作文不仅是一种学科,更是一种思维方式和生活态度的体现。同学们,现在就让我们一起来阅读一些优秀作文范文,感受其中的魅力和力量。
小学三年级第六单元未来的房子作文
转眼间,到了2050年。我现在正在研究一种新学校。你想知道是什么样子的吗?那就跟我来吧!
看,就在那里。他的外表跟其他学校没什么两样,可在里面有许许多多的机关呢!让我们来看看吧。
学校里有意见很特别的教室:如果你不舒服,那间教室里有一红一黄两个按钮。你按下红色按钮,就会出现一张床、一张桌子、一把椅子。按下黄色按钮,就会呼叫一名校医。看完之后,再按下红色按钮,就会恢复原本一间空荡荡的教室。
那可是会怎样呢?一起上楼看看。你看那教室是不是十分普通?但是它的神奇在按钮上。
第一个是蓝色的按钮。在炎热的夏天,有的同学会怕热,那么按下这个按钮,冷器就会自动打开,并且保持适当的温度。
第二个是橙色按钮。在寒冷的冬天,部分同学体质不好,容易感冒。那么按下这个按钮,暖气也会自动打开,而且能保证同学们的`舒适并且不会感到太热。就像温暖的春天一样。
第三个是灰色的按钮。它的作用又是什么呢?相信地震的威力大家都知道吧,只要按下这个按钮,整个学校就能保证绝对的安全。可能不会百分百,但至少同学们的安全不会出现任何状况!
而这些东西都不需要电,完完全全的太阳能!
课室还有另外一个功能:以前老师板书时会吃不少粉笔灰,现在老师只用坐在办公室里,在特制的桌子上用电子笔写上东西就可以了。而同学们只用坐在位置上,看着书桌桌面——也就是特质的课桌——学习。
……。
“喂,起床,起床!”妈妈的声音把我从梦乡中拉回来了。只要我们现在好好学习,长大后就能研制出这种学校了!
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未来的学校_小学三年级第六单元作文
我们现在的学校环境幽雅,风景优美。那么,未来的学校又是什么样子的呢?你们马上就能知道了!
未来的学校门口是没有门的,它是有识别功能的,如果是本校学生的话,它会自动在门口面前就能识别他的学生证,有人问:“那家长是怎么进去的呢?”学生证里有家长的信息,所以家长也是能进入学校的!要是小偷呢?怎么办?不用担心,我们的红外线可以识别他的身份,如果显示的不是本校人员,警报就会器响,学校出动校警,所以不用担心小偷哦。
刚才说了门口,接下来我们就说说体育馆吧。体育馆分为二层,第一层有非常多运动器材,有篮球、足球、乒乓球、跳绳的绳子等等,应有尽有。我们是坐电梯上到第二层的,这里有非常多树木,树木中间有一个喷泉,喷泉里面全是鱼和虾,旁边还有男女分开的游泳池。
看完体育馆之后,现在来看看我们的教学楼吧。教学楼和以前的完全不一样,它是没有楼梯的,有人问:“那么学生要怎么上去呢?”不要着急,学生的书包就是一个飞行器,它可以帮助你飞到教室,或者飞下来。
现在该看看教室了,上课的时候,是没有老师在讲台上讲课的,老师是在同学们的电脑里面讲课的,要是谁上课不听讲,警报器就会响起来。还有,同学们是不用抄作业,因为老师会把作业发到同学们的电脑上,而且书包就是电脑。
小学三年级语文第六单元作文:未来的衣服
寒冷的冬天,人们要穿上厚厚的棉衣,既不舒服又不方便。这样多不好呀!未来的衣服可不是这样的。
未来的衣服很奇特。它的颜色和款式可以随时更换,它有一个看不到的小芯片,只要你脑海里想到了喜欢的颜色和款式,一秒钟后,你的衣服就变成你所喜欢的颜色和款式了。它还可以根据气候来调节人体的温度。冬天,衣服就会变得很暖和,就像热水袋一样,让我们的身体暖暖的。夏天,衣服就会变得很凉快,我们就像在空调房里一样,爽快极了。
未来的衣服可以随着人们的身高而变化。如果你的衣服大了,等你穿好了拍一拍,你就会觉得正合适。如果你的衣服小了,你穿上去拉一拉,它就会变大。这样,就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。
未来的衣服很干净。它有一个看不到的清洁芯片,只要身上有一丁点灰尘都会被扫干净。如果你在地上滚来滚去地玩,它也不会脏,还是跟新买的一样。
我长大后,一定要设计这种衣服。
我是9035年的科学家。最近我又拿了一个发明去申请专利了。想知道是什么吗?听我的介绍吧。
这就是我设计的衣服,神奇吧。只要我们去做,就一定会出现这种衣服。
小学三年级语文下学期第六单元测试题
二、把下列词语补充完整。
金()辉()()珍()宝诗()画()。
如()()耳()牙()爪()山()海。
三、查字典填表。
四、填空。
1.圆明园是一座()。它由()、()和()组成,……圆明园不但(),还收藏着()。
2.“爸爸是一位卓越的观察员。”这句话中“卓越”一词的近义词是(),反义词是。
()。“我的爸爸是为和平而倒下的。”这句话中“和平”一词的反义词是(),近义词是()。
3.“今天,我们中国孩子()生活在和平环境中,()世界并不太平。”
4.在括号里分别填上不同的字,组成3个形容声音大的词语。
()天()地()天()地()天()地。
5.“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现”
改写成反问句是()。
五、修改?
