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四年级暑假作文
暑假，是孩子们无比高兴的一段日子，可我却忧心忡忡，为什么呢？听了我下面讲述的内容，你就一定会明白的！
今天是7月1日，我期盼已久的暑假来到了。可是，这个暑假却让我头疼。首先，暑假里的语文作业，其中还包括我最讨厌的征文。天哪！一个暑假才8周，一周一篇都来不及！！！另外，妈妈又让我完成只需参考的暑假生活，真是痛苦啊！
另外一项让我感到压力大的事是五花八门的业余学习。什么小班化数学、实验小五班、大树英语……统统列入了我的日程表。那一堆堆的作业压的我喘不过气来，一排排英语字母向我张牙舞爪……mygod！！！
在这个我们无法自由支配的暑假里，我渴望父母不要把我们关在书房里，浪费了我们的美好时光，浪费了我们的童年！
其实，这些渴望只是一些幻想而已。现在最实际的就是认认真真地完成这些作业，才有时间尽情的娱乐！
四年级暑假作文
我的生活像一幅五彩缤纷的图画有欢笑，有愤怒，有泪水有快乐。那真是样样俱全。
喜；“快点快点要去浒山了，再不去就来不及了”妈妈焦急万分。“哎，就来”我慢吞吞地答道。今天要去浒山，我心花怒放，像只刚获得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的。
怒：“真是的，这只圆珠笔又破了没想到那麽不实用我皱着眉头说。我的圆珠笔又坏了，这几天来，我已经换过无数只圆珠笔了，这是第n支了难道就没好一点的圆珠笔了吗？我心里真是纳闷啊，看来我又要买一支了，命苦啊！哀；“悲哀啊”美好的时间总是那么短暂一个星期又要过去了，虽然有不舍一万个不舍但是时间是不可以逆转的。看来我只有面对现实了。
乐；“今个老百姓啊真高兴啊”我快乐地哼起了歌谣，那是因为妈妈给我么买了两件新衣服，我乐不可支立刻穿上了新衣服对着镜子照了老半天，“这是过年的时候穿的，可不是现在穿的哦”妈妈幸灾乐祸的说。我把拨他脱下来，整整齐齐把它垫好，放入箱子。
这就是我的喜怒哀乐，很丰富吧。”
四年级暑假作文
春姑娘静悄悄的走了，夏姐姐迈着轻盈的步伐来到了我们身边！它，不像春天那样生机勃勃，不像秋天那样秋高气爽，不像冬天那样北风呼啸。夏天，有着它自己独特的品味！
夏天是个炎热的季节，天上的太阳像一个大火球似的，晒得大地滚烫滚烫的。云彩姐姐们都热得受不了了，“逃”地无影无踪。知了在树上高昂的叫着，仿佛在朗诵着夏天的诗；草丛中，蛐蛐撕着嗓子唱着歌；池塘里，青蛙在伞形的荷叶上为蛐蛐伴奏着。荷花，也不再是羞答答的小姑娘了，你看她扭动着身子，跳起优美的舞蹈，露出那张笑脸！
夏天，也是个欢快的.季节，炎热的太阳公公把大家引到了泳池里，小朋友们玩起了抛皮球、打水仗的游戏忙。水果家族中的成员们也接二连三的上市了，圆圆的西瓜，紫莹莹的葡萄，粉红的桃子，酸甜的李子等等，令人馋涎欲滴。
夏天更是一个美丽的季节，夏姐姐的手轻轻一挥，各种鲜艳的花朵都露出了快乐的笑脸，它们在大树妈妈的呵护下，茁壮地成长着。小鸟在树上引昂高歌，为夏天增添了许多生趣！
夏天，是一个丰富多彩的季节，夏天，是一个人人都爱的季节！
四年级暑假作文
一想起那次“偷”读的经历，我就忍不隹偷偷发笑，因为那天，我是付出极为沉重的代价才换来了那天晚上读书的时间。
那天下午，我正在津津有味的阅读着自己喜爱的书藉，妈妈却怒气冲冲的冲过来吼道：“你看看你，一天都没认真的做作业，你学习那么不自觉，再看看你的同学们，他们那么自觉地学习，都不用妈妈提醒，人家妈妈多………！”妈妈边说边把书从我的手中一把抢走，锁进了书柜的最高层，顺手把钥匙挂在门把上，把监控藏在桌下，然后把门的锁匙放在了地毯下面。她以为这一些动作做的天衣无缝，却被我瞄到了一部份。
好不容易等到天黑了，妈妈也睡着了。“哈哈，时机已到也！机不可失，马上行动！”我一咕噜爬起来，轻手轻脚地下了床，在睡的地方用枕头作了个替身，便开始了一次“冒险行动”。我蹑手蹑脚的像个“幽灵”无声无息的飘到门口，我顺利地拿到钥匙，又小心地打开门，我以为闯过了一二关就可以了，我摸黑走着，“哎呀！”我的脚像踩到什么软绵绵的东西了，一摸，是妈妈的地毯，虚惊一场。我成功“偷”到了我喜欢的书。
