阅读是一种寻找灵感和赋予作品独特意义的过程,而读后感是将这些思考和感受转化为文字的方式。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望可以给大家提供一些写作思路和参考。
暑假语文教师读后感
拜读了特级教师黄爱华的文章,使我深受感染和启发。黄爱华老师在教学上孜孜不倦地思考与实践的成果,主要体现在两个方面:
1.数学教学过程的基本目标是促进学生的发展。按照《标准》的基本理念,学生的发展包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中,这几个方面的发展是交织在一起的。从某种程度上说,今天的学习,是为了学生获得终身学习的能力。数学教学应该以发展为核心,学生要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华老师的课堂教学中,相信每一个人都不难发现这一点。
2.尊重学生,与学生“和”、“平”相处。
学生是学习活动的主体,同时学生又是一个个存在个性差异的活动对象。由于学生在情感态度、兴趣爱好、发展程度等方面的差异,必然导致课堂教学中的“差参不齐”,但我们绝不能就凭此而人为地把学生分为好学生与差学生,只是发展的进程有快有慢罢了。黄爱华老师在尊重学生的问题上,把握好了两个字:“和”、与“平”。“和”指的是“和谐融洽的气氛,“平”指的是“地位平等的交往”。教学的过程教师不应该是一位“独裁者”,应该是一位致力于帮助学生、涉身处地为学生着想的拥有先进教育理念、善于合作的“良师益友”。在黄爱华老师的课堂教学中,我们经常看到他对学生发自内心的表扬与鼓励、蹲下身子走下讲台与学生交流合作;我们也经常听到“再想想看,老师和同学们都相信你一定行”、“你得想法真得太伟大了,坚持下去前程似锦”等许多沁人心田的话语。所有这些无不反映出黄爱华老师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原则。
写到这里,我似乎又有了一种更深的体会:与其说黄爱华老师是一位名师,倒不如说黄爱华老师是一本书,一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。
暑假语文教师读后感
王翔。
提起作文话题,大部分学生都表示害怕,总觉得很难,无话可说,无料可写。其实,作文教学也是我们广大语文老师面临的难题。但作文教学又是语文教学至关重要的环节,作文成绩的好坏直接关系到语文学科的成功与否。抓好了作文教学,即是抓住了语文教学的主干。管建刚老师的这本《我的作文训练系统》,无疑给了我们一个很好的借鉴!
书中提到儿童作文的核心能力是“故事力”,然后讲了它的操作策略。其次讲的是“敏感力”的训练。人的心灵的敏感,它就是先天的,也是可以训练的。我摘录如下:1、心理活动是一种客观存在。2、体察内在的活跃的语言。3、捕捉内在混沌的感觉。4、有一种内心叫推理。5、矛盾,普遍的心理活动。6、突如其来的内心体验。7、要忠实于自己的内心。8、敏化心灵的“心灵物语”。最后讲了“美感力的训练”。好的语言它具有现代感、娱乐感、含蓄美、勇感、节奏感、音韵感、新鲜感、个性感、细腻感。思考着的实践者才是真正的智者,管老师是从学生中走来的,他是从师生交互中走来的,他是从训练场里走来的!
书中有一段话让我印象深刻:“每个人都有两个世界。一个外在的,看得见、听得见的世界;一个内在的,看不见、听不到的世界。后一个,即人的内心。作文写得好的人,拥有两个世界;作文写不好的人,只有一个外在的世界。教作文,不能只忙文字上的活,要使学生确认,人,还有一个广阔丰富的内在世界。”现实生活中也确实如此,关注外部世界总是简单,关注内部世界却很难,或者说内部世界更容易被忽视。做早操时,是认认真真地做还是滥竽充数?上课时,是积极地思考还是神游教室之外?回家做作业时,是先玩再做还是先做再玩?生病时,是向老师请假在家休息还是带病坚持上课?人,常常处于纠结的选择中,有选择,内心就有矛盾。我们在指导学生写作时,要善于把“内心”前前后后,原原本本写出来,时刻让孩子问一问自己,我关注自己的内心了吗?这样文章就会更丰富,我手写我心,也更能打动别人。
《我的作文训练系统》就好像一位导师,为我排忧解难,为我指点迷津。没有陌生感,没有距离感,有了这本书,就好像有了方向。每一次思想的碰撞,每一次情感的共鸣,如一束束烟火,灿烂了我的世界。
树自行车分割线。
不幽默的老师不是好老师。
朱丹。
暑假里一个毕了业的学生在微信上和我聊天,她说很喜欢现在初中的语文老师,原因是那位老师非常幽默,总是给人意外的惊喜,课堂中笑声连连。正好看了《班主任幽默施教100篇千字妙文》,我与那学生的感受倒是不谋而合。
一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生昏昏欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然,这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。
学生的姓氏和名字,本来都是很平常的`。但是,如果老师细心的话,在需要点到学生的姓名时,以一种特别的方式来修饰、点缀,往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授,有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠,吴教授上课点名点到她的名字时,故意拖长声音说:“金――丽――珠!”接着他又用英语说:(多么美丽、多么浪漫的名字!)他笑了,同学们也笑了。