“自己家的亲戚都不吃饭,何况不是亲戚呢!”
“你懂啥?小傻瓜!”
唉,妈妈老说我傻,我真的'傻吗?
1.解释句子中画线字的意思。
(1)妈妈老说我是个小傻瓜。
(2)小松,今天在这儿吃饭,就别走了。
(3)她又悄悄对我低语。
2.妈妈是真心留小松吃饭吗?你是从哪儿看出来的?
3.妈妈为什么要留王阿姨吃饭。
4.短文写了“我”的哪两件事,请简要地写出来。
5.你觉得文中的“我”傻吗?请说明理由。
参考答案:
一、宏伟、销毁、罪证、侵略、卓越、凯旋、手腕、弥漫、硝烟、硕果。
二、碧、煌;奇、异;情、意;雷、灌;张、舞;排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1.“当初”和“首先”各取其一。2.去掉“或晚上”。
六、(一)1.蚂蚁和蜜蜂2.略3.疑团:蚂蚁一直不明白自己干的活不比蜜蜂少,不比蜜蜂慢,人们为什么只夸奖蜜蜂,不夸奖自己。偏心:蚂蚁认为人们只夸奖蜜蜂,不夸奖自己,这样做不公平。4.夸奖——称赞5.略(二)1.(1)经常(2)不要(3)说话2.不是,以“不吃就不吃呗,干吗这样拉他,真傻!”可以看出来。3.为了让王阿姨帮姐姐安排工作。4.“我”真心留小松吃饭;“我”没有留王阿姨在家吃饭。5.不傻。“我”真心留小松吃饭,说明我具有真诚实在的品质。“我”不留王阿姨吃饭,说明我没有沾染上拉关系走后门的坏毛病。
小学三年级语文第六单元作文
一、月亮是文学作品中常见的景象,写写你搜集到的描写月亮的诗句。(课后诗句要熟背。)。
二、我会填合适的词语。
()的夜空()的月光()的努力()的生命。
()的阳光()的水藻()的遐想()的溪流。
三、读了课文,我知道月球是一个这样的世界。
这里的天空_____________________________,表面却________________。月球上满是________、________和________,没有________,没有任何_______。月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜?
1、月球上的尘土是否有杀菌本领?
2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同?
3、月球的年龄是否比地球大?
