心得体会是对过去经历和所学知识的回顾和思考,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。请看以下几篇精心挑选的心得体会样本,希望能够给大家带来启示和鼓舞。
中小学生感恩父母心得体会
感恩是一个美丽而深刻的情感,它能够让我们更加懂得珍惜和感激身边的人和事。作为中小学生,我们应该怀着一颗感恩的心对待父母,因为他们给予我们生命和关爱。从小学到中学,我深深体会到了感恩父母的重要性和意义。接下来,我将分享我对中小学生感恩父母的心得体会。
首先,感恩父母是我们应尽的责任。父母是生命的奠基者,他们在我们成长的道路上扮演着无与伦比的角色。他们给予我们生活的基本需求,提供我们所需的教育和支持,无论是在物质上还是精神上,都为我们付出了很多。因此,我们应该怀着感恩的心对待他们,懂得珍惜他们为我们所做的一切。
其次,感恩父母是我们健康成长的关键。父母是我们最亲密的伙伴,他们是我们学习的榜样,他们是我们无尽的动力来源。在成长过程中,父母给予我们的关爱和教育,是我们塑造良好品格和价值观的基石。他们教会我们勤劳、努力和坚持,教会我们尊重、宽容和感恩。正是因为他们的辛勤付出和教导,我们才会拥有健康的成长。
此外,感恩父母可以增强家庭的凝聚力。家庭是一个温馨的港湾,父母是家庭的支柱。通过感恩父母,我们可以加深与他们的情感联系,增强家庭的凝聚力。当我们懂得感恩,我们会更关注父母的需求和感受,会更愿意与他们分享自己的喜悦与忧愁。家庭成员之间的互动和关爱将会让我们的家庭更加和谐幸福。
再者,感恩父母也是我们自尊自爱的表现。感恩父母并不仅仅是一种责任和义务,更是对自己的尊重和爱护。父母对我们的爱是无私的,无条件的,他们从不指望我们回报,却一直默默地给予。当我们感恩父母,我们也在培养自己的良好品德和人格。我们将更加尊重、关爱和帮助他人,从而成为一个有价值和受人尊敬的人。
最后,感恩父母可以让我们更加明白爱的真谛。感恩是一种伟大的情感,它能够让我们更加明白爱的真谛。父母给予我们的爱是无私的,是一种值得我们无尽回报的爱。当我们懂得感恩,我们也会学会去爱,去关心和关爱他人。感恩父母是培养我们的爱心和善良的基石,它让我们懂得了爱的力量和重要性。
总之,作为中小学生,我们应该怀着一颗感恩的心对待父母。感恩父母既是我们应尽的责任,也是我们健康成长的关键,它可以增强家庭的凝聚力,是我们自尊自爱的表现。通过感恩父母,我们不仅可以更加明白爱的真谛,也可以让自己成为一个有价值和受人尊敬的人。让我们珍惜父母的爱,用感恩的心去面对他们的付出,并将感恩传递下去,让爱在我们的生活中继续传承。
中小学生感恩父母心得体会
感恩是一种美德,它带给我们快乐、激励和力量。无论是对他人的帮助还是对生活的恩赐,我们都应该时刻心怀感激。而作为中小学生的我们,应该特别感激的就是我们的父母。他们默默地付出,给予我们无尽的爱与关怀。在这个主题下,我想要分享一些我对感恩父母的心得体会。
第二段:感激之情。
我们的父母一直是我们成长道路上的引导者和坚实的后盾。他们匍匐在我们的生活中,默默地为我们付出,为我们提供生活的必需品和教育的资源。他们关心我们的健康和快乐,给予我们慈爱的关怀和无私的支持。每一次我们感到悲伤、困惑或疲惫时,他们总是及时出现,并给予我们安慰和鼓励。他们是我们生命中不可或缺的一部分,我们应该对他们的付出表示感激之情。
第三段:回报爱和关怀。
感恩父母不仅仅是口头上说一句“谢谢”,更应该通过实际行动来回报他们的爱和关怀。我们可以主动关心他们的健康和需求,做好家务和暂代父母的角色,让他们感受到我们心疼他们的辛劳。此外,我们还可以表现出良好的行为和礼貌,听从他们的教诲,在学习上努力取得好成绩,为他们争光。回报父母的爱和关怀是我们表达感恩之情的最好方式。
第四段:培养感恩的习惯。
感恩是一种良好的习惯,我们应该从小就开始培养。我们可以定期写感谢信送给父母,或者亲口对他们说一声“谢谢”,让他们知道我们对他们的付出心存感激。与此同时,我们也可以在日常生活中多做一些关心和照顾父母的事情,如给他们按摩、煮一顿丰盛的饭菜,为他们减轻一些负担。通过日常的小举动,我们可以渗透出我们感恩的心意,将感恩融入到我们的生活中。
第五段:将感恩传递下去。
作为受益者,我们应该将感恩的心传递出去。我们可以在学校里组织一些关于感恩的活动,鼓励大家表达对父母的感激之情。我们还可以帮助那些有需要的人,通过志愿者活动或参加慈善机构的工作,为社会做一些力所能及的贡献。通过将感恩传递下去,我们能够传播爱与关怀的力量,让更多人感受到来自我们心底的温暖和希望。
总结:
感恩是一种美德,中小学生应该特别感激自己的父母。我们需要用行动回报父母的爱和关怀,培养感恩的习惯,并将感恩的心传递下去。通过这样的方式,我们能够让我们的父母感到幸福和骄傲,同时也能够在自己的成长过程中更加充实和快乐。让我们从小就学会感恩,用爱与关怀填满我们的生命,让这个世界充满温暖和希望。
小学生感恩卡的心得体会
在这个美好的世界里,我们无时无刻都被父母和老师的爱所包围着。为了让小学生更加懂得珍惜身边的人和事,学校组织了一次感恩卡制作活动。在这次活动中,我深刻地体会到了感恩的重要性,收获了许多真挚的情感。
