读后感是读完一本书或一篇文章后，对其中所提及的主题、情节、人物等内容进行思考和概括的一种文字表达形式。以下是一些优秀的读后感范文，希望能帮助大家提高写作水平和表达能力。
暑假语文教师读后感
王翔。
提起作文话题，大部分学生都表示害怕，总觉得很难，无话可说，无料可写。其实，作文教学也是我们广大语文老师面临的难题。但作文教学又是语文教学至关重要的环节，作文成绩的好坏直接关系到语文学科的成功与否。抓好了作文教学，即是抓住了语文教学的主干。管建刚老师的这本《我的作文训练系统》，无疑给了我们一个很好的借鉴！
书中提到儿童作文的核心能力是“故事力”，然后讲了它的操作策略。其次讲的是“敏感力”的训练。人的心灵的敏感，它就是先天的，也是可以训练的。我摘录如下：1、心理活动是一种客观存在。2、体察内在的活跃的语言。3、捕捉内在混沌的感觉。4、有一种内心叫推理。5、矛盾，普遍的心理活动。6、突如其来的内心体验。7、要忠实于自己的内心。8、敏化心灵的“心灵物语”。最后讲了“美感力的训练”。好的语言它具有现代感、娱乐感、含蓄美、勇感、节奏感、音韵感、新鲜感、个性感、细腻感。思考着的实践者才是真正的智者，管老师是从学生中走来的，他是从师生交互中走来的，他是从训练场里走来的！
书中有一段话让我印象深刻：“每个人都有两个世界。一个外在的，看得见、听得见的世界；一个内在的，看不见、听不到的世界。后一个，即人的内心。作文写得好的人，拥有两个世界；作文写不好的人，只有一个外在的世界。教作文，不能只忙文字上的活，要使学生确认，人，还有一个广阔丰富的内在世界。”现实生活中也确实如此，关注外部世界总是简单，关注内部世界却很难，或者说内部世界更容易被忽视。做早操时，是认认真真地做还是滥竽充数？上课时，是积极地思考还是神游教室之外？回家做作业时，是先玩再做还是先做再玩？生病时，是向老师请假在家休息还是带病坚持上课？人，常常处于纠结的选择中，有选择，内心就有矛盾。我们在指导学生写作时，要善于把“内心”前前后后，原原本本写出来，时刻让孩子问一问自己，我关注自己的内心了吗？这样文章就会更丰富，我手写我心，也更能打动别人。
《我的作文训练系统》就好像一位导师，为我排忧解难，为我指点迷津。没有陌生感，没有距离感，有了这本书，就好像有了方向。每一次思想的碰撞，每一次情感的共鸣，如一束束烟火，灿烂了我的世界。
树自行车分割线。
不幽默的老师不是好老师。
朱丹。
暑假里一个毕了业的学生在微信上和我聊天，她说很喜欢现在初中的语文老师，原因是那位老师非常幽默，总是给人意外的惊喜，课堂中笑声连连。正好看了《班主任幽默施教100篇千字妙文》，我与那学生的感受倒是不谋而合。
一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。
学生的姓氏和名字，本来都是很平常的`。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金――丽――珠！”接着他又用英语说：（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。
学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松弛后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子愣住了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”
上课时，老师针对学生的一些偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我短，提高提高自己！”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。
这种方法就是指教师不言明说话的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如，从似乎与表达意图毫不相干的角度发问，让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走，直至境地。这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。
老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩！”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”
老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样！由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面。这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。
