优秀作文应该在表达个人观点的同时，也要尊重他人的观点。以下是小编为大家准备的一些优秀作文赏析，一起来欣赏和学习吧。
快乐的星期天四年级作文
送走了繁忙的周一到周五，我们又迎来了快乐轻松的双休日。妈妈为了填补我的课余空间，又帮我报了拉丁舞。这不，这个星期日又开始上课了。
星期日，我八点多背着小包哼着小曲来到舞蹈教室。张老师对我们说：同学们，快上把杆！接着，就像赶小鸡一样把我们赶上把杆。先是压腿，我们一个接着一个把腿放在把杆上，等老师过来给我们按，轮到我了，她先把我的腿用她的腿勾住，然后把我的`背当作桌子，一个劲儿的往我身上压，呀！我痛的直叫唤，而旁边没轮到的同学则在一旁悠然自得。哼！等着吧，等会儿有你哭的时候，我在心里想。唉！真不知道我这嘴是不是乌鸦嘴，那位仁兄真的在哭呢！现在是我在一旁幸灾乐祸！压右腿时和压左腿时相差实在太大了，因为听不见那悲凉的惨叫声了！
然后是劈叉，我们坐在地上，老师拉住我们的手，一使劲儿，啊！那凄凉的惨叫声久久在舞蹈室里回荡。
浙江省平湖市新埭中心小学五年级：徐星月。
人教版四年级下2单元作文：快乐的星期天
星期天,我过了许多愉快的事,最开心的就表姐就要数“溜冰”啦!你想知道吗?请听我细细道来。
难回到上面去;还有一个“小型过山车”，这个“小型过山车”可不是坐车哦!它是由三个“小山坡”连成的。这两个练习“遂道”可好玩啦!
其实，还有许多好玩的练习“遂道”哦!我下次再告诉你吧，因为我又要和亲朋好友们去“溜冰”喽!
快乐的星期天_四年级作文_小学作文
我们家的星期天，永远都是那样的快乐的。
又到星期天了，我们照例，早早的起了床。吃完早餐后，我和弟弟在附近的影碟屋看碟子，可爸爸妈妈，却在认真的商量今天要去哪里玩。最后，经过爸爸哈哈哈一致表决，我们今天要去的地方是“和平公园”.
听说祥平公园，那里非常美丽，就犹如“人间仙境”一般。所以我们今天一定要去欣赏一下它的妩媚。
我，一进公园，便马上被这种气氛所深深地吸引住了：老爷爷、老奶奶们，手挽着手，在公园的小路上漫步着；孩子们在小路上嬉戏着、玩耍着；大人们则坐在平台上，悠闲地聊着天。草坪上有时还会出现几只雪白无暇、雕刻的惟妙惟肖的和平鸽。有的正在回首仰望，有的和平鸽正准备“展翅飞翔”,有的和平鸽仿佛在细细地“吃”着游人抛来的食物。
欣赏完和平公园的美景，爸爸对我们说：“大家玩了一上午，一定都累了吧！我们去吃自助餐吧！”我们高兴极了，连忙拉着爸爸妈妈，向饭店奔去。我们一到饭店，我刹时间被那琳琅满目的菜色，吸引住了，差点流出口水来。
吃完自助餐后，我们来到了“雅斯超市”,妈妈对我们说：“今天，就让我们一次买个够吧！”妈妈刚说完，我们就分头行动。我和弟弟买了许多膨化食品专柜、妈妈买了几件衬衣、爸爸则买了几盘碟子。节完帐后，我一看结果用了一百多元钱，我被这个数字惊呆了，我正准备放几袋会去，可爸爸却说：“既然拿了，就不要放回去了，免得扫兴。”最后，我们拎着大包小包回到了家中。
我们家的星期天，永远都是那样的快乐的。
四年级下2单元作文人教版：我家的星期天
每家都有 星期天的过法，我家也不例外。这不，这就有个例子。
星期天早晨，我们一家人闲得无聊，我们提议，玩个“排句子”游戏，全家拍手同意。准备好后就开始了。拿几张白纸 剪成小段后分成三份，我在第一份纸上写上“某某”人的名字，妈妈在第二份纸上写“在哪里，”爸爸在第三份纸上写“干什么，”弟弟负责整理纸条。把纸条摆好后，放在桌上。轮个抽，每份抽一张。从小到大，弟弟先来。只见他抽了三张，排成句子，“哈哈哈，妈妈在花盆里看书。”我大笑起来。到我了，我抽出更可笑，便放声读起来：“弟弟在马桶里自游泳，”“哈哈，自游泳?哈哈......”刚说完，大家笑得不可开交，弟弟也不好意思了呢。不知不觉，路灯亮了，原来，天开始黑了......