第二段:认识感恩的意义。
在制作感恩卡的过程中,我认识到感恩并不仅仅是口头上说一句谢谢,更重要的是要用行动来表达对别人的感激之情。感恩是一种美德,是我们应该始终铭记在心中的一种品质。通过制作感恩卡,我开始意识到感恩是一种传递的力量,可以让我们的生活变得更加美好。
第三段:认识身边的人和事。
在制作感恩卡的过程中,我对身边的人和事有了更深入的了解。当我认真观察并写下自己感恩的对象时,我才发现原来父母为我付出了那么多,老师对我也是无微不至的关怀。此外,我意识到了生活中的点滴细节,从而更加感激这个大千世界给予我的一切。感恩卡让我重新审视了自己的生活,也让我更加珍惜现在所拥有的一切。
第四段:体会感恩给予的力量。
在制作感恩卡的过程中,我深深体会到了感恩给予的力量。当我写下感恩之情并给予对方时,我看到了他们的笑脸和感动的眼神。这些简单的卡片不仅展现了我的感激之情,同时也给了对方力量和温暖。感恩的心态让我与人相处更加融洽,并且带动周围的人也开始感受到了这种美好的情感。
第五段:学会用行动去感恩。
通过这次感恩卡的制作,我真正学会了用行动去感恩。我明白了感恩不仅仅是在特定的节日或者特定的日子里表达,而是要时刻保持一颗感恩的心。通过制作感恩卡,我收获了许多珍贵的体验,也学会了积极面对生活中的困难和挫折。从此,我会时刻保持感恩的心态,用自己的行动去回报那些关心和帮助过我的人。
总结:
通过制作感恩卡,我不仅仅收获了许多真挚的情感,更重要的是在这个过程中,我体会到了感恩的真谛和力量。感恩是一种美丽而宝贵的情感,它能让我们的生活变得更加幸福和充实。因此,让我们时刻保持感恩的心态,用行动去感恩,去回报身边那些默默奉献的人们。
小学生感恩教育心得体会
有一句话是这样说的:“滴水之恩,当以涌泉相报”,这句话,说得一点都没错,××月××日,我们学校就举行感恩教育活动。这天下午,天气很阴,老师们有秩序的组织同学们进入会场,每个班坐成一排,各班老师在自己班的旁边,从三楼往下一看,黑鸦鸦的一片,人太多了,很多家长都来观看。
开始,是××老师先上场,一开始,讲了一些。
笑话。
都把我们逗笑了。后来他介绍了××老师他说:“××老师的感恩教育曾经震撼了很多同学的心灵。”接着他说了一句有请××老师上台××老师一上台就说:同学们感恩要每个人都会的接着过来一会儿他又讲了自己的经历他三岁的时候母亲去世了他说母亲是因为劳累过度而去世的。
他说,他还没有来得及报答母亲,母亲就去世了,他说了一句话让我永远记在心里,他说:“报答母亲不一定要有钱,有房子,有车子才能报答,平时一句关心的话语,爸爸妈妈劳累时送上一杯茶”。关心父母,孝顺父母,感恩父母,可以从生活中的小事做起,××老师的演讲很精彩,也很感人,几乎在场的所有人都哭了。
他鼓励学生上台去,用最大的声音向父母说一句心理最想说的话,六(1)班有个学生上台去,泪流满面大声对着说话筒说:“爸爸、妈妈你们辛苦了!”我们听了,一个感动得情不自禁地流下泪。那一刻,好我们学校所有学生一下子长大了,一下子懂事了好多!真是“听君一席话,胜读十年书”!
确实,感恩都可以从小事做起,从点点滴滴做起,我们要学会感恩,感恩父母、生活中的亲人、老师。
讲感恩教育心得体会小学生
感恩教育是培养孩子们感恩心态和习惯的一种教育模式,也是教育他们珍惜生活、关心他人的重要途径。作为小学生的教育者,我们要从一点一滴做起,通过日常的点滴教育,引导孩子们懂得感恩,培养他们感恩的心情和态度。以下是我在小学生感恩教育中的心得体会。
第一段:了解感恩的内涵。
感恩教育的核心是让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。我们要从孩子们熟悉的身边事例入手,通过故事、图片等方式,帮助孩子们理解感恩的含义。比如,一个人帮助另一个人,我们应该感谢这个人的善举,因为他的帮助让我们生活更加美好。通过这样的方式,小学生能够初步理解感恩的意义。
第二段:培养感恩的习惯。
要让小学生真正懂得感恩,光有理解还不够,我们还要通过实际行动来培养他们感恩的习惯。可以通过课堂上、家庭作业、日常生活等多个方面来落实感恩教育,并给予积极的反馈。比如,在课堂上每周安排一次交流环节,鼓励孩子们表达自己感恩的事情;在家庭作业中,可以提醒孩子们写下自己的感恩之心;在日常生活中,引导孩子们主动向周围的人表示感谢,比如对父母的辛劳表示感谢,对朋友的帮助表示感谢等等。通过这样的方式,小学生会逐渐养成感恩的习惯。
第三段:培养关爱他人的意识。
感恩不仅仅是对别人的帮助表示感谢,更是要培养孩子们关爱他人的意识。我们可以通过讲述一些慈善故事,让孩子们了解到有些人生活在困境中,需要我们的帮助和关爱。之后可以组织一些关爱活动,比如慰问老人院,捐赠学习用品等等,让孩子们亲身体验关爱他人的乐趣。通过这样的活动,可以让小学生从小培养起关心他人的意识,学会以行动回报社会。
