演讲稿范文的语言应该简练明了,具有说服力和感染力,以引起听众的共鸣。每一篇演讲稿范文都有其独特的特点和亮点,让我们一起来欣赏它们的魅力吧。
班主任座谈会发言稿
众所周知,小学班主任是业界有名的革命红砖,哪里需要哪里搬。工作琐碎零乱、无所不包。有时一个表格就牵扯着成千上万的数据;一件小事又牵扯着剪不断、理还乱的头绪;一个人选又隐含着权利、公平和威信的博弈。这些事做再多也只有自己知道,并不会被别人看到眼里。但做得少却会让班级学习风气和纪律状况进入混乱,直接影响自己和配班老师的工作。如何炼就一副火眼金睛,抓大放小,让自己忙而不乱、稳定从容是一个永久的课题。我也没有魄力去研究,更不能给出答案。既然领导让我发言,我却不能适逢其会,因此只能请曾老师帮忙,说说自己担任低年部班主任的一些做法和感受。
本学期我继续担任二年级1班的语文教学和班主任工作。回想一年前刚接手一年1班这个新班级时,作为一个新手低年级班主任还是比较忙乱的。七八岁的孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
班上每个孩子都有专属于自己的秘密花园,孩子上课认真或者作业很棒,我都会及时奖励他们,帮他们涂上一瓣彩色的花朵。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。坚持多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。
为了握学生状态,帮助家长提高教育素质,和家长的沟通使得我和我的家庭生活中出现了不少“插曲”:做饭、上厕所甚至冲凉被打断都是常有的事情。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写家长信这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学年不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
以上未尽之处,请大家批评指正。谢谢大家。
班主任座谈会发言稿
各位领导,各位班主任老师:
你们好!
非常荣幸也非常高兴今天能有这样一个机会。我从教13年,做了10年的班主任,在此不敢说自己有多少成功的经验,只是把在平时工作中的一些体会与大家进行交流,以达到相互学习,共同提高的目的。
各位班主任老师,首先了解一下我们学校,我们身处农村学校,每个班可能也差不多,优秀学生转去城里学校就读,留下问题学生让我们管理,家长不信任、学生没有好习惯,再加上老师的调离,如果管理不好问题会更严重。虽走了一部分学生,但留下的学生中也有优秀的学生,面对着这些孩子,会去发现学生的优点,我们更应努力找寻又好又快的教育方法。
在和这些孩子相处中很多时候我总在思考不要再去埋怨社会环境,孩子有他们的优点,也有远大的目标和理想。我们应从教育观念上去思考思考:我们学校的教师大多是从这个学校毕业的,我们也是农村孩子,为什么现在不能把农村孩子培养好?我们应给学生什么呢?我想,应当让孩子们有追求,有勇气,找寻动力,使他们沿着正确的人生旅途走下去也应给他们情感,让他们明白做人道理,增强学习自信心。所以我的教育理念是:学会做人学会学习。我要求学生:天天进步,人人成功。让学生相信:说到不如做到,要做就做更好,付出终有回报。
下边我谈一谈我在接手现在这个班的工作:
刚接班先观察学生情况,不同学生不同对待,不同年级也不同,一年级抓学生行为习惯的培养,二年级全力控制学生恶性分化,三年级狠抓培优稳差工作。有了大方向做起事会很轻松。方法也会“更”新。
对于我接手班主任,前些年开始当班主任,严格管理,班级也是个好班级,学生说我是个好班主任,那是因为学生怕我;后来当班主任,班级事情我总是亲力亲为,我就是他们中的一份子,班级也是个好班级,学生说我是个好老师,那是因为学生服我;再后来当班主任,班级的事情和学生一起干,一起商量,我就是他们的带头大哥,班级也是个好班级,学生说我是个好班主任,那是因为学生敬我。我觉得这样的班主任应该才是成功的班主任。
接班后,讲初中阶段学习的重要性,让学生有个新的认识,要求每个学生写出个人计划和目标也包含兴趣、特长等。交了以后要认真观看先对部分学生进行了解。
作为班主任要说到做到,学生才会信任。为了让学生在一个班有凝聚力,在班中推出我为班级想一口号活动,凡是被采用的将有纪念品,当时的口号的确是学生想出的,我在下一次班会中给学生发了一纪念品,这样以后布置工作会很轻松。
现在我们学校的学生走了一部分,留下的学生素质相对较低,所以我在班中开展朗诵比赛,学生必须用普通话,一次活动可能改变不了,加上课堂提问,很快全班都能用普通话回答问题。这个时候我对全班进行了表扬,效果达到了,但学生改变了,也就想让改变的更多,如何做更快哪?我就想到了观看新闻联播,不但了解更多,也可以提高注意力、还可以提高记忆力,就教育学生看新闻可以提高记忆力,新闻主持人讲话你都能记下我们的老师讲课你会记得更快。
既然布置了如何落实哪?又想到了家庭作业本,家庭作业也应有其他作业不能光写新闻,所以又添上了数学和英语作业,以及家长签字且要签上学习时长。当然隔一段时间表扬一次,然后再评选一次。效果会更好。
班长竞选,起初班长是我定的以及班委,干了以后班长能力有限,就想换个试试,重定?学生知道后都想干,我让原班长组织报名,报名后我宣布周一竞选须演讲,你们可以利用星期天准备,后来听家长谈起,学生的确准备了,有的给家长示范,让我觉得学生是有能力的,应相信学生。我也利用晚上时间下载了一些竞选班长短文,又安排了试读学生,试读学生也很兴奋,因为下载的短文内容很优秀,所以情愿表演,其实我让学生试读是提高演讲水平,读的学生也是提高。
凡是竞选上的班长要宣布自己安排的团支书、纪律班长、体育委员等。班长的地位也就提高了很多,以后工作也好开展。又组织任课教师和学生代表当评委,我给整个过程进行了摄像。让任课教师参加也是有用意的,可以提高课堂纪律。摄像是为了让学生以后看,过了几个月,我组织学生看了录像,然后让学生谈感想,学生从这件事后成熟了很多。
最后我谈一谈教育日记,自从当了一年初三班主任,我养成了写一些教育过的事情,每天坚持写一写,虽然水平不高,但我觉得提高不少,在管理学生时,一般采用先写下,后教育,效果会很好,可以让你以后更好的去教育学生。
我原是一名体育教师,在写作上水平比较低,随后写教育日记也是为了提高,即使现在写的也只能在学生面前展示,平时有什么心得也给学生念一念,例如,我发现学生学习安静不下来、没有韧性,就写下了:今天的沉默,为的是创造更好、更多的生命价值。不要放弃,知识会证明一切,将来会肯定你的存在。为了对学生进行感恩教育让学生观看了《让世界充满爱》,大部分学生流下了眼泪,我一看效果很好就让学生写一篇心得,学生写的很好。在班中我挑了几篇进行了表扬,在我的记忆中学生是这样写道的:因为父爱,世界变得伟大。因为母爱,世界变得温暖。因为友爱,世界变得和谐。我要求学生在板报上开办了共赏栏目写下前面几句话,在班中大力宣传,其他教师如果有什么语言就在下一期写下,要会观察,会发现。经过一段时间,学生的确稳定了下来,极个别也例外,因为他不会有影响。
在临近期中时,我们班主任听取了陈纪英专家的报告后,我来学后发现学生不精神就教会了学生手操,让体育委员组织学生天天练习,有个要求就是速度一定要快,学生精神上得到了提高。为了持久让学生回家要求家长写出自己的优点,并在班会中读让学生听。随后我让班中大多学生进行了表态演讲,为了起到更好的效果,我也准备了演讲材料并且进行了演讲,当时教室想起了热烈的掌声,我提出了更高的要求,例如早读安排等。最后我们班在期中考试中夺得了所有科目平均分第一。
我现在感觉管理一个班级需分一些几方面:
第一,人管人。你是用自己管理,还是用学生管。
第二,制度管人。制度如何定,定好制度谁来执行,是教师,还是学生。
第三,文化管人。班级中要有好的学习氛围,如何安排,定期更换。
第四,那就是如何将前面的几条协调好。
总之,家长都说我们学校纪律很差,我想家长的看法,一定是学生宣传的,如何改变,那一定是学生。你这个班纪律好坏同样也是学生说的,如何改变那也一定是学生。我觉得一个好的班主任必须会发现班中问题更应会合理解决问题好,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少。
好了,今天就说到这里,说得不对的地方,请大家批评指正,谢谢大家。
班主任座谈会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任经验交流会,能在这与各位班主任做交流,相互学习借鉴,感到非常荣幸!作为班主任来说,在座各位经验都比我丰富,要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导老师多提宝贵意见!
