作文是一种表达思想和情感的艺术形式，优秀的作文可以让人深思并引发共鸣。优秀作文是用精准的语言表达感知和思考的产物。如何写一篇优秀的作文是每个学生都需要思考的问题。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作提供一些启示和指导。
农民工家庭教育缺失现状
现代家庭教育的缺失不仅给家庭带来沉重的打击，给社会的发展也带来严重的危害，作为家长要意识到家庭教育的重要性，及如何进行家庭教育。
从事职教教育二十多年来，我对家庭教育缺失造成的危害稍有关注。面对不同表现的孩子常会思考：为什么同样是孩子却有很大的差异？人人都知道“人之初，性本善”。为什么生下后在不同的家庭中长大就不一样了呢？中国还有一句古话“龙生龙，风生凤，老鼠的孩子会打洞。”这就告诉我们家庭教育是这个事实的根源。而家庭教育的缺失是罪魁祸首。
儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。我们的父母大多没有受过专门的训练。无论小时候还是长大成家，无论是在学校还是在社会，很少有人告诉我们如何做父母，即使说过，无非是“棒头出孝子，不打不成才”等，而这些观念的对错需要我们再去反思。当我们糊里糊涂当了父母时，似乎全然不顾自己的语言。行为，是否会影响孩子的一生。“教育”二字更无任何概念，曾经我在一次朋友集会的饭桌上，谈起现代孩子的教育问题，一位朋友的朋友竟然说：现在的社会环境不好，教育好孩子又有什么用，管他的不用教育。当时，我们在座的有教师有警察还有孩子，只有他是做生意的，他的一番言论震惊了所有的人。我们不知他为什么这么说，后来知道他有个儿子都十八岁了，辍学在网吧混日子。这个事例说明了什么？到底是教育无用，还是不会教育。在学校我还常常遇到过这样的家长：老师，我管不了他了，只要他不去吸毒害人就可以了，学不学就不要管。还有的家长，孩子违纪把他叫来谈话，他竟然说：我忙，没时间，麻烦你管一下。他没钱你就先借他点，等我有时间来还你。新闻曾经报道：有一位家长因为孩子不做作业就以要跳楼来威胁孩子，这事闹得警察，消防一大批人准备救，到最后才知是吓唬孩子的，等到警察去到他家时，她竟然说：警察同志你们来得正好，快帮我教育教育这孩子。唉，看到各种各样的家长真不知说什么好。他们懂得什么是家庭教育吗?他们知道怎么教育孩子吗？他们知道家庭教育缺失的危害吗？这，值得我们每一位家长学习。
一、人格平等的缺失。
二、共同学习的缺失。
都说父母是孩子的榜样。优秀的孩子成长为优秀的人才，总能找到他温馨和谐家庭的影子。同样一个不健全的人格可以找到他家庭中充满冲突和矛盾的因素。父母把孩子送到学校总是喜欢说：“这孩子全交给你了，拜托了！言下之意是：这下与我无关了。其实绝非如此。好的家庭往往是和孩子一起朝好的方面成长，坏的家庭往往给孩子带来负面的影响。身教远大于言传。父母多在家中学习，看书，而不是玩游戏或叫人到家中玩麻将、打扑克，给孩子一个好的家庭氛围，培养出来的'孩子境界是不一样的。没有一个书香家庭，哪有书香的校园，书香的社会？父母都不思进取怎么能指望孩子成龙、成凤呢？在有读书学习的家庭中，父母与孩子共同成长相互影响。父母不断地学习、不断地进步会使孩子受到深刻的影响，从而会不自觉地爱上学习。
一个人要想被生活成就，只有不断地关注生活的细节和进程，成为生活的主人。家庭教育最重要的任务是孩子健全人格的培养。他有高尚的道德品格，他就会有快乐的人生，他就会受人欢迎，得到尊重，将来易立足于社会。可是现实生活中并非这样，在当今社会中分数第一，只要有高分数这孩子就是好孩子。很多父母过多地关心学习，只要考出好成绩什么无理的要求和愿望都可以满足。品德教育却从不关注，比如有的孩子自私、说谎、偷东西、打架、甚至与老师冲突动手打老师、事事以自我为中心，不考虑别人的感受等等，家长还会认为自己的孩子是优秀的，那些是小事无所谓。这样的教育理念、方式令人忧虑。孩子小的时候犯了错误是一定要教育的，不能让他发展出小时候偷针，大了偷线的结果。孩子得不到生活能力的培养，成不了生活的主人就无法被生活成就，最终会成为一个无德无能之人。
