语文六年级期中测试卷（优质20篇）

优秀的作文不仅能够传递作者的情感和思想，还能够给读者带来美的享受和思想的启发。小编为大家提供了一些经典的优秀作文例文，可以借鉴其中的思想和写作手法。

小学六年级语文少年闰土课文预习作业小学六年级语文期中测试卷

3、快速默读课文，找出依据。(“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。)。

二、预习课文。

1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方;理解词语;不懂的地方做上记号。

2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的?他们之间发生了哪些事情?把你认为含义深刻的句子画下来。

三、检查预习情况。

1、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。

2、利用课件检查学习情况。

(1)生字中的特殊部首：拜(手);允(厶或儿);畜(亠)。

(2)正音。

(3)与生字有关的多音字、同音字、形近字组词，巩固生字的音形义。

3、质疑(可简单写副板书，便于在下面的学习中反馈)。

四、学习描写闰土外貌的内容。

1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢?(要想认识一个人，先要看他的外貌。)。

2、闰土长什么样呢?速读课文，画出有关句子。

3、读“他正在厨房里......用圈子将他套住了”一句。

板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈。

4、谁来说说闰土的外貌有什么特点?

(1)学生不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。

对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。

(2)再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。

如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将“紫色的”划掉，然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。

体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为什么是紫色的?(在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色;闰土是一个“忙月的儿子”，是穷苦人家的孩子，生活在农村。)。

5、请一位同学总结闰土具有哪些特点。

板书：年少健康天真活泼。

六年级语文期中测试卷

班级：姓名：考号：

一.填空：(共28分)。

1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是()厘米。

2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是()。

3.扇形是由两条()和圆上一段曲线围成的。

4.80的67%比它的27%多()。

5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是()。

6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是()，()。

7.()：16==0.125=()%。

8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为()。

9.把3.125:1.25化成最简整数比是()，比值是()。

10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是()千米。

二.判断：(共10分)。

1.圆的半径都相等。()。

2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。

3.加工103个零件，全部合格，合格率是103%。()。

4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。()。

5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。()。

三.选择：(共15分)。

1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值()。

a.扩大5倍b.缩小5倍c.不变d.不确定。

2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是()。

a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。

3.如果3:5=x:2,那么x应该是()。

a.b.c.d.

4.40的60%相当于60的()。

a.25%b.30%c.40%d.50%。

5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。

a.100b.300c.750d.250。

四.化简：(共10分)。

0.2:416米：12厘米76:19：：

五.解答题：(共37分)。

1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?

2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。

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小学六年级语文少年闰土课文预习作业小学六年级语文期中测试卷

师：同学们，“雪地捕鸟”这一段请你们自己来学习，要求象老师平时那样设计好板书，并能说明理由。

(生默读课文，静静思考，陆续完成。)。

生1：我的板书是“支缚拉罩”

师：你为什么这样板书?

生1：这些是捕鸟的动词，连起来就是捕鸟的经过。

师：抓住主要动词来板书，是个好办法。

生2：我板书的是“匾缚秕谷鹁鸪”

师：你能说说理由吗?

生2：这是同学们容易读错和写错的字，我板书出来，提醒大家，就不会错了。

师：很有必要。通过板书让同学们学记易错字。

生3：我的板书是“大雪竹匾远远。

什么都有”

师(很纳闷，看不懂他板书的理由)：你为什么这样板书?

生3(振振有辞)：这捕鸟必须在“大雪”天，用大“竹匾”容易罩住，人必须“远远”地藏起来，不然会被鸟儿发现。这些是捉鸟的条件，结果是“什么鸟都有”。师：你考虑问题很周到，确实缺一不可。

