优秀作文是通过深入思考和精心组织语言，用准确、生动的叙述表达自己观点和思想的一种文体，它能够引起读者的共鸣和思考。写一篇优秀作文不仅需要有丰富的知识和清晰的逻辑思维，还需要具备良好的语言表达和创造力。以下是一些脍炙人口的优秀作文摘抄，希望能够给大家带来思考和启发。
《特殊的寒假》疫情小学作文
的寒假无需多言,相必大家都过得千滋百味,今年的寒假有些特殊，有些恐慌，又有些刻骨铭心。
今年的寒假和往年不同，因为一个“不速之客”——新冠肺炎这个害人家伙的捣乱，让这个寒假突然变得枯燥乏味。和小伙伴邀约好去看电影、打球、玩耍被取消了，只能居家隔离。我就像被剪掉翅膀的小鸟望着窗外独自垂泪,好似被束缚的骏马向往着往昔那广阔的草原。往年的春节大街小巷喜气洋洋张灯结彩，人们欢笑欢声笑语，很多地方总能听到熟悉的新年歌曲，到处洋溢着欢乐的气氛。然而20的春节却不寻常，让来势汹汹的新型冠状病毒变得大街小巷冷冷清清，平时车水马龙的地方现在也寥寥无几，即使遇到几个人也都是用各种颜色的口罩遮住了严肃的脸庞，把自己包裹的像个外星人。从电视上得知很多白衣天使们已冲上前线，用生命守护着我们的安全，保护着我们共同的家园。看着电视屏幕上，他们被口罩勒出血印的脸庞，看着他们席地而坐的动人形象，我“宅”在家里是多么幸福，我的居家隔离也是对他们的一种尊重，为祖国的更加强大积蓄能量。
由于这个可恶的病毒,学校延迟了开学,老师怕耽误了我们的学习,给我们安排了线上学习,每天我都严格遵循老师的安排,有条不紊地自律学习，每天都掌握新的知识点,这样开学就会减轻学习的负担，空闲时间我还跟着网络视频进行体育锻炼,假期我还学会了煮菜，体会到了烤蛋糕、蒸包子的别样乐趣。读书绘画也是在久违的`静谧环境下的不二选择,陶冶情操,培养耐心,竟也把假期过得有滋有味，就这样天天“宅”在家里,我也收获满满。
希望这场没有硝烟的战争能快点结束，这个寒假早点结束，希望感染者们早日康复，望来自各地的白天使早日回家。期待疫情结束，让同学们重返校园好好学习，像钟南山爷爷和李兰娟奶奶一样为国家做贡献！
疫情下的特殊课堂作文
今年的2月10日，我们开始了上网课的生活。
网课，顾名思义便是在网上上课，为什么要上网课而不去学校呢?
这件事必须追究到新冠病毒头上。最近爆发了新型冠状病毒肺炎这个怪兽大疫情，这个疾病传染性非常强，为了避免疫情的扩散，我们必须减少外出，不聚集。我们出去时也很不方便，出个门总得戴口罩，憋的不行，回到家之后还要立马消毒，麻烦死人。所以，为了我们的安全和健康，学校安排同学们在家上网课。
第一次上网课时，老师们有的时候掉线，有的时候直播中断，或者一点开就显示网络异常，这种现象让我觉得又奇怪又有趣，显得老师好像个新手，而不像往常在教室里一样游刃有余。
第五次、第六次之后逐渐变得越来越好，但也有美中不足的地方，例如音乐课和美术课，美术非常卡顿，有的时候好几分钟才播一会儿，音乐呢，嗯，卡的都不是音乐了，变成了“噪音”，爸爸急的直接带我“跑出教室”去听手机音乐了。终于，我的耳朵也被“净化”了。
最后，通过老师们的努力，这些问题全都被改善了，让我们上到了清晰流畅的网课。
我觉得网课不仅能快乐学习，而且还能让我们免受新冠病毒的危害。
听了我的这一番讲解，你们有没有觉得网课有趣呢?总体来说，我喜欢网课，虽然网课不如我们在教室里上课好，但是我依然会认真对待，让我的未来变得更好。
特殊小学生帮扶计划
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与胡莹洁老师于xxxx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、每月听徒弟两节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思。
通过以上活动，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
特殊小学生帮扶计划
紧紧围绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念，以帮助解决生活困难学生和学习困难、行为异常学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和谐校园为目标，促进学生的全面发展。充分调动全体党员和教师积极性，确保帮扶活动取得实效，学生得到转变。为推动学校和谐、均衡、科学发展做出新的贡献。