我的体会:班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上,以及对学生家长乃至其家族、对社会的贡献上。因此,班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。尤其我们学校,因为前些年的种种原因,我们学校的工作处于一种非常被动的局面,新领导班子上任以来,我们能够看到领导为我们学校的发展,为我们老师的前程作出的种种努力,也亲眼目睹了我们学校的巨大变化,作为我们班主任,是与学生接触最密切的人,我们左右不了大局,但我们可以做好我们的本职工作,让我们的学生认可我们,让我们的家长认可我们,为我们学校的发展尽一份自己的力量。
1、是跟班要勤;2、是治班要严;3、是对学生要爱;4、是做好后勤。
作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、……总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,“常回家看看”,常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流,勤督促,狠抓纪律,勤记录,及时记录下学生的违纪情况,可以作为鞭策他的证据。要不断总结班主任工作的得与失,努力提高班级管理水平。
在跟班过程中,有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我们班有个学生张xx,初中时就使调皮出了名的,上课说话,自习课不守纪律,课下不完成作业,到我们班后我发现他干值日很积极,我在班里及时对他进行了表扬,还让他担任他们组的卫生纪律组长,过后我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了,班里值日更是跑在前面。我想老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。
2、治班要严。
“人们常说“严是爱,松是害”,国有国法家有家规,班也应该有班规,在治理班级过程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。
在班级管理中,严字当头,还要注重方式方法,注意培养班级凝聚力,以及学生的集体荣誉感,尤其是对于高一的学生,他们刚刚进入高中的大门,新的班级刚组成,就要不失时机的借助一些活动增强班级凝聚力和集体荣誉感,比如军训,广播操比赛等。
另外,作为班主任还要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。
3、对学生要爱。
有人说:没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感,一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。我们班有个叫张x的同学,在初中时被称为是班里的“问题学生”,让家长老师头疼不已,在开学的军训中他感冒了,我知道后及时给他拿去了药,嘱咐他多喝水,注意休息!我觉得做了老师该做的,但在后来军训结束后,在他写的军训感受中,他向我敞开了心扉,说没想到我会去关心他,写到他在家庭里感受到的“冷漠”,父母无休止的争吵,有时也会拿他出气,我感到了这个孩子心灵需要爱的温暖,我把他叫到办公室,推心置腹的和他谈了很久,叫他试着去和父母沟通,站在父母的立场上多为父母考虑,我又结合自身把带孩子的辛苦与他交流,告诉他天下没有一个父母是不爱孩子的。我看出他被我说动了,周末回家他看到父母为他做的好吃的,看到父母为他忙碌,他再没有了抱怨,第一次感受到了家的温暖,在后来他写的入校感受中,说是班主任让他成长成了一个正常的孩子,我很欣慰,只要我们真心的去爱每一个学生,他们一定会感受到的,后来我还以“感恩你的父母,理解你的老师“为主题开了一次班会,收到了很好的效果。
“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心,也教会了孩子们如何爱别人。
4、做好后勤。
班主任除了教书育人,管理班级,还要做好各种协调沟通工作,
(1)做好任课教师与学生的沟通,一个班级的老师就是一个团队,班主任有责任协调他们和学生的关系,有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率,协助他们督促学生的作业及测试情况,更重要的是了解本班级学科学习存在的问题,及时传达沟通,及时提供班级学生的状态,及进步学生、后进学生的名单等,共建班级发展前景。
(2)做好学校与家庭的沟通,对孩子的学习以及成长问题,及时与家长沟通,例如我们学生的手机问题,开学后一直难以控制,晚上查宿舍学生都拿着手机在打电话、听mp3,玩游戏,甚至是上网聊天,有些还带到教室里,在上次开家长会时,我与家长交流这个问题,请他们与学校一起监督,起到了非常好的效果,现在查宿舍除了个别与家里联系在打电话,再见不到玩手机的情况了。
(3)指导学生的学习方法,安排好学习时间。比如语文和英语,学习方法是点滴积累,逐步提高;数学和物理,要用草稿纸堆积出成绩;半文半理的化学和生物,有理解有死记,政史地要多记忆。再比如,语文英语的背诵方法,理科改错方法,自习课不同层次同学的时间管理,总要有个可操作的有效的具体的方法。总归是实践出真知,必须要想办法让学生动手动脑,提高各科学习成绩。
总之,班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正!谢谢!
班主任座谈会发言稿
各位领导、各位班主任:
下午好!去年去北京参加了全国百名中小学骨干班主任国家级研修班的学习,回来后承担了本县中小学班主任远程培训的辅导教师工作。首先感谢领导给了我这样一个难得的学习机会,让我大开了眼界。现在,领导让我把学习过程中所得与大家交流交流,说实话,我觉得挺有压力。原因是:
一、我现在面对的各位,都是业务素质过硬、责任心强的班主任,大家比我更有工作经验,更具实践智慧,让我给大家说点什么,有点班门弄斧的感觉。
二、班主任工作是学校管理工作中的重头戏,涉及到方方面面、千头万绪,复杂而琐碎。我该从哪里找到突破口或者说找到切入点,跟大家谈谈班主任工作的学习体会呢?在20xx年全国万名中小学班主任国家级远程培训过程中,教育部基础教育司请动了著名的多学科^专~家好几十人的庞大阵营,选取了班主任工作中六个模块四十八个专题,专门围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块,对班主任进行了为期两个月的远程培训。如果把这些内容汇编成书籍,将是洋洋洒洒的六大本厚书。其中每一个情境、每一个案例,都有不同的处理策略。现在,我该从哪里切入呢?此刻的我分明感到“老虎吃天,无从下口”的困惑。不管怎样说,非常感谢领导对我的信任,感谢大家对我的支持,下面就我的学习体会,跟大家谈谈三个方面话题。说得不好的地方,请大家批评指正。
任小艾主任曾在20xx年安庆市举办的“首届全国中小学班主任创新工作论坛”上说,国家将着手进行“班主任队伍专业化”培训,让班主任队伍逐步走上“专业化道路”,将可能设立专门针对班主任工作的一套资格评审制度、职称制度、津贴制度等等,也就是意味着有一部分老师将专职从事班主任工作。“班主任专业化”可谓大势所趋。
的确如此。20xx年在北京学习期间,基础教育司宋永刚副司长也发表过这样的讲话。班主任培训课程导师组负责人周卫研究员为学员答疑的时候说:“作为“专业”要求来说,大概有这几个条件:首先,要制定专业标准和任职资格。现在教师有任职资格。班主任还没有制定任职资格,也还没有建立一个班主任的专业标准。另外,作为一个专业,要建立它的职称系列。我们现在各个学科的老师是有职称系列的。教育部领导也提出来,要把班主任的业绩作为聘任、奖励、晋升职称的重要参考依据。但是,还没有建立班主任专业的职称系列。作为一个专业,应该有它的组织和团体,我们全国也还没有这样的班主任研究会或者自己的教师团体。另外,就是要设立班主任的专业岗位津贴,应该把责、权、利统一起来。班主任的津贴应该和他承担的职责、付出的劳动相匹配。“提高班主任的津贴、改善班主任待遇、解决班主任后顾之忧”这些内容,在班主任专业化发展进程中将不会再只是理想。
