通过丰富的例子和事实来支持观点是写好作文的关键之一。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
发现自己的缺点作文
对一个人来说,发现自己的优点,容易,自信的人:“我哪儿都是优点!”可发现自己的缺点,却没有那么容易。可能从没注意过,也可能不好意思说出口。
发现自己的缺点,确实不是件容易的事,要充分了解自己,敢于承认自己的不足,也要学会正视自己的这些不足。有时候自己哪里做的不对或不恰当,别人可能会稍稍提醒一下,这并不是小看或嘲笑,而是在为自己发现自己的缺点提供机会。在我们个人来说,自己找自己的不足太难了,而别人的一句两句话,可能就是一个好机会。
就好像照镜子,凭空摸自己的脸,摸不出哪里有什么,而照一照镜子,一眼就可以看见。这些找出我们缺点的人就是镜子。当然,这镜子也要是块好镜子,不仅要找优,也要找劣,不光要看哪里好看,也要看哪里不好看。
在别人面前承认自己的缺点,对很多人来说也很难,有几个人肯大方的承认自己的不足呢?恐怕只有那些被人称脸大的人才可能会承认。其实有时候,很多人在承认错误的时候很可爱,像一只犯了错的小兔子。其实,偶尔傻一下也没什么。
也有很多人觉得自己某些缺点见不得人,跟别人说不得。可人无无完人,金无足赤,每个人多多少少都会有缺点,只是有些人改正了自己的不足,或用自己的优点掩盖了缺点。没有什么“别人比我强”,其实在一些方面,自己比别人更好。
所以,那些还在不知为何嘚瑟的人,那些自信感爆棚的人,来想想自己有没有不足,让自己更有美的理由。
发现自己的美的小学作文
寂静的夜晚,我漫步在大街上,无意中看见一个人不小心踩到另一个人,那人连忙道歉,另一个人微笑着说:“没关系”,就一句“没关系”,一个微笑,两人成为了朋友。
通过这件事情,我发现了:对别人宽容是一件快乐的事,对别人投以宽容的微笑足以改变一切。当别人不小心踩到你时,你会像那个人一样微笑着原谅他吗?这在你宽容他的同时也体现了你的修养,又何乐而不为呢?有时,和朋友吵架,就是为了一些小事而斤斤计较,在事后便觉得后悔,后悔说出让别人伤心的话。又埋怨自己没有拥有那颗宽阔的胸怀。对于别人的一点小过失,小错误,自己却不能原谅对方。我现在发现要对别人理解,关怀与帮助,也会常常提醒自己要有一颗宽容的心,在校园里被同学不小心碰到或是推倒,都要快乐地宽容他们。我渐渐地发觉,宽容别人的感觉真好。
其实,我在渐渐地发现,人谁无过,与其只是为了一点点小事争得面红耳赤,还不如去宽容对方,向对方报以宽容的微笑,这样会让许多生命绽放光彩,我们的生活会也会更加美好。
朋友,其实对别人要宽容,对自己要从容,对很多事情要包容,我们才会生活在一个快乐的世界里。
发现自己的缺点作文
如果人是一辆汽车,努力就是汽油,没了它,无法行驶;如果人生是一把小提琴,努力就是琴弦,没了它,无法演奏;如果人生是一首歌,努力就是音符,没了它,无法哼唱。
有时命运是不公平的,它可能不会给你一个富裕的家庭背景,不会给你一个聪明的大脑,或是不会给你美丽的外表。可能你只是一个普通的不能再普通的人,正因为这样,我们需要比其他人更努力,正如材料中所说:“没有伞的孩子就应该奔跑。”
古今中外,努力好学而成功的人不计其数。司马迁在遭遇宫刑之后潜心编写《史记》,努力在几十年后终于得到了回报,他何尝不苦正因为苦,以及努力完成心愿的决心,促使他在困境中写出著作,留下千古美名。
杂交水稻之父袁隆平,在中国人尽皆知。可谁又知道他为造福人民发明杂交水稻而付出的努力在当时,中国的粮食总量极其缺乏,供不应求时,他会在灯下桌前努力尝试,反复做实验多少次呢而他的荣誉有何尝不是在努力许久之后成果问世而得到!
世界著名女作家海伦。凯勒。童年便已盲,聋,哑。五观中仅剩嗅觉与触觉。可她并没有放弃人生,在这种困境中,努力学习盲文。如果换作是我,在看不到,听不到,又说不出的封闭世界里,只能靠双手摸着一块又一块硬邦邦的板子与外界交流时,我一定会放弃自己。可她,或许也曾想过放弃吧,可在闷火发泄完以后,却仍然努力学习,并写出了书,在世界各地出版。努力的结果没有白费,她一定也很开心吧!
不仅仅只有名人在努力,身边努力的人也有很多,我们的初中老师曾对我们说:“没有有实力的父母你们只能努力学习,不然怎么对得起辛苦挣钱供你们上学的父母的期望,他们小时候没有条件学习只能打工,但你们过着这么舒服的日子又凭什么不努力你们不努力,就永远在社会最低层!”这段话给我的影响很深。我的父母学历不高,更没有什么上百万的资产,我与那些有钱人家的孩子相比,注定是一开始就有差距的。而社会又是多么现实,我去过不努力学习,就会被落下。
没有汽油的车不会驶向远方;没有琴弦的小提琴不会演奏出动人的乐声;没有音符的曲调不会唱出天籁之音;没有伞的孩子若是不奔跑就一定会被淋湿。正如人生告诉我们不努力就不会成功!