学生有很强的探求欲,老师先设置一个悬念,引导学生思考,然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果,学生就会恍然大悟,就会获得松弛后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道:“同学们,我们班新来了一位成员,他姓李,男性公民,希望大家以后多多关照他。”学生们一下子愣住了,相互张望。老师接着说:“告诉大家,他就是我。”
上课时,老师针对学生的一些偏见、陋见,利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流,也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师,第一次给学生上课时遭到嘲笑,这位老师微笑着说:“同学们,今天我能博得大家开心一笑,证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中,我将取你们之长来弥补我短,提高提高自己!”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下,巧妙地应付过去了。
这种方法就是指教师不言明说话的真正意思,而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如,从似乎与表达意图毫不相干的角度发问,让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走,直至境地。这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。有一位老师走进教室上课,但学生们喧哗不止,便问:“请问大家一个问题,辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说:“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图,便在开心地笑后,马上安静下来。
老师在上课时,结合有关知识,通过联系设置一个悬念,然后再“顺理成章”地说出理由,就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时,对学生们说:“蚕是伟大的‘爱国者’,它的价值远远超过它自身,它以不辞辛苦的默默劳作,为我们伟大的祖国争了光、添了彩!”看着学生们疑惑不解,老师接着说:“不是吗?我们的祖先最早养蚕织绸,开辟了丝绸之路,促进了东西方文化的交流,极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗?”
老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要,少了哪一个都不行。试想,如果没有遗传,我们的下一代说不定像什么东西,如果没有变异,恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样!由此可见,遗传和变异是进化的两个方面,是相辅相成、对立统一的两个方面。这样一讲,学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。
假痴不傻不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的――让学生明白某种道理。有一位老师在教《游园不值》时,一个学生“砰”的一声破门而入,径直入座。老师未予理会,继续就诗句问其他学生:“‘小扣柴扉久不开’,诗人拜访朋友,为何用‘小扣’,而不用‘猛扣’呢?”学生答道:“因为诗人有教养、懂礼貌。”然后老师轻声问“无礼”的学生:“你说大家说得对吗?”诗人用“小扣”一词,不能简单地用礼节观念来解决,这位老师只是以之为契机,既巧妙地教育了迟到的学生,又活跃了课堂气氛。
在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成幽默感,给学生以趣味横生的感觉。一位老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时,使用拟人手法设计了如下一段话:“档不要小看白细胞这位‘人体卫士’,当人体某处受伤、病菌入侵时,他们就会闻风而动,纷纷冲出毛细血管,与病菌展开殊死搏斗,直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌,自己也壮烈地牺牲了,表现了舍己为人的献身精神和可歌可泣的英雄气概!”这番生动活泼的话语,对活跃课堂气氛、增强学习的趣味性无疑是大大有利的。
老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识。有一位老师在上课时出了一个小题目:“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫,准备去阿拉伯沙漠地区出售,请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本?”同学们随口应答:“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着,似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语,又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。最后老师说:“同学们,有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的?那儿的太阳很毒,外出的人基本上是一袭长袍,头上还扎着布――别以为热的地方,人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟:那就滞销啦,卖不掉!老师说:“所以,最大的成本你们没有说,那就是――无知!”