快乐的星期天四年级作文
盼啊盼啊！终于盼到了我想了好多天的星期天了。因为这天妈妈答应带我去常州“红梅公园”玩。
星期天一早,我跟妈妈一起整装出发了。我们坐着公交车一路看着沿路的风景，我感觉变化好大啊，跟我以前出来玩时的景象截然不同了。
终于到达了我们的目的地——“红梅公园”。我们沿着进门的路来到了天鹅湖，那里有许多天鹅，有黑色的、白色的、还有许多叫不出名的。我看到了它们，就不由想起了一首诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”我觉得此情此景用这首诗来表示是再确切不过了。
接着我们来到了今天玩的重点——游艇。这游艇有三种：船桨的、自动的、还有脚踏的。我权衡再三还是选择了脚踏的，因为这种既能锻炼我的判别能力,还能让我在游玩中得到锻炼身体的机会。
等我坐上船后，一位工作人员对我们说：“中间的杠杆是控制船的方向的，往前是右，往后是左。”妈妈自信地说：“让我来掌船舵吧！”可是船舵到了妈妈的手里完全不听指挥，要它往左它偏往右，要它往右它偏往左，使得船老在原地打圈圈。
这时我在旁边急了：“让我来做‘船长’吧！我能控制好这艘船。”我自信满满地说。妈妈答应了，我接过舵，眼睛注视着前方,一会儿左转舵,一会儿右转舵,很快拨准了方向,使我们的艇稳稳地往前行驶。在这个过程中，我还驾驶着我们的游艇轻快自如地超越了一艘艘其它的艇。妈妈在一边直夸我：“你真行！”我心里甜滋滋的.
这个星期天，我真快乐！在游玩中不仅学到了许多知识，还懂得了一个道理：不管做什么事情都不会一帆风顺的，只有在不断的学习与锻炼中，才能获得成功。
四年级第八单元作文：快乐的星期天
星期天是我们休息的日子，你喜欢星期天吗?下面语文迷为大家整理了快乐的星期天作文，欢迎大家阅读。
星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一起去郊外野炊。
一到目的地，我们便忙开了。我、刘叔叔、刘乐勤拾柴;爸爸、夏伯父铺纸、备碗……;妈妈煮饭做菜;凤凰(夏仪凤)在江边捉虾。
中午到了，烈日当空。开始做饭了，由于妈妈心情太好了，还把一个苹果和一个梨子削成丁块，放入锅中。饭熟了，白白的米饭中夹杂着苹果梨子的香甜，我们给它取了一个名字，叫水果饭。
水果饭一做好，我们就开始做菜了，虽然还没有菜。为什么我、凤凰、刘尔勤就先吃来了呢?原来爸爸事先买了一只烤鸡。我刚吃完烤鸡的一只鸡腿，黄瓜炒火腿炒好了，我们三个小鬼头把火腿一夹而光。我一吃完烤鸡的一只翅膀，清蒸泥鳅又做好了，爸爸妈妈不准我吃泥鳅，说怕我像泥鳅一样滑不溜鳅。哈!真无聊!
吃过饭，我和凤凰来射击比赛，往弹弓里装点石籽来射击一只绿色的瓶子，谁将瓶子打碎，谁就是胜者，过了五分钟，我终于将瓶子打碎;我们休息了十分钟，又去打水漂漂，侥幸捉到两条鱼，别看这两条鱼比较少，却花了我们很大的力气。
太阳渐渐落山了，我们带着愉快的笑容和可爱的两条鱼满载而归。
今天是星期天，我做完回家作业看到地上很脏，就马上拿起扫帚和灰铲子去扫地。
开始，我先走到自己的房间里扫地。我先把四个角落里的垃圾给扫了出来。我把它们全部扫到中间。然后，我用扫帚沿着四周的墙边往中间扫。灰尘很快就集中到一起了。我再检查了一遍，看到有两处还没有扫干净。于是，我拿着扫帚走过去再扫了一遍。我把灰尘扫在一起，装起来，看到垃圾多得快有一只脸盆那么多了。啊，真是惊人啊!我心里在想如果再不扫地那么我的房间将会变成一只垃圾箱了。我再往高空看，发现上面角上有一些蜘蛛网。于是，我举起扫帚往上面舞动，把那一些蜘蛛网给扫了下来。然后，我再把自己的房间扫了一遍。接着，再在房间里面洒了一些香水。现在，我看到自己的房间既干净又芳香。我想在这样的房间里面睡觉一定会睡得更香一点的!