坚持扶贫与励志相结合、日常帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学服务、物质帮助等方面的支持，着力帮助他们解决学习中、生活中的实际困难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力、以及心理的健康。使帮扶对象基本摆脱学习困难，在自理、自立、学习能力、行为习惯和心理素质有较明显改观。
1、 对结对学生经常关心，至少每周关心1次，了解生活、心理健康、学习困难、行为习惯等情况，检查学习作业。
2、每年至少进行1-2次家访，每学期至少两次与家长进行一次电话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生活习惯教育工作。及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。
3、对特困生要了解家庭困难情况，例如思想身体生活状况，尤其重视对其心灵的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。
4、学校每学年组织1至2次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。
5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。
1、加强组织领导。认真贯彻落实上级关于开展结对帮扶工作的意见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。组织和动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。
2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务实，开拓创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成结对帮扶工作任务。
3、加强督查，严格考核。学校每学期对结对帮扶活动进展情况进行督促检查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的帮扶教师进行表扬。
1、10月份举行学校教师与帮扶结对学生读书会。
2、“国庆节”发动党员为特殊学生个人捐物和谈心谈话活动。
3、帮扶情况记录每周1次，全年为帮扶对象做实事4件以上。
4、号召教师利用各假期开展慰问、家访活动。提倡开展捐赠帮扶活动，向所帮扶的学生捐赠现金、学习用品等。
疫情下的特殊课堂作文
一场猝不及防的疫情，关闭了学校的大门，我们不得不在家上课。
上网课?这对我们来说早已不是什么新鲜事儿，但把学校的课换成网课，却还是第一次。
我原以为是现场直播，可以跟同学们大聊特聊，但现实却完全不一样，等待我的是永无止境的视频。我的第一次感受就特别不好，心想：“好无聊啊，算了，反正老师也看不见我，我就去打会儿游戏吧。”想到这我便打开游戏，玩了起来，我笔记没做，任务没抄，作业经常交不齐。我开始还觉得挺舒服，但报应也来得快，妈妈看着我每天这样漫不经心地学习，又在手机上看到其他同学的作业，就一天皱着眉头，把我跟她们对比，总是斥责我。开始，我觉得很烦，后来说多了，我也就认识到我和别人的差距。
吴老师在一次网课中说到，有一位同学，他每天都是自己按时起床，主动学习，一天要干什么也早有计划，非常自律，要我们向他学习。还有人说：疫情过后学生会出现两大类，一种是自律的，学习会突飞猛进。另一种是不自律的，学习状况会一落千丈。我可不想做不自律的那一批人。
有一次，我在新闻里看到一个大西藏大学生要上网课，但是他家里没网络，只得漫山遍野地找信号，最后在一座4800多米的高山上找到了信号。他每天都是骑二十分钟的摩托上到半山腰，再徒步二十多分钟爬到山顶，山上的温度很低，早上山顶只有零下8度，为了学习，他却要在山上呆一天，如此艰苦的条件他都要奋力学习，再看看我们现在的良好环境，如果还不好好学习，真就太惭愧了。
我真的应该努力了!
现在，我已有了一些进步。我可以认真地听课，仔细地记笔记，尽量按时完成所有作业。我最大的进步就是写字了，以前我总是写得横七竖八、乱七八糟，现在能做到横平竖直了，有一次吴老师还给我评了五颗星呢!
有一句话是这么说的：“一个人对一件事情保持100%的热爱和沉浸，他就会得到百分百完美的结局。”学习也是一样，不管是校课还是网课，我们都应该认真地对待!
疫情特殊的开学作文
1、开学的心情比上都沉重。
2、没有一点点防备，也没有一丝顾虑。你就这样开学，在我的暑假里，带给我悲剧。
3、爱，爱，你是爱的死了吗?都要开学了，还没动静。莫非要到年底么。
4、开学了，我的同桌不是美女，也不是帅哥。是人妖!
