优秀作文应该有独特的视角和创新的思维，能够给读者带来新的观点和新的思考方式。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，供大家参考学习。
习惯为题目的作文
叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”对中学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。
一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的独立性，包括独立的发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不迷信权威(包括课本)，不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去认识事物，探索解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。
二、认真倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利;此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1.上课铃一响就要做好听课的准备;2.密切注意教师，眼睛跟着教师转;3.注意听教师的提示;4.仔细听其他学生的发言或回答;5.记好笔记;6.适应各个教师的教学方法;7.比教师先想出问题;8.防止注意力分散;9.听课时要进行分析理解。
三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1.怎样做出来的?(解题采用的方法)2.为什么这样做?(解题依据的原理)3.为什么想到这种方法?(解题的思路)4.有无其他方法?哪种方法最好?(多种途径，培养求异思维)5.能否变通一下成为另一类习题?(一题多变促进思维发展)。
同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么?解答同类题目应注意哪些事项?如何克服常犯的错误?从而“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的学习习惯。
作文二：我的学习习惯。
生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。
这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一作文关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。正在这时，我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说：“我正在抓错，我已经发现了好几个错误了。”
我听了，想到：抓错不就是修改吗。于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。我说：“爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢?”妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。有时可以发现病句，及时改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。
听了爸爸妈妈的话后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗?想到这，我立即跑回了房间。大声的朗读起来。不读不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。
我的学习习惯还有很多，比如：读书、写日记等等，我每天都会去做。俗话说得好：“少成若天性，习惯成自然。”拥有好习惯，一定会离成功很近。
作文三：学习习惯。
一。预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，仔细预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固知识，培养自学的能力。预习时，对应学的内容提前研究、理解、的问题查资料，或者用笔划出标记。以便第二天着重某个细节多听多练。
二。上课记笔记，提高学习效率之二：在专心听课的同时，应注意用笔勾画一些需要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学讨论。老师讲课时，简单的记下一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。实验证明：上课只听不记，仅能掌握当堂内容的30%;一字不落地记下，仅能掌握50%;而上课时在书上勾画重要内容，在书上记下有关字句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
三。阶段复习，提高学习效率之三：学过的知识，要及时复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学知识的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分知识的忘却。因此，阶段复习是必不可少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的知识进行总结、归纳，形成章节知识结构。在大脑中回想所学知识，再通过书本、笔记记忆。能使知识系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。
其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分很多方面。不过，只要大家在学习中寻找经验，理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。结论：好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石。
作文四：学习习惯。
培根曾经说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。老师常常教导我们：“要从小养成良好的生活习惯和学习习惯。”坏习惯不利于人的成长，甚至可以影响到我们一生的成败;相反，好习惯会让我们终身受益，成就我们美好的人生。翘首回望，自己十一年来成长的足迹，伴随我一路走来的都有哪些好习惯呢?我想在生活方面，首先，我不挑食。
从小到大，我都特别喜欢吃各种蔬菜，从来不偏食。这也是我妈妈最以我为傲的地方，当看到别的孩子因为挑食而不吃饭或者不吃菜的时候，妈妈总是要忍不住地夸赞我：“看我家童童多乖啊，吃饭从不挑食。”妈妈的话让我听了心里甜滋滋的，别的妈妈听到了不知要有多羡慕呢!除了不挑食，我还有一个很好的生活习惯，那就是早睡早起。妈妈说：“小学生正在长身体，所以一定要保证足够的睡眠时间。”
所以我从来不会熬夜上网、看电视。即便是在周末，我也是要求自己在十点以前入睡，早上也从不赖床，小闹钟一响，我就会自觉地起床。我可不愿让我的年少好时光都浪费在床上!在学习方面，我也有一些比较好的习惯，比如对待作业一丝不苟。每天，老师布置的作业我都要保质、保量地完成，字体也十分工整，一笔一划，清清楚楚，从不写连笔字。就连我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的时候妈妈总是埋怨我写的太多了，密密麻麻的，整张纸没有一点空白的余地，还说我写得太过工整，让我练随手字。
可我总不听妈妈的，总是振振有词地说：“字如其人，像我长得这么漂亮的人，哪儿能写丑字呢?”所以，我会一直坚持用最漂亮的字来书写。在学习上，我的另外一个好习惯就是每学期都会准备一个“错题本”，把作业里面出现的错题和遇到的难题都记录在这个本子上，不仅如此我还会在每道题的旁边写上错题分析，然后把正确的答案写在后面。到了学期末，我只拿出这个错题本复习就行了。这样不仅能查漏补缺，还能更好地帮助我巩固知识，提高了我的学习效率。在文明礼仪方面，我觉得自己做得比较好的就是无论何时何地都讲普通话。这学期，学校开展了“文明礼仪进校园”的活动，倡导大家在学校、在家里都要说普通话。
开始我有点不好意思，觉得下课了还说普通话有点别扭，可是看大家都在说普通话，自己也就自然地用普通话与同学交流。慢慢地，我开始喜欢说普通话，觉得说普通话是件高雅的事情，甚至在家里与爸爸妈妈说话用的也是普通话。现在，我认为说普通话不仅可以提高一个人的修养，还可以在不知不觉中锻炼自己的语感，不是吗?播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。所以，我们青少年应该从小为自己播种下一粒粒良好习惯的种子，让它们和我们一起成长，结出一个个坚实的果实，让我们收获一个美好而幸福的人生!
