优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索，它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。让我们一起来欣赏下面的优秀作文，感受优美的语言和深刻的思想。
快乐的星期天_四年级作文_小学作文
我们家的星期天，永远都是那样的快乐的。
又到星期天了，我们照例，早早的起了床。吃完早餐后，我和弟弟在附近的影碟屋看碟子，可爸爸妈妈，却在认真的商量今天要去哪里玩。最后，经过爸爸哈哈哈一致表决，我们今天要去的地方是“和平公园”.
听说祥平公园，那里非常美丽，就犹如“人间仙境”一般。所以我们今天一定要去欣赏一下它的妩媚。
我，一进公园，便马上被这种气氛所深深地吸引住了：老爷爷、老奶奶们，手挽着手，在公园的小路上漫步着；孩子们在小路上嬉戏着、玩耍着；大人们则坐在平台上，悠闲地聊着天。草坪上有时还会出现几只雪白无暇、雕刻的惟妙惟肖的和平鸽。有的正在回首仰望，有的和平鸽正准备“展翅飞翔”,有的和平鸽仿佛在细细地“吃”着游人抛来的食物。
欣赏完和平公园的美景，爸爸对我们说：“大家玩了一上午，一定都累了吧！我们去吃自助餐吧！”我们高兴极了，连忙拉着爸爸妈妈，向饭店奔去。我们一到饭店，我刹时间被那琳琅满目的菜色，吸引住了，差点流出口水来。
吃完自助餐后，我们来到了“雅斯超市”,妈妈对我们说：“今天，就让我们一次买个够吧！”妈妈刚说完，我们就分头行动。我和弟弟买了许多膨化食品专柜、妈妈买了几件衬衣、爸爸则买了几盘碟子。节完帐后，我一看结果用了一百多元钱，我被这个数字惊呆了，我正准备放几袋会去，可爸爸却说：“既然拿了，就不要放回去了，免得扫兴。”最后，我们拎着大包小包回到了家中。
我们家的星期天，永远都是那样的快乐的。
快乐的星期天四年级作文
送走了繁忙的周一到周五，我们又迎来了快乐轻松的双休日。妈妈为了填补我的课余空间，又帮我报了拉丁舞。这不，这个星期日又开始上课了。
星期日，我八点多背着小包哼着小曲来到舞蹈教室。张老师对我们说：同学们，快上把杆！接着，就像赶小鸡一样把我们赶上把杆。先是压腿，我们一个接着一个把腿放在把杆上，等老师过来给我们按，轮到我了，她先把我的腿用她的腿勾住，然后把我的`背当作桌子，一个劲儿的往我身上压，呀！我痛的直叫唤，而旁边没轮到的同学则在一旁悠然自得。哼！等着吧，等会儿有你哭的时候，我在心里想。唉！真不知道我这嘴是不是乌鸦嘴，那位仁兄真的在哭呢！现在是我在一旁幸灾乐祸！压右腿时和压左腿时相差实在太大了，因为听不见那悲凉的惨叫声了！
然后是劈叉，我们坐在地上，老师拉住我们的手，一使劲儿，啊！那凄凉的惨叫声久久在舞蹈室里回荡。
浙江省平湖市新埭中心小学五年级：徐星月。
快乐的星期天四年级作文
今天是星期天，我准备去我最好的朋友胡渝家玩。
胡渝的妈妈又生了一个小宝宝，她的名字叫胡渝，小名叫渝渝。她长得很可爱，圆圆的脸蛋，小小的手，还有一个胖胖的小腿。
我一到胡渝家，就迫不及待的去看渝渝，可惜，她还在睡觉，所以，我先不惊动她，等她睡醒了在跟她玩。
在她还在睡的时候，我先跟胡渝玩一下我们班现在流行的uno牌和西游刹。uno牌很简单，那里面有许多技能牌，有变颜色、加四张、加两张……你假如出一张蓝色的4，颜色不一样可以，不过必须是4。西游刹更简单，你只要选出自己认为好的，再拿出血牌，再先摸5张牌，然后这一轮过了，就可以摸两张，自己感觉没有用的，就把它弃掉，那些功能可以看说明书和牌下面的说明。
我们玩好的时候，渝渝正好醒了，我们就在那边逗逗她。在她家的时候，我知道了一件事，我们要是一抱她，就不能把她放到床上，要不让她就会哭。
这个星期六可真是让我“回味无穷”呀！
快乐的星期天四年级作文
今天是一个星期天，我和同伴约定好去外边玩。
早上，我们在路上走，放眼望去，两边树木茂盛，朵朵鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。伴随着一路的美景，不知不觉我们就来到了大队广场。那里人山人海，有的在跳广场舞，有的在摸太极，有的在下象棋，真热闹啊！我们几个小不点也不甘落后，迅速加入其中，女生跳绳，我们男生跑步，做完这些热身活动之后我们玩起了“木头人”游戏：大家听从口令，动作特别搞笑，就连附近的爷爷奶奶都被我们逗笑了。
