合作是人们在一定目标下，通过相互配合和相互协助，共同完成任务的一种行为方式。以下是一些合作技巧和方法的分享，希望对大家有所启发。
合作快乐小学生作文
星期天，一个人在家好无聊啊，干点什么呢／、画画吧，可是一个人画好没意思啊，要是有人和我一起画就好了，我们可以合作一下。
这时有人敲门了，原来是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫宝宝。我说‘咱俩画画吧’，宝宝说‘好’。我俩就开始忙活起来，找好了画笔，颜料和纸。我们开始分工，我画白白的云朵，火红的太阳和嫩嫩的小草，宝宝在画上添了个活泼的小男孩在踢足球。不一会儿妈妈进来了看到我俩在合作画画，就说‘你们俩合作的真默契啊，真是如虎添翼，看来双剑合并的效果就是不一样，画的很棒，加油’。经过我们的努力，一幅漂亮的画就在我们的手中完成了，我们看着自己的画心里喜滋滋的。今天的合作太棒了，下次画画还找他。
小学作文：合作给我带来了快乐
暑假里，我到外婆家。
在那里我无所是事，没人管我。我闲不住，便跟着小表哥较量起了象棋。可我的棋太“臭”总败在了下风。这天，也不例外。在早上我一起来就催着小表哥下来下一盘象棋。小表哥是个象棋迷，看见有人在下象棋就马上挤过去全神贯注地看，有时还这里点那里指的。棋排好了，我先来一个牵中“炮”。小表哥还是老招：以守为攻。起“马”盯着“小卒”不放，这也是我意料之中的一步棋。这时，大表哥挤了过来，和我们凑凑热闹。他的棋也与我一样“臭”，接着我要先下手为强：起“马”出“车”。可我万万没想到的是在我要把“车”移到中格的时侯，大表哥居然把我的手给挡住了：“你这样走，不是让他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋?”我恍然大悟，立马把手伸了回来。
接着，大表哥上“炮”，我看了看这步棋是何用意：原来是要来一个双“炮”齐攻呀!嘿嘿，这招妙。我暗暗佩服大表哥。接着，小表哥还是以内为主要防线，起“马”。唉!我们的进攻失败了。这时，小表哥的“车”拉到了中间，正对着刚才那只“炮”，大表哥脸上的笑容马上不见了，束手无策：“那‘炮’不就肯定完了!”他正在干着急，想得脑子全乱成了套。我眼睛一闪，嘿!这一步。我把“车”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的脸面顿时变得红彤彤的了。接着我们俩并肩作战，“车马炮”兵临城下“杀”小表哥个措手不及。一刹那间，我们齐心协力左来一个“将军抽车”，右来一个“马后炮”，“杀”他个片甲不留。过了不到三分钟，小表哥就只剩下一只“将军”了，他只好向我们认输。俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”这句话说得太对了!
这真是一次快乐的合作呀!