接下来教师根据生1的板书指导复述，根据生2的板书指导写字，根据生3的板书提醒学生写作时要考虑全面。

思考：这一教学片段充分体现了“以生为本”的教学理念，教师通过开放板书，巧妙地引领全员进入文本，真正把学习的主动权交还了学生。在学生眼里板书是教师的专权，而现在“权力”下放，就积极调动了他们的情感，激活了他们的思维，促使他们萌生强烈的探究欲望。在这种自主意识的驱动下，学生在具体的语言探究时，已不再是单调乏味的操练，而是充分唤醒了他们的学习潜能，去饶有兴趣地朗读、发现、思辨、归纳，写出符合自己认知能力的板书，结果自然就多元化、个性化了。同时教师丝毫不曾忘记自己的“引领”作用，根据学生的板书，取其所长，一人资源，多人共享。再次引领全体学生涵泳文本，习得语言。

语文六年级期中测试试卷

一、拼准确，写规范。（16分）。

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）。

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

4、选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）。

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________。

四、按要求写句子。（10分）。

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

五、阅读与理解（21分）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

六、作文（30分）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

六年级语文期中试卷

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，心中既有喜，也有几分的忧。喜的是经过半年多的跟班教学，学生的学习成绩整体上都有所提高，且对这次段考的成绩还算满意；忧的是再过一个多月，同学们就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。

一、成绩情况：

本次考试全班参加人数48人，最高分97.5分，最低分67分，及格人数100%，平均分88.2分，优秀率89%。

二、答卷情况分析：

基础知识部分：

基础知识部分有九道题，包括：拼写词语；给带点的字选择正确的读音；按查字典的知识填空；辨字组词；照样子写词语；补充词语，并根据提示写成语；按要求改写句子；按课文或“日积月累”的内容填空；理解课文摘录的句子并答题等题型。其中拼写词语先驱的驱有6名学生写成身躯的躯；查字典其中一个填空贯这个字除去贝还有几划，有5名学生写成五划，对于这个字我让这五位同学在黑板上写母字，他们马上发现了自己错误的原因；在补充成语这题莫名其妙的其有5名学生写成了奇怪的奇，这题我将几个其和奇的`成语词语让他们自己找出不同点，通过自己的发现他们明白了错误的原因。第九题，理解课文摘录的句子并答题，这题同学做的非常好。

阅读部分：

课外阅读，学生的做题还是比较好的，只有几名学生在这题上失分。

习作部分：

本次习作的题目是：喝彩为话题，可以为自己喝彩也可以为别人喝彩，本次习作学生能够突出主题，明白自己所要表达的情感。优秀习作出现了好几篇。

三、今后努力方向：

审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

1、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。

2、加强基础知识与基本技能的落实，培养学生良好的阅读文本的习惯。

3、增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。

4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。

5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。

期中考试虽然结束了，但剩下的个把月的教学任务会更重。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。

小学六年级数学第二单元百分数的应用试卷小学六年级语文期中测试卷

3/4时是（45）分。

3/4米是（7.5）分米。

3/4平方米是（75）平方分米。

3/4立方米是（750）立方分米。

3/4吨是（750）千克。

周角的2/3是（240）度。

平角的2/3是（120）度。

直角的2/3是（60）度。

二、

1200*3/2=1800（小时）。

答：甲地年日照时间大约1800小时。

方法一：1200*1/2=600(小时）方法二：1200*（1+1/2）=1800（小时）。

1200+600=1800（小时）。

答：甲地年日照时间大约1800小时。

1200*3/4=900(小时）。

答：乙地年日照时间大约是900小时。

1200*1/4=300(小时）。

答：乙地年日照时间比它短300小时。

三、

1、甲地到乙地150千米，一辆汽车从甲地出发，走了全程的4/5，走了多少千米？

150*4/5=120（千米）。

答：走了120千米。

方法一：150*4/5=120（千米）方法二：150*（1-4/5）=30（千米）。

答：它离乙地还有30千米.