比如总所周知的湖南小天才，14岁研究生毕业被中科院破格录取攻读博士，后因为生活能力、社交能力等各方面太差而勒令退学。清华研究生下毒杀人，四川师大、云南大学学生杀室友，还有一名北大的学生母亲一人含辛茹苦把他养大，他竟然把母亲杀死捆绑在家中几个月无人知道，这些事例说明了什么？父母对孩子健全人格的培养才是最重要的。一个人成绩再好智商再高没有最基本的道德观，无所事事，怨天尤人一无所成，那对国家来说岂不是一个废人，对父母来说也是丢人现眼。
四、童年的缺失。
路过小学门口，正好是孩子上学时间，有孩子大声地唱到：“我去上学校，背上炸药包，轰隆一声学校不见了”。还有孩子唱：“起的最早的人是我，睡得最晚的人是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”我作为一位老师听着有些心酸，但又无奈。国家天天讲素质教育，却无法实现。每一级教育局看中的都是分数，一个劲地卡老师，让拿出成绩给奖金，给职称。家长也如此，有的家长一个劲给孩子报这样培训班，那样补习班，好不容易有个周末，早已经被排的满满的。孩子没有了童年、没有了快乐，也就没有美好的幻想和奇特的创意，整天被关在教室和家里，就像一只关在鸟笼里的小鸟，他不知道天空到底有多兰、多广，不知道被风吹雨淋该如何应对。渐渐地越来越弱不禁风，不堪一击。于是，有的孩子受不了了，厌学，逃学，叛逆，偷盗，打架，无恶不作。幸福是一种体验，享受教育的幸福是教育的一种境界。问孩子你们幸福吗？答案是“不”。可是孔子不是说：学而时习之，不亦乐乎！为什么不乐呢？家长朋友们：我们应该改变我们的观念了，还孩子快乐童年，让他们快乐健康成长让他们发挥他们的天性创造力，显现他们更强大的一面，而不是那点可怜的成绩。
五、赏识和信任的缺失。
赏识可致成功，抱怨可致失败。对于教育工作者来说，赏识教育人人皆知，我们采取赏识的方法教育学生，目的就是为了让他知道自己的价值所在，别人能的自己也能，从而树立学习的信心，不怨天尤人。作为家长我们更应该有这个意识。在古代，我国人民很重男轻女，竟然说：女子无才便是德。女孩就应该温柔，文静，不打架，不攀爬，长大嫁人后就在家相夫教子。只要有参与男孩活动的就被认为是无教养，被骂：疯，野。相反，男孩则被认为是聪明，勇敢，受青睐、受赏识。现在，女孩学习成绩好，能力强。就又有人说：女孩小时候好，长大就不行了。男孩上中学就厉害了。谎言说千遍就变成真理，说你行你就行，说你不行就不行。那么家长就需要珍惜孩子每一次成长的机会，欣赏他们的成长，他们的言行。多一些鼓励和赞美给孩子自信和力量，批评、指着、埋怨只是在发泄自我情绪，伤害孩子的心灵。少一些指责、抱怨和打击，哪怕是弱智和残疾的孩子也会成长为有用的人。
六、一样属于孩子的东西的缺失。
人生最幸福的事是喜欢做一件事情，哪怕是种花养小动物使自己业余时间有事做有精神寄托，而不至于无聊干坏事。作为父母不能只重视孩子的智力培养，还要重视孩子的非智力培养。使他们具有远大的目标，广泛的、正当的兴趣，热烈的情感，坚强的意志，独立的性格，仁爱之心。孩子们有了兴趣、爱好，哪怕考不上大学，考不上名牌，也会有健康幸福人生。不同的孩子有自己不同的价值，而那些自杀、自残的研究生、博士生，他们的价值在哪？那些没能接受正规大学教育的优秀人才，他们在成长中父母却给了他们善良、勤劳的做人方法，他们的生活是快乐健康的。
缺失式教育心得体会
身为一位教育工作者，我一直在认真的思考如何让学生更好的学习、成长。而在这个探索中，我意识到了一种新的教育方式，这种方式被称为“缺失式教育”。
缺失式教育是指以单元式学习为主导，注重学生洞见与自主掌握学习方法，同时也注重知识结构与课程整合，以减轻学生负担的教育方式。
第一段：认识到了教育方式的转变。
我对缺失式教育的认识，源自一个偶然的经历。这是在我参加一场教育讲座时，听到介绍了缺失式教育的概念，之后我特地去了解了更多的信息。通过这个过程，我逐渐理解了这种新的教育方式，认识到了教育方式的转变。
我一直认为，一种好的教育方式必须是基于实践而来的。于是，我开始在课堂上尝试缺失式教育，并开设了相关的学习课程。由于这种课程与传统课程有所不同，所以我在一开始也遇到了一些挑战。但是通过自己的不断探索和总结，我逐渐掌握了这种新的教学方式。同时，我也发现，在这种教育方式下，学生能够更好地理解和吸收所学的知识，并且也能够更加理智地面对学习压力。
缺失式教育下，教学模式有所不同。主要体现在：课程单元化，授课方式和学习方式的转变，知识学习和结构化训练的融合，以及课程的整合化等方面。这个新的教学模式，能够发掘学生的主动性和探究性，形成全面的学习体系。
