优秀作文是一种展示个人思维和表达能力的途径，通过文字的安排和组织能让读者了解作者的内心世界。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
作为教师我的优势与不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3.我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4.很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。我的优势分析：
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。
教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
7.注重积累，善于总结反思。
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动，使他们在活动中形成良好的性格，因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精神，能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。
9.注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心。
10.基本功方面能够严格要求自己。
我经常参与学习一些课件制作知识，多做上课用的课件，增强课堂的趣味性，使学生从被动学习到主动学习，快乐地学习知识。
总之，通过此次培训，我的收获良多，我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势，弥补不足，努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
童年的稚气与天真已渐渐退却，然而那大人们所谓的成熟又离我们还远，于是，花季走来，雨季走来，我们的烦恼也就随之而来。也许，烦恼是一种阴霾，暂时遮挡了快乐的光芒。
现在的学习生活，真的很累，除了节日休息之外，我几乎没有时间放松。一周有七天，五天在学校学习知识，其余的两天，我不可能像那些小朋友一样，去公园；也不可能像上了大学的哥哥，在家里玩电脑。我只能一个人背着书包，听着音乐，去补习英语，去学习奥数，去练习口语……每当我一个人走在街上时，每当我望着形形色色的人们与我擦肩而过，每当我看见有些人们无谓的争吵，无谓的一切。我都在想：什么时候我会放下包袱，轻轻松松地对他人微笑。但我也懂，这不可能。我面临的，是在充满“斗争”的“压力空气”下的生存。是所有人说的竞争。我曾想选择逃避，不过，这是懦弱的行为。我别无选择，只能努力学习，天天向上。但，这又谈何容易？有句话说：“人外有人，天外有天。”也许，在我的心中，我是最优秀的，但是，与那些更优秀的人比起来，就会黯然失色。然而，这“精英们”也有烦恼，整日担心自己会落败。所以会更努力！
有人说：“学习是自私的！”我很赞同。再好的朋友也不会把自己的学习方法、关于学习的一切都坦白于你。因为“知己知彼，百战不殆。”在学习生活中，少了一个有力的`对手，就多了一份胜算。为了自己的胜利，自己的未来，又“何乐而不为呢？”
因此，我觉得自己真的很累，我要面对的，哦不。是所有学生都要面对的，不止一个烦恼，是多重烦恼：学习的压力、家长的安排、竞争的激烈，社会的生存，等等。一想到这些，我觉得自己快要疯了。但，这是我的人生，我有责任也必须得为自己努力。
其实烦恼只是我们鞋中的一粒沙子，暂时阻碍了我们前进的道路，为了前方更美丽的世界，我们必须要克服它，解决它。我们要学会从烦恼中寻找快乐，使自己的绚烂天空更自由，更美好！
我的初一故事初一作文
在人生的舞台上，每时每刻都有许多精彩的故事在演绎，而每个人都有属于自己的故事。
我们正在进行50×8往返跑，十个人一组测试。我在最后一组，这一组大多是个子较高的。因此，有跑第一的目标的我心里还是有点压力的。午后的骄阳炙烤着大地。热浪滚滚，给人带来阵阵倦意。但此刻正在起跑线上的我们精神却高度集中，不敢有一丝松懈，生怕错过了发令枪声。
等待发令枪声的几秒可以说是一种煎熬，老师登记完上一组的成绩后，举起了发令枪。“啪——”发令枪声响起，早已如弦上之箭的同学们立即飞奔。有几个人冲到了我前面，但我并不慌张，因为我知道他们的爆发力强，但耐力几乎都不如我。所以我仍静候着时机，准备反超。
