

三、在灯火辉煌的夜景下，忙碌一天的人们相继休息了。“小李，走好，不送了。”一酒家传出殷勤的道别声。“不——用，我能回去。”接着摩托发动的机声，带着疲倦与醉意，人与车匆忙上路了。“嘀——嘀——”刺耳的喇叭声唤醒酒醉的人，然而不听使唤的手脚还是误了大事。摩托车冲出了道路，人甩在冰凉坚硬的水泥路上。

(台下群情激荡，东一句，西一句，议论开了)。

主持人许小撒询问嘉宾：这样的悲剧在今天为什么还会发生?

嘉宾：悲剧是大家不愿见到的。但发生了，我们就要深思其中的原因。《交通管理条例》明文规定“骑自行车不准双手离把，攀扶其它车辆或手中持物”、“行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护拦”、“醉酒的人不准驾驶机动车”。很显然，当事人都忽视了交通安全，更违反了交通安全法规。这是主要原因。

主持人许小撒询问嘉宾：悲剧有没有可能减少?

嘉宾：这绝对有可能。只要遵守交通安全法规，安全地行驶，悲剧就不会发生。有法可依，有法还得必依。我们还要通过更多的宣传方式使我们的交通安全法规广为人知，让人们在思想上高度重视它，并让安全行驶成为一种习惯，这样，交通事故的发生率才会降低。

主持人许小撒：据统计，全世界每年死于交通事故的人上亿，直接造成的经济损失高达几千亿美元，间接损失更远甚于此。杜绝不安全的交通行为，势在必行。

高兴的是，我们的国家意识到这一点。前不久，国家又重新制定、颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》。这部法律将于5月1日实行，它将规范着我们日常的交通行为，保障着我们交通的畅达安全。

学习这部法律，宣传这部法律，让枯燥的条文演变成生动的故事深入人心，是今天的我们要做的。

谢谢大家的观看。下期节目再见!

(掌声响起，一堂“我与交通安全”的班会课结束了)。

大学语文自考作文范文

英语作文你知道多少万能的句子？写英语作文的时候，总是不知道怎么下手。有了这些英语作文句子，我再也不用担心了！

一、开篇句型。

1.至于...就...而言...

不言而喻…不言而喻…。

3.可以肯定地说...

正如谚语所说，

5.必须注意的是...它必须注意...

6.人们普遍认为……人们普遍认为……。

7.很可能…这可能是因为…。

8.很难…很难…。

9.很难说……它几乎没有说太多……。

10.需要特别注意的是……特别注意是很重要的。

11.不可否认的事实……毫无疑问，不可否认。

12.没有什么比这个事实更重要…没有什么比这个更重要…。

13.更重要的是…更重要的是…。

二，衔接句型。

1.一个恰当的例子是…一个典型的例子是…。

2.这是常有的事...

3.如前一段所述。

4.但是问题并不那么简单。那里，但问题不是那么简单，所以...

5.但是很遗憾…但是不幸的是…。

6.尽管如此…尽管如此…事实上…。

7.此外，我们认为……此外，我们坚持……。

8.然而，困难在于...

9.同样，要注意……同样，要注意……。

不是(那个)…而是(那个)…不是，但是。

11.鉴于目前的状况。鉴于目前的情况，

12.如上所述……。

13.在这方面，我们不妨(说)从这个角度我们可以说。

第三，结尾句型。

1.最后我会说…最后，我想说…。

2.因此，我们有理由相信……因此，我们有理由相信……。

3.综合考虑，简而言之，可以有把握地说…...

4.在那里，在我看来，这是更明智的…所以，在我看来，这是更好的…。

5.通过以上讨论，我们可以得出结论...