假痴不傻不是故意搞笑，而是在笑中含有目的的――让学生明白某种道理。有一位老师在教《游园不值》时，一个学生“砰”的一声破门而入，径直入座。老师未予理会，继续就诗句问其他学生：“‘小扣柴扉久不开’，诗人拜访朋友，为何用‘小扣’，而不用‘猛扣’呢？”学生答道：“因为诗人有教养、懂礼貌。”然后老师轻声问“无礼”的学生：“你说大家说得对吗？”诗人用“小扣”一词，不能简单地用礼节观念来解决，这位老师只是以之为契机，既巧妙地教育了迟到的学生，又活跃了课堂气氛。
在教学中，恰当地运用拟人、比喻等倏手法，也能造成幽默感，给学生以趣味横生的感觉。一位老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时，使用拟人手法设计了如下一段话：“档不要小看白细胞这位‘人体卫士’，当人体某处受伤、病菌入侵时，他们就会闻风而动，纷纷冲出毛细血管，与病菌展开殊死搏斗，直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌，自己也壮烈地牺牲了，表现了舍己为人的献身精神和可歌可泣的英雄气概！”这番生动活泼的话语，对活跃课堂气氛、增强学习的趣味性无疑是大大有利的。
老师在上课时，可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题，这能让学生于轻快中长见识。有一位老师在上课时出了一个小题目：“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫，准备去阿拉伯沙漠地区出售，请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本？”同学们随口应答：“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着，似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语，又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。最后老师说：“同学们，有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的？那儿的太阳很毒，外出的人基本上是一袭长袍，头上还扎着布――别以为热的地方，人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟：那就滞销啦，卖不掉！老师说：“所以，最大的成本你们没有说，那就是――无知！”
幽默使人快乐，更显智慧，愿幽默与我通行。
暑假语文教师读后感
拜读了特级教师黄爱华的文章，使我深受感染和启发。黄爱华老师在教学上孜孜不倦地思考与实践的成果，主要体现在两个方面：
1.数学教学过程的基本目标是促进学生的发展。按照《标准》的基本理念，学生的发展包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中，这几个方面的发展是交织在一起的。从某种程度上说，今天的学习，是为了学生获得终身学习的能力。数学教学应该以发展为核心，学生要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华老师的课堂教学中，相信每一个人都不难发现这一点。
2.尊重学生，与学生“和”、“平”相处。
学生是学习活动的主体，同时学生又是一个个存在个性差异的活动对象。由于学生在情感态度、兴趣爱好、发展程度等方面的差异，必然导致课堂教学中的“差参不齐”，但我们绝不能就凭此而人为地把学生分为好学生与差学生，只是发展的进程有快有慢罢了。黄爱华老师在尊重学生的问题上，把握好了两个字：“和”、与“平”。“和”指的是“和谐融洽的气氛，“平”指的是“地位平等的交往”。教学的过程教师不应该是一位“独裁者”，应该是一位致力于帮助学生、涉身处地为学生着想的拥有先进教育理念、善于合作的“良师益友”。在黄爱华老师的课堂教学中，我们经常看到他对学生发自内心的表扬与鼓励、蹲下身子走下讲台与学生交流合作;我们也经常听到“再想想看，老师和同学们都相信你一定行”、“你得想法真得太伟大了，坚持下去前程似锦”等许多沁人心田的话语。所有这些无不反映出黄爱华老师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原则。
写到这里，我似乎又有了一种更深的体会：与其说黄爱华老师是一位名师，倒不如说黄爱华老师是一本书，一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。
暑假读后感
步入初中，也有俩年了，作文暑假读后感。在这俩年里，我丢弃了许多坏习惯，也播下了许多好的行为的种子。我相信，我升入九年级后，会做得更好。
八年级的我如此友好。同学们之间已经相处了一年，彼此应该互帮互助，互相关心，友好相待。友好，是一个人的立身之本，你只有对别人友好了，别人才会与你和谐相处，才会在你困难的时候帮助你。进入了八年级，我一定会更加友好，更加热心地对待别人。