二、做一个反思型的班主任。
第一、从“思考什么”来说反思分为两类:
1.目标性反思{或者叫价值性反思)。
就是永远知道想做什么,想实现什么,包括教育是什么,对自己职业的本质理解,对人性的本质的理解和对我们所从事的班主任工作的本质理解。例如,你开这节班会课,不管它形式上多么复杂,多么热闹,多么让孩子感动,但是这里面永远有两个问题你必须回答,就是你为什么要确立这个主题及你通过这个主题想干什么?这是一个前提性的反思。对教育、对学生、对人性、对生命的本质理解都属于前提性反思。
2.反思的第二个内容是策略性反思或技术性反思。
教育是永远留有遗憾的艺术,我们每天都不可能复制前一天,但是我们反思的时候,无外乎同一件事,当我们回味的时候总会评价其策略得失。我们当时怎样做?我们为什么这样做?如果可以重新来一遍,还能怎么做?我们把这几个问题弄明白,然后总结经验,查找遗憾,为下一步的工作准备,如果我们反反复复思考,最后得出结论都是别人不好,是社会不行了,家长的素质太低了,孩子们已经无可救药了,唯独不反思我还有什么改进的余地,这种反思是完全无效的反思,只会越反思越让自己退步。
班主任座谈会演讲稿
尊敬的各位学生家长:
你们好,很高兴和大家见面,感谢大家在百忙之中,抽出时间参加学校开展的家长座谈会,感谢大家一直以来对我校开展的各项活动的大力支持。
__中心校是我县的一所知名学校,是为__土地上的广大老百姓服务的,是唐山市评定的现代教育示范校。学校以培养有道德有素质的人才为己任,在校长齐学正同志的带领下,以突出道德品质,突出实践能力,突出全面发展为理念,以服务学生为宗旨,切实提高学校和教师的办学素质,切实提升学生适应社会的发展能力,培养学生全面发展,近年来教育教学成绩显著,尤其是学校开展的以“仁德和善”为核心的传统文化教育办出特色,提高了广大学生的道德素质。连续多年被县教育局评为教育教学先进单位,连续多年受到县政府嘉奖。
今天,请各位家长来主要有下面几个议题和大家沟通,交流:
一、期中考试,关于学生学习习惯的培养。
介绍本班的期中考试情况,表扬先进.......。希望各位家长积极配合学校教师加强对您孩子的管理,对孩子多引导,多教育,对他们的不良学习习惯给予矫正。每天都和您的孩子进行沟通交流,询问他们在校学情况,督导他们按时完成作业。此外学校要求学生每天看30分钟作文书,要求家长监督写条,还请大家多多配合。适当举例子.......
二、关于孩子教育方法的指导。
据我了解,现在的孩子大多都比较懒惰,不爱劳动,做事主动性差,责任感不强,做事糊弄,等靠要思想严重,缺少吃苦耐劳的精神,对这些我想各位家长也深有感触。各位家长小时候都是经常参加劳动,都是吃过一些苦的,所以都想给自己的孩子提供一个优裕的生活环境,这都无可厚非,但是过犹不及,现在有些家长对孩子的照顾太周到了,甚至溺爱。致使一些孩子过于懒散,不爱劳动,不懂关心他人,不懂的珍惜胡乱花钱,凡事以自我为中心,不知道如何与他人相处。试想,我们现在有能力供养他们,但是能供养他们一辈子吗?他们迟早要步入社会,要独立生存,如果这样发展他们会吃大亏的,所以我想提示各位家长不要对自己的孩子过分溺爱,可以让他们适当的吃一些苦,受一点累,适当的参与一些体力劳动,自己能做的事就上他们自己做,让他们懂得关爱他人,懂得珍惜,懂得吃苦耐劳。当然我说的只是个别现象。另外,根据我的调查走访,我发现个别家长对孩子的教研好像走两个极端,要么不闻不问漠不关心,要么简单粗暴,暴风雨过后没有下文。其实我们每天辛苦挣钱为了什么,还不是为了给孩子提供一个幸福的生活,如果孩子跑偏了,挣再多的钱,也于事无补,所以需要家长们,对孩子多沟通多交流,听听他们的心声,多引导多指导。适当举例子.......
三、午休管理。
学校从5月8日开始午休,要求学生2:30---2:40到学校,学校2:20开大门,之前不许到学校。午休的意义大家都知道,我不多说,我只是想强调一下:请各位家长一定要看住自己的孩子,在家睡好觉,休息好,不要出去乱跑,我们都知道现在的社会较乱,车辆多,不安全隐患多,孩子在外面流浪很容易出危险,自己的孩子自己爱,他们是家庭的希望和未来,一定要加强管理。在此我郑重申明:午休时间,家长要为孩子负全责,一定要管理好,真出现问题,受伤害的是孩子,受损失的是家庭。适当举例子.......
四、食品卫生及交通等安全问题。
现在的孩子都爱吃小食品,这些食品大多是垃圾食品如:拉条,小饮料等,这些食品大多含有防腐剂,添加剂对人的身体有害而无利的,我们也都知道现在食品卫生事故特别多,像地沟油,三鹿奶等。以致现在的孩子经常闹肚子,爱感冒,这与常常吃垃圾食品有很大关系,希望家长们对自己的孩子严格控制,尤其是控制他们手里的零花钱,有了钱自然会胡乱去买,这都是为了孩子的身体呀。
现在的道路上车辆特别多,而大多数孩子缺少骑车安全意识:不遵守交通规则,赛车,并排骑车,见车不躲道等,学校老师经常教育,希望家长们多说多管,毕竟出了事故,还是家庭受损失。适当举例子.......
五、网络安全问题。
现在大多数家庭都有电脑,即使没有,孩子们也经常上网吧。各位家长,网络是个好东西,什么都有,不该有的的也有,黄赌毒泛滥,网络游戏泛滥,极易引诱孩子们步入歧途,危害他们的身体,荼毒他们的心灵,例如......现在因为沉迷于网络而走上犯罪道路的孩子太多了,希望各位家长们,把好关,严格控制,每天上网不能超过40分钟,要知道出了问题,会后悔一辈子的。适当举例子.......
这些问题请各位家长配合学校进行管理,培养我们的孩子养成良好生活习惯,为他们成才打下坚实的基础,说的不对的地方请各位家长多多见谅。下面请大家对学校的管理提出宝贵建议。
班主任座谈会发言稿
各位领导,各位老师:
高一、十班是新学期的实验班,学校让我担任这个班的班主任,是对我的信任,也是对我的考验。我自接手以来,就暗下决心:一定全力以赴,把班级管理好,把课改进行到底,把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一、十班的具体情况,请批评指正。
本班学生57人,其中男生25人,有4人住男生313寝室;女生32人,有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中,10人来自二实中,20人来自乡镇中学。这些学生成绩较差,活泼好动,自制能力不强,厌学情绪严重;同时,大多数学生家庭条件较好,其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度,刚开始入班时,正课难进行,自习上不成,课间十分钟大声喧哗追逐打闹,一片混乱。
在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下,经过我和任课老师的共同努力,历时一个多月的过渡期,班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而,班里的学习气氛不浓厚,学生学习习惯没养成,学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气,今后的工作任务依然艰巨,工作难度依然很大。
这次考试后,我让每个学生认真写了考后总结反思,让他们自己找找成绩不好的原因,我批阅之后,又逐一找他们谈心谈话,表扬优点、纠正不足,既批评又鼓励。现在,一部分学生的学习劲头大有改观,一部分学生还给我立了军令状,决心改掉毛病或是进步多少名次。
此外,我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况,看自习情况,看课间情况,从而让他们及时了解孩子在校的情况,便于在家监督管理。同时,这项制度也给学生施加了一定的压力,有助于自律。
有人说,教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得,如果我们的教育(尤其是批评)不能进入学生的内心,他的灵魂不醒,我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的,也是失败的。对差生的教育,基础是爱心,关键是信心,不能没有耐心,再加上决心,考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟,敬请各位领导和老师们不吝斧正!