感恩教育不仅仅在学校中教育,还要延伸到家庭和社会。在学校中,我们可以邀请家长参加感恩教育的讲座,让家长们了解到感恩教育的重要性,与学校保持紧密合作。同时,我们还可以借助社区资源,组织感恩教育活动,让孩子们在社会中体验到感恩的力量。通过这样的方式,可以形成学校、家庭、社会的合力,共同培养孩子们感恩的心情和态度。
第五段:总结和展望。
通过感恩教育,小学生们能够从小学会感恩、学会关心他人、学会回报社会。这种教育模式不仅能够培养孩子们的感恩心态,还能够提升他们的情商和社交能力。未来,我们应该进一步完善感恩教育的各个环节,创造更多的机会和方式让孩子们接触到感恩的美好,不断培养他们感恩的心情和态度,为建设和谐社会做出贡献。
小学生感恩卡的心得体会
第一段:介绍主题和目的(100字)。
感恩卡是近年来在小学校园中推行的一项活动,旨在培养小学生的感恩之心。在这个快节奏的社会中,小学生们往往忽视了他们所受到的父母和老师的关爱和帮助。通过互赠感恩卡,小学生们学会感恩,同时也表达了对父母和老师的感激之情。
第二段:感恩卡的制作培养感恩心(200字)。
制作感恩卡是一种寓教于乐的活动。在这个过程中,小学生们自己动手制作卡片,他们用心思来为每个接收者写下感谢的话语。运用丰富多彩的画笔和装饰,他们将自己的感受和感激之情表达出来。这个过程不仅培养了他们的艺术细胞,更加深了他们对他人的感恩之心。当小学生们送出卡片时,他们会感受到一种满足感和喜悦,这是因为他们明白了感恩的力量。
感恩卡的推行在小学校园中产生了巨大的影响。不仅仅是在小学生的行为上可以看到感恩的力量,在家庭和学校中也扩散开来。孩子们在使用感恩卡的过程中开始思考自己受益于他人的事情,进而磨炼了他们的思维能力和感恩之心。这种思考的方法让他们更加细致地感受到他人的好,学会关心、学会感激,也更加懂得如何回报。此外,感恩卡也加强了家校之间的沟通与联系,使家长更多地关注到自己孩子在校园中的成长与体验。
第四段:感恩卡的启示(300字)。
感恩卡的活动给了小学生们很多启示。首先,感恩卡教会了他们珍惜身边每个人的付出。在这个过程中,他们通过点滴的感恩行动真切地感受到了他人的辛劳和关爱。其次,感恩卡教会了他们有爱心和关心他人的能力。他们在为他人写感谢的话语时,思考了他人对自己的贡献,并表达了自己真挚的感激之情。最重要的是,感恩卡教会了小学生们懂得以感恩之心面对生活中的困难和挫折。当他们遇到挫折时,能够积极寻找帮助,并坚定地相信困难只是暂时的。
第五段:总结并展望(200字)。
通过参与感恩卡的制作和分享,小学生们不仅增强了他们的美术技巧,更重要的是培养了他们的感恩之心。感恩卡活动已经成为小学校园中的一项重要活动,它将继续影响着小学生们的成长。我们相信,通过持续的感恩卡活动,小学生们将会形成更加美好、向上和积极的人生态度,让感恩之心变成他们长久的力量和动力。
(总字数:1100字)。
小学生感恩卡的心得体会
在当今社会,人们普遍存在着缺乏感恩之心的问题。为了让小学生从小培养感恩的习惯,学校举办了一次感恩活动,其中一项活动是制作感恩卡。这次活动不仅让我深刻体会到了感恩的重要性,还让我感受到了亲情、友情和师生情之间的温暖。
段二:制作感恩卡的过程与经历。
制作感恩卡的过程中,我们首先收集了许多感恩的素材,如感恩父母、感恩朋友、感恩老师等等。然后,我们将这些素材转化为文字和插图,用漂亮的纸张确保感恩卡的美观。每一张感恩卡都代表着一份心意和感激,我们在制作过程中每一个步骤都认真对待,希望能通过感恩卡表达我们的感谢之情。
段三:收到感恩卡的喜悦与感动。
我还记得当我收到一张感恩卡时,我内心的喜悦和感动。那是我最好朋友亲手制作并附上一封感谢信的感恩卡。看到精美的插图和朋友真挚的感谢话语,我不由得热泪盈眶。从那一刻起,我更加珍惜我们的友谊,也更加有意识地去感谢身边关心、帮助过我的人。
通过制作和收到感恩卡,我逐渐理解到感恩的真正含义。在过去,我常常抱怨父母为我限制某些行为,但是现在我意识到他们这样做是为了我的健康和成长。于是,我主动写感恩卡表达对父母的感激,并多做一些家务,用实际行动回报他们的养育之恩。感恩卡也让我更加重视友情,我会通过各种方式关心我的朋友,因为他们对我来说意义非凡。此外,感恩卡让我更加尊重和珍惜老师们的辛勤付出,我会更加专心听课,刻苦学习,回报老师的用心教育。
通过小学生感恩卡的活动,全校学生都受到了感恩之意的感染。在活动结束后,许多同学主动向其他同学和老师送上了感恩卡。这些小小的感恩卡传递出浓浓的爱意,让校园充满了和谐与温暖。不仅如此,感恩卡还在学生们之间促进了友谊的发展,增进了师生之间的理解和信任。通过感恩卡的制作与传递,整个校园弥漫着一股朴实而真挚的情感,使我们的学校更加温馨美好。
总结:通过小学生感恩卡的制作与收到,我深刻体会到了感恩的重要性。感恩不仅仅是一种礼貌和美德,更是一种心态和生活的态度。希望我们每个小学生都能通过感恩卡的传递,学会感恩父母、感恩朋友和感恩老师,从而拥有一颗感恩的心,让我们的世界充满爱和温暖。
小学生感恩的心得体会
小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长;鱼儿感恩溪流,因为溪流让它畅游;我要感恩老师,因为老师陪伴我成长!