合作真快乐小学作文
活动目标：
1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。
2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
活动准备：
1、网圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。游戏场地上贴箭头。
2、音乐磁带、录音机。
3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。
活动过程：
一、热身运动：
1、舞蹈：认识你呀真高兴。
2、游戏：好朋友去郊游。
(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走。
二、学玩合作游戏：炒圆豆。
1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。
1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。
2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)。
4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。)。
6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣。
三、合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)。
网接球(抛接秋)。
小司机(看信号走、跑)。
合作徒手游戏。
棍夹球(全身平衡，协调)。
四、放松运动：
1、韵律：好朋友。
2、调整呼吸，整队回教室。(轻音乐)。
说课：
我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的.合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。
以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”
重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
难点：两人合作时同时转体的动作，(合作的方法和方向感、协调能力)。
在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣)——“两人怎么玩才能转过去?”(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)——“怎么做才能同时转体”(改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点)——体验游戏合作成功的乐趣。
整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。
在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。
热身：要充分，量要大。
放松：身心的放松(身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓)。
(区《纲要》试点园第一大组交流活动课例)。
合作快乐小学生作文
我在小学，已经学习、生活了六年。这六年来，无论是在校外还是在校内，都给我带来了很多乐趣。
记得有一次，我和同学一起到郊外野餐。我们带好了一切工具，买了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地点。
野餐开始了。我们首先找了一快好地方挖土灶。同学们有用手挖的，有用锄头挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦乐呼。不一会儿，大家都筋疲力尽。好容易，把灶挖好了。我们开始炒肉了。
王艺文先生好了火，烧好了油，把我剁好的肉丁丁放进了锅里。她先翻炒了几遍，然后就起锅了。我们对她的行为十分不解。原来是火快熄灭了，所以被迫起锅。
曾鸣之和夏彦玺看见了，又帮我们生好了火。然后，曾鸣之掌勺，烧了一个汤，顺便把肉给炒熟了。
我们吃着香喷喷的饭菜，也许并不是色香味俱全，但毕竟是我们自己做的，吃得特香。
那一天，我们都十分开心。因为我们感觉到了合作带来的快乐。
小学作文：合作给我带来了快乐
有人说“喜欢读书，就等于把生命中寂寞的时候，变成了享受的时光。”我喜欢读书，我觉得一本好书，就是一个神奇的世界，它让我乐而忘返。