5、妹子身上的睡衣不见了，鸡窝头不见了，素颜不见了。。。泥马原来是开学了!
6、告诉你们个坏消息：快要开学了，作业还没做完呢。
7、一般到开学前几晚万家灯火!你懂得。
8、不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象!!
9、开学了。同桌总是神经的问。你作业做完没?是不是乱写的?我华丽丽的风中凌乱了.....
10、老子开学没穿那名副其实的情侣装。
11、开学了，发签名的人越发的少了。
12、开学了，就像是噩梦的开始……。
13、开学的实质就是我又升级了。
14、神呐~开学赐我一个长得超帅的同桌吧!!!
15、快要开学了，我们一点要上课睡觉觉，下课蹦蹦跳跳，放学回家玩电脑。
16、你知道就算大雨让城市颠倒，开学时我也要滚回学校。
17、我和我的小伙伴都惊呆了，还有不到几天就开学了!
18、开学时如果有谁说我胖了或黑了，我就跟拼命。
19、给你讲个鬼故事要开学了。
20、你若军训，便是晴天;你若放假，便是雨天;你若发奋做作业，便是开学前一天。
21、hy：世界上最假的个字是：开学了真开心!
22、老天爷。俄都喊你爷了!开学赐给我个帅比同桌吧。
23、时间拉着我们屁颠屁颠的走向开学。
24、最近得了开学恐惧症。
25、对开学有恐惧症的同学和我抱一下。
26、[.开学第一天最可喜可贺的是大姨妈的到来]。
27、想起开学我就一个头两个大。
28、开学谁要是说我胖了我就跟它同归于尽。
29、开学的时候你别躲着我，因为，我还要删你e光，这是你欠我的。
30、要开学了,帮我照顾好我的七舅姥爷!
31、真不知道开学以后,第一个同桌是什么货,长什么样。
32、每次开学我们都会在心里想着一句话:这学期我一定会好好学习,真的.
33、爱没等到，等到的是开学通知短信。
34、现在有个叫做“开学”的外星人再次袭击地球，请准备好我们的书本，战斗....
35、离开学不远了!能疯就好好疯吧。
36、开学了。起得必须比鸡早!睡得比熊猫晚!!!
37、给你们讲个鬼故事：要开学啦!
38、abc：大型灾难片《开学》即将在全国各个城市同时上映。
39、我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
《特殊的寒假》疫情小学作文
小孩盼过年，过年真好，不仅可以贴窗花、穿新衣、玩花炮，还可以收很多压岁钱，想起来就像吃了糖果一样的开心。
20xx年的新年到来的方式却让人意想不到。新年初始，一场突如其来的新冠病毒悄无声息地肆意传播……为了不被它传染，人们纷纷关上了家门，闭门不出，以前热闹非凡的大街现在都空无一人，而我也只能被迫呆在家里，不能像以前一样出去跟小朋友们愉快地玩耍了。因为病毒，爸爸妈妈无法正常上班，我也没办法正常地去上学。在这样一个特殊的寒假里，老师把课堂从教室搬到了网上。为了让自己更好的学习，我让妈妈帮我做了一张跟学校一样的时间表，我每天七点钟起床，八点开始晨读，然后，认认真真地完成老师布置的每项作业。在家里的这段时间，我不仅每天在“湖北教育”“在家上课”等网络视频上跟着老师学习语文、数学、体育课，还每天都要求自己背诵两首古诗和看至少一个小时的课外书，到现在我已经会背《七簟3ふ鳌返燃甘首古诗，还看完了《神笔马良》等十几本书，从这些书中我学到了很多书本上没有学到的有趣的东西。周末休息的时候，我还会帮妈妈做一些力所能及的家务活，拖地、洗菜、洗碗，还跟妈妈学习做饭……我还会跟着爸爸一起做运动，跳绳、俯卧撑、仰卧起坐，还学会了打乒乓球，我很开心，爸爸还经常跟我说：“要好好锻炼身体，身体强壮了，病毒就会远离我们了。”
虽然不知道什么时候才能回到教室上课，但是宅在家的假期，我过得很充实也很开心，也学会了很多学习以外的事情。以后我要继续严格要求自己，每天除了完成作业还要主动帮妈妈分担家务，我也很期待能够早日回到美丽的校园。
疫情下的特殊课堂作文
由于病毒的到来，老师成了主播。当然，我们也无法像平常那样在校园里欢乐的上课，所以只能开展“空中课堂”。
学校开展网课，是为了让我们不落下功课，不落下知识。虽然上网课比较枯燥，但是，一些有趣的事在装点着网课，使网课不那么无味了。
