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小学想象作文：垃圾的对话
本站：《垃圾的对话》中，瓶子开口说出垃圾桶是自己的归宿，连垃圾都有这样的认识，而很多人却没有，颇有讽刺的意味!
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰"的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
小作者：金彦辰。
垃圾的对话教案
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话?
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
(2)为什么会有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们有什么害处呢?
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的'东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气呜，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”
垃圾桶的对话作文
一天，主人把院子打扫干净后，顺手将扫把放在垃圾桶旁边，二者相安无事。没过多大一会，好大喜功的扫把往垃圾桶身边挪了挪，对垃圾桶自豪地说：“看看我，一会儿就把院子打扫得干干净净，再看看你，坐在那什么也不干，多舒服呀。”垃圾桶听了听了气的.把肚子鼓了又鼓，老半天憋出一句话。“要不是我把垃圾装起来运出去，这院子里早就堆成小山了。”扫把继续狡辩说：“垃圾堆成小山也是我扫把扫出来的呀!”“哼!院子里垃圾都成小山了，那主人还要你有什么用呢?”扫把没有讨到什么便宜，便摇晃起身子，表示不服气。这时，一旁的拖把走过来劝解。“你们二位各有各的用途，各有各的优势，谁也不比谁差，咱们几个都是主人打扫卫生的好帮手，只有互相协作，才能更好完成主人交给我们的任务。”扫把和垃圾桶听了纷纷点头称是。从此以后，他们成了形影不离的好朋友。我们也要向他们学习。
我和垃圾的对话
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰"的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
小作者：金彦辰。
公众号：优页作文选。
垃圾桶的对话作文
一天，清洁工叔叔在我家住的小区里搞卫生时，把一个绿色的垃圾桶和一个灰色的垃圾桶放在一起，他们一见面就侃起来。
绿色垃圾桶看着灰色垃圾桶，风趣地说：“老朋友，你胖了，都有将军肚了！”
灰色垃圾桶不满地说：“现在人们生活好了，都不知道节约了，浪费的东西可真多。从前我们吃的都是废物，个个瘦骨伶仃。可现在，我每天都是‘大餐’，哪有不发福的！”
绿色垃圾桶颇有同感地说：“大餐算什么，我每天不仅能吃到鸡鸭鱼肉，还能吃到西餐呢。你吃过吗？三明治、汉堡包……”
还没等它说完，灰色垃圾桶就嚷起来：“吃过吃过！不但有吃的，还有喝的。有一次，一年轻人把一瓶五粮液扔到我的肚子里，害我喝的酩酊大醉。”绿色垃圾桶打了个饱嗝说：“我前一段时间在《每周文摘》上看到一则数据，仅北京市一天的剩饭就有1600多吨，一年就有58万吨，够360万人吃一年多！”
它们正说得来劲，一高一矮两个男孩嘻嘻哈哈朝它们走来。高个男孩随手将一个白煮蛋扔进了绿色垃圾桶，委屈地说：“我妈每天要我吃一个蛋，真讨厌。我只好把蛋偷偷藏在口袋里带出来，然后扔进垃圾桶里。”矮个男孩也随手将一盒牛奶扔进灰色垃圾桶，还非常自豪地对高个男孩说：“我妈每天逼我喝牛奶，我拿起牛奶就骗她说出去玩，于是就把牛奶倒掉！”两个男孩说完，笑着走了。
绿色垃圾桶和灰色垃圾桶望着两个孩子的背影，痛心极了。
这时，有一位小女孩手里拿着一个咬了一口的大苹果，向垃圾桶走来……。
垃圾的对话教案
1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：
(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)
二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?
三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?