150-4/5=149.2（千米)。

答：它离乙地还有149.2千米。

四、

1、校园里有杨树60棵，柳树是杨树的9/10，槐树是柳树的2/3，槐树有多少棵？

60*9/10*2/3=36（棵）。

答：槐树有36棵。

2、校园里有杨树60棵，柳树是杨树的9/10，槐树是杨树的2/3，槐树有多少棵？

60*2/3=40（棵）。

答：槐树有40棵。

五、

1、一只鸡4千克，一只鸭比它重1/2千克，鸭重多少千克？

4+1/2=4.5（千克）。

答：鸭重4.5千克。

2、一只鸡4千克，一只鹅比它重1/2，鹅重多少千克？

4*（1+1/2）=6（千克）。

答：鹅重6千克。

六、

1、一桶油6千克，每天吃1/10千克，6天吃了多少千克？

1/10*6=3/5（千克）。

答：6天吃了3/5千克。

2，一桶油6千克，每天吃1/10，6天吃了多少千克？

6*1/10*6=3.6（千克）。

答：6天吃了3.6千克。

七、

1、一个长方形，长20厘米，宽比长短1/4，这个长方形的面积是多少平方厘米？

宽：20*（1-1/4）=15（厘米）。

面积：20*15=300（平方厘米）。

答：这个长方形的面积是300平方厘米。

2、一个长方形，长20厘米，宽是长的'1/4，这个长方形的面积是多少平方厘米？

宽：20*1/4=5（厘米）。

面积：20*5=100（平方厘米）。

答：这个长方形的面积是100平方厘米。

3、一个长方形，长20厘米，宽是长的1/4，这个长方形的周长是多少厘米？

宽：20*1/4=5（厘米）。

周长：（20+5）*2=50（厘米）。

答：这个长方形的周长是50厘米。

八、

下底：10*3/2=15厘米。

高：10*(1-1/2)=5厘米。

面积：（10+15）*5*1/2=62.5平方厘米。

答：这个梯形的面积是62.5平方厘米。

语文六年级期中测试试卷

把下列成语补充完整。（4分）。

选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

落红不是无情物，_______________。

我们爱着我们的民族，________________。

诚者________；诚之者，________。

有限的资源，________________。

________________，此花开尽更无花。

两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

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_____________________________________。

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语文六年级上学期的期中测试卷

（3）________________________，种德者必养其心。

（4）至今不会天中事，。

（5）只有那些勇敢镇定的人，____________________，_____________________。

（6）日初出大如车盖，__________________________，______________________。

8、按要求写句子（5分）。

（1）他并没有点烟，却借着微弱的`亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)。

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）。

小学六年级语文少年闰土课文预习作业小学六年级语文期中测试卷

一、教师简短谈话后，导入新课。

二、教师引导学习“看瓜刺猹”

1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作?

(捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。)。

2、在这几件事里，哪件事给你印象最深?为什么?

3、学生畅谈。

适时板书：聪明、能干勇敢。

5、引导同学们想象第一自然段描述的画面。

同学们，你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间，(晚上);当时是什么样的天空，(深蓝的天空);什么样的圆月，(金黄的圆月);什么样的西瓜地，(碧绿的西瓜地);什么样的银项圈，(明晃晃的银项圈)。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者留下了深刻的印象。

6、自由轻声读第一自然段、指名读、轻声齐读......让大家一次又一次地体会感情。

7、在这样一幅色彩鲜明的画面中，“其中有一个少年”“其”怎样讲?(那中间，课文中指西瓜地。)。

8、同学们，作者对三十年前的朋友如此记忆犹新，可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。

(1)学生找后回答。

(2)教师板书：听、捏、走、看、刺。

9、“看瓜刺猹”动画演示。

(1)再次体会感情。

(2)引导背诵(可以演示动画进行提示)。

三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”两件事。

1、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的?

2、谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点?