高一、十班路xx。
20xx/11/11。
班主任座谈会发言稿
各位领导,各位教师:
大家好!
时间过得很快,这个学期又临近中考。作为九年级219、220班的英语教师,我主要做了以下工作:
开学初重申学习英语的有关规范内容,督促学生在思想上提高认识。平时,发现做得好的方面及时表扬,在班中树立榜样;发现不良现象及时纠正。在班上实行小组长负责制,每个小组选2至3名学习习惯较好,正义感较强的学生作为小组长,每位组长负责管理、帮助1至2名同组同学,包括课文背诵、单词听写、督促和检查作业等。
思想方面,每个单元我都要利用一定的时间结合该单元内容进行爱国主义,环保意识,尊敬师长,爱护公物和学习英语的必要性及重要性等教育,让学生在成才的同时学会做人。上个月26日清晨当胡主任告知我小龙教师去世的噩耗时,我一下子不能接受,情绪非常低落,因他曾是我班七年级时的历史教师,我当时利用早课让学生全体起立默哀一分钟,并要求他们在体谅教师的辛苦,尊重教师的付出的同时平时加强锻炼,少吃垃圾食品,注意饮食平衡,养成良好的生活习惯。学生感触很深。
采取鼓励与表扬相结合的方式,在课堂上、试卷和作业上,我总是告诉学生,“你是最棒的!”“你进步了。”“你的字写的真好看。”“你今天很认真!”等等。课堂上尽量控制好情绪,多微笑授课、讲解,并尽可能耐心重复重点难点,反复操练。
英语作为一门语言学科,我要求学生多读、多背、多记单词,形式多样:课代表示范,组长指定同学上前表演,分组读,分角色练习等。同时适时适度进行表扬、鼓励。要求学生过关的内容,我通常自己先背一遍,示范一次,再带着他们重复一遍。这样,能跟着我的节奏走的学生越来越多。
我会向在座的各位领导和同行多多学习,不断提高自身的教育教学技能。最后,祝大家工作顺利,在会考中取得优异的成绩。谢谢大家!
班主任座谈会演讲稿
各位领导,各位老师:
高一、十班是新学期的实验班,学校让我担任这个班的班主任,是对我的信任,也是对我的考验。我自接手以来,就暗下决心:一定全力以赴,把班级管理好,把课改进行到底,把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一、十班的具体情况,请批评指正。
本班学生57人,其中男生25人,有4人住男生313寝室;女生32人,有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中,10人来自二实中,20人来自乡镇中学。这些学生成绩较差,活泼好动,自制能力不强,厌学情绪严重;同时,大多数学生家庭条件较好,其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度,刚开始入班时,正课难进行,自习上不成,课间十分钟大声喧哗追逐打闹,一片混乱。
在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下,经过我和任课老师的共同努力,历时一个多月的过渡期,班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而,班里的学习气氛不浓厚,学生学习习惯没养成,学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气,今后的工作任务依然艰巨,工作难度依然很大。
这次考试后,我让每个学生认真写了考后总结反思,让他们自己找找成绩不好的原因,我批阅之后,又逐一找他们谈心谈话,表扬优点、纠正不足,既批评又鼓励。现在,一部分学生的学习劲头大有改观,一部分学生还给我立了军令状,决心改掉毛病或是进步多少名次。
此外,我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况,看自习情况,看课间情况,从而让他们及时了解孩子在校的情况,便于在家监督管理。同时,这项制度也给学生施加了一定的压力,有助于自律。
有人说,教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得,如果我们的教育(尤其是批评)不能进入学生的内心,他的灵魂不醒,我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的,也是失败的。对差生的教育,基础是爱心,关键是信心,不能没有耐心,再加上决心,考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟,敬请各位领导和老师们不吝斧正!
高一、十班路__。
20__/11/11。
班主任座谈会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我向各位家长表示衷心的感谢!同时感谢你们长期以来对我们工作的支持与帮助。今天我是怀着一颗坦诚的心在这里跟大家交流想法,如果我下面说的话你有不同看法可以提出来我们一起商议。
我班有47人,学习成绩比较好的约占全班人数的百分之七十,其余的学生的学习、纪律都有待提高。为了管好这个班,我设法贴近学生,课间与他(她)们一起游戏、说笑、沟通思想。亲其师,信其道。在我的努力下,现在孩子们都愿意与我交流。孩子们无论是在学习上,还是在纪律上都程度不同的有所提高。我在班内开展了人人做班级小主人的活动,做到班内事事有人管,人人有事干。如:***同学负责每天关门,***负责每天检查窗户是否关好,还有管理图书的、检查个人卫生的等等。这些孩子都很负责。关心班集体的越来越多。孩子们都能做到拾金不昧。像***、***等,拾到人民币都能做到交还给失主或者交给老师。
1、学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯,没有自觉学习的习惯。
2、学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,甚至有的学生把作业当成负担,时常完不成作业。没把学习当成自己的事业,所以成绩不理想。
3、自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,是学习习惯差了一点,对此,我会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。相信各位家长会一如既往,继续配合做好工作:
(1)与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬,多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。
(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
(3)真正关心孩子的学习。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时尽量控制音量,不赌博,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
(4)、多读健康有益的课外书。这就希望家长们督促好孩子,让其养成好的阅读习惯。
(5)、衷心的希望家长不要溺爱孩子,重,就重在心里。有的家长一味地宠着孩子,这样对他们成长并不好。
(6)、鼓励孩子多参加学校开展的集体活动。其实在活动中,是最锻炼人的。
我希望我的每个学生从今天起会有一个新的开始,为了你的孩子的将来,让我们从现在开始一起努力、一起配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟每一位家长说:你的孩子很优秀!
我的发言结束,谢谢大家!
