优质大学语文自考题目（通用21篇）

作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定，更需要内容和观点的合理性和精准度。以下是一些经典的优秀作文欣赏，希望能够激发大家对写作的兴趣和思考。

自考大学语文复习资料

记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。

学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。

常用的叙述方式有以下五种：

l.叙事。

记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素：时间。地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。

(l)叙述人称。主要有第一人称，如《追悼志摩》、《箱子岩》、《哭小弟》、《拣麦穗》、《我与地坛》等文章;还有第三人称，如《北京的春节》、《廉颇商相如列传》、《毛颖传》、《柳敬亭说书》等文章。

(2)叙述线索。有的以“人”为线索，如《廉颇商相如列传》;有的以时间为线索，如《北京的春节》;有的以事件为线索，如《狱中杂记》;有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。

(3)叙述方式。有顺叙(如《北京的春节》)、倒叙(如《哭小弟》)、插叙(如《箱子岩》)、分叙(也叫平叙)。

2.写人。

写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。

3.写景。

景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。

4.抒情。

记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。

5.议论。

记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。

题目我与大学语文作文范文

今天是我生日，也是这19年来我过得最开心最幸福的生日。昨晚海军就给我买了蛋糕给我过生日，当我看到：“爱你一万年”的字样时，我真的好感动。但是我不知道为什么我没有流眼泪，也许是我习惯了他给我幸福吧——但是心，确实澎湃过！

早上一早，就看到爸爸的短信：生日快乐！天天快乐！永远快乐！还有妈妈的：生日快乐！天天开心！我感动的一塌糊涂，也哭的一塌糊涂。原来我一直是被幸福拥抱的孩子。只是我太爱胡思乱想，我以为为了爱情，我已经众叛亲离；我以为我的亲人都不会再喜欢我，再爱我了。其实，是我忽略了，那份血浓与水的亲情，怎么会因为我的叛逆就消失不见呢？他们只是希望我幸福，只是恨铁不成钢！而不是不再深爱！

记得昨晚，我还小心翼翼的问海军：“你说妈妈会不会忘记我的生日？”“妈妈是生你的人，她怎么会忘记？”海军说。是啊！妈妈怎么会忘记我的生日，我是她最心爱的女儿啊！其实，原来爱和失望是没有关系的。

也许，谁都可能忘记我的生日，就是妈妈不会。因为她是那么爱我，她说我是她的心肝宝贝。我们曾经是那样相依为命过，彼此安慰过。而且，我们是洽注定要彼此深爱一生一世的两个人。

今天，好多人祝我生日快乐。也确实，我很快乐！因为，一直以来，我都是是相信幸福的。

自考大学语文试题

自考大学语文作文范文

山的高度，在于它总是巍然屹立高处，俯瞰苍生万物;君子的高度，在于他们总是以低姿态示人，俯身笑问世间;伟人的高度，在于他们从不苛求外物，不断追求内心的自省，不断实现自我的发展和提高，推动整个时代向前迈进。

去看看梵高吧，作为现代艺术的殉道者、最令人怀念和感动的画家，在艺术的殿堂上有着无人企及的高度。在37年的人生历程中，他在艺术世界沉浸、沉迷、沉醉，好像赤脚奔跑在原野上的孩童一样天真单纯，即使承受着接踵而来的失败，也从未停止追求艺术的脚步。他所有的艺术成就，都来源于那近乎疯狂的激情——“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘愿失去生命和理智”。这是何等的高度，甘愿为梦想和艺术牺牲自己，燃烧自己。

去看看特蕾莎修女吧，她是人类善良、怜悯和仁慈等优秀品质最完美的化身。这位以广阔的胸怀和无私的爱心关心他人的仁慈天使，她的心灵和生命都有着不平凡的高度。从12岁起，直到87岁去世，她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、无家可归者和垂死临终者，从来不为自己，而只为受苦受难的人活着。倾其一生，奉献自己，不为名利，只为延续这世间的爱。在她的生命里，蕴含着英雄和圣徒的本色，她留下的一切是爱与和谐的缩影，值得我们用虔诚的心去思考。

去看看爱因斯坦吧，在20世纪思想界这棵大树上，他无疑是那最粗壮的根茎。他的高度不仅仅在于他能窥见上帝的秘密，更在于他那朴素的、漫不经心的外表下，埋藏着的充实的灵魂。这是一种灵魂的高度，他对科学孜孜不倦、永无止境的追求和探索，以及他“人是为别人而生存的”这一崇高信仰，使后人在享受他带来的科技进步的同时，还懂得了如何崇敬“生命的神圣”。

去看看弘一法师吧，他的一生都活在高于常人、高于世俗的高度里。弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，为的是那些嗅味而上的蚁虫在焚烧之时能有个安身之所。法师将自己从遥不可及的星辰中摘下，放到人间，放到尘埃里，注意到了这渺小的蚁虫。这是一种低姿态的高度，正是这种高度让他的心灵具有博爱和笃定的力量，俯身的一刹那，那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。

高度并非绝对，零点的起步，就有了高度。我想，人这一生，总要获得点什么，与其苦苦追求物质生活的奢侈和盈余，不如静下心来走进伟人的精神世界，去领略，去体悟，去感受，让心灵更有宽度，让思想更有深度，让灵魂更有高度。

大学语文自考作文范文

英语作文你知道多少万能的句子？写英语作文的时候，总是不知道怎么下手。有了这些英语作文句子，我再也不用担心了！

一、开篇句型。

1.至于...就...而言...

不言而喻…不言而喻…。

3.可以肯定地说...

正如谚语所说，

5.必须注意的是...它必须注意...

6.人们普遍认为……人们普遍认为……。

7.很可能…这可能是因为…。

8.很难…很难…。

9.很难说……它几乎没有说太多……。

10.需要特别注意的是……特别注意是很重要的。

11.不可否认的事实……毫无疑问，不可否认。

12.没有什么比这个事实更重要…没有什么比这个更重要…。

13.更重要的是…更重要的是…。

二，衔接句型。

1.一个恰当的例子是…一个典型的例子是…。

2.这是常有的事...

3.如前一段所述。

4.但是问题并不那么简单。那里，但问题不是那么简单，所以...

5.但是很遗憾…但是不幸的是…。

6.尽管如此…尽管如此…事实上…。

7.此外，我们认为……此外，我们坚持……。

8.然而，困难在于...