(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：
(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
垃圾桶的对话作文
在大街边有一个垃圾箱，它身穿绿色的衣服，我们都叫它“小绿”。在它的旁边还有个小伙伴，它的名字叫“小黄”。
夜已经深了，大街上已经安静了下来，天空上弯弯的月亮也露出了脸，人们也渐渐进入了梦乡。“唉！唉……”是谁在叹气呢？旁边的“小黄”被惊醒了，抬头一看，原来是小绿在叹气，它好奇地问：“小绿，你怎么不睡呀？为什么叹气呀？”小绿低下头轻声说：“为什么现在的环境这么差呀？难道我们没帮上忙？难道我们没有发挥到作用？”小黄拍了拍小绿的肩膀，轻轻地说：“不是我们没帮上忙，而且人类把手上的垃圾随手就丢，丢得到处都是，之所以环境这么差，是因为人们所造成的，这不是我们的错。”小绿听了小黄说的话，脸上挤出了微笑。“小绿，你早点睡吧，明天我们还要早起呢！”小黄不紧不慢说道。接着它们都进入了梦乡。
“喔喔喔！”新的一天开始了。小绿被公鸡的打鸣声叫醒了，小绿伸了伸懒腰，把小黄叫醒了，笑眯眯地说：“小黄，新的一天开始了。”小绿又摸了摸脑袋，不紧不慢地说：“小黄，要不今天我们把环境变好吧！”“那要怎么做呢？”小黄挠了挠脑袋，问道。“有了！”小绿笑了笑，快速地说：“先找一块木板和一支笔，再写上几句话。”小黄拍了拍手，眼睛眯成了一条线，说道：“这个办法好，这样人们看了，会行动起来的。那写什么好呢？”“那就写‘保护环境，人人有责’吧。”小绿大声说道。不一会儿，它们就写好了，就把木板放在一个显眼的地方，之后人们看了都行动起来了，环境也日益渐渐地好了起来。
环境保护好了，我们的家园就会变得更加美好，因此保护环境，从我做起。
“垃圾”的对话作文
1座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后,他们的对话就开始了。
左边的1个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是1些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的1个垃圾桶叹了1口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的1些高脂肪、高蛋白的食品外，还有1些是腐烂的水果，和1些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的1个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是1些不懂事的孩子们的杰作。”对面的1个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的1个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了1半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的'1个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每1种食品都含有丰富的营养物质，每1种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的1个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买1个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是1件多么好的事情啊！”对面的1个垃圾桶附和着说。
……。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情……。
垃圾桶的对话作文
从前，有个女孩叫丁丽，她是爸爸妈妈心中的乖乖女，爸爸很爱她，妈妈很宠她，她在老师的心中是个好学生，姐姐都喜欢和她一起玩，她非常的可爱。