一个来回后，同学们速度都放慢了不少。我趁机加速，将刚才领先我的一些人渐渐甩在了身后，但仍有一个人领先我。因为我起跑时和他拉开的距离太大，所以我暂时还与他保持着一定的距离。
400米现在看来不算太远，但在当时对我们来说也算个不近的距离，更何况当时还是烈日当空。因此两个来回下来每个人都已十分疲惫，汗水从头皮渗出后逐渐聚集，滴落在地上，随即被晒成一个水印。大口地呼吸仍不能满足体内氧气的需要，双腿如同灌了铅一般沉重。
最后50米的距离了，大部分人都已被我甩到了身后，而我和他还是有一两米的差距，这一两米，十分近，又十分远——近到只有一步之遥，远到当时我拼尽全力都无法越过。我当时也几乎放弃了超过他这个想法。但就在这时，他突然减速了，我抓住了这一个转机，眼一闭，用最后一丝力气率先冲过了终点。
休息时与同学交谈，才知道原来那个领先的同学最后的减速不是因为疲惫，而是松懈了。他以为我最后不会再加速了，可没想到最后被我超过了。
从这件事中，我悟出了很多，不因领先而放松，不因落后而放弃。努力拼搏，或许希望就在下一秒。
人生中故事无数，只要你用心去感悟，每一个故事都无比精彩。
我的初一故事初一作文
你问我，最想晒的什么？我思考了半响，毫不犹豫地回答：我要晒出我的故事。往事一桩桩，一件件，再回首，我只要那件故事。也许你会问我，是旅行吗？是友情吗？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映着昔日的画面，不觉泪水浸湿眼眶。
再回到那时，我才7岁，正是依恋父母的时候。我每每看见姐姐和哥哥骑上自行车，心中不知有多么羡慕，回家跟父亲提起此事，他笑笑，便答应教我骑自行车。那时，我觉得骑自行车就像在天上的飞，是那么的潇洒。
第二天清晨，父亲和我一起到了公园里空旷的道路，细心地教导我，我认真地记牢，手紧握手把，坐稳坐垫，身体微微向前倾斜，脚踏着踏板，父亲在后面，想泰山一般稳当地扶着，让我觉得特别安全。
我尝试着踏下第一次踏板，心中满满的喜悦藏不住，脸上洋溢着快乐的笑容，我认为世上没有什么孩子比我更幸福了。紧接着第二下，第三下，慢慢地速度就快了起来，我高兴地欢呼着。可不知怎的，后边一下子重心不稳。我猛地回头看了一眼，父亲已在十米开外，我一下子栽了个跟头。父亲赶来，本想拉我起来，却不知什么原因，伸出的手又缩了回来，我被他的举动所震惊，原来的父亲绝不会这般，我伸出手，却被父亲回绝：“自己站起来！”这句话像烙印一样印在我的脑海里，久挥不散。我发起脾气来，头也不回地坐上自行车就走。结果也是那样，父亲也不再理我，愣在那里重复着那句话。
经过长久的练习，我似乎摸着了规律，学会了骑自行车，回头瞟了一眼父亲，我呆住了，他满脸的泪水已湿了脸庞，头上冒出星点白发，我不曾见过这样的父亲，顿时间恍然大悟：父亲是为了让我独立，学会坚强，如今的父亲已经在老去，我得自强！这是父亲授予我的第一课。
作为教师我的优势与不足
我是一个农村中小学的老师，在自己的工作岗位上工作了二十年。结合自己教学实践和作班主任的经历，自认为有成功的地方，同时也发现了自己还是存在很多地方的不足，有时在工作中总感到力不从心。
我参加工作20年，这么多年来，我一直提醒自己作为老师应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，都不断去更新自己的思想与观念。工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展、延伸我的课堂。我的课堂常常让学生们觉得新奇快乐，让同学们认为学习数学同样能在快乐中学习。这样，既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。我一直认为，数学教学，不仅仅是数学知识的学习，它更是学生各方面能力的培养。班主任工作，我充满热情与爱心。作为教师，应和学生用心灵交流，和他们打成一片，成为他们中的一员，不能让学生认为你高高在上，对你有畏惧感。我觉得这一点是我的最大优势。我能够把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，激发他们的闪光点，关注学生的个性化发展。我会和他们打成一片，成为他们的知心朋友。同时，与家长建立密切联系，积极主动的与他们沟通，也是全面了解学生的必要手段。工作中，我乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。我始终认为，我们选择了作教师，就理应把我们的工作作为我们终身的事业，而不是每天八小时的上班，正因为有这种思想，我工作非常认真努力，这一点多年来得到了领导和同事的好评。