作文五：学习习惯。
好习惯伴我成长在我的成长过程中，有许多东西伴我成长，但最让我受益的，就是好习惯——“回头”了。你也许会奇怪，“回头”也能算是好习惯?把脖子扭歪了咋办?别急，看看我下面的事例你就明白了。这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备!开始!”呀，搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了，只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀?又不是比谁搭得快。”
与他形成鲜明对比的我，，正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅搭得慢，还“一步一回头”，每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡，生怕自己搭错了。“你才搭这么点儿呀?”旁边一位同学很惊讶。我不理会他，继续搭自己的，又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定!”不出几分钟，老师来检查了。“你怎么搭的呀?是搭的小人儿吗?”“你也搭错了!”“还有你!”直到老师看到我的杰作时，才面露喜色：“呀!太漂亮!”我受到了老师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。上了小学，“回头”的好处充分地发挥了出来。
“哎呀!这题原来不该这么做!”这就是“回头”的功劳。因为考试题多，时间紧，做完后来不及检查完，我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间?我知道!我是做一题并大约检查一下，一步一回头地做，这虽然有时会有“漏网之鱼”，但也大大提高了正确率，所以考试得高分或满分的几率几乎可以达到百分之九十五!老师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。现在你知道“回头”这习惯的好处了吧?其实，在学习中，我还经常“回头”，比如：每天放学回家“回头”复习一下功课，让知识掌握更牢固;作业发下来“回头”温习……我不仅要让它伴我成长，还要让它伴我一生。
成功就是一种习惯作文
《优秀是一种习惯》一文中小作者开头列举成功的人士背后都有好习惯，进而引出自己在补课时发生的一些事。总结出了：养成良好的习惯，就能成为一个优秀的人，学习自然也就会上升。
优秀是一种习惯，优秀为什么是一种习惯呢?我们要怎么样才优秀呢?
在许许多多的成功人士中，背后少不了习惯的养成，假如没有良好的习惯，那拿什么来成功呢?所以在成功的前提下必须要有良好的习惯，养成了良好的习惯，便能使自己变得更加优秀。
习惯，它分为好坏两种，好习惯的养成也许会很艰难，而坏习惯的养成只需要几天。
现在的人们，很多都习惯性的“爆粗口”，一开口就是一句“____”，这是因为什么呢?我们一出生就会讲粗口吗?这是因为别人的带动而使自己也学会爆粗口，慢慢的就形成了一种习惯，也就会“出口成脏。”
在刚开始补课时，我们都是满肚子的牢骚、抱怨，为什么补课啊，在家里打游戏多好啊……慢慢的过了一天又一天，我们的牢骚、抱怨也越来越少，行为习惯也从上课就睡觉，开小差变为认真上课，从拖拖拉拉变为准时，准点，甚至更加快速，这些都是因为习惯的养成所导致的，俗话说“习惯成自然”就是这个道理吧!
从这种种现象表明，习惯的养成是很重要的，所以我们要养成良好的习惯，改变坏的习惯，让自己成为一个优秀的人。
说到这，我就要检讨我自己了，我就有许许多多的坏习惯，像迟到、讲脏话……所以我必须改正这些坏习惯，也许过程是很艰难的，但只要我努力下去，坚持改变这些坏习惯，而养成良好的习惯，就能成为一个优秀的人，学习自然也就会上升。
习惯为题目的作文
目录：
第一章：9个减压好习惯为心灵“减负”
第二章：心理压力的来源要学会调节自己的心情。
第三章：减轻心理压力可从这做起。
你是不是觉得自己的心理压力挺大的？那么你知道自己的压力来源于哪里吗？面对这些压力你该做什么呢？找出困扰你的因素，减轻心理压力才更加可行。
9个减压好习惯为心灵“减负”
“压力大”、“负担重”……这样的抱怨似乎总是如影随形地纠缠着我们。事实上，生活中有多少没用的“鸡肋”因为扔了可惜被你收藏着？日前，美国《好主妇》杂志结合多位心理学家的亲身体会，教你如何清理心理垃圾。
改掉手机不离手的习惯。
很多人走到哪儿都要把手机抓在手里才踏实，总是担心错过什么重要电话或短信。其实，手机在包里也能听得见，与其依赖“电子朋友”，不如约朋友面对面沟通，更让你畅所欲言。
把几年没翻的旧书送人。
我们需要知识更新，因此，最好让自己的书柜也时常保持新鲜血液，定期“辞旧换新”是相当有必要的。当然，如果有人需要这些旧书，送给他们是最好的归宿了。
扔掉无价值的资料。
很多人抽屉里保存着一大叠购物单据、缴费发票等。这些票据的使用机会其实几乎为零，过了一定期限如保修期后最好扔掉，给生活腾空间。
与不适合交的朋友“拜拜”
有人是天生的“麻烦制造者”，有问题时才想到你。跟那些会给你带来负面情绪的朋友说再见，多和富有想法、独立有为的人结交，给自己建立正向的氛围。
别老盯着过去的成功。
成绩能鼓励人奋进，可也是逼着你“超越自我”的压力来源之一。把奖状、奖品等放到看不见的地方，告诉自己，抛开过去的束缚，才能创作出更好的成绩。