某高中有一位老师，他平时工作认真，而且上课充满风趣与幽默，同学们都喜欢上他的课。有一天，他给整个级部上网课，调试好设备后，就开始了直播。一会儿，同学们发现了问题：老师忘记开屏幕共享了。可是老师还在一如既往地津津有味地讲着，像在参加诵读会一样，声调抑扬顿挫。老师们提醒他，他却以为是有人故意骚扰，果断挂掉了。后来，他终于发现了问题，原来独自进行了三分之二的哑课!同学们都一脸茫然，只好遗憾地走出了课堂。
还有一群学生，用钉钉客户端上网课，这弄弄，那弄弄，可是他们不懂如何操作，直接打了差评，导致钉钉客户端从四星跌到一星。
这些趣事虽然给网课增添了一些有趣的色彩，但是，我还是会对下课有所期盼。
有天我在书房上网课，外面突然传来一阵笑声，仔细一听，原来是爸爸妈妈在看电视呢，他们被其中一处情节逗笑了!我一看直播时间，才过了15分钟，还有七八分钟呢。我不禁叹了一口气，心想“唉，不是说好了我上课时，他们不看电视吗?”同时也在心里抱怨怎么还不快下课。窗外的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，既像在嘲笑我，也像在鼓励我。我挥手吓唬它，它也不飞走。本来就烦，现在更烦了，根本没有心思再继续听下去了。终于，网课上完了，我关掉网页，刚准备去客厅，无意朝窗台瞟了一眼，那小鸟这时才展翅飞走了，它好似一直在监督我似的。我一溜烟儿地跑到了客厅。
上网课是迫不得已，但是在现在的形势下，我们不得不认真对待，做好课堂笔记，努力听讲。老师说，开学后，我们的成绩会出现戏剧性的变化……让疫情快点好起来吧，那样我们就可以在学校里开开心心地上课啦!
特殊小学生帮扶计划
全面落实科学发展观，大力实施推进素质教育，践行市局“转变教育发展方式，办好人民满意的教育”工作要求，促进教育又好又快发展，促进学生健康快乐成长，全面提高育人质量，推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步，坚决有效的落实的八类学生工作，结合学校实际，而制定本计划。
关助特殊学生，教育和谐发展
1．加强领导和管理，实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组，保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。
洛城街道中心小学八类学生工作领导小组组长：付小平；副组长：付成新李红云
洛城街道中心小学八类学生工作研究小组组长：付成新；副组长：李红云李伟芹
2．深入调查，摸清八类学生情况，建立专题档案，有的放矢开展针对性工作。以班主任为主，教师群体参与，展开对全体学生的全面摸底调查，彻底清楚学校内各类不同的八类学生：即学优生、家困生、家优生、家困生、单亲或无亲生、留守生、外来生、残疾生等，仔细甄别、分类归档，摸清情况、全程管理，根据不同的类别特征展开相对性的工作。
3．建全导师体制，科学管理、规范运行，实现导师在特殊学生工作的重要作用。根据学生实际，全面深入落实导师制，针对不同的学生类型，配备相应的一名或多名导师，一般情况下，一名导师可依类结合自身工作的特点和工作特长对应配对不超过10名特殊生，原则上以各生班主任担当，各教师积极参与，在师生交流互信的基础上，从而拾配成功，并展开工作，以一学年为一单位，随学生升级而随机调整。
4．定期工作，加强工作的连续性，以持久的工作点滴成河，从而促进特殊学生的成长。原则上导师及班主任每月至少要有一次与特殊学生的专门性帮扶工作，采取交流、座谈、家访、资助等方式展开，根据不同情况进行学业、心理、习惯、生活等方面的指导和帮助。
5．分门别类、措施机动，以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。
特殊争吵小学生作文
“我的功劳最大！”电脑里传来了一阵吵声。哦，原来是植物们在争功豌豆射手说：“按道理说，我应该最有用。你看，主人哪一关不选我来攻击僵尸？”“虽然每关都有你，但也少不了我！”坚果墙说，“要不是我在前线抵抗，你能这样威风吗？”
这时，寒冰射手站出来了，昂首挺胸地说：“你们没有资格谈功劳，要不是我把僵尸的动作减慢了，你们能活到现在吗？哼！”
樱桃弹不耐烦了，焦躁地说：“你们的功劳都没我大，要不是我在危机关头把一大片僵尸炸死的话，僵尸早就把你们给吃掉了！所以我的功劳最大。”
“无论如何，我的功劳最大……”植物们吵得不可开交，唯独向日葵一言不发。主人听到吵声，过来把植物们都批评了一顿：“你们的功劳都不大，看，向日葵兢兢业业地生产阳光，把你弄出来，如果没有向日葵，你们能出现吗？你们要向向日葵学习学习。”
