优秀作文饱含了作者的真情实感，富有思想深度和感情厚度，给读者以深刻的思考和感悟。优秀作文是在大量阅读和积累的基础上，经过深思熟虑，反复修改而成的。那么我们该如何提升自己的写作水平，写出一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
我的不足作文初一
生活中我们的爱有很多种：亲人之间的疼爱、朋友之间的关爱、邻里之间的友爱等。然而有一种爱却值得我们铭记一生。
冬天，对每个需要早起的人都是一种折磨。清晨六点半，外面的天还是灰蒙蒙的，耳畔响了妈妈叫我起床的声音：“盼宝儿，新的一天开始了，该起床喽!衣服准备好放在床头上了，洗脸水和刷牙水也已经倒好了。”我睡眼惺松地刷着牙，爸爸那一如继往温柔的声音传了过来：“闺女，早餐在桌子上，趁热多吃点，吃饱了再出去就不会觉得冷了。”“好，我知道了。”我慢吞吞地回答着。看着金黄色的炸馒头片、荷包蛋、热气腾腾的小米粥，我顿时精神了许多。
吃过丰盛的早餐，坐在爸爸送我上学的车里，我突然在想：我起床以前，爸爸妈妈已经为我准备好了衣服、洗漱品和丰盛的早餐，那么他们起床时，天还黑着啊!想到这儿，我偷偷看了看眼角出现皱纹的爸爸，心里默默地念着：爸爸妈妈，谢谢你们对我那看似微不足道却又最伟大的爱!
我是一粒微不足道的沙子初一作文
童年的稚气与天真已渐渐退却，然而那大人们所谓的成熟又离我们还远，于是，花季走来，雨季走来，我们的烦恼也就随之而来。也许，烦恼是一种阴霾，暂时遮挡了快乐的光芒。
现在的学习生活，真的很累，除了节日休息之外，我几乎没有时间放松。一周有七天，五天在学校学习知识，其余的两天，我不可能像那些小朋友一样，去公园；也不可能像上了大学的哥哥，在家里玩电脑。我只能一个人背着书包，听着音乐，去补习英语，去学习奥数，去练习口语……每当我一个人走在街上时，每当我望着形形色色的人们与我擦肩而过，每当我看见有些人们无谓的争吵，无谓的一切。我都在想：什么时候我会放下包袱，轻轻松松地对他人微笑。但我也懂，这不可能。我面临的，是在充满“斗争”的“压力空气”下的生存。是所有人说的竞争。我曾想选择逃避，不过，这是懦弱的行为。我别无选择，只能努力学习，天天向上。但，这又谈何容易？有句话说：“人外有人，天外有天。”也许，在我的心中，我是最优秀的，但是，与那些更优秀的人比起来，就会黯然失色。然而，这“精英们”也有烦恼，整日担心自己会落败。所以会更努力！
有人说：“学习是自私的！”我很赞同。再好的朋友也不会把自己的学习方法、关于学习的一切都坦白于你。因为“知己知彼，百战不殆。”在学习生活中，少了一个有力的`对手，就多了一份胜算。为了自己的胜利，自己的未来，又“何乐而不为呢？”
因此，我觉得自己真的很累，我要面对的，哦不。是所有学生都要面对的，不止一个烦恼，是多重烦恼：学习的压力、家长的安排、竞争的激烈，社会的生存，等等。一想到这些，我觉得自己快要疯了。但，这是我的人生，我有责任也必须得为自己努力。
其实烦恼只是我们鞋中的一粒沙子，暂时阻碍了我们前进的道路，为了前方更美丽的世界，我们必须要克服它，解决它。我们要学会从烦恼中寻找快乐，使自己的绚烂天空更自由，更美好！
作为教师我的优势与不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3.我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4.很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。我的优势分析：
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。
教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
7.注重积累，善于总结反思。
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动，使他们在活动中形成良好的性格，因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精神，能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。
9.注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心。