删除不联络的联系人。
很多人的通讯录里保留了五、六百个电话，可真正联系的不到1/3。不妨把这些联系人进行一次彻底分类，只留下需要经常联系的100―200个，其他号码找个地方备份即可。
及时清理短信和邮件。
管理好自己的手机短信和邮箱，就像管理好个人形象一样，能够增加快乐。一般来说，手机上保留的短信不要超过十条，电子邮件保留最近的20封左右即可，这会让生活更清爽。
用有品味的书代替八卦书报杂志。
很多八卦书报、杂志，既没有“营养”，又会浪费我们大量的宝贵时间。把它们放到一边，可以尝试用一些有品味、有哲理的图书、杂志充实自己的生活，或者外出运动健身，既带来快乐，又丰富心灵。
换掉超负荷的工作。
有的工作虽然待遇发展都不错，但实在太辛苦。虽然舍弃需要勇气，但“长痛不如短痛”，换一份弹性更大的工作，会让你的生活充满趣味。
心理压力的来源要学会调节自己的心情。
现代社会的高效率必然带来高竞争性和高挑战性，对于由此产生的某些负面影响要有足够心理准备，免得临时惊慌失措，加重压力。同时心态要保持正常、乐观豁达，不为逆境心事重重。
一、工作狂：一般人正常工作时间为8―10小时，此为人体健康负荷量。如果长期工作12小时以上，就对人体产生压力。
二、极度失落：每一个人的一生中，总是会遭受许许多多的不如意，并不是每个人都具备足够的解决能力，因而会产生失落感。由失落感所衍生的情绪反应，会使人产生悲观、失望、没有信心，甚至愤世嫉俗的心态。事业的压力对白领男人危害最大。经受不住这种压力，往往会有失落感，也就是人们常说的“灰色心理”。
三、难耐高压：白领男人的性格和时代的特征联姻，孕育出了竞争。长期处在白热化竞争的气氛中，会使他们心理极度紧张、苦闷和失望，致使情绪跌宕。当不堪忍受这种超负荷的精神压力时，自己往往就不能把握自己而失去自控力。
四、家庭危机：工作环境、社会环境以及家庭成员之间的价值取舍、感情投向都可能隐藏和引发家庭危机。即使在没有冲突理由的情况下，压力也会通过家庭降临到你头上。这使许多白领男子终日郁郁寡欢、闷闷不乐，有时又心情焦躁、心烦意乱。
五、疾病打击：疾病最容易使人思想消沉，有的还会失去生活的信心。疾病的压力来自于失去健康身体的忧患，失去康复信心。
六、贪欲过高：如果对金钱、财富之类心存过高欲望，那就是贪心，使你轻松的大脑神经长期紧张，正常的心脑运动加快，产生一种与正常生理机能不协调的节拍，就会伤脑、伤心神、伤体。
减轻心理压力可从这做起。
一、放慢一下工作速度：如果你被紧张的工作压得喘不过气来，最好立即把工作放一下，放慢一下，轻松休息一下，可能你做得更好。
二、合理地安排作息时间：严格执行自己制定的作息制度，使生活、学习、工作都能规律地进行。
三、注意培养良好的心态：加强心理修养，养成自己作心理分析的习惯。可以考虑与心理医生交朋友，以期经常得到他们的帮助。
四、保证充足的睡眠：不要冒犯自然规律，否则必遭自然法则的报复。
五、正确地评价自己：永远保持一颗平常心，不要与自己过不去，把目标定得高不可攀，凡事需量力而行，随时调整目标未必是弱者的行为。
六、处理好事业与家庭的关系：家庭的和睦与事业的成功绝非水火不容，它们的关系是互动的，“家和万事兴”，无力“齐家”，恐怕也无力“平天下”。
七、面对压力要有心理准备：要充分认识到现代社会的高效率必然带来高竞争性和高挑战性，对于由此产生的某些负面影响要有足够心理准备，免得临时惊慌失措，加重压力。同时心态要保持正常、乐观豁达，不为逆境心事重重。
八、要培养自己有一个宽广豁达的胸怀：与人为善，大事清楚小事糊涂。郑板桥一句“难得糊涂”传诵至今，就是因为其中道出了人生至理。
九、丰富个人业余生活，发展个人爱好：生活情趣往往让人心情舒畅，绘画、书法、下棋、运动、娱乐等能给人增添许多生活乐趣，调节生活节奏，从单调紧张的氛围中摆脱出来，走向欢快和轻松。
结语：如果你觉得自己的压力实在是太大的话，就先尝试找找压力的来源，看看是工作上的还是学习上的，这样才能够更好的摆脱压力。
习惯就是一种力量作文
人们常说“二十一天养成一个好习惯”，可以见得一个好习惯是多么的重要、多么容易就可以养成一个好习惯。
习惯也许微不足道，那怕每天弯腰捡起一片掉在地上的垃圾，每天见到老师主动问好，给她一个微笑、一声上午好、下午好。
就拿我们班的第一名来说吧。她每天上课认真听讲，晚上的作业字迹没有一次写得不干净、漂亮。她每天还做到课前预习，课后复习。我们都很羡慕她能考第一名。下课时，我去问她她为什么学习着么好，她说是出于习惯的力量，我觉得她的习惯值得我学习！从那以后，我就以她为榜样，养成了这种好习惯。我相信，只要我养成爱学习的好习惯我的学习成绩就会越来越好。
所以，我们应该向我们班的第一名那样，养成种种好习惯。习惯是一种伟大而温暖的力量，它能推进每一个人的行为习惯，它能锻炼出另外一种正能量！同学们，你们想，世界多么美好，就是因为有了种种好习惯。
还有我们班的“作文小明星”。她的作文，让人听了她写的作文，没有一个不说好。每次周三下午的作文课上，老师让在讲台上读写的好的作文，她的作文次次都有。可见，她是养成了每天坚持读课外书的好习惯。我也要像她一样。
我又再次觉得习惯是一种伟大的力量，我觉得习惯出于自己的心，只要用心去养成，就能成功！习惯能使人温暖，习惯能使人进步，大家哪怕养成一个微不足道的好习惯，那就是进步，那值得鼓励，值得赞赏，不管别人怎么说，就两个字：坚持！
让我们大家行动起来，养成良好的习惯，加油！习惯是一种力量！
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习惯就是力量作文