虽然有二十年的工作经验，但是工作中仍然有成功与失败，我自己存在着很多地方的不足。平时忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够，对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，运用不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来，使自己成为一名真正优秀的教师。长期以来，在传统教学模式的支配下，总认为自己教书有一套，从而产生了一些惰性思想和自我满意的感觉。知道应该注重学生的素质教育，可是还是摆脱不了应试教育，不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
经过这次的培训学习，我对教育事业和自己作为教育工作者又有了新的认识，但我最大缺点就是不擅长表达。因此学习中也没有多少表现，但我仍然会认真学习，我相信我会扬长避短，不断的超越自己，再学习中不断反思，力求超越，让自己成为一名真正合格的新型教师。
一、对自身优势和不足的自我分析。
1、自我专业发展优势分析：
自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学语文教育教学工作充满信心。
真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。
善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。
2、自我不足分析：
（1）没能形成了自己独特的教学风格。
（2）教学经验相对老教师相差太多，教育理念和教学模式停留在书面阶段，有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。
二、个人发展目标。
1、认真完成基本功训练，争取一年后能写一手好字，说一口标准普通话；
3、养成课后反思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。
3、熟练做好教学常规工作。
4、记录自身专业发展的点点滴滴，一年后个人博客内容充实。
三、具体措施。
1、坚持练字，做到每个工作日用毛笔练写十个字，一年后拿出自己的一副书法作品；普通话的练习与教学活动相结合，教学相长。
2、主动虚心向其他教师学习先进的教学理念和教学方法，认真备课，上好每堂课；通过学校校本研修活动和教研组教研活动，提高自身的业务水平，完成教研组布置的公开课、磨课任务；积极参加新教师培训活动，提升作为语文教师的整体素质；自学ppt课件制作软件。
3、了解学校部门设置及各个部门的职能，配合它们的工作，在实践中经历参与学校日常管理工作，从而熟悉学校这个机制的运行模式。
4、勤于动笔写课后反思，努力做到课课反思。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
5、配合学校组织的教学常规检查，认真对待每次的检查反馈，改正不足。
6、通过看书、听讲座等方式替身自身教育教学理论水平，学习论文案例的撰写方法，在教学实践中发现问题，并通过自身努力解决，进行系统的整理和理论分析，使之成为案例，做进一步的相关研究，撰写论文。
随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己。通过这次培训视频中所列举的一些案例，联系我平时的实际教学，使我清楚认识到，我作为教师的在教学工作中的一些优势与欠缺。
一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
三、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者正面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。
（一）、提升思想认识，强化师德修养。