发现自己的心得体会
作为一个个体,人们常常面临各种各样的困惑与挑战,这时候就需要一个机会去发现自己的内心,深思熟虑,寻找出路。个人的成长和进步取决于一个人是否有能力发现自己,了解自己,然后根据自己的特点和需求,制定相应的目标和计划。以下是我对个人成长过程中发现自己的一些心得体会。
第一段:了解自己的特点。
在我们发现自己之前,首先要了解自己的特点。每个人都有不同的性格、兴趣和才能,这些特点是我们与众不同的地方,也是我们发掘潜力和实现自己的机会。我记得在高中时,我对文学和写作非常感兴趣。通过深入的阅读和写作实践,我发现自己有着扎实的文字表达能力和敏锐的观察力。这个发现帮助我认识到自己对文学创作的热爱,并激发了我对文学专业的兴趣。
第二段:认识自己的需求。
在发现自己的特点之后,我们需要进一步认识自己的需求。每个人都有自己独特的需求和追求的东西,例如成功、自由、稳定、幸福等。我意识到自己对知识的渴望和追求,我喜欢分析、探索和学习新的东西。因此,我决定追求一种职业,可以让我不断学习和成长,同时为社会创造价值。
第三段:制定目标和计划。
有了对自己特点和需求的进一步认识,我们可以制定目标和计划,以便更好地培养自己的能力和实现自己的梦想。我设定了长期和短期目标,例如在大学期间努力学习文学和写作,参加各种写作比赛,提高自己的实践经验和综合素质。同时,我制定了每个学期的学习计划,合理分配时间,提高效率,努力掌握必要的知识和技能。
第四段:勇于尝试和超越。
发现自己之后,我们需要勇于尝试和超越自己的能力和舒适区。只有在面对新的挑战和难题时,我们才能真正地了解自己的潜力与能力,不断突破自己的极限。我在大学期间参加了许多文学创作的活动和比赛,包括写作竞赛和文学社团的招新。通过这些活动,我积累了丰富的写作经验,结识了许多志同道合的朋友,同时不断提升自己的写作能力和表达能力。
第五段:总结与展望。
通过不断发现自己,我意识到人的能力是无限的,只要我们有目标和决心,勇于尝试和超越自己,就能实现自己的梦想和成为更好的自己。在接下来的人生旅程中,我将继续研究和创作文学作品,为自己的梦想努力奋斗。同时,我也会积极参与社会实践和志愿服务活动,为社会做出贡献。发现自己的过程不仅是个人成长的关键,也是建设一个更好的社会的关键。通过不断找到自己的独特之处并为之努力,我相信我可以在人生的旅途中取得更多的成就和收获。
在发现自己的过程中,我们需要保持一颗积极的心态和耐心。不要害怕犯错误,每一个失败都是成功的一部分。同时,我们也要保持对自己和他人的尊重,在追求个人利益的同时,不要忽视他人的需要和感受。只有通过发现自己、了解自己,并为之努力,我们才能真正实现自己的价值和成就个人的梦想。
学会善于发现自己的幸福
还记得曾经那部很火的电视剧《贫嘴张大民》吗,还有那部《杨光的快乐生活》,这两部电视剧都有很不错的收视率,也得了很多奖。它们的共同点是描述社会底层普通老百姓生活,通过这些小老百姓的普通幸福生活,向我们展示了不是非得做大官,挣大钱才能享受幸福的生活。只要你心里有感受幸福的心态,哪里都会有幸福。
很多人都没有太多的钱,住不起大房子,但是房子只不过是一个睡觉的地方,一个人再高再胖,也就那么大,一张床足够了。不能天天山珍海味,只要心情愉悦吃青菜的能比大鱼大肉的高兴。我们买不起lv,带不起劳力士,但是能在孤独的时候有人陪着逛街,在寂寞的时候有人聊天,似乎比那些冰冷的物质更温暖一些。
就像我常去的那所图书馆里的那位清扫卫生的女工一样,她可能是在这个城市的最底层,收入微薄,也很难享受到这个城市的福利,甚至生病、孙子升学等基本问题的解决都需要花费很大的力气。
在一次偶然机会和她交流后,才知道她在这所城市里的生活是多么的“惬意”。她很享受自己的生活,她说自己这把年纪还能打工挣钱,觉得自己很能干也很有用。自己的孩子在城里打工,她不但能和家人住在一起,还能挣钱,她觉得很幸福。她说自己在农村住了一辈子,老了还能出来逛逛公园,看看夜景,她说自己也挺幸运。我说你租的房子会不会太艰苦,她说没什么艰苦的,自己工作的图书馆冬有暖气夏有空调,别提有多舒服。
没有怨天尤人,也没有感叹命运的不公,在自己的方寸天地之内,阿姨有着属于自己的幸福。钱财这种物质的东西确实会影响一个人的生活,但只是作为一种外在的因素影响在这个社会掌握资源的大小而已。可以天天去吃昂贵的西餐,可以天天去健身房让私人教练指导锻炼。但是没有钱却也照常可以自己做饭吃,也可以自己在公园里依着绿色健康锻炼。
小人物也有小人物的幸福,况且幸福确实不是跟钱权有关系的。幸福本来就是生活中的点点滴滴,只要抱着一颗淡定豁达的心,在哪里都能感受到幸福。
清洁阿姨的故事所反映出的不仅仅是“幸福不是钱权的专利”这个道理,她的故事也能够提醒大家在生活中应该学会发现自己的幸福。清洁阿姨生活本来是比较贫困,在城里也没有什么地位,但是她仍旧能够大喊自己很幸福。她绝不是在阿q精神,她是真的感到幸福。她觉得现在能和家人在一起就很幸福,能健康地活着就是幸福。
当然,人与人的性格、经历都不同,对幸福的理解也肯定不同。只要大家在生活中善于找到那些能令人真正快乐和放松的事情,那么就是幸福的。所以,我们都应该有一个善于发现幸福的眼睛,和感受幸福的嗅觉。
这种发现幸福的眼睛并不一定要有多明亮,这种感受幸福的嗅觉也不一定要有多灵敏,只要我们用心,哪怕只有一点点心就好。只需要稍微关注一点点周围的东西就会发现大有不同。
有一个朋友,他既没有钱也没有权,但是感觉他每天都能保持好心情,总是一副从容淡定,乐乐呵呵的样子。这种状态不仅让他自己很幸福很开心,就是我们这些旁观者见了他也会跟着快乐。你问他为什么每天能这么乐,好像发生在自己身上的所有不好的事情都是无关痛痒的。他怎么说?他说“每天令人高兴的事我都想不过来了,哪有时间操心那些揪心的事。”就这么简单的一句话,已经让周围的人明白了一个快乐者的精神状态。不是无视生命,也不是无视挫败,而是让自己的焦点和中心都集中在那些快乐的事情上。
幸福从来都不是什么很严肃又很重大的事情,可能在忙碌一天能躺在自己床上美美的睡一觉就是很幸福的事情了。所以重要的就是能不能体会自己身边的幸福。
小人物的幸福生活不仅仅是要自己善于发现自己身边的幸福生活,还要善于调节自己的状态,努力做自己的“大人物”。什么叫做努力做自己的大人物呢?意思就是说大家要学会尊重自己,学会重视自己。在这个社会中很多时候自己并不能得到重视,可能是权益上,可能是性格上,可能是爱好上等等。
很有可能在一个圈子内,自己的存在感很弱,周围的人好像都完全忽略了自己的存在。既不关心你今天是否开心,也不在意你今天有什么困难。更不会在你需要帮助的时候伸出双手,也不会在你有进步的时候发出真诚的祝贺。这时候就需要我们自己做自己的“大人物”,就是我们要学会自己重视自己,自己尊重自己。
记得几年前有一个很有意思的报道,是说英国首相布莱尔偕夫人去度假却遭到闭门羹的故事。当时布莱尔夫妇来到一个美丽的小镇度假。虽然是首相夫妇大驾光临,但小镇上的人依然我行我素,该晒太阳的晒太阳,该谈恋爱的谈恋爱,每个人都生活得自在而有序。明知布莱尔是个“大人物”,但大家仿佛不当一回事,因为众生平等。布莱尔喜欢泡吧,小镇唯一的一家酒吧老板丝毫不给面子,按预定计划关门休假去了。不过,老板仍然很礼貌地在酒吧门口留下一张字条:“欢迎布莱尔先生和太太,现在我们在放假,假期结束后我们会回来的。很抱歉!”