扫好自己的房间我又去妈妈的房间打扫。我先打扫地面。啊，妈妈的房间怎么比我的房间还要脏，扫出来的垃圾还要多。我真惊讶!扫好地，我又帮妈妈擦桌子。桌子擦干净了我就拿了一块干净的干抹布擦电视机。我拿着抹布起劲地擦，反复擦。越擦电视机越光亮，到后来简直跟新买的一样了。我又帮妈妈把房间里的东西整理了一下。然后，我也在那里洒了一些香水。我想应该让妈妈的房间和我的房间一样既干净又芳香。
打扫好，我望着干净美丽芳香的房间高兴得笑了起来。今天，我真高兴!
这个星期天真快乐啊，因为这个星期六我完成了所有作业，爸爸答应星期天带我去：儿童公园玩。
早上我和爸爸7点10分就起了床，我出去买早饭，吃完早饭我们便出发了。
我们大约8点多到了儿童公园。我们一走进大门映入眼帘的就是两个大家熟悉的奥特曼。接着我们来到了玩滑滑梯的地方，爸爸买好了票。爸爸把票给我，我看了看那里排队的人有很多像一条巨龙，我来到了拥挤的队伍中耐心的排起了队。
等啊等终于到我了，我迫不及待的把票给了负债人，我进去了我从楼梯爬了上去，接着从上面纵身一跃便落到了垫子上之后往下滑，那感觉就像背上有一道风把你吹了下来。我重负玩了好几次。
我们离开滑滑梯来到了我最最喜欢的海盗船了。爸爸去买票我去排队，这海盗船才是儿童公园最热门的，那队伍比滑滑梯的队伍还要长得多，我和爸爸有排起了长龙似的队伍，有等啊等终于到我了，我和爸爸上了船，我负责用枪打动物，爸爸负责控制方向，船发动了我看见一只青蛙我很好奇，我用枪瞄准：开枪，只见那只青蛙水花四溅令我和爸爸大吃一惊，那水花溅到了爸爸的眼睛上导致爸爸没开好船和别人的船撞在了一起，我嘲笑爸爸说：你开船的技术实在是太好了。爸爸笑了笑。我接着有打了好几个动物，结果上岸是我的衣服上全是水。
快乐的星期天四年级作文
今天是星期天，我准备去我最好的朋友胡渝家玩。
胡渝的妈妈又生了一个小宝宝，她的名字叫胡渝，小名叫渝渝。她长得很可爱，圆圆的脸蛋，小小的手，还有一个胖胖的小腿。
我一到胡渝家，就迫不及待的去看渝渝，可惜，她还在睡觉，所以，我先不惊动她，等她睡醒了在跟她玩。
在她还在睡的时候，我先跟胡渝玩一下我们班现在流行的uno牌和西游刹。uno牌很简单，那里面有许多技能牌，有变颜色、加四张、加两张……你假如出一张蓝色的4，颜色不一样可以，不过必须是4。西游刹更简单，你只要选出自己认为好的，再拿出血牌，再先摸5张牌，然后这一轮过了，就可以摸两张，自己感觉没有用的，就把它弃掉，那些功能可以看说明书和牌下面的说明。
我们玩好的时候，渝渝正好醒了，我们就在那边逗逗她。在她家的时候，我知道了一件事，我们要是一抱她，就不能把她放到床上，要不让她就会哭。
这个星期六可真是让我“回味无穷”呀！
快乐的星期天四年级作文
今天是一个星期天，我和同伴约定好去外边玩。
早上，我们在路上走，放眼望去，两边树木茂盛，朵朵鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。伴随着一路的美景，不知不觉我们就来到了大队广场。那里人山人海，有的在跳广场舞，有的在摸太极，有的在下象棋，真热闹啊！我们几个小不点也不甘落后，迅速加入其中，女生跳绳，我们男生跑步，做完这些热身活动之后我们玩起了“木头人”游戏：大家听从口令，动作特别搞笑，就连附近的爷爷奶奶都被我们逗笑了。
在愉快的游戏中，一上午快乐的时光不知不觉溜走了。炎热的太阳炙烤着大地，似乎在提醒我们该是回家吃饭的时间了。到家后，我狼吞虎咽吃起来，妈妈看我吃饭的`样子忍不住破涕为笑，一个劲儿提醒我，慢点吃，生怕我被噎着。吃完饭以后，我还是不过瘾，就从冰箱里拿个雪糕，那滋味，真爽啊！快吃完的时候爸爸抱回一个大西瓜，可是眼馋归眼馋，像西瓜一样大的肚子已经吃不下任何东西了！
午睡过后，我们几个同学集中到村里的篮球场，玩起了益智拼图。前几次我拼的很慢，但是我并不气馁，冷静分析，终于摸索出规律，后来的表现越来越好，最终拔得头筹！就在游戏接近尾声时，调皮的张礼恒突然甩出了“黑老大”，突兀的声响把大家下了一跳，大家的兴趣立马就转移到他那里去了，噼里啪啦的鞭炮声不绝于耳，闪闪的光照亮了小小的篮球场。