9.同样，要注意……同样，要注意……。

不是(那个)…而是(那个)…不是，但是。

11.鉴于目前的状况。鉴于目前的情况，

12.如上所述……。

13.在这方面，我们不妨(说)从这个角度我们可以说。

第三，结尾句型。

1.最后我会说…最后，我想说…。

2.因此，我们有理由相信……因此，我们有理由相信……。

3.综合考虑，简而言之，可以有把握地说…...

4.在那里，在我看来，这是更明智的…所以，在我看来，这是更好的…。

5.通过以上讨论，我们可以得出结论...

6.数据/统计数据/数字使我们得出结论……我们从数据中得出的结论是……。

7.从讨论中可以得出结论，我们可以从中得出这样的结论。

8.在我看来，如果……在我看来……也许更好，那会更好。

第四，例句。

1.让我们用…来说明这一点。

2.让我们以上面的图表为例来说明这一点。

3.这里再举一个例子。

4.以……为例。

5.…也是如此。

6.这提供了一个典型的…。

7.我们可以引用一个常见的例子……8。就想到…。

5.引言段落中常用的句型。

1.有些人认为……有些人认为……说实话，我不能同意他们的观点，原因如下。坦率地说，我不能同意他们的意见，原因如下。

2.多年来，……一直被视为……，但现在情况大不一样了。多年来，……一直被认为是……，但今天的情况大不相同。

3.我认为标题陈述是有效的，因为…我认为这个论点是正确的，因为…。

4.我不能完全同意…我相信…。

5.我对这一观点的论点如下。我对这个问题的看法如下。

6.随着……的发展，越来越……。

7.关于什么时候…有一个长期的争论，是否…。

8.人们普遍/普遍/广泛/信任/持有/接受/认可…它通常意味着…。

就我而言，我完全同意前者/后者。就我而言，我完全同意前者/后者。

10.在给出我的观点之前，我认为有必要先看看双方的观点。

不及物动词用于比较和对比的常用句型和表达方式。

和b完全/完全/完全不一样。

和b在某些/每个方面/方面/方面都不一样。

3.甲和乙在……方面不同。

4.甲和乙的区别在于…。

和b的区别在于/存在于…。

6.与a相比/与a相反/不同，b…。

……，另一方面，/相比之下，/虽然/而b……。

8.虽然一般认为a…，但我认为b…。

和b尽管有相似之处，但也是不同的。

和b都…然而a…；另一方面，b…。

11.最显著的区别是a…，而b…。

七、演绎法常用句型。

1.有一些严重的原因，但总的来说，它们归结为三个主要原因。有几个原因，但一般来说，可以归纳为三个主要原因。

2.有很多因素可以解释…，但以下是最典型的。有很多因素可以解释…，但以下是最典型的一个。

许多方法都有助于解决这个问题，但以下方法可能是最有效的。解决这个问题的方法有很多，但以下可能是最有效的。

4.一般来说，优点可以听如下。一般来说，这些优势可以列举如下。

5.理由如下。

八、因果推理常用句型。

我们读了这本书，我们学到了很多。

2.如果我们读了这本书，我们会学到很多东西。

3.我们读了这本书；由于这个原因，我们学到了很多东西。

由于读了这本书，我们学到了很多东西。

5.超重的原因是吃得太多。

6.超重是由吃得太多引起的。

7.吃得太多的后果是超重。

8.吃得太多会导致超重。

九、第一个普遍句。

1.人们对……有不同的看法。有些人认为...

关于____，人们有不同的看法。有人建议____。

俗话说，是前人的经验，但即使在今天，在很多场合仍然适用。

有句老话叫______。这是我们祖先的经验，然而，即使在今天，它在许多情况下也是正确的。

3.现在，…，它们给我们的日常生活带来了很多伤害。首先，...；其次，...更糟糕的是...

今天，____，哪有。

在我们的日常生活中应该有很多伤害。第一，____第二，____。更糟糕的是______。

现在，…很常见，很多人喜欢…因为…，另外(还有)…。

现在常见的是______。许多人喜欢________，因为________。另外，______。

5.任何事物都有两面性...也不例外。有利有弊。

任何事物都有两面性，______也不例外，它有利有弊。

6.人们对……有不同的看法。有人认为(说)…。在他们看来，…。

人们对______的看法因人而异。有人说______。对他们来说，_____。

7.人类正面临着一个越来越严重的问题。

人类现在面临着一个越来越严重的大问题。

8.....已经成为人们关注的热点话题，尤其是年轻人，这将引发一场激烈的争论。

______已经成为人们的热门话题，尤其是在年轻人中，激烈的辩论正在进行中。

9.……它在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。它给我们带来了许多好处，但也带来了一些严重的问题。

______在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

应该给我们带来很多好处，但也造成了一些严重的问题。

十、中间段落万能句。

1.相反，有些人赞成…，他们相信…，他们认为…。

反而有一部分人赞成__。同时，他们说____。

但是，我不认为这是解决…的好办法，比如…最糟糕的是…。

但是我认为这不是解决_____的好方法。比如，_______。最糟糕的是，___。

3.....这对我国的发展和建设至关重要。首先，…还有，…，最重要的是…。

______对我国的发展和建设是必要的，也是重要的。第一，______。此外，_____。最重要的是，______。

4.有几种方法可供我们采用。首先，我们可以...

我们有几个措施可以采取。首先，我们可以______。

5.面对…，我们应该采取一系列有效的方法…一方面，…另一方面，

6.早就应该采取行动了。比如，...，和...所有这些方法肯定会...

该是做点什么的时候了。比如。_____.另外。_____.所有这些措施肯定会______。

为什么______？第一个原因是______。第二个原因是______。第三个是______。对于这一切，造成______的主要原因是由于______。

8.然而，正如任何事物都有好的和坏的一面一样，...也有消极的一面，比如...

但是，就像任何事物都有好的一面和坏的一面一样，______也有它自己的缺点，比如________。

9.然而，我相信...更有优势。

尽管如此，我认为______更有优势。

10.我完全同意这个观点(说法)。主要原因如下:。

我完全同意______的说法，因为______。

十一、万能句的结尾。

1.至于我，某种程度上，我同意后一种观点。我认为...

就我而言，我在某种程度上同意后一种观点。我认为____。

2.总之，全社会都应该关注这个问题。只有这样我们才能…。

总之，全社会都应该关注______问题。只有这样，将来才能______。

3.然而…和…都有各自的优点。比如，...和...但是，对比两者，我更喜欢(喜欢)...

但是______和______各有优势。例如，_____，而_____。然而，与此相比，我更喜欢______。

个人相信…，所以坚信美好的未来在等着我们。因为..