这就是自己看重自己,自己重视自己。我们没有必要为别人而改变自己,在没有人在意我们的时候,要学会自己做自己的“大人物”。做自己的“大人物”也不是要我们嚣张跋扈,目中无人,只不过是可以试着像那个小镇上的居民一样。我自由地过着自己的生活,不受你这个大人物的干扰,但是我仍保持对你应有的尊重。
这就是做自己“大人物”的典范,不卑不亢的活着。小人物的幸福要学会自己善于发现自己生活中那些点点滴滴地值得珍惜的快乐,也要学会在这个压力社会里自己重视自己,自己爱惜自己。
发现自己的作文
我,说好不好,说坏也不坏,好的优点想半个小时也想不出来,可坏的习惯却有一箩筐,我常常为这事感到沮丧,瞧瞧别人,毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级。而我,拼死拼活弄到现在,还只弄了个毛笔字七级,还不知道有没有考上,硬笔五级,也不一定考得上。唉,和别人比起来,我真的很渺小。不过最近,我倒发现了我的一个优点呢。这个学期,我突发奇想,决定写个小说,于是说干就干,我拿出纸笔,“唰唰唰”开始写了起来。第一个晚上,我就写了7、8页纸,我读了一遍,感觉还不错,心里美滋滋的,真开心。第二天,我想赶着中午休息时间,再写一点,谁知,一拿出来,同学们就都围了过来看,纸很快被抢了一空,我看到这情景,心里更高兴了,想不到,我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎。第二天,我带着纸笔来到学校,好多同学都告诉我,他们也开始写小说了。瞧,钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄,写一部《武林外传》,缪蒙秋还准备写奇幻小说,“好,让你们写吧,我倒要和你们比比看。”中午,我又抽空拿出纸笔开始写,这次只有几个“铁丝”来读了,而其他人,都忙着写呢,我数了数,有一大半,这更坚定了我写下去的决心,我一定要让你们看看,我的“杨氏小说”一定会成功。三天过去了,班里写小说的人消失了大半,有的只写了一个开头就觉得太累,有的甚至只写了个题目,不过,仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写,我也仍然在坚持着,每天晚上抽半个到一个小时来写。一个星期过去了,班里写小说的人几乎都销声匿迹了,大家也好像很合作,一句话也谈不到小说上来,我也快泄气了,望着那30多页的稿纸,又想气又想笑,不过妈妈说过:“坚持不懈就是胜利。”我一定得写下去,说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢。又是一个星期六,我盯着稿纸,想着妈妈的话,“期未考试就要到了,你这小说最好快点结束。”等不了了,我又拿起了笔,“唰唰唰”地写起来,一直写到深夜,终于,随着后记中的最后一个句号,我写完了,再一次望着那满满60页纸,我兴奋地拿给爸妈看,爸爸才看了三页,马上大声说好,还说我的题记、后记,如果他写也不一定有我写得好,我开心极了。
我学会了坚持,学会了不半途而废,而坚持,是人生长路上的一把锋利无比的剑,能帮我铲除无数“妖怪“,它会让我的人生之路更平坦、更宽阔。坚持就是我的闪光点,虽然没有八级、十级那样的光辉,但它,却可以让我渡过无数难关,帮我克服许多困难。
发现自己的位置作文
有位女性出国留学一年之后再回来简直就像换了一个人。留学美国前的她只是一个毫不起眼的人,也不注重修饰打扮。但是,只一年的留年的留学就使她发生了180度的变化:肌肤变成茶褐色,眉毛修得细细的,眼线化妆得浓粗浓粗,眼睛下面搽着蓝色的眼霜,因而看上去就像印第安人一样,不过她却是切切实实地完全成为一个美人了。
怎么会变得那么漂亮?
从她对大家谈起的留学体验中还是发现了个中的缘由。她说就在赴美留学后不久,一位美国女同学邀请她去家里吃晚饭,同学的母亲不住地凝视着她的脸孔,后来她才发现同学的父亲、哥哥、姐姐等,全家人都在目不转睛地盯着她。为什么?她有些不安,难道东方人就那么稀奇吗?第二天,女同学这样对她说:“家里人全都大吃一惊,说是从没有见到过这样漂亮的人。”就因为这个而自豪?在场的所有人一定心里都这样想,不过我却强烈地有一种认同感:“原来如此。”她的“自豪”还在继续着:她特别受到男同学的青睐,当然女同学也毫不掩饰地向她表示“喜欢”,还曾经有四位男生同时提出要与她谈朋友。美国人性格非常直率,不住地称赞她“漂亮、美……”
所有的人一下子都默不作声,她们一定在想着同样的事情:“咦———这样的脸孔在那边也算得上美人?”