幽默使人快乐,更显智慧,愿幽默与我通行。
暑假读后感
自从看了《雷梦拉八岁》后,我对主人公雷梦拉产生了好感,又买了一本《雷梦拉与爸爸》。
这些生活细节是多么有趣,反映出了雷梦拉的生活。
雷梦拉活泼、快乐、可爱、善良、天真,但有时也会调皮捣蛋。一个二年级的小学生,雷梦拉,充满童真,有时也像个小大人,不愿任人摆布,喜欢自己决定事情。这就是雷梦拉,我最喜欢的人物。
《桥下一家人》。
巴黎一名上了年纪的流浪汉阿曼德在桥下与三个孩子相遇。
孩子们的妈妈在洗衣房工作,但他们没有家。阿曼德渐渐喜欢上了他们,而孩子妈妈经过接触也对他产生了好感,孩子们也是如此。阿曼德深知,孩子们最需要一个家。于是,他精神抖擞起来,找了一个工作,也和孩子们以及他们的妈妈建立起了一个家。
孩子们与阿曼德并不是亲戚,但他已经成为了他们最亲爱的爷爷了。在巴黎到处奔波、搬家的生活十分辛苦,但也充满了浓浓的爱。
在这三个孩子里,我最喜欢苏西,她是老大,在妈妈工作的日子里,她尽力照顾弟弟妹妹,让他们过上更好的生活,真是了不起。
暑假读后感
步入初中,也有俩年了,作文暑假读后感。在这俩年里,我丢弃了许多坏习惯,也播下了许多好的行为的种子。我相信,我升入九年级后,会做得更好。
八年级的我如此友好。同学们之间已经相处了一年,彼此应该互帮互助,互相关心,友好相待。友好,是一个人的立身之本,你只有对别人友好了,别人才会与你和谐相处,才会在你困难的时候帮助你。进入了八年级,我一定会更加友好,更加热心地对待别人。
八年级的我如此宽容。我自己也知道,有时我对别人不够宽容,经常弄得别人下不来台,很是尴尬。我马上就要升入初中八年级了,一定会更加注意这个问题:对别人要宽容,必要时可以做出让步。退一步海阔天空,你会发现没有什么矛盾是解决不了的。
八年级的我如此快乐。我们就像初升的太阳,永远充满朝气,无论遇到什么难题,也不会害怕、退缩。我们的快乐就像烛火,点燃了未来,让未来发出绚丽的光芒。拥有一颗快乐的心,可以助你在成长路上更加“勇敢”、更加“无敌”!
八年级的我如此“聪明”,读后感《作文暑假读后感》。这个“聪明”不仅指学习上的聪明,还指生活中的聪明:淘米水可以浇花,洗脚水可以冲马桶,少用一次性木筷,少用塑料制品……这些看似是小事,但却反映了一个人的“聪明”程度,以及他的环保节俭的意识。过人的聪明才智是人类最大的财富。综合以上的例子,这个“聪明”就具有双重的含义了。
八年级的我如此多彩,我会在八年级里播下善的种子,去除恶的小苗。我坚信,升入九年级之后,我会做得更好。
初一:linpeng1。
暑假读后感
巴黎一名上了年纪的流浪汉阿曼德在桥下与三个孩子相遇。
孩子们的妈妈在洗衣房工作,但他们没有家。阿曼德渐渐喜欢上了他们,而孩子妈妈经过接触也对他产生了好感,孩子们也是如此。阿曼德深知,孩子们最需要一个家。于是,他精神抖擞起来,找了一个工作,也和孩子们以及他们的妈妈建立起了一个家。
孩子们与阿曼德并不是亲戚,但他已经成为了他们最亲爱的爷爷了。在巴黎到处奔波、搬家的生活十分辛苦,但也充满了浓浓的爱。
在这三个孩子里,我最喜欢苏西,她是老大,在妈妈工作的日子里,她尽力照顾弟弟妹妹,让他们过上更好的生活,真是了不起。
暑假读后感
我读完了《吃黑夜的大象》这本书,我非常喜欢这本书,发现书里面有好多我不知道的知识,如:没有黑夜很可怕,没有黑夜动物、花草树木就无法休息,也不能正常学习、工作、生活等。
有时,黑夜也能给人、动物、植物带来一定的麻烦,如:书里所说的“矿井里、山洞里”。因此,通过故事让我明白了任何事物都有它的好坏之分,在学习中,遇到问题要多动脑筋思考,想办法去解决它;在生活中遇到困难也要想办法去克服它;我不仅自己要做一个强者,还要做一个愿意帮助别人的人,长大后做一个对社会有用的人。
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暑假读后感
小朋友们,你们喜欢看书吗?你们最喜欢看的书是什么?我告诉你们,我最爱看的书是绘本《玛蒂娜》,妈妈给我买了好几套呢,我都看了好几遍还喜欢,这套书写了玛蒂娜学画画、玛蒂娜学厨师,玛蒂娜照顾小弟弟,玛蒂娜历险记等好多的故事,我从书里也学到了好多的知识,而且里面的图画也特别漂亮,玛蒂娜穿的裙子好美啊,我也好想要那样的裙子。
妈妈说:要做一个爱读书的好孩子,因为读书会让我知道很多的事情,妈妈还说:读书破万卷,下笔如有神。虽然这句话的意思我不是很懂,但是我想肯定是说读书的重要,所以,在即将到来的寒假,我让妈妈再给我买几套书,每天我会有计划的来读。小朋友们,来和我一起吧!