4、月球的火山活动是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略号说明(月球之谜还有很多很多。)。
小学三年级第六单元数学知识点
1、口算乘法:
(1)能从具体情境中搜集有用的数学信息,能根据数学信息提出恰当的数学问题,感受数学在实际生活中的应用。
(2)探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化,并能熟练、正确的进行计算。
(3)能完成两位数或三位数乘一位数的估算,培养估算的意识和能力。
(4)能解决相关的实际问题,提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、笔算乘法:
(1)在具体情境中进一步理解乘法的意义,感知乘法与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。
(2)能结合具体情景,探索并理解两位数、三位数乘一位数的算理,掌握笔算算法(包括不进位的.、一次进位的、连续进位的、有一个因数的中间或末尾有0的)。
(3)能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,并能用估算结果验证计算结果的正确性。
(4)在正确掌握运算顺序的前提下,能正确完成包含两位数、三位数乘一位数的混合运算。
(5)能解决与本节内容相关的实际问题,提高解决问题的能力。
(6)在探索规律的习题中培养孩子的观察能力、思维能力和表达能力。
小学三年级第六单元作文:未来的汽车
现代的汽车噪音又大,又要燃料,烧了烧料又排废气,体积大占空间,缺点多得要命。未来的汽车可比这好多了。
未来的汽车简直可以和孙大圣一比高下。之所以能和孙大圣一比高下,是因为未来的汽车上天入地无所不能。上天,未来的汽车后面安装了“反物质裂变光速飞行器”,这种机器只有一盒粉笔大小,可推力却不小,它利用激光做动力,能使汽车以每小时九万八千米的速度在空中翱翱,车的底盘还有“火箭推动器”,使车起飞和降落更灵活。这种汽车还能当太空飞船,而且,这种汽车还能飞很久很久。夸张点说吧,只要车不坏,你可以从孩童一直开到老死。有人会问:“那食物、汽油、衣物……这些必备品一张小车怎能容下?”很简单,未来的汽车不用汽油,它能自己吸收一些气体制造“食物”给自己用。食物嘛,在汽车方向盘的旁边,有一个很小的按键,上面写着“异次元空间”,只要一按,然后出现一台机器,只要输入您想要的东西的名字,机器就会用空间折叠法,把你要的东西送到,这样就什么也不用愁了。汽车还很坚固,它的外壳是用一种坚固,耐高温,耐腐蚀,耐冲击的特殊合金做成的,能耐很强的冲击力,还能抵住五千摄氏度的高温,这样,汽车就刀枪不入,水火不浸了。这种汽车还能下水,它在水中能自由地行进。这归功于这汽车进入水中后底盘会封闭,轮子收于车底盘内的一个空隙,使水无法进入发动机。有螺旋桨提供动力,使车在水中能自由升降。由车后方的“喷水式动力喷嘴”喷水,使车在水中前进,喷水式动力喷嘴是以吸水再喷水产生推力推动汽车向前走。这样,车能以每小时二十海里的速度在海中行驶。
该车还拥有穿梭时空的功能,只要输入时间和地点,按下“穿梭时空”键,就可以自由穿梭未来和以前。穿梭时空会消耗大量能源,所以一回只能穿梭一次。
现在来说说它的实用功能,未来的汽车噪音小,因为采用了先进的消音技术,使车跑起来没有任何声音。未来的汽车不用汽油,又有进化空气的作用。未来的汽车安全,可以提醒司机前方是否有障碍物,当司机睡着时,车就会马上切换到自动驾驶状态,自动驾驶是该车比较先进的地方,车由前方摄像头成像,在把画面处理后送往电脑,主电脑经过分析后辨别出障碍物,再控制汽车行驶,切换到自动驾驶状态后再叫醒司机,这样,减少了许多交通事故。该车还不占空间,只要用一种名为“空间气针”的东西一刺汽车,汽车就像泄气的皮球变得薄如一张纸,再用热水一浇,便会恢复原样。
如果你想领略未来汽车的先进功能,就赶快到26世纪吧!
三年级语文第六单元试题
出色——()瑰丽—()庞大—()茂密—()栖息—()欣赏—()融化—()郁郁葱葱—()闪耀—()应有尽有—()。
富饶——()庞大——()茂密——()老——()浓——()肥——()漫长—()清澈-—()热情——()。
钻{()()圈{()()舍{()()栖{()()参{()()划{()()。
描写色彩的词语:_______________。
形容非常有名气的成语:_________。
含有近义词的成语:_____________。
春日。
胜日寻芳泗水滨,_______________。
_______________,万紫千红总是春。
嫦娥。
____________,______________。
____________,______________。
望天门山。
____________,______________。
____________,______________。
三年级第六单元作文
今天是大年三十,是2017年的最后一天,过了今天我又要长大一岁了。这么难忘的夜晚,我应该怎样庆祝呢?我们就放烟花吧!
8点到了,只听见“砰”的声音到处响起,我兴奋地跑了出去。抬头看天空,只见一朵朵美丽的烟花在黑暗的天空中尽情绽放,它们有的像从喷泉里面喷出来的.,有的像火箭一样飞快的冲向天空,有的像精灵在天空中欢快的跳动,还有的像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞……这幅美丽的景象好像在庆祝新年的到来。
我和姐姐兴奋地跑到房间里拿烟花,摆好之后就开始点烟花了。一只手捂着耳朵,另一只手伸的长长的,小心翼翼地点燃引线,然后像小兔子一样飞快地跑开。烟花五颜六色,美丽极了!我心里想,过年真好。
天空中的烟花争先恐后的迎接新的一年开始,我希望每个人在新的一年里都能身体健康,学习进步,万事如意!
