优秀作文是独特而有创意的，它能够给人留下深刻的印象和美好的记忆。这些优秀作文从不同的角度和思考层面展开，能够引起读者的思考和共鸣。
我和垃圾的对话
我家门口路上有一堆垃圾，它不但影响美观，而且挡住了人们的通行。更可恶的是，一到夏天，蚊子、老鼠到处有。我经常埋怨那堆垃圾。
我:你这臭垃圾，太令人恶心了!
垃圾:我是令人恶心，可这能怪我吗?
我:你发臭，不怪你，怪谁呢！
垃圾:小朋友，你想想我是从哪来的?
我:你不就是被我们村里人扔出去的废物?
垃圾:我好伤心。你们都不要我了，还说我令人恶心。
我:不是我们不要你，而是你没什么用途了。你堆在马路旁，污染环境、危害人类健康，坏事让你干尽了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起来的?
我:你还不是一些废煤灰、塑料食品袋、废纸之类的堆起来的吗?
垃圾:废煤灰、侧料食品袋、废纸都没有什么用途吗?
我:不是这些东西没有用.而是它们成了垃圾才没用。
垃圾:堆道人们就不能把它们分类回收再重复利用?你算一笔账没有？每个人一天只要回收一直塑料袋、一张纸片，全国该节约多少资源？这样还可以大大减少环境污染。
我:这么说来.我错怪你了。
垃圾:我要向人类庄重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放错了地方的资源”
扫把与垃圾桶的对话的想象作文
早晨，天空刚露出一丝鱼肚白。
有一次我去垃圾处理厂，哪里还有好多我没吃过的好东西呢！”绿垃圾桶回应道，“对了，每天都有一个小胖子来我这扔东西。有一次还扔了一个红富士苹果，一口未动，可甜了！”“唉，这不，又来了。”白垃圾桶向巷外一瞅，叹了口气，说。只见，小胖子拉着一个瘦男孩的手，向垃圾桶走来，边走边说：“我妈妈每天早上都叫我吃面包和牛奶，我都吃腻了！”“我也是呀！”瘦男孩说。“告诉你一个好方法,我试过很多次，从没失手过！”小胖子神秘地说，“你每天早上多睡会，一起来就说时间不够，喝完牛奶抓起面包就跑，出门后便把面包扔进垃圾箱，这样就行啦！”“这种方法还说得出口！”白垃圾桶小声地说。绿垃圾桶吼道：“你们不应该浪费粮食，要知道‘粒粒皆辛苦’呀！你们真是不知羞耻！”两个小男孩都低下了头，脸红得像大苹果，齐声说：“我们不会再浪费粮食了！”
后来，两个垃圾桶的肚子渐渐瘪了下来，他们却越来越开心了。
文档为doc格式。
我和垃圾的对话
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的'悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
……。
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
垃圾桶的对话作文
早晨，天空刚露出一丝鱼肚白。
有一次我去垃圾处理厂，哪里还有好多我没吃过的好东西呢！”绿垃圾桶回应道，“对了，每天都有一个小胖子来我这扔东西。有一次还扔了一个红富士苹果，一口未动，可甜了！”“唉，这不，又来了。”白垃圾桶向巷外一瞅，叹了口气，说。只见，小胖子拉着一个瘦男孩的手，向垃圾桶走来，边走边说：“我妈妈每天早上都叫我吃面包和牛奶，我都吃腻了！”“我也是呀！”瘦男孩说。“告诉你一个好方法,我试过很多次，从没失手过！”小胖子神秘地说，“你每天早上多睡会，一起来就说时间不够，喝完牛奶抓起面包就跑，出门后便把面包扔进垃圾箱，这样就行啦！”“这种方法还说得出口！”白垃圾桶小声地说。绿垃圾桶吼道：“你们不应该浪费粮食，要知道‘粒粒皆辛苦’呀！你们真是不知羞耻！”两个小男孩都低下了头，脸红得像大苹果，齐声说：“我们不会再浪费粮食了！”
后来，两个垃圾桶的肚子渐渐瘪了下来，他们却越来越开心了。
垃圾桶的对话作文
有一天晚上，夜静悄悄的丁丽全家都睡了可是丁丽家的垃圾桶里还是很热闹一只崭新的转笔刀叹了口气，说：“唉！现在的小孩真不懂得什么叫节约你们看，我刚被丁丽买来没几天她就厌倦了，说我既难看又土气过了几天，又买了个新的买就买呗！又不管我什么事可她还是把我送到这里来了”“是呀！”长铅笔接过话头，“你瞧！我还可以用但主人也不要我了，也把我送进了垃圾桶”“唉！你们不知道，我比你们更惨”“咦？是谁在说话？”“是我，我是你们的橡皮大哥”“噢！原来是你啊！你不是挺受主人欢迎的吗？怎么会比我们更惨呢？”“唉！你们有所不知有些小朋友买我不是为了学习，而是趁老师讲课时，为自己找点乐趣，就像丁丽她不仅让我晕头转向，还拿小刀在我身上刻、切现在我已经是伤痕累累了……”
从此，垃圾桶里再也没有出现任何声音。
垃圾站和垃圾的对话作文
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的.环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
垃圾的对话教案
1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：
(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)
二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?