10.基本功方面能够严格要求自己。
我经常参与学习一些课件制作知识，多做上课用的课件，增强课堂的趣味性，使学生从被动学习到主动学习，快乐地学习知识。
总之，通过此次培训，我的收获良多，我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势，弥补不足，努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。
我的初一故事初一作文
你问我，最想晒的什么？我思考了半响，毫不犹豫地回答：我要晒出我的故事。往事一桩桩，一件件，再回首，我只要那件故事。也许你会问我，是旅行吗？是友情吗？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映着昔日的画面，不觉泪水浸湿眼眶。
再回到那时，我才7岁，正是依恋父母的时候。我每每看见姐姐和哥哥骑上自行车，心中不知有多么羡慕，回家跟父亲提起此事，他笑笑，便答应教我骑自行车。那时，我觉得骑自行车就像在天上的飞，是那么的潇洒。
第二天清晨，父亲和我一起到了公园里空旷的道路，细心地教导我，我认真地记牢，手紧握手把，坐稳坐垫，身体微微向前倾斜，脚踏着踏板，父亲在后面，想泰山一般稳当地扶着，让我觉得特别安全。
我尝试着踏下第一次踏板，心中满满的喜悦藏不住，脸上洋溢着快乐的笑容，我认为世上没有什么孩子比我更幸福了。紧接着第二下，第三下，慢慢地速度就快了起来，我高兴地欢呼着。可不知怎的，后边一下子重心不稳。我猛地回头看了一眼，父亲已在十米开外，我一下子栽了个跟头。父亲赶来，本想拉我起来，却不知什么原因，伸出的手又缩了回来，我被他的举动所震惊，原来的父亲绝不会这般，我伸出手，却被父亲回绝：“自己站起来！”这句话像烙印一样印在我的脑海里，久挥不散。我发起脾气来，头也不回地坐上自行车就走。结果也是那样，父亲也不再理我，愣在那里重复着那句话。
经过长久的练习，我似乎摸着了规律，学会了骑自行车，回头瞟了一眼父亲，我呆住了，他满脸的泪水已湿了脸庞，头上冒出星点白发，我不曾见过这样的父亲，顿时间恍然大悟：父亲是为了让我独立，学会坚强，如今的父亲已经在老去，我得自强！这是父亲授予我的第一课。
我的初一故事初一作文
在我读幼儿班的时候，看见一位位大哥哥、大姐姐们胸前飘动着鲜艳的红领巾，我总是羡慕不已。可妈妈告诉我说只有好孩子、好学生才有权利拥有它。那时我就暗暗发誓自已要做好孩子，好学生，也能像他们一样挂上属于自己的红领巾。
可是随着年级的增高，红领巾对我的新鲜感和鼓励作用在渐渐淡化，有时我还感觉到红领巾对我的约束，制约了我的言和行。因此，我渐渐地冷落了红领巾，不像以前那样爱惜它，每天早上只是对付一下监督岗，拿出来挂一下，到了班里就拿掉了。
这样持续了很久，很久……
直到去年的一天，一个小女孩因为丢失了红领巾，在街上伤心之极的哭声，深深地震撼了我，重新唤起了我对红领巾的那份情意---从此，我不但把红领巾系在脖子上，也系在了心中。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
我很小，小得看不见，我可以环游世界。
“呼――”一阵微风把我吹到了校园，这风一真没停，从微风变成了狂风，把我吹出了我的祖国――中国，我飘啊飘，飘到了邻国阿富汗，结果刚入境，美国五架战机就气势汹汹地来了，“唰”猛地把我刮到了战机目的地，三、二、一随着这一声惊天动地的响声，十几颗炮弹如陨石一般坠落在阿富汗的国土上，随着一声声惨叫，我不由自主地闭上了眼睛，心想：美国太坏了，给国家带来了满目苍夷，给人民带来了深重灾难。
不知不觉中，我飘进了太平洋。海水十分冰冷，我呼吸不过来，让我吓了一跳的是，一个虎鲨游过“啊呜”把我身边的小鱼吃掉了，我随着水流一路观赏海底美丽的景象，那些五颜六色的小鱼把大海装饰的十分美丽，好似海底中的“星星”鳞片一闪一闪的。
我飞出了海底，继续着我的世界之旅。
我的不足作文初一
在一个阳光明媚的早晨，我们都在玩耍着，说说笑笑。每个人的脸上都布满了灿烂的笑容。
你听!一阵悦耳的铃声打响了，同学们陆续地走回教室。老师来了!同学都盼望着自己的成绩怎么样，紧张、激动的心情弥漫着教室的每一个角落。但是让我们看到的是：他手拿试卷，板着脸，神情严肃，站在前门盯着我们。我的心忐忑不安，我感到会有一场恐怖的“暴风雨”将要来临。