因为我是个留守儿童(我九个月时,妈妈就把我交给了奶奶,在家里没人陪我玩),所以我两岁半就进入了幼儿园,是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。
我六岁半进入小学,在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作;数学老师教会我算数、算题和算理;英语老师教会我单词、句子和词汇;音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理;美术老师教会我写生、绘画和设计;体育老师教我打球、跑步和健身;科学老师教给了我天文、人文和地理;品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。
在小学的五年的学习之中,先后有几十位老师陪伴我成长。
提笔感师恩,难表我的心。老师谢谢你!这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。
老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。
感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己,照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己,告诉我知识;如桅杆般挺立,把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题,正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。
在我的心里,我一直这样认为,因为有了老师人类前途才有光明;因为有了老师人性尊严才能建立;因为有了老师人性光明才得发扬。
是您,老师——您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的汗水!
老师,我永远记得您!
涓涓学子心,深感老师恩!
请天地万物为我作证明!
我永远真心地尊敬我的老师!
我永远真心地感谢我的老师!
小学生感恩的心得体会
感恩父母从我记事时起,我就能感受到父母对我的爱。
我从小在奶奶家长大,父母每周都骑车走很远的路来看我,给我带好多好吃的东西,带我出去玩,分别的时候,我哭了,父母也眼含着泪。
这时我想说:感谢父母给了我生命!走入学校的大门,开始了新的知识的学习,在学习的过程中,我遇到了一些难题。
比如,我们学校英语考试,我本以为能够考好的,可是却因为我的粗心大意,只得了51分,当我垂头丧气地回家的时候,父母没有批评我,也没有安慰我,只是对我说:“没关系,下次好好考就行了。
”但是说这句话时的语气是沉重的。
于是我便下定决心一定要取得好成绩,为父母争口气,果然,第二次考试我就得了高分。
我好想说:感谢父母给了我学习的帮助!当我放学回来,打开电视,吃着零食,享受着青春的美好。
仔细一想,这一切不都是父母赐给我的吗?这是,妈妈在做饭,爸爸在洗菜。
父母现在所做的一切不都是为了我吗?我真想说:感谢父母给了我一个温暖的家!记得有一首歌中唱到“感谢天,感谢地,感谢命运------”是啊,父母对我来说是最大的恩人,要是没有他们,怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢?所以我要说:感谢父母!感恩的珍贵“是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是这两个字——感恩。
”当我们在学生日记中看到这一段话时,不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。
然而,在当今社会,知恩图报已离我们已经太遥远。
父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……很多人都已觉自然,都是应该的,是理所当然的,从来都没曾想过去回报,从来都没曾想过要回报。
曾听到过这样一则新闻:有一个单亲母亲,为了让儿子过上好日子,能念上好学校,她起早摸黑摆地摊。
自己舍不得吃,舍不得穿,看起来比同龄人老了十几岁。
她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈,还处处嫌弃她,抱怨她。
开家长会嫌她老,不让去。
和同学碰到摆地摊的妈妈,他假装不认识。
有一次,妈妈病了没做饭,他一声不吭就走了。
这样的儿子,怎么不让人痛心呢?像这样的例子还有很多很多,经常可以听到。
也许家长们已习惯了付出,也许社会已足够宽容,但当“感恩”走近身边时,我们仍然禁不住感慨万千。
感恩是一种高尚的品德。
会感恩是何等的珍贵,我们这个社会太需要这些了。
只有学会了感恩,我们的孩子才能以友善之心对待他人,尊重他人的劳动。
只有学会了感恩,我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。
只有学会了感恩,我们的孩子才会有更远大的目标,才会更出人头地。
让我们都做一个感恩的人吧!在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。
天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!感恩之心不可无]感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。
如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。
感恩节是美国人民感谢上帝的日子,因为宗教上说幸福生活是上帝的恩赐,所以要感谢上帝,其意义就是感谢上帝和所有帮助过你的人。
感恩节快要到了,我们也要感激所有曾帮助过我们的家长、老师、同学们。
因为现代的孩子都是家庭的中心,他们心中只知爱自己,不知道关爱别人。
不少学生不但不体谅父母的辛劳,反而无休止索取,买吃的,买穿的,进网吧……在他们眼中,向父母要钱天经地义。
大学生中,也有许多学生从父母那里要钱,但给家里写信问候的学生不到十分之一。
看到这,我的心久久不能平静。
我们不应该这样做,应该时时刻刻为别人着想,父母给你东西时应该说声“谢谢”,应该为父母做一些家务,更应该好好学习,以报答老师的养育之恩。
在家里要做到感恩,在社会上也要做到感恩。
前有个人资助了178名贫困孩子,如今他已家财散尽,身患癌症。
当他躺在床上,依然受到了“你不是说要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在还在读初中,你就不肯出钱了,你这不是坑人吗?”这样毫无一丝感恩之心的催款电话,真令人心寒。
看到这,我感受到当今社会懂得感恩的人太少了。
这个人资助了178个贫困孩子读完了小学,肯定花了很多很多钱。
俗话说“滴水之恩当涌泉相报”,这些家长应该到医院照顾他才对呀!而这些家长不但不感谢,还让这个面临死亡人继续资助他们的孩子。
感恩是每个公民都应该有的基本道德准则,是做人最起码的修养,他们怎么能这么做呢?他们的良心都到哪里去了呢?我们小学生可千万不能向他们那样,别人帮助了你,你就得报答别人。
“知恩不报非君子”。
我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根吧。
小学生感恩的心得体会
文章一:
主题活动开始前,我播放了《感谢》这首歌曲,随着歌曲旋律的响起,字幕的现实,学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中,有的还跟着歌曲轻声的唱着。歌曲播放完毕后,我问学生我们应该感谢谁,学生兴奋了,七嘴八舌的喊着:“父母,老师,大自然,和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了,并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。
我接着说道:“我们要感谢的人和物很多很多,那我们最应该感谢的是……”。学生大多数喊着说:“父母”,有少数声音很低说:“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做饭,还有洗衣服。”“父母给了我生命。”…….我知道这对于一个六年级的孩子来说,回答这样的问题太简单了,为了调动他们的情感体验,使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性,叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡,母亲深情的守护着他,谁知一出示后,学生一片哗然,有些调皮的男生还不由的说道:“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了,学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道:“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的宝贝,你要快乐成长”“你是我的希望,你要健康成长。”。。。。。。
学生反应的很快,随着图片的一张张显示(风雪途中的母女,陪伴残疾孩子的父母,做劳工的父亲),一次次的心灵交流,学生的思想渐渐地有了一些思考感悟,因为随着图片的显示,相互的交流,班里变得沉静了,学生变得沉默了。少了课初的一些骚动和兴奋,多了一份凝重与深沉。
看着学生的情感被渐渐的调动起来,我们进入了下一个环节回想亲情。说说在自己的生活学习中,父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了,说:“父母在他上五年级的时候,把他送到了私立学校,在一个下着大雪的早晨,母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。”说着说着他的眼睛已经湿润了。
我知道他是一个很懂事的学生,感情很丰富也很细腻,我正要加以升华他的情感以带动大家情感时,谁知有七八学生紧跟着嘀咕说:“郭子健真会演戏,什么破事,还流泪。”由于这意想不到的插曲,刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下,说:“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了点,学生又陷入了沉默。我知道这次不是思考,不是回忆的沉默,因为他们的头是低下的,眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感,我说我向你们讲一个真实的故事:“以前一位母亲,因家穷,一次遇大雨,孩子鞋湿了,为使孩子早上穿上干燥的鞋,可能我也是个比较感性的人吧,每讲这个故事的时候我都会不由的感到一丝苦楚,进而眼睛湿润。
看着学生呆呆的听着,若有所思,若有所感,几许陶醉,几许清醒。看看时间还有三四分钟,我知道我准备的图片太多了,没有时间去让他们细细的赏悟了。只好说:“正如歌曲所唱,我们要感谢的太多太多,感谢中我们要学会珍惜,学会体谅,学会尊重,学会帮助。我们接着看一些图片,看到他们的生活和学习,也许你会明白什么是幸福。”
图片显示出震撼人心,让人心酸的内容。最后,我又一次播放《感谢》的歌曲,学生不再跟着哼唱了,而是看着字幕的歌词在思考着些什么。我做了一下简单的,感恩让我们快乐,感恩让我们幸福,感恩需要尊重,感恩需要理解,懂得了感恩就要学会珍惜,学会帮助,从尊重自己,尊重他人,理解父母,理解老师,帮助同学做起吧,努力使自己成为一个懂得感恩的人。
文章二:。
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为,这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”的感恩思想,鲁迅先生则要求人民要“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生,让他们继承中华民族的优良传统,做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉,一个心存感激的人,往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中,人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里,人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中,我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生,让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度,感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学,从而与人与社会和谐相处。
首先,要循循善诱,引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生,尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识,使他们很容易形成“成皆由我,败皆由人”的思维习惯,总是过高地估计自己的努力,而看不到别人的付出。因此,要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题,在看到自己努力的同时,也要看到他人对自己的帮助,养成谦虚进取的心态,由此知道感恩、学会感恩。
其次,要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯,便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时,人便容易变得漠然。在日常生活中,师长们更多的只是履行了自己的“责”,而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”,亦即忽略了孩子的责任和义务。由此,孩子因没有付出的体验,久而久之,老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往,又何谈对师长的体谅和感恩呢因此,要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时,要有意识地让大学生看到和感觉到,让他们理解师长的艰辛与付出,进而要求他们也要尽相应的责任和义务,逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯。
加强和改进大学生感恩教育,提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部分,无疑是要经过长时间的引导和熏陶,找到正确的学校途径。