3、学生畅谈(先读原文，再谈体会)。

4、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。

部编版小学六年级语文期中达标综合测试卷及答案

(1)万象更新永无休止悬灯结彩。

(2)示例:不到万不得已,我是不会这样做的。

2.喜上眉梢眉开眼笑心花怒放欣喜若狂。

三、1.b2.c3.c4.d。

四、1.教师节那天,张老师被评为特级教师。

2.示例:(1)月季花都绽开了自己的笑脸在迎接着我。

2)月季花又开了,但好像没有往年开得绚丽,好多花都低垂着头。

六、示例:我认为骑电动车上路应该佩戴头盔。佩戴头盔可以保护头部,减少伤害。我们不要抱着侥幸的心理,置安全于不顾,只有骑行佩戴头盔,才能平安一路相随。

七、(一)1丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记梗概节选。

2.心理孤寂。

3.说明鲁滨逊非常寂寞,孤独,很渴望有人陪伴自已。

4.主仆他救下野人的那一天是星期五时间他用刀子在大木杆上刻痕来记录日期

5.鲁滨逊救下“星期五”这个野人,是为了摆脱内心的孤独与寂寞,能够有人做伴,陪自己说说话。

(二)1.帮父亲磨墨祭灶神摆弄红萝卜祭灶神。

2.带有红萝卜底座的蜡烛红萝卜做成的花。

3.我感受到了作者对过年的急切盼望，体现出作者的童心童趣。

4.做“岁灯”和“红花”、祭灶神是当地过年时比较典型的活动,所以作者要详写;帮父亲磨墨只是过年时我的一个活动,可以略写。这样写能够突出做“岁灯”和“红花”、祭灶神,使人们印象深刻。

八、写作指导:此题的关键词是“眼泪”,眼泪的含义有很多:可以是软弱、坚强、忏悔、宽容、羞怯、勇气、失败、成功等。可以先多角度解读眼泪的寓意,然后根据自己的生活经历来定义眼泪的寓意,然后进行写作。不论选择哪种立意都要注意选材要集中,不要空泛而谈,写作时可以切入点小一点,只写一种“眼泪”,如代表失败与成功的泪水,可以对成功的艰难过程进行细致设计刻画,把艰辛的泪水与汗水和在一起写更能体现人物坚忍不拔的精神以及成功的可贵。

小学六年级语文少年闰土课文预习作业小学六年级语文期中测试卷

一、比一比，组词语。

捏()钮()拜()允()。

扭()纽()湃()充()。

缚()搏()租()组()。

傅()膊()祖()阻()。

厨()稻()胯()挎()。

橱()滔()跨()垮()。

郑()贼()。

正()贱()。

二、填空。

1、按课文填空。

()天空中挂着()圆月，下面是海边的沙地，都种着()西瓜。其间有一个十一二岁的少年，()，()，向一匹猹()刺去。

2、归纳课文有关内容，然后填空。

从闰土给“我”讲()、()、()、()等几件事，可以看看闰土是一个()少年。

三、缩写句子。

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

小学六年级语文期中测试试卷

一、拼准确，写规范。（16分）。

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）。

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

4、选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）。

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________。

四、按要求写句子。（10分）。

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

五、阅读与理解（21分）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

六、作文（30分）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

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六年级数学期中测试卷

一、分数百分数应用题：

1、求关系。

（1）某班有男生28人，女生25人，男生比女生多几分之几？（或问男生比女生多百分之几？）。

2、求“比较量”

（1）水果店运进苹果200千克，香蕉比苹果少（或40%）。运进香蕉多少千克？

（3）填空：

比8米少的是（)米；(）比5千克多。

3、求单位“1”