八年级的我如此宽容。我自己也知道，有时我对别人不够宽容，经常弄得别人下不来台，很是尴尬。我马上就要升入初中八年级了，一定会更加注意这个问题：对别人要宽容，必要时可以做出让步。退一步海阔天空，你会发现没有什么矛盾是解决不了的。
八年级的我如此快乐。我们就像初升的太阳，永远充满朝气，无论遇到什么难题，也不会害怕、退缩。我们的快乐就像烛火，点燃了未来，让未来发出绚丽的光芒。拥有一颗快乐的心，可以助你在成长路上更加“勇敢”、更加“无敌”！
八年级的我如此“聪明”，读后感《作文暑假读后感》。这个“聪明”不仅指学习上的聪明，还指生活中的聪明：淘米水可以浇花，洗脚水可以冲马桶，少用一次性木筷，少用塑料制品……这些看似是小事，但却反映了一个人的“聪明”程度，以及他的环保节俭的意识。过人的聪明才智是人类最大的财富。综合以上的例子，这个“聪明”就具有双重的含义了。
八年级的我如此多彩，我会在八年级里播下善的种子，去除恶的小苗。我坚信，升入九年级之后，我会做得更好。
初一:linpeng1。
暑假读后感
“我”的妹妹患了麻疹，会传染，所以“我”要去曾外公家住，“我”很高兴，因为“我”又可以听曾外公讲故事了。到了曾外公家，和曾外公一起在松木板上作诗，其间，曾外公给“我”讲了许多故事。终于有一天，要回家了，“我”恋恋不舍地离开了龙峡湾，曾外公所作的诗和所讲的故事却时刻萦绕在我的脑海，使我感悟颇深。
曾外公作的诗寓意很深。我印象最深的是“abc国家诗“，大意说的是a国人只讲名词，b国人只讲动词，c国人只讲代词和连词，后来，由于一场风暴，让abc三国混在一起了，他们开始说名词，也说动词，还说代词和连词了，他们认为这样很实用、很简便。我特别喜欢诗中的最后一句：“请你们不要彼此封闭，否则你们全都是碎片！”这首诗告诉我们，句子里所有的词汇都非常重要，不光是名词、动词重要，代词和连词也一样重要，譬如这本书名里如果没有“的”，那这本书就成了“我和我曾外公”，意思表达会不准确。所以，在我们的生活中不要冷落了任何一个人，因为每个人都有自己的才华和优点。在我们班的同学中，有那些值得尊重、值得学习的特优生、“三好生”、优秀班干部，他们学习刻苦，积极向上，以优异的成绩为班级争得了荣誉，但是我们决不能歧视那些成绩较差的同学，在他们当中有的体育成绩特别好，在学校运动会上取得了非常好的成绩，为班级争得了荣誉；还有些同学有文艺、美术特长，在各种比赛中屡屡获奖，也为班级增添了光彩。所以，每个同学都有各自的优点和长处，大家只有相互学习，相互帮助，才能共同进步，才能为班级增光添彩。就像一个完整的句子中，不仅需要名词、动词，也需要代词和连词一样。
曾外公讲的故事也使人深受启迪。我非常喜欢其中一个叫“si和io或者那不勒斯的美好岁月”的故事。大体讲了：德国汉堡有一个在“小爱”号海轮上修船帆的男孩，叫安德烈亚斯，他只会两个意大利单词:si(对)和io（我）。他竟靠这两个单词当上了那不勒斯斯的国王！后来，他自己回到了“小爱”号上。这个故事告诉我们，只要敢于尝试、有一颗热情的心，有幽默感，再加上幸运和机遇，哪怕只会两个单词，也能做出许多成功的事。在现实生活中，我们每个人都会遇到许多困难，如果我们害怕困难、畏惧困难，向困难低头，不去努力，不去尝试，我们永远都不会达到理想的'目的地。只有面对困难，敢于同困难作斗争，不畏困苦，不懈努力，我们就一定能实现自己的理想，取得成功。我国有很多克服困难取得成功的名人事例，我最佩服的人是张海迪，她5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理，但她不向命运屈服和低头，她克服各种困难，勤奋学习，她读小说、读中外名著、背诗歌、抄录好词好句，进行文学创作，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵，最后终于获得成功，她的作品《轮椅上的梦》在社会上引起了强烈反响，同时也震撼着我的心灵！我们现在的学习条件和生活条件比起“小爱”和张海迪来已经十分的优越，我们没有理由去松解、去放弃。让我们认准目标，刻苦学习、不断进取，跨越各种艰难险阻，到达成功的彼岸。
曾外公的诗歌和故事结束了，但生活的调味瓶――童话与诗歌并没有结束。让我们继续创作一首首美妙的诗歌，续写一篇篇奇妙的童话，让“童话与诗歌”继续在我们的生活里成为美味的佐料，使我们的精神生活永远的丰富多彩！
暑假读后感
小朋友们，你们喜欢看书吗?你们最喜欢看的书是什么?我告诉你们，我最爱看的书是绘本《玛蒂娜》，妈妈给我买了好几套呢，我都看了好几遍还喜欢，这套书写了玛蒂娜学画画、玛蒂娜学厨师，玛蒂娜照顾小弟弟，玛蒂娜历险记等好多的故事，我从书里也学到了好多的知识，而且里面的图画也特别漂亮，玛蒂娜穿的裙子好美啊，我也好想要那样的裙子。
妈妈说：要做一个爱读书的好孩子，因为读书会让我知道很多的事情，妈妈还说：读书破万卷，下笔如有神。虽然这句话的意思我不是很懂，但是我想肯定是说读书的重要，所以，在即将到来的寒假，我让妈妈再给我买几套书，每天我会有计划的来读。小朋友们，来和我一起吧!