上幼儿园的时候，我因身体弱常常呆在家里，因此书成了我的好伙伴，我也像着了魔一样，有时流泪，有时笑，有时唱，有时跳。我被安徒生爷爷写得《卖火柴的小女孩》感动而流泪，我被猪八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……随着年龄的增长，我在书中认识了酒助诗兴，挥毫泼墨的“诗仙”李白；满面愁容，为国担忧的爱国诗人陆游；追风逐电，擒魔降妖的齐天大圣……和他们对话，感受他们的喜怒哀乐！
闭上眼睛，我甚至能感觉到民族英雄、圣贤们就坐在我面前。一次次回味中，用心体会文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国襟怀。周恩来“为中华之崛起而读书”的伟大抱负和胸怀！他们教我爱国、明理、立志！童年因书香而快乐！
缕缕墨香犹如点点甘露滋润我的心田。在油墨的芳香中，追随着诗人的脚步，我来到了革命圣地延安，我仿佛听见了延河叮咚的流水声；闻到了枣园梨花的清香；看到了南泥湾大生产热火朝天的场面；感受到了杨家岭会场庄严的气氛。眼前仿佛出现了伟大领袖毛主席站在天安门城楼上宣布：“中华人民共和国成立了！”的激动人心的一幕。这让我认识到，今天的幸福生活来之不易，我要努力学习，让中华民族永远立于世界民族之林。
读书我享受了快乐，也接收了许多收获，读书提高了我的阅读和写作能力，童年，因书香而快乐精彩。
我读书，我快乐！
合作的快乐小学作文
一天我和爸爸妈妈去广场放风筝。风筝非常的.长，一共由二十个小风筝组成，也非常漂亮。于是我自己想：这么漂亮的风筝我一定要自己把风筝放起来！可是试了好几次都没放起来。爸爸说放风筝不容易，大家一起合作才能完成的！爸爸妈妈分别举起风筝，我在前面拉着风筝线。
一阵风吹过，我叫爸爸妈妈放手，他们把手松开。我们的风筝果然飞了起来！
小学作文：合作给我带来了快乐
天气晴朗，鸟语花香，我们如愿地来到室外，玩起了气球。
我们先分气球，女孩子们先拿到了气球，俗话说：女士优先。然后是新来的同学拿，最后才是我们的男生。
到吹气球的时候，我奋力地吹，居然怎么吹都吹不起来，最后我拿了打气筒才勉强打成了鸡蛋的大小。
正当我们玩得高兴时，一阵突如其来的响声把大家吓了一跳，原来孙燕琪的气球爆炸了！孙燕琪坐在楼梯口闷闷不乐，老师发现了他，问了才明白孙燕琪被爆炸声吓到了！宋老师说不要怕，只要吹小一点就可以了。之后孙燕琪就恢复了笑容。我还和瑞瑞玩打气球，就是一个人把气球扔上天，等球落下来时，再把它打过去，然后来回拍。
今天的作文课真有趣，真希望下次再去室外。
合作快乐小学生作文
星期二上品德课时，天空布满乌云，看起来好像要下雨，可让我们出乎预料的是品德老师居然让我们到操场上去玩合作游戏，同学们开心极了,有的同学开心地手舞足蹈，有的同学开心地“耶耶”大叫，还有的同学在老师刚喊排队的时候就也冲出了教室。
来到操场，老师先让我们按体育队形排成四队，然后各小队报数，以确定每个小队的人数相等。之后，他郑重地告诉我们：“今天，我们玩的合作游戏叫传球。就是一个同学抱起球，举过头顶，放到后脑勺，传给下一个同学。”说完。老师一声令下，游戏开始，我队的孙晗把球抱起向后传给了后面的我，我连忙举起双手接过球传给了后面的张睿……这时，球传到了刘民煜，刘民煜又传给了他后面的吉磊，没想到吉磊正侧着身子聚精会神地和王一凡海侃，压根儿就没发现球已传到了自己，小组里的人顿时激动万分，有的急得直跳脚，有的急忙伸手拍打他，想提醒他快接球，我迫不及待地跳着喊道：“吉磊，到你了，快！”吉磊这才反应过来，双手接过前面的球，迅速传给后面的同学，当传到最后一个同学时，另一小组早已大获全胜，在那热烈地欢呼呢！我们组的同学都耷拉着脑袋，责怪起了吉磊。
通过这个游戏，我们明白了：在比赛中，每个同学都需要集中精力，互相合作，才能取得最终的胜利。
合作快乐小学生作文
教师节到了。同学们都在比赛谁的贺卡漂亮。
兰兰想画一幅画，送给老师。她发现已经有同学在画画了。兰兰把心事告诉了我。我动了动脑子，想了想说：“咱俩合作吧。”兰兰在我做的贺卡上画了花草，还画了一支燃烧着的蜡烛……我呢，还在蜡烛旁边写了一首赞美老师的小诗。
同学们看了，使劲地鼓起掌来。
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合作快乐小学生作文
今天，家里非常脏，我和妈妈来了一个大扫除。首先，我们拿好工具，分头工作。我来拖地，扫地，妈妈负责抹窗户。
我把地扫得干干净净，拖地了。妈妈却还在抹东西。我用尽了身上所有的劲来拖地。“总算拖干净了。”我说。但是妈妈却还在抹。我实在忍不住了，我和妈妈一起抹呀抹，抹呀抹，终于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我开心极了。
合作真快乐小学作文
设计意图：
儿童现有发展水平和未来（潜在）发展水平之间的落差被维果茨基定义为“最近发展区”。符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人（例如教师和家长）的指导，而且还有儿童同伴间的交流、协作与帮助。现代社会重视的不仅是个人的才能，更重视人与人之间的相互协作。儿童同伴间的交往与合作，能逐渐帮助孩子们认识到各自才能与品质的多样性，认识到自助与助人的重要。幼儿通过互助，不仅体验了其中的乐趣，同时也通过这种形式的学习，也获得了经验。