在愉快的游戏中，一上午快乐的时光不知不觉溜走了。炎热的太阳炙烤着大地，似乎在提醒我们该是回家吃饭的时间了。到家后，我狼吞虎咽吃起来，妈妈看我吃饭的`样子忍不住破涕为笑，一个劲儿提醒我，慢点吃，生怕我被噎着。吃完饭以后，我还是不过瘾，就从冰箱里拿个雪糕，那滋味，真爽啊！快吃完的时候爸爸抱回一个大西瓜，可是眼馋归眼馋，像西瓜一样大的肚子已经吃不下任何东西了！
午睡过后，我们几个同学集中到村里的篮球场，玩起了益智拼图。前几次我拼的很慢，但是我并不气馁，冷静分析，终于摸索出规律，后来的表现越来越好，最终拔得头筹！就在游戏接近尾声时，调皮的张礼恒突然甩出了“黑老大”，突兀的声响把大家下了一跳，大家的兴趣立马就转移到他那里去了，噼里啪啦的鞭炮声不绝于耳，闪闪的光照亮了小小的篮球场。
夜幕降临，我们也都玩累了，但是我觉得很开心，好希望能永远拥有这么快乐的日子！
人教版四年级下2单元作文：快乐的星期天
星期天,我过了许多愉快的事,最开心的就表姐就要数“溜冰”啦!你想知道吗?请听我细细道来。
难回到上面去;还有一个“小型过山车”，这个“小型过山车”可不是坐车哦!它是由三个“小山坡”连成的。这两个练习“遂道”可好玩啦!
其实，还有许多好玩的练习“遂道”哦!我下次再告诉你吧，因为我又要和亲朋好友们去“溜冰”喽!
四年级下二单元人教版作文：过星期天
在我的记忆里，有许多有趣的事，最让我难忘的是在一个星期天里，和我的好朋友炀炀，她的爸爸妈妈，邻居，我的爸爸妈妈……一起去划船。
我们一行坐车，有说有笑，很快就到了水库，有一座漂亮的农屋，旁边排放着几条船，水库面宽阔像大海一样渺渺茫茫，被风一吹水面上荡起一浪浪的水波，水是清蓝色的，山边开放着五颜六色的花，真是芬芳扑鼻、醉人心怀，我们准备划船时，爸爸妈妈叫我们不要慌，注意安全，我们分成两条船，我上了船就带好救生圈，因为船一摇一摆的像跳舞似的，刚船船头船尾摆左又摆右的打圈圈，我们险些掉下去了，好不容易划了一半被风吹的又退了一半，最后我们顺利前进，我们划着划着看见前面有小岛就划过去，我们上小岛时，小岛的路弯弯曲曲，到处鸟语花香，我们上到小岛时发现有很多山果，我们都摘来吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦;我们又在小岛玩捉迷藏、老鹰抓小鸡……，玩得可开心呢，我们才恋恋不舍的回家。
放暑假我一定再来玩。
四年级音乐教案快乐的校园四年级音乐教案人教版
二、教学目标：
1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。
2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。
3、能准确的演唱连续的附点节奏。
4.通过创编歌词，激发学生的创造力。
三、教学重点：
1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。
2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。
四、教学难点：感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
五、教具准备：多媒体课件ppt钢琴黑板。
六、教学过程。
(一)、1.组织教学，师生问好(6分钟)。
师：同学们好!今天我们用一个新的方式来问候，好吗?老师拍一下手，同学们拍两下。
2.导入新课，引起兴趣：
师：同学们刚才都表现得非常好，接下来，老师给大家看一组可爱的图片(放幻灯片),然后同学们告诉老师，这张图片表达了什么?(生回答)。
3、总结幸福(板书“幸福”)。
师：那么你们现在觉得幸福吗?你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗?(学生拍手)。
师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的幸福的?请同学们看着歌单，听一遍这首歌。要求：(可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音)。
(二)、学唱歌曲，登上幸福列车(板书并画图)(20分钟)。
1播放音乐(板书：补充完整题目)。
师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢?为什么会轻松愉快呢?