植物们鸦雀无声，感到十分愧疚。这时，一大波僵尸来了。所有植物万众一心，齐心协力，把僵尸消灭了。
疫情下一个特殊的新年作文
春节是中国传统节日里最重大的节日，也是辛苦一年的家人团聚的重大节日。在这个节日里，家人共聚一堂，共享天伦之乐;亲戚朋友之间，相互串门拜年，而今年却注定不一样。
今年春节，正值冠状病毒肆虐中华大地。病毒发生的发源地武汉封城了，而由此地返乡回城乡村之间都封了路。对于人们来说，本该是全家人围坐桌前共享天伦之乐;大街上人头涌动，热闹非凡的日子。可如今，大街上，鸦雀无声，人熙熙攘攘，每个人都戴着一副大口罩，人与人之间隔得远远的。一整风吹过，我不禁紧了紧身上的衣服，年也少了几分生气。
可是，今年春节我们也感受到了浓浓的爱。在春晚节目上，爱的桥梁这个节目深深打动了我。在主持人的演讲下，我看见了坚守一线的延边战士;为国家医疗事业做贡献的白衣天使等等。他们没有休假，坚守岗位，默默奉献。他们不叫苦不叫累，在人们喜庆过年时，站在一线，战胜病魔。他们舍小家顾大家。谁愿意在过年时背井离乡，远离家人?有谁会愿意二十四小时不休息?又有谁在自己身体不适时，宁愿坚持到最后一刻?是他们，抗疫一线的工作者们。
他们是我们的榜样。我们要学习他们坚持不懈的精神。在学习上，遇到困难不放弃，坚持下去，为自己的梦想奠基。
在一线的白衣天使们，坚守海岛的战士们，加油!我们虽不在一处，但心是连在一起的!我们团结一心，不放弃，同舟共济，共渡难关!
今年春节真是不一样的春节!
特殊小学生的评语
恰当的作文评语能让学生充分享受成功的喜悦，激发他们再创作的欲望。而笼统或者不当的评语，则无法让学生及时认识自己的不足，有时甚至让他们的自尊心备受打击。因而从某种程度上说，作文评语无异于教师手中的“魔法棒”，它直接影响学生写作的积极性，同时也影响学生写作能力的提高。笔者从新的语文课程标准出发，在作文教学中进行了一些尝试与探索。
评语要姓“小”，不要“三老”
我曾在一位小学三年级学生的作文本上，看到一篇名为《难忘的拔河比赛》的作文，老师下的评语是“你的作文主题突出，结构紧凑”。我问该学生，知道什么是“主题”吗？他笑了笑；我又问他什么叫“结构”，他还是笑了笑；我又问他：“明白老师的评语是什么意思吗？”这回他说话了：“反正是好话，其他就不知道了。”听了学生的回答，我苦笑了一下。心想，如果把评语换成“你能够围绕‘难忘’这个中心来写，并且把事情的经过写得很具体、生动。你真行！”，学生就能看得懂，理得清，难道不好吗？所以，评语要浅显易懂，不需要用术语的地方还是不用的好。否则，我们的评语就成了只有老师写、老师看、老师懂的流于形式的“三老”评语了。
曾有专家多次指出，小学语文要姓“小”，因为小学生的理解能力是有限的。可是，有的老师明明知道这些道理，却在下评语时忽略了这一点。好像评语写得太通俗、太浅显，就不能显示自己的渊博知识；就不能显示自己的为师风范。
要多鼓励，少批评。
记得五年级刚开学时，我班一名“双差生”写的看图作文《节日的.早晨》，除了字比以前写得认真和作文篇幅较长外（他以前的作文只有四五十个字，而且文不对题），没有其他的优点。但是，我知道，对于他这样基础的学生来说，已经是把“吃奶”的力气都用上了。他想把作文写好，只不过暂时没有找到窍门罢了。于是，我“沙里淘金”，鼓励他说：“你的字写得很漂亮！不过，如果能把人物的语言、动作、神态再写得详细点，就一定会更好！”并且我破天荒地给他的作文打了个表示进步很大的五角星。当我把作文本发下去时，只见他先是眉飞色舞，然后低头快速地修改，还不时地请教前后左右成绩较好的同学，连课间休息也没离开自己的座位。大概半小时后，他就把修改好的作文拿给我看了，这一回的作文我看至少也能得个“良”！
评语是写给学生看的，他们人小，可是感情丰富又敏感。夸张一点说，评语中的一字一句都有可能让他终生受益，也可能让他一辈子耿耿于怀。所以，评语一定要亲切友好，要充满鼓励！
要语词丰富，不要单调重复。