教学目标：
1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2．喜欢合作，有一定的.集体意识。
教学准备：
报纸若干、丝带若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等。
教学过程：
一、请幼儿自由结合分成四组，互相帮助系上丝带。
二、踩报纸游戏。
1、请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？
2、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏：拔红旗。
1．出示地形图，幼儿讨论如何布置场地，怎样分工合作。
2．请幼儿一起合作布置场地。
3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？（教师观察指导孩子）。
4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用什么好办法。
5．请四队各站一边，进行接力赛。游戏结束后，请小朋友说说怎么会成功的。
6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！
（请幼儿一起合作收归器械）。
活动反思：
孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！
快乐小学作文
明亮的双哞在阳光与细雨之间写满了灿烂的金黄,纤细的胳膊在四月的田野上死命地扯住那只飞上云端的风筝,心也飞上了天,好长一段时间,我都如一只飞翔在暴风雨来临之前的湿重的空气里的燕子，感到艰难、沉重和压抑。我没有放弃，我在等待，究竟要等待什么，我却有此惘然。
直到有一天，一双陌生的手扶着我这颗晶莹剔透的心跳出呵护的手掌，在空气清新，阳光明媚的校园里自由地徜徉，在琅琅的书声中自由地呼吸，在不知不觉间，好多色彩斑斓的东西填满了我这颗幼稚纯洁的心。
从此，“老师”这个词的分量在我的心目中直线上升，直逼“父亲”、“母亲”这两个词的分量。人们说老师是蜡烛，但我说，老师是火炬。他不但照亮了我前行的路，而且给了我爱和温暖，给了我快乐。
快乐小学作文
小时候，爸爸妈妈每天都给我讲故事，尤其是在睡觉之前，他们为了哄我睡觉总是给我讲一些童话故事，那时候只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本不知道它的含义。上了小学，就开始学着自己读书，但有许多字还不认识，标着拼音一个一个地看，只是粗略地看一遍，完全没有读懂那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。
读书是一种乐趣，要享受这种乐趣需要讲究意境。
读书最大的快乐是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。
如励志故事、格林童话等。通过阅读励志故事我懂得了做任何事一定要有恒心和毅力，懂得了知识才能带来丰厚的回报；通过阅读格林童话，我读到了许多精美的童话故事，认识了青蛙王子、美人鱼、白雪公主和七个小矮人等童话人物，懂得了人世间的真善美与假恶丑，知道了怎样以一颗真诚的心来对待别人。通过阅读弗洛格的故事，我懂得了珍爱生命，善待别人。像汤姆叔叔的小屋里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好。
读书是快乐的，我们一定要把“我读书、我快乐”这个理念进行到底，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
我将在以后的学习中养成读书的好习惯，多读书，爱读书。努力从书中汲取知识，开拓视野，陶冶情操；增强自己的阅读与写作能力。
快乐小学日记
今天真是开心啊！
我今天要在楼下滑冰和妹妹一起，妹妹的技术肯定没我好啦，如果你跟她比，可别太大意哦！因为她还会装哭，她一哭你就惨了，因为她会跟大人说你的很多坏话，你就等着挨骂吧！
我经常在她哭的时候偷偷躲起来或偷偷回家让“狮子们”消消气。
今天运气真好是奶奶陪我们我就不用害怕“狮子功”了，可是会来还有作业要做，不过我还是很开心，当然是可以下楼滑冰和看我最喜欢的电视啦！！！
今天真是快乐的一天啊！
快乐小学作文
我喜欢庆祝春节，因为我可以收集压岁钱和燃放烟花。我喜欢中秋节，因为我可以吃粽子和看月亮。我更喜欢元宵节，因为我可以吃汤圆和拉兔子灯笼。
每年的元宵节，我妈妈都会给我买兔子灯笼，但是在我大锅的那一年，元宵节是难忘的。
“今晚月亮很亮……”正月十五的月亮又大又圆，像一个玉盘。我们所有的孩子在丰镇公园一起“溜”他们最喜欢的灯。
丰镇公园真的很热闹，到处都是装饰。奇怪的小灯笼和灯谜。一些人在看灯，另一些人在猜谜语...
