写教师心得体会可以促使我们不断反思、提高教学效果,从而更好地为学生服务。小编整理了一些教师的心得体会,希望可以给大家带来一些教育思考和思路拓展。
幼儿教师师德演讲稿
有人说:“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。可是在我从教一个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应当有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和职责心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。并且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,仅有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们理解你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在大学里我学的虽然是师范,却不是幼儿教育。可是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
此刻的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一向很喜欢孩子,也一向自认很有孩子缘,原本以为做一个孩子王对我来说必须是驾轻就熟的了。可是应对三十个性格各异,来自于不一样家庭的孩子,我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合,加上搭班老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。
作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,他是很明白的。
作为一名新教师,我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单,很容易满足的,可是作为教师,我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,教师的雕琢和加工是十分重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿园教师就应当是人类灵魂的启蒙教师了,其重要性由此可见一斑。所以,作为幼儿教师,我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们,另外,也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康并且愉快的环境中长大。
多谢!
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位家长,老师,朋友们:
大家上午好!
我知道每次提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,想要做好它,真的很不容易。
身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的……都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。
我的演讲完毕,谢谢大家!
xxx。
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的领导和老师:
大家好!
我演讲的题目是《幼儿教师的爱与责任》。
一个幼师,一个合格的幼师,第一件事是什么?有人可能会说:这是扎实的基本功,这是爱。这些我都同意,但我觉得我最应该有的是强烈的责任感,有责任感,没有强烈的责任感,有责任感。一切都无从谈起。
因为我是幼师,所以对孩子负责。我会平等地欣赏和对待身边的每一个孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害他们的自尊。我唯一能做的就是照顾好每一个孩子,提供平等的发展机会,让每一个孩子都像花朵一样快乐的成长。
我班的译林小朋友刚来上课的时候,手那么小,胳膊那么细,好像用力一拉就会把她拉坏。他们去厕所小便。她看着便池,一步也没感觉到。我递了一只手,她用手跨了过去。等她尿完了,我又交了一只手,她又把我的手拉了下来。在这一拉当中,译林能够自己上厕所了。她妈妈说,‘译林在幼儿园进步很大。谢谢老师。"。还有欣欣小朋友。我进班的时候,分不清你和他。有一次,他要尿尿。他说:“老师,欣欣要尿尿。”我说:“欣欣,你说这个;“我想尿尿,””他说,“老师,你要尿尿。“它让我大笑,还伤了我的胃。就是这样一个孩子。在我们细心耐心的教育下,在学期末和妈妈讲一个完整的故事是我的职责。
因为我是幼师,所以对父母负责。我知道父母把他的心上人送进我怀里,我有多大的责任!我想像我妈妈一样照顾我的孩子,关心他们,帮助他们。我也想做一个——老师的责任,这是我妈做不到的。我想培养孩子的好习惯,教他们如何做人,如何学习,如何生活。引导他理解真理,帮助他探索世界的奥秘。父母的期望是我们努力的方向。我应该对父母负责,给他们一个健康、快乐、活泼、聪明的宝宝。
因为我是幼师,所以我会对我的幼儿园负责。我努力做好自己的本职工作,树立起自己幼儿园在外人眼中的形象。我创造性地实施了幼儿园的计划,并不是我没有完成我的工作,而是我想把我的工作做得更完美。
就拿这个安排来说,孩子在班里我做不到,因为我眼里只有孩子。孩子们离开公园后,我开始和班上的另一个同志一起装修。因为装饰品多,3月8号请了半天假,没休息。而是用这半天时间完成了教室布置。第二天当孩子们进入公园时,我看到孩子们露出惊讶的表情。父母得知这就是我们假期安排的环境,很感动。以及对我们工作的更多支持。他们赞道:“你为了孩子太辛苦了!城市幼儿园不一样!”