夜幕降临，我们也都玩累了，但是我觉得很开心，好希望能永远拥有这么快乐的日子！
快乐的星期天四年级作文
在衡水中学上高中的姐姐今天放假，我们一大早就去接姐姐。
在去衡水的路上，美丽的景色尽收眼底：有茂盛的大树，绿绿的小草，鲜艳的花朵……其中最美丽的是那绿绿的麦田。麦田里的麦子正在泛绿，大片大片的。一阵风吹过，像绿色的波浪，美极了。
不知不觉到了姐姐的学校。那里人山人海，非常拥挤。我们找来找去，好不容易才找到姐姐。接了姐姐后，爸爸提议去衡水湖玩，我们都非常高兴。
到了衡水湖，我们看到湖水非常绿，像无暇的翡翠。湖中有很多小船在划行。我们也租了一条船，在水面上划来划去。忽然，一只小鸭子从水中探出了头，样子非常可爱！接着，又有许多鸭子探出头，望着游客叫，好像对游客说：“有鱼吗，有的话给我扔过来！”简直太有趣了！
我们又把船滑到荷花淀中。这时的荷花还没有开，有的才展开两三片花瓣，有的含苞待放。蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，吮吸着荷花那淡淡的清香。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头”啊！
我们把船划到芦苇丛中，芦苇丛中不时飞出各种水鸟，高大的芦苇，整齐的分立两边，像士兵一样接受游客的检阅。看到此情此景，感到心旷神怡无以言表。
从芦苇荡出来，我们来到一个小岛。岛上有许多动物：猴子、狮子、老虎、黑猩猩……它们各自表演着自己拿手的节目，非常精彩。
天色渐晚，我们该返航了。水中倒映着天边的红霞，红色的水，红色的天，水天连在了一起，变成了一幅美丽的风景画。
到了岸边，下船后我们恋恋不舍地离开了衡水湖，心想：下次有机会，我一定还来这里！
四年级下二单元人教版作文：过星期天
在我的记忆里，有许多有趣的事，最让我难忘的是在一个星期天里，和我的好朋友炀炀，她的爸爸妈妈，邻居，我的爸爸妈妈……一起去划船。
我们一行坐车，有说有笑，很快就到了水库，有一座漂亮的农屋，旁边排放着几条船，水库面宽阔像大海一样渺渺茫茫，被风一吹水面上荡起一浪浪的水波，水是清蓝色的，山边开放着五颜六色的花，真是芬芳扑鼻、醉人心怀，我们准备划船时，爸爸妈妈叫我们不要慌，注意安全，我们分成两条船，我上了船就带好救生圈，因为船一摇一摆的像跳舞似的，刚船船头船尾摆左又摆右的打圈圈，我们险些掉下去了，好不容易划了一半被风吹的又退了一半，最后我们顺利前进，我们划着划着看见前面有小岛就划过去，我们上小岛时，小岛的路弯弯曲曲，到处鸟语花香，我们上到小岛时发现有很多山果，我们都摘来吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦;我们又在小岛玩捉迷藏、老鹰抓小鸡……，玩得可开心呢，我们才恋恋不舍的回家。
放暑假我一定再来玩。
四年级快乐的星期天日记
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是着名大诗人杜牧来描述秋天的佳句。秋天到了，到处是一片金黄，有成熟的稻子，硕果的果树，还有象征秋天的枫叶。
秋天是丰收的季节，放眼望去金黄的稻田一望无际，好像那无边的海洋，你听稻田里到处都是收割机的声音，你闻，到处都充满了稻香的味道。农民伯伯在稻田里忙碌，到处都能够听到农民的欢声笑语，因为他们明白一年的忙碌，在这时才有了收获。
到了果园，秋天的颜色就更丰富了，红色的苹果，黄色的梨，紫色的葡萄，橘红的蜜橘……
秋天是一首诗，让我赞叹不已，也是一杯酒，让我深深陶醉，也是一场梦，让我如痴如醉，这就是家乡的秋天，我爱着美丽的秋天。
四年级音乐教案快乐的校园四年级音乐教案人教版
二、教学目标：
1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。
2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。
3、能准确的演唱连续的附点节奏。