我们的灯具有自己的特点，吸引了许多游客。我拉的是一盏红桃灯，只要我轻轻拉一下，它就会慢慢打开。突然，一个行走的孙武空从里面“飞”了出来。游客们拍手欢呼。小余的《孙武》元宵节挥舞金箍棒。小李的龙灯节到处跑，他的眼睛还亮着呢！哮天扮演最可爱的兔子灯，小乐也有一个可以打开的莲花灯。
愉快地拉灯。我们并肩跑着，互相追逐，互相追逐。
在所有的灯中，最多的是兔灯，因为它善良可爱，给我们的节日带来了幸福与和平。
我们中国著名的少数民族有许多传统节日，有著名的少数民族的特点。我喜欢中国节日。
快乐小学作文
“二十三，糖瓜粘；二十四，写大字；二十五，扫房土……”这首古老的春节童谣，随着几声爆竹的响起，又把我们和新年拉近了一步。再过几天就是春节了，望着空荡荡的墙壁和房门，激情洋溢的妈妈忍不住了，做出了决定：今年自己写春联、剪窗花、贴“福”字。随之，我也知道，忙碌而快乐的一天要开始了。
第二天一大早，妈妈就带着我去买写春联的纸了，经过一个多小时的苦寻，我们终于买到了。回到家，我迫不及待地脱掉外套，就去准备了，因为我觉得学习了一年多的毛笔字终于到了大显身手的时候了。
首先写“福”字，妈妈大笔一挥，一个又粗又大又豪迈的“福”就跃然纸上了。“真美啊！”我们都不由自主地赞叹道。轮到我写了，我拿起毛笔，却不知该如何下笔了，只好在墨汁里蘸了又蘸，最终我鼓起勇气，哆哆嗦嗦地写下一个“福”字，我一看，歪歪扭扭，还真像一条扭曲的蛇，跟妈妈写的字一比，简直是天壤之别。看来中国古老的文化——写毛笔字，我还需多加练习啊。
妈妈写毛笔字，我可一秒也不能闲着，就剪窗花吧。
我先把一张红纸对折再对折，然后照着书上的样子画出图案，接着我小心翼翼地沿着笔迹把画好的花纹剪出来，最后我把窗花轻轻地展开，一幅窗花就剪好了。我看着剪了将近一小时的作品在我手中问世，心里别提有多高兴了。
又过了三个多小时，妈妈的“福”字、对联和我的窗花都完工了，接下来就要贴了。妈妈搬来凳子，她踩在凳子上贴，我来指挥，“往上一点儿，往左边移一些，哦，再往右一点……”我虽然是“指挥官”，却也忙得大汗淋漓。
快乐小学作文
读书是我一生中最快乐的事。只要手中有书，我就忘了吃，忘了睡。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”也正是因此，我爱读书。人们都说“开卷有益”。所以，我更加如饥似渴的阅读。
记得有一次，我在看《冒险少年》，看到他和魔王正在硬拼，我被带进了故事情节，突然大喊道：“杀呀！”而此时，门外的妈妈刚好问我要不要杀掉小鸡，炒着吃。妈妈听我如此回答，便去了。一会儿，妈妈叫我吃饭，我嘴上答应着，*股却还紧紧地贴在椅子上，直到妈妈过来拽我，我才依依不舍的合上书，站起身，慢吞吞的离开了房间，来到餐厅。
晚上，吃着美味的炒鸡，我不禁心生疑问，一问妈妈才知道，原来是小鸡被老妈给宰了。
读书使我快乐，我爱读书。
快乐小学作文
分享呢，我觉得是快乐的，因为我已经体验过了很多次，那种分享的感觉特别快乐和温暖！