三年级第六单元习作评改
第1。
1课时习作评改课——“这儿真美”一、
教学。
目标1.通过赏析班内习作,修改自己的习作,写清有什么,是什么样子。
2.围绕一个中心意思展开写,写出景物的美,表达自己的热爱之情。
3.修改不恰当的字词,用上积累的好词。
二、教学过程(一)回顾主题本次习作的主题是“周围美丽的地方”。同学们有的写……有的写……还有的写……这些地方都可以!(二)示范引路1.教师根据批改情况,选择一篇优秀习作,请作者朗读展示,引导学生讨论:
全文结构上,文章有中心,能够使用“总-分-总”或“总-分”等结构。
段落安排上,有合适的中心句,能够从多个方面介绍风景的美。
遣词造句上,运用了积累的好词、修辞方法等。
表情达意上,表现出了自己的感情,或喜爱,或赞扬……2.组内互读习作,提出宝贵建议。
一篇好文章,三分写七分改。请根据刚才的修改意见,组内评改。
要求:小组长主持,组内每个组员轮流读自己的文章。读的同学要先说出自己写了哪里的风景,写了哪些景物,其他同学认真听,看看他是否围绕一个意思把景物写具体并写出它的美了。给每个展示的同学的文章找出一两个好句,并告诉他其中的不足之处。
(三)修改习作刚才小组内进行了互改,请同学们拿出自己的习作,根据小组同学的意见,修改自己的文章。
(四)布置作业1.誊写修改好的文章。
2.把修改好的文章读给你的同桌听,问问他(她)有什么评价,可再次修改。
三年级语文第六单元教案
教材分析:
这是一组介绍有关科学知识的文章,有写人类对宇宙奥秘探索的《太阳》《月球之谜》。有展示现代科学技术发展给人们生活带来便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》。每篇文章在写法上各有特色,《太阳》是采用举例子、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字把与月球相关的不解之谜讲出来。《我家跨上了“信息高速路”》介绍相关互联网的知识。这组课文可以让学生获得相关的知识,同时激发学生对科学的兴趣。
学生分析:
对于三年级下学期的学生来说,这一组课文中的《我家跨上了“信息高速路”》对于有的学生用过过电脑上过网,学起来比较容易理解,而且很感兴趣。对《太阳》、《月球之谜》、《果园机器人》这三篇学起来有一定的难度。虽然用列举数字、打比方等说明方法,但由于学生经历体验不太深刻,理解起来有些困难。可是由于现在信息量很多,到课外书、网上查找资料来理解课文。神奇宇宙、太空探险。我国杨利伟到太空,也会激发学生对科学的兴趣。
整体教学设想:
1、与生活链接。通过搜集和网络有关的资料,上网查阅与太阳有关资料,搜集阅读与太阳、月亮有关故事、诗句,调动学生参与热情。
2、创设情境。反复朗读课文,理解课文。让学生感觉到宇宙的奥秘。
3、通过师生共同查找资料,发挥学生的想象力,激起学生探索的愿望。
4、鉴于本组课文的特点,运用自主合作探究的学习方式学生引导学生学习。
单元教学目标:
1、会认、写本单元元的所要求的生字,正确读写本单元的词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文,积累相关的词句。
3、理解本单元的课文,通过本组课文的学习,培养学生就掌握的材料提出问题的能力,使学生获得相关的科学知识,激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。
4、初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
课前准备:
有关图文资料多媒体课件。
教学流程:
一、教学准备:
在学习这个单元之前,利用课余时间收集资料。有关太阳、月亮传统诗句,使学生了解科学技术的发展。帮助人类不断探索宇宙的奥秘,不断改变人们的生活。激发他们想学这四篇课文的欲望。
二、基本策略:
1、这组课文都要引导学生熟读课文,采取指名读、自由读、分组读、评读等多种形式。读中情、读中想。
2、课文识字在游戏中识字,设置一些优美的语句识字,自主探究识字方法。
3、用变戏法的方式复现生字,巩固认识的字。
4、要写的字采取自学。师指导写,小组合作等形式进行。
三、各有侧重:
(一)《太阳》。
1、重点引导学生朗读,课文中描写太阳特点的语句,体会作者怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特点。
2、加深对课文的理解。认识人与太阳的密切关系,激发学生对自然科学的兴趣。
(二)《月球之谜》。
1、激趣导入。
从神奇的传说到科学的了解太阳知识,让我们共同迈出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切。
都在吸引着我们人类,白天有太阳、夜晚会有月亮悬挂在天际,从小我们就听说过月亮故事,你能讲一讲吗?月亮中的嫦娥使我们望而兴叹,究竟她什么样?直到人类第一次登月,才揭开它的神秘的面纱。但它却仍然产生了迷团,今天我们便来学习《月球之谜》板书:
2、了解月面的基本情况,了解和月球有关的不解之谜,展示收集的图片。
3、把收集到描写月亮的诗句,展示出来读一读。
(三)《我家跨上了“信息高速路”》。
1、启发谈话导入新课。
随着科学技术的飞速发展,计算机已经悄然走进各个家庭。能不能结合你自己的亲身实践或搜集到资料谈谈你对电脑的了解,(板书课题)看了课题,你有什么问题吗?(什么是信息高速路),它有哪些功能?学生自读。
2、联系实际说说“信息高速路”给你们的生活、学习、工作带来了什么影响?