（1）一座桥实际造价2700万元，比原计划多用18，原计划造价多少万元？

（2）某学校美术小组有25人，比航模小组多；这个学校的航模小组有多少人？

（3）填空：

10米比（)多；32千克比(）少。

4、稍复杂的分数问题。

4、打折、成数、利息。

六年级数学期中测试卷

1、一个数由三个亿、七千万，三个百组成，这个数写作：（)四舍五入到“亿”位，记作(）亿。

2、2吨50千克=（)吨，2.3时=（）时(）分。

3、2。0的计数单位是（)，它含有(）个这样的计数单位。

4、0.27、26%、0.267这三个数中，最小的一个数是()。

5、24÷（)=0.6=12：（）=(）%。

6、35和15的最大公因数是（)，最小公倍数是(）。

7、一个平行四边形的面积是24平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。

9、已知两个数的商是0.12，如果把两个数同时扩大到原来的100倍，那么商是()。

10、36和20的最大公因数是（)，最小公倍数是(）。

1、甲数的75%等于乙数，甲数与乙数的比是4：7()。

2、在比例中，两个内项的积除以两个外项的积，商是1()。

3、两个数相除的商是整数，这两个数一定是整数()。

4、两个同底等高的三角形，它们的面积不一定相等()。

5.120分解质因数是：120=2×3×4×5()。

1、一种最简真分数，分子与分母的积是70，这样的分数有()。

a.3个b.4个c.6个d.无数个。

2、下列式子中，属于方程的是()。

a.2x+7b.5+4=4+5c.2x+58d.0.7x=42。

3、一种药品，第一次降价10%，第二次降价20%，现在药品的价格是最初价格的()。

a.70%b.60%c.72%d.64%。

4、一条长5米的绳子，平均剪成8段，每段长()。

a.八分之五米b.八分之一米c.八分之五d.八分之一。

5、正方形的面积一定，边长和边长()关系。

a.成正比例b.成反比例c.不成比例d.无法确定。

1、直接写出得数。

1-0.27=答案。

0.875÷5=答案。

0.7+0.63=答案。

99×66+66=答案。

72×38=答案。

899÷31=答案。

8×98×125=答案。

2、脱式计算（能简算的要简算）。

0.125×0.25×8×4=答案。

6.6×12+8×6.6=答案。

3、求未知数x。

2x-24=402x+x=12。

_____________________________________。

_____________________________________。

3、一个电饭煲原价220元，现价160元，降价了百分之几？

_____________________________________。

二年级语文期中测试卷

一、比一比，再组词。（8分）。

蓝（）恩（）恨（）绕（）。

篮（）思（）狠（）晓（）。

怕（）饺（）受（）缓（）。

拍（）咬（）爱（）暖（）。

二、选字填空。（6分）。

1、诚城。

（）市（）实长（）真（）。

2、列烈。

（）日（）车（）火热（）。

3、恨狠很。

（）多仇（）（）心凶（）。

三、把不是一类的词语用“”画出来。（4分）。

1、妈妈爸爸奶奶老师姑姑。

2、春节过节端午节中秋节元旦。

3、上午下午夕阳傍晚深夜。

4、碧绿雪白颜色粉红乌黑。

四、连线。（5分）。

美丽的`太阳自由地成长。

绿油油的月亮茁壮地飞翔。

新鲜的衣裳开心地前进。

弯弯的麦苗慢慢地笑着。

火红的空气飞快地移动。

五、补充句子，并加上标点。（5分）。

1、你知道______________________________。

2、这儿的风景__________________________。

3、_________________________缓缓地流着。

4、沉香是____________________________。

5、我一放学就________________________。

六、回忆课文内容填空。（3+4+7+2+6=22分）。

1、孟郊在（）时写下了著名的小诗《》。其中最后两句诗是“__________________，_________________。”

2、我知道一首写春天的诗：______________，_______________。_______________，________________。

3、刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘_________，它要睡____次觉，分别变得_______________________________然后爬到_________上，吐丝结茧。

4、花木兰是我国古代的___________，我想对花木兰说:_______________________________________________。

5、风和太阳比了____次本领，第一次是比__________________，结果_____赢了；第二次是比__________________，是_______赢了。我读了这个故事明白了：_____________________________________________。

6、这半学期我们又学会了很多成语，选择你最喜欢的几个成语写下来。

七、读课文片断，完成练习。（2分+2分+2分=6分）。

不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有__________、____________。

2、找出这段话中的一对反义词，写下来。

______________、____________。

3、读了这段话，你想对沉香说些什么？

八、小学语文写话我最棒。

小朋友们，春天来了，看看外面的世界多美好啊！你一定看到了很多美丽的风光，那就把你看到的风景春天写出来和大家一起分享吧。我们等着看呢！

六年级语文期中试卷,小学六年级语文期中试卷

(一)课内阅读：

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁是悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，“十里画廓”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用“﹏﹏”画出来。(2分)。

2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。(3分)。

3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山，表达了作者对索溪峪的山充满了(1分)。

(二)车把上的纸鹤。

从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了!游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙!