个人认为____。因此，我相信。

光明的未来正等着我们，因为________。

5.随着社会的发展，……因此，迫切需要……如果每个人都愿意为社会贡献自己的力量，社会就会变得越来越好。

随着社会的发展，______。因此，迫切需要____。如果每个成员都愿意为社会贡献自己，那就越来越好。

至于我(对我，对我)，我觉得……更合理。只有这样我们才能...

就我而言，我认为_____是合理的。只有这样你才能____。

7.对我来说，我觉得有必要…原因如下:一是，…；其次，...；最后...但同样重要的是...

在我看来，我认为有必要____。理由如下。第一个_____。第二个________。最后但同样重要的是，______。

很难说_____总体上是好是坏，因为这在很大程度上取决于_____的情况。然而，从个人角度来看，找到______。

9.综上所述，我们可以清楚地得出结论...

通过以上讨论，我们可以合理地得出结论。

10.如果我们不采取有效措施，我们可能无法控制这一趋势，将会产生一些意想不到的不利后果。因此，我们应该做的是...

如果我们不能采取有用的手段，我们可能无法控制这种趋势，一些不良的结果可能会出乎意料地出现，所以我们应该做的是_____。

自考大学语文作文范文

1、话题作文的审题。话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。

“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。

（1）其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

（2）正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

（3）动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

（4）谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。

（5）主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。

自考大学语文复习资料

1、《秋夜》，作者鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。这是一篇写人散文，其总体特点是通过秋夜在后园和室中的所见、所闻、所感来抒情写人、还多次运用象征手法。

2、《哭小弟》，作者宗法，当代女作家。文章开头所用的叙述方式是倒叙。文章的总体特点是抒情、叙事、写人相融合。

3、《都江堰》，作者余秋雨，当代艺术理论家，散文家。这是一篇游记，具有较强的思辩色彩，文中多处运用对比手法。

4、《我与地坛》，作者史铁生，当代作家。这是一篇记事散文，通过行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式来表现母爱。文章写母爱，却落笔地坛，这实质上是一种象征性类比。

5、《毛伶传》，作者侯方域，字朝宗，明末清初的文人。这是一篇人物传记，采用倒叙方式，使文章富于戏剧性的起落变化。

二、单元内容概要。

记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。

学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。

常用的叙述方式有以下五种：

1、叙事。

记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素：时间。地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。

(1)叙述人称。主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。

(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。

(3)叙述方式。有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。

2、写人。

写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。

3、写景。

景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。

4、抒情。

记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。

5、议论。

记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。

自考大学语文复习资料

1、直接抒情，即不假外物、不加掩饰、直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子如《诗经》中的“我心伤悲，莫知我哀”和《琴歌》中的“乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离”等等。教材中的典型如：陆游《书愤》“早岁那知世事艰”和李煜《虞美人》“故国不堪回首月明中”，前者以自己不请世事艰难抒发报国无门的悲愤，后者以往事不堪回首坦陈亡国的痛楚。

2、间接抒情，即通过写景、叙事或描绘人物举动来表达情感，披露心迹，它分如下几类：

(1)写景抒情，最为常见，往往要用以下几种方式：

一是融情于景。如柳永《望海潮》着力铺写景物，“烟柳画桥，风帘翠幕”。“三秋桂子，十里荷花”却分明流动着作者的惊喜。陶渊明《归国田居》中“方宅十余亩”、“鸡鸣桑树巅”几句，不仅是对质朴宁静田园风光的写照，也包盛了诗人脱离官场污浊、重归自然生活的悠然自得之情。

二是借景寄托。如李商隐《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”抓住秋雨特征以借景抒情;王维《送元二使安西》“客合青青柳色新”既是实景实绘，又因折柳送别的传统风习象征着一次新的离别在即，满含依依不舍之情;白居易《赋得古原草送别》这篇以春草关合人情，借凄凄春草抒凄凄别值。

三是缘情写景。如辛弃疾《水龙吟》写山“献愁供恨”，显然是作者将自己深沉的家国之思和复国无望之情移入了客观事物;刘禹锡《乌衣巷》写曾是热闹繁华如今却荒凉冷落的乌衣巷，就凝注着诗人沧海桑田的感慨。

四是因情造景。如杜牧《江南春》即将风和日丽之景、烟雨迷蒙之景、江南大地千里范围之景统摄到一幅画面之中进行高度艺术概括，暗示人们：信佛无益于治国安民。

(2)叙事抒情。如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，通过杨抬诸葛亮一生的丰功伟绩，表达作者的崇敬心倩。

(3)描绘人物举动抒情。如李清照《武陵春》“日晚倦梳头”，“欲语泪先流”和辛弃疾《水龙吟》“把吴构看了，栏于拍遍”等诗句。

学习诗词，还应把握以下几种常见的艺术表现手法：

1、比喻。如们渊明《归国田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”比喻自己对摆脱羁绊、重归自然的向往和追求。

2、夸张。如张若虚《春江花月夜》“江天一色无纤尘”、王昌龄《出塞》“万里长征人未还”等诗句。

3、象征。如李白《登金陵凤凰台》的“浮云蔽日”象征群小包围皇帝，蔽其视听;苏轼《水调歌头》以月之“阴晴圆缺”象征人之“悲欢离合”。如《送元二使安西》一诗以“柳色新”象征离别，“柳”的意象是具体的，而作为其对应物的“离别”则隐含不露。

4、用典，运用典故来抒情言志表明心迹。如辛弃疾(水龙吟)下片就连用了张翰、刘备、桓温三个典故。

学习本单元，还应掌握有关诗词体裁的一些常识：

1、以句式分，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。

2、以体裁分，有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。

3、近体诗，是唐宋以来流行的、形成于唐代的一种格律诗体，它在平仄、押韵等方面都有严格的规定。它主要分为：

(1)绝句，包括五言绝句和七言绝句。每首四句，每句五言者称五绝，每句七言者称七绝。如《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《夜雨寄北》都是七绝。

(2)律诗，包括五言律诗和七言律诗。每首八句，每句五言者称五律，每句七言者称七律。如《赋得古原草送别》为五律，《蜀相《书愤》为七律。

4、古体诗，与近体诗的讲究声律相对而言的，而不以创作时间而定。唐宋以来的诗人也多作古体诗。如《迢迢牵牛星》、《归国田居》、《春江花月夜》、《游子吟》等。

5、每首词都有一个调名，称词调或词牌，如《沁园春》、《虞美人》、(水调歌头》、《水龙吟》等。词的篇幅长短不一，差异颇大。沿用至今的有小令(59字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。通常把双调词的第一段称为上片、前阙或上阙，把第二段称为下片、后阙或下阙。