有一次妈妈陪我一起去打乒乓球友谊赛。当时我们的目标是进16强，可是，打着打着，我竟然不知不觉地进入了8强，我当然很高兴了，这种高兴使我充满了前进的能量。而且我看到妈妈的脸上也写满了对我的赞许和鼓励，我突然有了前所未有的爆发力，对手真的很强，但是我一点也不惧怕，反而有了超长发挥，越战越勇，最终将他2:1拿下，顺利地进入了4强！你想想看，我当时的目标可是16强，面对这样的结果，我是怎样的激动啊！进入四强后，我希望奇迹继续发生。虽然这回幸运的天平没有再向我倾斜，最终我得了拿到了第四名的奖牌和证书，但是我真的很满意自己的表现。
回到家后，妈妈把这个喜讯告诉了家里的姥姥姥爷，家里人都乐翻了，纷纷说“有付出就一定有收获”，说我“好样的”，“有进步”……喜不自禁的'妈妈更是把这件事发微信到了朋友圈，更为我赢得了超出我想象的夸赞。看到妈妈自豪和骄傲的目光，看到姥姥姥爷高兴和赞许的眼神，看到很多阿姨哥哥的夸奖，我觉得分享快乐原来是会让我的快乐加倍呀！
正如培根这句话所说的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”所以我要学会多去分享快乐，因为这样会让我得到更多的快乐！
快乐小学作文
功课堆得比摩天大楼还要高，该如何面临？功课像难缠的甲由一样，我拿出拖鞋，与它刁难，一直赢不了它。
不要紧！我有高兴秘方，作法简略，放入材料：耐心一枚、仁慈十两、克己一分、达观半斤、诚笃一个、圆融少许、智慧一粒、期望二匙、微分非常、顽强的意志三十毫升，用小火折磨，坚持温度，再用信心保温杯，静放三小时。
我喝下一杯，信心百倍，功课，一会儿清洁溜溜。被老师骂的时分，哀痛像一朵朵的乌云，笼罩在我的头上，滴滴答答……我的国际下雨了。
走出野外，金灿灿的阳光照在我的身上，黑黑的乌云，被阳光遮住了。骑上我的自行车，悄悄的踩着踏板，吹着凉凉的风，闻着淡淡的花香，看着柔柔的落日，享用骑自行车的趣味。
跳过小桥，跳过小径，绿莹莹的小草弯弯腰，蜜蜂、蜻蜓陪着我，和风赛跑，咻！咻！咻！以最快的速度，飞快的行进，所有的烦恼，抛到无影无踪。
徜徉在大自然的怀有，沐浴在和煦的阳光中，哀痛化为力气，微笑挂脸上。大自然这一帖高兴秘方，比什么都有用。
发现快乐
一到假期，肚子饿得咕噜咕噜的时分，我总会翻开冰箱巡一巡，看看有什么好吃的食物？每逢看见我独爱的布丁时，我的脸上会马上浮现出一道绚烂的微笑，香滑甜软的布丁就是我高兴的来源。每天放学回家，都能够听见抽油烟机轰隆轰隆作响，妈妈汗流浃背的炒着一盘又一盘美味的菜，当她看我吃得津津乐道，脸上也洋溢着高兴的光荣，妈妈的高兴，真是简略！
高兴是一条长长的河流，只需懂得罗致，高兴便取之不尽。你看：春天到了，农民们正在田里辛苦的插秧，他们一步一足迹，不论做什么事都兢兢业业，到了秋天， 收成的时节降临，农民们的高兴都挂在脸上，早年的辛苦亦跟着汗水蒸发了；教师孜孜矻矻在考前为咱们准备许多参考资料及考卷，急得像只热锅上的蚂蚁，每天不停为咱们温习，尽管身心疲乏，但当她看到咱们满分的考卷，高兴便在她的脸上闪耀。高兴没有间隔，由于它正在咱们身边，等咱们去发现。
我知道我不能事事如意，可是，我能够事事极力；一个人的高兴不是由于他具有的多，而是由于他计较的少。只需相信自己是高兴的，高兴就会随时盘绕在你我的身边。若能用心观察身边纤细的事物，那么，你会发现要高兴，其实并不难。