我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念!

1.根据意思从短文中找出相对应的词语。(3分)。

(1)有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。()。

(2)指对方没有明说，心里已经领会。()。

(3)仔细地看。()。

2.仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。(3分)。

3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)。

4.如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。(2分)。

5.多项选择。这篇文章题目好在()()(2分)。

a.鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。b.交代了故事的起因。c.象征着孩子的美好心灵。

六年级数学期中测试卷面分析

本班应考人数31人，参考人数31人，最低分95分，最高分100分，其中，100分的有29人，99-85分的有2人，平均分99.74,优秀率100%，及格率100%。

主要成绩：本次测试，我班优秀率达到了100%，成绩比较理想。从学生的卷面来看，大部分孩子都能认真地书写，卷面较整洁。从学生答题情况来看，口算部分：孩子们的口算做得较好，全班31人都能在规定的时间正确高效地进行计算，正确率100%。对基数和序数的掌握牢固，能按照题目要求正确涂色。能正确数出立体图形的数量。

存在问题：分类部分个别同学出现了问题，当平面图形和立体图形混杂在一起的时候，学生分类比较吃力，速度有些慢。潜能生出现问题较多。

改进措施：

1、注重课堂上的效率，向课堂要质量；课前还要继续深入钻研教材，理解教材，把握教材的设计意图，课堂上多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题，重点加强估算训练。

2、进一步加强基础知识和基本技能的训练，特别是口算题与计算题的训练，做到天天练。

3、培养良好的学习习惯，认真审题，认真思考，认真观察，不盲目做题的习惯。

粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。

4、加强潜能生的辅导，做到因材施教，课堂上充分调动每一个学生的学习积极性，切实提高课堂效率。

总之，通过这次考试，让我看到了自己教学中的不足，以及孩子们存在的问题，在以后的工作中，我会继续努力，期末争取更好的成绩！

六年级语文检测试卷及答案

一、用音序查字法查下面的字。(16分)。

夸，查音部()，音节是()。

矮，查音部()，音节是()。

察，查音部()，音节是()。

领，查音部()，音节是()。

二、看音节写词语。(16分)。

zhuoyizuoyegaosuchengshi。

()()()()。

yanjingxiuxiyukuaitiantan。

()()()()。

三、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。(24分)。

四、选字填空。(14分)。

做作。

1.爸爸在工厂()工。我在家里写()业。

2.王红()()业很认真。

玩完。

1.放学后，小学生要做()作业再去()。

2.你的画画()了吗?

五、把下面排列错乱的词整理成句子，再写下来，加上标点。(12分)。

1.游来游去在鸭子水里。

2.公园里不要摘花请你的'。

3.你知道有多少天上的星星吗。

4.操场学校的真大我们啊。

六、照样子把句子写具体。(9分)。

例：壶盖跳动。

(壶盖怎样跳动?)。

壶盖不住地往上跳动。

1.公鸡唱歌。

(公鸡怎样地唱歌?)。

______________________________________。

2.树叶落了。

(树叶怎样地落了?)。

3.树林里落了一层黄叶。

(树林里落了怎样的一层黄叶?)。

七、看一看，图上画的是一件什么事?请你写出来。(9分)。

一、(k)(kua)(a)(ai)(c)(ca)(l)(ling)。

二、桌椅作业告诉诚实。

眼睛休息愉快天坛。

三、参考。

1.(记)(日记)2.(仔)(仔细)3.(芒)(光芒)。

(纪)(纪律)(字)(写字)(忙)(急忙)。

4.(钉)(钉子)5.(会)(开会)6.(晒)(晒干)。

(顶)(头顶)(动)(劳动)(洒)(洒水)。

四、1.做作2.做作。

1.完玩2.完。

五、1.鸭子在水里游来游去。

2.请你不要摘公园里的花。

3.你知道天上的星星有多少吗?

4.我们学校的操场真大啊!