她的人生从此彻底改变了。在国内时并不引人注目的女性到了美国却成了“女王”,使她内心的某样东西一下子被唤醒,仅仅一年就上了通向美人之路,当意识到自己是“美人”时便十二分地将之发挥出来,开始浓妆重抹地修饰打扮起自己来了。且不说她的化妆是否高明,但我想这种行为本身对于女性来说是一件十分重要的事情,因为人的'一生中只有这样才能切实地验证自己潜藏着最大的可能性。
自然,她已经完全为美国所倾倒了,数月之后又再次赴美,最终在美国大学毕业,听说已经在那边结了婚。
不过我想,她也不单是有着在那边讨人喜欢的面孔,性格也是很美国化的,因而才能这样地如鲜花般绽放,这大概也可以算是水土适宜吧。
命运是靠自己的双手开辟的,这话也就是要寻觅自己的恰当位置。而女性突然间变得异常美丽的一瞬间,或许就是发现了自己的位置的那一刻吧。
发现自己的美的小学作文
今天是星期六,我好像往常一样跟着爸爸来到了他的单位——南京市秦淮高级中学。
我们刚进了南京市秦淮高级中学的大门,爸爸就要去处理一些事情,于是,爸爸便叫我先在大门附近玩一会儿,待会儿来叫我,我再走。我便在地上玩起了小花小草了。突然,我发现了一个黄色的、毛绒绒、好像个碗似的、大约一个食指盖子的东西。我好奇地捡起了这个东西,抠了抠,发现里面还有一些黄黄的、好像蒲公英种子似的东西。顿时,我的头脑浮现出了一个大大的问号。我本想问爸爸的,但又一想,爸爸正在处理事情呢!我可不能打扰他。于是,我又玩起了草。我等了一会儿,爸爸来了,我便把我的问题对爸爸说了出来,爸爸带我到他的办公室,指着一台电脑对我说:“我也不知道,你自己来查查电脑吧,记得把答案告诉我呦!”我便开始来查资料了。查完之后,我才知道,这分别是龟甲冬青的叶子和种子。
发现自己的_______
我身上的闪光点就是——坚持。
我,说好不好,说坏也不坏,好的优点想半个小时也想不出来,可坏的习惯却有一箩筐,我常常为这事感到沮丧,瞧瞧别人,毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级。而我,拼死拼活弄到现在,还只弄了个毛笔字七级,还不知道有没有考上,硬笔五级,也不一定考得上。唉,和别人比起来,我真的很渺小。不过最近,我倒发现了我的一个优点呢。这个学期,我突发奇想,决定写个小说,于是说干就干,我拿出纸笔,“唰唰唰”开始写了起来。第一个晚上,我就写了7、8页纸,我读了一遍,感觉还不错,心里美滋滋的,真开心。第二天,我想赶着中午休息时间,再写一点,谁知,一拿出来,同学们就都围了过来看,纸很快被抢了一空,我看到这情景,心里更高兴了,想不到,我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎。第二天,我带着纸笔来到学校,好多同学都告诉我,他们也开始写小说了。瞧,钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄,写一部《武林外传》,缪蒙秋还准备写奇幻小说,“好,让你们写吧,我倒要和你们比比看。”中午,我又抽空拿出纸笔开始写,这次只有几个“铁丝”来读了,而其他人,都忙着写呢,我数了数,有一大半,这更坚定了我写下去的决心,我一定要让你们看看,我的“杨氏小说”一定会成功。三天过去了,班里写小说的人消失了大半,有的只写了一个开头就觉得太累,有的甚至只写了个题目,不过,仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写,我也仍然在坚持着,每天晚上抽半个到一个小时来写。一个星期过去了,班里写小说的人几乎都销声匿迹了,大家也好像很合作,一句话也谈不到小说上来,我也快泄气了,望着那30多页的稿纸,又想气又想笑,不过妈妈说过:“坚持不懈就是胜利。”我一定得写下去,说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢。又是一个星期六,我盯着稿纸,想着妈妈的话,“期未考试就要到了,你这小说最好快点结束。”等不了了,我又拿起了笔,“唰唰唰”地写起来,一直写到深夜,终于,随着后记中的最后一个句号,我写完了,再一次望着那满满60页纸,我兴奋地拿给爸妈看,爸爸才看了三页,马上大声说好,还说我的题记、后记,如果他写也不一定有我写得好,我开心极了。
我学会了坚持,学会了不半途而废,而坚持,是人生长路上的一把锋利无比的剑,能帮我铲除无数“妖怪“,它会让我的人生之路更平坦、更宽阔。坚持就是我的闪光点,虽然没有八级、十级那样的光辉,但它,却可以让我渡过无数难关,帮我克服许多困难。
发现自己的潜能教案
在今年的校质量月活动中我上了一节公开课《发现自己的潜能》,原本以为自己准备得很充分,可是上完之后却发现问题很多,结合同事们的研讨和自己的思考,反思如下,以期对以后的教学有所启示。
一备课要以学生为本,始终从学生的学习层次和生活层次出发。这次上课的时候我发现一点让我很警醒的是:当我用ppt展示出中央电视台新闻联播主持人罗京、白岩松等人的照片想引出这些优秀的播音员具有什么方面的潜能?(语言智能)可是学生们确说不认识他们,也没有见过,我不理解初一的`学生连新闻联播的著名主持人也不认识,这真是出乎我的意料!在第二个环节我设计的是男高音歌唱家帕瓦罗蒂的图片,想引申出音乐智能,可是很多孩子也不认识他!王鸿老师建议还不如用快男,中国好声音的选手更能贴近他们的生活。的确当初我没有考虑到实际认知能力,其实我真的应该放低姿态,降低要求,才能走进他们的生活!我深切地感到我的教学有点活在自己的世界里了。
二教学资源的利用应充分挖掘。视频材料很生动形象,用得恰当很能帮助理解知识,可是如果用多了,用在同一个知识点上就有点浪费,如证明人的潜能是巨大的用一个视频就可以了,放在导入部分,而把智力小测试放在学完了如何发掘潜能之后当做练习,以至于时间上头重脚轻,本该一课时完成的内容得花了两个课时,而且精彩的后半程却没有展现出来。
三创设情景妙在“无痕”。要把内容讲活必须要贴近学生生活实际。所以知识的备课不难,关键是要花大量时间找寻丰富的恰当的教学资源来证明观点并让学生有所感悟有所得并能导行。上新课的关键是创设贴近学生生活的问题情景,把活动作为教学的载体。激发学生兴趣,唤起学生的情感体验。比如本课的教学重点其实应该是如何发掘自己的潜能,我在设计的时候只是用了文字材料,其实可以就其中一种方法如“实践锻炼法”充分挖掘校本资源让大家自己谈如何发掘潜能,如潘绍森、李文祥、杨端等学生的例子,还可以用本校才子计算机徐老师的例子。
四问题设置要巧妙,逻辑层次要清晰,要有思考的价值。合作探究学习需要机制保障。这一点我感受太深了,以前在高中上课学生上课纪律是比较稳定的,他们也爱交流谈论但是是短暂的,而初中的学生特别是七年级特别容易兴奋,有时候讨论得没玩没了,课堂纪律有些散,所以为了让课堂有最佳的学习效果必须动脑筋建立班级学习管理制度,如小组量化式、奖罚式等等,不然设计完美的教学环节会因为学生的参与不充分而大打折扣。
看一个老师是不是优秀的教师,就是看他(她)能不能快速适应新的课程。所以我还要继续努力,用心,研究教材、教法、管理学生的方法,今后多多做到因地制宜、因材施教这些最基本的教学之道!争取早日“入乡随俗”!
发现自己的潜能教案
能力目标:掌握开发自我潜能的方法,积极地开发自我潜能。
情感态度价值观目标:在努力开发自我潜能的基础上,树立不断完善自我的信心。
二、教学重点:掌握发掘潜能的方法。
三、教学难点:清楚特长与潜能之间的关系。
四、教学过程。
导入新课:
讲述:笑话一则。
一个值夜班的工人半夜回家,由于月亮不错,他决定穿过坟场抄近路回家,不小心跌进一个墓穴,他急着要爬出去,可是墓穴太深,他爬得筋疲力尽,仍然无济于事。最后,他决定干脆休息一下,等明天早上再向路人求救。这位工人在墓穴一角半梦半醒中,忽然一个醉汉也从上面掉了下来,那人没有注意到坑里已经有一个人了,一心想要爬上去,双手在两旁乱抓,可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白费劲,就好心伸手抓住醉汉的脚说:“老兄,我试过了,不可能从这里爬出去的。”谁知他话音刚落,那醉汉尖叫一声:“鬼呀!”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。
提问:为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现?这说明什么问题?