班主任座谈会发言稿
大家好!首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢谈什么经验,只是把我多年来班主任工作以来的心得和体会分享给大家。我要说的是“爱、讲、带、导”这四个字。
爱,即爱心。爱是我们班主任工作的根本保障,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。”作为班主任,得有颗慈母心,用母爱去包容、去抚慰他们或受伤、或无助、或郁闷的心灵,去激励他们,帮他们扬起理想的风帆。要善于接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的.“亲近和爱”。如学生有病,抓紧时间为其看病,或通知家长,或送回家。学生在活动中受一些轻伤,赶紧给学生清洗伤口,上药包扎等,使学生感受到关怀和爱护。
讲,即讲究方法。我从两个方面来说,一讲班干部的任用方法。一个班集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着“以点带面和以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以首先要慎重选拔和培养干部队伍,同时将竞争机制引入到干部队伍的评选之中。要大力表扬小干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信,鼓励他们大胆工作,在指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上,以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。培养小干部们团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。使每一位学生在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体做贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员,从而形成责任意识。
带即带头。班主任是班级的总负责人,接触学生最多,对学生提出的要求也最多。我认为,教师严谨的教学态度,热爱学生的情感,诚挚的育人行为,往往会被学生模仿,教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用,俗话说“身教胜于言教”就是这个道理。如:要求学生早点到校打扫清洁区卫生,开始分小组值日,我总是提前到校和他们一起扫,后来到校早的同学也自觉的拿起扫帚去帮助值日生打扫。因此作为班主任要时刻规范自己的言行,给学生树立榜样,起到真正为人师表的作用。
导即正确引导。运用教育学和社会学原理,对学生进行客观的研究则不难看出,在新形势下有真对性的进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮他们树立正确的世界观和人生观、价值观、增强自制力和法制观念,营造良好的学生健康成长的环境,势在必行,作为班主任教师,我不仅仅注重培养能力,同时注意培养他们的人格,为他们将来走上社会打下了坚实的基础。
当班主任很累,事情很多,有时候还会很烦,这都是免不了的。但要记住:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生仍然能做好,是一个优秀的班主任;班主任不在,学生不能做好,则是一个失败的班主任!
我的发言到此结束,请各位领导、各位老师多提宝贵意见!谢谢大家!
班主任座谈会发言稿
各位领导,同仁:
大家好!很高兴有这样的平台与在座的的各位交流,各位都是业务素质过硬,责任心强的班主任,大家比我更具有工作经验,更具有实践智慧,所以接下来谈到的有不足之处,还请各位多多指教。一共有一下四点:
这“三心”分别是“爱心”“耐心”“用心”。先谈“爱心”,在实践班级管理过程中,我发现,你爱孩子们,孩子们才会喜欢你,只有喜欢你,才会喜欢你的班级,才会喜欢你的课堂,也就是说:孩子们喜欢你的课堂是从喜欢你的人开始的。接下来我来谈“耐心”,各位都知道,班级工作很琐碎,加上每个孩子个性差异,班级管理势必有一定难度,但是作为一名班主任,我们必须有耐性,有耐心,耐得住琐碎与平凡,能把平凡的工作做好,这本身就是一种伟大,就是一种不平凡,再说“用心”,刚才我们说了,每个孩子都有个性,所以,作为班主任,本身就是一个思想政治教师,要用心关注孩子们的情感,心理变化,思想的波动和起伏等,记得在一次上课的时候,我们班xxx同学情绪很低落,眼睛红红的,下课后我马上问她怎么了?孩子告我把同学们存在她手里的钱丢了,然后我马上拿出去让她拿上,这也许对我们来说举手之劳,可是对于xxx同学来说心理感受就不同,无意中就拉近了我与她的距离,后来我发现从那次以后她上课特认真。我们都知道,爱玩是每个孩子的天性,我们作为班级管理者,应该用心构建一个和谐,愉快,轻松的学习环境,让孩子安安心心的学习,让孩子们在愉快中学习,在玩中升华知识。
我们班有49人,相比校其他各班人数比较多,人多势必难管理。记得刚接手时,班里面存在很多问题,比如卫生,孩子们随地吐痰,隧道扔纸片,桌凳摆放不齐,刚进班有一个感觉,就是“乱”,纪律也很差劲,下课之后有在教室追逐,打闹等,为了给孩子们创造一个“干净、安静、整洁”的学习环境,后来我采用魏书生老师的方法,班级里面设立了台长、锁长、帘长、墙长、卫生督察员,广播操督察员等,特别是我在全班选这些人员时,孩子们都勇于举手,都争先恐后想为班里做贡献,都想给这个家做点事,这样一来,班里面的事都有人来做,有人来管理,每个孩子各负其责,各管其事,那班里面的纪律和卫生何尝搞不好呢?下面说一下量化式管理,记得刚接班的时候,有相当一部分学生不交作业,要不是不按时交作业,字迹潦草,不整洁,后来我采用量化式记录和考核,交一次作业奖励1分,不交扣除1分,作业等级考核,作业中出现verygood给记3分,good给2.5分,优给2分,良给1分,甲给0.5分,阅不记分,差记—1分,极差记—2分,这些都在学生当中有记录,并在学期末有汇总,达20分给一颗星,学期末达五星以上者给予全班表彰,有了这样的制度和规则,学生们的积极性很高,同时自己管理起来也轻松,成效又比较突出。
在我们班里设立明哨10人,其中包括6个班委,和4个平素爱说话和捣蛋的孩子。这里面选用四个这样的孩子本身是有目地的,是对这些孩子的`一种约束,暗哨有6人,这6个暗哨不是固定的,互相之间都不知道是谁,这样也是一种互相监督,其中这里面有一个惩罚制度来辅助实施,比如,出现三明三暗的给予15板,也就是说暗一次给予三板,明一次两板,但是当下我们不提倡这样的惩罚孩子们,孩子们也不愿意挨打,于是这里面我采用商谈制,即孩子不愿意挨打可以和我商谈惩罚方式,比如写一份200字的犯错感受,背一篇作文,记10个成语,背三个作文素材等,也就是说这样的机制严格中带有灵活,目地让孩子们认识自身错误,并尽快改正过来。
所谓一个标准,这里是指以孩子进步为标准,那什么叫孩子进步?怎么去评定?就是今天比昨天多学了一点,多掌握了一个知识点,一个词语,一首诗,一个近反词,一个作为素材,一个多音字,一种做题方式方法,今天做了好人好事等等,明天又比今天强,这就是一种进步,一天可能没有成效,两天可能没有,三天可能还不明显,但是一年365天,天天都有收获,时间长了肯定有收获,收获肯定不小。而多把尺子是指不以一个角度看学生,不以一个模式看孩子,孩子们都存在差异,不论是认识方面、智力方面,还是记忆方面。比如我们班的杨文忠同学坚持每天记10个词语,这对于别的孩子很轻松,但是对于他这样的学困生来说已经很不容易了,再比如我们班的孟佳慧同学,每天记一个作为素材,并且每天早上都会主动找我来检查,比起以前不学习,不交作业,不交日记,已经有很大的进步了。说这些,其实我只想说:作为一个班主任要尽可能挖掘孩子们的潜能,多去关注孩子的闪光点,哪怕只有1%,也要用1%来照亮其余的99%,让孩子们自信、阳光、乐观的做人,做好人,让孩子们健康、充实的成长。
以上就是我在班级管理中的一点点真实感受,由于自身经验不足,还有很多地方需要改进,也希望能得到同仁们的指导,和传授更好,更合理的经验和智慧。最后我希望在座的各位以饱满的热情,真诚的态度,大爱的精神置身于教育事业,不要把教育仅仅当职业,而要当一份事业用心来经营,用心来干好我们的本职工作,给我们的孩子一个梦,一个值得一辈子奋斗的梦想,一切为了我们的孩子,为了我们孩子的一切,做好这一份良心工程,做好这件功在当代、利在千秋的大事。
座谈会演讲稿
尊敬的各位领导、全体职工,家属同志们:
大家上午好!很高兴参加今天的家属联保会,首先让我代表全体家属向您们表示最诚挚敬意和美好的祝愿!祝大家身体健康、工作顺利、家庭和睦、万事如意!愿大兴煤矿的明天更加美好!
“平平安安上班去,安安全全回家来”,这是我们每一位家属的期盼。大家都知道,煤矿工人的工作具有一定的特殊性,而且工作非常辛苦,无法照顾家庭,作为家属,我们为家庭付出了很多。那是我们对他们的理解和支持,为他们减轻了思想包袱,从而使他们能够安心工作;也正是因为拥有着像我们这样默默支持奉献的家人,选煤厂才拥有了这样一批团结敬业的优秀员工,他们的工作才得以安心开展。再次,我代表选煤厂家属向关心我们家属及职工的领导们致以真诚的感谢!