4.通过创编歌词，激发学生的创造力。
三、教学重点：
1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。
2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。
四、教学难点：感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
五、教具准备：多媒体课件ppt钢琴黑板。
六、教学过程。
(一)、1.组织教学，师生问好(6分钟)。
师：同学们好!今天我们用一个新的方式来问候，好吗?老师拍一下手，同学们拍两下。
2.导入新课，引起兴趣：
师：同学们刚才都表现得非常好，接下来，老师给大家看一组可爱的图片(放幻灯片),然后同学们告诉老师，这张图片表达了什么?(生回答)。
3、总结幸福(板书“幸福”)。
师：那么你们现在觉得幸福吗?你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗?(学生拍手)。
师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的幸福的?请同学们看着歌单，听一遍这首歌。要求：(可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音)。
(二)、学唱歌曲，登上幸福列车(板书并画图)(20分钟)。
1播放音乐(板书：补充完整题目)。
师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢?为什么会轻松愉快呢?
2板书附点节奏型，解释并学羽。
其实这都是有些小朋友(小附点)在起作用才使歌曲变得很欢快!好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友(出示附点节奏型幻灯片)听辨并把小音符送回家，最后带领学生打节奏。
3、老师按节奏读歌词。要求：学生仔细听并仔细看歌词。
4、老师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢?”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。
5、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×节奏。
6、老师伴奏，学生跟唱全曲。
要求：(1)学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
(2)解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。
(3)这一遍歌唱中不做动作。
7、完整演唱歌曲(又慢到快!把歌曲感觉唱出来并带强弱)。
(三)、创编歌词(14分钟)。
1、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗?”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗!(一段)。
2、自由讨论。
3、学生上来唱，其他的同学配合做动作。
在音乐中结束这节课。
快乐的星期天_小学生四年级作文
今天是天，一大早，爸爸就带我到了哥哥家，哥哥一见，就对我说：“我们去打仗吧！”我连忙说：“好！”。
我的哥哥把我带到了一大堆泥土旁说：“用泥巴打仗！”我便明白了，参赛的学手有：我、李明杰（我哥）、赵文鑫、叶小倩四名学手，我和我哥一组，赵文鑫和叶小倩一组，宣布完后，变各自起了一道堡垒，由于正是过年，天气很冷，我便哈了一口气，我们的堡垒是一道砖头起的，中间有一个洞，洞里放着一台望远镜，我刚宣布完：“比赛开始。”便身中两枪。哎，暗箭伤人，可恶，于是，连忙趴下，因为我是后勤，就专门送“子弹”，但经常中弹，最后该为用我的小汽车送子弹了，我又拿了一个望远镜一望，哇，枪林弹雨，仿佛一大群黄蜂飞来飞去的样子，我终于沉不住气了，做了一把弓，和许多箭，把箭往前一射。（箭上放着泥巴不会伤人，嘻嘻）随后一阵哇哇的哭声传来，我和哥哥不不约而同的往前一看，啊？中计了，几十个泥球从天而降，我和哥哥被打的措手不及，还好我有纸做的盾挡着，没有受伤，再看我哥，被打成了泥人，哎，我们输了，倒霉。