暑假读后感
《岛》是英国作家维多利亚·希斯洛普的处女作，讲述了身为女儿的阿丽克西斯为了打开母亲尘封的过去，踏上了母亲的故乡——布拉卡，从而了解了母亲不为人知的过去的故事。
书名《岛》是一个有多重含义的词，它既指布拉卡，也指斯皮纳龙格。它们本是两座截然不同的小岛，但却都是母亲深深掩藏的过去，它们带给母亲快乐、温暖，但更多的是真相揭晓的错愕与悲伤。母亲无法面对，于是决定离开它们，将它们永远埋在心底。
这两座小岛，促使母亲成为了一个习惯于掩藏的人：她销毁了所有和以前相关的东西，只身来到英国，在丈夫、孩子面前小心行事，生怕已被尘封的往事又被打开。她是一个曾经被过去伤害的人，但她又不得不保护过去。然而，最后她却又好像累了，于是就任凭女儿揭开她痛苦的伤疤。
掩藏，也许已经是我们生活中一种常见的心理，当我们犯错时，总会习惯性地藏起来，它们好像是一道道伤疤，丑陋而狰狞，让我们急于掩盖。但在我们犯错逃避的同时，却忘了伤疤在掩埋之下只会溃烂，真相都会有水落石出的一天，它们不可能永远掩藏在背后沉默着。那么，为什么我们不在第一时间站出来承认事实呢？也许掩藏可以求得一时心安，承认错误的事实会有一顿劈头盖脸的训斥，但我们的心里，却会生出一种别样的坦然。
故事的结尾，也许是最令母亲出乎意料的：女儿并没有厌恶她的过去，反而以它为荣。这也恰恰类似于我们生活中那些因为坦然而获得的意外礼物，这些礼物如同风一般带走了过去的愁苦，吹走了那些伤口上包裹的沉重伤疤，让它们在柔和的清风下随风愈合。而那些曾经有过伤口的人，也会忘记疼痛，在清风的抚慰之下，展露笑颜。
暑假读后感
我读完了《吃黑夜的大象》这本书，我非常喜欢这本书，发现书里面有好多我不知道的知识，如：没有黑夜很可怕，没有黑夜动物、花草树木就无法休息，也不能正常学习、工作、生活等。
有时，黑夜也能给人、动物、植物带来一定的麻烦，如：书里所说的“矿井里、山洞里”。因此，通过故事让我明白了任何事物都有它的好坏之分，在学习中，遇到问题要多动脑筋思考，想办法去解决它;在生活中遇到困难也要想办法去克服它;我不仅自己要做一个强者，还要做一个愿意帮助别人的人，长大后做一个对社会有用的人。
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暑假读后感
读到最后，我们会发现，《暑假》的立意其实不值得一提。他无非是想告诉读者，一个人的暑假是无聊的，只有在集体中在有快乐可言。
小说写的一波三折，细节很有趣。一篇小说，故事很吸引人，才成功了一半。最终，让人忘掉故事记住那里面人的样子，就算彻底成功了。
小说作者是罗马尼亚的山吉勃良努。你们不认识他吧？我自己也不认识他。对于他本人，除了小说，我什么也不知道。他的名字也很难记。今天好不容易记下了明天又会忘记了。但是他这篇小说里的男孩儿，我肯定忘不掉，明天，后天，很多天……都忘不掉。
暑假读后感
巴黎一名上了年纪的流浪汉阿曼德在桥下与三个孩子相遇。
孩子们的妈妈在洗衣房工作，但他们没有家。阿曼德渐渐喜欢上了他们，而孩子妈妈经过接触也对他产生了好感，孩子们也是如此。阿曼德深知，孩子们最需要一个家。于是，他精神抖擞起来，找了一个工作，也和孩子们以及他们的妈妈建立起了一个家。
孩子们与阿曼德并不是亲戚，但他已经成为了他们最亲爱的爷爷了。在巴黎到处奔波、搬家的生活十分辛苦，但也充满了浓浓的爱。