尽管缺失式教育的实践初期可能会遇到一些困难，但是一旦掌握了这种新的教育方式，它不仅会对学习课程有所帮助，而且会对学生的生活产生积极的影响。学生们具备了独立思考和快速学习的能力，面对生活中的新的环境与问题更加沉着自如。
第五段：结合实际，注重评估。
我认为，任何一种教学方式的推行必须是基于实际情况的。在推行缺失式教育方面，也不例外。我们要注重评估学生在这种教育方式下的学习效果，并及时调整相应的教学方式，以达到更好的效果。
总之，缺失式教育是一种新的教育方式，它的实践需要传统教育方式的转变和改善，但是它的确是一种更加符合现代化、人性化需求的教育模式。它是未来教育的必然趋势，所以我会坚定地推行和听从市场的需求。我相信，只要积极推行这种教学方式，必将会给我们的教育壮大平添更多的生机和活力。
如今的我们平凡教育缺失
他们总说前后桌容易出感情，而他们也用实际行动证明了这句话。
我会在上课的时候用笔戳你的背后，你很混蛋但是却愿意把书借给我。可我始终都不是沈佳宜，你也不会成为柯景腾。
我是在学生会混的叱咤风云的差生，而你是不三不四却有好成绩的体育委员；虽然是前后桌，但我们的性格让我们本不该有什么交集，但是篮球赛的时候却让我注意到那个被对方打伤还坚持着打下去的少年；而你是因为没想到一个看起来如此自大狂妄的女生居然会每天低声下气的问你今天自己今天看起来会不会很装逼。
那已经不是第一个人问我是不是喜欢你了，我也已经不想去辩解那些问题。
除了友谊，我们在学校里还剩下些什么？
故事太多，真心太少；友情是爱情亦是。
此间得一知己，就算被绯闻淹没。
也已足矣。
如今的我们平凡教育缺失
窗外有一盏灯黑了，也许是5.1的缘故，灯黑得也特别的晚。枯黄的台灯，亮着，只有我们的，才被黑夜允许发出一丝的亮。黑夜吞噬了光芒，也吞噬了我们各个生辉的心。不由的感慨。
唉！长大了，长大了！
哦！应为我们长大了呀！
不记得是谁像我们说过上学的美好，可是上了学后的我们只能勉强留下心间的一点点，而其他的呢？全都变成了一副副厚重皮囊！虽然上学的我们知道天文地理，可我们不知道什么是米。身心疲惫的我们啊！什么时候才能拥有自己啊！也许不能了。
也许是长大了。
谁又告诉我，我们是青春的小孩，可是谁又是呢？难道是这些披着一身腐味，只有头脑发达，四肢快要发烂，长着黑眼圈们的国宝？他们比你们还有老啊！
对，我们长大了！
长大的我们失去了时间，失去了自由，失去了童年，甚至早早的披上了一件不属于我们的外衣。有时的我们很恨自己的父母，恨他们为什么送自己上学。可是呢？返回来想想，还是爱你们的。所以我们长大了。
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缺失式教育心得体会
在过去的教育中，我们经常听到“鞭策式教育”、“热爱式教育”等许多不同的教育方式，而近些年来，一个新的教育方式逐渐受到关注——缺失式教育。缺失式教育，简单来说，就是让学生自由探索、自主学习，而不是被动接受知识的教育方式。在我的实践中，我深深地体会到了缺失式教育的优点和缺点，下面我就把我的体会分享给大家。
我还认识一位老师，他对缺失式教育的理解十分深刻，他认为，教育应该是学生自由探索的过程，而不是老师提供所有答案的过程。他总是在课堂上引导学生提出问题，并在学生自己的探索中寻找答案。这样的教学方式让学生在课堂上变得更加主动，学生的好奇心被激发出来，他们会快乐地去探索，主动地去学习。这种教育方式有效地增强了学生的探索精神。
第二段：缺失式教育锻炼学生独立学习的能力。
在缺失式教育中，老师不再扮演“知识讲解员”的角色，而是担任学习资源的整合者和学习指引者的角色。学生需要自己去寻找资料、整理答案，在老师的指导下探究、反思。在这个过程中，学生的独立学习能力得到了锻炼，他们不仅学会了寻找信息的方法，也学会了如何对信息进行有效的筛选和分类。这些能力不仅对学习有帮助，对未来的职业生涯也有着重要的作用。
缺失式教育的出现，让一些长期处于以授课和讲解为主的传统教育模式下的教育者感受到一种新的教育方式的冲击，他们对这个教育方式的态度也是褒贬不一。但无论如何，这种新教育方式的出现也体现了教育的不断革新和进步。在未来的教育中，教育者需要拥抱新的教育方式，既要传承传统，又要不断创新。