我的星期天，我真高兴啊！
四年级美术《快乐的人》教学反思
转眼，进入小学美术教育已经有两年了，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备，美术课的准备绝不仅仅是教具的.准备，它要有更广泛的内容。
思考二：美术课堂教学，课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。
思考三：美术作业的评价，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
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快乐的星期天四年级作文
那是我过得最愉快的一个星期天。
那天，我提前把作业完成了，爸爸妈妈也闲着没事，就把目光移到我身上，说：“儿子，你平时的鬼点子最多，你今天又有什么新花招呀?”我想了想说：“外国不是有一个‘愚人节’吗?我们也可以来个‘笨蛋节’如何?”“对呀!我怎么没想到呢。唉!我真笨。”爸爸摸着后脑勺说。我又说：“游戏规则是：今天我们要用各种方法来骗对方，被骗的人不能生气，到晚上睡觉前，再来统计一下被骗的次数，谁被骗的次数最多，谁就成为我们今天的‘笨蛋王’。怎样?”爸爸妈妈一致同意。
游戏开始了，我跑到床上去假装睡觉，爸爸就坐在沙发上看报纸，而妈妈去厨房做饭了。过了一会儿，爸爸说：“快来看呀，我们家的花猫生了一只小白猫。”我连忙走过去一看，哪有什么小猫呀，我显然受骗了。我急忙跑到我的房间里去拿出一张旧试卷，走到了爸爸，说：“我考了67分。”爸爸马上凶巴巴的捏着拳头像要打我的样子。我连忙说：“被骗了吧，你看，你看，这是我原来的卷子，考了96分。”妈妈连忙说：“你们爷俩过来吃梨呀，再不来可就被我吃完了。”爸爸忙说：“我马上就来”。等爸爸到了厨房一看，那高兴劲儿一下就没了，像个木桩一样愣在那儿。我也赶紧跑了过去，一看：哪有什么梨子，只有大葱。这时，我想妈妈还没有被骗一次，也该让妈妈尝尝上当受骗的滋味了。于是，我走到门外，学着邻居王阿姨的声音喊道：“冯玲在家吗?”我这样连续叫了几声，妈妈果然来开门了，然后惊讶地说：“原来是你呀!我也被骗了。”
最终妈妈被骗了3次，爸爸被骗了2次，我呢，当然就是受骗最多的了哟，我理所应当的成了当天的“笨蛋王”了。
那个星期天，我真是太高兴了。
“小心，你差点就把它给碰倒了!”我小心翼翼地将卡片挪正……我和哥哥在完成一项伟大的创造：“搭塔”。
我们先把两张卡片对折，再把这两张卡片面对面竖立，然后小心翼翼地在卡片上放上一张没有折过的卡片，这样一层塔就搭好了。第二层塔搭起来要更加细心，要把卡片叠在第一层上，稍不留神它就会倾倒下来。眼看着第二层就快要搭好了，我的手不小心抖了一下，塔身也抖了起来，还好没有倒。我们都松了一口气。
我们越搭越熟练，速度也越来越快了。终于，整座塔搭好了，有十层高，差不多快顶到我的肩膀了。我们兴奋不已。可是，还没来得急庆祝，我的脚碰倒了塔的第一层，“哗啦”一张张卡片像落叶一样纷纷散落下来，一座塔变成了“废墟”。无可奈何的我们只好一点一点，小心翼翼地重搭。再次搭好后，同样的悲哀发生了。塔像在跟我们作对似的又倒了下来!我很吃惊，便一动不动地坐在地上，傻傻的望着这堆卡片，心想：这到底是怎么回事呢?会不会是卡片受力不均匀造成的呢?于是，我们重新来过，让卡片左右均衡。功夫不负有心人，一个巍峨壮丽的“小巨人”终于稳稳地站在了地板上。
看着我们的杰作，决定再为它美化一下。我和哥哥便又在塔的周围搭了小路、小池塘、喷水池……一个“风景区”出现在我们的眼前。我看着花了很多心血创造的花园、宝塔，感受到了创造的喜悦，体会到了无论做什么事要有耐心和信心!