因为我是幼师,所以对国家负责。因为现在的孩子是未来建设祖国的后备军,如果我容忍一个孩子拿别人的东西,不告诉他这是错的,那么他将来可能会做一些对国家有害的事情,怎么能指望他建设祖国呢?所以我对我的祖国负责,告诉我的孩子是非对错,帮助他们明辨是非,宽容羞耻,帮助他们成为对祖国有用的人。这是我作为幼师的责任!
因为我是幼师,孩子甜美的歌声是我心中取之不尽的春天;孩子好奇的眼神是我在困境中永无止境的思考;孩子的笑声是我生命最美好的延伸。
幼儿教师师德演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在快速变化和不断变革的新时代,需要使用演讲稿的事情愈发增多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的幼儿教师师德演讲稿,希望能够帮助到大家。
我出身于教师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读,我终于实现了理想,走上三尺讲台,成了一名小学教师。
从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。
从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的'过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。
立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。
幼儿教师师德演讲稿
幼儿教师素养是教育史的永久命题。幼儿公共教育机构的创始人欧文曾这样告诫教师:你们的职责是善于发现孩子们的兴趣,以人道主义对待孩子。他还要求教师始终如一地对孩子们和颜悦色地说话。有“幼儿园之父”美誉的福禄培儿认为:教师是幼儿学习的指导者,是良好环境的卫士。我国学前教育的泰斗陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中写道:“热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件”。他说:“一个热爱儿童的教师,他是全心全意地为儿童谋幸福,继续不断地改进自己的工作的。反之,一个不热爱儿童的教师,他是不会时时刻刻想到如何指导儿童的生活,如何使儿童得到合理的教养的。”
幼儿园、幼儿教师个人,乃至关系到整个幼儿教育事业大局的重中之重的大事。
当今时代是信息化、国际化、现代化的时代。现代化将带来教育新理念、教育新环境、新设施,也推动幼儿教师朝着现代化的目标奋进。幼儿教师作为孩子们成长的指导者、帮助者,必定要在专业化、现代化的进程中不断提高自身的素质。
要有一颗挚爱之心。“热爱是最好的老师”。任何一名优秀的教师,都需要具有爱岗敬业的优良品质。幼儿园是孩子家庭生活的延续和发展,幼儿教育是爱的职业,爱心是幼儿教师的本质属性。有爱心的教师清楚,幼儿的事再小也是大事。幼儿十分稚弱,又处在生命成长的初期,每一步都对其未来产生着重要的影响。对孩子耐心、细心、呵护与培育并重,每一个一日生活,每一个活动都孕育着发展。幼儿身心健康成长,幼儿安全管理的每一项工作,都牵连着家家户户。
教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子。为他们的成长创造一个乐园,使之幸福生活,健康发展。“一切为了孩子,为了一切的孩子”,无论他们!
幼儿教师要对自己的潜能有乐观的估价,对教育工作的成效和事业的发展充满希望。幼儿教师的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念,敢于迎接挑战,善于激励自己,承担风险,在教育教学中尽其所能,发展自己的长处和优势,充分相信自己,取得工作的成功。
要有一颗创新之心。勤于实践、勇于探索是幼儿教师爱岗敬业、尽职尽责精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战,人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。因此教育必须创新,急切呼唤创造型的教师。这样的教师具有探索的兴趣,在工作中善于开拓创新,即使发现和捕捉孩子们的火花,并及时引导其进行创新思维;这样的教师能够在教育生涯中扬长避短、推陈出新,形成自我特色,成为专家型的教师。
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位评委老师:
大家好!
不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕“做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?”他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。直到后来听了这样一个故事,从那以后我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢?学者继续回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望......
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
我的演讲结束,谢谢大家!
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!
五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
幼儿教师师德演讲稿
各位老师,同志们:
抱着儿时的梦想,我毅然的选择了幼教行业。在这风风雨雨中陪着孩子们走过一个又一个春夏秋冬,虽然没有做出什么惊人成绩,但是直到今天,我还依然还坚守在这里。我不敢说这份工作做的有多好,也不敢说付出了多少,也正是在这种平凡和朴实中,我用一名教师的职业道德证实了一名普通幼儿教师存在的价值!