自考大学语文试题类型及技巧

题目我与大学语文作文范文

为进一步提升全市职工安全意识，营造安全生产氛围，活跃全市职工群众性安全文化建设，市总工会、市安监局、市新闻中心联合开展群众性安全生产征文活动。征文活动有关事项如下：

一、题目：

“安全生产与我同行”。

二、要求：

1.内容要围绕增强安全意识、排除安全隐患、提高安全防范，感情真挚，文笔流畅。

2.除诗歌外，其他体裁均可，字数以600字至字为宜。

3.文章必须为原创，不得抄袭，文责自负。

投稿方式：

请发送电子邮件至《荣成时讯》副刊部邮箱：。联系电话：0631-xxxx78。电子邮件标题上标明“安全生产与我同行”主题征文字样，注明作者真实姓名、单位(在校学生请注明所在学校、班级)、联系方式。投稿日期截止8月31日。

四、奖项设置：

本次征文设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，纪念奖若干名。举办单位将于9月份对征集的文章进行评选表彰，获奖名单在《荣成时讯》公布。

五、二维码：

本次征文所有文章将发表在《荣成时讯》副刊，职工可通过安装掌上荣成app或关注“掌上荣成”微信公众号，了解征文活动、阅读投稿文章。

荣成市总工会。

大学语文自考作文范文

在学习、工作和生活中，很多人都有过写作文的经历，也比较熟悉。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖编写的语文考试，它让我对我的小学作文感到兴奋。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

“今天我们有语文考试！”铃声一响，老师的声音就沉重地降低了。吵闹的班级突然安静下来，学生们突然严肃起来，准备全心全意地应付考试。

一张闪亮的白色试卷从领导手里掉在我桌上。我快速浏览了一下试卷，很有信心的做出来。钢笔蹭着试卷的沙沙声，就像春蚕嚼桑叶，小雨润麦田。这些声音组成了一首优美的交响乐，全班同学都沉浸在这种音乐中。

我很快就解决了我的问题。因为考前准备充分，所以每道题都信心满满，答得一塌糊涂。我是第一个交卷的，觉得自己会考好的。

回到家，一晚上睡不好，整天想着考试。第二天，我早起跑去学校，希望早点知道考试结果。到了班里，我迫不及待地想从全班的卷子里找到我的。打开一看，一个鲜红的“100”映入眼帘。“太好了！我考了100分！”我高兴地跳上跳下，渴望告诉全世界这个消息。

不劳无获。只要你准备充分，考试就会很容易。那次语文考试真让我兴奋！

三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

a.旧生活的悲剧和希望的破灭。

b.旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程。

c.作者对新生活的信念和对理想的追求。

d.爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱。

a.站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。

b.长城摆出一副老资格等待人们的修缮。

c.把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚。

d.离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子。

3.下列《湘夫人》语词中，指湘君的是。

a.“帝子降兮北渚”中的“帝子”

b.“目眇眇兮愁予”中的“予”

c.“思公子兮未敢言”中的“公子”

d.“闻佳人兮召予”中的“佳人”

4.下列《行路难》(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是。

a.停杯投箸不能食。

b.闲来垂钓碧溪上。

c.忽复乘舟梦日边。

d.长风破浪会有时。

5.《长恨歌》中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是。

a.未央宫。

b.昭阳殿。

c.蓬莱宫。

d.长生殿。

6.《早雁》中“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是。

a.暗讽朝廷无能，同情百姓有家难归。

b.暗示战事紧张，表达对国势的忧虑。

c.暗指百姓纷纷逃难，流离失所。

d.暗示自己漂泊异乡又无可奈何。

a.干瘪的稻穗。

b.神话的蛛网。

c.雪被下古莲的胚芽。

d.“飞天”与未落地面的“花朵”

8.下列《我愿是一条急流》意象中，比喻“我”的是。

a.崎岖的道路。

b.城堡的废墟。

c.熊熊的烈火。

d.黄昏的太阳。

9.《婴宁》写移葬鬼母时婴宁的表现是。

a.孜孜憨笑。

b.笑不可遏。

c.矢不复笑。

d.反笑为哭。

10.下列《哦，香雪》句子中，运用心理描写的是。

b.她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。

c.当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。

d.当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。

二、简析题。

1.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：

不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

a.指出这段文字的论点。

b.说明这段文字使用的论证方法。

c.文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想?

2.阅读《纪念傅雷》中的下列文字，回答问题：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

a.作者为什么说傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”?

b.作者认为什么样的人是“儒家之刚者”?

c.为什么作者不说“愿你安息吧”?

3.阅读《声声慢》(寻寻觅觅)，回答问题：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

a.本词的主旨是什么?

b.指出两例运用移情于景手法的词句。

c.指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并说明其表达的`艺术效果。

4.阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇;。

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

a.这两节诗表达了怎样的情怀?

b.指出其中自喻为物的诗句。

c.“彩虹似的梦”象征什么?

5.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：

a.概括这段文字的内容。

c.指出文中与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”意思相仿的语句。

三、作文题。

古代有个官员对下属们讲了一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一个下属听后说：“终生不敢忘。”

结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

答案：

1.a2.a3.b4.b5.d。

6.a7.d8.b9.d10.a。

二、简析题。

1.a.养生丧死无憾，王道之始也。

b.归纳法。

c.以民为本，施仁政。

b.具有艺术的涵养与知识学问的累积但又能坚持原则。

c.尽管痛惜傅雷的不幸，但更希望知识分子继承他的刚劲品格。

3.a.抒写作者晚年孤独无依的生活境况和内心深处的绝望哀愁。

b.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”