暑假读后感
读到最后,我们会发现,《暑假》的立意其实不值得一提。他无非是想告诉读者,一个人的暑假是无聊的,只有在集体中在有快乐可言。
小说写的一波三折,细节很有趣。一篇小说,故事很吸引人,才成功了一半。最终,让人忘掉故事记住那里面人的样子,就算彻底成功了。
小说作者是罗马尼亚的山吉勃良努。你们不认识他吧?我自己也不认识他。对于他本人,除了小说,我什么也不知道。他的名字也很难记。今天好不容易记下了明天又会忘记了。但是他这篇小说里的男孩儿,我肯定忘不掉,明天,后天,很多天……都忘不掉。
暑假读后感
“我”的妹妹患了麻疹,会传染,所以“我”要去曾外公家住,“我”很高兴,因为“我”又可以听曾外公讲故事了。到了曾外公家,和曾外公一起在松木板上作诗,其间,曾外公给“我”讲了许多故事。终于有一天,要回家了,“我”恋恋不舍地离开了龙峡湾,曾外公所作的诗和所讲的故事却时刻萦绕在我的脑海,使我感悟颇深。
曾外公作的诗寓意很深。我印象最深的是“abc国家诗“,大意说的是a国人只讲名词,b国人只讲动词,c国人只讲代词和连词,后来,由于一场风暴,让abc三国混在一起了,他们开始说名词,也说动词,还说代词和连词了,他们认为这样很实用、很简便。我特别喜欢诗中的最后一句:“请你们不要彼此封闭,否则你们全都是碎片!”这首诗告诉我们,句子里所有的词汇都非常重要,不光是名词、动词重要,代词和连词也一样重要,譬如这本书名里如果没有“的”,那这本书就成了“我和我曾外公”,意思表达会不准确。所以,在我们的生活中不要冷落了任何一个人,因为每个人都有自己的才华和优点。在我们班的同学中,有那些值得尊重、值得学习的特优生、“三好生”、优秀班干部,他们学习刻苦,积极向上,以优异的成绩为班级争得了荣誉,但是我们决不能歧视那些成绩较差的同学,在他们当中有的体育成绩特别好,在学校运动会上取得了非常好的成绩,为班级争得了荣誉;还有些同学有文艺、美术特长,在各种比赛中屡屡获奖,也为班级增添了光彩。所以,每个同学都有各自的优点和长处,大家只有相互学习,相互帮助,才能共同进步,才能为班级增光添彩。就像一个完整的句子中,不仅需要名词、动词,也需要代词和连词一样。
曾外公讲的故事也使人深受启迪。我非常喜欢其中一个叫“si和io或者那不勒斯的美好岁月”的故事。大体讲了:德国汉堡有一个在“小爱”号海轮上修船帆的男孩,叫安德烈亚斯,他只会两个意大利单词:si(对)和io(我)。他竟靠这两个单词当上了那不勒斯斯的国王!后来,他自己回到了“小爱”号上。这个故事告诉我们,只要敢于尝试、有一颗热情的心,有幽默感,再加上幸运和机遇,哪怕只会两个单词,也能做出许多成功的事。在现实生活中,我们每个人都会遇到许多困难,如果我们害怕困难、畏惧困难,向困难低头,不去努力,不去尝试,我们永远都不会达到理想的'目的地。只有面对困难,敢于同困难作斗争,不畏困苦,不懈努力,我们就一定能实现自己的理想,取得成功。我国有很多克服困难取得成功的名人事例,我最佩服的人是张海迪,她5岁的时候,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理,但她不向命运屈服和低头,她克服各种困难,勤奋学习,她读小说、读中外名著、背诗歌、抄录好词好句,进行文学创作,用自己的笔去塑造美好的形象,去启迪人们的心灵,最后终于获得成功,她的作品《轮椅上的梦》在社会上引起了强烈反响,同时也震撼着我的心灵!我们现在的学习条件和生活条件比起“小爱”和张海迪来已经十分的优越,我们没有理由去松解、去放弃。让我们认准目标,刻苦学习、不断进取,跨越各种艰难险阻,到达成功的彼岸。
曾外公的诗歌和故事结束了,但生活的调味瓶――童话与诗歌并没有结束。让我们继续创作一首首美妙的诗歌,续写一篇篇奇妙的童话,让“童话与诗歌”继续在我们的生活里成为美味的佐料,使我们的精神生活永远的丰富多彩!