老师迈着沉重的脚步朝讲台走去。他说：“这不是我们班的试卷，是其他班的试卷，对比一下其他班的试卷和我们班的试卷有什么差别。老师把其他班的试卷投影出来，我们都惊讶地喊道：“哇——哇——哇。”
就在这时，我突然意识到了：他们班的字体工整，没有涂涂画画，而我们班的字体潦草，爱涂涂画画，总会给别人留下一个坏印象;他们班的卷面整洁，而我们班的试卷游戏诶是皱巴巴的;他们班的做内容非常充分，写了差不多有两页纸了，即使是差一点的学生，也可以加上一个自然段，而我们的作文内容不充分，加纸的也没有几个。
我的初一故事初一作文
在人生的舞台上，每时每刻都有许多精彩的故事在演绎，而每个人都有属于自己的故事。
我们正在进行50×8往返跑，十个人一组测试。我在最后一组，这一组大多是个子较高的。因此，有跑第一的目标的我心里还是有点压力的。午后的骄阳炙烤着大地。热浪滚滚，给人带来阵阵倦意。但此刻正在起跑线上的我们精神却高度集中，不敢有一丝松懈，生怕错过了发令枪声。
等待发令枪声的几秒可以说是一种煎熬，老师登记完上一组的成绩后，举起了发令枪。“啪——”发令枪声响起，早已如弦上之箭的同学们立即飞奔。有几个人冲到了我前面，但我并不慌张，因为我知道他们的爆发力强，但耐力几乎都不如我。所以我仍静候着时机，准备反超。
一个来回后，同学们速度都放慢了不少。我趁机加速，将刚才领先我的一些人渐渐甩在了身后，但仍有一个人领先我。因为我起跑时和他拉开的距离太大，所以我暂时还与他保持着一定的距离。
400米现在看来不算太远，但在当时对我们来说也算个不近的距离，更何况当时还是烈日当空。因此两个来回下来每个人都已十分疲惫，汗水从头皮渗出后逐渐聚集，滴落在地上，随即被晒成一个水印。大口地呼吸仍不能满足体内氧气的需要，双腿如同灌了铅一般沉重。
最后50米的距离了，大部分人都已被我甩到了身后，而我和他还是有一两米的差距，这一两米，十分近，又十分远——近到只有一步之遥，远到当时我拼尽全力都无法越过。我当时也几乎放弃了超过他这个想法。但就在这时，他突然减速了，我抓住了这一个转机，眼一闭，用最后一丝力气率先冲过了终点。
休息时与同学交谈，才知道原来那个领先的同学最后的减速不是因为疲惫，而是松懈了。他以为我最后不会再加速了，可没想到最后被我超过了。
从这件事中，我悟出了很多，不因领先而放松，不因落后而放弃。努力拼搏，或许希望就在下一秒。
人生中故事无数，只要你用心去感悟，每一个故事都无比精彩。
作为教师我的优势与不足
我是一个农村中小学的老师，在自己的工作岗位上工作了二十年。结合自己教学实践和作班主任的经历，自认为有成功的地方，同时也发现了自己还是存在很多地方的不足，有时在工作中总感到力不从心。
我参加工作20年，这么多年来，我一直提醒自己作为老师应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，都不断去更新自己的思想与观念。工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展、延伸我的课堂。我的课堂常常让学生们觉得新奇快乐，让同学们认为学习数学同样能在快乐中学习。这样，既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。我一直认为，数学教学，不仅仅是数学知识的学习，它更是学生各方面能力的培养。班主任工作，我充满热情与爱心。作为教师，应和学生用心灵交流，和他们打成一片，成为他们中的一员，不能让学生认为你高高在上，对你有畏惧感。我觉得这一点是我的最大优势。我能够把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，激发他们的闪光点，关注学生的个性化发展。我会和他们打成一片，成为他们的知心朋友。同时，与家长建立密切联系，积极主动的与他们沟通，也是全面了解学生的必要手段。工作中，我乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。我始终认为，我们选择了作教师，就理应把我们的工作作为我们终身的事业，而不是每天八小时的上班，正因为有这种思想，我工作非常认真努力，这一点多年来得到了领导和同事的好评。