每个人身上都有两种习惯，一种是好习惯，一种是坏习惯，我也不例外。
先说一下我的坏习惯吧！
每天下午放学回家我都要出去玩，等到八点我才回家写作业，爸爸妈妈着急的不得了，到处找我，担心我出什么事，回到家里吃过晚饭，做作业拖拖拉拉，动动这，动动那，转转笔，到最后寥寥草草地写完。每一次，我去书店看书，先在外面和别的朋友，小朋友玩会儿游戏，快到吃饭的时候我才去少看一会儿来应付爸妈，妈妈有次到书店找我了解看书情况，可我还没有到书店呢！
现在说一下我的好习惯吧！
打篮球的时候每一次都不迟到，都按时到达了清真寺篮球场，到那里帮老师场地清理干净，再把场地划分好，老师讲运球、投球技巧时，我听得津津有味，并且手脚也按老师的旨意比划一下，练球中让着小同学，练得比较好的方面还帮别的同学一块练，老师夸我快成小教练了。
另外我热爱劳动，班里的劳动任务，我总是抢着干，每逢发放书籍作业，小同学拿着很吃力，我就主动帮老师从仓库搬到教室里，为大家发。有时到校早，值日生还没整完，我就帮他们把桌椅摆放整齐，把老师的讲桌擦干净。老师发现我经常帮大家这样干，期末把我评为劳动标兵呢。
这就是我的习惯，我这才知道了，习惯就是一种力量。
拥有一种好的习惯就等于是拥有了一种强大的力量，我们要把坏习惯改掉，把好习惯传播下去。
我们要养成更好的习惯呀！加油呀！
习惯就是一种力量作文
妈妈告诉我，伟大的科学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”习惯并不深奥，其实很简单，难的是把简单的事坚持做好了，就是不简单。
我把习惯分为两种：一种是好习惯，一种是坏习惯；每个人都有好习惯与坏习惯。
我有一个特别的习惯，猜猜看？答对了，是日记小能手。第一次写日记老师就大大的表扬了我，让我很兴奋，老师给的力量让我持之以恒，坚持了下来。去年冬天，我差点半途而废。因为有些家长认为作业太多，影响孩子的休息时间，写不写都可以，这些理由没有干扰到我，反而坚持了下来，让我的功课大大提升，由原来的差生变成了好生；期末时我一口气拿到了四个奖状。这是习惯的功劳，是习惯让我变成好生，是习惯让我变成日记小能手和阅读小能手。这些荣誉是习惯带给我的。习惯是一种伟大的力量！
不论是好习惯还是坏习惯都是一种力量，他们会影响你，你会做出怎样的选择呢？
习惯就是一种力量作文
好习惯是人生中一份宝贵的财富，我渴望自己有这样的好习惯，也希望人人都有这样的财富。
我相信每个人都有许许多多的好习惯，我也不例外，养成好习惯是一件受益终身的大事，为了养成好习惯，我下了不少功夫呢，就让我为你们分享一下吧！
小学生们都少不了学习，就拿作文来说吧，每位同学都会写作文，但是成绩却不同，这是为什么呢？有些同学在写作文时写着写着就会有个别字不会写，便懒省事，随随便便的猜写一个就接着往下写了，导致错别字扣分。记得在一次作文课上，老师正在辅导大家写作文，随心随笔，我在写奶奶教我“擀”饺子皮时，“擀”字怎么写？我正思考着，我往前一看，咦？不是还有我们会说话的字典——老师吗！刚问完，老师便在黑板上写了一个“擀”字。从这方面能看出，遇到不会写的字，如果在学校，问老师和同学；在家里，问字典，要养成一个查阅资料的好习惯。
通过了一件事，让我改掉了乱花钱的习惯。一次，爸爸给了我五块零花钱，我很开心就带到了学校里。进了班，老师便说有个捐款活动，有爱心的同学可以给山区里的孩子捐款，老师的话音还未落，有同学就纷纷扬扬拿着自己的零花钱投入箱中，我便坐在位置上想了一会儿：山区那里的孩子一定过得很苦，没钱买书和学习用品，我可以把五块钱捐给他们，做个有爱心的孩子。我就把五块钱，双手捧起投入箱中。这件事就让我感觉到山区那里的孩子没钱还想要向着自己的目标奔跑，我们怎能不努力呢？所以，钱来之不易，同时花钱更不能随心所欲，养成不乱花钱的好习惯！
人生的路还很长，不管是在今后的学习中，还是生活中，养成好习惯是受益终生的大事。让我们“取人之长，补己之短。”养成更多的好习惯吧！！
习惯就是爱为题目的作文
摘录：“海纳百川，有容乃大”，人应宽容!我连忙拿起拖把，把对门前边的地拖得同样一尘不染。只要人人都学会宽容，世界将会更美好!
正文：人应宽容。
听人说过：宽容是一种美德。古时候，李世民因宽容开创盛世，秦始皇因宽容一统天下，而“小肚鸡肠”的慈禧却留下千古骂名。而我，是在那次后懂得了人应宽容。
我家在一楼，和对门在门前有一块公用地带，我们两家把一些东西搁在哪儿，装上了铁门，爸爸还铺上了地板砖。可谁知，对门一家全都是懒人，就算地板再脏，他们也当没看见。因此，每次都是我家来“义务劳动”，我心里早就火了：凭什么呀!凭什么我们的劳动果实你们也要享受呀!
这一天，地板又脏了，爸爸又安排我去拖。我洗了拖把，站在那儿，脚一跺，心里愤愤地想：哼，今天我就不帮你们拖，你们自己拖去吧!脏死你们，哼!于是，我立刻把地面一分为二，用拖把拖出一道明显的痕迹，然后小心翼翼地拖起来，超出一丁点儿也不干。
我大功告成，看着我们这边一尘不染，那边灰尘满地，如此天壤之别，使我既得意又兴奋：让他们瞧瞧，我们可不是病猫!经过这次，看他们还懒不懒!我像是完成了一项伟大的工程一样快乐。爸爸妈妈看见了，对我说：“怎么?那边没拖?你不会这样小气吧!虽然他们不太自觉，但我们没必要斤斤计较，这样才能建立友善的邻里关系。”我看看地板，眼前，这是一抹多么不协调的色彩呀!
“海纳百川，有容乃大”，人应宽容!我连忙拿起拖把，把对门前边的地拖得同样一尘不染。只要人人都学会宽容，世界将会更美好!