在这三个孩子里，我最喜欢苏西，她是老大，在妈妈工作的日子里，她尽力照顾弟弟妹妹，让他们过上更好的生活，真是了不起。
暑假读后感
茱蒂是一个孤儿院的一个17岁的女孩儿,也是孤儿院里最大的孩子,是罗比太太也就是院长破例收下的,就在茱蒂感觉自己不会有出去的'机会,上完高中后就在孤儿院度过自己的一生这就是最后的结果。可是“长腿叔叔”的出现给茱蒂带来了新的希望。（长腿叔叔是一位好心帮助孤儿院的理事，也是故事情节中第二个关键人物。）长腿叔叔决定送茱蒂去上大学，这让对外面世界充满好奇的茱蒂兴奋不已。她很想知道这位“长腿叔叔”是谁？可是罗比太太也不知道，因为长腿叔叔这个人很怪，做好事从不留名。还有长罗比太太告诉茱蒂这位先生要的回抱知是每月一封信（关于学习和生活的）还有每月给她25美元。茱蒂答应了，并且隔三差五就把她的一些新鲜事儿告诉他。可长腿叔叔不给她回信，也不会告诉她他的姓名。为此茱蒂也和他有过争论，不过4年时间很快过去了，茱蒂发表了她的一篇小说得到了1000美元，给了长腿叔叔，并且要见他，因为她很感激他，这种恩一辈子也还不完，而她的长腿叔叔竟是她的杰威少爷。她喜欢杰威少爷，最后是一个完美的结局。
我很认真的读完了这本书，茱蒂这个人物我很喜欢，不仅是她的幸运还有她的开朗。还有长腿叔叔他让我学会了关爱获得了一种品质。
愿所有的可怜人都能获得幸福，像主人公茱蒂一样快乐！
暑假读后感
自从看了《雷梦拉八岁》后，我对主人公雷梦拉产生了好感，又买了一本《雷梦拉与爸爸》。
这些生活细节是多么有趣，反映出了雷梦拉的生活。
雷梦拉活泼、快乐、可爱、善良、天真，但有时也会调皮捣蛋。一个二年级的小学生，雷梦拉，充满童真，有时也像个小大人，不愿任人摆布，喜欢自己决定事情。这就是雷梦拉，我最喜欢的人物。
《桥下一家人》。
巴黎一名上了年纪的流浪汉阿曼德在桥下与三个孩子相遇。
孩子们的妈妈在洗衣房工作，但他们没有家。阿曼德渐渐喜欢上了他们，而孩子妈妈经过接触也对他产生了好感，孩子们也是如此。阿曼德深知，孩子们最需要一个家。于是，他精神抖擞起来，找了一个工作，也和孩子们以及他们的妈妈建立起了一个家。
孩子们与阿曼德并不是亲戚，但他已经成为了他们最亲爱的爷爷了。在巴黎到处奔波、搬家的生活十分辛苦，但也充满了浓浓的爱。
在这三个孩子里，我最喜欢苏西，她是老大，在妈妈工作的日子里，她尽力照顾弟弟妹妹，让他们过上更好的生活，真是了不起。
暑假读后感
在这个寒假里，我读了中国四大名著之一的《红楼梦》。书中人物的塑造和刻画生动：多愁善感的林黛玉，追求完美的贾宝玉，风风火火的王熙凤，心胸宽广的薛宝钗，尤其是林黛玉和贾宝玉，如此深入人心，可以让人研究一辈子。
每当我读到多愁善感的黛玉，我总是忍不住哭。一定是“心比较干多一点，病如西子胜三分”她让我产生了无比的爱。她，无论是自己的离别仇恨，自己悲伤的过去，还是植被的繁荣，四季都在变化。她会哭的.。
也许她真的像书中写的江珠草，来到这个世界上“流泪”。她有效地向人们展示了水的柔软，她对世界上所有的丑陋和尴尬，只能秘密地流泪，这不禁让人们觉得她有点“懦弱”，当然，这个词不适合她。啊，黛玉真的叫我爱恨啊！
暑假读后感