我躲在那里看得天昏地暗，一口气就把书看完了，狠狠地咽了一下口水，好像把刚看的书的内容吞到肚子里似的，才慢慢起来，这时，我的腿已麻木的不是自己的了，但我还是很开心。
我以为自己做的天知地知我知，却没想到妈妈一大早就问我：“你昨晚干什么了？”我一听，头皮都要炸开了，心想什么地方出差错了？这时，妈妈指着监控说：“我早知道你会来这招，果然是被我猜到了。”结果肯定被你们猜中了，我又被狠狠地修理一顿。
这真是叫做“螳螂捕蝉黄雀在后啊！”
四年级暑假作文
我游览过颐和园那气势宏博古色古香的湖水，也见识过破涛汹涌一望无际的大海，今天我要带你去欣赏我家乡的太公湖。
来到太公湖，我一眼就望到那的湖水。太公湖的水真静啊，静的让你感觉不到她在流动：太公湖的水真清啊，清的一眼就能望见湖底;太公湖的水真绿啊，绿的像一块翠色预流的翡翠。太公湖的西北角绽开着许多令人赞叹不已的荷花。完全盛开的荷花像快乐孩童天真的笑脸；还有几朵含苞欲放，像美艳的害羞的少女，羞于见人。荷叶那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。荷叶上那几颗小小的露珠像晶莹剔透的`水晶，在微风的吹拂下荷叶偏偏起舞，叶上的水珠轻轻的滚动着，好像在像我们打招呼：快来捉住我呀！此外我还知道荷叶做出的一个重大贡献，根据荷出淤泥而不染的这一特性，人们发明出神奇的纳米技术，为人们的生活带来便利。
欣赏完美丽的荷叶，沿着平坦的小路向南走，只见一片生长茂盛的芦苇荡。湖上的芦苇一颗颗好高啊，都挺直了他们那笔直的腰杆。时不时有几只燕子从芦苇上掠过，还不时地喳喳的叫着，好像在跟芦苇说着悄悄话，不亦乐乎。
在这里，小到一两岁的儿童，大到七八十岁的老人都能找到适合自己的休闲方式。小孩可以坐令他喜爱不已的喜洋洋，老人可以坐到湖边拿着鱼竿悠闲地钓鱼。我边走边欣赏太公湖的景色。
或许太公湖没有颐和园的古朴，也没有大明湖的名气，更没有大海的广阔，但却有独属于她自己的美，更弥漫着来自家乡的亲切气息,这让她在我心中平添了无限的可爱。
四年级暑假作文
这个暑假，我去了银川。我最喜欢的就是骑骆驼，可好玩了。
“宝儿！”妈妈温柔的呼唤，把迷迷糊糊的我从梦中叫醒。车停了。我们已经到了终点站——沙泊头。远远望去，一座座沙丘展现在我的眼前。不过，我无心观赏风景，勿勿来到了骆驼场。
我拉着爸爸妈妈跑到了23号群里。一头骆驼老实地趴着，在妈妈的帮助下，我骑上了，突然，它急速地站了起来。吓得我双眼紧闭，双腿夹紧了骆驼的肚子。骆驼先站起前腿，再站起后腿。行程中，我给它起名“摇耳白”。因为它两只耳朵总是摇来摇去。并且，毛是雪白雪白的，非常好看。它在行走时，四只厚厚的蹄子走在沙子上，稳稳地，坐在上面的人感觉特别舒服。可是，我还是有点紧张。我牢牢地抓住绳子，心想，要是有安全带就好了。
我望着那茫茫的'沙漠，没头没脑地对爸爸说：“爸爸，我想要骆驼。”“那要看你自己喽！我可没钱买哦！”爸爸笑着，一边摸骆驼，一边说。我听完，陷入了沉思。如果有骆驼，那会怎么样呢？突然，“咚”的一声，骆驼坐了下来。我又一次被吓得夹紧了骆驼的肚子，连眼睛都闭上了。
临走时，我摸了摸“摇耳白”的驼峰，不舍地走向了空空荡荡的沙漠。这次骑骆驼给了我深刻的印象，我要好好学习，以后买一只骆驼！
四年级暑假周记
去年的暑假我很快乐，因为我和苏君临天去了巫宇圳老家。每天都过得很快乐，但是，最快乐的莫非于抓河蚌那天了。
那天早晨，我们早早地就起来了，吃过早餐，我们就下楼抓河蚌了。我看到水里全是泥就不敢跳下去，等到他们都下去以后，我才鼓足了勇气下去。
下面结果不像我想像的那样，还有一点软软的，很舒服，于是我就不害怕了。
我觉得苏君临天走得也太慢了，便使劲地踩了一下，想让他弄得满身都是泥，这下可好了，成事不足，败事有余，我反倒弄巧成拙，倒把我弄得一身都是泥。
我很生气，我就使劲踩，又想把他弄得满身都是泥，他看到了，就来踩我，我跑了，他来追我，我们就在水里追逐，一不小心，我险些被一个东西摔倒，我把那个东西拿起来一看，结果是一只超大河蚌。我高兴极了，赶紧让妈妈拿着。经过我们大家共同的努力，我们一共抓了20只河蚌。
今天我真是太快乐了。因为我不但锻炼了动手能力，而且还掌握了一门技巧。
四年级暑假日记
很小的时候，我就想学骑自行车，由于种种原因一直没有学会，但是这个暑假终于实现了我的这个小小心愿!