“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
（二）、拓宽专业视野，夯实学科基础。
新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
（三）、创新教学思路，注重实践能力。
创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。
总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。
我的不足作文初一
你所认为的巅峰，也许只是他人眼里的谷底。”
何时，在空间里看见这样一句话，指尖停留在屏幕上良久，我陷入了沉思……。
想起了她，这个不断前行，不断努力，永不满足于现状的她，我的同桌。每一个课间，在噪杂的喧闹声中，她总抓着笔，不停地书写。当周遭松弛的气氛围绕着我，让我满足于现状时，总有一个急促的身影在一旁，告诉我，这还不够，这还不够。我只好再次拿出作业，将刚要开启的放松模式及时调整回学习模式。
这样不断被激励和鼓动，虽然很累，却让我感到分外充实。
每个周五第三节上课前，在操场上挥汗如雨的我们拖着疲惫的身躯回到教室，大家三三两两地散落在位置上，或聊天，或喝水。可此刻，我的同桌却突兀地出现在窗口，手上拿着几大张各科周末作业。她兴奋地站在窗外将它们安置在自己凌乱的桌上，然后欢快地从外面冲了进来。“啊!太开心了，又有作业写了!”我无语地抬头，“刚发下来的作业还没写完呢，再拿又有什么用呢?”“不，这还不够。”我还没反应过来，她已经以一种快要从外面钻进来的态势拍打着我的肩，待我转身让开，她便奋不顾身地扑向作业，把桌上其它无关事物推开，全然不管发间的汗水，趴在桌上疾书。那样子，好像连续饿了几天一头扎在嫩草丛中再也无法自拔的羊。
不但作业写得快，同桌的认真程度也让人赞叹不已。在老师讲评完作业时，我看见了她锲而不舍、执着订正作业的忙碌身影。她甚至会同一道满分或只被扣一分的语文阅读题较劲，听完讲评后，不怕麻烦地在小小的便利贴上重新写了一遍，我想问为什么，但也终于知道，“这还不够”。
当然，你也会看到我同桌课间玩手机，一副乐在其中的样子。常有人在感慨她“那么轻松”也能拿到好成绩，刚凑近想看看那令她乐此不疲的手机游戏为何物，眼前却出现了有道词典，正在提醒她：“您还有一百一十个单词没有背诵。”
我的耳畔又响起这四个字——“这还不够”，正是这不断奋进的心情，她才一步一步地将座座巅峰踩于脚底。
是她，让我明白，只有不断追求上进，才能越来越强壮，足以迎接重重高山。
于是，在自足时，我也学着她，悄悄对自己说了句：
“这还不够。”
我的不足作文初一
在一个阳光明媚的早晨，我们都在玩耍着，说说笑笑。每个人的脸上都布满了灿烂的笑容。
你听!一阵悦耳的铃声打响了，同学们陆续地走回教室。老师来了!同学都盼望着自己的成绩怎么样，紧张、激动的心情弥漫着教室的每一个角落。但是让我们看到的是：他手拿试卷，板着脸，神情严肃，站在前门盯着我们。我的心忐忑不安，我感到会有一场恐怖的“暴风雨”将要来临。
老师迈着沉重的脚步朝讲台走去。他说：“这不是我们班的试卷，是其他班的试卷，对比一下其他班的试卷和我们班的试卷有什么差别。老师把其他班的试卷投影出来，我们都惊讶地喊道：“哇——哇——哇。”
就在这时，我突然意识到了：他们班的字体工整，没有涂涂画画，而我们班的字体潦草，爱涂涂画画，总会给别人留下一个坏印象;他们班的卷面整洁，而我们班的试卷游戏诶是皱巴巴的;他们班的做内容非常充分，写了差不多有两页纸了，即使是差一点的学生，也可以加上一个自然段，而我们的作文内容不充分，加纸的也没有几个。
作为教师我的优势与不足
资阳市初中化学511班)评论数/浏览数：6/476发表日期：
|优秀。
一、主要优势。
1.在课堂上，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，让每个层次的学生都能积极投入到学习中，获得自己的成功。课堂上能够捕捉学生的亮点，并能利用它使之成为学生在课堂上的“兴奋点”，课堂气氛活泼融洽，学生爱学、乐学！
2.在课堂中，采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到善于发问，勇于发问，勤于发问。
3.在课堂上注重培养学生的注意力。在教学方法上尽量防止单调，呆板，以激发学生对教学过程本身的兴趣，吸引学生注意力。能及时指出或纠正部分学生的不良习惯。班级中总有部分学生上课东张西望，说小话，做小动作，因此对他们特别关注：一个微笑，一个眼神，并设计一些简单的问题让他们回答，使他们感受到上课的乐趣，上课注意力集中了，成绩有了提高。