说到教师的职业道德,我们马上会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德都体现于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好的心情投入到工作中,面带微笑迎接孩子。看到家长们放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,且工资待遇并非理想,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,从不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以积极平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来做实实在在的事情。
老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的细心呵护和培养。每个孩子都是父母的宝贝,这能让我我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉收获的喜悦。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到更好提高,,幼儿园也能得到良好全面的发展。
我们园长也给我很大鼓舞,给了我自信心。看到我的工作得到了肯定,我知道我的付出一定回报。同时我也得到了许多:知识的增长,孩子们开心的笑容,领导们的赞同,正是我对这个团队的热爱,我才会认真努力地工作,不断地学习创新,无私的奉献。相信在这样一个充满朝气的工作环境下我一定能一名优秀的幼儿教师。
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位领导、老师:。
大家好!1997年,我带着圆梦的兴奋和激情走进了xx幼儿园,穿行在孩子们的中间,那奇妙的童心世界,如诗、如歌、如画,浸润着我年轻的心。我在不停地耕耘和播种中收获了一颗颗天真的童心,一个个灿烂的微笑,一串串信任的目光,一份份纯真和感动。让每位孩子都有进步,让每位孩子都能健康快乐的成长,是我对自己教育教学工作的要求与承诺。
常言道:“琢玉首先要爱玉,育人首先要爱人”。教育的全部秘诀就是一个字——爱!也正是因为有了爱,把我与孩子的.心贴得更近,让我走进孩子童真的世界。
漂亮、乖巧、聪明、能干的孩子讨人喜爱。可俗话说:十只手指,各有长短!更何况是孩子呢?孩子的年龄小、自控能力差,遇事易兴奋,“牛孩子”就更是这样了,该安静时静不下来,该集合了心还没收回来,反复强调似乎收效不大,难道我们只是一味地抱怨或抛弃他们吗?不,其实“牛孩子”更需要获得快乐与成功。
一天午餐后,我发现平时特别好动的铭铭小朋友安静极了,津津有味地看一本旧书。阅读活动结束后,我拿起这本书对小朋友说:“这本书有些旧,许多小朋友都不愿意看,都去抢新书,可是有一位男孩子却从头到尾都在认真地看,还能完整地讲述呢!”小朋友都急着问:“是谁呀?”我说“就是铭铭呀!”铭铭害羞的低下头来,在他眼里分明是得意,就这么一件小事,铭铭似乎有了变化,对其他的事也比以前积极、认真了。家长也反映:铭铭比以前更爱上幼儿园了,回家还把在园发生的有趣的事告诉父母呢!
在我多年的工作中,我始终坚持“老师与孩子是平等的”,在与孩子的交往中,始终以尊重、欣赏、肯定、爱护的姿态出现。在孩子们遇到困难时,及时地给予帮助,在孩子遇到挫折时,伸出鼓励的手。我相信哪怕只是一个小小的动作,竖起大拇指,或一个点头,也会让孩子感受到老师给予他的是充分的肯定,觉得自己能行。
孩子的心灵是纯真的,孩子的眼睛是纯洁无暇的!一次,我们到户外“寻找”春天,当幼儿发现芒果树的叶子并没有像其他树木那样在冬天落叶,就惊奇地喊着:“老师,看,大树妈妈用胶水把树叶粘得多紧……”“老师,为什么这些树叶不会掉下来?是不是它没长翅膀、不会飞呀!……”多么可爱的孩子啊!在他们眼里,世界上的一切事物都是美丽无比的!人们常说:幼儿教师是永远“年轻”的。我愿永远拥有像他们一样不老的童心!
