我们的社区教案（模板20篇）

教案模板是教师教学的重要工具之一，它可以帮助教师更好地组织和呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。下面是一些常用的教案模板样式，供大家根据自己的实际情况进行调整和使用。

我们的社区作文

文明的春风吹遍了大江南北，当她轻柔地拂过我地面庞，撩起我的衣襟时，我也着实感受到了她的馨香。那阵阵袭人的芳香从哪里来呢?你去看一看我居住的社区，就会找到答案。

清晨。

当新一天的太阳羞羞答答地露出半个脸蛋，社区就已经热闹非凡了。街心公园里，老爷爷老奶奶们在扭着他们的“丰收大秧歌”。四十多岁的阿姨们在挥动着她们手中红浪般的扇子。年轻人则踏着节拍跳健美操。社区的另一侧，喧闹已被甩在一边，取而代之的是无尽的娴雅与悠然。你可以手拿一卷书，去轻轻擦拭历史的痕迹，或是拥抱你热爱的大自然。所以，这里时常能够见到十七八岁的哥哥姐姐们在绿阴中“之乎者也”。我相信，他们的明天定会像社区的清晨一样充满朝气，生机勃勃。无论是在公园里还是在林阴道边，你都能看到这温暖的情景，大家虽不是一家人，却胜似一家亲。无论你投入到哪一个小集体，你都会受到热情的招待，得到沁人心脾的轻松与愉悦。

午后。

树上的知了开始了它们的演奏，声音一时高，一时低，但却并不使人烦闷。学习了一个上午的小家伙们蹦蹦跳跳地回家来了。年轻的爸爸妈妈们喜欢早早地等在楼梯口，准备迎接小宝贝热烈的拥抱。一个不小心，滑了一跤，没关系的，路人一定会将你扶起。不要惊讶于我的肯定，因为我也曾跌倒，幸运的是有一只大手将我扶起来，那并不是爸爸的手，而是我从未见过的一个人。如果你来到这里，即使是在炎热的午后，也定能感到怡人的清凉。

黄昏。

夕阳西下，鸟儿倦归，家在心上。劳动了一天的人们拖着疲惫的步伐，投入到一个没有纷扰、没有竞争的幽静世界中来。压力与辛苦溶解在亲人的一杯热茶之中，消失在点点黄晕的.灯光之下。吃过晚饭，社区的居民们喜欢拿起羽毛球拍痛快拼搏一阵，各家各户的老人们总要在棋盘上闯一次自己的“世界杯”，更有情调者拿着把心爱的二胡在凉亭里独自陶醉。我则愿意呆在家里，写一写书法。这时的社区，也醉了，与渐渐出现的星辰一起唱着眠歌。

我欣赏着发生在身边的点点滴滴，觉得它们是如此的美，你闻到她的馨香了吗?文明，她带给了我们幸福与舒心，在社区这片净土上，吹绿了树，吹红了花，吹开了深藏在每个人内心深处的情结，结出了互相关怀之果。

我爱文明，更爱在文明春风中生长的社区。2.社区植树。

今天是植树节。我们居住的社区要求小区居民都来参加植树活动。

下午，在居委会王主任的带领下，我们家也带着铁锹来到社区旁的一块空地上，参加植树活动。王主任给我们讲了挖树坑的标准和应注意的问题。劳动就开始了，顿时，场地上出现了一派热火朝天的景象。大人孩子齐上阵，连老年人干劲儿都很足。大家七手八脚忙活起来，有的搬砖头瓦块，有的清理杂物，有的运送树苗，有的挖树坑……我们的小社区还从来没有这样热闹过呢!