二、不足。
1、教学中经常用以往用过的教学模式和手段，教学中的创新不够。二十年的教学经历，习惯将书本上的基本知识、基本技能扎扎实实教好，认为素质教育也离不开基础教育，培养学生的创新思维费时又费力，再说农村学生书本知识都学得吃力，谈何创新。在这种心理的作用下，未去挖掘教材中可以培养学生创新思维的因素，来训练学生的思维能力，阻碍了学生思维的发展，久而久之，就忽视了对学生创新思维的培养。
2、引导学生主动探究的能力尚待提高。新课改要求教师改变学生的学习方式，把课堂真正还给学生，通过教师设计的富有启发性和探究性的问题，结合课本内容和学生的现有知识储备，组织学生小组合作进行探究学习，培养学生合作的精神和综合思考问题的能力。目前，这方面的工作实施不够好。
3、对学生思维的拓展训练不够，每次能力测试时试题深一点学生就做得很差，特别是实验探究题有些学生根本不知道怎么解，答非所问。
4、多媒体课件的制作能力有待提高，不能很好地服务于现代教学。教学中虽然使用了多媒体教学，但要达到课件的精美和最大限度的发挥作用，还需提高制作的技术和技巧。
三、改正措施。
1.加强教育教学理论理论知识的学习，做好理论学习笔记，及时把所学的理论知识用于指导课堂教育教学，提升自己的课堂掌控能力，课堂实践能力，进而提高教学质量。
2.加强化学学科专业知识的学习，拓宽知识领域，积极提高自身的专业水平和业务能力。不断探索和实践，不断改革课堂教学和对学生的评价体系，营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
3.认真学习新课程标准，认真钻研教材，熟悉和了解每一位学生。根据化学学科特点和学生的具体情况，以学生为主体进行教学设计，优化教学过程，采用探究式、启发式、讨论式、参与式等教学方法，培养学生的自主、合作学习能力，培养拓展学生的思维能力，进行有针对性的题组训练。
4.根据教学设计时构想的主要问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问，引起学生注意，促进知识掌握，启发学生思考。
5.优化课堂教学板书的设计，熟练运用板书，保障教学顺利进行，巩固提高教学效果。
6.根据学生的学习情况，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成教学反思的习惯并能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法、措施。
7.积极参加各级组织的教研活动、学术活动，积极参加远程教育培训和继续教育，不断提高自己的知识水平、教学教研水平。
8.学习和使用现代先进教学仪器、设备，用多媒体进行教学，开阔学生的视野。
改进目标：运用情境教学，提高学生学习兴趣。丰富教学手段，栓住学生的心。积极调动后进生的主观积极因素，促其转化。布置生动有趣的课外活动作业，促使学生积极主动地去获取语言知识。改进措施：建立良好的师生关系，以饱满的热情、愉快的情绪、亲切的教态走进课堂。在课堂上给学生以充分的活动空间，使他们能积极配合我完成各项教学任务，将教学与生活相联系，使学生更容易理解语言的意义。要求学生每天朗读英语，积极参加课内外教学活动，做到学以致用，课堂上认真学习并完成老师布置的作业。
我的闪光点和不足之处的作文
我的不足之处是：不听家长的话，不爱学习，不爱回答问题，不爱动脑筋，爱马虎等。
小朋友们，你们也有闪光点和不足之处，你们也把它写下来，粘在窗户上，让我们一起把不足之处改掉，做一个学习好的、老师信任的、听家长话的、爱劳动的好学生吧！
我是一粒微不足道的沙子初一作文
经不住世间的诱惑，终于出现在你的面前。
别看我渺小若此，同样有巨大的能量。
我的游历可谓丰富，足迹踏遍山川河流。
我曾随江河而下，穿越的岂止是峡谷险滩。
我亦曾随狂风飞越，见识了秀丽的山川大地。
我的生命属于这片土地，随时为你奉献一切。
当我停留在你的脚下，成为你走向辉煌的道路。
我曾在浩瀚的沙漠中，聆听驼铃穿越的'声音。
商旅从我身旁经过，其中看到了你的身影。
我在静静的山谷停留，任清泉从我身上趟过。
当你匆匆的走过小溪，笑声已在我耳边停留。
我曾静卧于蜿蜒的海滩，任凭大浪为我洗涤。
旖旎迷人的浩瀚大海，就是我理想的天堂。