然而缺失式教育也有其不足之处，首先是学生对自己学习进度的掌控不够。缺失式教育更多的靠学生的自主探索和自主学习，学生需要获得更多的独立学习技能。但是对于那些无法自我掌控进度的学生，他们需要老师的帮助。同时，缺失式教育可能也会让学生的成长时间变得更短，因为教师在课程设计时可能没有充分地考虑到学生的学习效果。
总的来说，缺失式教育是一种非常值得尝试的新型教育方式，它可以激励学生的学习兴趣，培养学生自主探索、独立学习的能力，但也需要教师和学生共同不断完善。教师需要设计更具有学习效果的探究任务，学生也需要逐渐提高自己的自主学习能力。他的将来，鼓舞和启发下一代学子。
如今的我们平凡教育缺失
一天了，魂不守舍，终于中午放学的时候事情发生了——。
“叮铃铃！”随着最后一声铃声，同学们陆续走光了，只剩我一个。
“气死人了，到底在哪？”我仍在继续。
“快点撒，怎么这么慢呀！”ml见我还没有出来，便来催我。
“烦死了，叫什么叫。”我不耐烦地说。
“咋了，找什么呢？”她放慢了语调。
“报纸北，哦！你不是把我的报纸借走了吗？”我终于从我砸碎的回忆了找到了唯一的有关报纸的记忆。
“换了呀！忘了吗？“她回答说。
我已经没有耐心了，本就和烦躁的心情，好像要爆炸了，我找不下去了，于是我断定它丢了，并且咒骂了那个那我报纸的人。并且打算不写了，因为我就是语文课代表。
下午，烦躁仍在继续，酷热的天气，记挂着大风，吹来了无数尘沙，这使我更加气躁不安。
影像机随风定格在此时——。
缺失式教育心得体会
近年来，随着新型冠状病毒的爆发，全球的教育模式发生了翻天覆地的变化。学校逐渐采用了线上教学、直播授课等方式，远程教育的普及也成为了一个趋势。然而，缺失式教育也因此悄然而来，成为了教育领域内需要重视的问题。我在接受缺失式教育中的亲身体验中有所感触，深深地认识到了它带来的影响。
与传统教育相比，缺失式教育存在思维压缩的问题。缺失式教育通常是以短视频、图文等方式进行教学，而这些教材是经过多次编辑和简化后才得以呈现的。虽然这种教学方式能够提高学习效率，但是学生也因此被迫接受缩水版的知识，没有得到充分的知识积累，这对学生的综合素质造成了一定的影响。
尽管缺失式教育的教学资源较为单一，但是它也有其独特的优势。缺失式教育的在线教学资源免去了学生寻找资料的烦恼，可以让学生随时随地地进行学习。此外，线上教育还能让学生接触一些传统学校所不具备的学习资源，比如国外名校的公开课、新颖的教学方式等，这对于学生的拓展和精进有着很大的帮助。
与传统的课堂教学相比，缺失式教育的交互活动大为减少。缺失式教育中的交互大多是以“点赞、评论”等在线方式进行的，并不能够像传统教育那样进行实时的互动。这使得学生在缺失式教育的学习过程中可能会感到孤独和无聊，也会影响学生的学习积极性。
在缺失式教育中，教材的内容往往也只是一些基础知识点的传授，很难对于不同的学生进行分类和鉴别。这使得学生在完成学习任务时存在较大的困难。缺少个性化的指导和帮助，学生难以克服自己的瓶颈，最终可能会产生学习焦虑等问题。
对于缺失式教育的存在问题，我们应当引起重视，在使用缺失式教育教材时要尽量避免知识压缩和单一化的现象，同时要重视学生的个性差异，拓展学生的视野和知识面。在交互方面，要丰富学生的在线学习体验，增强学生学习的主动性和积极性。许多缺失式教育的平台也应该引入更多的个性化学习资源和交互方式，实现真正的智能化学习，以满足学生对于教育的需要。
总之，缺失式教育优缺点并存，有一定的适应性和灵活性，但同时也存在很多需要改进的问题。因此，我们应当科学看待缺失式教育，充分发挥其优点，借鉴其缺点，从而实现教育更加全面和个性化的目标。
善良教育
上高中的时候，一个朋友那天急匆匆的骑着自行车去考试，他是文科，考政治，不小心撞到一位卖菜回家的老太太，幸好车子慢，老太太没什么大事!他挺“聪明”，和蔼的留下自己的手机号，说明他要马上考试，改日再去看老太太。老太太答应了。谁知道那个手机号是空号。或许他今天政治考的很好，考了一百分，那么请问他在现实生活中的政治可以打满分吗?我们又联系到两个案件的主人公，他们都是大学生，并且据说学习成绩都很好!能考上大学说明也不怎么差。这难道就是所谓我们现代教育体制下，老师和父母眼中的好学生，乖儿子?老师想青出于蓝胜于蓝，父母想望子成龙，望女成凤，我们在煞费苦心的培养一个人才的时候，我们却忘了先把他培养成一个人.这或许才符合科学发展观，也是以人为本。