6.数据/统计数据/数字使我们得出结论……我们从数据中得出的结论是……。

7.从讨论中可以得出结论，我们可以从中得出这样的结论。

8.在我看来，如果……在我看来……也许更好，那会更好。

第四，例句。

1.让我们用…来说明这一点。

2.让我们以上面的图表为例来说明这一点。

3.这里再举一个例子。

4.以……为例。

5.…也是如此。

6.这提供了一个典型的…。

7.我们可以引用一个常见的例子……8。就想到…。

5.引言段落中常用的句型。

1.有些人认为……有些人认为……说实话，我不能同意他们的观点，原因如下。坦率地说，我不能同意他们的意见，原因如下。

2.多年来，……一直被视为……，但现在情况大不一样了。多年来，……一直被认为是……，但今天的情况大不相同。

3.我认为标题陈述是有效的，因为…我认为这个论点是正确的，因为…。

4.我不能完全同意…我相信…。

5.我对这一观点的论点如下。我对这个问题的看法如下。

6.随着……的发展，越来越……。

7.关于什么时候…有一个长期的争论，是否…。

8.人们普遍/普遍/广泛/信任/持有/接受/认可…它通常意味着…。

就我而言，我完全同意前者/后者。就我而言，我完全同意前者/后者。

10.在给出我的观点之前，我认为有必要先看看双方的观点。

不及物动词用于比较和对比的常用句型和表达方式。

和b完全/完全/完全不一样。

和b在某些/每个方面/方面/方面都不一样。

3.甲和乙在……方面不同。

4.甲和乙的区别在于…。

和b的区别在于/存在于…。

6.与a相比/与a相反/不同，b…。

……，另一方面，/相比之下，/虽然/而b……。

8.虽然一般认为a…，但我认为b…。

和b尽管有相似之处，但也是不同的。

和b都…然而a…；另一方面，b…。

11.最显著的区别是a…，而b…。

七、演绎法常用句型。

1.有一些严重的原因，但总的来说，它们归结为三个主要原因。有几个原因，但一般来说，可以归纳为三个主要原因。

2.有很多因素可以解释…，但以下是最典型的。有很多因素可以解释…，但以下是最典型的一个。

许多方法都有助于解决这个问题，但以下方法可能是最有效的。解决这个问题的方法有很多，但以下可能是最有效的。

4.一般来说，优点可以听如下。一般来说，这些优势可以列举如下。

5.理由如下。

八、因果推理常用句型。

我们读了这本书，我们学到了很多。

2.如果我们读了这本书，我们会学到很多东西。

3.我们读了这本书；由于这个原因，我们学到了很多东西。

由于读了这本书，我们学到了很多东西。

5.超重的原因是吃得太多。

6.超重是由吃得太多引起的。

7.吃得太多的后果是超重。

8.吃得太多会导致超重。

九、第一个普遍句。

1.人们对……有不同的看法。有些人认为...

关于____，人们有不同的看法。有人建议____。

俗话说，是前人的经验，但即使在今天，在很多场合仍然适用。

有句老话叫______。这是我们祖先的经验，然而，即使在今天，它在许多情况下也是正确的。

3.现在，…，它们给我们的日常生活带来了很多伤害。首先，...；其次，...更糟糕的是...

今天，____，哪有。

在我们的日常生活中应该有很多伤害。第一，____第二，____。更糟糕的是______。

现在，…很常见，很多人喜欢…因为…，另外(还有)…。

现在常见的是______。许多人喜欢________，因为________。另外，______。

5.任何事物都有两面性...也不例外。有利有弊。

任何事物都有两面性，______也不例外，它有利有弊。

6.人们对……有不同的看法。有人认为(说)…。在他们看来，…。

人们对______的看法因人而异。有人说______。对他们来说，_____。

7.人类正面临着一个越来越严重的问题。

人类现在面临着一个越来越严重的大问题。

8.....已经成为人们关注的热点话题，尤其是年轻人，这将引发一场激烈的争论。

______已经成为人们的热门话题，尤其是在年轻人中，激烈的辩论正在进行中。

9.……它在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。它给我们带来了许多好处，但也带来了一些严重的问题。

______在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

应该给我们带来很多好处，但也造成了一些严重的问题。

十、中间段落万能句。

1.相反，有些人赞成…，他们相信…，他们认为…。

反而有一部分人赞成__。同时，他们说____。

但是，我不认为这是解决…的好办法，比如…最糟糕的是…。

但是我认为这不是解决_____的好方法。比如，_______。最糟糕的是，___。

3.....这对我国的发展和建设至关重要。首先，…还有，…，最重要的是…。

______对我国的发展和建设是必要的，也是重要的。第一，______。此外，_____。最重要的是，______。

4.有几种方法可供我们采用。首先，我们可以...

我们有几个措施可以采取。首先，我们可以______。

5.面对…，我们应该采取一系列有效的方法…一方面，…另一方面，

6.早就应该采取行动了。比如，...，和...所有这些方法肯定会...

该是做点什么的时候了。比如。_____.另外。_____.所有这些措施肯定会______。

为什么______？第一个原因是______。第二个原因是______。第三个是______。对于这一切，造成______的主要原因是由于______。

8.然而，正如任何事物都有好的和坏的一面一样，...也有消极的一面，比如...