你踏着海浪徐徐走来，我亲吻你如雪的肌肤。
我随追着你留下的脚印，一同到达美丽的家园。
我曾钻进丰腴的蚌体，孕育成耀眼的明珠。
妆点你威仪的皇冠，成为你权力的象征。
我更想串成珍贵的项链，围绕在你的项间。
随你走遍天涯海角，不再与你顷刻分离。
只想依附在你的身边，为你洗去征尘疲劳。
在我生命的分分秒秒，均因你而才有意义。
我已化作了你的血液，流遍你的全身。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
大家好，我是一粒灰尘市民，名叫乘风。在灰尘世界中，风代表平安、美好，所以我的妈妈给我起了这样一个吉祥的名字dd乘风。
但风也会没有油，这时我就会停留在那里，可能是一个月，可能是半年，可能是永远。
我们的灰尘世界有个规定，当一处地方灰尘很多时，那里的灰尘要挑选一个国王和一个女王，我前前前前祖父当过国王，他是一位英明的国王，作为他的后代，我无比骄傲。
我所居住的国家都很安宁，但是好景不长，我最后一个居住的国家叫雷雨国，那里经常下雨，而我们灰尘最怕水，好多伙伴被淹死了，我也不能幸免。
我死时九百岁，活了这么多年，不算白活。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
我是一粒灰尘，住在各个地方，我像一个旅行家一样能去到各个国家各个地方，自由自在，无拘无束。
我每天想一个没有爸爸妈妈，也没有家的孩子一样，天天在外面去各个地方也不需要车费什么钱也不需要用，这样我就可以不用花一分钱，不用买一件衣服，更不需要上班挣钱呢。
每天我能看到一位卖早点的老奶奶我看见他一大早就起床来做包子面条和抄手，我从老奶奶的笑容中看到老奶奶的慈祥和温柔，我听见老奶奶亲切的话语，原来是这一位老奶奶的店生意那么好。
不久，有一位医生哥哥走了进来，然后说：“奶奶，我要一碗兰州拉面。”老奶奶说：“好嘞，马上。”奶奶的，兰州拉面上来了，这位医生哥哥说：“好吃!好吃!”几分钟后，医生哥哥就把一碗面吃了。不一会儿一位环卫工人走了进来买了一个馒头就走了，奶奶说：“先别走，这里有两碗兰州拉面，拿去吧。”这位老爷爷说：“谢谢，太感谢你了!”这时我看见老奶奶的慈祥。
傍晚时分，我和大海沉沉入睡。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
父亲腰闪了之后，久治不愈，原先治得差不多的肺结核却不知是什么缘故又发作了。
这样过了将近三年，家里的积蓄都用尽了。我家的生活由小康陷入了贫困的沼泽地。
的除夕我家是吃青菜度过的。家里翻箱底也找不出一分钱来，而门外的债主却接踵而至。我和姐姐都知道家里的困境，而且几年下来早已习惯了过贫穷的生活，故而不再奢求什么。
正月十三前后，学校开始报名了。依家里的情况，我知道上学是没有指望了。裁只能默默地拔猪草、捡干柴、放鸭子，为家里做些力所能及的事情。
可是出乎我意料的.，母亲拉着我去了学校。母亲乞求陈校长让我先入学，学费随后补上。那一天陈校长没有答应。
回到家里，母亲又去找一个叫大伯的借钱，结果和之前一样，母亲一声不哼地回到破旧的屋子。我看母亲无力地倚坐在门槛上，魂不守舍的，一定又在想凑钱的法子。
母亲原先是准备了一些钱的，可债主们催得紧，就都拿去还债了。
“妈——”
我悄悄走到母亲跟前。“妈，算了吧。我不读书了。“母亲抚摸着我的头，眼睛湿漉漉的：“风儿，怎么可以不读书呢?不怕，妈明天就让你上学去。”
“真的不读了，妈!我还小，可以休学一年，等有了钱再读。”
母亲的眼泪止不住地流了出来，她把我搂在怀里：“风儿，妈没用。妈不能让你过好日子。”过了一会儿，母亲止住了眼泪，说：“但你不用怕，妈一定让你读书!”
第二天，母亲又牵着我去求陈校长，陈校长不耐烦，叫我们出去。母亲心里难受，泪流不止，跪下求陈校长答应。我看不过去，就去拉起母亲：“妈，我们走!我不读书了!”
啪!
母亲重重地给了我一记耳光。
“妈，我们走，我不读书了!”
那天陈校长终究还是没答应。我想我是可以理解他的，在我们这样贫穷的山村，交不起学费的学生太多了，他不可能作主收下我们。
19我休学了一年，我忘不了。年我让母亲哭了，我忘不了。1997年母亲给了我此生唯一的一记耳光，我也忘不了。1997年我充当了母亲眼里的一粒沙子——不，何止是1997年，这些年虽然我未让母亲流泪，但让母亲时时为我牵挂，我何时不是母亲眼里的一粒沙子!
然而，这粒沙子在牡蛎母体的呵护下，一定会变成一颗晶莹的珍珠!