在创造中，我和哥哥度过了一个有意义的、愉快的星期天。我不禁拿起手机，把这美好的画面永远地定格。
周末，本应是孩子的乐园，在周末，可以尽情的嬉戏。我们做完老师布置的”题海”就可以不受父母的控制了。那时，我们就自由咯!
今天，我做完了周末的回家作业，家里的电脑归我管了。早晨，我与同学去了dd鼓楼六楼，那儿可是孩子们的天堂。!一台台游戏机前挤满了一堆堆的孩子，我们也赶快想先玩为快。我们先去换游戏币，孙雨轩刚想开口，就被我的铁齿铜牙给压下去了：“阿姨，换两个币”!“好黝!”拿了币，我飞快地跑到投球机前，当小孙匆匆赶来的时候，我已近开玩了，她只好眼巴巴地先望着我玩完，才玩。这就叫先下手为强，后下手遭殃。中午，我去友好书城看书，我非常兴奋。到了友好书城，哇!这里真是书的海洋!只见书架上摆满了各种各样的书，琳琅满目，令人眼花缭乱。我精心挑选了一本《忍者龟》看。我来到书吧，这里的人真多啊!有的在安安静静地看书;有的在认认真真地做读书笔记——我找了一个座位坐下来津津有味地看起书来。
下午，和小伙伴们玩“捉猫猫”，在家中大闹天宫;一会儿和弟弟打架，打个两败俱伤;一会儿和小伙伴在家中搞破坏，让家中的家具不得好死;一会儿和大人顶嘴，斗个面红耳赤;一会儿打开电脑玩游戏，玩个天昏地暗。。吃晚饭，也要吃得丰盛点：一桶方便面、一杯果汁、一支热狗……之后打开电视，享尽人生乐趣!
星期天——个快乐的日子，我——一个调皮的男孩，在星期天中，活得那么自由自在、无拘无束，如同一条活泼的小鱼在属于自己的池塘里快乐的玩耍。
轮滑大家都熟悉吧!它是一项既好玩又刺激的运动。当我心情郁闷时，穿上轮滑鞋在家里秀上一段，什么烦恼啊、忧愁啊，都会抛到九霄云外。
我不但爱轮滑，还是个轮滑高手呢!我们还成立了“小鸟轮滑俱乐部”，在俱乐部，我可是队长哦!我和伙伴们经常在周末去训练基地——镇政府广场练习轮滑。
又一个周末的夜晚，我们一路狂奔，来到训练基地开始热身。热过身后，大家列好队，听我这个队长发号施令。我以风一般的速度滑到队伍的前面，大声地对他们说：“今天有一位队员要挑战我们，他绰号‘风之子’，你们敢接受他的挑战吗?”“敢!”队员们异口同声。
大家又认真地练习起来。这时，我最得意的弟子周烨问我：“队长，你和他赛吗?”“不赛，杀鸡焉用宰牛刀……”大家议论开来，有的说我胆小，有的说我没实力……我知道这是激将法，可为了面子，我答应跟他赛一场。“他是谁呀?”大家又问道。我神秘地说：“来了，你们瞧!”