总结:醉汉在听到“鬼话”后惊恐万分,于是不顾一切逃脱。说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。这并不只是身体的反应,还涉及到精神的力量,从而实现他原来不可能实现的目标,做到他原来不可能做到的事。这正是激发了人的潜能。今天这节课的内容就是发现自己的潜能。
讲授新课:
一、认识潜能(板书)。
活动:第一步,请两位力气较大的学生太讲桌;
第二步,采访:刚才使了自己多大的力气?抬一辆轻型货车能办到吗?
阅读:教材p51图文材料。
总结:通过大家讲述的故事和你们周围包括自己发生的事情可以让我们认识到原来人们潜在的能量有多大,自我发展得空间有多大,真的像一座蕴藏丰富的金矿有待我们开发。
1、巨大(板书)。
活动:请一组同学介绍自己的特长。
提问:为什么问大家特长?这跟潜能有什么关系吗?判断:“特长=潜能”对吗?
活动:持赞同与反对意见的同学进行辩论。
总结:特长是一个人已经表现出来的某方面的潜能,需要进一步去发挥;而许多未被发现的,不是你特长的地方,隐藏在角落里的潜能,正需要你努力去发掘。
2、特长与潜能(板书)。
提问:你觉得人会在哪些方面具有潜能?
总结:每个人至少具有七个方面的潜能。包括语言,音乐,数理逻辑,空间,身体运动,人际交往和自我认识潜能。
3、七个方面(板书)。
那么如何将这些潜能充分发掘呢?我们来看看有什么具体的做法。
二、发掘潜能(板书)。
1、积极自我暗示(板书)。
调查:常听同学说“烦死了”,讲完对自己有何影响?是不烦了还是更烦?
讲述:经常反复说的话会给自己起到暗示的效果。暗示从效果上分为消极暗示和积极暗示两种。
朗读:教材p52成功日本企业家的话。
提问:这段话对他起到了什么作用?(激励鼓舞作用)。
活动:准备一张纸条,给自己写下积极自我暗示语,贴在文具盒上。
要求:a、句子简单有力。
b、用肯定语气正面表达。
c、要有可行性。
d、快乐健康的感受。
2、设计更好的自我形象(板书)。
阅读:p53图文材料。
提问:小孩长大后能够成为建筑设计师,那句话对他产生什么影响?(学生回答)。
总结:那句话体现了他对自己一种理想形象的'设计,这是他有了追求的目标和努力的方向,也有了人生的信念,给自己的人生道路以指引。
在心目中勾勒出自己理想的形象,并进行交流。
讨论交流:除了这两种方法,你还有什么发掘潜能的方法?
(例如尝试法,压力变动力,经常学习训练等)。
讲述:无论何种方法,最重要的事都要付诸于实践,要真正去做才行。
发现自己的优点心得体会
第一段:引言(200字)。
每个人都有自己的优点和长处,然而,有时我们可能对自己的优点一无所知。在这个日常忙碌、竞争激烈的社会中,我们常常注重自己的不足之处,并且忽略了我们身上的闪光点。但是,当我们开始探寻、发现并且发挥自己的优点时,我们将能够提高自己的自信和实现更大的成功。通过这篇文章,我将分享我发现自己优点的心得体会,希望能够帮助更多的人发现并拓展自己的优点。
首先,我们要意识到自己的优点并且承认它们的存在。过去,我总是过分关注自己的缺点,忽视了自己的长处。然而,当我努力改变自己的思维方式,开始积极寻找并认识自己的优点时,我逐渐意识到了自己的潜在优势。我发现自己有良好的时间管理能力、较高的责任心和坚毅的意志力。这些发现让我感到惊喜,也激励我更加积极地发挥自己的优势。
第三段:发挥优点的经验(200字)。
一旦我们意识到自己的优点,下一步是要发挥这些优点。我发现,在工作中,我用了我的时间管理技能,制定了详细的计划,并且专注于每一件任务。结果,我的工作效率大大提高,并且获得了更多的成就感。此外,我的责任心鼓励我始终如一地履行自己的承诺,这不仅建立了良好的信誉,也让我获得了更多的机会。此外,我的坚毅意志力帮助我在面对困难和挫折时保持积极的态度和行动,实现了一次次突破。
第四段:优点的拓展和提升(300字)。
发现优点只是第一步,我们还需要不断拓展和提升这些优点。通过学习和经验的积累,我逐渐提高了我的时间管理能力。我学会了更好地规划和分配时间,提高工作效率。此外,我积极参加培训和学习,提升了自己的技能水平,使自己更加专业和有竞争力。我还努力提高自己的沟通能力,学习不同的沟通技巧,以便更好地与他人合作和协调。
第五段:发现优点的价值和意义(300字)。
最后,通过发现并发挥自己的优点,我真正意识到优点的价值和意义。优点不仅使我能够在工作中更加出色,也提升了我的自信心和积极性。当我们将自己的优势应用到实际中,并获得了良好的结果时,这种喜悦和满足感是无法用言语来形容的。此外,优点还给了我面对挑战、克服困难的勇气和动力。我相信,发现并发挥自己的优点将给我们的人生带来积极的变化和无限的可能性。
在我们面对自己的不足和挑战时,我们常常会感到迷茫和失望。然而,当我们开始关注自己的优点,并发挥出他们的力量时,我们就会发现自己拥有无限的潜能和机会。通过意识到自己的优点、发挥优点并不断拓展和提升它们,我们将能够在个人和职业生活中取得更大的成功和满足感。因此,发现自己的优点并将其发扬光大是我们每个人都应该努力追求的目标。
发现自己的闪光点作文
同学们,你们可曾羡慕过别人的文采?你们可曾为自己没有别人优秀而烦恼?不要这么认为,作文发现自己的闪光点。因为我曾经也发生过这样的事,但从这件事中我发现自己也有闪光的地方。
那件事发生在三年级时的一次艺术月当中。当班主任向我们提起艺术月表演报名时,李紫娴第一个把手高高举起,因为大家都知道,她跳舞跳的姿势十分优美,曾在广州舞蹈大赛中获得银奖,大家都十分羡慕她,我也不例外。可一提到这事我就伤心,心里想:唉,杨憬涵呀杨憬涵,你只有羡慕别人的份,你有没文采有没艺术,别人就可以把你看扁,怎么啦!唉,你就是个倒霉蛋,什么事都扛不住。想到这儿我不禁暗自落泪。“老师,杨憬涵会出葫芦丝,现在都五级了”一看,原来是好朋友曹敏在提拔我呢!老师便把我的名字也记了上去。
没办法,名字写上去就不能改了。回家后,我立刻跑到琴行找老师,向他请教请教。老师说要想获奖就要吹《竹楼情歌》,因为这首曲子里包含了许都颤音?叠音、双吐音等等。有一定的难度,让我回家好好练习。从那天晚上,我都会抽出时间练习。
终于迎来了比赛的这天。比赛前,我又练习了好一会儿,可心里还是挺紧张的。五分钟过去了,只听到主持人报道:“请欣赏,三3班……。”我鼓起勇气,走向主席台,闭上眼睛,开始吹奏。吹完后,我想大家深深鞠了一弓,走下主席台。表演完后,结果出来了,我,一等奖。这时,我才意识到,我没什么比别人差,反而比一些人更好。
通过这次比赛,我让自己的脚步停下来了,好好地审视了自己,我发现我的闪光点比别人的更亮。
发现自己的潜能
一、教学目标:
(1)情感态度价值观目标:通过学习使学生感受到潜能的巨大,从而树立不断发掘潜能以完善自己的信心,培养积极向上的情感。
(2)知识与技能目标:了解每个人身上都存在着巨大的潜能,掌握一些开发潜能的方法。
(3)过程与方法目标:通过交流,培养互助合作的能力。
二、教学重点与难点:
发现自己的潜能既是重点也是难点。因为青少年正处于身心发展时期,可塑性强,若能使学生充分认识到自己潜能的巨大性并把它挖掘出来就显得十分重要。但由于学生各人情况的不同、身心素质的差异,要落到实处又有一定困难。
三、教学媒体:多媒体。
四、教学方法:分析案例法、活动教学法。
五、教学过程:
1、你相信我们每一个人都存在着巨大的潜能吗?请你简要地进行分析说明。
我们每个人都是不断的发展变化的,都有很大的发展空间,人的潜能犹如一座有待开发的巨大宝藏,蕴藏丰富,价值连城。
我们每个人的潜能是多方面的,研究证明,我们每个人的智能至少包括以下七个方面:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等。人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许许多多的潜能隐藏在角落里,没有被发现,我们应该尽可能的把它发掘出来。
发现自己的潜能是我们取得成功的重要条件,我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估包括评估自己的潜能,才能更好判断今后的发展方向。
举例:残疾人思第文的奇迹、农夫超常的体力。
学生活动:认识自己的潜能(学生分组活动,每位同学在纸上列举自己的特长和其他组员的特长,说一说自己还有哪些潜能未被开发。组内互相评价对自己和对别人的认识是否全面。通过此活动,引导学生发现自己的潜能。)。
对照上述几个方面,说一说我和我的同学还有哪些潜能未被开发?
我现在的特长是 ,我可能还有 方面的潜能。我的好朋友现在的特长是 ,他可能有 方面的潜能。我的同座现在的特长是 ,他可能有 方面的潜能。
1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
(带领学生阅读教材p52页提供的材料:一个日本企业家的自我激励方法。再列举下面的例子并进行分析)(学生讨论,教师归纳)。
人们常常埋怨社会埋没人才,其实,由于缺乏信心和勇气、自卑、懒惰、安于现状、不思进取,自我埋没的现象也是相当普遍的。如果我们能多给自己一点刺激,多给自己一些积极的暗示,多一点信心、勇气、干劲,多一分胆略和毅力,就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来,创造出连自己也感到吃惊的奇迹来。
2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
(带领学生阅读教材p53页提供的材料:小小建筑师。)。
任何成功者都不是天生的,成功的根本原因是开发了自己的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能,你就会有用不完的能量,你的能力就会越用越强。相反,如果你抱着消极心态,不去开发自己的潜能,那么只有叹息命运不公,并且越来越无能!
并非大多数人命中注定不能够成功,只要发挥了足够的潜能,任何一个平凡的人,都能成就一翻惊天动地的伟业。都可以成为一个新世纪的领航者。
发挥潜能的四大因素。
3)只有实践才能激发潜能。
(学生活动:制定切实可行的发掘潜能的计划)。
教师小结本节课的内容。
怎么才能发现自己的天赋
在喜欢阅读小说时,自己对天赋的理解就是,有的人画了一辈子的画,只是个画匠,而有的人不用画多长时间,短时间内就成了大家欣赏的艺术家,这就是天赋。这自己无论多努力也无法超越有天赋的人,转而理解和佩服具有天赋的人。但天赋是多方面的,关了一扇天赋的窗,必然会打开另一扇天赋的窗,需要自己去发现、体验。那么,怎么才能发现自己的天赋呢?从日常生活中、读书学习中、工作中、旅游中、娱乐中等等去发现,然后体验这方面天赋的优势,与专业人士对比,在短时间内从发现、学习、爱好、专业到成功,自由发挥自已,这说明自己已发现了自己的天赋,好好培养,知道自己适合做什么,就会在事业上取得成功。这里分享一些怎样发现天赋的方法。
在本子上记录生活中、工作中、学习中、娱乐中等最得意的事情。
回想自己生活中、工作中、学习中、娱乐中等最得意的事情,从事情的起因、经过、结果三个阶段中发现其中是否具有让人意想不到的因素,比如,遇到麻烦的工作,按正常流程要做十天,可自己却突然灵机一动,短短几天就做好了,这表明在做这个工作领域中有天赋的可能,把事情记在本子上。按类别和日期记录成为表格。
在相关最得意的事情中,找到感兴趣的事情的共同点的本质。
根据记录的天赋可能的表格,从中找到自己感兴趣的事情,天赋在做事情上有多种表现形式,比如绘制设计图、打麻将、做手工的工艺品,把三个事情进行横向联系,本质是逻辑思维比较强,这些对步骤的安排,大局的把握都起到重要作用,把三件事作为一种天赋能力来解读,逻辑思维能力强。
用相关领域的方法来检测能力强的事情,是否为天赋。
能力强的事情,不一定就是天赋,需要用事情来检测,比如发现自己记忆能力强,那么就用背古文,记住打乱的扑克牌的顺序来检测。那么,逻辑思维能力的天赋,可用做数学题,设计程序来检测。每种天赋都有检测的方法,只有通过检测了,可基本确认,在这一领域或方面有天赋。
对天赋能力来做的领域进行横向扩大,培养综合的天赋能力。
对于用天赋能力来做的领域进行横向扩大,比如逻辑思维强的还可以写侦探小说,如果自已不反感,喜欢写的话,说明天赋能力可以不断的学习和培养,形成更强的有综合的天赋能力。
天赋能力需要经常使用,才能让自己更自信。
天赋能力需要不断培养,学习有如逆水行舟,不要以为在这方面有天赋,就可以骄傲,不学习了,龟兔赛跑的结果就是好的举例。天赋能力需要经常使用,这样就会让自己更自信。
要不断的发现其它方面的天赋,提高自己,取得辉煌成功的人生。
天赋能力有很多种,要去不断实践,会发现自己天赋能力的短板,比如逻辑思维强的天赋,图像联想能力就会弱化,需要多实践,把不足的地方补上,好比木桶装水,水的多少取决于最短的那块木板,在工作、生活、娱乐等中,需要综合的工作能力高,才能不断取得事业上的成功。要相信自己不只有一种天赋,当发现一种后,要不断的发现其它方面的天赋,这样就会不断提高自己,取得辉煌成功的人生。
发现自己的潜能
授课班级。
初一1班。
初一2班 。
授课时间。
教学目标。
1、情感态度价值观目标:初步树立完善自我的信心;帮助学生肯定自。
己是有着巨大的尚待开发的潜能的,从而树立发掘自身潜能的信心。