评点谭新阳。
真情是作文的生命。本文以真情打动读者，语言朴实，文中对话描写感人至深!家境的贫困，母亲的厚望，子女的理解，休学的打击……这不禁让人想起作家陈忠实的散文《晶莹的泪珠》。全文详略得当，最后两段，排比，议论。深化主旨。
我的初一
仿佛就在弹指一挥间，初一的光阴就已不经意地逝去了。日子像流水一样逝去，初中一年的生活就这样划上一个句号了。
每当用功的同学们在埋头认真学习的时候，我在走廊跟其他的同学在疯玩。可以说我的初一是玩过来的我是一个活泼阳光的女孩。同时我是一个长不大的小孩。父母对我的期望很高，让我有点喘不过气来，而我总是已自己的笨来告诉父母。其实我知道不是自己笨，是自己太懒不肯去学摆了。几乎每个老师告诉我只要我肯努力学习并且坚持一定会在学习上更上一层楼。我努力过但是放弃了，因为我坚持不了。妈妈说我没有耐心，其实我也赞同。
时间如流水，一年又即将逝去，初一的忙忙碌碌使我们忘记了时间的离去，仿佛一年就如一秒钟，快活的度过……即将来临初二。初二我要好好学习了。
创新创业心得体会我的不足
第一段：开篇引言（字数：200字）。
创新创业，是当今社会中备受推崇的一种能力。对于我来说，创新创业是一种不断超越自我的过程，也是一种承担风险追求梦想的勇气。这段时间以来，我深深地体会到了创新创业的重要性和挑战性，同时也认识到了自己在其中的不足之处。本文将围绕这个主题展开，详细阐述我在创新创业过程中的心得体会和不足之处。
第二段：对创新创业的认识（字数：200字）。
在创新创业中，我深刻认识到了创新的重要性。创新是实现自身竞争力的关键，只有追求卓越、不断超越自我，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。而在实践中，我也发现自己在创新思维方面还有不足之处。我常常固守已有的观念和模式，缺乏敢于突破的勇气。此外，我也经常局限在自己的舒适区，不敢尝试一些新颖的理念和观点。这些都制约了我在创新方面的能力和表现。
第三段：对创业的体会（字数：250字）。
创业是一场冒险，也是一次对自我的挑战。通过创业，我明白了自己的不足之处。首先，我在实践中发现自己的决策能力还有待提高。在创业的过程中，需要做出多项关键决策，而我常常犹疑不决，缺乏果断性和坚定性。其次，我在团队管理方面也存在不足。创业需要团队的支持和合作，而我在组建团队、培养团队士气和激励团队成员方面还有待提高。最后，我还需要加强自己的市场分析和竞争意识，以更好地把握市场机会。
第四段：对梦想的坚持（字数：250字）。
在创业过程中，我明白了梦想的力量。创业的道路困难重重，但只要坚持自己的梦想，始终相信并努力追求，就一定能够突破困境，实现自己的目标。然而，我承认在正面冲击时，我常常因为外界的压力和质疑而动摇。我需要更坚定地相信自己的梦想，增强自己的抗压能力，勇敢面对挑战和困难。只有这样，我才能在创新创业的道路上走得更远。
第五段：积极反思并制定改进计划（字数：300字）。
在整个创新创业过程中，我深刻认识到了自己的不足之处，并对未来的发展有了更清晰的规划。为了改进我的不足，我制定了以下的改进计划：首先，我要加强创新思维的培养，不断学习和吸取新知识，在实践中勇于尝试和创新。其次，我要提升自己的决策能力，加强决策的果断性和坚定性。还要注重团队建设，培养团队精神，高效地管理团队。最后，我还要加强市场分析和竞争意识的培养，提高自己的市场敏感度和把握机会的能力。通过这些改进，我相信我会在创新创业的道路上取得更好的成绩。
总结（字数：100字）。
通过这段时间的创新创业实践，我深刻认识到了自己在这方面的不足之处。起初，我对创新创业产生了一定的热情，但在实践中却面临了太多的挑战和困难。然而，这些挑战让我更深刻地了解了自己，并逼迫我进行积极的改变和提升。我也相信，在不断的锤炼和提高中，我能够成为一名优秀的创新创业者，实现自己的人生价值。
我是一粒微不足道的沙子初一作文
我是一粒松树种子，在那著名的黄山悬崖裂缝里扎寨安营了。
一、婴儿时期。
我十分苦恼，因为我被妈妈和风伯伯播撒在了黄山的一个悬崖裂缝里。我感到恐惧，觉得自己随时都会掉下悬崖。站在我身旁不远处的迎客松老爷爷说：“孩子，不要怕，你要鼓起勇气来，去战胜命运。”听了这番温暖人心的话，我鼓起勇气，紧紧抓住我脚下少得可怜的土，努力汲取营养。俗话说得好呀：功夫不负有心人。我发芽了，我发芽了！