六、公鸡得意洋洋地唱歌。

树叶一片一片地落了。

树林里落了厚厚的一层黄叶。

七、王奶奶生病了。星期天，同学们来到王奶奶家帮王奶奶打扫卫生。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。王奶奶激动地说：“谢谢你们，你们都是好孩子。”

六年级语文测试卷

信息六年级语文毕业模拟测试卷

一、看拼音，写词语。

kuanshupaihuaixishengsouji。

（）（）（）（）。

xuannaolunkuocuihuichuansuo。

（）（）（）（）。

huxiaoerquxunlianyousu。

（）（）。

二、判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾，错误的打叉。

1、记载（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四个词语中，

带点的字读音有一个不正确。（）。

2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。（）。

3“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。（）。

4“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。

5、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。（）。

三、按要求积累成语。

1、填写意思相近的字组成的成语。

（）寝（）食想（）设（）和（）悦（）。

忍（）含（）（）心（）力重（）叠（）。

2、填写意思相反的字组成的成语。

抑（）顿（）取（）补（）弃（）图（）。

抑（）扶（）好（）恶（）改（）从（）。

3、请写出4个来源于寓言故事的成语。

4、请写出个来源于历史故事的成语。

四、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来。

1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的`朝阳。（）。

2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。（）。

3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。（）。

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）。

五、按要求填空。

1、《西江月夜行黄沙道中》一词中任选一部分写下来：

2、读〈〈山谷中的谜底〉〉一文，我们可以联想到古诗〈〈冬夜读书示子聿〉〉中的两句话：

树林内外，百鸟争鸣，___，___，似____，如____，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

3、每当的时候，总想起这样的一句名言：__________。

4、我曾经读过课外书上的一首古诗：___________。

5、“___________，___________；___________，___________。这句话在《长江之歌》的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗人对母亲河赞美之情。

六、按要求完成句子。

1、今天的风真大，___________。（把句子补充完整）。

2、月球一定会成为人类的另一个家园。（改成反问句）。

3、肖邦满怀悲愤，离开自己的祖国。（改成双重否定句）。

4、我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词连接两句话）。

七、综合改错。

我们非常喜欢而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负他们的愿望。

八、阅读课文片段，完成习题。

再的错失良机当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、这段话是说的。

2、给句子加标点。

3、从文中找出一对反义词。

4、联系实际写出对第三句话的理解。

5、读这段话，你联想到了哪句名言？

九、阅读短文，完成习题。

云雀。

1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟（），会狗学（）猫（）驴（）马（）会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。

2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“（）（）”只有“模仿”，没有“（）（）”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。

3、教会学舌，不时还要使用残忍得手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。

4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不怎么感动。我心里最美好的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。

5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越狂跳到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。

6、这是南方的叫天子，学名云雀。

7、我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈，一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。他的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方天子的拼命叫出欢喜来。

8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多欢……那么这是北方的云雀无疑了。

9、养鸟也是社会需要，对丰富文化有好处。那么请养百灵吧，它会（）（）。请养画眉吧，它蹲在笼子里多（）（）。请养小巧的红子吧，它的嗓音（）（）。

10、请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。

11、我反对把云雀关进笼子里。

（1）第1段里（）处，禽兽的叫声应填是哪一项？（）。

a、鸣吠叫嘶唤b、叫吠唤鸣嘶。

b、唤叫嘶鸣吠c、鸣唤叫嘶吠。

（2）在第二段处的（）（）处，填上“形似”、“模仿”意思相反的两个词语。

（3）第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来。（不超过十五个字）。

（4）参看上文，第九段的（）（）处，应填的是哪一组？（）。

a、会叫健康欢快b、呼救雄壮欢势。

b、学叫臃肿嘹亮d、学舌富态清亮。

（5）下列概括不符合本文意思和特点的是哪几项？（）。

a、本文可分为三个部分，第一层是1~4，第二层是5~9，第三层是10~11。

b、作者所描写的云雀有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活力的战士。

c、作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南突出南方云雀的形象。

d、作者反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。

e、本文主要采用了逐层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。

十、作文。

对不起，（）。

同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对是想对谁说（可以是人，也可以是物）？因为什么事？请先把题目补充完整，再把这件事写下来。