记得有一次母亲节,“牛孩子”浩浩入园时拿着一支鲜花,一进门就说:“刘老师送给你!我喜欢你……”看着孩子那双真诚的眼睛,我感动的一时说不出话来。尽管这支花早已凋谢,但它在我心中却始终艳丽如初。
还记得在我所教的孩子即将毕业时,我开展了一节名为《爱的密码》的活动,要求孩子们对即将分别的老师、同伴发出爱的密码,在对方的手心上按了几下,就得悄悄说一句几个字的心里话。正当我看着孩子们兴致勃勃的发密码,猜想他们会说什么样的话时,平常不爱说话的毓翔跑了上来,他认真的托起我的手,轻轻的按了十一下,接着凑到我的耳边悄悄说:“刘老师,我爱你,我舍不得你!”那一刻,我泪如泉涌。还有很多这样的一幕幕都永远深刻地定格在了我记忆的最深处。
人们常说,孩子如花,就像花一样。但是因特性和环境的不同,每个孩子的成长过程也不相同。是花,总有盛开的时候,只要我们耐心的等待。
爱心是灿烂的阳光,童心是碧绿的草地,我愿在这片神奇的沃土中默默耕耘,用心去聆听,静静的等待,守侯每朵花的悄然绽放。相信总有一天,我会聆听到花开的声音。那花开的声音,很小很小,如春雨沙沙歌唱,如彩虹般五颜六色,那花开的声音,真美很美。
幼儿教师师德演讲稿
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德,做医生的有医德,当演员的有艺德,做教师的有师德。教师是“为人师表”的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训,更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育,增强事业心和责任感;加强素质教育思想的学习,更新教育观念;加强教育法律法规的学习,提高依法从教水平。
尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解:
1、对幼儿表现出信任和忍耐,做到态度要诚恳,体现出老师的和蔼可亲。在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的,同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重儿童,善于发现问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。没有一个人喜欢被约束着,孩子们尤其如此,当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。
3、增进师生之间的沟通:教师应该牢牢记住自己每一个学生的`名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。
在今后的工作和生活中,本人还要从以下几点来要求自己:
1、要热爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。
2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业,为人师表。
3、在精通本专业的基础上,注意旁收杂学,举一反三,触类旁通,有较宽的知识面。
4、有抱残守缺,不因循守旧,不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。
5、做学生的良师益友。对学生充满爱心,做到动之以情、晓之以理,因势利导、循序渐进。
6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。
教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
有一首歌曾这样唱到:(放歌曲)没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风你把我吹绿,。没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼。我觉得它是我们幼儿教师一生的写照。
迎接小班的孩子入园是她们每年必做的事情。面对整天哭喊着要爸爸妈妈的孩子,你看,她们总是耐心地哄着逗着,抱着。一天下来腰酸背疼,口干舌燥。可她们没叫一声苦,没说一声累。更辛苦的是孩子们的年龄小,拉屎撒尿是常有的事。而她们总是忍着难闻的气味,为孩子们洗净身子和衣物。家长们都无不赞叹地说:你们老师真不简单,我们有些年轻的妈妈对自己的孩子都不愿意管,何况是别人的孩子了。我园的老师就是这样,为了给孩子们创造一个安静舒适的环境,她们每天都早早地来到幼儿园抬煤炭,生火,打扫室内外的卫生。许多老师都是带着病痛干这一切的。(出示照片)王永先老师的脚受伤了,她没请假,仍然坚守在自己的岗位上。上学期王开会老师连续做了两个手术,(出示做手术的照片)一个是喉咙的,一个是液窝的。家中的事情没人做就请人做。工作上她也没请假,仍然带着孩子们上课玩游戏。我和叶章荣老师曾同班共事过很多年。她常常对我说,宁愿自己的孩子有点小伤小打的,也不愿看到班上的孩子有半点的闪失。这就是我园的老师,她们虽没有什么惊天动地的事迹,但她们这种爱岗敬业,爱生胜子的精神难道不值得人们去学习吗?像这样的老师我园还有很多很多,如谭老师`曾老师`周老师等等。
学校要立足`要发展,就必须不断吸取先进的教学经验。一月份上海华东师范大学要举行全国幼儿教师业务培训。我园领导听说了这件事,就决定派十三位老师去学习。这十三位老师一走,她们的工作将由剩下的老师加班加点来完成。早点是来不及吃了,早饭也只能是草草了事。可她们毫无怨言,还安慰要走的老师说:你们放心走吧,班上的工作我们会协商完成的。正因为有了这么一批不计个人得失,不辞辛劳的老师,我们的幼儿园才在社会上有点名气。你们把孩子送到一幼吧,那里的老师既负责又认真。孩子送到一幼我们是最放心的。正因为有了这么一批认真负责肯钻肯学的好老师,办公室的墙上才挂满了各种奖牌。先进集体`教研一等将`市极文明学校`先进单位`三`八红旗手等等。俗话说:有一份耕耘,就有一份收获。所有这些是我园老师辛勤劳作的见证。
再看当今的社会,功名利禄,物欲横流。许多人都去追求丰厚的物质生活,而我们的幼儿教师却坚守着幼教这片净土。为了托起明天的太阳,放飞明天的希望,她们利用假期搞继续教育,利用休息时间搞业务学习。何春老师是这学期调入我园的新老师,她利用星期六星期天的休息时间去学钢琴。叶老师长期自费订阅〈〈幼教参考书〉〉。为的就是更能胜任明天的幼儿教育。
这就是我园的老师,她们虽然没什么惊天动地的事迹。但她们却用她们的行为告诉了人们为人师`为人母,为人妻,为人子的道理。她们是平凡的,但她们的品德是高尚的,是值得我们去赞扬的。
幼儿教师师德演讲稿
幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最美好,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!