小学快乐作文
画下郁郁葱葱地大森林
我会给人们带来快乐
我要给赶夜路的人
画下萤火虫和澄明的月光
假如我有一枝神奇的画笔我要给孤独嘲湿的心灵
画上彩虹和一个火红的大太阳
我会给自己快乐
我要画下
一个没有作业的星期天
就像一张雪白雪白纸bsp这样，我就有足够的时间
画下我五彩斑斓的快乐
我会给每一个心灵快乐
快乐小学作文
我们在地球上生活着，在生活中，我们感受到许许多多的不同的感觉，有人说，生活就像一支蜡烛，而如果我们不把那蜡烛点燃，就看不了明亮的烛光；有人说，生活就像一个颗种子，不给它浇水，它便会枯死；生活，就在我们的身边，如果我们认真观察，就会发现生活。我们就会发现生活的有趣，而在生活中，我们需要加以快乐。
生活往往是最贴近现实的，而现实，却没有我们想的那样有趣，它是非常的枯燥乏味。因此，在枯燥的生活面前，我们就要给生活加一些快乐。生活是需要快乐的，只要生活快乐起来了，我们就有生活下去的动力。有时候，当我走出家门，来到大街的时候，偶尔会看到一些乞丐，他们过得并不好，因为他们生活的很艰难，没有睡在街道上。
有时看到那些乞丐，我就想，为什么这些乞丐这样都能活得那么开心，他们的脸上，时不时挂着笑容。哪怕他们手中只有乞讨讨到的几块钱，他们也不会觉得有多不开心，当他们买一些面包或者水果的时候。那些老板们都会让他们离摊位远点，之后又看他们可怜，偶尔有些人会给他们一个水果，或者是一个馒头。啊！为什么这样，这些乞丐们依旧那么开心呢？原来是这样，他们在自己的生活里找到了快乐，也许我们不会懂得乞丐的快乐。
在生活中是需要快乐的，我想，确实是这样的，如果我们的生活没有了快乐，谁也过得不开心，每天都会愁眉苦脸，甚至是觉得生活的很累。生活，往往是现实的，现实是多么的古板，多么的枯燥无味，而我们，就是要在生活中寻找快乐，发现快乐。只要找到了快乐，我们才会过得非常踏实和安稳。也许生活中的一些小事，给人看起来就是完完全全的不重要，我们并不重视，却没想到，这样的小事却隐藏着许许多多的快乐。
就比如说，我们在平常做家务活里，或者是看一场电视剧，而在这样的几件事中，只要我们懂得在这些事情中，懂得在这个生活中寻找快乐，那么，本是枯燥无味的生活，就会变得丰富多彩，变得非常有趣！
快乐小学作文
“过年了，过年了！”让我期待已久的新年终于到来了，我又可以和哥哥、姐姐团聚了，又可以在一起吃团圆饭了，这不哥哥、姐姐都来了。
这次，我和哥哥、姐姐要自己包水饺。我拿来奶奶拌好的馅和面，开工了，我和哥哥负责擀皮，姐姐负责包，我擀呀擀，终于擀出一个圆的皮儿，我又擀了一个方的皮，哎呀，看着奶奶擀皮时很容易，可到了我手里面皮和擀面杖咋都不听指挥了呢。哥哥看了我擀的方形的皮，摇着头帮我整了整，才变成了圆形。姐姐一开始包的很好，可随着我擀的皮越来越多，她就有些手忙脚乱了，水饺馅从面皮中漏了出来，奶奶过来指点说水饺皮中间太薄了，中间要厚一些才不会漏馅。哦，原来还有这么个窍门呀。水饺终于包好了，我看着我们包的水饺就发现不大对劲了，水饺根本不一样大，但这是我们第一次包水饺，下次一定包的更好。
“哈哈哈。”哥哥、姐姐指着我的脸大笑起来，我赶紧去照了照镜子，原来我的脸上摸上了很多面粉，变成了大花猫。