暑假读后感
《岛》是英国作家维多利亚·希斯洛普的处女作,讲述了身为女儿的阿丽克西斯为了打开母亲尘封的过去,踏上了母亲的故乡——布拉卡,从而了解了母亲不为人知的过去的故事。
书名《岛》是一个有多重含义的词,它既指布拉卡,也指斯皮纳龙格。它们本是两座截然不同的小岛,但却都是母亲深深掩藏的过去,它们带给母亲快乐、温暖,但更多的是真相揭晓的错愕与悲伤。母亲无法面对,于是决定离开它们,将它们永远埋在心底。
这两座小岛,促使母亲成为了一个习惯于掩藏的人:她销毁了所有和以前相关的东西,只身来到英国,在丈夫、孩子面前小心行事,生怕已被尘封的往事又被打开。她是一个曾经被过去伤害的人,但她又不得不保护过去。然而,最后她却又好像累了,于是就任凭女儿揭开她痛苦的伤疤。
掩藏,也许已经是我们生活中一种常见的心理,当我们犯错时,总会习惯性地藏起来,它们好像是一道道伤疤,丑陋而狰狞,让我们急于掩盖。但在我们犯错逃避的同时,却忘了伤疤在掩埋之下只会溃烂,真相都会有水落石出的一天,它们不可能永远掩藏在背后沉默着。那么,为什么我们不在第一时间站出来承认事实呢?也许掩藏可以求得一时心安,承认错误的事实会有一顿劈头盖脸的训斥,但我们的心里,却会生出一种别样的坦然。
故事的结尾,也许是最令母亲出乎意料的:女儿并没有厌恶她的过去,反而以它为荣。这也恰恰类似于我们生活中那些因为坦然而获得的意外礼物,这些礼物如同风一般带走了过去的愁苦,吹走了那些伤口上包裹的沉重伤疤,让它们在柔和的清风下随风愈合。而那些曾经有过伤口的人,也会忘记疼痛,在清风的抚慰之下,展露笑颜。
暑假读后感
最近,我读了《丰碑》这个故事,使我受益匪浅。
这个故事讲的是一支装备很差的队伍,在冰天雪地里艰难的前进着。这时警卫员跑过来告诉军长前面有人冻死了,军长什么也没说,快步朝前走去,他看到一位老战士,一动不动的靠着一棵光秃秃的树干坐着……有个人告诉军长,那个人就是军需处长,为了战士有生还的希望,他把自己的衣服给了伤员,自己却被冻死了,同时也换得了战士们走出雪山的希望。军长愣住了,他深深的吸了一口气,向那位牺牲者敬了一个军礼,老军需处长就像一个晶莹的丰碑,屹立在雪山上。
读了这个故事,我的眼眶湿润了,也被军需长舍己为人和无私奉献的精神感动了。多么可惜啊,多么好的一个战士牺牲了!为了革命事业,他甘于放弃自己的生命,去帮助有困难的同志们,他把大家的冷暖放在心头,唯独没有想到自己。读了这篇文章后,我不禁想起了在我们身边也有一些像军需处长一样舍己为人的人。就在今年6月1日,35岁的王红旭正在陪孩子欢度节日,见到一对兄妹意外落水,就在危急关头,王旭红老师飞奔入水,行动十分果断,没有一丝犹豫,两个孩子被被众人合力救起,但王老师因体力不支的却被湍急的江水卷走,永远离开了。还有在汶川地震中,为了最少限度的减少孩子们的伤亡,一次又一次地冲进教室救孩子们逃离的袁文婷老师……,他们不都是一群舍己为人的人吗?这种舍己为人的精神在我心中熠熠生辉。
我们是祖国的希望,国家的栋梁,我也要做一个处处为别人着想的人,并且将这种乐于助人的精神发扬光大,将来把我们伟大的祖国建设的更加美好、富强!
暑假读后感
茱蒂是一个孤儿院的一个17岁的女孩儿,也是孤儿院里最大的孩子,是罗比太太也就是院长破例收下的,就在茱蒂感觉自己不会有出去的'机会,上完高中后就在孤儿院度过自己的一生这就是最后的结果。可是“长腿叔叔”的出现给茱蒂带来了新的希望。(长腿叔叔是一位好心帮助孤儿院的理事,也是故事情节中第二个关键人物。)长腿叔叔决定送茱蒂去上大学,这让对外面世界充满好奇的茱蒂兴奋不已。她很想知道这位“长腿叔叔”是谁?可是罗比太太也不知道,因为长腿叔叔这个人很怪,做好事从不留名。还有长罗比太太告诉茱蒂这位先生要的回抱知是每月一封信(关于学习和生活的)还有每月给她25美元。茱蒂答应了,并且隔三差五就把她的一些新鲜事儿告诉他。可长腿叔叔不给她回信,也不会告诉她他的姓名。为此茱蒂也和他有过争论,不过4年时间很快过去了,茱蒂发表了她的一篇小说得到了1000美元,给了长腿叔叔,并且要见他,因为她很感激他,这种恩一辈子也还不完,而她的长腿叔叔竟是她的杰威少爷。她喜欢杰威少爷,最后是一个完美的结局。
我很认真的读完了这本书,茱蒂这个人物我很喜欢,不仅是她的幸运还有她的开朗。还有长腿叔叔他让我学会了关爱获得了一种品质。
愿所有的可怜人都能获得幸福,像主人公茱蒂一样快乐!