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我就是习惯
我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。
我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。
我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半交给我，因为，我总是能快速而准确地完成任务。
我很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望我如何去做，几次实习后，我便会自动完成任务。
我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。
我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭——对我而言，二者毫无区别。
抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。
《教育就是培养习惯》读后感
我认真拜读了孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》，我觉得这是一本给众多人的思想久远而深刻影响的一本好书，是一部伟大的著作，本著作为我们任何年纪的教育工作者提供了精神食粮，是指导我们如何做好教育工作的一部好书。闲暇时拜读孙老师的著作，既能增加趣味，又能增长知识，更重要的是还会大大提高我们工作的效率。朱永新老师说：“云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进孙云晓世界的同时，也走了儿童世界。”我相信，有这样一本好书，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，认真阅读，一定会使我们在成长的道路上少走弯路。孙老师的这一名著会激励我们奋发向上，会在我们学习和工作中发挥巨大的精神力量。
孙老师用了七个章节精辟论述了《教育就是培养好习惯》这一主题。他以一个作家的细腻和敏锐，以一个文人的独立思维，去深入地观察相关的问题，去观察教育过程中的各种现象。他的文章在科学理性的基础上，极具文学性和人文性。他的这一著作对我们做教育工作者来说，有着反复细读和品味的.价值。孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》一书，第四章做人的习惯，给我留下了深刻的印象，书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。它与我们的生活实践联系得非常紧密。长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。”这里的第一块基石就是爱心。我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。读孙老师的这一名著，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。
《教育就是培养习惯》读后感
在学校掀起阅读高潮的时候，我很有幸读了著名教育专家关鸿羽写的《教育就是培养习惯》这本书，书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师，身为人母肩头那份沉甸甸的责任，真是任重而道远啊。这本书主要通过列举一些事例来讲述养成教育，整本书共分8个章节分别从养成教育的基本理论，养成教育内容、途径、方法及学生道德习惯、学习习惯、生活习惯的培养和思维习惯的培训来阐述养成教育的重要性和如何去实践养成教育。读完这本书感到这是一本非常值得每个老师去读的书，更让我深深地感到习惯的养成必须要从小培养，并且要从大处着眼，小处入手。
教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话一方面说明培养学习良好习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。
对于习惯养成的重要性，人们有很多真知灼见：积千累万，不如养成一个好习惯；习惯影响性格，性格决定命运等等。这些都很深刻地揭示了良好的习惯对一个人的成长、成功的重要性。正如这本书封面上这句话“首先我们养成了习惯，随后习惯养出了我们！”是呀，回想自己的人生经历，的确是这样的。我有时经常会这样说：“如果我从小把字写好，今天就不回怕写不好字了；如果我从小就养成认真的习惯，今天在工作中就不会出现这样那样的差错了；如果我……。”诸如此类的话很多，说这样话的人也很多，为什么在我们的生活中有那么多的坎坷、挫折，有那么多让人失意的事情呢？其实仔细想想也就是因为我们身上有很多要改掉的坏毛病、坏习惯，如果我们从小就养成良好的道德习惯、生活习惯、学习习惯，那么今天我们肯定不会再有这么多让我们感到失意的事情了，今天的我们也将都会是优秀的，我们的国家也将更加繁荣富强、更加美好。
读过这本书后，让我明白了“习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式”。是的，一旦“习惯成了自然”，当然是好习惯，那会使人受益终身！培养学生的良好习惯，不是一朝一夕的事情，它需要坚持不懈地、有条不紊地进行练习和强化。培养孩子的良好习惯应该从小事做起，从生活中最平凡的点点滴滴做起。小事决定成功，现在我们家长和老师还在一味追求高分，只重视孩子智育的发展，这样要培养社会主义“四有”新人也是难事！因为良好的习惯是一个人成长、成功的基础。
对于学生良好习惯的培养，书中给了很多妙招，书中一些问题的提出、分析与解决非常具有实用性。比如：“孩子写作业马虎怎么办”“孩子浪费东西怎么办”“孩子任性怎么办”“孩子学习不专心怎么办”“孩子有不良的卫生习惯怎么办”……等等这些问题，也是我们平时在议论的学生常有的不良习惯，书中提到的实例以及解决方法都给了我很大的启示。在看书的时候我有这样的想法：如果有机会再担主科的话，我一定要用用这种方法，相信一定能有很大的成效。