2板书附点节奏型，解释并学羽。
其实这都是有些小朋友(小附点)在起作用才使歌曲变得很欢快!好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友(出示附点节奏型幻灯片)听辨并把小音符送回家，最后带领学生打节奏。
3、老师按节奏读歌词。要求：学生仔细听并仔细看歌词。
4、老师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢?”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。
5、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×节奏。
6、老师伴奏，学生跟唱全曲。
要求：(1)学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
(2)解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。
(3)这一遍歌唱中不做动作。
7、完整演唱歌曲(又慢到快!把歌曲感觉唱出来并带强弱)。
(三)、创编歌词(14分钟)。
1、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗?”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗!(一段)。
2、自由讨论。
3、学生上来唱，其他的同学配合做动作。
在音乐中结束这节课。
四年级快乐的星期天日记
我爱我的故乡，我爱迷人的秋天，我更爱秋天的故乡。
秋天来了，故乡的天空变得那么蓝，空气变得那么清新。落叶在空中翩翩起舞，彷佛是一群人在欢迎秋天，欢迎秋天那累累的丰收果实。
在故乡的田野里，玉米大哥在秋风中落出了一口大白牙;高粱小弟在秋风中染红了头发;花生伯伯在地下盖着秋风姑娘送给他的落叶彩衣在闭目养神呢;芝麻大婶则在秋风中摇呀摇，就像一串串鞭炮将要燃放;棉花小妹自由地舞动腰肢，那身上的棉桃像一朵朵白云。许多农民也在田野里辛勤地劳动。有的开着收割机，在田野里驰骋;有的在刨白薯，刨出一份份笑脸与惊喜;还有的人在村子的广场上晒玉米，那一车又一车的欢喜运往农贸市场。秋天，丰收的喜讯传遍了每家每户。
一阵秋风吹过，我家的果园里散发出阵阵清香。你瞧，苹果涨红了脸，像个害羞的姑娘;石榴咧开了嘴，好像一个个红灯笼倒挂在枝头;黄澄澄的梨好像在说悄悄话紧紧地挨在一齐;橘子也高挂枝头，好像一盏盏闪亮的小灯。
我爱秋天，我更爱故乡的秋天。
四年级快乐的星期天日记
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是着名大诗人杜牧来描述秋天的佳句。秋天到了，到处是一片金黄，有成熟的稻子，硕果的果树，还有象征秋天的枫叶。
秋天是丰收的季节，放眼望去金黄的稻田一望无际，好像那无边的海洋，你听稻田里到处都是收割机的声音，你闻，到处都充满了稻香的味道。农民伯伯在稻田里忙碌，到处都能够听到农民的欢声笑语，因为他们明白一年的忙碌，在这时才有了收获。
到了果园，秋天的颜色就更丰富了，红色的苹果，黄色的梨，紫色的葡萄，橘红的蜜橘……
秋天是一首诗，让我赞叹不已，也是一杯酒，让我深深陶醉，也是一场梦，让我如痴如醉，这就是家乡的秋天，我爱着美丽的秋天。
四年级作文快乐的星期天
今天是星期天阳光明媚，天气真好。我和爸爸还有他的朋友们一起去河边玩耍。到了河边我们边烤烧烤边玩沙堆。我们把沙子一会堆成长城，一会堆成蛋糕，一会堆成城堡。哥哥们还弄很多陷阱，我们在玩时一不小心掉进去了，简直是欢声一片，玩得不易乐乎。这个星期天真快乐啊！
好久没有今天这样的好天气了，上午我就写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。
虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，可是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选择了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：“我们去划船吧”，我太高兴了，我们选择了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢地回到了岸。
我感觉今天是我最快乐的星期天！
给予是快乐的
主备人：朱倩梅审核人：班级：姓名：
【学习目标】。
1、我能正确认识并读写课文中生字词。
2、读懂课文内容，从字里行间中感受小男孩美好的心灵。
3、体会“给予就是快乐的”这句话的含义。
【自主学习】。
1、小组内互读课文。
2、认读以下词语。（小组内展示朗读）。
圣诞羡慕宽裕残疾湿润兜。
【合作探究】。
1、这篇课文讲了一件什么事？
在圣诞前夜，保罗偶然结识了一个的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地。
保罗的心灵，他深深感受到。
2、文正哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出于你的意料？
4、为什么“保罗从心里感受到，给予是令人快乐的”？
【达标检测】。
1、我积累的本文的近义词、反义词。
近义词。
给予-（）惊叹-（）饶有趣味-（）。
反义词。
宽裕-（）羡慕-（）湿润-（）。
2、读了这篇课文，结合书本p115的阅读链接，你有什么感悟？
四年级美术《快乐的人》教学反思
转眼，进入小学美术教育已经有两年了，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备，美术课的准备绝不仅仅是教具的.准备，它要有更广泛的内容。
思考二：美术课堂教学，课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。
思考三：美术作业的评价，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
四年级作文快乐的星期天
星期天，本来是很*凡的一天，谁知道一个星期天会把我变成了一个“牛”似的大忙人。
这天早晨，我突然在梦中惊醒了过来，我一看，“哦！今天要大扫除啊，这一定会把我给累坏的，还是睡久一些吧！”我迷迷糊糊地想。
可是，妈妈这双灵敏的眼睛早就发现我已经醒了。妈妈坐在我的床头边，轻轻地拍我的肩膀，轻声细语地对我说：“宝贝女儿，你今天有事吗？”这一下可我给吓坏了，吞吞吐吐地说：“我……我今天有事，没空。”妈妈听了，神情一下子变得严肃了向我一瞪，我怕极了，说：“有空……有空……”妈妈的脸色又变开朗了，说：“那就快换衣服吧！”
妈妈刚走出门外，就连火箭都没那么快，我的衣服就在一瞬间换完了。我匆匆忙忙地冲出房间，来到妈妈的身边。妈妈对我笑*地说：“不错，那你负责三、四楼吧，做完了就下来帮我一把！”
我听完了妈妈的一番话，立刻拿上道具，准备就绪。我“爬”上了三楼，用抹布把窗、椅和桌给抹了又抹，家具简直可以用“一尘不染”的成语来形容了。
我的弟弟是出了名的“淘气包”，谁碰上他，哎！那便是自不量力啰！他刚从房间里出来，看见我正在扫地，便乘了一盆清水往我身上泼，就这样，我变成了“落汤鸡”。
我换了衣服，把地板给扫了，又拖了，可就是地上的一堆水让我可心烦了。后来，我想起了妈妈教我的一招。我拿来了拖把和拖地桶。用拖把把地板上的水拧了拧，然后又把水拧到了拖地桶里，渐渐的，地上的水没了，我得意极了。我看了看钟，已经是7点多了。
哎！这个忙碌的星期天可把我累坏了，但劳动又多么的快乐啊！