c.“守着窗儿，独自怎生得黑”或“这次第，怎一个愁字了得”;强化了绝望之情的抒发。

4.a.重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀。

b.在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

c.美好的理想。

5.a.姚纳想向乘客及其他人倾诉自身的苦恼，却无人理会，使他更加痛苦孤独。

b.黑暗社会无视小人物的痛苦。

c.要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的。

江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目

1、公共部门人力资源发展战略规划的制定与实施。

2、基于企业战略的人力资源规划研究。

3、企业人力资源动态战略规划研究。

4、民营企业发展战略与核心人才培养。

5、不同行业人力资源管理模式比较研究。

6、传统文化对人力资源管理的影响。

7、基于文化差异的跨国公司人力资源管理模式研究。

8、我国家族企业人力资源管理问题研究。

9、关于中国民营科技企业人力资源问题的对策研究。

10、中国西部人力资源管理模式及发展方向研究。

11、国有企业人力资本投资的研究。

12、我国银行实施客户关系管理的研究。

13、人力资源管理的人本理念。

14、人力资源管理发展新趋势及其启示。

15、试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究。

16、中小企业人力资源问题研究。

17、中国老龄人才资源开发战略。

18、人力资源咨询业现状分析。

21、人力资源与可持续发展研究。

22、人力资本与教育发展。

23、中国人事管理制度的演进。

24、现代人力资源管理中的信息保障。

25、人力资源会计研究。

26、论企业人才流失的原因与应对策略。

27、人力资源战略与规划影响因素分析。

28、企业人力资源战略规划的现状分析。

29、企业人力资源规划研究30、某公司员工满意度调查。

31、提高人力资源管理人员素质的途径分析。

32、如何提高知识型员工的忠诚度。

33、中美企业人力资源管理模式比较分析。

34、企业人事部改名为人力资源部的思考。

35、对“海归”变“海带”现象的分析。

36、企业战略与人力资源战略的关系-一家企业的调研报告。

37、新新人类给人力资源管理带来的挑战。

38、政府职能在人才中介发展中的角色转换。

39、招聘广告中存在的问题及改进方法40、浅谈人力资源管理就业前景的就业展望。

41、儒家/道家思想对企业人力资源管理的影响。

42、我国民营企业人力资源管理的不足与对策。

43、外资企业与国内企业人力资源管理比较。

44、政府/公共部门/非营利组织人力资源管理的特点、问题与对策。

45、论人力资源管理活动的外包。

46、怎样利用职工中的非正式群体。

47、企业人力资源危机的预警管理。

48、团队精神在企业人力资源管理中的运用。

49、浅析工作分享的运作及其对当今中国的价值。

50、美、日等国人力资源管理模式及其对我国的启示。

51、民企人力资源管理现状个案研究。

二、招聘问题研究。

1、招聘中的信息不对称研究。

2、企业人力资源招聘的风险分析及防范。

3、企业招聘中人力资源的评估模型的建立。

4、企业招聘过程中存在的问题及其规避。

5、“人才租赁”政策分析。

6、人才素质测评研究。

7、企业内部招聘和外部招聘的对比研究。

8、校园招聘的现状分析与对策研究。

9、招聘面试方案的设计与应用研究。

10、招聘会中采用的招聘技术现状调查。

11、“无领导小组讨论”在企业招聘中的应用。

12、关于某企业人才招聘体系方案设计的思考。

13、如何招聘到好人才。

14、试析中国就业制度中的歧视因素。

三、绩效问题研究。

1、战略与绩效考核的桥梁——平衡计分卡实施研究。

2、平衡记分卡在团队绩效考核中的应用。

3、基于工作绩效的雇员流动机制研究。

4、国有企业绩效考评问题研究。

5、股票期权在业绩评价中的作用。

6、工作绩效评估中的信度问题研究。

7、公共事业部门的激励和工作效率。

8、中层行政管理人员评价体系的建立9、360度考核在中国企业的运用。

10、浅析信任对高绩效团队建设的影响。

11、平衡记分卡在我国的应用现状与发展对策。

12、沟通在绩效管理中的作用分析。

13、kpi的应用于分析研究——以某企业为例。

14、企业知识型员工绩效考核模式研究。

15、企业绩效考核系统研究。

16、知识型员工绩效考核指标构建。

17、关于企业管理人员绩效考评研究。

18、企业管理人员绩效考核体系研究。

19、几种绩效考评方法比较分析20、某行业绩效管理中的问题与对策。

21浅析胜任素质模型在绩效管理中的作用。

四、培训与职业生涯问题研究。

1、企业员工培训风险管理研究。

2、企业职工培训激励机制研究。

3、企业人力资源培训流程分析。

4、员工培训在提升企业人力资本中的作用分析。

5、民营企业员工职业生涯设计问题研究。

6、大学生如何做好职业规划。

7、企业培训资源研究。

8、公共就业与人力资源管理。

9、岗位责任制与人员聘任制研究。

10、劳动力转移与城市化发展。

11、劳动资源开发与我国现代化建设。

12、猎头公司与人才流动分析。

13、扩招后高校如何创新就业指导工作。

14、战略性员工培训体系的设计研究。

15、中小企业培训体系研究。

16、大学生弹性就业与灵活就业问题的研究。

17、在职培训——企业人力资本投资行为分析。

18、如何进行有效的培训需求评估。

19、企业培训体系的设计与应用分析。

20、国有、民营、外资企业培训模式比较分析。

21、国有、民营、外资企业培训现状比较分析。

22、员工职业发展路径分析。

23、拓展训练模式对企业人力资源管理的应用分析。

24、职业生涯管理分析。

25、论员工和组织在员工职业生涯管理中的责任。

26、某企业人力资源培训模式的探析。

27、论当前中国经理人员市场化的困难与障碍。

28、经济全球化下的员工素质要求。

29、论劳动力市场中的弱势群体30、企业如何走出“培训困境”