挑战者“风之子”——薛政登场了。咱们的比赛开始了。我队第一个出马的是我最得意的弟子周烨，随着“预备——开始”，两人同时冲了出去，周烨动作轻盈，如同一只小燕子在翩翩起舞;可薛政技不如人，没一会儿便败下了阵。哎，看来他“风之子”真是浪得虚名呀!第二个是资历较深的蒋心怡，根据薛政第一场比赛的表现，我已猜到了比赛的胜负……果然如我所料，薛政再次败下了阵。轮到我第三个徒弟胡锦飞来与薛政比赛了，我刚想叫胡锦飞，谁知大家把我推上了起跑线，也好，跟薛政较量一下，好让他见识见识我的技艺。我让了他10秒钟，时间一到，我如离弦之箭滑了出去，一路疾驰，不一会儿追上了薛政，到了折返点，我用上了绝活——“旋风转”，看得大家一个劲儿叫好。
这个周末真开心，欢声笑语久久地回荡在广场的上空。
星期天，以前是我家打扫清洁的时间，现在变成了厨艺展示，不知今天会有什么好吃的。不一会，爸爸从外面回来，提着一个塑料袋。我迫不及待地问：“爸爸，里面装的是什么?”心想，会不会是我最爱吃的鱼呢，爸爸未开口时，我的心“呯呯”直跳。可是他说：“不告诉你!”我差点没晕过去。他把口袋放在桌子上，我扑上去打开一看，原来是面皮和鲜肉，非常失望。爸爸却笑着说，今天有个叔叔要来我家作客，我用我最拿手的厨艺----包面来招待他。“啊!”我和妈妈异口同声地喊道。要知道，平常爸妈都很忙，很少有时间在家招待家客人的。于是我们开始忙碌起来。
只有不断地积累经验，才会获得成功。想到这儿，我又认真地包了起来，渐渐地，一个比一个包得好，妈爸妈忍不住地直夸我聪明、能干呢。快要包完的时候，那个客人叔叔来了，看见我包的包面，直夸我包得好，我听了心里更是美滋滋的。嘿嘿，真是功夫不负有心人啊。这真是一个愉快又有意义的星期天呀。
快乐的星期天四年级作文
有一个星期天，让我快乐无比。
在六月份的一个早晨，我约了几个好朋友到河边去钓鱼。我们高兴地来到河边，拿起鱼竿，打好鱼饵，钓鱼。过了一会儿，一个朋友的鱼竿猛烈地震动，只见它的鱼竿怎么拉也拉不上来，于是我立马去帮忙。我俩使足了劲，才把那条鱼拉上来。呀！原来这条鱼如此大，足足有八斤。
中午，我们把上午钓的鱼作为战利品，在草地上用火烤着吃边吃边谈钓鱼的感受。我们的谈笑吸引了许多钓友，有大爷，有大伯，有大叔，有大哥。他们纷纷前来与我们共享美食，其乐融融。吃饱了，喝足了，大家都躺在草地上享受着自然风送来的清凉。
下午，我们在田野上奔跑着放风筝，放累了，便来到森林里欣赏自然氧吧。森林里的动物真多呀，松鼠、山羊、野鸡、野鸭……各有各的美态。一路上，我们还采了许多蘑菇。满载着收获，蹦蹦跳跳地回家。
夜晚，躺在床上，想着这一天，我情不自禁地感叹：这个星期天真是快乐无比！
四年级美术《快乐的人》教学反思
利用物象重组方法创作新形象，给人以新奇、强烈的视觉感受。这节课同学们学习兴趣较高，这种近乎游戏般的绘画创作活动，能够最大程度的'发挥学生的想象力和创造力。教师通过多媒体使学生非常直观地看到物象重组的各种不同方法，开阔了学生的视野，使学生做到了心中有数，创作起来比较得心应手。另外一个亮点是学生利用老师提供的素材进行重组游戏，大家参与积极，通过活动对物象重组有了更加深入的了解。在评价时，教师采用先让每幅画的作者当小讲解员，说出自己的奇特想法，然后大家再互评的方法，不仅使作者有了一个表达、展示的机会，还能够让其他同学了解其作画意图，效果很好。当然此课还存在一些不足：有少量同学的作品有雷同现象，说明有的同学还没有开动脑筋去想象创作，这就要求我们还要想办法提高这些同学的绘画创作能力。
四年级音乐教案快乐的校园四年级音乐教案人教版
学情分析：
从上学期的期末测试来看，2班同学的器乐演奏能力较强，3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制定措施，有待他们更好的学羽。
在学唱歌曲时，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好，缺乏耐心的倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析：
1.教材知识分析：
本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
2.本学期应达到的教学目标：
(1)学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲;能够背奏口风琴曲1—2首。
(2)根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(3)通过养成认真聆听的好羽惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(4)让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音乐、自信大方的好羽惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。
(5)培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。在小组合作中，使学生主动学羽掌握自主学羽的好方法。
(6)能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱;掌握常用的音乐的记号。
(7)通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。
(8)能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐，用语言作简单描述。
三、教学措施：
1.注重培养学生常规羽惯的养成。
2.认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。
4.重点考虑学生学羽羽惯和自主学羽能力的培养，运用启发式教学，针对学生的个性问题和共性问题，制定适合不同层次学生的教案。
5.根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。
6.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
7.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。