暑假读后感
书是一个奇妙世界,它可以把人们的喜怒哀乐掌握在自己的手里。书是一个成功的阶梯,它可以把每个爱它的人送上成功的大门。书是一个快乐的城堡,它会让我们在书中经历人生的波折和辛酸,也会经历幸福与兴奋。
书的种类有很多,如:告诉我们许多人生道理的寓言;内容生动有趣的故事;以及最让我喜欢的校园小说。无论是哪个种类,它们总能让我感觉好像与内容融为一体了一样,或许这就是书的魅力所在,不同的.书有不同的书的特点。我喜欢这一本书《巧克力味的暑假》。
当我看到书名时觉得很奇怪,但当我读完时,我发现我错了,因为六年级的暑假就如同巧克力似的既有苦涩又有甜蜜。因为老朋友走了,苦涩;新朋友来了,甜蜜。无论什么时候友谊永远都是我们的支柱。没有朋友的日子,多么痛苦!当朋友们为我们排忧解难的时候,又是多么甜蜜!主人公项心仪与我们每一个人都一样,只有大家与新老朋友在一起,友情永远不变,勇往直前,毕业后的暑假,甚至以后,也不会感到寂寞了。读完了《巧克力味的暑假》,我想,只有我们友谊永远不变,勇往直前,一切就都是快乐的!
俗话说“水滴石穿”只有天天坚持读书,就一点可以在书的海洋里得到属于自己的知识!
暑假读后感
有一座小屋坐落在大江河畔。推开门窗,就能看见流淌的江水,来往的船只,还能看见人山人海的码头。有个小女孩就在这小屋出生了。女孩出生以后,她的妈妈在家门前种了一棵栀子花。女孩长大的时候,栀子花也长大了。
有一天,学校要举行舞蹈比赛了。女孩自己编了一个舞蹈。女孩想:要是配上一条裙子那就更完美了。她一个箭步跑向了自己的房间。女孩拿着裙子左试试,右试试,还是没有找到自己满意的裙子。无论是粉红、朱红还是桃红,她都不太喜欢。女孩跑到栀子花的`面前说;我很喜欢栀子花颜色的裙子,很清爽、很清晰、很漂亮。
第二天一早,女孩从一丝丝朦胧的睡意中醒来。房间里漆黑漆黑的,她急忙拉开窗帘,一缕阳光从窗外透到房间里。霎时,女孩的房间里阳光明媚。女孩突然发现衣柜上面挂着一件颜色像栀子花一样的裙子。女孩惊喜无比,跑过去跟妈妈说:谢谢你,妈妈。给我买了一条白色的裙子,上面还有着一股淡淡的栀子花的清香。妈妈惊讶道:孩子,不是我买的。
还有半个月就要舞蹈比赛了,女孩越想越兴奋,都高兴的睡不着觉了。女孩的妈妈让女孩去买一双漂亮的舞蹈鞋。女孩高兴的在路上跑啊,跳啊。到过马路的时候,女孩还是不顾自己的生命,继续跑啊,跳啊。就在这时,一辆小汽车飞奔而过,女孩被送进了医院,腿不能站起来了。
转眼一个星期过去了,还剩两个星期就要舞蹈比赛了。女孩坐在栀子花面前遗憾的说:哎,我肯定不能参加舞蹈比赛了。我想放弃了,反正也没有什么希望了。呜呜女孩感到非常的遗憾。在这一个星期里,女孩家门外的栀子花好久都没有浇水了,但是,栀子花还在茂密的生长,枝和叶还是那样的强壮。
女孩突然觉得我不应该放弃比赛。栀子花都很坚强,我就更不应该放弃了。女孩对妈妈说:妈妈,我觉得我不应该放弃比赛。只要我的意志坚强,就一定能渡过难关!我绝不会因为这一件小事而放弃舞蹈比赛的!好样的,孩子。妈妈说。
女孩努力的站起来,又摔倒。就这样,女孩终于能站起来了!学校的舞蹈比赛圆满成功,女孩得了一个第一名。
女孩回到家对栀子花说:谢谢你,是你让我懂得了一个道理:做什么事都不要轻易的被打垮。就在这时,栀子花突然说;没关系。
是呀,我们每个人都不要因为某一件事情而被轻易的打垮。
暑假读后感
暑假第一周,我读了一篇名字《三十六计》的书,《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作,被誉为东方思想宝库的`“明珠”,它是一部浓缩了古代卓越的军事思想和丰富战争经验的兵书,是一本“策略”大全。有一些计策的名称来自于历史典故,如“瞒天过海”、“暗渡陈仓”;有些来自真实的战争事例,如“欲擒故纵”、“走为上计”等;还有一些是来自于民间流传的`成语,如“抛砖引玉”、“打草惊蛇”等。