每次我看到别人骑自行车心里就痒痒的，当我第一次坐在自行车时心里惶惶的真怕摔下来。大声叫道：“妈妈，你一定要把我扶住呀，不然我会摔下来的。”我手握在车把上晃来晃去，身子就往一边弯，我一害怕就从车上跳下去了，妈妈又扶我上车，这样来回好几次，还是没学会。
第二天，我又让妈妈帮我扶自行车，妈妈告诉我说：“眼睛要看前方，腰不能弯，方向要把握好，要倒的时候刹车刹住，不用害怕，大胆的骑，就会学会的。”
这样练了两天，我就会骑了，第三天下午，我就不用妈妈扶了，自己一个人就骑到我家后面的公园玩去了。现在我一天倒晚都想骑自行车，骑的满头大汗也不觉得累，而且心里感觉还很开心呢!
骑自行车既能锻炼身体又可以帮助我减肥，真是一举两得。我提倡大人们多多骑自行车少开车，有利于环保。
暑假四年级日记
暑假的脚步声我已经听到了，便给自己制定一份暑假计划！回到老家，妹妹们肯定会缠着我给他们上课的，所以我打算带一些课本回去。
每一天早上起床，先做我自己的暑假作业，然后做上课的准备工作，等他们能起床后，就开始课堂之旅！上课的准备：1.做操2.上课3.吃午饭，睡午觉4.自由活动5.上课6吃晚饭7.补习8.放学。
晚上，他们自由活动时，我便读英语！
特殊情况，我有时会出去玩，所以呢，这一天便是周末！有时，他们如果学得好，也听话，我便和她们一起玩，但是，必须是完成功课后！
这就是我的暑假计划，我说道就会做到！因为我是一个好姐姐！
四年级暑假周记
揉着朦胧的双眼，推开早已被一只只千纸鹤给挂满了的窗户，清新的空气迎面扑来，晶莹的露珠、花束的芬芳，使我立刻精神抖擞了起来。我的真的好喜欢你。假如我有机会选择家园的机会，我宁愿住在与大自然相连的乡下，而不是这乌烟瘴气的大城市里。
没有人会来吵你，静静的闭上你的眼睛，你听见小河哗哗的正在欢乐的唱着歌，鸟儿正站立在枝头歌颂这新一天的到来，还有那只知名的小虫子正在草地里唧唧歪歪的叫着，我猜他们正到告诉别人新的一天已经到来了。
四年级暑假日记
昨天，妈妈、我、一个阿姨和哥哥一起去了中央电视台大风车威海游乐场，这里真是一个奇妙的童话世界。
大风车景区，占地有100多亩。走进正门城堡，刚看见卡丁车，我和哥哥就坐了上去，沿路看见了很多动画人物，有白雪公主与七个小矮人，有葫芦娃，黑猫警长，还有蓝精灵，它们都在向我招手呢。接着，我们去了戏水池，我和哥哥在水里使劲登船，想着像玩碰碰车那样撞别人个措手不及，可船很不听话，老也跑不快。
让我最感兴趣的是动感电影——《火星历险》，动感电影和4d电影一样，也是坐在椅子上，来回摇晃;但看动感电影时，大家的椅子一起摇动，就仿佛是你自己在开着那辆车，飞驰在那些传输带上，亲眼看见了那么多奇妙的地方。最精彩的是上下坡的拐弯处，一会上一会下，比疯狂老鼠还疯狂老鼠，在那个时候，所有人都大叫一声，别提多刺激了。
景点还有很多，比较经典的还要数聪明屋。聪明屋里有很多锻炼大脑的玩具，有锻炼记忆里的玩具，有锻炼自己力量的玩具，还有锻炼自己反应力的玩具。我最喜欢的是拉力器，在我的很多次练习之后，终于取得了77公斤的好成绩。
四年级暑假日记
暑假嘛，每个学生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，毕竟暑假有两个月的时间呢！当然我不会让这“来之不易”的美好暑假白白泡汤的。应此，刚考完试，我就像一只大龙虾似的趴在桌子前制定暑期计划。“咳，这个看书写作业不能少的。恩，那个打电脑和看电视也是必不可少的……”好家伙，我居然花了1个小时！
就这样，开心痛玩了几天。两天后，妈妈和我去报了2个名，一天后，老师布置暑假作业了。好家伙，那可恶的语文老师居然叫我们一到四年级的古诗名言抄8遍！这时候，教室的屋顶都被“掀翻”了。同学们七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：没什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一点，还是不改变计划了吧。
又过了一天，同学小盛打来电话叫我和她一起去学跆拳道，全家商讨后，决定让我去学。这时，表姐又来电话了:"喂，悦悦，暑假来住几天噢！顺便我教你画画！”“真的吗？那太好了！我一定来！”这时的我，早已忘了计划，把它抛到九霄云外了。
再看计划表的时候，我已经发现，不知不觉中，我已经吧计划表填满了，而且时间还不够用！怎么办？只能抽一点时间下来咯~~~可是一样样对照下来，没一个是有空闲的。那怎么办？只能换了。换什么好呢？算了，只好吧我仅有的三小时午睡改成了去学跆拳道~~~这样一来，我的暑假会变的很“充足”的。这个暑假真是倒霉哦！