虽然有二十年的工作经验，但是工作中仍然有成功与失败，我自己存在着很多地方的不足。平时忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够，对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，运用不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来，使自己成为一名真正优秀的教师。长期以来，在传统教学模式的支配下，总认为自己教书有一套，从而产生了一些惰性思想和自我满意的感觉。知道应该注重学生的素质教育，可是还是摆脱不了应试教育，不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
经过这次的培训学习，我对教育事业和自己作为教育工作者又有了新的认识，但我最大缺点就是不擅长表达。因此学习中也没有多少表现，但我仍然会认真学习，我相信我会扬长避短，不断的超越自己，再学习中不断反思，力求超越，让自己成为一名真正合格的新型教师。
一、对自身优势和不足的自我分析。
1、自我专业发展优势分析：
自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学语文教育教学工作充满信心。
真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。
善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。
2、自我不足分析：
（1）没能形成了自己独特的教学风格。
（2）教学经验相对老教师相差太多，教育理念和教学模式停留在书面阶段，有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。
二、个人发展目标。
1、认真完成基本功训练，争取一年后能写一手好字，说一口标准普通话；
3、养成课后反思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。
3、熟练做好教学常规工作。
4、记录自身专业发展的点点滴滴，一年后个人博客内容充实。
三、具体措施。
1、坚持练字，做到每个工作日用毛笔练写十个字，一年后拿出自己的一副书法作品；普通话的练习与教学活动相结合，教学相长。
2、主动虚心向其他教师学习先进的教学理念和教学方法，认真备课，上好每堂课；通过学校校本研修活动和教研组教研活动，提高自身的业务水平，完成教研组布置的公开课、磨课任务；积极参加新教师培训活动，提升作为语文教师的整体素质；自学ppt课件制作软件。
3、了解学校部门设置及各个部门的职能，配合它们的工作，在实践中经历参与学校日常管理工作，从而熟悉学校这个机制的运行模式。
4、勤于动笔写课后反思，努力做到课课反思。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
5、配合学校组织的教学常规检查，认真对待每次的检查反馈，改正不足。
6、通过看书、听讲座等方式替身自身教育教学理论水平，学习论文案例的撰写方法，在教学实践中发现问题，并通过自身努力解决，进行系统的整理和理论分析，使之成为案例，做进一步的相关研究，撰写论文。
随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己。通过这次培训视频中所列举的一些案例，联系我平时的实际教学，使我清楚认识到，我作为教师的在教学工作中的一些优势与欠缺。
一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
三、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者正面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。
（一）、提升思想认识，强化师德修养。
“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
（二）、拓宽专业视野，夯实学科基础。
新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
（三）、创新教学思路，注重实践能力。
创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。
总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。