我和妈妈领到了一个牌子，据说植树结束后，可以在上面写字留念。我们选定了一个地方，我从坑里边挖了很多土，把土装在筐子里给了妈妈，妈妈再把土放到一边。我在挖土时，才切身感到了种植员的辛苦，挖不了多久，就腰酸腿疼的了。我想：种植员为什么不怕苦呢?也许是因为劳动也是一种快乐吧!为了看到自己的劳动成果——那棵迎风茁壮成长的小树，我又加劲干了起来。

我和妈妈继续挖着，挖了几筐土的坑才能放下树苗，我终于明白“根深蒂固”的意思了，小树的根真的深深扎在土里。王主任对大家说，我们的小区居民就像这小树一样，大家的家在社区里面，就好像小树的根扎在土地里。我们要爱护我们的小社区，每个人都出一份力，这样我们的家才会更好。

着舒展开的小树，我心里甜滋滋的，我和妈妈一起给小树取了个名字：成果树。

回到家里之后，我站在阳台上俯视整个小区，刚开始，简直不相信自己的眼睛。原来光秃秃的小区变样子了，路边栽满了树，有黄金顶的黄金槐，也有绿色的杨树，大叶子的泡桐，我们的小区变的美极了!

3.社区变了。

我家住在个一个花园式小区里，绿地、娱乐设施都很齐备，但是，不知为什么，人们之间的关系却很冷淡。邻里之间互不相识，连楼里的小孩子也不常出门，我经常一个人在楼下的健身区玩。

有一天，楼道的广告板上贴出一张大纸，上面写着：“小区定于本周六，组织小区居民免费郊游，早晨七点整在小区门口集合上车，欢迎大家参加。”小区里的人都纷纷在议论这件事，我和爸爸妈妈商量决定参加这次郊游。

周六一早，我们就带着郊游必备的东西兴冲冲地出发了，小区门口已经有很多人了，大家见了面，互相微笑着打了招呼。许多都是一家三口齐出动，还有许多老年人也参加了活动。六点五十分，车来了，小区的管理员组织大家上了车，坐好后这些每天见面却从没有说过话的邻居们就聊开了。大家很友好地互相问了住址，有的同层，有的是上下层，还有的就是邻居。大家谈了小区的建设，生活环境，谈自己家里有趣的事，谈家里养的宠物，开心极了。

中途有一位阿姨晕车，大家都找药给她，还把通风最好的位子也让给她了。看着这些熟悉却又陌生的面孔，我想，其实大家并不是无话可说嘛，人和人之间只要沟通，会相处的很好的。

游玩的地方到了，这些已经熟悉的邻居们决定一起野餐，我们这些孩子们更是很快就成了朋友，大家一起在小溪里捞鱼，抓蝌蚪，海阔天空的聊天。在自然中，人们的距离更近了，大家一起做食物，有的堆起小火堆烤肉，有的布置会餐的地方，开饭了，每个人都有说有笑的，就好像一家人一样。这次郊游我认识了许多好朋友，我们还约定回家后一起在小区里玩。

郊游之后，我们的小区变了，人们见面后都会热情的打招呼，邻里之间缺个什么用的都会互相借。我觉得这样的小区才算是真正好的生活空间，人们之间充满了一种温暖的感觉，我们这些新结识好朋友，每天都会约好在楼下打篮球，打乒乓球什么的，老人们也会一起在楼下练练太极拳，连我那以前一下班就不出门的爸妈也会下楼遛弯聊天了。大家都说小区组织的这次郊游功劳最大，我却觉得，其实人与人之间本来就应该友善、融洽相处才对嘛。

我们的社区教案

教学目标：

1、了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。

2、初步萌发热爱家乡的情感。

教学准备：

1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。

2、幼儿园所在社区地图一副。

3、将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。

4、幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施。

教学过程：

一、初步了解社区的'含义。

1、出示幼儿园所在社区地图。

提问：地图上有什么?我们幼儿园所在社区的名字是什么?社区里有哪些公共设施?