有句古话是：“三岁看大，七岁看老。”意思是说从儿时的习惯就可以推测一个人未来的成就，所以习惯应该从小培养。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是良好习惯养成的关键期。心理学研究表明：习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易养成，也易于巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正。面对学生，我们应该身正为范，学高为师，作为教师我们就是学生的一面镜子，是学生的榜样。在学校里要求学生讲普通话，首先我们老师要讲普通话，要求学生做到的，首先我们老师要做到，我们的一言一行对学生都有很大的影响。现在很多家长对孩子特别娇惯，以为孩子小，吃饭穿衣都要帮着做，一些孩子会做的事情家长也帮着做，这样久而久之，孩子没有养成好的习惯，还滋长了他对父母的过分依赖，养成了他们不好的习惯。会造成这种后果其实是因为我们家长、老师的不放手，没有给孩子创造养成好习惯的条件。一颗小树，不经历风雨怎会长大呢！何况这是每一个人应该且必须的行为习惯，所以在生活中应该给孩子创造更多的条件来培养他们的良好习惯。
英国作家萨克莱曾说：“播种思想，收割行动；播种行动，收割习惯；播种习惯，收割人格；播种人格，收割命运。”我会将这本书长伴左右，因为一本好书也如一种好的习惯终身受益。教育无小节。在学生活动的世界里，教师应约束自己，不要以为是细枝末节就可以放松对自己的要求。要知道细枝末节对学生的影响，是比老师在课堂上的讲话更具吸引力的。每个教师都要用自己美好的思想和行为去影响学生，去塑造学生美好的心灵。
成功就是一种习惯作文
想你，想你了。
你是怎样的精灵，不经意闯进了我的生命。你是怎样的随意，游走在我心的世界，让我为了你忽喜忽悲，忐忑心情。
或许是害怕失去，所以才会患得患失。
或许是因为在乎，所以才会阴晴不定。
想你，想你了。很想很想。
每天都要这样说，每天都要这样写，每天都重复着这样的重复。每天都想你，想你，还是想你。
想你的时候，会幸福的微笑。那种快乐，像光波一样在心底迅速蔓延，扩散。
想你的时候，心会很痛。不是每一份想念，都洋溢着幸福，不是每一份想念，都是快乐的没有苦涩。即使想你心再痛，也情愿想你，因为想你，已经成了一种习惯。
我喜欢坐在微醺的黄昏里想你。
我喜欢在快走的风中想你。
我喜欢在看见一个影像，看到一句话的时候想你。
我喜欢在登高望远的时候想你。
我喜欢在一杯清茶，一册散文，一处静谧的时光里想你。
我喜欢想你时候的快乐。
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教育就是培养习惯
培养语文自学习惯是培养自学能力的关键。
心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。
爱因斯但在《论教育》中说：“如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以及智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。”他还借用别人的话给教育下这样的定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”这“留下来的”就是习惯。
从教育是发展学生个性来说，语文教学就是要从理解和运用语言的能力方面来完善学生的个性。从这个意义上来讲，培养良好的语文学习习惯，就是语文教学的全部任务，是一切教学内容、教学方法和教学过程 的终极目的。
魏书生老师是非常重视培养学生良好的语文学习习惯的。他认为：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻想通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力体。培养习惯是培养自学能力的关键，这个关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。”从他介绍的经验我们看到，通过他的三年训练，学生在读、写、听、说四方面的自学习惯初步养成。这是：学生养成了一篇短文听一遍，就试着归纳中心，分析层次结构，复述课文内容的习惯。养成了口头作文、口头总结每节课学习过程的习惯。养成了自学教材、读课外书，积累格言，观察思考社会问题的习惯。就写的方面而言，学生养成了自留作业 ，自己批改作文，互相出考试题，写日记，办《班级日报》的习惯。以写日记为例，三年中最差的学生都写了15万字以上的日记。
魏老师培养学生的这些学习习惯，看上去似乎并没有什么特殊之处，但是在教学实践中，哪一样却都需要花费心血。其中最需要的、最考验人的就是教师的耐心和学生的持久性。
魏老师在培养学生学习习惯的过程中，充分考虑到了其中的困难，结合学生特点，制定了具体实施的计划。他的大体做法是：
第一，首次慢动。开始时注意求稳、求慢，以使学生有一个适应过程。例如阅读速度，刚开始只要求达到300字/分钟。写日记既不讲格式，也不要求中心等，只要写就行，一天写两句话三句话都可以、等等。目的是使每部大脑机器转起来。
第二，逐渐加速。经过一两个月训练之后，大家都转动起来后，适当加快动的速度。例如阅读由300字/分钟，提高到400字/分钟。日记要中心集中，写250字以上。这个阶段是培养习惯的困难期，中下等学生可能不适应。老师辩证的分析每个学生的心理，帮助他们制定适应加速的措施。
第三，系统计划。引导学生把自己看做一个完整的系统，注意德智体美劳之间的关系。计划明确具体，既有每年训练总量，又有每月、每天的具体训练数字，而且每天课内写什么，课外读什么都是由学生确定出明确的目标。计划由学生充分讨论，让他们感到自己是学习的主人。
第四，控制时空。要保证良好的习惯在足够的时空内发展，就要控制坏习惯在时空内的活动范围。班里将好同学与差同学组成互助组，形成正确的集体舆论，同时注意发挥教师对学生的指导作用。