作为教师我的优势与不足
资阳市初中化学511班)评论数/浏览数：6/476发表日期：
|优秀。
一、主要优势。
1.在课堂上，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，让每个层次的学生都能积极投入到学习中，获得自己的成功。课堂上能够捕捉学生的亮点，并能利用它使之成为学生在课堂上的“兴奋点”，课堂气氛活泼融洽，学生爱学、乐学！
2.在课堂中，采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到善于发问，勇于发问，勤于发问。
3.在课堂上注重培养学生的注意力。在教学方法上尽量防止单调，呆板，以激发学生对教学过程本身的兴趣，吸引学生注意力。能及时指出或纠正部分学生的不良习惯。班级中总有部分学生上课东张西望，说小话，做小动作，因此对他们特别关注：一个微笑，一个眼神，并设计一些简单的问题让他们回答，使他们感受到上课的乐趣，上课注意力集中了，成绩有了提高。
二、不足。
1、教学中经常用以往用过的教学模式和手段，教学中的创新不够。二十年的教学经历，习惯将书本上的基本知识、基本技能扎扎实实教好，认为素质教育也离不开基础教育，培养学生的创新思维费时又费力，再说农村学生书本知识都学得吃力，谈何创新。在这种心理的作用下，未去挖掘教材中可以培养学生创新思维的因素，来训练学生的思维能力，阻碍了学生思维的发展，久而久之，就忽视了对学生创新思维的培养。
2、引导学生主动探究的能力尚待提高。新课改要求教师改变学生的学习方式，把课堂真正还给学生，通过教师设计的富有启发性和探究性的问题，结合课本内容和学生的现有知识储备，组织学生小组合作进行探究学习，培养学生合作的精神和综合思考问题的能力。目前，这方面的工作实施不够好。
3、对学生思维的拓展训练不够，每次能力测试时试题深一点学生就做得很差，特别是实验探究题有些学生根本不知道怎么解，答非所问。
4、多媒体课件的制作能力有待提高，不能很好地服务于现代教学。教学中虽然使用了多媒体教学，但要达到课件的精美和最大限度的发挥作用，还需提高制作的技术和技巧。
三、改正措施。
1.加强教育教学理论理论知识的学习，做好理论学习笔记，及时把所学的理论知识用于指导课堂教育教学，提升自己的课堂掌控能力，课堂实践能力，进而提高教学质量。
2.加强化学学科专业知识的学习，拓宽知识领域，积极提高自身的专业水平和业务能力。不断探索和实践，不断改革课堂教学和对学生的评价体系，营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
3.认真学习新课程标准，认真钻研教材，熟悉和了解每一位学生。根据化学学科特点和学生的具体情况，以学生为主体进行教学设计，优化教学过程，采用探究式、启发式、讨论式、参与式等教学方法，培养学生的自主、合作学习能力，培养拓展学生的思维能力，进行有针对性的题组训练。
4.根据教学设计时构想的主要问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问，引起学生注意，促进知识掌握，启发学生思考。
5.优化课堂教学板书的设计，熟练运用板书，保障教学顺利进行，巩固提高教学效果。
6.根据学生的学习情况，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成教学反思的习惯并能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法、措施。
7.积极参加各级组织的教研活动、学术活动，积极参加远程教育培训和继续教育，不断提高自己的知识水平、教学教研水平。
8.学习和使用现代先进教学仪器、设备，用多媒体进行教学，开阔学生的视野。
改进目标：运用情境教学，提高学生学习兴趣。丰富教学手段，栓住学生的心。积极调动后进生的主观积极因素，促其转化。布置生动有趣的课外活动作业，促使学生积极主动地去获取语言知识。改进措施：建立良好的师生关系，以饱满的热情、愉快的情绪、亲切的教态走进课堂。在课堂上给学生以充分的活动空间，使他们能积极配合我完成各项教学任务，将教学与生活相联系，使学生更容易理解语言的意义。要求学生每天朗读英语，积极参加课内外教学活动，做到学以致用，课堂上认真学习并完成老师布置的作业。
实训报告心得体会我的不足