在三十六计中,我最感兴趣的是《调虎离山》,这个故事中,第一:是赵国撤换了廉颇,第二:引诱赵括离开长平关,第三:诱使赵括突围。同一个计策,针对同一个对象,琴军用了三次,连中三次,真是精彩。
读书让我开阔了视野,增长了见识。《三十六计》让我变得更加聪明。
暑假读后感
无知的人类,请制止现在所做的无情举动。现在,连往日在长江很遍的江豚现在也被称为“水中大熊猫”。这都是我们人类的过错。
青青草原的动物们过着幸福的生活,不过由于灰太郎的邪恶实验,动物们破坏环境的等等原因,导致了青青草原面临着巨大的自然危机。洪水,大火,狂风,雷电让动物们无处可逃。就在动物们都绝望的时刻,慢羊羊村长无意中发现了蛇族前辈留下的神舟。只要找到在神舟上刻画的动物,才能正常运行神舟。现在动物全部聚齐,只差蛇。蛇族都是些高级天文学家,他们能预测到不好的天气,不过其他动物们却把蛇族的这种能力误认为诅咒,并把蛇赶出了青青草原。最终,蛇在喜羊羊的劝说下终于愿意帮助其他动物。这真是个完美结局。
拜托了,人类。请你们善待动物,和谐生存。不要到那时候才后悔,世上可没有后悔药。江豚,请你一直保持着那种甜美的微笑。我们地球人一定守护你到永远,你的微笑与我们同在。让我们从点点滴滴做起,用我们的努力换回来江豚的开心一笑。
辽宁沈阳于洪区吴家荒中心小学六年级:金峰兆。
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暑假读后感
我觉得《红楼梦》在中国古典四大名称中可以读很多遍,每次感觉都不一样。
我第一次读《红楼梦》是在高中的时候。当时,我读书时更注重故事情节。为了更快地了解最后的结局,书中的大部分诗歌都跳过了。读完后,我为书中的人物流下了同情的眼泪。我不太喜欢薛宝钗,更喜欢林黛玉。
前年女儿想看《红楼梦》,帮她借了一本大人看的书。看了几天,她可能看不懂,就不翻了,我就一字不漏再看了。我才知道高中没读的诗写得有多好。如果作者曹雪芹没有陷入家庭,看透了人情的温暖和寒冷,他就写不出《红楼梦》。作者把自己对生活的看法和感悟融入到小说中。他用心写了一个不朽的`名字。我觉得《好歌》是作品的中心思想。人生只有一辈子,到了人生的尽头,名利都是空的,不要为别人做婚纱,过自己想要的生活。
暑假读后感
在这个寒假里,我读了中国四大名著之一的《红楼梦》。书中人物的塑造和刻画生动:多愁善感的林黛玉,追求完美的贾宝玉,风风火火的王熙凤,心胸宽广的薛宝钗,尤其是林黛玉和贾宝玉,如此深入人心,可以让人研究一辈子。
每当我读到多愁善感的黛玉,我总是忍不住哭。一定是“心比较干多一点,病如西子胜三分”她让我产生了无比的爱。她,无论是自己的离别仇恨,自己悲伤的过去,还是植被的繁荣,四季都在变化。她会哭的.。
也许她真的像书中写的江珠草,来到这个世界上“流泪”。她有效地向人们展示了水的柔软,她对世界上所有的丑陋和尴尬,只能秘密地流泪,这不禁让人们觉得她有点“懦弱”,当然,这个词不适合她。啊,黛玉真的叫我爱恨啊!
暑假读后感
暑假里我读了一本好书《伊索寓言》,这本书是姐姐的书。书中的'一个个小故事深深地吸引了我,每个故事都会有一段深刻的道理,让我懂得了很多!
其中,《狼和小羊》这一则寓言中讲得是:狼想把小羊吃掉,用各种方法和小羊狡辩。《龟兔赛跑》这则寓言,结果大家都知道,是乌龟赢了。因为他不懈的努力,换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人,总认为自己最厉害,其实有自信心是好的,但不能太过于自信,因为那就不叫自信了,而叫骄傲。所以,我们一定要记住一句话:“虚心使人进步,骄傲使人落后!”