但是，就像任何事物都有好的一面和坏的一面一样，______也有它自己的缺点，比如________。

9.然而，我相信...更有优势。

尽管如此，我认为______更有优势。

10.我完全同意这个观点(说法)。主要原因如下:。

我完全同意______的说法，因为______。

十一、万能句的结尾。

1.至于我，某种程度上，我同意后一种观点。我认为...

就我而言，我在某种程度上同意后一种观点。我认为____。

2.总之，全社会都应该关注这个问题。只有这样我们才能…。

总之，全社会都应该关注______问题。只有这样，将来才能______。

3.然而…和…都有各自的优点。比如，...和...但是，对比两者，我更喜欢(喜欢)...

但是______和______各有优势。例如，_____，而_____。然而，与此相比，我更喜欢______。

个人相信…，所以坚信美好的未来在等着我们。因为..

个人认为____。因此，我相信。

光明的未来正等着我们，因为________。

5.随着社会的发展，……因此，迫切需要……如果每个人都愿意为社会贡献自己的力量，社会就会变得越来越好。

随着社会的发展，______。因此，迫切需要____。如果每个成员都愿意为社会贡献自己，那就越来越好。

至于我(对我，对我)，我觉得……更合理。只有这样我们才能...

就我而言，我认为_____是合理的。只有这样你才能____。

7.对我来说，我觉得有必要…原因如下:一是，…；其次，...；最后...但同样重要的是...

在我看来，我认为有必要____。理由如下。第一个_____。第二个________。最后但同样重要的是，______。

很难说_____总体上是好是坏，因为这在很大程度上取决于_____的情况。然而，从个人角度来看，找到______。

9.综上所述，我们可以清楚地得出结论...

通过以上讨论，我们可以合理地得出结论。

10.如果我们不采取有效措施，我们可能无法控制这一趋势，将会产生一些意想不到的不利后果。因此，我们应该做的是...