第五，形成习惯。经过缓慢的首次推动，渡过了困难期，制定了系统的计划，又创设了一个执行计划的时空环境，“学生好像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性运转了，学生在听说读写方面形成了自学习惯。”（摘自《中学语文教坛风格流派录》，辽宁教育出版社）。
研究魏老师培养学生自学习惯的方法和过程，我们至少应该注意这样两点：
（一）习惯的培养需要一个科学有序的过程。
教育学上有一条基本原理，就是知识可以传授，能力必须训练。听说读写是感知和运用语文的能力，所以必须经过训练，而且要经常训练，反复的训练，适应各种不同环境的不同内容和不同方式的训练。训练到自动化的程度才能成为习惯，成为习惯才能随时运用。
分析一下魏老师培养学生自学习惯的过程，我们会看到他采用的五个步骤，是从学生接受程度和形成规律出发的，形成了一个由浅入深的有序的过程。而这个过程又是每一个学生认同的（经过了学生的充分讨论研究决定的），这样就使学生能够把计划变为比较自觉的行动。因为学生年龄的原因，心理发展的原因，以及每个学生意志品质的差异，在养成自觉习惯的过程中，会出现动摇或反复。魏老师针对不同的情况的学生和不同阶段的问题，在具体帮助个别学生的同时，努力营造班集体学习的氛围，采用组对互助的形式，促进耳惯的养成。这些做法的意义和道理都值得我们从教育学、心理学的理论方面做进一步探讨。
（二）学生良好习惯的养成需要严格的要求。
魏老师为了培养学生的自学习惯，注意安排科学有序的步骤，同时又不放松对学生的要求。对学生的教育和培养，如果放松要求就不会成功，这已被无数教师的无数经验和教训所证明。
叶（圣陶）老说：“大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教育的人身上生根，习惯成自然，再不会离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，督促受教育的多多练习，硬是要按照规格练习，练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”
魏老师培养学生自学的习惯，不论是提高阅读速度，还是坚持记日记，都一丝不苟。他常教育学生说：“定了干，说了算。”这不仅能够培养出学生自学的习惯，而且也有益于形成学生良好的品格。我们在学习魏书生老师的经验时，总能从中看到他对学生如何做人的教育。从为师者来说，这也是一种美好的品格。
成功就是一种习惯作文
如今的节日，给我的觉得，重要便是放烟花鞭炮。简朴，直接。枯燥乏味。大节大放，末节小放，除了这些，再便是特色吃食，中秋的月饼，端午的粽子，上元的元宵。可这些特色食品，如今也不‘特’了，由于，这些工具，只要想吃，平常就能吃到，真觉得，这节日就象大亨手中的钱，便是一个数字，已没有了多少现实好处。
大概是物质生存太富厚了，过节的奇怪节目，也进入平凡日子了，象鞭炮，不光节日放，平常也说响就响，且没完没了的，人们有点什么事都要用炮张扬扬，象市肆开张，燕徙之喜，新婚庆典等等，都要大张旗鼓地放，这十几万人的巴掌巨细城，险些每一天都能听到那震耳欲聋的声音，也不知来自哪个偏向，搅扰得民气烦意乱，预计心脏欠好的，不知有多烦，炮欢已然成了炮患，成了人们的包袱。
如今的节日也过乱了，中国人过中国的节日很粗糙，倒很追捧西方人的节日，恋人节的玫瑰，母亲节的康乃馨。要是送送这也很不错，增长亲情，甜蜜恋爱，可不知哪年起，人们又明白圣诞节了，每到这个日子，学校门口都比昔日热闹，那些边幅平凡乃至貌寝一些的苹果，让花花绿绿的.纸一包，卖的分外快，真也不明确，又不是基督徒，过哪门子圣诞节呢，对圣诞节的来龙去脉，很多多少都是一窍不通，就这么盲目地过上了。还乐此不疲的。
实在，节日是一个国度或一个民族在漫长的汗青历程中构成和生长的民族文化，也是一种民族风俗和民族风俗。有深刻的寓意，节日根植于文化体系之中，以特定的仪式流传文化，对文化体系的运行起着不替换的作用。每个国度、民族都有本身的传统节日，我们国度也不破例。已往人们对此还真是比力器重，象我们，固然生存在冷僻的屯子，可对有些节日的来源也是略知一二。
成功就是一种习惯作文
杨老师：
这位同学：
如果不坚持、不行动，那么就是您自找烦恼和痛苦。
你既然制定了适合于自己的`具体而明确的计划，那么需要的就是时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己计划要干的事情。如果您能把这个计划坚持二十一天，那么就说明您初步建立了执行计划的习惯；如果能在接下来的四十九天坚持执行这个计划，那么就说明您初步养成了执行计划的习惯；如果您能在接下来的八十一天之内坚持执行这个计划，那么就说明您强化和稳固了这个习惯。
朋友，照我说的去努力吧，相信聪明的您一定会拥有一个良好的习惯的。您的朋友杨永龙祝您成功！
成功就是一种习惯作文
在她来来回回的街道上悠转。
看那晚灯繁忙的街景:远去的汽车。
婆娑的树影和路上插肩而过的行人。
然后去吃一种叫做螺蛳粉的小吃。
最后绕另一条小巷回到我的住处。
那些深黑的.小巷，我早已习惯。
像习惯每走一步步都想她一样。
十一月的深秋，夜空中点点寒星。
它们如我的心意，正渐渐地黯淡。
我习惯仰望着夜空回顾往日旧事。
追忆或者是留恋曾经以为的美好。
想象着她独自走在街上的情景。
很担心，我无能为力却又不肯放弃。
有时候想得太多反而令自己太疲惫。
但又不得不想，因为无法停止。
很久了，我早已习惯一个人走着。
撑着。就像她，多么令我心疼。
她总要穿越一条条昏暗的街道。
走过一片片风景，才抵达安心的家。
我总是习惯凌晨听完广播再入睡。
想象着她倚在窗前，听我未知的歌。
望着安静的夜空令自己多一分安心。
很多无眠的静夜我都是这样度过。
多么难受！但早已渐渐习惯一个人。
看那繁华落尽，万家辉煌的夜色。
我这个诗人的旅途，也即将结束。
必须离开，我才能淡忘这段旅程。
岁月是这样宁静而不扰，正如我心。
深秋是这样萧瑟而不冷，夜色辉煌。
她是这样美丽而不悲，如此悸动。
我是这样深情而不忘，真诚执着。
《教育就是培养习惯》读后感
最近我读了《教育，就是培养习惯》，觉得很受益。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯的养成有多么重要。作为一线教师，教育学生养成良好的行为习惯，更是我们义不容辞的责任和义务。所以，在我的有限的'数学课堂中，我要培养孩子们以下的习惯：