31、应届毕业生就业问题分析。

32、论人力资源管理视角下的劳动争议。

33、企业培训中存在的问题、原因、对策。

34、大学生工作寻访的心态与行为研究。

五、员工关系管理。

1、我国社会保障制度的现状与立法建议。

2、对我国劳动合同制度的若干思考。

3、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善。

4、主观幸福感与工作行为的关系探讨。

5、人格与工作满意度的关系探讨。

6、现代工资理论与企业薪酬体系设计。

7、我国社会保障制度探析。

8、现代企业管理中的劳资关系与工会作用。

9、现代企业管理中的人力资本投入与产出问题。

10、转型经济条件下雇佣关系的变化研究。

11、人力资本与社会资本关系研究。

12、员工社会保障问题研究。

13、我国社会保障体系的完善。

14、劳动合同短期化相关问题的研究。

15、我国劳动关系的历史与现状。

16、我国劳动力市场发展分析。

17、我国民营企业人力资源的开发与管理。

18、我国农村人力资源状况调查分析。

21、我国人力资本投资现状分析。

22、我国人力资本投资与人力资本收益比较分析。

23、我国增加就业和再就业的对策。

26、下岗职工再就业心理状况分析及对策。

27、我国剩余劳动力现状分析。

28、我国失业问题的现状及对策。

31、劳动需求方视角的可雇用性与可雇用技能的研究。

六、员工流动。

1、跨国公司人力资源本地化的环境分析和模式选择。

2、中国农村劳动力转移与城市化问题研究。

3、中国劳动力流动及户籍问题研究。

4、中西部地区如何吸引人才。

5、弹性就业与灵活就业问题的研究。

6、基于工作绩效的雇员流动机制研究。

7、如何处理员工的“职位垄断”就业和劳动力市场。

8、中国人口流动与控制的研究。

9、职业声望研究理论与实践。

10、服务企业人力资源管理模式选择研究。

11、中小型制造业企业吸引和留住核心员工的对策研究。

12、中国家族企业人力资源管理创新与组织效能研究。

13、人才资源国际流动的问题研究。

14、国有企业/高科技产业/it企业/民企如何应对员工流失。

15、缘何中国止不住“外流的水”——中国国企人才外流的原因分析。

16、福利与员工流动关系。

17、国内民工流动迁移的心理成本分析。

18、试论政府对劳动力市场中介组织的监督。

19、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善20、论我国灵活多样的就业方式。

21、略论企业人才流失的原因与应对政策。

22、基于职业声望视角的大学生就业行为实证研究。

23、国有企业过剩就业钱析。

24、中国制造业企业多元化经营与人力资源策略研究。

25、论我国劳动力市场/人才中介市场的培育和完善。

26、精神奖励在激励中的作用分析。

七、薪酬激励问题研究。

1、浅谈知识型员工及其有效激励制度的构建。

2、浅析激励理论在人力资源管理中的作用。

3、国有企业经营者年薪制的思考。

4、浅析目前我国国有企业薪酬的特点及存在问题。

5、企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响。

6、国企雇员福利的需求与设计。

7、工资报酬的性别差异。

8、优秀员工的人力资本价值分析和激励设计。

9、激励理论新发展的研究。

10、绩效考核方法研究。

11、中小企业绩效考核与薪酬管理。

12、中外薪酬制度比较研究。

13、薪酬制度设计方法研究。

14、股份制企业中的薪酬管理问题研究。

15、薪酬构成及其功能研究。

16、关于企业职工持股若干问题的研究。

17、公司如何平衡各部门员工的绩效工资。

18、it企业如何进行有效的薪酬制度设计。

21、企业报酬与福利制度研究。

22、企业薪酬制度选择研究。

23、上市公司薪酬问题研究。

24、如何进行有效的外部劳动力市场薪酬调查。

25、对人力资源经理岗位人员的市场薪酬调查报告。

26、以具体岗位为例，比较海氏评估法和ipe评估法。

27、电脑公司的销售人员的奖金设计。

28、浅析宽带薪酬的设计与应用。

29、宽带薪酬在薪酬管理中的应用30、不同类型企业薪酬模式的对比研究。

31、企业薪酬制度的现状与对策研究。

32、企业薪酬管理模式探析。

33、高科技企业知识型员工薪酬设计研究。

34、企业素质模型与能力工资制设计。

35、浅析股票期权激励机制在公司治理中的作用。

36、员工持股计划在我国国有企业中的应用。

37、论中国中小企业如何吸引和保留核心员工。

38、搭建企业与员工共同发展的平台——莫让彼此“薪事”重重。

39、从“委托—代理”关系看现代公司激励40、从隐性契约看员工激励。

41、企业家族激励机制的个案分析研究。

42、职工持股计划在高技术产业的探索与实践。

43、高科技产业人才流失率的成因分析与对策研究。

44、基于xx高科技企业的薪酬战略设计。

45、基于xx国有企业内部工资分配制度的选择与创新。

46、国有企业推行“经理股票期权”薪酬制的思考。

八、职业经理人与政府公务员职业化研究。

1、职业经理人与政府公务员职业化内涵。

2、职业经理人与政府公务员职业化路径和对策。

3、职业经理人与政府公务员职业化实证研究。

4、职业经理人与政府公务员职业化发展路径调查。

5、完善国家公务员的考核制度。

6、健全国家公务员的监督制度。

7、中国公务员薪酬制度研究。

9、政府公务员素质状况调查。

10、政府公务员选拔机制研究。

11、政府公务员职业特征研究。

12、政府公务员体系及岗位设置研究。