实习实训是大学生们提升自身实践能力、锻炼社会适应能力的重要环节。在参与实训的过程中，我也遇到了一些问题和困难，并意识到了自身的不足之处。通过深入反思和总结，我将我的不足分为了五个方面：沟通能力、团队合作、自我管理、专业知识、时间管理。下面将分别进行阐述。
在实训过程中，我意识到自己在沟通能力方面存在一定的不足。在与实训导师及团队成员的交流中，我有时会出现表达不清楚或者说话不得体的情况。另外，我在与其他同学合作时也常常出现沟通不畅的情况。因此，我认识到提升自己的沟通能力是非常重要的，可以通过参加演讲、辩论等活动，多与他人交流，加强自己的表达能力和语言组织能力。
团队合作是现代社会中必不可少的一项能力，但是在实训过程中，我发现自己在和团队成员配合方面还存在一些问题。有时我会过于关注自己的利益，忽视了团队的整体利益；有时我也没有及时主动地与团队成员沟通，导致工作进展不顺利。因此，我需要加强自己的团队协作意识，学会倾听他人的意见，学会与他人建立良好的合作关系。
自我管理是每个人都必须具备的能力之一，在实训中，我也意识到了自己在这方面的不足。有时我会拖延任务的完成，没有按时完成自己的工作；有时我也会对自己要求过高，导致过度焦虑和压力。因此，为了提高自我管理能力，我需要制定合理的计划并按时执行，学会合理安排时间，合理分配精力和资源，以提高工作效率。
专业知识是实训中的核心，也是我在实习过程中感到最为不足的地方。实际操作中，有时会碰到一些专业知识上的疑难问题，自己对于某些专业知识的理解也不够深入。因此，我需要加强对专业知识的学习，多与专业老师和同学交流，不断提高自己的专业水平。
时间管理是实习过程中必须面对的问题，也是我需要改进的方面之一。在实习过程中，我有时会对时间的安排不合理，导致工作进度拖延；有时也会因为过于投入于某项工作，而忽视了其他重要的任务。因此，我需要提高自己的时间管理能力，合理规划时间，分清轻重缓急，以提高工作效率。
总之，在实习实训中，我认识到了自身存在的不足之处，并形成了提升自身的改进方向。沟通能力、团队合作、自我管理、专业知识、时间管理是我需要重点提升的五个方面。通过系统的学习和实践，我相信我可以不断改进自己，不断提高自身素质和能力。实训报告心得体会将成为我进一步提升的动力，也会使我在未来的工作中更加出色。
自我的不足之处作文范文
天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。
离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。
我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句我要去找寻我的自由，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多!那么，我现在是在找寻自由么?我仿佛有些失忆，又有些麻木了。
一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。
我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾这些，只有家能给我。
我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。
我踏上台阶的一刻，听到啪的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声啪破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。
创新创业心得体会我的不足
第一段：引言（200字）。
近年来，创新创业已成为社会发展的热点之一，越来越多的人开始投身于创新创业的浪潮中。我也积极参与其中，经历了一段时间的创业过程，深感创新创业虽然充满挑战，但却能带来丰厚的回报。然而，通过实践经验也证明了自己在创新创业过程中存在诸多不足之处。本文将围绕创新创业心得体会和我的不足展开论述，旨在总结前行的经验，提出改善之道。
第二段：我的创业思维不够前瞻（200字）。
创业初期，我的思维比较固化，更多地关注当前经济环境和市场需求。这导致我在产品研发和市场定位上缺乏前瞻性，随波逐流。比如，在过去的一次创业尝试中，我没有进行充分的市场调研，仅依靠自己的想法和直觉去开发产品，结果市场需求并不高，产品很快失去竞争力。这次失败教会了我创业需要积极主动地慢慢去学习大背景下的趋势。