四年级暑假日记
日出美，日落更美、更迷人。
晚饭后，我们一家人去江边看日落。
轻柔的`晚风，从江面吹来。抚摸着我的脸，使我倍感清凉，惬意极了。
慢慢地，慢慢地太阳接近了地平线。天空红的像着了火似的，红彤彤的一片。转肯间，它又像一个害羞的小姑娘与我捉迷藏，向大地母亲的身后躲去剩大边脸，半边脸，小半边脸……越来越小。渐渐在太阳看不见了，只剩下一道余辉。我被眼前的景色吸引了，呆呆地站在那儿，目不转睛地看着太阳消失的地方。
“夕阳无限好”，只有看见它的人才能领略它的美。
我爱日出，更爱日落。
四年级暑假日记
今天晚饭后，我到小区的健身区走走，看看有没有认识的小朋友也在。我慢慢散步过去，远远的就发现那里的新变化，那里好像变大了，大人的健身器材和小孩玩的娱乐器材也多了一些。
我走近一看，果然如此。场地扩大了好几倍，玩的项目也多了好多，好多都是新颖的东西，我都没见过。场地上的人也比平时多了一些。我发现一个新的秋千，不是像往常一样的铁链，而是用粗绳子和旧汽车轮胎做成的。
我赶紧过去坐着荡秋千，感觉很舒服。比以前的秋千好玩多了。我荡得飞快，只听见耳边呼呼的风声。玩了一会儿，我又去像一只铁马的器材上玩。
我骑上铁马，握住缰绳，扭动身子，铁马就前后上下动了起来，像真的骑马一样。后来我又去新安装的一个攀岩那玩，那里建了高高的一坐木头墙，木墙上都是一些凹凹凸凸的小疙瘩。
我顺着小疙瘩尝试得向上爬，我爬了几下，就感到很吃力，爬不上去了。
我跳下来后，认为这个要身体协调好之后才能爬上去。
我又玩了其它一些项目，天色渐渐黑了，我就走回家。
做路上，我想到：由于天气热，我很少出门，所以就不知道小区里的变化。今后还是要多出去走在，多了解外面的变化。
四年级暑假计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批优秀学生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高全体学生的素养和成绩。
我所教的班级共有学生102人，从平时的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时完成，且质量较好，且担任班干部的`能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。
培优对象： xxx xxx
扶困对象： xxx xxx
（一）认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
（二）积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
（三）通过“培优辅差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣和信心。
（一）认真备好每一次培优辅差教案，努力做到学习过程趣味性和知识性相结合。
（二）加强交流，了解后进生、优秀生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
（三）搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
（四）沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。
（五）坚持辅差工作，每周不少于一次。
（六）根据学生的个体差异，安排不同的作业。
（七）采用一优生带一差生的一帮一行动。
（八）请优生介绍学习经验，差生加以学习。
（九）课堂上创造机会，用优生的学习思维、学习方法来影响差生。
（十）对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外选做题。
（十一）采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其积极进取；在优生中树立榜样，给予表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。
（十二）充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。