2、能力目标:初步学会用发展的观点分析事物的能力;初步学会用全。
面的观点分析事物的能力;
3、知识目标:知道自身可能存在的潜能;知道发掘自己潜能的方法。 。
教具投影、多媒体。
教法讨论法、讲授法。
课型新授课 。
课时1课时。
板书设计 。
认识自我的潜能发展自己的潜能 发展地认识自己 发掘自己的潜能一、检查复习1、 如何正确认识自己? (中、差)2、 认识自我的途径有哪些? (差)二、导入新课每个人自身都蕴藏着无限的潜能,只是未被激发或受到压抑。有人能发挥潜能,能成功,是因为他能保持积极的心态,这就是成败的差异。人生是好是坏,不由命运来决定,饿是由心态来啊决定。我们可以用积极的心态看事情,也可以用消极心态,但积极的心态激发潜能,消极的心态抑制潜能。那么什么是潜能呢?所谓潜能就是潜在的\尚未被开发和挖掘出来的能力,人人都有潜能,因为人人都有发达的大脑,能够去思考、探索、研究;人人都有双手,可以从事各种劳动。那么如何认识自我的潜能,怎样发掘自己的潜能呢?我们今天就来学习。三、新授第二框 发现自己的潜能 (板书)(一)认识自我的潜能 (板书)活动1:认识自我的潜能活动目的:通过活动,帮助学生肯定自己是有着巨大的尚待开发的潜能的,从而树立发掘自身潜能的信心。活动准备:教师和学生共同准备一些资料,充分认识潜能的巨大重要作用,探究自身可能存在的潜能,并知道一两种发掘潜能的方法。活动过程:1、讲故事引出对潜能的探究。师:人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏无穷、价值无比,而我们每个人都有一座潜能金矿,但是,由于没有进行各种潜能训练,每一个人的力量没有能够得到淋漓尽致的发挥。现在,请同学讲两个关于潜能的故事。生1:一位已被医生确定为残疾的美国人。名叫思第文,靠轮椅代步20年,他的身体原本很健康,他赴越南打仗,被流弹打伤了背部的下半截,被送回美国治疗,经过治疗他虽然康复,却没法行走了。他整天坐轮椅觉得此生已经完结,有时就借酒消愁。有一天,他从酒馆出来,照常坐轮椅回家,却碰上三个劫匪,动手抢他的钱包,他拼命反抗,却触怒了劫匪,他们竟然放火烧他的轮椅。轮椅突然着火,思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走,他拼命逃走,求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后,思第文说:“如果当时我不逃走,就必然被烧伤,甚至被烧死。我忘记了一切,一跃而起,拼命逃走。以至停下脚步,才发现自己会走动。”现在他已在纽约找到了一分工作,身体健康,与正常人一样行走。生2:p51故事根据报纸上说,这位农民并不很高大,他有170公分,70公斤重,但他毫不犹豫地跳进水沟,把车子抬了起来。事后他再试了一下,结果根本就动不了那辆车子。师小结:由此可见,一个人通常都存在有巨大的潜在体力,这一类的事还告诉我们另一个重要的事实,农民在紧张的情况时产生了一种超常的力量,并不只是身体的反应,他还涉及到心志和精神力量,当他看到自己的儿子快要淹死的时候,他的心志反应是救自己的儿子,一心要把压在儿子身上的卡车抬起来,而再没有其它的想法,可以说是精神上引发出潜在的力量。据专家认定,潜意识的力量是有意识力量的三万倍。2、学生依据收集的资料谈人的潜能是巨大的。生1:科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能,要是能够发挥有大半的大脑功能,一点儿也不夸张,那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书、拿12个博士学位。生2:研究表明,人的潜能是多方面的,每个人至少有七个方面:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。……师:能力可分为一般能力和特殊能力,一般能力是在很多种基本活动中表现出来的能力,例如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、抽象概括能力和运用操作能力,即智力。特殊能力是指在人的某种专业活动中表现出来并保证这种专业活动获得高效率的能力,例如数学、音乐、绘画、戏剧、文学等方面的能力。3、学生展示现有的特长,探究自身可能存在的潜能。生1:我有很强的自信心,有助于我潜能的发挥,是成功的秘诀。生2、我的体育很好。将来想做运动员。生3、我的记忆力非常好,将来我想在这一方面有所发展。……师:每个人都有自己的优势能力,利用这种优势,人人都可以发掘自己的潜能。大家填写课本p52的表,评估自己的潜能,以判断今后发展的方向。4、教师小结:发现自己的潜能,是取得成功的重要条件,我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估。人人都有潜能,但是,有潜能并不一定能发挥出来,要变潜能为实际能力,就必须掌握发掘自己潜能的方法。(二)、发掘自己的潜能 (板书)活动2:发掘自己的潜能活动目的:让学生根据自身可能存在的潜能,通过全班交流掌握的多种有效发掘潜能的方法,并付诸实施。活动准备:学生查找一些关于发掘潜能的方法。活动过程:1、 教师讲述课文中的两则故事,介绍两种发掘潜能的方法。放投影一个经营很成功的日本企业家,为了保持良好心态,激发自己的潜能,他录下自己讲的一段话:“我感觉一天比一天好,我身体很健康,工作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听,以激励、鼓舞自己。大家谈一谈他的做法如何?对我们有什么启示?生1:有人能发挥潜能、能成功,是因为他有积极的心态。人生是好是坏,不由命运来决定,而是由心态来决定。生2:积极的心态有助于发挥潜能师:由此可见,潜能的发挥成功与否,关键在于心态。积极心态利于发挥潜能,消极心态抑制潜能的发挥。第二个小故事:放投影有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。问:这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你是怎样理解他的话的?生1:在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。生2:一个人积极地接受自己,树立健康的自我意识,才会被别人接受。才能增强自信,发展自我,更新自我。2、 全班交流更多更有效的发掘潜能的方法。如:给自己定一个目标,目标可以激发我们的潜能,目标是前进动力的源泉;树立自信心,信心是高效催化剂;丰富的想象力也可以发挥我们的潜能。四、课堂总结 我们每个人都具有潜能,但只有在实践中才能激发潜能。发掘自己的潜能将使我们走向成功,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。五、作业 根据自身可能存在的潜能,运用交流得来的方法,制定一份较为可行的发掘潜能的计划,并付诸实施。