有一座小屋坐落在大江河畔。推开门窗，就能看见流淌的江水，来往的船只，还能看见人山人海的码头。有个小女孩就在这小屋出生了。女孩出生以后，她的妈妈在家门前种了一棵栀子花。女孩长大的时候，栀子花也长大了。
有一天，学校要举行舞蹈比赛了。女孩自己编了一个舞蹈。女孩想：要是配上一条裙子那就更完美了。她一个箭步跑向了自己的房间。女孩拿着裙子左试试，右试试，还是没有找到自己满意的裙子。无论是粉红、朱红还是桃红，她都不太喜欢。女孩跑到栀子花的`面前说；我很喜欢栀子花颜色的裙子，很清爽、很清晰、很漂亮。
第二天一早，女孩从一丝丝朦胧的睡意中醒来。房间里漆黑漆黑的，她急忙拉开窗帘，一缕阳光从窗外透到房间里。霎时，女孩的房间里阳光明媚。女孩突然发现衣柜上面挂着一件颜色像栀子花一样的裙子。女孩惊喜无比，跑过去跟妈妈说：谢谢你，妈妈。给我买了一条白色的裙子，上面还有着一股淡淡的栀子花的清香。妈妈惊讶道：孩子，不是我买的。
还有半个月就要舞蹈比赛了，女孩越想越兴奋，都高兴的睡不着觉了。女孩的妈妈让女孩去买一双漂亮的舞蹈鞋。女孩高兴的在路上跑啊，跳啊。到过马路的时候，女孩还是不顾自己的生命，继续跑啊，跳啊。就在这时，一辆小汽车飞奔而过，女孩被送进了医院，腿不能站起来了。
转眼一个星期过去了，还剩两个星期就要舞蹈比赛了。女孩坐在栀子花面前遗憾的说：哎，我肯定不能参加舞蹈比赛了。我想放弃了，反正也没有什么希望了。呜呜女孩感到非常的遗憾。在这一个星期里，女孩家门外的栀子花好久都没有浇水了，但是，栀子花还在茂密的生长，枝和叶还是那样的强壮。
女孩突然觉得我不应该放弃比赛。栀子花都很坚强，我就更不应该放弃了。女孩对妈妈说：妈妈，我觉得我不应该放弃比赛。只要我的意志坚强，就一定能渡过难关！我绝不会因为这一件小事而放弃舞蹈比赛的！好样的，孩子。妈妈说。
女孩努力的站起来，又摔倒。就这样，女孩终于能站起来了！学校的舞蹈比赛圆满成功，女孩得了一个第一名。
女孩回到家对栀子花说：谢谢你，是你让我懂得了一个道理：做什么事都不要轻易的被打垮。就在这时，栀子花突然说；没关系。
是呀，我们每个人都不要因为某一件事情而被轻易的打垮。
暑假读后感
学生有自己的天地。放假了，很多时候要学习，让小朋友烦恼，讨厌假期。
《半个暑假》里说，自己的期末成绩考砸了，暑假就被爸爸没收了。一天，机会来了，原来自己的作文模板《我的“牛牛号”》在报纸上发表了，就要求还半个暑假。爸爸一听，就答应了，还了我半个暑假。
“小小少年，很少烦恼……”每当听到这首歌我就很气愤，原来我们也有很多烦恼。期末考试考完了，一考砸就要失去开心的假期了。文中的“我”碰上了机会，因为获了什么奖，爸爸应该会奖励自己，没想到还了半个暑假。我想:小学生应该有自己的天地，不应该被大人夺走。这样，他们就会坐在烦闷的家里，整天看书、写字、下棋，偶尔也带自己的`孩子玩玩，可就不许乱动、乱说、乱坐、乱叫……那么这多苦!玩不像玩，就像在遥控机器人，这让他们多没劲儿!从此对学习没信心，再怎么认真学也没用。所以，大人要记住，不要让小孩子天天坐在家里，要多给放松、自由的天地。如果孩子玩得太多了，就一定要让他们回来学习。
读完了《半个暑假》，我知道:我们应该要自由，要拥有自己的天地，玩要玩得痛快，不要总是愁眉苦脸的。所以，你一定要告诉自己的家长，给你自己的孩子多一点玩，不让孩子成天闷闷不乐，要每天开开心心，因为“常开笑口”啊!