首先，要培养孩子们认真听课的好习惯。一年级的知识没有多少，只要上课注意听了，他们就会学会。从以前的幼儿园到一年级，这个过渡学生一下子难以适应，好动，不听课，说话，这是常有的事情，课堂上，常常利用简短的儿歌，或者利用榜样的力量等，引起他们的注意，把他们的注意力吸引回来。
其次，要培养他们乐于提问的习惯。积极的鼓励孩子们提问，让学生多说、多做、多想，教给孩子们方法，使他们善于提问。
再次，要培养他们用心观察，勤于思考的习惯。利用主题图，或者引导孩子们多观察题，让他们从中发现什么，放手让学生自己思考，自己发现知识，培养学生的思维习惯。
当然，在具体教育过程中也许不止能培养这些习惯，所以，我们要挖掘教材，多培养孩子们的习惯，让好习惯形成新索，让好习惯引领教育的未来，让好习惯引导学生走向光明的未来。
成功就是一种习惯作文
虽然我们都不知道生活中的永远有多远，可似乎在我们对着一切都抖出了最原始的初衷的时候，这份永远却真的变得很遥远了，于是朋友就渐渐在生活里面开始慢慢陌生起来，直到它开始成为记忆中的过客，我们也仅仅只是记得时光的驿站里面有着它曾经的刻痕。今天给谁打个电话？有时候总会有这样的想法在生活中莫名而来，电话那头总是充满了惊喜，可以想象，因为我也接过很多类似的电话，那一刻只觉得相互之间真正没有了彼此，而永远却变得可以测量，友谊如此，人与人之间似乎亦如此。
生活中不是因为想起了谁才去在乎谁，而是因为习惯才使得我们不断地去付出而又不断去索取。朋友不需要理由，某一个时刻彼此没有瑕疵，那一刻我们可以叫做知己，友谊不是酝酿的酒时间长了就香了，我们主观上觉得时间长了有些友谊很深刻，只是这时我们更容易从一份久违的记忆中找到曾经知己过的感觉，友谊如此、相识也如此。而不是我们之间的情感深刻了，反而是因为我们更淡了……其实有时候这种习惯是一种好习惯，如果我们一直在乎着彼此、牵挂着彼此，生活就会变得很脆弱，而我们也无法找到一种坚强的理由，无法集中精力去珍惜这份感觉的淡然了。
两个人之间的情感，如星光一般，时而闪烁时而若即若离，而茫茫人海，我们在地球的每一个角落看到的星星都是有限的，而周遭的朋友也如同眼前的星空一般，其实它们一直都在，未曾离开。因为我们害怕失去才主观地去定义知己，但是有时候想想，一切都是那么自然的表达，生活很自然地营造着我们相互之间，而我们相互之间却自然地流露着，一份淡淡的感觉，这种感觉叫做友谊。昙花一现虽然短暂却真实地存在过，形影不离虽漫长但那只是伙伴，也许友谊的最高经境界是一瞬间的永远！
前段时间遇到了大学里面一个朋友，谈到了毕业谈到了彼此的工作，虽然和他没有过轰轰烈烈刻骨铭心的记忆，但是那一刻我们却畅谈到了黎明，我们却在彼此的生活里面看到了对方曾经的影子，突然有一种感觉：我们之间曾经也知己过吧！我们拥有的正是我们此刻正在失去的时光，而我们失去的也只是我们此刻正拥有的记忆，没有未来和过去，低下头来望着手心，能够感觉的是此刻的空气，而生活真正立足于世界的，就是现在。时光如无情的钟摆，总是让思绪时而摆到缅怀着曾经的点点滴滴，时而让我们憧憬着自己如火如荼的未来，但是真正能够让我们感觉的还是现在，所以有时候面对一个陌生人，我们本可以推心置腹地畅谈着彼此，只是我们觉得朋友需要一个过程所以我们很少找到当下一种知己的感觉。
前段时间坐轻轨的时候，和一个人聊了三十多分钟，我们相识是因为同时给彼此让座，我们相知是因为那段简单的对白：
“要不你坐吧？”
“不，不，我没关系的，您坐。”
资料。
擦肩而过的一瞬间却将生活的这种习惯写入了记忆，于是生活有了另外的一种诠释就是珍惜现在。
有很长一段时间里，我给周遭的朋友说，我想写一些故事，记录下出现在我生活里面若隐若现的人，这些人似乎在记忆里面更加深刻，这种深刻没有过多的言语和表达，却是那么真实地存在，也许有时候仅仅是彼此之间的一瞬间的目光相汇，不过对于淡淡的生活，已经足够了。那个每次去的菜馆里面的某个服务生的笑容，那个每次去学校的时候那个热情的门卫，那个每次去买东西的时候会习惯递给我一直购买的牌子的洗发水的那个大妈，那个每次去咖啡吧会给我递上两包咖啡糖的服务生，……这一切不存在友谊，只是人与人之间，但是那一刻似乎我们之间有过浅层次的.了解，而那一瞬间我们似乎都在过客的生活里面彼此共鸣着，简单的共鸣却在记忆里面形成了一种简单的生活习惯，这种习惯似乎可以叫做淡。故事的开端总是带着美好，在我们经过了无数美好的串联，走过人声熙攘的净土，走过独自坚强的际遇，才知道故事的结局其实也是美好的，珍惜生活从现在做起，一切都会自然地释放，人与人之间本来就不存在太多的言语和距离。
其实有时候，不是因为我们懂得珍惜就珍惜好了此刻，往往是因为我们淡淡地忽略了，生活里面才多了一种结局叫做惊喜，所以人总是在失去过后才懂得珍惜，所以我们往往会遗憾我们为何曾经不去珍惜，其实我们珍惜过，只是我们太在乎想拥有更多才觉得我们珍惜得不够而已。
无论朋友做了什么事，在此刻的感受面前，做过的都会成为不折不扣的记忆，既然如此我们又何必去计较它做了多少呢？一个人的成长在于面对得失的态度，乐观者理解了这个世界，释然了淡淡的友谊，而很多人却总是停留在很多为什么面前，不知道下一个岔路到底会导致什么结局，总想得到更多，却因为此刻的犹豫而失去太多。不思不行一场空，只思不行一场梦，唯有慎思敏行才能真正去懂得此刻的生活是这么的重要，压力会过去，不是每一天的生活都充满暴风雨，灿烂的时光也不多，如同不是每一刻我们都是那么开心，生活更多的是一种简简单单当下的感觉，培养这种淡然的习惯，似乎我们会更加深刻懂得坚强的意义，似乎我们会更加容易面对得失。想起了曾经我自己写过的一句话：感情的最高境界是能够经受得起平淡的流连！
曾经有一段时间，停留在无法释怀的忧伤里，感受过一种刻骨铭心，因为那时我很幼稚，总觉得拥有才是幸福总觉得失去是那么痛苦，而现在回忆起来，一瞬间的感觉有时候真的让我们难忘。
城市的马路上依然车来车往，而我们生活里面也依然是人来人往，只要在这种生活里面慢慢去理解，乐观自然就可以去解释这个世界的一切，而淡然的习惯也使得人与人之间的一切都会在某一个时刻升温。面对陌生人我们不曾陌生过，面对熟悉的朋友我们却从未忘记过，相信这是每个人都有过的感觉，而当我们真正来到了漫长的黑夜，就知道其实这就是生活原原本本的样子。