发现自己的潜能教案
(学生讨论,教师概括。如:我的特长是画画,我曾获得过枣庄市中小学生绘画比赛一等奖;我的特长是唱歌,我从小就爱唱歌,老师和同学都说我的歌声不比小燕子差;我的特长是体育,尤其是短跑,我曾在市运动会上获得100米、200米比赛一、二等奖;我的成绩很不理想,但我想主要是因为我没有好好读书,我相信只要自己努力学习,肯定能取得理想的成绩;小时候我的'手工做得很好,可后来上学了,没有空余时间了,妈妈就不让我做这些她认为无聊的事,但我相信自己有这方面的潜能;从小我就爱拆装玩具汽车,我相信只要尽力挖掘,并不断学习和实践,说不定将来我能发明一辆既节能又环保的新式汽车……)。
教师:我感谢同学们都说出了自己的心里话,今天老师才真正了解到大家,原来你们是那么优秀,那么能干!你们也用自己的事实证明了人的潜能是多方面的,我想至少有以下七个方面的智能:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
活动设计:潜能大搜索。
(让学生联系前面讲到的多种智能,然后再仔细分析、对照自己在哪方面还有潜能。然后先以同桌为单位再以小组为单位,帮助其他同学寻找潜能。这个活动设计的目的有两点:一是帮助自己或同学发现潜能,增强对自我的信心;二是通过寻找同学潜能的方式,加深了解,学会欣赏别人的长处。)。
教师:认识到了人的潜能是巨大的、多方面的,所以我们应该善于发现自己的潜能,正确评估自己的潜能,以判断今后发展的方向,为自己的人生定一个正确的目标。从某种意义上讲,发现自己的潜能,是我们取得成功的重要条件。
录音模拟,请一位声音浑厚、响亮的男同学录一句话:“我感觉一天比一天好,我身体很健康,学习很顺利,我很走运。”在课堂上把它一遍又一遍地放给同学听,然后让同学自己说,且声音越来越响。
教师:同学们有什么启发呢?
学生:越说心情越开朗,越振奋,真觉得自己很棒!
教师:这就是一种发挥自己潜能的好办法,同学们不妨试着去做做。
1。给予自己积极的暗示。
学生讨论,教师友情点拨.并讲述自己的体会:老师从小就有一个梦想,长大了当一名光荣的人民教师,而且我一直为这个理想而努力着。在老师的日记本中经常记着那么几个字:“我要当老师,我要考大学!”终于我如愿以偿。(也可以请其他老师介绍自己的亲身经历)这又是一种发掘自己潜能的好办法。
2。想像更好的自我形象。
教师:通过想像更好的自我形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能,但只有在社会实践中我们才能真正发挥自己的潜能。所以我们在乎时生活中应该注意培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
教师:就让我们从今天开始,为自己制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。
教师媒体展示设计好的几个问题,要求学生思考几分钟后,认真如实填写,然后向全班同学汇报,受全体同学监督,帮助完成自己的心愿。
(1)根据刚才自己的思考与同学们的评价,我到底有哪些特长?
抽部分同学上台作短小演讲,最后教师作课堂小结。
相关资料:人脑的结构特点,使它的信息储存密度非常大,比电子计算机容量高一百倍,有人估计,在一生中一个人的大脑,可容下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习,大脑也永远装不满。
三、课堂练习。
潜能大搜索。
四、布置作业。
1.让学生为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划,在父母、同学、老师的监督帮助下完成。
2.社会调查:在全校学生中层开一次调查,了解同学中间有多少人能真正认识并发掘自我的潜能,然后向同学提出倡议,认认真真地认识自我,发掘自我的潜能。
我发现我自己的心得体会
自我发现是人生中一次难得的旅程,它使我们能够更好地认识自己、了解自己。在我独自一人经历了一段时间的思考和反省后,我发现了一些关于自己的心得体会。通过自我了解,我发现自己对于时间的管理不够高效,容易受外界影响;我也发现自己的梦想不再是别人的期望和社会的声音,而是内心真正的渴望;我还发现了自己内心深处的力量和勇气,这些力量将帮助我克服任何困难。通过这次自我发现的旅程,我愿意坚定地前行,成为更好的自己。
首先,我发现自己对于时间的管理不够高效。习惯性地拖延和不能集中精力,使我在学习与工作中浪费了大量的时间。每次意识到时间不够后,我总是后悔不已。通过这次自我发现的旅程,我意识到了时间的重要性。从今往后,我将设定明确的目标和计划,并严格遵守,以提高自己的效率和时间管理能力。
其次,我发现自己容易受外界影响而失去自我。在社交媒体的时代,我们经常会被周围人的看法和社会的期望所左右,而忽视了自己内心的声音和真正的需求。通过这次自我发现的旅程,我学会了深入思考和分辨外界的喧嚣声。我将更加重视内心的需求,坚持自己的原则和梦想,不再为所谓的社会标准和他人的评价而改变自己。
第三,我发现了自己内心深处的力量和勇气。每个人内心深处都潜藏着一种无穷的力量,只有在面对逆境时才会被激发出来。在这段自我发现的旅程中,我遭遇到了许多困难与挑战,但我从未放弃。在困境中,我第一次感受到了自己内心的力量,它让我坚持下去、战胜困难。这段经历让我更加相信自己的能力,激励我勇往直前,无论面对什么困难,我都相信自己能够克服。
最后,通过这次自我发现的旅程,我意识到了人生的意义。人生不只是呼吸、吃饭和生存的过程,而是一个充满挑战和发现的旅程。每个人都有自己独特的价值和使命。我要用自己的力量去追求梦想,并且用自己所拥有的才能和潜力影响他人。人生意义的追求将成为我持续奋斗和成长的动力,让我努力成为一个对社会有价值的人。
通过这次自我发现的旅程,我更加了解了自己,找到了前进的方向。我将更加高效地管理时间,懂得反思自己的内心需求,发掘和利用自己内心的力量,追求梦想,成为一个对社会有价值的人。自我发现的过程虽然需要付出努力和坚持,但它能够带来深刻的体验和改变,是每个人都值得经历的。我希望通过我自己的经历和心得体会,能够启发和激励更多人去勇敢地探索自己,找到内心真正的归属和意义。