第三段：缺乏团队管理能力（200字）。
成功的创新创业不仅需要个人的能力和灵感，更需要一个团队的协作和配合。然而，我发现自己在团队管理方面存在诸多不足。我常常过分强调理想主义，固执地追求自己的目标和方法，忽视了团队成员的意见和声音。这导致团队之间的合作出现了矛盾和冲突，影响了创业进展。为此，我深刻认识到良好的团队管理能力对于创新创业的重要性，并开始主动学习团队沟通和领导技巧。
第四段：缺乏资金规划和风险意识（200字）。
创新创业过程中，资金的筹集和风险的把控是关键的成功因素之一。然而，由于我缺乏资金规划和风险意识，经常会面临资金短缺和投资失利的问题。我常常将精力过多地放在产品研发和推广上，忽视了资金的运作和风险的控制。为了解决这个问题，我开始主动学习财务管理知识，建立良好的资金规划和风险评估体系。
第五段：总结与展望（200字）。
通过创新创业心得的总结，我意识到创新创业过程中要不断完善自己的创业思维，增强团队管理能力，加强资金规划和风险意识。只有不断改进和提升自己，才能在激烈竞争的创业市场中立于不败之地。未来，我将继续加强自身能力的培养，通过学习和实践，不断提高创新创业的各项技能，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
结尾：希望经验能帮助到你们，并共勉（100字）。
创新创业是一项充满挑战和机遇的伟大事业。通过深入思考和总结自己的经验，我充分认识到自身存在的不足之处，并将之作为改进的方向。希望我的经验能对正在创新创业的你们有所帮助，共勉之。让我们一起追逐创新创业的梦想，为社会的进步和人类的幸福做出更大的贡献。
实训报告心得体会我的不足
作为一名大学生，在实训过程中，我深深体会到了自己的不足之处。这不仅是关于实际技能的不足，更重要的是对细节、团队合作以及自身思维方式的不足。通过本次实训，我意识到了这些问题，并开始积极改进自己。下面我将从这三个方面详细谈谈我的不足以及我所做的改进。
首先，我在实训过程中发现了自己对细节的忽略。在实践中，有一次我在进行测量时没有正确读数，导致后续的分析出现错误，浪费了很多时间。这使我意识到自己对细节的不重视。于是，我决定养成每次操作都仔细检查的习惯。我重新审视了整个实训过程，对于每个操作步骤都进行了标注和检查，以确保不会再出现过去的错误。这样做不仅提高了我的工作效率，也减少了错误的发生。
其次，团队合作对我来说是一个巨大的挑战。在实训中，我发现自己往往习惯以自己的方式来完成任务，而忽视了团队合作的重要性。这使我与其他团队成员的关系紧张，影响了整个团队的效果。为了解决这个问题，我主动倾听他人的意见，学会尊重他人的想法，并且乐于与他人合作。我积极参与团队讨论，共同制定计划，明确分工。通过与团队成员的沟通，我了解到每个人都有自己的优势，只有充分发挥团队每个人的潜力，才能最大化地提高工作效率。
最后，我发现我在处理问题时的思维方式存在不足。在实训过程中，常常遇到一些需要解决的难题。而我在处理问题时常常陷入狭隘的思维中，没有注意到其他可能的解决方法。这使我意识到自己需要扩展思维，学会从不同的角度看待问题。于是，我积极寻求他人的意见，了解他人的想法，并且多参考相关的资料。通过这种方式，我学会了跳出自己的思维盲点，拥抱多样的解决方案。
通过这次实训报告的过程，我深刻认识到了自己的不足与不完美。通过对细节的关注、团队合作的努力以及思维方式的改变，我在不断成长与进步。在未来的学习和工作中，我将继续努力克服自身的不足，不断提高自己的能力与素质。我相信只要坚持不懈，不断完善自我，我就一定能够在实践中取得更好的成绩。
创新创业心得体会我的不足
第一段：开篇引言（字数：200字）。
创新创业，是当今社会中备受推崇的一种能力。对于我来说，创新创业是一种不断超越自我的过程，也是一种承担风险追求梦想的勇气。这段时间以来，我深深地体会到了创新创业的重要性和挑战性，同时也认识到了自己在其中的不足之处。本文将围绕这个主题展开，详细阐述我在创新创业过程中的心得体会和不足之处。
第二段：对创新创业的认识（字数：200字）。
在创新创业中，我深刻认识到了创新的重要性。创新是实现自身竞争力的关键，只有追求卓越、不断超越自我，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。而在实践中，我也发现自己在创新思维方面还有不足之处。我常常固守已有的观念和模式，缺乏敢于突破的勇气。此外，我也经常局限在自己的舒适区，不敢尝试一些新颖的理念和观点。这些都制约了我在创新方面的能力和表现。