2、教师介绍幼儿园所在社区名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施，初步懂得“社区”的含义。

二、介绍自己所居住的社区。

1、提问：你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。

2、介绍“社区”的含义——社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民提供服务和一些公共设施，居民则要爱护社区，维护社区环境整洁，遵守社区居民公约。

小学美术教案我们的社区

我们的社区美术教案设计

第4课我们在一起。

共2课时第1课时。

教学目标。

知识与能力目标：分析作品，体会人物画作品中主题的表现，并能把握常见的人物动态表现绘画。

方法与过程目标：理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达，并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。

情感与态度目标：大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

教学重难点。

人物的面部表情和人物动态的`掌握。

组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。

教法学法。

欣赏、归纳、尝试表现。

教师教学活动设计。

学生学习活动设计。

一、感受体验。

欣赏中国岡《童年》。

教师小结：人物情感的表现可以不需要语言的衬托，利用人物的面部表情和身体的姿势动作即可以反映人物性格和内心活动。

二、对比研究。

1、欣赏《悄悄话》和《又是一个2分》。

老师提示：两幅画都描绘了得知考试成绩回到家的小学生及其家人。画家通过家庭成员不同面部表情和身体姿势揭示人物的心理状态，表明人物间的关系，使画面呈现出截然不同的气氛。

2、欣赏《祖孙四代》并说说画中四人间的关系，你是从哪些细节知道他们的关系的？

3、欣赏《我们要去捉狗熊》。

小结：画面的人物组合形式，人物与背景的相互衬托，构图的运用都可以丰富和加深画面情感的表达。

三、教师演示。

利用线骨架和体块连接描绘动态。

要点提示：重点讲解平衡、重心线、动作和姿态。学生讨论并临摹老师示范的动态形象。

四、活动体验。

学习活动一：仔细观察你的家人，试着画面他们在不同姿态下的草图。

五、作品展评。

展示学生作品，教师总结。

学生尝试从表情、姿态来分析作品主题。

请同学们分析并填写下表：作品、人物组合、神情、姿态。

分析从相貌、姿态的处理表现家庭人物的地位和关系。

学生分析画面中不同人物在行走过程中的不同表现，并上台模仿动作演练。

尝试创作体验。

学生自评互评。

教学反思。

我们的社区幼儿园教案

大班我们的社区教案

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）。

二、记下我们的社区——“社区一角”。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去。

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的'实景用平面的形式记录下来。

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

小学美术教案：我们的社区

大班我们的社区教案

1.认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。

2.积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。

师生共同收集有关小区的资料（画，照片）。

一，互相交流，了解小区的设施：

回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）。

谁愿意来介绍自己居住的小区？

l幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：

——你们小区里有什么设施？

——你最喜欢小区的`什么设施？为什么？

——小区为什么那么美？

介绍小区里的工作人员。

插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？

小区里还有哪些工作人员？

一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）。

小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

我们的社区作文

我们家住在雨花亭的一个小区里，小区里有十几栋房子。小区门口有保安叔叔值班，每天有专人打扫卫生，小区里的街道干干净净，花草树木都长得很好。有空的时候我总喜欢在楼下和小朋友玩。最近楼道里有少数人乱扔垃圾，很不卫生，我觉得这种习惯很不好。以后出门时，只要见到楼道里及路上有垃圾，我总是将它拾起扔到垃圾桶。妈妈说小区是我们共同的家，我们要爱护小区，保持小区的`干净卫生。我爱我们的社区作文150字。

中国大学网小学生作文频道。

我们的社区随笔

还记得那年在上海发生的事：我一人坐地铁要到舅舅家去，在地铁上，真是人山人海，根本容纳不下我，地铁上的座位都已满了，那些指定的特殊座位也不见得空着，美，在我们中间。忽然在一站停下后，一位老年人带着几个小朋友走了进来，呵，可爱的小家伙还蹦蹦跳跳的，殊不知在这地铁上有多拥挤，中学生作文《美，在我们中间》。