13、政府公务员工作内容研究。

14、政府公务员考核管理机制研究。

15、政府公务员激励机制研究。

16、政府公务员保障机制研究。

17、政府公务员职业通道研究。

18、论公务员制度的发展与改革。

19、我国公务员队伍建设的现状和趋势20、职业经理人信用问题研究。

21、职业经理人激励与约束机制研究。

22、职业经理人的选择机制研究。

23、职业经理人成长路径及对策研究。

24、职业经理人治理机制研究。

25、职业经理人效用模型研究。

26、职业经理人的市场薪酬水准研究。

27、职业经理人的绩效评估体系研究。

28、职业经理人的道德建设研究。

29、关于我国职业经理人制度的现状及思考。

九、女性人力资源开发。

1、性别差异与职位升迁问题研究。

2、女性高层管理人员的人力资源管理。

3、女性管理层的激烈问题。

4、女企业家人力资源开发障碍分析。

5、女性竞争的市场制度障碍分析。

6、玻璃天花板问题研究。

7、女大学生的就业分析。

8、分析已婚妇女的工作——家庭冲突。

9、hrm与择偶的经济分析——博弈分析。

10、当前经济形势下城镇女性就业现状分析。

11、人力资源管理当前面临的问题之一——性骚扰。

十、沟通与人际交流。

1、信任对企业人力资源管理的价值。

2、危机管理中的沟通技巧研究。

3、沟通对实现绩效目标的影响。

4、人际关系的沟通技巧。

5、人际交往的艺术。

6、当代领导者素质研究。

7、e时代下现代领导应具备的素质探讨。

8、情感激励与企业文化建设。

9、民营企业管理者领导行为与员工归属感分析。

10、民营企业人力资源管理模式及其效用分析。

11、民营企业公司创业战略与人力资源管理。

12、管理者领导行为与工作场所气氛的关系研究。

13、策略分析论企业风险沟通的困境与障碍。

14、谈企业领导的诚信。

15、论人际关系的协调与沟通。

自考《大学语文专》考前冲关训练

填空题：

1.《山地回忆》是孙犁的作品，被收入其散文小说集《白洋淀纪事》。

2.鲁迅的短篇小说集有《呐喊》和《彷徨》。

3.李白的《静夜思》的核心意象是月光。

4.王昌龄的《闺怨》其实反映了战争，属于广义的边塞诗。

5.按照容量，戏剧可分为独幕剧和多幕剧。

苏辙、苏洵一同列入“唐宋八大家”。

7.唐传奇标志着中国文言小说的成熟。

8.老舍原名舒庆春，他最出色的话剧是茶馆。

9.构成小说的“三要素”是人物、情节、环境。

10.鲁迅的《伤逝》收在《彷徨》集中，而他的《二丑艺术》则收入其《准风月谈》集。

11.一般书信由称呼、问候、正文、结束语、署名、日期、信封七部分构成。

12.诗歌基本抒情单位是意象。

13.周作人的散文平白如话，如拉家常，被称为闲话体。

14.被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的散文是周作人的《苍蝇》。

15.莫言是继高行健之后又一华裔获得诺贝尔文学奖。

16.《断魂枪》里的三个人物是沙子龙、王三胜、孙老者。

17.《故乡的野菜》是一篇描写浙东地区民情风俗的散文。

18.《相见欢》(林花谢了春红)的作者是李煜，他是南唐君主，被称为李后主。

19.汪曾祺还是现代京剧《沙家浜》的主创者之一。

20.李商隐《锦瑟》中用到的典故有杜宇啼春、庄周梦蝶和鲛人泣珠。

21.张若虚的《春江花月夜》被闻一多称为“宫体诗的自赎”。

22.苏轼《文与可画oy谷偃竹记》是为悼念他的朋友文与可/文同而作。

23.《缘缘堂随笔》是丰子恺的散文集。

24.从论说方式来看，《读孟尝君传》是一篇驳论文。

25.“诗家天子”指的是唐代诗人王昌龄。

26.并称“小李杜”的唐代诗人李商隐和杜牧。

27.宋代女性词人第一人是李清照，她又号易安居士。

28.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”出自李清照的《声声慢》。

29.著名的明代“四大奇书”指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》。

30.鲁迅所称的“四大谴责小说”指的是：《官场现形记》、《老残游记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》。

31.《红高粱家族》是莫言的小说，该作被改编为电影《红高粱》。

32戏剧的“三一律“指的是单一故事、单一地点、单一时间。

33.戏剧人物的台词有独白、对白、旁白等形式。

34.根据矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，戏剧可分为悲剧、喜剧、悲喜剧/正剧。

35.元杂剧中四大爱情剧指的是《西厢记》、《拜月亭》、《墙头马上》、《倩女幽魂》。

36.《恋爱的犀牛》的编剧是廖一梅，她的丈夫是著名话剧导演孟京辉。

37.“大胆假设，小心求证”是胡适提出来的治学理念。

38.标志中国古代白话小说开端的是宋话本。

39.长篇小说《活着》的作者是余华。

40.散文的记叙顺序有顺叙、补叙、倒叙、插叙、平叙等。

10.2017大学语文自考试题练习及答案解析。

自考大学语文应试技巧

江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目

以下论文题目只作为自学考试毕业论文答辩题目选题的参考，学生可结合本专业学习（工作）实际，自拟论文题目，最好不要选择以下论文题目，以防考生论文选题雷同，但论文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否则不接受答辩。