《北风和太阳》也是大家熟悉的故事:北风和太阳要比赛,比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风,可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度,让路人觉得很热,于是脱下衣服。这个故事告诉我们,“劝说胜过强迫”。
暑假读后感
这两天我读了一本名叫《木偶奇遇记》的书。
他主要讲皮诺曹是老木匠老乔用木头雕刻的一个木偶,不料木偶却活了起来。木偶皮诺曹调皮、逃学、说谎、偷懒、贪玩,在经历了受骗、鼻子变长、在玩耍国变成驴子、在鲨鱼的肚子里仍想着搭救父亲等一系列历程。他渐渐认识到自己缺点的害处,不怕吃苦的改变自己,努力学习,诚实待人,最终他变成了一个好孩子。
通过这本书里的'故事,我明白了一个道理:做人一定要诚实,不要说谎,不要轻易相信陌生人的话。
暑假读后感
晚上,天上残留着几颗星星和一轮明月,它们都发着微弱的光。飕飕的凉风迎风吹来,我不禁都抖了一下……放下手头的《巧克力味的暑假》,拿起笔开始写文章。可是,又不明白从何下手!五年的小学学习生活是过得如此地快,它像一把利箭,无情地设想我有效的心灵。我的心掉下了万丈深渊,再也物理站不起来了。
和同学们嬉戏打闹的'情景一一浮现再我的眼前。此刻我才明白,那些时间才是我人生最最完美的回忆啊!当想到还有一年的时间就要和老同学分别的时候,我的眼泪差点不争气地夺眶而出。可是,我拼命忍住了!因为外公跟我说过:“小善,你已经长大了,不应当随随便便的哭了,懂吗?”更何况这是事实,我应当勇敢地站起来去应对。此刻,我只能利用最终一年的时间和同学们和睦相处。我必须要好好学习,这样既能在教师同学们的心目中树立一个好榜样,让他们永远也不会忘记我,又能让我的人生更加精彩!
暑假读后感
前几天,我买了一本《钢铁是怎样炼成的》这本书,主人公保尔·柯察金不顾一切地追求自身的梦想的精神使我非常感动。
小时候,他的老师瓦西里神父对保尔很坏,想方设法的把保尔给轰出了学校,妈妈只得替他找了份洗碗工的工作,结果因为替他人打抱不平也被轰了出来,还被毒打了一顿。哥哥又介绍他去发电厂工作,这时他遇到了红军朱赫来,他在朱赫来的说动下也成了红军。有一次,保尔在打仗的时候头部受重伤,医生又把他从死神手里夺了过来。随后保尔又和红军们一起打仗、挖铁路受了不少伤,经历了不少磨难,后来留下了后遗症,双目失明,左手和双脚麻木,不得不回去休养,后来去了母亲好朋友的孩子为妻。他的好朋友们也成了红军,有些英勇牺牲了。她在家里闲得不行,他就描写科托夫斯基骑兵师,书名是《暴风雨所诞生的》,由于双目失明,凡是写了的就要一章章背下来,妈妈很担心,就请了邻居加丽娅替保尔写字。小说写完后,寄了一家出版社,等了非常久,就在一家人快要绝望的时候,报社来了信,说很好,保尔的付出终于关于得到了回报。
这本书说了保尔虽出生贫寒,但坚持不懈,即使双目失明,四肢瘫痪,依然没有放弃自身的理想与追求。而我们从小就在家长的呵护中长大,受过良好的`教育;保尔却从小受到贵族的蔑视,还要给他人做工,养活家人。四肢瘫痪后,还说服自身的妻子去当红军,自身则了却自身的梦想——写小说。在付出了汗水、心血、克服各种困难之后,小说终于受到人们的青睐!他们高兴极了。
而保尔这种四肢瘫痪、双目失明后,还不放弃自身理想的精神难道还不值得我们学习吗?
暑假读后感
今天,我读了一本好书——陶奇的暑假日记。它令我回味无穷,收获满满。
这本书主要讲的是:在期末成绩下发后,张老师为了提升陶奇的成绩,给了他一个本子,让在暑假里每天写一千字的日记。这占用了他大量的时间。最终,陶奇凭借着意志力战胜了懒惰,完成了这份光荣的任务。
合上书,我最佩服的是陶奇的意志力。假设学校7月1日放假,9月1日报到,这样算下来,也只有62天的时间。减去写作业和课外班的时间,只剩了不到一半。再算上写日记的时间,62天已经所剩寥寥无几。如果换做是我,我肯定不会坚持下来。跟陶奇相比,我的意志力多么差呀!
陆游说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是啊,不管任务多么艰难,只要坚持不懈的`奋斗下去,终归会有成功的那一天。以后,我无论遇到什么样的困难,只要想起陶奇那坚持不懈的精神,就会再次变得精力充沛,准备好去迎接世间的一切困难!