我看见那老人也是挤在人群中，双手紧紧地扶住两个小孩。过了一会儿，系统广播响了，意思大概就是让老人到指定座位上就座吧。老人用眼瞥了瞥黄色的座椅，向那边走去。可正在这座上坐的'，是一位残疾的叔叔，他少了一条腿。他看见老人蹒跚地向他走来，连忙站了起来，说：“哦，阿姨，这里让给你坐吧！”我很纳闷，残疾叔叔自己站着都很困难，为什么还要让座给老人呢？他旁边不是坐着一个小男孩吗？他为什么不站起来让给老人坐？只见老人摆摆手，说：“不客气，我站着就行了。”两个同样需要座位的人，就这样盯着一个座，站在拥挤的车厢里。几分钟后，几个青年人看见了这一幕，连忙站了起来，把自己的座位让给了残疾叔叔和老人。他们也连同向那几位青年人道了谢。

这拥挤的车厢里，霎时变得空旷许多，好象因为多了几个青年人站着，就不再拥挤了。

一束阳光，照进了地铁，正好照在了那几位青年人的脸上……。

我们的社区随笔

清晨，太阳刚刚露出它的微笑，阳光便洒满了整个操场。看着刚刚下过小雨，还弥漫着水汽的校园，孩子们在操场上互相追逐、奔跑，听着他们发出阵阵银铃般的欢笑声，我的心中竟是如此的欢畅，仿佛也被他们的笑声给感染了。他们的笑声是那么的肆无忌惮，是那么的青春无敌，就像一支空灵的梵音，沁人心脾，把我心中多日的阴霾一扫而光。

我有多久没去运动了呢？我在心里问自己，伸出自己苍白的双手，认真而又执着地一根又一根手指地数着。就这样细细算来我也差不多有40天没去跑过步，有40天没去打过羽毛球，有40天没练过健美操了。我不自觉地甩动自己的手脚和头，却似乎听到了骨头因太久没转动而发出的“啪啪！”的声音。再望着操场上蹦蹦跳跳的孩子们，我竟然产生了一种迟暮老人之感，这种感觉实在是令我心惊肉跳。是什么让我一个19岁的花季少年产生了如此颓废而又迷茫的感觉呢？我不禁反思着自己。

三下乡开始后，作为一支队伍的新闻组组员，承担着整只队伍的宣传任务，我从第一天就开始变得焦躁不安。在这种情绪下的我，每一天都过得异常忙碌。早上7点半就起床，匆匆解决掉一个包子后，我便赶往教室去听课。然后下午把上午的素材整理好，写成一份份新闻稿和心得。晚上还要把全队30个人的心得一一审核好多遍，才舍得把转移到负责发稿的组员手上。

在这样高强度的工作下，我才工作了一天，却感觉自己奋斗了十多天一样。再看看自己的其他的新闻组员，他们的状态也与我差不多，状态大都是萎靡不振的。我一直不明白我们为何会变得这样，知道今天我看到了操场上的这群孩子。他们在运动时焕发出的.青春活力震撼了我。

都说“生命在于运动”，这句话一点也不假。一群整天待在办公室对着电脑码字的人怎么比得上那些天天运动的孩子们呢？也许，该是时候走进操场，放松多日以来紧绷的神经了。看着在操场上挥洒着汗水的孩子们，我露出多日未见的笑容向他们走去，希望他们可以带我一起玩。我想在运动中，找回原来那个开心、快乐的自己，而不是一个整天绷着神经，苦哈哈的老太婆。

在这个学校里，最让我惊叹不已的是，每天早上6点多的时候，有一群阿姨会在学校的橡胶跑道上练瑜伽。说实话，她们练得很差，动作一点都不标准，但令我佩服的是她们运动的那种执着与喜爱。