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3.浅析大学生道德养成教育论文。
4.外国企业道德缺失案例。
5.大学生安全事故案例。
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农民工家庭教育缺失现状
随着城镇化进程不断推进，越来越多的农民工进城务工。西安农民在城镇工作、生活情况如何?记者昨日获悉，国家统计局西安调查队发布的对420户外来农民工问卷调查显示，新生代农民工是进城务工的主体，西安外来农民工年龄平均35.5岁。
现状。
新生代农民工是进城务工的主体。
城镇化和工业化的快速发展为进城农民工提供了广泛就业机会，西安居民城镇化率由1981年的56.6%，提高到的73%。农民工从事的行业主要集中在住宿餐饮业、批发零售业、建筑业、居民服务修理和其他服务业、制造业、交通运输仓储和邮政业等。
新生代农民工是进城务工的主体，西安外来农民工平均年龄在35.5岁。其中，1980年以前出生的占41.9%，1980年后出生的新生代农民工占58.1%。一方面，新生代农民工受教育程度较高，渴望融入城市生活;另一方面，完成学业进城务工的新生代农民工，多数对农业生产活动不熟悉、不热爱。
西安外来80后农民工中具有中高等职业教育、高等教育学历的人员占新生代农民工总数的36.6%，较80年前的农民工占比提高了30.6个百分点。
就业。
被雇人员平均每天工作8.8小时。
调查显示，西安外来农民工多数人员是从事被雇工作，少数人员从事自主经营活动。其中，被雇人员占49%，自主经营人员占31.9%，雇主人员占0.7%，未从业人员占18.4%。
农民工务工时间长，工作超时情况普遍。西安外来农民工在一年中的平均务工时间为9.7个月。被雇人员平均每周工作5.8天，每天工作8.8小时。自营人员平均每周工作6.3天，每天工作10.3小时。从被雇人员看，月平均收入为3248.4元。从自营者或雇主经营收入看，自营人员平均月经营净收入为6840.7元。
生活。
业余活动主要上网、看电视。
外来农民工在城市的业余生活，以休闲娱乐和人际交往为主。调查显示，上网、看电视是外来农民工的'主要业余活动。其中，看电视的占21%，上网的占16.3%，休息的占14.8%。
多数外来农民工有自己的工作、生活人际交往圈。调查显示，外来农民工经常来往的人员数量平均为6.3人，来往人员以亲友为主，占83.8%。业余时间与家人以外的人来往的占86.5%，其中，与老乡来往的占25.6%，与同事来往的占24.3%，与当地朋友来往的占31.2%。
居住。
七成多外来农民工租赁私房。
七成多外来农民工租赁私房居住，占75.8%;单位或雇主提供住房的占17.3%;租赁公租房或廉租房、自购商品房和自购的保障性住房居住的分别占1.1%、2.9%和1.1%。外来农民工户月均居住消费支出为505.54元。外来农民工多数家庭拥有电视机和手机。其中，有可使用电视机家庭的占67.2%，洗衣机的占51.9%，电冰箱的占38.9%，计算机的占42.9%，能够上网(计算机或手机)的占75.1%，拥有汽车的占14.6%。
健康。
生病一次人均治疗费为592.9元。
外来农民工健康状况如何?调查显示，西安外来农民工及其随行家人的身体健康状况较好，身体健康的占94.9%，体质较弱、患有慢性病、身有残疾的分别占2.9%、1.2%和1.0%。在因公受伤方面，有过工伤的占3.2%，患有职业病的人员占0.2%。
由于农民工医疗关系不在本地，新农合医保报销政策仅能用于住院治疗，农民工通常是生大病或受伤严重时才去医院就诊。在选择治疗方式方面，自己买药的占70.6%，急诊/门诊的占23.5%，住院的占5.9%。此外，外来农民工普遍认为看病买药花费大，平均生病一次治疗费用人均支出592.9元。
教育。
六成多随迁子女在公办学校上学。
西安外来农民工0-17周岁子女上学的占86.6%。外来农民工最关心子女就学状况，在照顾随迁子女日常生活、上学接送、学习辅导压力方面，认为“压力大”的占49.6%。
农民工子女在公办学校上学的占61%。从缴纳费用看，外来农民工随迁子女上学不交赞助、借读费的占73.6%，子女有赞助费、借读费的人均支出1358.42元。有28.4%的外来农民工认为“城市上学费用高”是目前子女上学面临的主要问题。