感恩教育心得体会,要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化,收不到实际效果。
其次,要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过,“教师的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导大学生学会感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会,感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中,最能够学会知恩和感恩。
文章三:
刚从广汉风尘仆仆地回到学校,急急赶往汇演厅,很静,进去之后,一阵抽泣声让我的心一动。仔细往台上一看,一位年轻的女子,不急不慢,用缓缓的语气在讲故事,讲的是亲子故事,仿佛就是在说她自己,凄楚的表情,默默的眼神,一句一句象是摧泪弹,台下学生的眼泪如泉ィ这样的场景,无法用语言描述。有不少家长也陪坐在学生身旁,一个个眼睛红红的,那绝对不是眼睛里掉进了沙子。主讲的老师来自中国感恩教育报告团,她叫陈月辛,一身黑色的衣服,着学生打扮,不施粉黛,俨然是一名初中学生。她用那极富感染力的语言,一遍又一遍地敲击学生的灵魂,让莘莘学子重归真善美。
大约两个小时后,陈老师不再一个人讲了,她把讲台让给了台下的学生、家长、老师,一时间,群情激昂,大家纷纷捅向讲台,30秒钟的时间把一个大大的舞台挤得满满的,学生们争相发言,没有长篇大论,没有固定格式,没有羞涩与胆怯,有的是一颗真挚而火热的心,忏悔、感激之情溢于言表。老师被感动的学生一次次请上讲台,道歉、感激、拥抱让在场的人无不为之动容。
家长说,这样的讲座太及时了,老师说,这样的讲座太有水准了,学生说,这样的讲座太感人了。是啊,许多没到场的老师、家长感到惋惜,后悔没有亲自到场听这场特殊的讲座。学校虽然全程录了像,制作了光盘,但这怎么能还原当时的场景和氛围呢。
我不由得想说一句:水平不在年高,感情存乎自然。一切死板的、教条的、僵化的东西必然不受欢迎,一切发自内心的真情流露必将蠃得人心。“教有教法,但教无定法,”在这里被演绎得淋漓尽致。这并非溢美之词,任何一个搞教育的都不得不承认这是一次非常成功的教育。在我们平时的教育中,为何不多学习一点“动人术”呢。教育要晓之以理,导之以义,动之以情。我们用得最多的是前两者,对动之以情似乎不太钟爱,导致教育方法简单甚至粗暴,让我们的教育效果也大打折扣,若能受这次报告的启发,改进自己的教育方法,和谐的师生关系、文明的校园之风必将形成。
文章四:
在好奇心的牵引下,我细细品味书中的每一个故事,才发现成功者背后永远都有一个坚定地、不服输的信念,就像彭成曾在书中写到“长大后看一些成功人士写的书,发现见到最多的就是‘一定要’这几个字”。从捡垃圾、摆小书摊贴补家用的小“黑将”到今天四处演讲,要将感恩教育推向世界的名人,在他成长的过程中,艰苦的环境磨练了他的意志,激起他想改变现状的决心,在家人的支持和关爱下,他度过了人生的每一个难关。一个个小小的故事,用鲜活的事实告诉我们,爱存在于我们生活的每一个角落。学会感恩,我们才能在苦难中健康成长,正确对待身边那些并不公平的事情;学会感恩,才会懂得父母师长的付出与辛劳,不再认为长辈所做的一切都是理所应当;学会感恩,才能在激烈的社会竞争中不断成长。
在感恩教育的背后,我们也不得不深深反思我们的教育。无论是家庭、学校还是社会,在对待我们深深爱着的孩子时,究竟该采取什么样的方法来教育他们。一味的批评固然不对,过度的溺爱更加可怕。作为教师,我们热爱教育事业,热爱自己所教的每一个学生,但过度的溺爱让孩子们习惯了坦然接受别人的付出却不懂得回报。当孩子们犯错时,面对家长的一度袒护,我们究竟该怎么办?教无定法,在教育这条路上,我们需要探索的还有很多很多。
作为教书育人的人民教师,该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢?比较现实而有效的正确态度,应该是“怀着感恩的心教书”,在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。我们应该怀着感恩的心情教书,我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学知识,而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展,我化的心情,将会象阳光一样灿烂;我们的人生,将水存于历史长河;我们的未来,将因学生的拓展而更加美。
小学生感恩心得体会
感恩意识作为道德品质的一个重要组成部分,而感恩教育又是培养感恩意识的重要手段。下面是本站为大家带来的小学生感恩。
希望可以帮助大家。
“呲——”门被那个人推开了。脸上永远都挂着一张严肃的面孔。“看看你们在干什么?看看153班在干什么!每天都做着无用功,还不抓紧时间背?”
——这,就是我初中时的班主任,李老师,我感激您!
随着时光的迁移,初中三年的学习生活就这样结束了。记得毕业哪天,大家都哭得泣不成声了。陪伴着我们三年的老班啊,我爱你。
记忆深处的一朵云翳,是校园中最闪亮、璀璨的明星。
三年如一日,您每天陪伴着我们从早到晚。尤其是在初三这个关键时刻。它不再有初一初二的悠闲自在,不再是为了期末考试而最后冲刺,不再有“还有一个学期可以努力,这个学期就暂时懒惰”的理由。
有时,我们真的累了,倦了,但您一直坚持着,不知疲倦的坚持着:您会时不时在我们上课自习时,在后门玻璃上观察我们上课情况,发现我们的错误会马上指出来,让我们去改正。
现在的我,已离您而去。我知道,您不可能永远陪伴在我身边。今天,我用最朴实的文字记录下了我的心声:十分感激这三年来您的谆谆教导与陪伴。我想说:老班,您的陪伴如花,姹紫嫣红;如歌,美妙动听;如酒,芳香清醇;如诗,意境深远,绚丽多彩。
李老师——我永远会感激您,感激这一路的陪伴……。
岁月像小河的流水,带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候,我们一定会想起在这里度过的美好时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木,一沙一石,都能勾起我们对往事的美好回忆,这些回忆至今让我流连忘返。
那天,我依晰记得是老师的生日,是回报“母亲”的日子。上午,老师为我们传授知识,她亲切地走到某一位同学的旁边,轻轻敲两下他的桌子,“来,你来说一下你对这句话的理解!”清脆的声音在耳边回荡。当同学在讲述自己的理解时,她会将耳朵微微贴近同学,听到同学精彩的回答,她会一边“嗯”一边点头认可。倘若有的同学不会,她便会拍拍他的肩,心平气和的说:“来,坐下在好好想想。”每当同学回答问题,她都会十分紧张,生怕学生回答得不好。我们都知道,老师生气,是希望我们更好,老师虽然嘴上说想放弃哪个学生,但她依然精心雕琢着这块不完美的玉石,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这不正是形容我们亲爱的老师——这个辛勤的园丁的吗?老师无怨无悔、无私的传授给我们知识的场景,至今仍历历在目,老师的遵遵教导,至今印在心间。为了回报老师,我和亲爱的同学们一起为老师的生日出谋划策,一起为老师唱生日歌,一起切蛋糕,一起抹奶油。所有的快乐和甜蜜都停留在这一刻,这个老师和同学们欢聚一堂的日子里,感谢您,老师,谢谢您的尊尊教导!