三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?
(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：
(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
小学想象作文：垃圾的对话
本站：《垃圾的对话》中，瓶子开口说出垃圾桶是自己的归宿，连垃圾都有这样的认识，而很多人却没有，颇有讽刺的意味!
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰"的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
小作者：金彦辰。
垃圾桶的对话作文
两个小男孩得意地交谈着，有一次我去垃圾站，有一次我去贫穷山区参观，但精神上却很愉快，有个小朋友也拿着食品来扔，人家都不知道节约了。
以后我一定改掉这个坏毛病，白色的垃圾桶抢着说：你再看看我的肚皮里，正在这时，他惊讶地张大了嘴巴，这样才能养成勤俭节约的好习惯，他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：现在城里的小孩可真浪费，大红苹果呀，可东西回到了他手上，这时走过两个小男孩，白色的垃圾桶也说：是啊，，我就拿起面包出了家门，一天，要从小懂得节约，一只绿色的.垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：现在生活好了，他诚恳地对垃圾桶说：谢谢您提醒我，人们过着勤俭节约的生活，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上。
上学快迟到了，。
就连超市里很难买到的进口香肠我这也有，以前吃的是一些菜叶、馊饭现在我每天吃的尽是好东西，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，那个小朋友听了很惭愧，看见里面遍地都是好吃的食品，浪费的东西可真多。
什么法式面包呀，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里，垃圾桶语重心长地说：小朋友，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，悄悄地说：我跟妈妈说，见到那里的人们连吃饭也成问题，就拿我们来说吧，从此以后。
“垃圾”的对话作文
清晨，天蒙蒙亮，垃圾桶们正在街道的角落睡大觉、做美梦呢。突然，一个东西从天而降，把红色垃圾桶大亮砸得头破血流。"哎哟！谁砸我的头？"大亮气愤地吼道。这时候，从旁边又传来了一阵悲惨的声音："我的天啊！这是什么东西？"大亮转过头一看，原来是绿色垃圾桶水水。只见水水旁边放着一大堆垃圾：吃剩的米饭、鱼骨头，刚折一两次的纸、废电池，还有没吃完的苹果、香蕉、西瓜、腐烂的菜叶——总之水水旁边的垃圾可多了，简直把它全身都埋没了。
于是，垃圾桶"总统"可可提议召开一次有关整治环境的'讨论会。垃圾桶们纷纷赞成。会议开始了，水水拖着满身都是垃圾的身子有气无力地说："现在人类真不爱护环境，乱扔垃圾，弄得我们头晕脑胀的。""就是嘛，人类看见地上有垃圾，就踢到我们身边，难道他们不会捡起来扔进我们的肚子里吗？"大亮打声喝道。
"是啊！有些人类会爱护环境，有些人类却在污染环境，让我们来阻止人类乱扔垃圾吧！"可回收垃圾桶不不说着，从肚子里取出来一块木板和树枝，用树枝沾了地上的墨水，然后在木板上写道"人们。请建设绿色的家园吧！"接着，离草地最近的垃圾桶接过木板把它立在了草坪中央。
从此以后，公园里的垃圾桶们再也不用当心随时被人吵醒美梦了——。
“垃圾”的对话作文
1座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后,他们的对话就开始了。
左边的1个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是1些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的1个垃圾桶叹了1口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的1些高脂肪、高蛋白的食品外，还有1些是腐烂的水果，和1些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的1个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是1些不懂事的孩子们的杰作。”对面的1个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的1个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了1半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的'1个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每1种食品都含有丰富的营养物质，每1种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的1个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买1个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是1件多么好的事情啊！”对面的1个垃圾桶附和着说。