说到这里，作为青春少艾的我们，怎么能输给那些阿姨呢？让我们每天抽出一点时间，手牵手，一起做运动去吧！

撰稿/审稿：李梦玲。

我们的社区

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是。

一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去。

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的实景用平面的形式记录下来。

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

我们的社区随笔

一直在为自己的懒惰找借口，总以为时间还很漫长，总拿借口说自己太忙。

知道自己为何疯狂，却偏偏不懂得如何放下，每一天的压力总在不停的.放大，多想轻轻放下，对未来说声再见。

无聊的我们总在为失败做着愚蠢的事，知道自己为何失败，却不知改变，道不明的想法使我们困乏。

懦弱的我们总在逃避一些事实，总以为放下后就轻松自在，总在嘴边诉说着自己的困难，总在向别人倾诉自己的不快，却不知自己一直都在原地徘徊。

总以为自己什么都不在乎，却是自己从未曾明白。

总是在失败已成定局的时候，才发现努力太晚，总是在失去后才明白，总是在时间已到尽头才发现该做的都还没做完。

时间很漫长，旅途很艰辛，但是时光在流淌，路还要继续。

未来的世界我们都有过幻想，未来的路我们也曾迷茫，是坚定的信念让我们继续前往，相信未来充满阳光。

我们都在为未来努力，都在为自己而拼搏，坚定自己的梦想，相信我们一定会前往。

加油，因为我们都不曾放下。

我们的社区随笔

新昌城区分成了很多大小不一的社区，我家属于梅湖社区。社区里，有许许多多为老百姓提供方便的地方。

瞧！我家门口就有一个社区卫生服务站。如果没有这个卫生服务站，我们即便是碰到感冒、牙疼等小毛病，也要跑到大医院里去看，排队、挂号等都很费时间。在社区卫生服务站里，既有笑容可掬的护士小姐，一丝不苟的配药师，也有专业学校毕业、对工作负责的医生。社区卫生服务站病人虽然不多，但他们认真、仔细的工作态度，让这些患者感到放心。他们还经常为老人免费测量血压。

社区里还有老年活动室，老人们聚在一起谈天说地，大到世界奇闻，小到邻里之情。这里还可以打牌、下棋，各得其乐，给晚年生活增添几分乐趣。

看到这儿，你一定在想：有没有我们小孩玩的地方呀？你不用急，那里有我们玩耍的小天地———健身器材场，天梯、翘翘板、太空漫步器、扭腰杆、压腿杠等活动器材真是应有尽有。我们这些身轻如燕的孩子，穿梭在各个器材之间，一会儿玩翘翘板，一会儿爬天梯，不一会儿又“漫步”在“太空”中，玩得不亦乐乎。

如果你喜欢看书，那就去阅览室吧，那里有许多分门别类的图书。随手拿一本看起来，你都会沉醉其中，觉得非常精彩。不一会儿，淡淡的书香已遍布全身。

社区是市民的港湾，我喜欢我们的社区。

作者：杜文睿。

我们的社区

授课时间。

2/21三(3)san(4)2/22三（2）三（1）。

教学目标1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重点。

教学难点重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备彩色笔。

教学过程。

教师活动。

学生活动。

教学意图。

一、导入。

二、新授。

三、学生作业。

学生回答学生自己讲讲自己居住的社区是怎么样的有哪些设施。

学生讲述。

学生同桌之间互相讨论。

学生描述。

学生欣赏作品。

学生绘画。

激发学生的兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。

培养学生观察、分析能力。引导学生观察、回忆。

解决教学难点。培养学生造型能力及合作能力。培养学生评价能力。板书第1课我们的社区线描、色彩教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

我们的社区作文

清晨，天边的太阳刚刚露出一丝亮光，文艺队的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们有的拿剑，有的拿扇子，有的背腰鼓，陆陆续续到自己的团队进行练习。看，他们练习时专注的眼神，一招一式可真投入呀！

龙源湖小区罗马广场是腰鼓队和扇子队的练习场地，空中花园是太极拳和武术舞剑队的练习场地。队员们往往是一边练习一边切磋，互相帮助提高技术。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”由于他们刻苦练习，各团队的技术水平都很高，经常被邀请参加表演。