下课时分,所有的“小蜜蜂”都从蜂巢里飞了出来,在校园——这一片乐土上玩耍、嬉戏,和朋友在主席台上聊天、倾诉,和同学在操场上比赛、奔跑,我们在这里一起哭,一起笑,一起经历重重困难,一起品尝苦尽甘来的滋味。场上,有的同学在打架,有的同学在玩耍。感谢母校,次给我一帮如此淘气可爱的同学!
这个夏天,我们即将分别,离开母校,离开老师,离开同学,向着自己的目标努力前行,感谢母校,让我认识了亲爱的老师和可爱的同学们。再见了,亲爱的母校!再见了,敬爱的老师!再见了,亲爱的同学们!
在我们平凡生活中,有一件无价之宝,时时刻刻都在陪伴着我们。它像叮叮咚咚的泉水,滋润着我们的心田;它像温暖的阳光,给予我们力量;它像明亮的路灯,为你照亮一望无际的前途。它,就是母爱!
九年前的那一天,我呱呱坠地,妈妈就已经开始无微不至地照顾我。到现在,已经快将近十年了。大家都知道乌鸦反哺的故事吧!乌鸦都知道感恩母亲,难道我们人类做不到吗?刘老师说过,在生日这一天你最要感谢的是你的母亲。这一天你的母亲是最痛苦的一天,她曾到鬼门关走过了一趟。从此以后,我才明白生日这一天应该是我们去感恩母亲,而不是母亲为我们祝贺。我们都长大了,应该担当起照顾父母,孝敬父母的责任。
有些同学可能会很疑惑,从一年级到现在,我的成绩为什么会在班上总是名列前茅?这都应该归功于我的母亲。
在我才几个月大的时候,妈妈就开始教我认识字宝宝,给我讲英语故事,每天陪我做益智游戏。那时候,每天晚上睡觉之前,都是我最开心的时候,因为妈妈总会给我讲有趣的小故事。在这些小故事中,让我明白做人的道理。现在我长大了,会自己看书了,妈妈就到图书馆给我借来各种各样的书籍。现在,虽然妈妈上班很累,但是妈妈还是坚持陪我学英语,写。
作文。
每天,妈妈都给我检查作业,一点小小的错误都不放过我在背书时,少背了一个字,妈妈就会让我重新背过一遍有时候,我不懂事,经常记恨妈妈对我的严厉可现在,我终于明白了,妈妈对我严厉都是为了我好为了让我长大成为一个有用的人高尔基说过:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲”
从现在开始,让我们怀着一颗感恩的心,用自己的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来,帮她倒一杯热茶;当妈妈累了一天终于可以坐下来了,帮她捶捶背,揉揉肩,让她放松一下;当妈妈要睡觉了,帮她打一盆热水,暖暖脚。当我们考试后,给妈妈奉上一份满意的答卷。
母亲节就要来临了,送一束康乃馨,祝天下所有的母亲身体健康,开开心心!
小学生感恩的心得体会
孩子会经验许多“紧急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解胆怯、生气、悲观、尴尬、难过这些心情,对于父母来说是很关键的。先是应当多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在逆境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱。
我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应当用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应当要经常虚实结合一下。
三、善用表扬和激励。
由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要特别久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。所以,家长肯定不要滥用表扬,假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
四、避开指责和指责。
过多的指责和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特殊是当已经有人对某件事向她提出指责的时候,再在旁边横加指责,我认为是特别错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。这种时候,就应当心平气和地、耐性地教化她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的`行为进行对比,让她知道自己的过错,最终表扬一番她的特长,告知她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜爱的好孩子。那样不仅使她找回自信,还能相识到自己的错误,以后肯定会改正的。
小学生感恩的心得体会
小时候总是有父母的陪伴,长大以后总觉得与父母越来越疏远了,可后来我才发现他们对我的爱一直在我身边。
小时候我们家并不是很富裕,可是爸爸妈妈尽量满足我的一切,给我的生活。可我还对他们发脾气,顶撞父母。一点不懂得尊重他们。
现在我已经长大了,也体会到父母的辛苦,所以我试着去回报他们,帮他们分担生活上的压力。
记得有一次,妈妈下班回到家,看到屋里地有点脏,就拿起拖布去拖地。我觉得妈妈上班就已经很累了,回到家还要收拾家务。于是我对妈妈说:”妈妈,你去休息,我来拖。”说完,我拿起拖布就开始拖地。拖了很长时间才拖完,妈妈看了之后很高兴,就夸我“真乖。”听到妈妈的表扬,别提我有多高兴了。因为妈妈平时很辛苦,我能为妈妈分担,所以我很高兴。
爸爸是假里的顶梁柱,爸爸干活回到家,坐在沙发上休息,我走过去对爸爸说:“爸爸,我帮你把鞋脱掉吧。你躺在沙发上休息。”爸爸没有说话,因为我知道爸爸已近很累了不想说话,只是点了点头,我也明白了爸爸的意思。我慢慢地帮爸爸把鞋脱掉,我想把吧太不容易了,想回报爸爸为这个家付出的一切。我走到爸爸身后,帮爸爸捶捶他那酸痛的背,爸爸露出了微笑说:“舒服,舒服。”我帮爸爸锤完背,爸爸就夸我是个好孩子。我笑了,爸爸也笑了。
常怀着一颗感恩的心,是一种幸福,一种美德。因为父母给我们无私的关爱而感恩。
小学生感恩心得体会
感恩,是一个永远的课题,感恩需要从小培养,对于小学生的感恩更是显得十分重要,下面就来看看这三篇小学生感恩心得体会范文吧!