有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员,和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的',果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我,我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,面对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。首先,我很快的认识到对待工作要有责任心,对待孩子要有爱心,对自己要有信心,一个人只要有了责任心,热爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信心,才会认识和了解自己,充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》
我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,2005年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!
五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”“那就是爱!”不管是父母的爱,恋人的爱,还是教师对孩子的爱……我相信我们每个人都曾在爱中徜徉!爱,不是索取,不是交换,更不是投资,但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。一名教育工,多多给予孩子以爱,这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、抚慰他们,直到他们脸上露出笑容,我才安心;当孩子大小便在身上了,帮他擦干净,换去脏裤子;当孩子睡觉出汗了,我轻轻用毛巾替他们擦汗;当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时,我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些,不是因为我要从孩子那里索取什么,只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”,只因为我对他们有着强烈的爱。在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。
当我疲劳时,孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背,给我捏肩;在节日到来的时候,孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片,还会对我说“节日快乐!”;在闲暇的时候,孩子们会粘着我说这说那;在外出时,孩子们总会主动地拉住我的手,想和我一起走……这种种的举动,都一度让我感动不已,这就是爱,世界上除母爱之外的另一种无私的爱,纯洁的爱。教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。才能真正走入孩子的情感世界,从而产生强大的感召力。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,早上好。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天黄昏随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼教事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
身为一名幼儿教师,我深深地体会到,孩子是多么需要老师给予的爱呀!记得有一个小男孩,他真的非常的淘气,让每个老师都感到头疼!他每次出现问题,或是发生了什么事情就会自己打自己,而我们之间就曾经发生了这样一件事情:有一天中午吃饭前我请所有的小朋友安静,准备吃午餐了,可是他就是管不住自己,大声地说话,我就批评了他,他可生气了,狠狠打了自己两耳光,还发脾气不吃饭,我虽然不理会他,但是一直在暗中关注着他。突然,他跑了过来,抱住我,说:“老师,你不爱我了吗?”我当时也愣住了。啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀,用教师的爱去关心他啊!现在我终于明白,爱不仅仅是一种心灵上的慰藉,也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切,会聚成一股不可阻挡的力量,使教育事业闪闪发光。教师对孩子充满真挚的情感,浓浓的爱意,无疑会使学生亲近、依恋我们,并接受我们的帮助和教育。记得刚上班不久,我迎来了一个从未上过幼儿园的新生。大家都知道,当孩子不适应一个陌生的环境,往往选择一种最直接的抗议方式——哭,没完没了的哭。开始几天,我用话语劝慰,用玩具哄,不吃饭我一勺勺喂,可他丝毫没有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一种冒火的情绪。
一天晚上,我与妈妈聊天,我突然想:“如果是我的孩子,我会烦他吗?”于是,依然是轻言细语,依然是哄他入睡。慢慢地,他开始接近我。一天我在备课,这个小男孩怯生生地走到我面前,拉着我的衣角说了入园以来的第一句话:“老师,你在干啥?”在那张小小的脸上我看见了也许是我这一生中所见的最甜、最美的笑。我陶醉了,一种强烈地感动尤然油然而升,在内心激荡,久久难以平静。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我一下子成熟了许多。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的,我深切地感悟到了当教师的荣耀和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”常言说得好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。为了他们,为了民族,让我们用心呵护这些可爱的孩子吧!我也暗暗告诉自己,我将以百倍的勤奋和满腔的热情把自己奉献给我热爱的教育事业,只要心中充满爱,我相信一定会成功!让我们用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。让我们用充满爱心的双手共同托起明天的太阳!我的演讲完毕,谢谢大家!