暑假读后感
今天，刚考完试，虽还没正式放暑假，但不用上学，我看了一本书——《巧克力味的暑假》，它让我那还没到的暑假也深深地融入到巧克力里面了。
这本书主要写了：项心仪是六年级毕业生，她考上了八中。暑假，她认识了许多好朋友，原来也是读八中的，而且和她分在同一班的。她父母还带她去内蒙古大草原，在飞机上，她又认识了一位叫黄小月的邻班同学，她们滔滔不绝地交谈，晚上还一起看篝火晚会。她非常开心，每天都快快乐乐地度过了整个暑假。
暑假读后感
我觉得《红楼梦》在中国古典四大名称中可以读很多遍，每次感觉都不一样。
我第一次读《红楼梦》是在高中的时候。当时，我读书时更注重故事情节。为了更快地了解最后的结局，书中的大部分诗歌都跳过了。读完后，我为书中的人物流下了同情的眼泪。我不太喜欢薛宝钗，更喜欢林黛玉。
前年女儿想看《红楼梦》，帮她借了一本大人看的书。看了几天，她可能看不懂，就不翻了，我就一字不漏再看了。我才知道高中没读的诗写得有多好。如果作者曹雪芹没有陷入家庭，看透了人情的温暖和寒冷，他就写不出《红楼梦》。作者把自己对生活的看法和感悟融入到小说中。他用心写了一个不朽的`名字。我觉得《好歌》是作品的中心思想。人生只有一辈子，到了人生的尽头，名利都是空的，不要为别人做婚纱，过自己想要的生活。
暑假读后感
前几天，我买了一本《钢铁是怎样炼成的》这本书，主人公保尔·柯察金不顾一切地追求自身的梦想的精神使我非常感动。
小时候，他的老师瓦西里神父对保尔很坏，想方设法的把保尔给轰出了学校，妈妈只得替他找了份洗碗工的工作，结果因为替他人打抱不平也被轰了出来，还被毒打了一顿。哥哥又介绍他去发电厂工作，这时他遇到了红军朱赫来，他在朱赫来的说动下也成了红军。有一次，保尔在打仗的时候头部受重伤，医生又把他从死神手里夺了过来。随后保尔又和红军们一起打仗、挖铁路受了不少伤，经历了不少磨难，后来留下了后遗症，双目失明，左手和双脚麻木，不得不回去休养，后来去了母亲好朋友的孩子为妻。他的好朋友们也成了红军，有些英勇牺牲了。她在家里闲得不行，他就描写科托夫斯基骑兵师，书名是《暴风雨所诞生的》，由于双目失明，凡是写了的就要一章章背下来，妈妈很担心，就请了邻居加丽娅替保尔写字。小说写完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要绝望的时候，报社来了信，说很好，保尔的付出终于关于得到了回报。
这本书说了保尔虽出生贫寒，但坚持不懈，即使双目失明，四肢瘫痪，依然没有放弃自身的理想与追求。而我们从小就在家长的呵护中长大，受过良好的`教育；保尔却从小受到贵族的蔑视，还要给他人做工，养活家人。四肢瘫痪后，还说服自身的妻子去当红军，自身则了却自身的梦想——写小说。在付出了汗水、心血、克服各种困难之后，小说终于受到人们的青睐！他们高兴极了。
而保尔这种四肢瘫痪、双目失明后，还不放弃自身理想的精神难道还不值得我们学习吗？
暑假读后感
暑假第一周，我读了一篇名字《三十六计》的书，《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作,被誉为东方思想宝库的`“明珠”,它是一部浓缩了古代卓越的军事思想和丰富战争经验的兵书，是一本“策略”大全。有一些计策的名称来自于历史典故，如“瞒天过海”、“暗渡陈仓”；有些来自真实的战争事例，如“欲擒故纵”、“走为上计”等；还有一些是来自于民间流传的`成语，如“抛砖引玉”、“打草惊蛇”等。
在三十六计中，我最感兴趣的是《调虎离山》，这个故事中，第一：是赵国撤换了廉颇，第二：引诱赵括离开长平关，第三：诱使赵括突围。同一个计策，针对同一个对象，琴军用了三次，连中三次，真是精彩。
读书让我开阔了视野，增长了见识。《三十六计》让我变得更加聪明。
暑假读后感
书是一个奇妙世界，它可以把人们的喜怒哀乐掌握在自己的手里。书是一个成功的阶梯，它可以把每个爱它的人送上成功的大门。书是一个快乐的城堡，它会让我们在书中经历人生的波折和辛酸，也会经历幸福与兴奋。
书的种类有很多，如：告诉我们许多人生道理的寓言；内容生动有趣的故事；以及最让我喜欢的校园小说。无论是哪个种类，它们总能让我感觉好像与内容融为一体了一样，或许这就是书的魅力所在，不同的.书有不同的书的特点。我喜欢这一本书《巧克力味的暑假》。