如果我们不能采取有用的手段，我们可能无法控制这种趋势，一些不良的结果可能会出乎意料地出现，所以我们应该做的是_____。

三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

常见修辞总结。

(一)比喻。

比喻有本体和喻体、比喻词。

(1)明喻：本体、喻体都出现，比喻词有“像、仿佛、如同、好似、……一样、……似的”等等。

(2)暗喻：比喻词有“是、成”;没有比喻词时，本体、喻体都出现也是暗喻。

(3)借喻：本体不出现，只出现喻体。

(二)比拟。

(1)拟人：把物拟成人。

(2)拟物：把人拟成物;把甲物拟成乙物。

(三)借代。

例：这天这事是谁干的，眼镜干的。

(四)夸张。

(1)扩大夸张：就是故意把事物往大、多、重等方面说。

(2)缩小夸张：就是故意把事物往小、少、轻等方面说。

(五)排比。

(1)排比在三句或三句以上。

(2)排比要求句式相同。

(3)排比句也要求语意相同。

(六)对偶。

有正对、反对、串对三类。

(1)对偶句只有两句，且字数相同。

(2)对偶句要句式一致。

(3)对偶句不要求语意一致。

(七)反诘。

反诘是不需要回答的。

(八)设问。

设问是自问自答。

(九)反复。

连续反复、间隔反复。

(十)反语。

正话反说，反话正说。

(十一)双关。

语音双关(谐音)，语义双关(谐意)。

(十二)层递。

程度一点一点加深，有一个递进的关系在里面。

江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目

1、公共部门人力资源发展战略规划的制定与实施。

2、基于企业战略的人力资源规划研究。

3、企业人力资源动态战略规划研究。

4、民营企业发展战略与核心人才培养。

5、不同行业人力资源管理模式比较研究。

6、传统文化对人力资源管理的影响。

7、基于文化差异的跨国公司人力资源管理模式研究。

8、我国家族企业人力资源管理问题研究。

9、关于中国民营科技企业人力资源问题的对策研究。

10、中国西部人力资源管理模式及发展方向研究。

11、国有企业人力资本投资的研究。

12、我国银行实施客户关系管理的研究。

13、人力资源管理的人本理念。

14、人力资源管理发展新趋势及其启示。

15、试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究。

16、中小企业人力资源问题研究。

17、中国老龄人才资源开发战略。

18、人力资源咨询业现状分析。

21、人力资源与可持续发展研究。

22、人力资本与教育发展。

23、中国人事管理制度的演进。

24、现代人力资源管理中的信息保障。

25、人力资源会计研究。

26、论企业人才流失的原因与应对策略。

27、人力资源战略与规划影响因素分析。

28、企业人力资源战略规划的现状分析。

29、企业人力资源规划研究30、某公司员工满意度调查。

31、提高人力资源管理人员素质的途径分析。

32、如何提高知识型员工的忠诚度。

33、中美企业人力资源管理模式比较分析。

34、企业人事部改名为人力资源部的思考。

35、对“海归”变“海带”现象的分析。

36、企业战略与人力资源战略的关系-一家企业的调研报告。

37、新新人类给人力资源管理带来的挑战。

38、政府职能在人才中介发展中的角色转换。

39、招聘广告中存在的问题及改进方法40、浅谈人力资源管理就业前景的就业展望。

41、儒家/道家思想对企业人力资源管理的影响。

42、我国民营企业人力资源管理的不足与对策。

43、外资企业与国内企业人力资源管理比较。

44、政府/公共部门/非营利组织人力资源管理的特点、问题与对策。

45、论人力资源管理活动的外包。

46、怎样利用职工中的非正式群体。

47、企业人力资源危机的预警管理。

48、团队精神在企业人力资源管理中的运用。

49、浅析工作分享的运作及其对当今中国的价值。

50、美、日等国人力资源管理模式及其对我国的启示。

51、民企人力资源管理现状个案研究。

二、招聘问题研究。

1、招聘中的信息不对称研究。

2、企业人力资源招聘的风险分析及防范。

3、企业招聘中人力资源的评估模型的建立。

4、企业招聘过程中存在的问题及其规避。

5、“人才租赁”政策分析。

6、人才素质测评研究。

7、企业内部招聘和外部招聘的对比研究。

8、校园招聘的现状分析与对策研究。

9、招聘面试方案的设计与应用研究。

10、招聘会中采用的招聘技术现状调查。

11、“无领导小组讨论”在企业招聘中的应用。

12、关于某企业人才招聘体系方案设计的思考。

13、如何招聘到好人才。

14、试析中国就业制度中的歧视因素。

三、绩效问题研究。

1、战略与绩效考核的桥梁——平衡计分卡实施研究。

2、平衡记分卡在团队绩效考核中的应用。

3、基于工作绩效的雇员流动机制研究。

4、国有企业绩效考评问题研究。

5、股票期权在业绩评价中的作用。

6、工作绩效评估中的信度问题研究。

7、公共事业部门的激励和工作效率。

8、中层行政管理人员评价体系的建立9、360度考核在中国企业的运用。

10、浅析信任对高绩效团队建设的影响。

11、平衡记分卡在我国的应用现状与发展对策。

12、沟通在绩效管理中的作用分析。

13、kpi的应用于分析研究——以某企业为例。

14、企业知识型员工绩效考核模式研究。

15、企业绩效考核系统研究。

16、知识型员工绩效考核指标构建。

17、关于企业管理人员绩效考评研究。

18、企业管理人员绩效考核体系研究。

19、几种绩效考评方法比较分析20、某行业绩效管理中的问题与对策。

21浅析胜任素质模型在绩效管理中的作用。

四、培训与职业生涯问题研究。

1、企业员工培训风险管理研究。

2、企业职工培训激励机制研究。

3、企业人力资源培训流程分析。

4、员工培训在提升企业人力资本中的作用分析。

5、民营企业员工职业生涯设计问题研究。

6、大学生如何做好职业规划。

7、企业培训资源研究。

8、公共就业与人力资源管理。

9、岗位责任制与人员聘任制研究。

10、劳动力转移与城市化发展。

11、劳动资源开发与我国现代化建设。

12、猎头公司与人才流动分析。

13、扩招后高校如何创新就业指导工作。

14、战略性员工培训体系的设计研究。

15、中小企业培训体系研究。

16、大学生弹性就业与灵活就业问题的研究。

17、在职培训——企业人力资本投资行为分析。

18、如何进行有效的培训需求评估。

19、企业培训体系的设计与应用分析。

20、国有、民营、外资企业培训模式比较分析。

21、国有、民营、外资企业培训现状比较分析。

22、员工职业发展路径分析。

23、拓展训练模式对企业人力资源管理的应用分析。

24、职业生涯管理分析。

25、论员工和组织在员工职业生涯管理中的责任。

26、某企业人力资源培训模式的探析。

27、论当前中国经理人员市场化的困难与障碍。

28、经济全球化下的员工素质要求。

29、论劳动力市场中的弱势群体30、企业如何走出“培训困境”