幼儿教师师德演讲稿
各位老师,同志们:
我是一名普通的幼儿园老师。我已经教书五年了。在刚开始的时候,我只有20岁,满怀期待地走上舞台。当时,我很兴奋,很自豪,还有点不安。面对几十双无辜的眼睛,我不知道该教他们什么?游戏吗?童谣吗?我什么都做不了!于是我拿起孩子们的课本,一字一句地背诵起来。我不知道我读了什么。我只记得一个孩子站了起来,好奇地问,“老师,为什么你的手颤抖吗?”目前,孩子们给了我一个轻蔑的看,和我的脸一下子变红了,无助的我把我的眼睛老师,老师对我微笑,对我点了点头,在她的鼓励下,我逐渐变得舒适,第一节课完成。从那时起,我向老师请教,积累经验,发挥自己的主观能动性,真正做到教与学。年复一年,我们迎来了一批活泼可爱的“小点点”,看着它们天真幼稚的样子。我真心爱他们。我记得当我刚进入幼儿园教育岗位时,每当孩子们去幼儿园,哭个不停,家长们都很着急,我总是很着急。孩子们哭了,父母们很着急,我更着急了。现在,我总是用我的心去寻找、感受和思考,平静地面对一切!
在过去的五年里,我一直努力工作,积极从事教育和教学科研活动。平时,我勤勤恳恳地收集和积累教育教学经验,撰写教学经验,把自己的真诚奉献给教育的花园。在过去的五年里,我不断的成长,使自己在专业技能等方面得到了发展。在不断的实践活动中,我不忘提高自己的理论素养和专业素养。我参加了两次专业培训,为以后更好的工作打下了坚实的理论基础。
在和孩子们一起成长的过程中,我充满了感激。我要感谢我的孩子们,是他们让我在工作中快乐成长,让我逐渐建立起自信。他们让我找到了作为一名教师专业发展的支撑点,他们给了我很多关于教育的火花。我的同事认真负责的态度给了我榜样的力量。正是每一次的经验交流让我深深体会到教师工作的重要性。是工作和实践,为我的研究提供了生活土壤!在不断的总结、探索和尝试中积累经验。
我很高兴整天在孩子们中间徜徉,看着稚气的笑脸,听着真诚的话语,感受着心与心碰撞时的快乐,我觉得自己仿佛进入了生命中最辉煌的时刻。曾经听一位学者说过:“教师这个职业是世界上最优越、最光荣的。”带着这个理念,我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜欢这首诗:“有一个歌,是最动人的,也就是说,教师的美德,最美丽的生活,也就是说,教师、最有意义的风景,也就是说,教师的精神,不是说我们没有什么,我们有相同的炎热的太阳,我们有相同的同一天空下广泛,我们把希望与爱……“用爱心传播希望,用真心对待每一个孩子”成为我无言的承诺。转眼五年过去了。在这五年里,是唐朝的大家庭让我变得成熟。是园长们给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!