在目前这个物质生活不断丰富,生活水平不断提高的今天,如何对学生进行感恩教育,成为一个热点话题。
作为一名小学语文教师,如何在教学工作中加强感恩教育,也成为我们教学工作的重点。
所以,教师要结合学习的内容选择和设计问题,引导学生在获得知识的同时,让思想也能受到教育和启迪,进一步实施感恩教育。
下面就感恩教育在小学语文教学中的影响谈谈自己的一些看法:
一、备课,备“感恩”
语文是一门工具学科,它以自己独特的学科性质,决定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么,在教学中备课就是一个必不可少,十分重要的环节,即备学生、备教法。
备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和学生积极性。
小学阶段是儿童发展教育有意注意的重要阶段,因此,我在备课的时候充分利用多媒体,引用影视插曲等方式,吸引学生在课堂上的注意力,使他们精神饱满、轻松愉快地投入到学习中去。
通过一些感恩节目,利用讲故事的形式让学生知道“感恩”的内涵,训练孩子用自己的眼睛去发现身边的美,并对身边的人事物常怀感恩之心。
二、利用语文教材让学生感知“恩”
1.父母之恩。
写不完的是关于亲情的深厚,说不清的是关于亲情的期待,道不尽的是关于亲情的感慨。
父母的恩情我们永远无法回报,父母就像一个风平浪静的港湾,在我们遭受暴风雨的时候,让我们安全地停泊。
父母也像永动的马达,无论我们走到哪里,他们都会给我们提供不竭的动力。
小学教科书中多角度地表达了父母之恩,例如《落花生》中教我们如何为人之父,一个父亲该承担怎样的责任,同时,让学生感受父爱的力量是巨大的,这样的父爱催人泪下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引着无数文人为之倾诉衷肠,那是因为大自然都给人一种美德享受。
日月经无,江河行地;春风夏雨,秋霜冬雪。
美丽的大自然风光让我们陶醉,沉浸在如诗如画的美景中,感谢壮丽秀美的山川哺育了我们。
例如《黄河颂》以其雄壮之词让我们心潮澎湃,通过想象深入意境,激起我们热爱自然的万丈豪情。
3.祖国之恩。
我们受恩于父母,我们受恩于环境,我们受恩于祖国。
祖国之恩,我们从描写山川秀美的文章中感知祖国的地大物博;从灿烂的民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴;从祖国的优秀儿女为祖国现身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。
《颐和园》歌颂了我们祖国灿烂的文化,字里行间洋溢着对祖国的赞美之情。
《我的伯父鲁迅先生》让人深知如何做一名祖国的优秀儿女。
往昔生活片断,人生的种种印象顿时在脑海中鲜活起来。
三、在有效课堂教学中让学生学会感恩
适宜感恩教育的文章大多文质优美,所以这就需要学生在朗读中体验恩情和深深的感激之情,教师在此时应注意引导学生有感情地朗读。
在反复的朗读中,品味人物形象的高大;在反复朗读中深入意境,体验大自然博大的爱,激发人类要敬畏自然热爱大自然的情感;在反复的朗读中体味人与人之间的感情,感受父母浓浓的爱意,通过在阅读教学中渗透感恩教育培养学生的感恩意识,促进学生的感恩行为。
为了提高学生口头表达能力,我在课堂上,有意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。
只有感觉到别人对自己欣赏时一个人才会更加自信。
在反复的锻炼中让学生明白“只有感恩,才能明白幸福的含义;只有感恩,才能笑对人生的风雨;也只有感恩,才能承担起自己的一份责任”。
为了提高学生地写作能力,我在平时布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。
小作文的内容是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。
在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的积极性。
通过感恩教育的活动强化感恩意识,让学生体会师长之恩。
为了全方位地提高学生的语文水平,应更加努力做好教师的本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师,在为人处事、待人接物、教学水平上仍需努力学习,从而在实际工作中提高教学水平和工作能力。
总而言之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”对学生进行感恩教育,不能简单地依靠课堂教学,各学科教师应充分挖掘教学内容中有关“感恩”的素材,对学生进行思想教育,这既是时代的需要,也是塑造人灵魂的需要。
白云在蔚蓝的.天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜。
父母,生育我,养育我。
如果没有父母,那现在也就没有我。
我的生命,我的身体,我身上流淌着的血液,都是父母赐于我的。
我生活的种种条件,包括吃住行都离不开父母。
父母对子女的爱是不需要回报的,是无私的,世界上最平凡的爱就是父母的爱,最伟大最特殊的爱也是父母的爱。
有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞。
而我觉得,感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。
因为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的惊艳,可没有多少人能真正地沉下新来领略其中的美。
就象,人人都知道我们的父母给了我们无私的爱,却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界,在芸芸众生中,我们可以没有朋友、没有同学,甚至没有兄弟姐妹,但是,我们不能没有父母。
是父母赋予我们血肉之躯,养育我们长大,又教会我们认识自己,认识世界,做一个有用的人。
父爱是山,伟大坚实而又广博,他教我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制。
母爱是海,温暖无私而又细腻。
她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。
只要你学会珍惜生活中的幸福点滴,总有一天你会发现那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈,在他们的伪装下藏着深沉的爱。
感恩是牡丹,他告诉我们要学会感恩,就要先学会感恩我们亲人。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归……”每当我读到这首诗时就会想起一位慈爱的母亲正在烛光下怀着缕缕不舍之意的为远行的孩子赶制衣服的情境。
这使我不禁想到了自己的爸爸妈妈,其实每位父母不都是这样吗?他们为了自己的孩子奉献着自己的一切,尽管岁月在他们的脸上做上了标记,青春一去不复返,但是他们仍然在这条奉献之路上前进着。
俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
父母的奉献是无私的,是不求我们回报的,可是随着我们一天天的长大,那份深藏心中回报父母的意识逐渐萌芽并愈发强烈,作为一名x年级的小学生,我决定这个寒假借学校组织的感恩行动去回报父母的爱。
平时,我回到家里几乎是什么也不做,真的是“饭来张口,衣来伸手”,所以就连一些擦桌子、拖地、买菜、洗碗这些简单的家务活也没做过。