今天的大兴煤矿已今非昔比,成为了名副其实的现代化矿井,我们家庭的收入也从刚开始的几百元增加到了现在的几千元。为了大兴煤矿更好的稳步发展,也为了我们大家都能有一个幸福美满的家,于是我有幸参加选煤厂今天召开的职工家属安全联保会。召开此次会议的目的我们家属都明白,那就是安全工作有职工们的贡献也有我们家属的奉献。
身为煤矿职工的家属,他人眼中的矿嫂,我觉得我们是自豪的,因为我们是新时代的矿工家属;我们是幸福的、欣慰的,因为矿工的安全生产也融入了我们的付出和汗水。这些美好的感觉都来自比天大,比山高的两个字安全。作为矿工家属,都希望家人高高兴兴上班去,平平安安回家来;都想企业长治久安,安全生产,多领工资,多发奖金;都希望自己的老人安宁无牵挂,孩子快乐无忧;都希望自己的家庭和谐美满、平平安安。而这一切的基础仍然是来自天大的两个字安全!安全不是一个人的事情,更不单单是单位的事情,我们作为家属也有义不容辞的责任和义务。我们该做些什么呢?我认为我们作为家属应当做到以下几点:
1、做好丈夫的好后勤、贤内助。上孝敬老人,下照顾孩子,尽量操持好所有的家务,解除丈夫对家庭的后顾之忧。
2、班前禁止丈夫喝酒;观察丈夫的情绪,不能让丈夫带着不好的情绪上岗;叮咛丈夫按章作业,不要违章,不要冒险蛮干,时刻注意安全。
3、班后照顾好丈夫的饮食起居,保证丈夫的作息时间。
4、农忙季节要体谅丈夫的辛苦,尽量减少丈夫的心理压力,把丈夫的安全放在第一位。
5、如果丈夫违章了,不要一味地抱怨、指责,要帮助丈夫分析原因,找出根源加以纠正。
6、搞好家庭团结。对丈夫的态度要以和为贵,尽量不发生纠纷、不去无理取闹,始终让丈夫保持轻松愉快的心情去上班。
7、配合丈夫认真落实矿、厂制定的各项规章制度,服从单位的相关安排。
8、多吹枕边安全风。
由此看来,对丈夫的关心照顾,甚至谦让,不只是夫妻之间的个人问题,更是对煤矿安全工作的支持和帮助,也是对煤矿大家庭的稳定和发展做贡献。希望我们在座的家属能一如既往的理解和配合亲人,支持亲人,多一些理解、多一份关怀。为了企业的长治久安,为了我们家庭的幸福安宁,让我们做好丈夫的好后勤、贤内助,处理好所有家务事,常吹安全枕边风,让丈夫保持平和愉快的心情上岗,无怨无悔做一个贤妻良母,为煤矿的安全工作发挥我们的光和热!
最后祝大家身体健康、全家平安幸福!
此致
敬礼
职工家属:
座谈会演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的同学们:
大家上午好!
工作三年来,我经历了从乡镇到县直机关再到市直机关三个不同的工作岗位。记得著名作家柳青曾说过,“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候”。我觉得我们一生的成长、奋斗的进程就像攀登一座高塔,而通往塔顶的一级级台阶,就是人生的阶梯。在这里,我想把三段不同的工作经历比作人生中的三个阶梯,与大家共同分享三年来的酸甜苦辣和喜忧哀乐。
理想和信念是我们做人、做事的精神支柱,正因为有着坚定的信念,让我克服了一个又一个困难,较快地适应了工作环境。在乡镇工作的时候,我主要从事文字材料写作工作。同事们开完笑地说,主要领导把我当作儿子一样看待。这不仅说明了领导对我的关心和培养,还意味着领导对我的严格要求。我曾经有过因为写不好材料被主要领导批得发抖的时候,也有过因为写不出材料而彻夜未眠的经历。虽然工作比较辛苦,但领导对我的关心和厚爱却让我感到非常欣慰。依然记得,办公室接待时,书记经常会把鸡腿夹到我碗里。依然记得,有一次我和办公室的同志加班到凌晨三点钟,镇长从他宿舍打来了电话:辛苦你们了!你们出去吃点夜宵吧!听到镇长的话,我既无奈又感动!无奈的是其实凌晨三点钟已经没有地方吃夜宵了,感动的是领导对我们无微不至的关心。虽然离开乡镇已经有一年了,但我仍然很怀念在乡镇度过的那段时光。因为我始终相信人生需要一些磨难,因为那会是生命历程中的闪光点!人生也需要一些值得回味的事情,因为那会是生命历程中的宝贵财富!
第二个阶梯:在学习中提升。20xx年,从跟班学习到借用,我在县委办前后呆了一年。在乡镇工作前半年,领导时常表扬我,说我进入工作角色比较快。之所以主动要求到县委办跟班学习,那是因为半年后,领导批评的声音比较多了!那时的自己,有着一种很强烈的危机感和挫败感,迫切希望能够到上级部门“学习充电”,从而提高自己的工作能力。于是我先后到县委办、市委办进行了跟班学习。从乡镇到机关,那是一个全新的环境,对自身的能力也提出了更高的要求。上级部门扎实的工作作风、严谨的工作制度、和-谐的工作氛围和卓越的工作能力,让我有了更高的目标和定位,使自身的压力转化成了动力。跟班回来后,领导对我写的材料还是比较满意的,说我进步了不少。兴趣是最好的老师,我喜欢文字,工作三年来,我坚持写心得体会,及时总结,注重积累,不断提高,在网站上写下了400多篇博客。有句古话叫做:“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。”我想,在任何地方,任何工作岗位,我们都应该怀着一颗责任心,在本职岗位上一点一滴做起,从身边小事一件一件做起,踏踏实实做事,认认真真做人,勤于学习,勇于实践,努力使自己有所作为。
第三个阶梯:在磨练中成长。如果说工作前两年是选调生的适应期,那么我们真正的磨练期才刚刚开始。半年前,我到市直机关工作,由于我是新来的年轻干部,所以要先到综合科锻炼。那是一个被人们称为“魔鬼训练营”的地方。曾经有朋友问我:你平时下班后,一般晚上在做什么?我只回答了两个字:“加班!”朋友笑了,我也笑了!但确实是这样的!据不完全统计,一年365天当中,综合科的同志有300个夜晚要在办公室加班,遇到紧急任务,还得通宵达旦地干。我们的办公室主任是位非常不错的领导,他十年如一日,和综合科的同志一起加班加点。领导的以身作则、身体力行深深感动着我,让我渐渐懂得了什么叫做-爱岗敬业,什么叫做“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”到市直机关后,我进一步更新了观念、拓展了知识、开阔了视野、启迪了思维,同时以勤奋的作风,以求实的态度,不断地完善自己,渴望每一天自己都有收获和进步。一直记得综合科科长和我说过的那句话:“如果你吃惯了黄连,那以后你还有什么苦吃不了呢?”听了科长的话,我不禁想起在云南上大学时,我到过大理的蝴蝶泉。那是有名的游览胜地之一,风光秀丽,泉水清澈,独具天下罕见的奇观——蝴蝶会。随着反映白族生活的影片《五朵金花》的传播,蝴蝶泉这一奇异的景观更是驰名中外。其实每一只美丽的蝴蝶都曾是一只丑陋无比的毛毛虫,要想拥有美丽的翅膀,其中必然要经历一次痛苦的蜕变,才能在阳光下翩翩起舞,才能尽情的在阳光下向世界展示自己的美丽,才能尽情的享受别人投来的惊讶的眼神!我觉得我们选调生的成长过程就像化蛹成蝶,在磨砺中成长。理论知识可以通过书本学习来获得,但品格、意志的锻炼主要靠艰苦的实践去完成。基层锻炼是选调生成长的必修课,我们只有投身实践,苦练本领,今后我们才能真正成为一个对社会真正有用的人。
班主任座谈会发言稿
班主任工作是一项繁琐的工作,比单纯的教学多了许多责任;班主任是一个班级的组织者和领导者,也是整个班级学生个性养成的引导者,班主任工作是教学工作中的重中之重。
自参加工作以来,我一直担任班主任工作,已有10年的时间。在工作中不断向有经验的班主任学习,学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在实践不断摸索和总结适合本班教学和教学的方法,失败过,成功过。就将自己的班主任工作情况,简单的总结如下:
在班级管理中,学生的思想教育是最关键的,培养学生良好的学习习惯,提高他们的生活自理能力。在教育学生的时候,感觉一方面要以严厉地态度来要求他们,让学生养成良好的学习和生活习惯,遵守纪律;另一方面要像家长一样慢慢去关心他们,我班学生年龄差距较大,尤其是徐如瑞,生活自理能力很差,而且言语又有障碍,几乎每天都要提醒他去洗脸,洗手、擦鼻涕,衣服脏了要帮他换,学习过程中更是手把手的教;还有时就像朋友一样,听学生说说生活中的小事情,说说家里发生的事情,会感觉到特别的亲切,而且容易得到学生的信任。所以,只有尊重和理解学生,才会真正得到学生的信任和爱戴。
在活动组织和班级文化建设中,班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任,几乎所有的活动班主任都亲自参加,卫生和学生一起干,一些活动的作品帮学生选材,然后引导学生一步步完成。每一幅作品都渗透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣,提高了学生的集体意识,锻炼了学生的综合能力,也提高了班级的凝聚力。
班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作,每个人都用不同的方式来管理班级,一个班对于班主任而言,就像一家人,班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了,或者不高兴了、感冒了,最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视,给班级管理和教学也提供了很大的保障,不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展,充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责,学校也能理解和支持我们的工作,做的好的地方给于肯定,做的不足之处耐心指出,向着同一个方向努力,让工作变得更加自觉化、愉快化,共同推进我们整个学校的发展。
班主任座谈会发言稿
各位领导,同仁:
大家好!
自参加工作以来,我一直担任班主任工作,已有10年的时间。在工作中不断向有经验的班主任学习,学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在实践不断摸索和总结适合本班教学和教学的方法,失败过,成功过。就将自己的班主任工作情况,简单的总结如下:
在班级管理中,学生的思想教育是最关键的,培养学生良好的学习习惯,提高他们的生活自理能力。在教育学生的时候,感觉一方面要以严厉地态度来要求他们,让学生养成良好的学习和生活习惯,遵守纪律;另一方面要像家长一样慢慢去关心他们,我班学生年龄差距较大,尤其是徐如瑞,生活自理能力很差,而且言语又有障碍,几乎每天都要提醒他去洗脸,洗手、擦鼻涕,衣服脏了要帮他换,学习过程中更是手把手的教;还有时就像朋友一样,听学生说说生活中的小事情,说说家里发生的事情,会感觉到特别的亲切,而且容易得到学生的信任。所以,只有尊重和理解学生,才会真正得到学生的信任和爱戴。
在活动组织和班级文化建设中,班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任,几乎所有的活动班主任都亲自参加,卫生和学生一起干,一些活动的作品帮学生选材,然后引导学生一步步完成。每一幅作品都渗透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣,提高了学生的集体意识,锻炼了学生的综合能力,也提高了班级的凝聚力。
班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作,每个人都用不同的方式来管理班级,一个班对于班主任而言,就像一家人,班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了,或者不高兴了、感冒了,最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视,给班级管理和教学也提供了很大的保障,不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展,充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责,学校也能理解和支持我们的工作,做的好的地方给于肯定,做的不足之处耐心指出,向着同一个方向努力,让工作变得更加自觉化、愉快化,共同推进我们整个学校的发展。
班主任座谈会发言稿
各位领导,各位班主任老师:
你们好!
非常荣幸也非常高兴今天能有这样一个机会。我从教,做了的班主任,在此不敢说自己有多少成功的经验,只是把在平时工作中的一些体会与大家进行交流,以达到相互学习,共同提高的目的。
各位班主任老师,首先了解一下我们学校,我们身处农村学校,每个班可能也差不多,优秀学生转去城里学校就读,留下问题学生让我们管理,家长不信任、学生没有好习惯,再加上老师的调离,如果管理不好问题会更严重。虽走了一部分学生,但留下的学生中也有优秀的学生,面对着这些孩子,会去发现学生的优点,我们更应努力找寻又好又快的教育方法。
在和这些孩子相处中很多时候我总在思考不要再去埋怨社会环境,孩子有他们的优点,也有远大的目标和理想。我们应从教育观念上去思考思考:我们学校的教师大多是从这个学校毕业的,我们也是农村孩子,为什么现在不能把农村孩子培养好?我们应给学生什么呢?我想,应当让孩子们有追求,有勇气,找寻动力,使他们沿着正确的人生旅途走下去也应给他们情感,让他们明白做人道理,增强学习自信心。所以我的教育理念是:学会做人学会学习。我要求学生:天天进步,人人成功。让学生相信:说到不如做到,要做就做更好,付出终有回报。
下边我谈一谈我在接手现在这个班的工作:
刚接班先观察学生情况,不同学生不同对待,不同年级也不同,一年级抓学生行为习惯的培养,二年级全力控制学生恶性分化,三年级狠抓培优稳差工作。有了大方向做起事会很轻松。方法也会“更”新。
对于我接手班主任,前些年开始当班主任,严格管理,班级也是个好班级,学生说我是个好班主任,那是因为学生怕我;后来当班主任,班级事情我总是亲力亲为,我就是他们中的一份子,班级也是个好班级,学生说我是个好老师,那是因为学生服我;再后来当班主任,班级的事情和学生一起干,一起商量,我就是他们的带头大哥,班级也是个好班级,学生说我是个好班主任,那是因为学生敬我。我觉得这样的班主任应该才是成功的班主任。
接班后,讲初中阶段学习的重要性,让学生有个新的认识,要求每个学生写出个人计划和目标也包含兴趣、特长等。交了以后要认真观看先对部分学生进行了解。
作为班主任要说到做到,学生才会信任。为了让学生在一个班有凝聚力,在班中推出我为班级想一口号活动,凡是被采用的将有纪念品,当时的口号的确是学生想出的,我在下一次班会中给学生发了一纪念品,这样以后布置工作会很轻松。
现在我们学校的学生走了一部分,留下的学生素质相对较低,所以我在班中开展朗诵比赛,学生必须用普通话,一次活动可能改变不了,加上课堂提问,很快全班都能用普通话回答问题。这个时候我对全班进行了表扬,效果达到了,但学生改变了,也就想让改变的更多,如何做更快哪?我就想到了观看新闻联播,不但了解更多,也可以提高注意力、还可以提高记忆力,就教育学生看新闻可以提高记忆力,新闻主持人讲话你都能记下我们的老师讲课你会记得更快。