31、应届毕业生就业问题分析。

32、论人力资源管理视角下的劳动争议。

33、企业培训中存在的问题、原因、对策。

34、大学生工作寻访的心态与行为研究。

五、员工关系管理。

1、我国社会保障制度的现状与立法建议。

2、对我国劳动合同制度的若干思考。

3、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善。

4、主观幸福感与工作行为的关系探讨。

5、人格与工作满意度的关系探讨。

6、现代工资理论与企业薪酬体系设计。

7、我国社会保障制度探析。

8、现代企业管理中的劳资关系与工会作用。

9、现代企业管理中的人力资本投入与产出问题。

10、转型经济条件下雇佣关系的变化研究。

11、人力资本与社会资本关系研究。

12、员工社会保障问题研究。

13、我国社会保障体系的完善。

14、劳动合同短期化相关问题的研究。

15、我国劳动关系的历史与现状。

16、我国劳动力市场发展分析。

17、我国民营企业人力资源的开发与管理。

18、我国农村人力资源状况调查分析。

21、我国人力资本投资现状分析。

22、我国人力资本投资与人力资本收益比较分析。

23、我国增加就业和再就业的对策。

26、下岗职工再就业心理状况分析及对策。

27、我国剩余劳动力现状分析。

28、我国失业问题的现状及对策。

31、劳动需求方视角的可雇用性与可雇用技能的研究。

六、员工流动。

1、跨国公司人力资源本地化的环境分析和模式选择。

2、中国农村劳动力转移与城市化问题研究。

3、中国劳动力流动及户籍问题研究。

4、中西部地区如何吸引人才。

5、弹性就业与灵活就业问题的研究。

6、基于工作绩效的雇员流动机制研究。

7、如何处理员工的“职位垄断”就业和劳动力市场。

8、中国人口流动与控制的研究。

9、职业声望研究理论与实践。

10、服务企业人力资源管理模式选择研究。

11、中小型制造业企业吸引和留住核心员工的对策研究。

12、中国家族企业人力资源管理创新与组织效能研究。

13、人才资源国际流动的问题研究。

14、国有企业/高科技产业/it企业/民企如何应对员工流失。

15、缘何中国止不住“外流的水”——中国国企人才外流的原因分析。

16、福利与员工流动关系。

17、国内民工流动迁移的心理成本分析。

18、试论政府对劳动力市场中介组织的监督。

19、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善20、论我国灵活多样的就业方式。

21、略论企业人才流失的原因与应对政策。

22、基于职业声望视角的大学生就业行为实证研究。

23、国有企业过剩就业钱析。

24、中国制造业企业多元化经营与人力资源策略研究。

25、论我国劳动力市场/人才中介市场的培育和完善。

26、精神奖励在激励中的作用分析。

七、薪酬激励问题研究。

1、浅谈知识型员工及其有效激励制度的构建。

2、浅析激励理论在人力资源管理中的作用。

3、国有企业经营者年薪制的思考。

4、浅析目前我国国有企业薪酬的特点及存在问题。

5、企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响。

6、国企雇员福利的需求与设计。

7、工资报酬的性别差异。

8、优秀员工的人力资本价值分析和激励设计。

9、激励理论新发展的研究。

10、绩效考核方法研究。

11、中小企业绩效考核与薪酬管理。

12、中外薪酬制度比较研究。

13、薪酬制度设计方法研究。

14、股份制企业中的薪酬管理问题研究。

15、薪酬构成及其功能研究。

16、关于企业职工持股若干问题的研究。

17、公司如何平衡各部门员工的绩效工资。

18、it企业如何进行有效的薪酬制度设计。

21、企业报酬与福利制度研究。

22、企业薪酬制度选择研究。

23、上市公司薪酬问题研究。

24、如何进行有效的外部劳动力市场薪酬调查。

25、对人力资源经理岗位人员的市场薪酬调查报告。

26、以具体岗位为例，比较海氏评估法和ipe评估法。

27、电脑公司的销售人员的奖金设计。

28、浅析宽带薪酬的设计与应用。

29、宽带薪酬在薪酬管理中的应用30、不同类型企业薪酬模式的对比研究。

31、企业薪酬制度的现状与对策研究。

32、企业薪酬管理模式探析。

33、高科技企业知识型员工薪酬设计研究。

34、企业素质模型与能力工资制设计。

35、浅析股票期权激励机制在公司治理中的作用。

36、员工持股计划在我国国有企业中的应用。

37、论中国中小企业如何吸引和保留核心员工。

38、搭建企业与员工共同发展的平台——莫让彼此“薪事”重重。

39、从“委托—代理”关系看现代公司激励40、从隐性契约看员工激励。

41、企业家族激励机制的个案分析研究。

42、职工持股计划在高技术产业的探索与实践。

43、高科技产业人才流失率的成因分析与对策研究。

44、基于xx高科技企业的薪酬战略设计。

45、基于xx国有企业内部工资分配制度的选择与创新。

46、国有企业推行“经理股票期权”薪酬制的思考。