上学期，我临时代了五年级一个班两周的语文课，发现有位学生写了8篇作文，其中3篇作文《节日的早晨》、《秋天的田野》、《令我敬佩的叔叔》后面，老师写的评语都是“内容具体、充实，语句通顺连贯”。当时我忍不住问了这位学生：“这3篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳地说：“我不喜欢这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时不要‘炒冷饭’，每次都要有新东西，可她自己呢？她写评语还不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”很明显，孩子很不开心。我听了后，受到了很大触动。没想到，小小的评语在孩子心目中竟然这么重要！是呀，“不炒冷饭”是我们对学生的要求，可我们在写作文评语时何尝这样要求过自己呢？课后，我拿起这位学生的作文本，审视再三，慎重地给他的《节日的早晨》评语后面补写了“人物的语言、动作、神态写得多形象、逼真呀！希望再加把劲！”在《秋天的田野》后补写了“你写得太好了，老师已经看到了你笔下辽阔、清新、到处都充满生机和活力的田野了！”在《令我敬佩的叔叔》后补写了“人物外貌写得很有特色，事例新颖、生动！你真行！”这位学生看了后，脸上露出了灿烂的笑容！
特殊争吵小学生作文
我有一个堂哥，他只比我大两岁，但是他的个性非常的调皮。
有一次，他到我家来玩。我正在书房里画画，我画的是《美人鱼》。我在水粉里加了点水，调好了颜色，然后拿起毛笔，点了点水粉，画了一块石头。这时，哥哥忽然跑进来，吓了我一跳。我手里的毛笔一挥，我的画就被糟蹋了。我有点生气，但还是原谅了他。我对他说：“哥哥，你快去客厅看电视吧！”他跑到客厅看电视去了，我重新拿了一张画纸，安心的画画了。可是当我快要画完的时候，哥哥又悄悄的走了进来，他趁我在调配颜色的时候，学着我的样子，偷偷拿起毛笔，在蓝色的海面上画了几条黑线，然后在画纸上画了一些怪物和美人鱼大战。我一回头，发现我那张被画得乱七八糟的画，简直气得要爆炸了。我冲上去。狠狠地推开他说：“你真是太过份了！”哥哥无所谓的说：“小气鬼。”我火了，也骂他是捣蛋鬼。然后把他推出门外。
我坐下来继续画画，渐渐地我的气便消了点，突然，我的脑海里出现一个白衣天使和一个黑衣恶魔。白衣天使说：“虽然他做的不对，但你也不能这样啊！快向他认错吧！”黑衣恶魔说：“明明是他错了，为什么要向他认错呢？”我想了一会儿，把黑衣恶魔给赶走了。我刚打开门就看见哥哥向我跑来，抢先对我说：“对不起，请原谅我。”“我已经原谅你了，你能原谅我吗？”“我也早就原谅你了。”
我们又和好如初了。看，我们玩的多开心啊！
特殊小学生帮扶计划
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，特制定“特殊未成年学生”帮扶工作计划。
残疾儿童
留守儿童
进城务工人员子女
学习困难生、心理障碍生。
单亲、学习家庭双困生。
心理障碍、学习困难生
不良行为、心理障碍、学习困难生。
经济困难、学习困难生。
心理障碍、学习困难生，有不良行为。
1、家庭原因：
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、学校原因：
教师思想教育不力以及片面追求成绩，对他们的辅导不及时。
3、社会原因：
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素：
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折、经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态、敌对心理，总认为老师、同学看不起，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，不愿与人交流，与人有敌意，最后走进“双差生”行列。
六、特殊生帮扶措施
1、继续围绕以校长为组长，分管德育副校长为副组长，政教处、少先队大队部负责人为组员的帮护工作领导小组，全面负责本校特殊未成年学生帮扶工作。
2、学校在开学对全体学生进行上学期谈话活动总结并对本学期的活动进行部署、提出希望。
3、学校针对特殊未成年学生的不同特点和根据上学期活动情况，将继续采取“一助一 ”的结对帮扶、帮教形式： 老师—— 同学； 班主任协同管理的双重帮扶模式。领导带头，组员积极参与；正班主任带头，副班主任积极配合。
