写好一篇优秀作文需要大量的积累和反复的修改,只有经过不断的努力才能达到较高的水平。为了让大家更好地了解优秀作文的写作特点,下面为大家整理了一些优秀作文范文,供参考。
老师的爱让我感动教师节作文
我们的老师是一位心地善良的老师,她陪伴了我们度过了六年了,一直都很爱我们班集体的每一位同学,经常都会给我们讲述她所发生的有趣事情,她也会教导我们,让班上的每一位同学都能感觉到老师是很爱我们的。
在今天早晨我和陈月儿一起走进教室的时候,我们俩叫道:“真美呀!我们的教室从简朴变成了优美。而最另我映入眼帘的就是那墙上粘的童话般的城堡,仿佛我现在已经进入了童话世界,用自己的心去体验这美好的一切,但是在城堡旁边还粘满了一束束小草,一棵棵绿油油的大树,这一切就像是真的一样,你已经在城堡里面一样,可是这是虚假的,仔细一看上面的颜色全都是我们女孩子喜欢的颜色。
可是我环顾四周,那窗户上几个醒目的金黄色的艺术立体字,”六六六六,必争第一,胜利在望象征着:我们生活在六班,只要你尽力了就能得到好的成绩,胜利就在前方。这一句话一直记忆在我的脑海中。
这些美丽的图案都是龚老师加班精心为我们创造出来的,龚老师想给我们一个惊喜,想让我们在最后一年里,不管发生什么事情,都要陪伴在我们的身边,一起去面对。
而看着这一切美丽的图案和龚老师对我们的爱,我也联想到了在一次语文课上,龚老师让我们誊写自己喜欢的最好的一篇周记,誊写在誊写本上,那是同学们一边誊写着自己的周记还特别的高兴。更令人惊喜的是:龚老师从包里拿出了一袋红枣,同学们的脸个个高兴的像一个个正在开放的花儿一样,也有的同学的口水直流三千尺,真想吃一口,可在龚老师给每一个同学发放红枣的时候说道:“我今天出门逛街的时候,为同学们买回来的,说明了龚老师时时刻刻都想着我们班的每一位可爱的`同学们,也代表了老师对我们的爱是无私的。等吃下红枣的时候,津津有味的品尝那甜甜的味道,那香美的枣气还印在了我的嘴里,吃下红枣十分的温馨和温暖。
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老师您让我感动
回想起开学初的时候,我一进班门您就站在讲台那仔细的看着成绩表,我有些胆怯心里想着这位老师会不会很严厉,我怀揣着忐忑不安的情绪坐在了我的位子上。
大家都找好了自己的位置坐的整整齐齐,才开始进班我,接触的第一个朋友就是陈安琪,她的画工特别好,班上的各种画都是她画的,也是美化小组的一员,谁知道到后来也成为了我的组长。记得第一次进班的道德考试我和另外两位女生都得到了第一名,万老师让我们在这三个人中挑选班长,最后在大家的投票中都选择了刘沂松,很是羡慕。
我便朝着她的方向努力。可是在经过有一次失误之后我的成绩就一直处于中等,时而好时而坏,在班上的排名一直下滑,这些你看在眼里清楚在心里,过了没多久您找我谈了一次话,给我讲了许多您以前班上学生的事,他们都是在自己的努力下一直往前冲,因为他们了解了学习的重要性,只有努力付出才会有回报。为了这一次谈话万老师特地抽出一节课的时间找我,我在和他谈话的时候也明白了许多,只有努力学习才能在班上名列前茅。果然第一次月考我没有辜负老师对我的期望,一个理想而优异的成绩,我很是开心,这一次谈话我也明白了不少,是您给了我自信。
上生本课给了我自信。每个班都是老师在上面津津有味的讲着,学生在下面听着,我们班就不一样了。上课的时候你一进教室门可以看到万老师在悠闲的浇花、拍照,为的是让学生们提升自己的口头表达能力和自信。记得我们小组有一次没有准备好,还有几个人书上一片空白,让老师很是气愤,上课快结束的时候狠狠地批评了我们,不光小组很是失落我也感到很失落,让我不敢再担任小老师。可是下午夕会之前老师似乎看出了我的心事儿,放学的时候认真的和我谈了谈,“一次失误不代表之后也是,要努力,争取下次上课的时候要比现在好。”听完这番话之后我感觉整个人都有自信了。在上次的讲课中我们都表现得很好,配合也不错,这让我更加自信了。
老师您如指南针为我指明前方的路,让我迷途知返;老师您如一叶扁舟带领我走出荆棘泥沼,让我不再困惑;老师您的话语如燃烧的火苗,点亮我心中的自信。
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老师您永远让我感动作文
老师,这是一个普通而不平常的称呼。有人把老师比作一支熊熊燃烧着的蜡烛,为学生照亮了人生大道,有人把老师赞为手执金钥匙的人,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,是他们浇灌着千万朵绚丽多彩的鲜花;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……而在我心里,就有一位兢兢业业的工作的老师。
开学的那天,上课铃打响了,一位陌生的老师走进班里,只见她身穿整整齐齐的衣服,好看的瓜子脸,衬着又长又直的秀发。一看知道是一位大方,得体的老师。喔!这就是我们的`地理老师——张建华老师呀!待我们静下来,张老师带着幽默的语气跟我们打招呼。我开始喜欢上张老师了。
张老师上课时,语言生动,讲解题目时,简洁明了,让人很快能明白。让我最喜欢的是,张老师有时会用一些笑话来引起大家的注意力,不让我们走神。日益天长,我们全班同学都知道,地理老师是一个好脾气的人。
有一次地理课,班里乱哄哄的,可能有的同学心想:“嘿嘿,上地理课兴许可以说话吧,地理老师又这么好脾气!”这时,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!没办法的老师只能大声吼道:“同学们,别说话了!”似乎这是吹来的耳边风,终于在同学们那片疯狂的叫声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是学生们个个猴精猴精的,喜欢调皮,并且还有几个“英勇无比”的主干——带头的!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——有些同学似乎在想:反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:“老师平时对我们挺好的。”“对啊,上课时她每次都那么认真呢!”“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”“还有,讲课却是最幽默的了!”……七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。
终于一个同学站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”“对!对!”大家都一致响应。四个课代表跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:可我是真心想把你们教好。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识。同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!考不上高中怎么办考不上高中怎么办?老师比你们的父母更痛心啊!……”
老师!是您在我们沮丧时给我们鼓励;是您在我们胜利时教我们胜莫骄;是您在我们盲目是指给我们方向,是您在我们感到黑暗是给我们带来光明。老师您为什么总是在我们遇到困难是给我们帮助?老师您是我们的启明灯。老师您永远让我感动!