八、职业经理人与政府公务员职业化研究。

1、职业经理人与政府公务员职业化内涵。

2、职业经理人与政府公务员职业化路径和对策。

3、职业经理人与政府公务员职业化实证研究。

4、职业经理人与政府公务员职业化发展路径调查。

5、完善国家公务员的考核制度。

6、健全国家公务员的监督制度。

7、中国公务员薪酬制度研究。

9、政府公务员素质状况调查。

10、政府公务员选拔机制研究。

11、政府公务员职业特征研究。

12、政府公务员体系及岗位设置研究。

13、政府公务员工作内容研究。

14、政府公务员考核管理机制研究。

15、政府公务员激励机制研究。

16、政府公务员保障机制研究。

17、政府公务员职业通道研究。

18、论公务员制度的发展与改革。

19、我国公务员队伍建设的现状和趋势20、职业经理人信用问题研究。

21、职业经理人激励与约束机制研究。

22、职业经理人的选择机制研究。

23、职业经理人成长路径及对策研究。

24、职业经理人治理机制研究。

25、职业经理人效用模型研究。

26、职业经理人的市场薪酬水准研究。

27、职业经理人的绩效评估体系研究。

28、职业经理人的道德建设研究。

29、关于我国职业经理人制度的现状及思考。

九、女性人力资源开发。

1、性别差异与职位升迁问题研究。

2、女性高层管理人员的人力资源管理。

3、女性管理层的激烈问题。

4、女企业家人力资源开发障碍分析。

5、女性竞争的市场制度障碍分析。

6、玻璃天花板问题研究。

7、女大学生的就业分析。

8、分析已婚妇女的工作——家庭冲突。

9、hrm与择偶的经济分析——博弈分析。

10、当前经济形势下城镇女性就业现状分析。

11、人力资源管理当前面临的问题之一——性骚扰。

十、沟通与人际交流。

1、信任对企业人力资源管理的价值。

2、危机管理中的沟通技巧研究。

3、沟通对实现绩效目标的影响。

4、人际关系的沟通技巧。

5、人际交往的艺术。

6、当代领导者素质研究。

7、e时代下现代领导应具备的素质探讨。

8、情感激励与企业文化建设。

9、民营企业管理者领导行为与员工归属感分析。

10、民营企业人力资源管理模式及其效用分析。

11、民营企业公司创业战略与人力资源管理。

12、管理者领导行为与工作场所气氛的关系研究。

13、策略分析论企业风险沟通的困境与障碍。

14、谈企业领导的诚信。

15、论人际关系的协调与沟通。

自考《大学语文专》考前冲关训练

填空题：

1.《山地回忆》是孙犁的作品，被收入其散文小说集《白洋淀纪事》。

2.鲁迅的短篇小说集有《呐喊》和《彷徨》。

3.李白的《静夜思》的核心意象是月光。

4.王昌龄的《闺怨》其实反映了战争，属于广义的边塞诗。

5.按照容量，戏剧可分为独幕剧和多幕剧。

苏辙、苏洵一同列入“唐宋八大家”。

7.唐传奇标志着中国文言小说的成熟。

8.老舍原名舒庆春，他最出色的话剧是茶馆。

9.构成小说的“三要素”是人物、情节、环境。

10.鲁迅的《伤逝》收在《彷徨》集中，而他的《二丑艺术》则收入其《准风月谈》集。

11.一般书信由称呼、问候、正文、结束语、署名、日期、信封七部分构成。

12.诗歌基本抒情单位是意象。

13.周作人的散文平白如话，如拉家常，被称为闲话体。

14.被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的散文是周作人的《苍蝇》。

15.莫言是继高行健之后又一华裔获得诺贝尔文学奖。

16.《断魂枪》里的三个人物是沙子龙、王三胜、孙老者。

17.《故乡的野菜》是一篇描写浙东地区民情风俗的散文。

18.《相见欢》(林花谢了春红)的作者是李煜，他是南唐君主，被称为李后主。

19.汪曾祺还是现代京剧《沙家浜》的主创者之一。

20.李商隐《锦瑟》中用到的典故有杜宇啼春、庄周梦蝶和鲛人泣珠。

21.张若虚的《春江花月夜》被闻一多称为“宫体诗的自赎”。

22.苏轼《文与可画oy谷偃竹记》是为悼念他的朋友文与可/文同而作。

23.《缘缘堂随笔》是丰子恺的散文集。

24.从论说方式来看，《读孟尝君传》是一篇驳论文。

25.“诗家天子”指的是唐代诗人王昌龄。

26.并称“小李杜”的唐代诗人李商隐和杜牧。

27.宋代女性词人第一人是李清照，她又号易安居士。

28.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”出自李清照的《声声慢》。

29.著名的明代“四大奇书”指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》。

30.鲁迅所称的“四大谴责小说”指的是：《官场现形记》、《老残游记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》。

31.《红高粱家族》是莫言的小说，该作被改编为电影《红高粱》。

32戏剧的“三一律“指的是单一故事、单一地点、单一时间。

33.戏剧人物的台词有独白、对白、旁白等形式。

34.根据矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，戏剧可分为悲剧、喜剧、悲喜剧/正剧。