有一天晚上，静悄悄的，丁丽全家都睡了。可是，丁丽家的垃圾桶里却非常热闹，“开会啦！开会啦！”饼干爷爷嚷着。垃圾桶里的物品顿时都精神焕发，酸奶哥哥急忙问：“爷爷，今天，我们开什么会呀？”饼干爷爷大声嚷着：“今天，我们讨论地主题是珍爱粮食。”我们一定要改掉丁丽的坏毛病！“饼干爷爷，我们快点商量吧！别再浪费时间了！”爷爷点了点头。“丁丽在爸爸妈妈的心中是个好孩子，可是谁会想到她竟然浪费粮食！还算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉应道。饼干爷爷生气了，“我的味道虽然没那么好吃，谁让我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁丽没吃两口就把我丢进垃圾桶！”“真是气死我了！”酸奶哥哥也生气地嚷道，“丁丽刚刚把我打开，喝了一口，小朋友叫她去玩，她没有把我带走，却把我放在茶几上对我好像是冰块脸是的，真是气死了，你们也知道，我们奶类被打开两个小时不喝就坏了，不能喝了，这是浪费的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以为她是谁啊！竟然这么为所欲为，真是胆大包天！”就在它们讨论地最火热的时候，丁丽的爸爸被它们的说话声吵醒了，他走到厨房里低头看了看垃圾桶，他听到了酸奶，饼干，香蕉的对话，惊呆了。他没想到自己的宝贝女儿竟然会这样！
爸爸跟妈妈商量了一下，准备去跟丁丽好好谈谈。丁丽虽然有这个坏毛病，但是她也是的乖孩子，知错就改。香蕉、饼干、酸奶开心地一笑，它们终于改掉了丁丽的“坏毛病”——浪费粮食。
垃圾桶的对话作文
从前有两个垃圾桶，一个叫小红，一个叫小绿，那时人们很爱劳动。有瓦蓝的天空，清新的空气，大片大片的森林，他们生活得非常快乐！
可是，好景不长，每家每户几乎都安装了空调，水管、汽车。空调污染空气、水管排泄废物、汽车尾气把天空染成了灰色。
小红伤心地说：“我开始想念以前的'天空了。”“对呀，现在人们扔垃圾不分类就算了，而且连垃圾袋的结都不打就扔进来，有时还懒得就直接扔在我边上。”小绿也气愤地说。小红接着说：“我开始想念以前的花草树木了，现在人们把小花踩死，把大树砍倒，就只剩下光秃秃的空地了。”小绿紧跟着说：“就是，就是，现在的空气简直就是毒气，吸进去都吐不出来了！”小红点点头说：“现在的河流都看不到活泼可爱的鱼儿了，河流变成了臭水沟！”
他们互相看了看，异口同声地说：“人类，请你们别再破坏环境了，还我们幸福家园！”
“垃圾”的对话作文
在城郊的一个垃圾处理厂内，一声声的叹息不断地传入我的耳朵。随着这声音寻去，我看见了在一大堆一大堆的垃圾中间有一位大约六旬的老者，望着那堆山一般地垃圾发出声声叹息。
这些垃圾该怎么办呀？哎，我们的地球母亲又要遭殃了，焚烧会造成大气污染，填埋会使地下水受到污染，哎，到时候遭殃的还是我们这些生物呀！这些废物呀，害的我们好苦啊。老者看着天空说道。
老者惊讶地眨了眨眼睛，叹息少了几分，微笑多了几分。是啊，要相信我们垃圾做到了不只是伤害生物，其实我们也能造福人类。一个轮胎跳出来说。我们家族就为人类做出了很大的贡献。随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害，噪音是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成。将我们这些只剩一半的废旧轮胎装入特制的金属箱内，可吸收噪音，减少环境噪音危害，用我们这些废旧轮胎降制造的吸收噪音的装置对交通繁忙地段250～20xx赫兹噪声的吸收量，最多可达85%。我可以很自豪的说我不是废物。
老者说：是啊，只要我们人类将你们变废为宝，就一定能造福自然界的。
从此，老者的叹息声不再一声接一声，他笑着看见这些垃圾一车车被挑选，运走。他的叹息声变成了笑声。
垃圾站和垃圾的对话作文
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的.环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