(四)《果园机器人》。
1、激趣导入新课。
(1)同学们你了解机器人吗?同学们交流。
(2)播放机器人资料片。
师讲解机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,世界上有百万台工业机器人正在同人类朋友并肩战斗,它的出现是社会和经济发展的必然,提高了社会的生产水平和人类的生活质量。今天让我们共同认识一下果园机器人。(板书)。
2、讨论交流机器人有怎样的特点。对你有什么启发?
四、交流展示:
1、学习这四篇课文,组织学生召开交流会,把收集到的美的诗句读给大家听看谁收集到的多。
2、把学生收集到的图片展出来,搞一个太空图片展。看谁收集的最多最美。
三年级语文第六单元试题
一、近义词。
出色——()瑰丽—()庞大—()茂密—()栖息—()欣赏—()融化—()郁郁葱葱—()闪耀—()应有尽有—()。
二、反义词。
富饶——()庞大——()茂密——()老——()浓——()肥——()漫长—()清澈-—()热情——()。
三、多音字。
钻{()()圈{()()舍{()()栖{()()参{()()划{()()。
四、查部首。
五、我会词语搭配。
六、词语拓展。
描写色彩的词语:_______________。
形容非常有名气的成语:_________。
含有近义词的成语:_____________。
七、默写古诗。
春日。
胜日寻芳泗水滨,_______________。
_______________,万紫千红总是春。
嫦娥。
____________,______________。
____________,______________。
望天门山。
____________,______________。
____________,______________。
三年级第六单元作文
坚强一点,活着本来就是一件不容易的事儿,每个人都一定会受到挫折、打击、尝试到失败,没什么,忍一忍扛一扛就过去了。
相信所有的放下,其实都是在经历之后,所以那是一个必须要经历的过程。
成功没有捷径,历史上有成就的人,总是敢于行动,也会经常失败,不要让对失败的恐惧,绊住你尝试新事物的脚步。
每个人面前都有一条未知的路,生活和机遇也许会让我们走上不同的岔路,但请相信,你的性格和态度最终会把你引到那条最适合你的路上来。
努力,是当前可以做的,也是唯一可以做的.。
加入荣高门业,让您的努力看得见!
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三年级语文第六单元试卷
(总分:100分时间:90分钟)
一、字词演练厅。(共25分)
1.读句子,给加点字注音。(3分)
张红拣了一个模()样可爱、肥瘦匀称()的木瓜做实验标本,经过转基因后再称()一称它的重量。
2.比一比,再组词。(8分)
3.照样子,写词语。(8分)
例:指指点点
例:各种各样
4.根据意思写词语。(6分)
(1)赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。()
(2)急迫得不能再等待。()
(3)形容不高兴,不振作。()
二、句子训练营。(共14分)
1.下列句子运用了哪些描写方法?(8分)
a.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写
(1)他心里想:今天的事,怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?()
(2)梅花鹿久久地站在那里,自我欣赏,自我陶醉着。()
(3)他猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近!()
(4)小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”()
2.给下列句子换种说法,意思不变。(6分)
(1)他把自己的转变告诉了父亲。
(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
三、知识链接站。(6分)
1.《父子骑驴》这个故事告诉我们:_________________________________________。
四、口语竞技场。(6分)
目前,不少同学认为生活富裕了,不再需要节俭了,于是就大手大脚地乱用零花钱,对此请你说说自己的见解。
五、阅读升级库。(共24分)
(一)网中鸟
猎人在湖边设置了罗网,捕获了很多鸟。鸟多力气大,带着网腾空飞去。猎人见了,在地上紧紧追赶。
一个农夫见猎人跑着追鸟,就说:“你想跑到哪里去?难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”
猎人回答说:“如果是一只鸟,我就不去追了——追也追不上;可这是一群鸟,我一定能把它们一网打尽的'!”
猎人的话果然应验了:收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林,一些鸟要飞向沼泽地,还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地,猎人很轻易地就捕获了它们。