４、学校继续建立特殊学生帮扶档案，目标到人，责任到人。每位帮扶工作领导小组的成员每月至少两次与特殊未成年学生进行谈话、交流、活动，认真记录帮护情况，并作为学校内部材料，严密保守学生隐私，并与其家长定期联系，做到特殊未成年人群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到困难有人帮。德育处将不定期进行抽查，及时反馈活动情况并做适当处理。
５、作为帮扶小组的成员、教育引导者，我们要求全体成员做到“三心”：诚心、爱心、耐心，抓特点，“一把钥匙开一把锁。”切中时机，“传情报”、“送喜报”，定期做好家访，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进特殊生的帮护转化。
６、帮扶小组的领导、成员要善于发现特殊生的转变，要善于总结“特殊生帮扶转化”的典型经验。
７、学期末，学校将对特殊生帮扶工作做得比较出色的领导、成员，给予适当奖励。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把特殊生的帮扶转化工作作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
疫情下一个特殊的新年作文
春节本是一个团圆的节日，可是今年的春节却不似往常，没有了热热闹闹的走亲访友，取消了盼望已久的北京之行。这一切都是因为一种在野生动物身上发现的致命病毒在短短几天的时间内袭卷了全国各地，全国上下人人自危，这真是一个可怕的春节。
为了防止病毒传染，我们响应国家的命令，在家不出门防止传染，连下楼玩耍都变成了一种奢侈的盼望。从家里的阳台望出去，街道上冷冷清清，空无一人。门卫上的保安人员对每个进出小区的人员和车辆检查登记，测量体温。感觉我好像生活在一个大牢笼里，失去了自由。但我一点也不怕，因为从新闻里，我看到无数的医护人员、警察、物业工作人员等等各行各业的人夜以继日的奋战在抗击病毒的一线，还有我们国家的科研人员也在努力的研发疫苗。“冠状病毒”你不要太嚣张，总有一天，我们会把你消灭!
我多么盼望病毒被打败的那一天，我会以百米冲刺的速度跑到楼下，在操场飞快的奔跑，肆意的踢球，畅快的轮滑，享受自由的快乐。我要去探望我想念的家人，我的爷爷奶奶，姥姥姥爷，跟他们当面说一句迟到的新年快乐。我要继续我的北京之行，去参加庄严的天安门升旗仪式，去看神秘的故宫，去爬上雄伟万里长城。去看遍祖国的大好河山。
中国加油!武汉加油!我们一定会战胜病毒，将冠状病毒彻底消灭。
特殊争吵小学生作文
记得在我三年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。那天上午第一节课，我正在认认真真地的写作业，我的同桌他就闲的没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀！我的铅笔盒怎不见了？正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒？我对他说：“你能够看看你的抽屉吗？”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握得紧紧的，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
特殊争吵小学生作文
争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。
我和陈**是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈**不小心把我的摔坏了。争执中，陈**又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说“陈**，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的'命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈**，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗?”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。
其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈**一样，不过你必须理智的对待它。