35.元杂剧中四大爱情剧指的是《西厢记》、《拜月亭》、《墙头马上》、《倩女幽魂》。

36.《恋爱的犀牛》的编剧是廖一梅，她的丈夫是著名话剧导演孟京辉。

37.“大胆假设，小心求证”是胡适提出来的治学理念。

38.标志中国古代白话小说开端的是宋话本。

39.长篇小说《活着》的作者是余华。

40.散文的记叙顺序有顺叙、补叙、倒叙、插叙、平叙等。

10.2017大学语文自考试题练习及答案解析。

三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

a.旧生活的悲剧和希望的破灭。

b.旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程。

c.作者对新生活的信念和对理想的追求。

d.爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱。

a.站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。

b.长城摆出一副老资格等待人们的修缮。

c.把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚。

d.离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子。

3.下列《湘夫人》语词中，指湘君的是。

a.“帝子降兮北渚”中的“帝子”

b.“目眇眇兮愁予”中的“予”

c.“思公子兮未敢言”中的“公子”

d.“闻佳人兮召予”中的“佳人”

4.下列《行路难》(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是。

a.停杯投箸不能食。

b.闲来垂钓碧溪上。

c.忽复乘舟梦日边。

d.长风破浪会有时。

5.《长恨歌》中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是。

a.未央宫。

b.昭阳殿。

c.蓬莱宫。

d.长生殿。

6.《早雁》中“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是。

a.暗讽朝廷无能，同情百姓有家难归。

b.暗示战事紧张，表达对国势的忧虑。

c.暗指百姓纷纷逃难，流离失所。

d.暗示自己漂泊异乡又无可奈何。

a.干瘪的稻穗。

b.神话的蛛网。

c.雪被下古莲的胚芽。

d.“飞天”与未落地面的“花朵”

8.下列《我愿是一条急流》意象中，比喻“我”的是。

a.崎岖的道路。

b.城堡的废墟。

c.熊熊的烈火。

d.黄昏的太阳。

9.《婴宁》写移葬鬼母时婴宁的表现是。

a.孜孜憨笑。

b.笑不可遏。

c.矢不复笑。

d.反笑为哭。

10.下列《哦，香雪》句子中，运用心理描写的是。

b.她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。

c.当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。

d.当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。

二、简析题。

1.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：

不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

a.指出这段文字的论点。

b.说明这段文字使用的论证方法。

c.文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想?

2.阅读《纪念傅雷》中的下列文字，回答问题：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

a.作者为什么说傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”?

b.作者认为什么样的人是“儒家之刚者”?

c.为什么作者不说“愿你安息吧”?

3.阅读《声声慢》(寻寻觅觅)，回答问题：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

a.本词的主旨是什么?

b.指出两例运用移情于景手法的词句。

c.指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并说明其表达的`艺术效果。

4.阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇;。

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

a.这两节诗表达了怎样的情怀?

b.指出其中自喻为物的诗句。

c.“彩虹似的梦”象征什么?