受文化和技术的限制，多数农民工仍把农村宅基地和承包地作为进城务工的保障，近九成外来农民工希望保留宅基地及土地所有权。
如今的我们平凡教育缺失
岁月的蹉跎带走了人生中的几许忧伤。迷茫的旅途，美好的憧憬。一切都随着时光的消逝，流淌在那一去不复返的人生长河之中。感叹着人生的过往，谁人心中又没有那么几丝忧愁？是喜，是悲？一切在心里自有定数。不同的是有的人喜欢隐藏在心中，有的人则喜欢表达和诉说。
篮球场上的球架显得有些斑驳而锈钝，足球场上早已草长莺飞。昔日球场上那潇洒的身影如今是否都已变成了萧条而麻木的背影？陌路相逢，擦肩而过。难道这就是现在的我们？这不是我想要的，我在内心深深的告诫着自己。朋友成了需要的时候用来出卖的牺牲品，兄弟只是伤心痛苦和需要帮助时寻找的目标。同甘不共苦，大难来时各自飞的名句体现得淋漓尽致。想想实乃人生一大悲事！
与多年未曾相见的同学相遇，怀着激动的心情搭讪，得到的却是冷眼的擦肩。难道是因为时间和距离而变得疏远还是我们自己内心依旧变得麻木？静下心来好好反思吧。在心里这样安慰着自己。
有人说世界上再美的皇冠，再高的权势都抵不上那颗自己脖子上的头颅。可是我觉得应该在后面加上这样一句，再宝贵的头颅着终抵不过拥有一颗纯洁的内心。回首人生路，我们是一路丢弃着走过来的，无论丢掉什么，但是希望永远不要丢掉自己那颗纯洁的心灵！
家庭教育的缺失论文
很多父母常常忽略了自己教育的职责，而关注的是学校教育，不知道自己才是真正教育的基础，才是决定孩子命运的关键。
家长望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向，很多父母把自己没实现的、没做成的都转而寄望于孩子来完成。父母过度关心、过度照顾，剥夺了孩子成长的空间。过多限制、过多干涉也会阻止孩子潜能的释放。
都说父母是孩子的榜样。优秀的孩子成长为优秀的人才，总能找到他温馨和谐家庭的影子。好的家庭往往是和孩子一起朝好的方面成长，坏的家庭往往给孩子带来负面的影响。
在有读书学习的家庭中，父母与孩子共同成长相互影响。父母不断地学习、不断地进步会使孩子受到深刻的.影响，从而会不自觉地爱上学习。
一个人要想被生活成就，只有不断地关注生活的细节和进程，成为生活的主人。家庭教育最重要的任务是孩子健全人格的培养。
很多父母过多地关心学习，只要考出好成绩什么无理的要求和愿望都可以满足。品德教育却从不关心，这种做法是非常错误的。
教育的缺失作文
人民图片。
日前，一个所谓的“版的中国大学排行榜”出炉，将浙江大学排在全国高校综合实力首位，位居北大、清华之前，引发无数热议。形形色色机构推出的排行榜，让各大学想置身事外“躲清静”都难。
有位大学校长曾无奈地说，尽管不认可大学排名，但作为管理者，又不得不去关注。的确，大学排行榜让人既爱且恨：排名靠前，不仅引得社会、家长、资金青睐，更可作为学校“政绩”；排名靠后，则会在招生、社会声誉方面受到不良影响。有人甚至直言：学校办不好，但排名靠前，说明校长“很给力”；学校办得好，排名却靠后，只能说明校长“没本事”。
不管怎样，大学排行榜受到热捧，证明其有存在的必要。排行榜是公众了解一所大学最直接、最简单的方式，考生和家长填报志愿时，最先想到的就是去查查大学排行榜，按图索骥。如果一张排行榜足够客观公正，也可以帮助高校衡量自身实力水平，激发学校改革发展的积极性，促进高等教育内部良性竞争。
然而，暂且不论有些排行榜涉嫌“钱名交易”，把“座次”当成敛财工具待价而沽，严重损害了其公信力。单是这个“最直接、最简单”，就让人感觉大学排行榜似乎缺了些什么。
大学之间是否具有充分的可比性和可排名性？比如体育比赛，举重要和游泳、跳水等项目分开，举重本身还要分重量级，否则，没法比。大学是分层次的，有研究型、综合型、专科型，还有大专层次和职业技术高校层次。如果要评价大学，首先应对大学分类。将以文理学科见长的综合型高校，与近年来通过合并组建成的“巨无霸”式高校一较高下，是否合理？把综合型大学和单科类、专业类大学归到一起简单排名，让有“一技之长”的高校和“全能型高校”比拼，是否公允？把没有充分可比性和可排名性的东西生硬地进行比较，非要排出一个名次来，其公正性就要大打折扣了。
大学排行榜最缺的，也许是忽视了对大学精神的追求。目前，诸多大学排名体系尤其是一些简单综合的`排行榜，多关注学生规模、校园面积、论文数量、院士数量等显性因素，数据能精确到小数点后两位。然而，那作为大学灵魂的大学精神，可以量化衡量吗？不仅如此，校园历史文化积淀、教学管理、学生工作乃至后勤服务等，恐怕都难以通过显性的数据来表达。