到了春节、元宵节、重阳节等节日，社区都会举办演出，罗马广场上就会搭起一个漂亮的舞台，人们从四面八方赶来观看。舞台上表演精彩，腰鼓、太极拳、武术舞剑、唱歌……各文艺团队精心准备的节目轮番登场。舞台下观众们聚精会神，一边看表演一边鼓掌，不时发出喝彩声，热闹极了！

我奶奶以前就是腰鼓队的，爷爷生病后，奶奶为了照顾爷爷只好放弃了自己的爱好。不过，奶奶说等爷爷病好了，她还要继续参加腰鼓队给大家表演呢！

我们的社区

在综合实践活动“关注我们的社区”中，有一个活动栏目――“我为社区作贡献”。除了“制定一个文明公约”“发表一次演讲”外，我们还可以进行拓展活动，如“关注社区建设、为社区建设作谋划――策划开发本地‘假日旅游’资源”。

【活动导入】。

随着生产力的发展，文明的进步，时代的变迁，人们的生活水平和生活质量在不断提高，人们的消费观念也随之改变。许多人在考虑消费行为的质量的同时，还要考虑消费行为的审美情趣和审美品味，追求消费行为的个性化。假日旅游作为一种休闲消费方式，时下已成为一种时尚。与家人一起或与朋友一道逛商场或去爬山，赏赏山水，既愉悦了身心，又满足了自己的消费心理，何乐而不为？“人来熙熙，皆为利来；人来攘攘，皆为利往。”假日旅游在满足了人们旅游的目的的同时，也带动了社会经济的发展，为我们提供了一个广阔的发展空间。旅游业被人们称为投入小，收益高又无公害的绿色旅游资源是旅游活动的客体和旅游业的基础，其种类、数量、地区分布、组合状况，历史和现状等在很大的程度上影响着旅游资源的有效利用和旅游业的发展。根据本地特点，开发旅游资源，以促进本地区经济、政治、文化的发展，是一项有价值的研究活动。

【活动主题】。

关注我们的社区――关注社区建设、为社区建设作谋划。

【活动目标】。

了解有关假日旅游的知识，了解本地旅游资源开发情况。调查、了解本地旅游资源现状，根据实际情况制定相关的开发计划。

【活动过程】。

1、市场调查。

熟悉、了解本地资源特点，调查本地旅游资源。

本地旅游资源开发现状：

本地群众对旅游开发的态度：

本地旅游景点名称：

本地旅游资源特色：

本地旅游开发前景：

2、民俗风情。

调查、了解本地民俗风情，介绍本地民俗风情特点。

民俗习惯：

服饰特点：

劳动方式及种类：

节庆活动：

土特产（名称、特点）：

工艺品（名称、样式、特点）：

特色饮食（名称、做法、特色）：

其它：

3、假日导游。

假设你是本地导游，请你设计一条合适的旅游线路，并配上导游词，让游客在你的导游下玩得开心。

画出旅游线路（注意标清路线和景点）。

景点名称及简介：

景点宣传图片：

设计目的：

【创意空间】。

假如你有兴趣，还可以对以下问题进行研究：

【活动展示】。

活动展示依据各小组的活动主题而定。可以是现场表演、图片展示、文字说明等等方式。

【答案提示】本活动答案要根据具体内容而定，建议教师评价时应注意灵活性，以鼓励、表扬为主。

我们的社区随笔

教学意图综述现在我们的房子大部分都是一个社区或公寓，孩子们对于社区也都知道。活动中孩子们通过剪、贴、摆放明白建造社区是不容易的。

活动目标。

1、能按要求正确的剪、贴并合理摆放房子、树的位置。

2、乐意和大家合作合理的来摆放房子和树的的位置。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重难点能按要求剪、贴、摆放房子和树。