5.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：

a.概括这段文字的内容。

c.指出文中与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”意思相仿的语句。

三、作文题。

古代有个官员对下属们讲了一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一个下属听后说：“终生不敢忘。”

结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

答案：

1.a2.a3.b4.b5.d。

6.a7.d8.b9.d10.a。

二、简析题。

1.a.养生丧死无憾，王道之始也。

b.归纳法。

c.以民为本，施仁政。

b.具有艺术的涵养与知识学问的累积但又能坚持原则。

c.尽管痛惜傅雷的不幸，但更希望知识分子继承他的刚劲品格。

3.a.抒写作者晚年孤独无依的生活境况和内心深处的绝望哀愁。

b.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”

c.“守着窗儿，独自怎生得黑”或“这次第，怎一个愁字了得”;强化了绝望之情的抒发。

4.a.重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀。

b.在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

c.美好的理想。

5.a.姚纳想向乘客及其他人倾诉自身的苦恼，却无人理会，使他更加痛苦孤独。

b.黑暗社会无视小人物的痛苦。

c.要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的。

江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目

中小企业融资问题及对策公司治理与内部控制浅谈企业所得税改革。

浅谈佛山零售业发展及竞争对策对非货币性交易的几点探讨。

对我国上市公司关联方交易信息披露的思考。

从完善公司治理结构角度强化企业内部控制。

浅谈上市公司重组的财务问题。

………………………工商管理专业参考题目：

高新技术企业中的高层管理团队的特征分析。

………………………。

高边坡的稳定性评价×××大厦桩基础设计×××滑坡稳定性评价。

×××道路绿色边坡设计与施工浅析后压浆技术在×××地基施工中的应用。

×××大厦基坑支护设计×××大楼设计。

………………………。

基于小波分析和神经网络理论的电力系统短路故障研究。

电力系统继电保护故障信息采集及处理系统。

………………………。

其余专业可自拟与自己专业相关的题目。

自考大学语文考试技巧

大学语文自考作文范文

在学习、工作和生活中，很多人都有过写作文的经历，也比较熟悉。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖编写的语文考试，它让我对我的小学作文感到兴奋。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

“今天我们有语文考试！”铃声一响，老师的声音就沉重地降低了。吵闹的班级突然安静下来，学生们突然严肃起来，准备全心全意地应付考试。

一张闪亮的白色试卷从领导手里掉在我桌上。我快速浏览了一下试卷，很有信心的做出来。钢笔蹭着试卷的沙沙声，就像春蚕嚼桑叶，小雨润麦田。这些声音组成了一首优美的交响乐，全班同学都沉浸在这种音乐中。

我很快就解决了我的问题。因为考前准备充分，所以每道题都信心满满，答得一塌糊涂。我是第一个交卷的，觉得自己会考好的。

回到家，一晚上睡不好，整天想着考试。第二天，我早起跑去学校，希望早点知道考试结果。到了班里，我迫不及待地想从全班的卷子里找到我的。打开一看，一个鲜红的“100”映入眼帘。“太好了！我考了100分！”我高兴地跳上跳下，渴望告诉全世界这个消息。

不劳无获。只要你准备充分，考试就会很容易。那次语文考试真让我兴奋！

自考本科《大学语文》文言文辅导：话

三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

归纳法、演绎法区别。

演绎法是先有一个总括性的句子，后面有很多例子是证明这句话的。其中的所有例子加上最前面的总括性的句子合在一起是演绎法。比如举个最简单的例子：花是五颜六色的。——这是一个总括性的句子。然后例子：玫瑰有红的、黄的、白的。牵牛花有紫色的。菊花是黄色的。桃花是粉色的。——这是例子。这两部分加在一起才是演绎法。

归纳法是先有很多例子，最后归纳出来一句话。这样整个一个过程是归纳法。归纳法正好反过来，先说玫瑰有红的、黄的、白的。牵牛花有紫色的。菊花是黄色的。桃花是粉色的。最后得出结论：花是五颜六色的。——这两部分加在一起才是演绎法。

类比论证和对比论证区别。

类比论证，是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方法。它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思考。这种论证，一定要找准类比点。不管是自然现象的类比，还是古今中外事实的类比等。都要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。

说简单一点，类比论证和对比论证有点像，但是区别是对比是把事物的不同点拿出来比较，类比是把事物的相同点找出来比较进而论证。

类比论证代表作品《秋水》。