二、幼年时代。
我发芽不久后，炎炎夏日到来了，我又闹起饥渴来了。这一天，火辣辣的太阳又像往常一样炙烤着大地。我那娇嫩的枝叶都要枯萎了。可我想：我要坚强起来，我要挺起胸膛。这时，老天爷终于大发慈悲了，天空下起了雨。可这次却是一场暴风雨，我明白，这又是对我的一次严峻考验。从天而降的雨滴像利剑一般扎在我身上，我感到剧痛，可我忍着，接着又是一声轰响，银色的闪电划破长空，我终于见识到了暴风雨的威力。但经过风风雨雨，我终于长成了青年之树。
三、青年时期。
我已经长成一棵青年之树。春天，黄山游人如织。小孩子们纷纷来到我的身边，给我照相，与我合影留作纪念。我被人们称为――迎客松。夏天，火球一般的太阳照着大地，我的皮肤都快干裂了，我给自己鼓气，希望自己能够坚持。这时，天空乌云密布，看来，又是一场暴风雨。突然，一棵古松树被雷电击中了，从悬崖上掉了下去，坠落万丈深渊。我更加希望自己能够长得更高更壮，因为如果不够强壮，很可能就会像古松树一样，坠落万丈深渊。秋天，飒飒寒风扑面而来，我感到好冷，好冷。冬天，天空下起鹅毛大雪。洁白的雪压弯了我的枝干，但我想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这首诗时，便使出全身的力气挺起了腰杆。我奋力地舒展开双臂，大声喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”
四、老年时代。
我老了，已经不像青年时期那样强壮了。但我不觉得伤心。花总有凋谢时，树总有苍老时。我经历过的一切都值得。因为，我给人们带来了无穷的快乐，为黄山增添了一份光彩，我尽力了。
我的一生是辉煌的，是快乐的，我无怨无悔！
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创新创业心得体会我的不足
第一段：引言（200字）。
近年来，创新创业已成为社会发展的热点之一，越来越多的人开始投身于创新创业的浪潮中。我也积极参与其中，经历了一段时间的创业过程，深感创新创业虽然充满挑战，但却能带来丰厚的回报。然而，通过实践经验也证明了自己在创新创业过程中存在诸多不足之处。本文将围绕创新创业心得体会和我的不足展开论述，旨在总结前行的经验，提出改善之道。
第二段：我的创业思维不够前瞻（200字）。
创业初期，我的思维比较固化，更多地关注当前经济环境和市场需求。这导致我在产品研发和市场定位上缺乏前瞻性，随波逐流。比如，在过去的一次创业尝试中，我没有进行充分的市场调研，仅依靠自己的想法和直觉去开发产品，结果市场需求并不高，产品很快失去竞争力。这次失败教会了我创业需要积极主动地慢慢去学习大背景下的趋势。
第三段：缺乏团队管理能力（200字）。
成功的创新创业不仅需要个人的能力和灵感，更需要一个团队的协作和配合。然而，我发现自己在团队管理方面存在诸多不足。我常常过分强调理想主义，固执地追求自己的目标和方法，忽视了团队成员的意见和声音。这导致团队之间的合作出现了矛盾和冲突，影响了创业进展。为此，我深刻认识到良好的团队管理能力对于创新创业的重要性，并开始主动学习团队沟通和领导技巧。
第四段：缺乏资金规划和风险意识（200字）。
创新创业过程中，资金的筹集和风险的把控是关键的成功因素之一。然而，由于我缺乏资金规划和风险意识，经常会面临资金短缺和投资失利的问题。我常常将精力过多地放在产品研发和推广上，忽视了资金的运作和风险的控制。为了解决这个问题，我开始主动学习财务管理知识，建立良好的资金规划和风险评估体系。
第五段：总结与展望（200字）。
通过创新创业心得的总结，我意识到创新创业过程中要不断完善自己的创业思维，增强团队管理能力，加强资金规划和风险意识。只有不断改进和提升自己，才能在激烈竞争的创业市场中立于不败之地。未来，我将继续加强自身能力的培养，通过学习和实践，不断提高创新创业的各项技能，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
结尾：希望经验能帮助到你们，并共勉（100字）。
创新创业是一项充满挑战和机遇的伟大事业。通过深入思考和总结自己的经验，我充分认识到自身存在的不足之处，并将之作为改进的方向。希望我的经验能对正在创新创业的你们有所帮助，共勉之。让我们一起追逐创新创业的梦想，为社会的进步和人类的幸福做出更大的贡献。