第三段：对创业的体会（字数：250字）。
创业是一场冒险，也是一次对自我的挑战。通过创业，我明白了自己的不足之处。首先，我在实践中发现自己的决策能力还有待提高。在创业的过程中，需要做出多项关键决策，而我常常犹疑不决，缺乏果断性和坚定性。其次，我在团队管理方面也存在不足。创业需要团队的支持和合作，而我在组建团队、培养团队士气和激励团队成员方面还有待提高。最后，我还需要加强自己的市场分析和竞争意识，以更好地把握市场机会。
第四段：对梦想的坚持（字数：250字）。
在创业过程中，我明白了梦想的力量。创业的道路困难重重，但只要坚持自己的梦想，始终相信并努力追求，就一定能够突破困境，实现自己的目标。然而，我承认在正面冲击时，我常常因为外界的压力和质疑而动摇。我需要更坚定地相信自己的梦想，增强自己的抗压能力，勇敢面对挑战和困难。只有这样，我才能在创新创业的道路上走得更远。
第五段：积极反思并制定改进计划（字数：300字）。
在整个创新创业过程中，我深刻认识到了自己的不足之处，并对未来的发展有了更清晰的规划。为了改进我的不足，我制定了以下的改进计划：首先，我要加强创新思维的培养，不断学习和吸取新知识，在实践中勇于尝试和创新。其次，我要提升自己的决策能力，加强决策的果断性和坚定性。还要注重团队建设，培养团队精神，高效地管理团队。最后，我还要加强市场分析和竞争意识的培养，提高自己的市场敏感度和把握机会的能力。通过这些改进，我相信我会在创新创业的道路上取得更好的成绩。
总结（字数：100字）。
通过这段时间的创新创业实践，我深刻认识到了自己在这方面的不足之处。起初，我对创新创业产生了一定的热情，但在实践中却面临了太多的挑战和困难。然而，这些挑战让我更深刻地了解了自己，并逼迫我进行积极的改变和提升。我也相信，在不断的锤炼和提高中，我能够成为一名优秀的创新创业者，实现自己的人生价值。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
开始，连续几天都会有一些好心的人给我们浇水，但是，过了几天就没人理我们了。我们就像扔掉的垃圾似的，真是哑巴吃黄莲—有苦说不出。因为太干了，所以我们就“哭”了起来，就像老天在下雨。哭着，哭着，真的下起了雨来。
我们不哭了，因为有了大雨的清凉和清爽。
小学生作文大全。
我们在这里变成了森林了，变得好茂盛，有很多的小鸟来我这里搭窝捉虫……我听别的树说：“我听说有人类要来砍树啊！”我们都非常紧张。
果然，真的有人类来了，那些小鸟都飞走了，那些人类看中我的树皮，就拿着斧头来砍我，我就这样给他们送去做纸，建房，虽然我只有个头了，但是我，会和草一样重生，这样我就可以让他们快乐，开心了！
我是一粒微不足道的沙子初一作文
我是一个很不气眼的女孩，一个小女孩，读初中时，别人说我读小学；现在读高中了，别人又说我是在读初中。
别人有很好的成绩，有很高的职位，老师们都喜爱他们，唯独我被人遗忘和忽略。
是我真的很差劲吗？
难道我做的一切只有我自己能够欣赏么？
难道我做的一切努力老师们都装看不见？
那次开始我决定我要努力出名！做好自己，来赢取我想要的。
直至初二我被班任提拔，让我当了个数学科代表，我很惊讶，我数学那么差，为何让我担当这个重要的职位？老师说：“你的成绩不好不能代表什么，你做科代的原因很简单，就是想让你自己为自己争口气，做个好榜样，考个好成绩来证明你的存在。”
之后我真的`努力了，我数学上有什么不明白的都去问去学，这样以来我的成绩不紧提高了，而且工作能力越来越强了，在一次期末考试我数学拿了第一次的优秀，是那么的开心与兴奋。
一次上历史课，我看见投影仪的帘没拉下来，我就近原则就去把它拉了下来，没想到这就被细心地历史老师看到了，她就公布让我当她的科代表。就这样我居然当上了两个职位，别的同学说我行不行啊，我说还可以吧。
以后的日子我的生活就在班上与办公室穿梭，渐渐的，我越来越觉得工作的得意，它不紧给我带来了勇敢还给我带来了责任感，从此我的生活越来越充实了。
我实现了自己想要的，得到了老师们的宠爱，很多人都在我的管理之下，那种成就感有了。
我没有主席那种气质，我没有她的坚强与能干，她能在舞台上滔滔不绝，我却吓的脚软。
于是我的心就有了那种力量。我要实现那种气质。