教具准备（小朋友的书-美工）、每人一把剪刀，每组一个双面胶。

活动流程：

1.观看视屏“社区的房子”。

幼儿观看视屏“社区的房子”，了解社区的房子是怎样的。

社区里有些什么？这里的房子都是怎么样的？

2.教师示范。

教师出示美工“社区的房子”,并说明剪、贴要求，并合理的摆放房子和树的位置。

3.幼儿操作。

教师发放美工“社区的房子”。

幼儿自由操作，教师适当的指导。

幼儿制作好后分组进行摆放。

4.展示作品，分享成果。

我们的社区随笔

狄更斯：“这是最光明的时代，也是最黑暗的时代。”蓝天不在蔚蓝，小溪不在清澈，曾几何时，我们注意到了，先进的科技，人类的贪婪，竟一步步地摧毁了自己的未来……。

还记得以前有部片子正负二度，台风，土石流，龙卷风，人们望着自己的家园在楬色的泥浆中被吞噬，家，渐渐地在眼前模糊，如魔兽嚎啕的强风，一一地压倒路旁的树木，洪流中，是人们无助的眼神，随着波涛，被沖到远方，逐渐消失，消失在地球上。

人类几万年，甚至数十万年的历史，终于，还是将毁于自己手中。

那时，只知道核能发电造成热污染；只知道英国瓦特改良蒸汽机，是件多么伟大的创举。但是，如今“污染”已是一个无法挽回的事实。

现在，终于懂了为什么小时候电视广告，路旁标语总希望大众“节能减碳”，那一个个绿色的标志，盼望地球能够永远如此湛蓝，就如同宇宙深邃的蓝色眼睛，恒久地望着我们所爱的星空。然而，那时以为地球能够默默地吞下人类的无知，愚昧，甚至是肆意妄为，在“亡地球之恨”的边际，竟也成了唱着后庭花的商女。

在人类渺茫的行动之下，仍有太多太多的事情，正一步步地吸取地球血液，当时，将“电”和“水”视为“民生必需品”，毫无节制地使用，而如今，是多么地羡慕当时的人们，有电灯--只要按下开关；有清水--只要打开饮水机；有冷气--只要拿起遥控器。但却也怨他们，无度地挥霍，浪费，造成如今无法收拾的残局。

现在，放眼望去，不再是海天一线，一片灰濛濛的'，动植物绝种了，沙滩掺杂垃圾，海面漂浮鱼群的尸体，昔日好山好水的后山随着一次又一次的地震走向废墟的行列，亚马逊雨林在金钱的利诱下，遭到滥砍伐，气温急速飙升，此时北欧的童话随着安徒生走入历史，低地的荷兰伴着郁金香的芬芳消失在汪洋之中……。

世界变了，已非当年的浪漫繁荣，我们背着人类的贪婪的重担，蹒跚地，不舍地走向另一各个痛苦的世界。

但愿过去的人们，能节制使用能源，能够好好地珍惜美丽的地球，爱护我们的家园。

否则，有一天，人类终得驮着沉痛的包袱，走向历史的尽头。

我们的社区作文

今天，春光明媚，阳光照在身上暖暖的，空气中散发着泥土，花草的清香，我的心情也特别好，带着老师布置的走社区的任务，快乐出发了。

走在社区的路上，我看到地上有不少垃圾，就弯腰随手捡起扔到路旁的垃圾筒里，心想；如果大家都有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，那么社区会更整洁，环卫工人也不用太辛苦。

边想边走，我来到了社区的广场上，啊！广场上可真热闹！有大人带着小婴儿在晒太阳，小婴儿咿咿呀呀，好可爱；有大人三三两两地聚在一起边晒太阳边聊天，好悠闲。

我又来到了社区活动室，活动室里有不少老爷爷老奶奶，他们的精神可好了！你看！有的老人在拉琴，有位老奶奶随着悠扬的琴声在唱戏，旁边还围着好些爷爷奶奶，他们听得有滋有味！还有的.老人在一起聊天、下棋。他们的晚年生活多丰富，好幸福！我在社区逛了一圈，好开心！