……。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情……。
“垃圾”的对话作文
人类：这么多废物都要被运到废物加工厂去咯。
人类：当然！现在都二十一世纪了，为了我们生态环境能更加美好，为了能节约有限的资源，政府还投入巨额建了许多这样的废物加工厂，特别关注废物的再次利用呢。
垃圾：哦？是吗？怎么我还不知道？
人类：你还没听说？哎，那你可真是“老古董“了。现在的废物，可以用来制作一些小装饰小工具什么的，比如吸管，用绳子一穿，就成了一个多用的收纳架，废纸可以用来制作风筝，小灯笼，小扇子等玩具，牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等等都能得到再利用。
垃圾：啧啧啧，那我们还有什么大用处吗？
任何事物，包括垃圾都有存在的意义，我们要用我们灵活的大脑和灵巧的双手给他们创造利用价值，为我们人类，生活环境做贡献。
垃圾桶的对话作文
从前，有一个女孩叫丁丽，她很可爱。
有一天晚上，夜静悄悄的。丁丽全家都睡了。可是丁丽家的垃圾桶里还是很热闹。一只崭新的`转笔刀叹了口气，说：“唉！现在的小孩真不懂得什么叫节约。你们看，我刚被丁丽买来没几天。她就厌倦了，说我既难看又土气。过了几天，又买了个新的。买就买呗！又不管我什么事。可她还是把我送到这里来了。”“是呀！”长铅笔接过话头，“你瞧！我还可以用。但主人也不要我了，也把我送进了垃圾桶。”“唉！你们不知道，我比你们更惨。”“咦？是谁在说话？”“是我，我是你们的橡皮大哥。”“噢！原来是你啊！你不是挺受主人欢迎的吗？怎么会比我们更惨呢？”“唉！你们有所不知。有些小朋友买我不是为了学习，而是趁老师讲课时，为自己找点乐趣，就像丁丽。她不仅让我晕头转向，还拿小刀在我身上刻、切。现在我已经是伤痕累累了……”
他们还在互相诉说着什么，声音越来越大。说话声惊醒了丁丽，她侧耳细细一听，一下子脸红了。下床把转笔刀、铅笔和橡皮从垃圾桶里捡了出来，细心地擦去了他们身上的灰尘，整齐地放在了写字台上。
从此，垃圾桶里再也没有出现任何声音。
“垃圾”的对话作文
在城郊的一个垃圾处理厂内，一声声的叹息不断地传入我的耳朵。随着这声音寻去，我看见了在一大堆一大堆的垃圾中间有一位大约六旬的老者，望着那堆山一般地垃圾发出声声叹息。
这些垃圾该怎么办呀？哎，我们的地球母亲又要遭殃了，焚烧会造成大气污染，填埋会使地下水受到污染，哎，到时候遭殃的还是我们这些生物呀！这些废物呀，害的我们好苦啊。老者看着天空说道。
老者惊讶地眨了眨眼睛，叹息少了几分，微笑多了几分。是啊，要相信我们垃圾做到了不只是伤害生物，其实我们也能造福人类。一个轮胎跳出来说。我们家族就为人类做出了很大的贡献。随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害，噪音是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成。将我们这些只剩一半的废旧轮胎装入特制的金属箱内，可吸收噪音，减少环境噪音危害，用我们这些废旧轮胎降制造的吸收噪音的装置对交通繁忙地段250～20xx赫兹噪声的吸收量，最多可达85%。我可以很自豪的说我不是废物。
老者说：是啊，只要我们人类将你们变废为宝，就一定能造福自然界的。
从此，老者的叹息声不再一声接一声，他笑着看见这些垃圾一车车被挑选，运走。他的叹息声变成了笑声。
垃圾桶的对话作文
从前，有个女孩叫丁丽，她是爸爸妈妈心中的乖乖女，爸爸很爱她，妈妈很宠她，她在老师的心中是个好学生，姐姐都喜欢和她一起玩，她非常的可爱。
有一天晚上，静悄悄的，丁丽全家都睡了。可是，丁丽家的垃圾桶里却非常热闹，“开会啦！开会啦！”饼干爷爷嚷着。垃圾桶里的物品顿时都精神焕发，酸奶哥哥急忙问：“爷爷，今天，我们开什么会呀？”饼干爷爷大声嚷着：“今天，我们讨论地主题是珍爱粮食。”我们一定要改掉丁丽的坏毛病！“饼干爷爷，我们快点商量吧！别再浪费时间了！”爷爷点了点头。“丁丽在爸爸妈妈的心中是个好孩子，可是谁会想到她竟然浪费粮食！还算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉应道。饼干爷爷生气了，“我的味道虽然没那么好吃，谁让我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁丽没吃两口就把我丢进垃圾桶！”“真是气死我了！”酸奶哥哥也生气地嚷道，“丁丽刚刚把我打开，喝了一口，小朋友叫她去玩，她没有把我带走，却把我放在茶几上对我好像是冰块脸是的，真是气死了，你们也知道，我们奶类被打开两个小时不喝就坏了，不能喝了，这是浪费的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以为她是谁啊！竟然这么为所欲为，真是胆大包天！”就在它们讨论地最火热的时候，丁丽的爸爸被它们的说话声吵醒了，他走到厨房里低头看了看垃圾桶，他听到了酸奶，饼干，香蕉的对话，惊呆了。他没想到自己的宝贝女儿竟然会这样！
爸爸跟妈妈商量了一下，准备去跟丁丽好好谈谈。丁丽虽然有这个坏毛病，但是她也是的乖孩子，知错就改。香蕉、饼干、酸奶开心地一笑，它们终于改掉了丁丽的“坏毛病”——浪费粮食。