垃圾桶的对话作文
在深蓝色的夜里，垃圾桶里可是热闹非凡，月光从云端倾泻下来，照耀在金黄色的垃圾桶上，在左边的房间里，小铁罐儿、金属盒子、塑料袋子和玻璃瓶儿，欢快地唱着歌，歌声飘出去很远很远，为寂静的深夜增添了一份热闹与明亮。
“呜呜，呜呜呜呜……”断断续续的哭声从右边的房间里传来，这房间里，冷冷清清的，只有小抹布一个人坐在地上号啕大哭，这哭声跟小铁罐儿们欢快的笑声形成了鲜明的对比，在广阔的夜空下，这哭声显得格外凄厉。
玻璃瓶儿心疼地把头探过来：“小抹布，你为什么哭的这么伤心？”小抹布啜泣着说：“我……我再也无法给人类做出贡献了，我……我被扔到了不可回收的房间里，呜呜……”小抹布无法抑制内心的悲伤，又哭了起来。
小玻璃瓶儿回过头，跟同伴们小声地议论着什么，小抹布的眼角不停地溢出晶莹的泪水，过了一会儿，小铁罐儿体谅地对小抹布说：“来，既然你想为人类再做出贡献，那你就爬过来吧，悄悄地爬过来！”“真的吗？”小抹布睁大了眼睛，泪水在它的眼眶里打转儿，闪着泪花的双眼紧紧盯着小铁罐儿。
“嘘……当然是真的，来，我们接你，快过来吧！”小抹布点了点头，蠕动着身体慢慢地爬了过去，他的伙伴们伸出手拉着它，小抹布的眼睛里闪烁着兴奋的光：“太棒了，到了可回收的房间，我又可以为人类做出贡献了！”可话音刚落，一双有力的手拉住了小抹布的腿。
“放开，放开！别拉我，我就要成功了！”小抹布徒劳地挣扎着，不断踢蹬着它的两只小短腿儿，可是一声浑厚慈祥的声音对它说：“哎，小抹布，你可不能过去。”说话的正是和蔼可亲的垃圾桶爷爷。
小抹布沮丧极了，一屁股坐在地上，悲伤地看着垃圾桶爷爷：“为什么要拉我？我还不想死掉！”“就是就是，老爷爷，让小抹布过来吧，这个愚蠢的'垃圾分类把小抹布的心都弄碎了！”隔壁房间传来恳求的声音。
“孩子，垃圾分类可是深圳人文明的象征啊！”小垃圾们睁大了眼睛。垃圾桶爷爷继续说：“垃圾分类啊，就是通过不同的分类方法，把你们这群可爱的小家伙按照自身的条件分别放到不同的房间里，这不但能进一步保护环境，还能神奇地变废为宝呢！”小抹布拉着垃圾桶爷爷的手：“爷爷，爷爷，你能告诉我，那我还有什么用处吗？”
垃圾桶爷爷抚摸着长胡子，笑吟吟地对小抹布说：“你呀，用处可大着呢！”小抹布疑惑地问：“我真的不会死掉吗？真的还会有大用处吗？”“当然了，你将被送进垃圾焚烧电厂，在那里，你会经过一系列的改变，变成一种新的能源——电，来造福人类。你会成为一粒奔跑的小电子，在电线中来回穿梭，把温暖和光明输送到千家万户。你会发光，会发热，为人类的贡献可以说是巨大的！”垃圾桶爷爷笑着说。
小抹布听傻了，它半信半疑地问垃圾桶爷爷：“我还可以让电脑工作吗？”“当然可以，明天一早，你就要重新变身了！”垃圾桶爷爷幽默地说。“啊！你可真幸运啊！”小铁罐儿们羡慕地说。“你们也很幸运啊，你们虽然不能变成电子，但可以被人类重新利用，那也很好啊！”小抹布快乐地说。
“垃圾”的对话作文
清晨，天蒙蒙亮，垃圾桶们正在街道的角落睡大觉、做美梦呢。突然，一个东西从天而降，把红色垃圾桶大亮砸得头破血流。"哎哟！谁砸我的头？"大亮气愤地吼道。这时候，从旁边又传来了一阵悲惨的声音："我的天啊！这是什么东西？"大亮转过头一看，原来是绿色垃圾桶水水。只见水水旁边放着一大堆垃圾：吃剩的米饭、鱼骨头，刚折一两次的纸、废电池，还有没吃完的苹果、香蕉、西瓜、腐烂的菜叶——总之水水旁边的垃圾可多了，简直把它全身都埋没了。
于是，垃圾桶"总统"可可提议召开一次有关整治环境的'讨论会。垃圾桶们纷纷赞成。会议开始了，水水拖着满身都是垃圾的身子有气无力地说："现在人类真不爱护环境，乱扔垃圾，弄得我们头晕脑胀的。""就是嘛，人类看见地上有垃圾，就踢到我们身边，难道他们不会捡起来扔进我们的肚子里吗？"大亮打声喝道。
"是啊！有些人类会爱护环境，有些人类却在污染环境，让我们来阻止人类乱扔垃圾吧！"可回收垃圾桶不不说着，从肚子里取出来一块木板和树枝，用树枝沾了地上的墨水，然后在木板上写道"人们。请建设绿色的家园吧！"接着，离草地最近的垃圾桶接过木板把它立在了草坪中央。
从此以后，公园里的垃圾桶们再也不用当心随时被人吵醒美梦了——。