对于一所大学而言，对学术、学术精神和学术传统的坚守，对真、善、美的心灵渴求，对大学精神的始终追求，比什么排行榜都重要。在嘈杂的社会浪潮中，高校既要重视外部评价，但又不能被外部评价牵着走。
一味追逐大学排名的各项指标，会使一所学校丧失“定力”，导致过分注重外延发展、忽视内涵质量的浮躁现象。毕竟，大学是教书育人和研究学问的地方，喧哗、轻浮与急功近利不属于大学。
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家庭教育的缺失论文
一是孩子的感情变得更加冷漠化。
现在的独生子女虽然共有特征就是自私自利、专横霸道、冷漠无情，但是特别值得注意的问题是享受母爱较少的孩子，他们在这些方面的问题往往表现得更加突出。母爱的缺失就会让孩子变得更加的冷漠、冷酷、自私、自利，让他们不再善良，不再具有同情心和怜悯心，不再相信世界的美好，也就不再相信他人，他们往往会更多的丧失做人的“本心”。
二是孩子的行为变得更加暴力化。
由于母爱的缺失，让很多孩子倾向于用暴力的行为来解决人与人之间的矛盾，缺少母爱的孩子正是因为情感上的冷漠，才导致了他们行为上的残暴。特别是女孩子在这方面往往表现得比男孩子更为突出。往往比男生更倾向于使用暴力手段就是母爱缺少的'验证。
三是孩子的心理变得更加异常化。
常言道“伟大的母爱”，母爱的伟大之处就在于女性身上所体现出来的那种善良、温柔、慈爱、坚韧、宽容、怜悯和隐忍等一切美好的品质。但是如果一个孩子在他成长的过程中，特别是婴幼儿时期，如果他无法感受到来自母亲的这一切美好品质的熏陶，那么他的心理必然就不可能是健康的，必然就会变得更加异常化。
家庭教育的缺失论文
由于线上学习的需要，更多的孩子接触到了网络。然而，孩子的自制力不强，家长的疏忽或者监管失位诸多因素叠加在一起。有的孩子沉迷网络游戏不可自拔，更让人惋惜的是，有的孩子拿着父母的手机，一不小心就下载了不正规游戏，一晚上就被恶意消费几千甚至上万元。这个假期，就在身边发生的，我知道的就有三起。
事情发生了，我们当然要去反思它。线上学习是当前大环境下的必然产物，我们不能拒绝它。更何况，大部分家庭没有发生这样的事情。所以，我个人觉得是家庭教育的缺失导致了类似的事故发生。
如果家长稍微注意一下，传授一些孩子网络财产与网络支付的相关常识；亦或者开启儿童模式再把手机给小孩学习，并监管到位，我相信会大大减少类似的事情发生。
其实，网络安全除了财产安全，还有很多跟孩子的网络活动息息相关。例如，网络人身安全，教育孩子不要网恋，不要随意发照片、地址等敏感信息给网友；不要浏览不健康不安全的网页和内容；不要觉得网上是法外之地，每个人的言语行径都不要突破法律和道德的双底线。
无论父母，还是学校都会从小教育孩子哪些能做，哪些地方不能去，小孩子也在慢慢长大的过程中知道了基本的安全观。但真正树立正确的生命观需要特定的契机，而大部分父母却因为各种原因错失了这个机会。
除了小时候不记事，我依然记得我第一次遇到至亲离世时自己的表现。内心的恐惧、害怕、寝食难安一直持续了三天才好一些，甚至做出偷偷喝了一瓶啤酒这种偏激的行为来麻醉自己。而那几天我想的最多就是，人为什么会死？我会不会死？人死了会去哪里？如果人都会死，这辈子怎么过？而我的父母因为忙于料理至亲的后事，根本就没空理会我。
疫情期间，孩子也能从各种渠道获得信息，大人们在4月前都有点担心，何况半大的孩子？其实，这也是个绝佳的树立孩子正确生命观的契机。
生命只有一次；生命要有价值；生命要有进步(感悟，反思，运动，读书...)。可能没有固定的答案和模板，但当契机来临，家长应该把握住。正确的`生命观，会影响一个人的人生观和价值观，因为孩子会开始思考人为什么活着，要怎么活着的问题。
不管是孩子的网上活动，还是生活中遇到的各种人各种事，父母都应该提前上好底线教育课。
父母应该清楚的告诉自己的孩子，哪些社会底线不能碰，哪些自己的底线不让别人触。
当然，这些教育，学校也在做在补。但学校教育是无法完全替代家庭教育的，把孩子教育全交给学校，只负责把他(她)养大的思维是错位的。发挥出家庭教育的天然优势，补上当前家庭教育的几大缺失，是当务之急，亦是呵护孩子健康快乐成长的必由之路。