农业经济管理。

1.统筹城乡发展，解决“三农”问题研究。

2.***镇农村劳动力转移问题研究。

3.农业产业化问题研究。

4.农村税费改革问题研究。

5.粮食主产区农民增收问题研究。

6.退耕还林工程的农户利益保障与增收问题研究。

7.***地农村养老保险改革模式研究。

8.***地粮食安全问题研究。

9.农村信用社改革模式研究。

10.农村中介组织发展研究。

11.***地土地流转问题研究。

12.农业产业化问题研究。

法律。

1.依法治国与以德治国的关系。

2.的建设与反腐败问题。

3.交通事故损害赔偿问题探析。

4.关于死刑制度的思考几点已经。

5.神损害的物质赔偿。

6.关于合同纠纷产生的原因及对策分析。

7.作权侵权赔偿。

8.制度改革论。

9.犯罪的动因分析。

10.***地方农民合法权益的保障。

11.缔约过失责任的特点。

12.干部职务犯罪问题的思考。

13.论公立学校与学生之间的法律关系。

14.试论医疗事故的举证责任。

15.安乐死的法律思考。

16.人权与公民权关系论。

行政管理。

1.行政系统与行政环境研究。

2.行政生态环境与公共政策的方向研究。

3.行政管理中的民主化理论研究。

4.行政组织中非正式组织的作用研究。

5.行政机关的组织气候研究。

6.人力资源开发研究。

7.当前人才流动中的问题与对策研究。

8.社会主义行政领导的角色研究。

9.行政领导者的素质与影响力的关系研究。

10.试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究。

11.改革过程中的渐进决策研究。

12.行政沟通中的障碍与对策研究。

13.论地方政府的政策执行行为研究。

14.行政授权理论与实践研究。

15.行政决策的民主化、科学化研究。

16.行政诉讼法对加强行政管理的作用研究。

17.行政文化研究。

18.论人力资源开发的意义。

会计。

1.手工会计与会计信息系统之比较。

2.制约会计电算化发展的原因及对策。

3.会计电算化对行业财务管理的影响研究。

4.上市公司盈余管理模型比较。

5.浅析纳税筹划。

6.企业集团财务集中控制探索。

7.浅析上市公司的财务欺诈。

8.论电子商务时代的财务管理。

9.浅议会计报表附注对于财务分析的影响。

10.企业负债筹资风险的分析与防范。

11.企业赊销活动财务管理对策。

12.浅议资产减值会计。

13.试论谨慎性原则的运用。

广告。

1.数字媒介时代的广告受众观。

2.数字媒介时代的广告创意思维。

3.数字报业广告经营模式的探索。

4.内容传播：web2.0时代的广告策略。

5.互动广告创意探析。

6.网络广告互动性的批判与重建。

7.户外广告与西安城市的和谐发展。

8.新传播环境下的消费者沟通。

9.消费者洞察与广告策略。

10.传播习俗中视觉元素对现代广告设计的影响。

11.语言艺术在广告中的发展现状与展望。

12.本土化视觉传播发展之宗论。

13.广告视觉传播领域的演变与历史。

14.从全球化传播文化研究趋势看中国广告（教育）发展的局限与契机。

15.广告从语音转向到视觉的审美分析。

16.新媒体时代的广告实务与展望。

17.广告教育发展的流变。

18.现代广告意识——本土思维，全球实践。

19.城市习俗文化对视觉形象传播创新的影响。

旅游管理。

1.论旅行社对散客的服务方式。

2.浅谈导游讲解对旅游景区形象的影响。

3.导游服务中的常见问题及对策分析。

4.论民俗特色旅游的开发。

5.旅游网络预定系统的战略研究。

6.文化旅游与文化市场建设。

7.谈挖掘旅游资源的文化内涵。

8.主题公园高效益的成因探究。

9.浅谈旅游信息在经济决策中的地位及其开发利用。

10.论城市在旅游事业中的地位与作用。

英语。

1.从中式英语的现状看其发展趋势。

2.中式英语之争：希望与现实。

3.英语与国际交流。

4.商务合同英汉互译技巧。

5.英文品牌汉译。

6.知识对于翻译的重要性。

7.语言测试在英语学习中的重要性。

8.比较中西课堂教学及其对学生能力培养的影响。

9.游戏在儿童英语教学中的运用。

10.小学英语情趣教学漫谈。

11.措词与语境。

人力资源。

1.新世纪人力资源管理的发展趋势。

2.人力资源管理模式比较研究。

3.员工培训与开发的理论,实践和创新研究。

4.企业人力资源的合理配置与使用研究。

5.知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究。

6.社会保障制度改革研究。

7.某市各种成分企业人力资源管理现状分析。

8.论人力资源管理公正性意义。

9.人力资源会计研究。

10.人力资源投资与提高人力资源的质量。

11.劳动力市场的发育现状及完善对策分析。

12.工资理论——企业新酬管理。

13.对“民工潮”现象的理性思考——农村劳动力就业问题分析。

14.中小企业发展与管理研究。

15.家族企业管理研究。

市场营销。

1.供企业物流管理信息化问题及对策研究。

2.略论供应链战略联盟的内涵,类型与管理。

3.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势。

4.供应链企业间的委托代理问题及道德风险的防范。

5.企业价格战的原因探析与对策研究。

6.略论中国传统文化的现代营销意义。

7.关于企业物流管理绩效评价体系的探讨。

8.文化营销――企业营销能力构建的战略选择。

9.顾客忠诚的价值驱动模式。

10.新经济下的企业网络与超市场契约。

11.网络经济下整合营销的新趋势。

12.企业品牌网络推广的途径。

说明：上述论文题目为研究方向，选题可从上述研究方向中进一步细化，作为论文研究题目，在撰写论文过程中，切忌大而空，要注重理论联系实际，如论文撰写过程中有引用他人成果部分要在论文中标注。

三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

常见修辞总结。

(一)比喻。

比喻有本体和喻体、比喻词。

(1)明喻：本体、喻体都出现，比喻词有“像、仿佛、如同、好似、……一样、……似的”等等。

(2)暗喻：比喻词有“是、成”;没有比喻词时，本体、喻体都出现也是暗喻。

(3)借喻：本体不出现，只出现喻体。

(二)比拟。

(1)拟人：把物拟成人。

(2)拟物：把人拟成物;把甲物拟成乙物。

(三)借代。

例：这天这事是谁干的，眼镜干的。

(四)夸张。

(1)扩大夸张：就是故意把事物往大、多、重等方面说。

(2)缩小夸张：就是故意把事物往小、少、轻等方面说。

(五)排比。

(1)排比在三句或三句以上。

(2)排比要求句式相同。

(3)排比句也要求语意相同。

(六)对偶。

有正对、反对、串对三类。

(1)对偶句只有两句，且字数相同。

(2)对偶句要句式一致。

(3)对偶句不要求语意一致。

(七)反诘。

反诘是不需要回答的。

(八)设问。

设问是自问自答。

(九)反复。

连续反复、间隔反复。

(十)反语。

正话反说，反话正说。

(十一)双关。

语音双关(谐音)，语义双关(谐意)。

(十二)层递。

程度一点一点加深，有一个递进的关系在里面。

自考《大学语文专》考前冲关训练

2.(a)黄的《沧海一声笑》不富含。

a.田园气息b.悲壮苍凉的情调c.历史感怀d.古典情韵。

3.(a)被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的是。

a.《苍蝇》b.《雅舍》c.《故乡的野草》d.《济南的冬天》。

4.(a)《车站》中最突出的矛盾冲突是。

a.等与走b.大爷和愣小子c.马主任与普通等车者d.城市与村镇。

5.(b)张岱生活的朝代是。

a.元末b.晚明c.明初d.宋代。

6.(b)《读孟尝君传》的论点是。

a.孟尝君能得士b.孟尝君不能得士c.孟尝君是鸡鸣狗盗之徒d.礼贤下士很重要。

7.(c)李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》重在。

a.叙事b.写景c.抒情d.议论。

8.(d)鲁迅《二丑艺术》讽刺的性格类型在现实生活中有一个名字叫。

a.狗腿子b.汉奸c.衙役d.帮闲。

9.(b)王小波的作品不包括。

a.黑铁时代b.青铜时代c.白银时代d.黄金时代。

10.(b)史铁生的《我与地坛》是一篇。

a.小说b.散文c.诗歌d.戏剧。

11.(b)被称为“七绝圣手”的是。

a.李白b.王昌龄c.杜牧d.刘禹锡。

12.(c)在文学史上被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”的诗人是。

a.郭沫若b.李白c.杜甫d.白居易。

13.(d)不属于散文特性的是。

a.选材范围广阔b.情感表现与结构自由灵活。

c.形式洒脱d.语言高度凝练。

14.(a)不能概括《我的四个假想敌》风格的是。

a.沉郁b.幽默c.风趣d.浓郁。

15.(c)下列不属于“唐宋八大家”的是。

a.柳宗元b.王安石c.李商隐d.欧阳修。

16.(c)我国现代文学史上第一篇白话小说是。

a.《阿q正传》b.《**》c.《狂人日记》d.《祝福》。

17.(c)《论快乐》一文提出精神的炼金术能。

a.洗涤灵魂b.教人学会休息。

c.使肉体痛苦都变成快乐的资料d.比一切宗教信仰更有效力。

18.(b)辛弃疾的作品集是。

a.《漱玉词》b.《稼轩词》c.《南唐二主词》d.《清真词》。

19.(d)诗歌《我不知道风――》的作者是：

a.戴望舒b.舒婷c.刘半农d.徐志摩。

20.(b)根据矛盾冲突的性质与运用的表现手法，曹禺的《日出》属于。

a.喜剧b.悲剧c.正剧d.悲喜剧。

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