既然布置了如何落实哪?又想到了家庭作业本,家庭作业也应有其他作业不能光写新闻,所以又添上了数学和英语作业,以及家长签字且要签上学习时长。当然隔一段时间表扬一次,然后再评选一次。效果会更好。
班长竞选,起初班长是我定的以及班委,干了以后班长能力有限,就想换个试试,重定?学生知道后都想干,我让原班长组织报名,报名后我宣布周一竞选须演讲,你们可以利用星期天准备,后来听家长谈起,学生的确准备了,有的给家长示范,让我觉得学生是有能力的,应相信学生。我也利用晚上时间下载了一些竞选班长短文,又安排了试读学生,试读学生也很兴奋,因为下载的短文内容很优秀,所以情愿表演,其实我让学生试读是提高演讲水平,读的学生也是提高。
凡是竞选上的班长要宣布自己安排的团支书、纪律班长、体育委员等。班长的地位也就提高了很多,以后工作也好开展。又组织任课教师和学生代表当评委,我给整个过程进行了摄像。让任课教师参加也是有用意的',可以提高课堂纪律。摄像是为了让学生以后看,过了几个月,我组织学生看了录像,然后让学生谈感想,学生从这件事后成熟了很多。
最后我谈一谈教育日记,自从当了一年初三班主任,我养成了写一些教育过的事情,每天坚持写一写,虽然水平不高,但我觉得提高不少,在管理学生时,一般采用先写下,后教育,效果会很好,可以让你以后更好的去教育学生。
我原是一名体育教师,在写作上水平比较低,随后写教育日记也是为了提高,即使现在写的也只能在学生面前展示,平时有什么心得也给学生念一念,例如,我发现学生学习安静不下来、没有韧性,就写下了:今天的沉默,为的是创造更好、更多的生命价值。不要放弃,知识会证明一切,将来会肯定你的存在。为了对学生进行感恩教育让学生观看了《让世界充满爱》,大部分学生流下了眼泪,我一看效果很好就让学生写一篇心得,学生写的很好。在班中我挑了几篇进行了表扬,在我的记忆中学生是这样写道的:因为父爱,世界变得伟大。因为母爱,世界变得温暖。因为友爱,世界变得和谐。我要求学生在板报上开办了共赏栏目写下前面几句话,在班中大力宣传,其他教师如果有什么语言就在下一期写下,要会观察,会发现。经过一段时间,学生的确稳定了下来,极个别也例外,因为他不会有影响。
在临近期中时,我们班主任听取了陈纪英专家的报告后,我来学后发现学生不精神就教会了学生手操,让体育委员组织学生天天练习,有个要求就是速度一定要快,学生精神上得到了提高。为了持久让学生回家要求家长写出自己的优点,并在班会中读让学生听。随后我让班中大多学生进行了表态演讲,为了起到更好的效果,我也准备了演讲材料并且进行了演讲,当时教室想起了热烈的掌声,我提出了更高的要求,例如早读安排等。最后我们班在期中考试中夺得了所有科目平均分第一。
我现在感觉管理一个班级需分一些几方面:
第一,人管人。你是用自己管理,还是用学生管。
第二,制度管人。制度如何定,定好制度谁来执行,是教师,还是学生。
第三,文化管人。班级中要有好的学习氛围,如何安排,定期更换。
第四,那就是如何将前面的几条协调好。
总之,家长都说我们学校纪律很差,我想家长的看法,一定是学生宣传的,如何改变,那一定是学生。你这个班纪律好坏同样也是学生说的,如何改变那也一定是学生。我觉得一个好的班主任必须会发现班中问题更应会合理解决问题好,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少。
好了,今天就说到这里,说得不对的地方,请大家批评指正,谢谢大家。
班主任座谈会发言稿
我很高兴在这些场合与同事会面,并感谢柳浪中学提供这个交流平台。班主任有很多工作和复杂的工作,这也是一项非常熟练的工作。今天,我们一起讨论班主任的工作主题。我认为这是必要的。这不仅是我们柳浪地区教研组工作实际性的体现,也是我们前线班主任工作的必要性。下面,我谈到了毕业班的班级管理工作的个人不成熟,希望得到同事们的批评。
整个毕业班有一个更明显的特点,就是容易产生两种极端情绪,逐渐分化为两个“派系”:一是勤奋学习,致力于高中派;另一个是它是一个已经通过,通过,无所事事,没有目标的派系。这在第一学期尤其明显。在第二学期,由于一些学生采取弹簧或马刺,这种极端的对比度略有缓和,但对于毕业班来说仍然是一个重要问题,因为这种现象在课堂上始终是一个很大的隐患。如何有效地解决这个问题,你必须采取正确的药物,找到问题的根源。我认为完全失去学习信心的学生是这种现象的重要因素。
如何帮助学生逐步恢复自信心,重新树立追求和追求美好生活的信念,是毕业班管理的重要组成部分。
首先,我会向他们表达自己的信心,让每个学生都觉得老师认为他们每个人都有潜力,而不是用有色眼睛看着他们。教师对这种信念的传播可能逐渐形成教师与学生之间的相互信任和默契。特别是对于本科生来说,它是一种心理抚慰剂。在一个不再无动于衷甚至歧视的环境中,他们的信心来源更容易。它被挖掘出来并进一步转化为学习的动力。
其次,个人交流是班级管理的重要手段。这就要求班主任保持连续作战的战斗力。最好照顾整体。一个学期至少可以与每个学生沟通一次。这也是教师和学生的建立。相互信任的重要手段。当然,沟通的形式可以多样化,办公室,游乐场和教室都可以成为教师和学生进行交流的场所。每次交流都不需要花很长时间,甚至是简单的问候。当然,迫切需要解决特殊问题。此外,保持与学生不间断的文本交流是一种有效的方式,特别是对于内向或不擅长语言交流的学生。这种沟通可以每三到四周进行一次,而不是太多,否则学生会把它作为一种新的工作量。
在很长一段时间。当小生第一次进入七年级时应该开始。随着班主任的转变有同样的感觉,一旦七年级形成了良好的班级风格,那么它将“轻松”很多。虽然随着学生年龄的增长会在不同时期出现具体问题,但他们不应成为普遍和普遍存在的管理和难治性疾病。我个人觉得这个班级建设的最佳时期是七年级。学生刚刚进入了一个新的学习环境。他们不仅直接感受到小学的不同,而且身份也发生了变化。但是,年轻时代的特征仍然存在,所以我认为这个年龄段的`学生相对容易引导。在八年级的动荡期后,进入九年级,如果还没有形成良好的阶级风格,就必须付出相当大的代价才能取得一些成绩。
我刚刚经历过这样一堂课。学生们通常对自己没有信心。心理导向是垃圾级,他们对学习兴趣不大。因此他们的能量已转移到其他方面,例如手机。小说,游戏,篮球等,班级的精力并不集中,而且马虎的工作并不常见。在去年9月,在接手这样的课程之前我想了很多,而且我做了很多准备。
信心和鼓励是第一要务。我给每个人五次分析从开始到八年级和九年级的期末考试,评论(建议和建议),以及开设期刊的课程。经过两个小时的课堂讨论,学生们仍然留下了深刻的印象。
期望,因为他们总能找到他们想要的东西,或者是什么让他们在课堂上大放异彩。
培养一个热爱集体,敢于承担责任的团队是班级管理的重要手段。因此,在选修课程时,我结合了学生民主选举的方法和教师的意见,以确定一个精简但务实的团队。经过不断的培训和指导,班级的班级管理效果逐渐显现。
适当的类规则,类管理的作用不容忽视。我会做同样的事情并不专业,这样所有学生都能感受到班主任的严谨和正义。
我会及时兑现学生的承诺,必须及时兑现。确实,以身作则更好。很难获得学生的信任。
学生有信心自然形成良好的课堂风格,良好的课堂风格也会提升学生的信心,并且两者相得益彰。在此期间,这取决于班主任如何提出各种手段和方法来实施它。
如果你很谦虚,请指点。