家庭教育的缺失论文
教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
家长的心态第一放在哪？
家长的心态第一放在哪？我们如何去把他的心态养好，别急着报班，别急着找家教，别急着找一些方法层面的东西来解决这个问题。家庭教育重在养，而非在教，今天主要解读的是这两个字，一个是心，一个是情，无心无意是家庭教育的特点，有情有礼是家庭教育有效实施的必须遵守的原则。
教无定法，对待不同家庭的孩子，不同的成长阶段需要有不同的方法，但是有一个原则，要有情有礼，情在礼的前面。现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。爱孩子的时候，爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要家长给他穿，给他洗，说爱孩子的时候爱到早晨起床的时候，在旁边喊，甚至帮孩子穿衣服，这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，做足到我们的孩子渴望到问我们要东西的时候，我们这个时候才把道理点出来。情感交流到一定程度的时候，孩子就会说，妈妈那我该怎么呢，或者爸爸我该怎么办，这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。
家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕。
孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。如何实现家长的情绪自控，也就是孩子稍微出现一个问题，你先不急、不躁，你先平静下来，先把自己的情绪先调整好，然后再面对问题。
如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”，只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态，否则，教育的思考就像水过地皮湿一样，从每个人心里流过。效果在哪里，在于你能否做到对教育思考的沉淀，沉淀到你的内心，内化为你的一种状态，如果没有这一种过程，你听任何报告都是无效的。没有沉淀的消化，就没有实施教育的资本，也就是没有沉淀的过程，我们就不可能拿着教育专家的东西在自家家庭里去实现。
家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的'，这个空间要留给孩子，不要管它。
一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面，对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。
所有的父母都是一个文化的载体，不同家庭文化培养出来的孩子的气质都是有差异的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。
家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。90后孩子内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的，但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。
教育的缺失作文
问现在的孩子理想是什么，答案不出乎所料的都是科学家、警察、法官、医生等等，似乎工人、农民永远进入不了理想的`选单。
那么扪心自问，自己又何尝不是，一心想做高薪人群，未来想开跑车住洋房，尽管对单位的保洁人员十分客气，可是骨子里还是存在一丝不易察觉的轻蔑。在国外，一个公务员可以和一个环卫工人组成家庭，国家领导人的妻子可以是一家小店的店长；在国内呢？门当户对的思想已经根深蒂固了，男女朋友之间已经被利益、地位这些世俗的东西所束缚，这也致使男人的压力更大，女人的眼光更高。工作后，大多依靠介绍才能找到“合适”的另一半，而介绍人仅仅像是在给牲口配对似的，依照两边的条件。
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