当我看到书名时觉得很奇怪，但当我读完时，我发现我错了，因为六年级的暑假就如同巧克力似的既有苦涩又有甜蜜。因为老朋友走了，苦涩；新朋友来了，甜蜜。无论什么时候友谊永远都是我们的支柱。没有朋友的日子，多么痛苦！当朋友们为我们排忧解难的时候，又是多么甜蜜！主人公项心仪与我们每一个人都一样，只有大家与新老朋友在一起，友情永远不变，勇往直前，毕业后的暑假，甚至以后，也不会感到寂寞了。读完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我们友谊永远不变，勇往直前，一切就都是快乐的！
俗话说“水滴石穿”只有天天坚持读书，就一点可以在书的海洋里得到属于自己的知识！
暑假读后感
这两天我读了一本名叫《木偶奇遇记》的书。
他主要讲皮诺曹是老木匠老乔用木头雕刻的一个木偶，不料木偶却活了起来。木偶皮诺曹调皮、逃学、说谎、偷懒、贪玩，在经历了受骗、鼻子变长、在玩耍国变成驴子、在鲨鱼的肚子里仍想着搭救父亲等一系列历程。他渐渐认识到自己缺点的害处，不怕吃苦的改变自己，努力学习，诚实待人，最终他变成了一个好孩子。
通过这本书里的'故事，我明白了一个道理：做人一定要诚实，不要说谎，不要轻易相信陌生人的话。
暑假读后感
晚上，天上残留着几颗星星和一轮明月，它们都发着微弱的光。飕飕的凉风迎风吹来，我不禁都抖了一下……放下手头的《巧克力味的暑假》，拿起笔开始写文章。可是，又不明白从何下手！五年的小学学习生活是过得如此地快，它像一把利箭，无情地设想我有效的心灵。我的心掉下了万丈深渊，再也物理站不起来了。
和同学们嬉戏打闹的'情景一一浮现再我的眼前。此刻我才明白，那些时间才是我人生最最完美的回忆啊！当想到还有一年的时间就要和老同学分别的时候，我的眼泪差点不争气地夺眶而出。可是，我拼命忍住了！因为外公跟我说过：“小善，你已经长大了，不应当随随便便的哭了，懂吗？”更何况这是事实，我应当勇敢地站起来去应对。此刻，我只能利用最终一年的时间和同学们和睦相处。我必须要好好学习，这样既能在教师同学们的心目中树立一个好榜样，让他们永远也不会忘记我，又能让我的人生更加精彩！
暑假读后感
《上尉的女儿》是一部历史小说,我觉得写的深刻而且科学。尤其是塑造了体现人民的力量和智慧的起义军领袖布加乔夫这一形象，写的真是太棒了！
在《上尉的女儿》这部作品中,在我看来，普加乔夫是一个英俊、聪明、和善、亲切、有理想、有勇气、有抱负的农民起义领袖。他是一个有自己的快乐和哀愁、内心深处埋藏着许许多多幻想、希冀、忧思和痛苦的活生生的人。他认为与其做一个吃死尸的乌鸦生存三百年,不如做一个喝活血的老鹰生存三十三年,表现出他那豪迈的俄罗斯性格。除了布加乔夫这一形象之外,作者还生动真实地塑造了一系列属于社会各个阶层的、具有不同特征的人物形象,这里有下层军官米罗诺夫上尉,他的妻子瓦西丽莎,女儿玛莎,格里尼奥夫的忠实仆人萨维里奇,那个被人割掉耳朵、舌头的老巴什基尔人,以及作者略略写到的普加乔夫叛军和白山要塞中的许多下层群众。在男主人公格里尼奥夫身上有那么多善良、仁慈、正直、诚实的服务精神等优良品质,而男女主人公的爱情历程也令人感动。正是这些平凡的`俄罗斯人代表着俄罗斯民族,《上尉的女儿》真是一部俄罗斯人民美好品质的颂歌。
通过找资料我还了解到：《上尉的女儿》是普希金的一部最重要且篇幅最长的小说。在世界文学史上，普希金更享有“俄国文学之父”的美誉，高居文豪首座——他是最伟大的诗人，同时小说、戏剧、散文也是第一流的。
暑假读后感
周末，老师让我们读《阅读与写作报》，我对报纸中的《顽皮故事集》里的《暑假作业》最感兴趣。
故事讲的是小讨厌兄妹俩直到暑假的最后一天，才记起没写暑假作业。于是他们着急忙慌地开始涂鸦作业：小讨厌负责帮哥哥编日记大纲，哥哥负责小讨厌的作业。小讨厌写完日记大纲后，哥哥就开始根据小讨厌写的大纲杜撰子无虚有的故事，与此同时，替妹妹解答着乘除法算术题……哥哥还有图画作业没完成，于是就用毛笔蘸上墨把纸涂黑，就成了《没有星星的晚上》；然后再画《停电的晚上》……最后俩人累得精疲力尽。哥哥感叹说：“我们整个暑假都不该贪玩的。”妹妹提醒哥哥说：“去年你也是这么说的。”