让我感动的老师的作文
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每读到这句话时,我的脑海里就会呈现出老师平日对我们的操劳与关心。老师是我们知识的培训者,是我们德育的教育者,是我们人生道路上的一盏明灯,她给予我们知识,给予我们关心,给予我们走向成功的方向。
当我看到您抱着肚子,还为我们改作业,写教学内容,为我们想办法为我们减压。啊,老师,您是机器人吗?您的动力是原自哪里的?难道只是那份小小的工资吗?不是的,您的动力是来自于我们,是我们给了你力量,是您把我们看做是您的儿女。
是您在我们沮丧时给我们鼓励;是您在我们胜利时教我们胜莫骄;是您在我们盲目是指给我们方向,是您在我们感到黑暗是给我们带来光明。老师您为什么总是在我们遇到困难是给我们帮助?老师您是我们的启明灯。老师您永远让我感动!
教师节快乐!
老师您让我感动
记不清什么时候,听过一节小学语文课。这位教师讲到文中新出现的一个词--“把”,字形、笔顺、字音、字义讲过之后,让学生摹仿课文中的用法(小学生可不知道文中的“把”是介词用法)用“把”字来造句。一个男孩说:“把刀拿起,把人杀死。”话音刚落,另一个男孩站起来说:“老师,这个句子不好。”“怎么个不好?”老师微笑着问:“太残忍了。”这个学生说。“那你怎么说?”“把刀拿起,把坏人杀死。”全班学生立即鼓起掌来。又一个学生,是个女孩,站起来说:“这个句子还不好,听起来怪怕人的。”“那你造个句子给大伙听听。”老师鼓励她说。“把困难留给自己,把方便留给别人。”这时,教室里响起了经久不息的掌声。
这节课留在我脑海里的印象太深了,想不到短短几分钟的造句训练,作用竟然如此之大:不仅让学生掌握了词的用法,而且潜移默化地对学生进行了思想上的熏陶。可是近两年来,笔者由于工作需要,听了不同层次的中学语文课二百来节,发现了一种令人担忧的现象:很多语文教师不重视学生的造句训练。
新授课上,学生总要接触到一定数量的新词语。好多教师只满足于音、形、义的教学而疏于学生的造句训练。有的教师似乎也知道造句的重要性,但一到课堂上,由于担心学生造不好句子,“白白”耗费时间,教学进度变慢,教学任务难以完成,便人为地违背“以学生为主体”的教学原则而以讲代练。
既然课上不进行口头训练,那课后布置的作业中有没有“造句”方面的练习呢?从我调查了解到的三十几所学校来看,基本没有。绝大多数教师布置的关于词语方面的作业通常以加点字注音、词语解释、字词填空等为主,而且受中考、高考试题影响,题型大多是选择题。
学生手头拥有的诸如“每日一刻钟”语文课课练“全程复习优化设计”等资料也都很少有造句方面的题目。笔者手头有一本名叫《抽点时间练练》的资料,粗粗统计一下,词语方面的练习有上百条之多,但“造句”练习只有可怜的两道题。至于各学校征订的名目繁多的种种练习或试卷,从中更是难觅造句题目的影子。
学生只是看看课文中的范例,或者偶尔听听教师举一些例子,印象当然不深。学生课上课后得不到锻炼,其结果,新词语学得不少,学生会读会写,也会解释,就是不会运用。但是语文教学的实践告诉我们:学生学习了一个新词语,最重要的就是能够熟练地运用。
我曾在一所省级重点中学听一位高一老师上《琐忆》。课上,这位教师不厌其详地对文中的词语进行讲解训练,又是正音齐读,又是辨形默写,又是引经据典解释词义,真是既“全面”,又扎实。课后,我选了课上老师重点讲解的五个词语(睚眦必报、指桑骂槐、不期而遇、游刃有余、如坐春风)设计了几道题目让全班学生做。结果,音形义方面都掌握得很好,就是造句不能令人满意:语法不当的有,感情色彩搞错的有,词义轻重失当的也有。全班48名学生造的句子中完全错误或不很妥贴的有157句子,错误率高达65.4%。这还是省级重点中学学生的造句情况,一般中学可想而知。
现在,学生作文很多不如人意。但我们知道,作文是一句一句写出来的,而句子是语言运用的基本单位,它是由词语按照一定的语法规则组织起来的。学生既然用词语造句都成了问题,自然就害怕在作文中运用新词语;即使勉强运用了这些词语,写成的作文在遣词造句上肯定也是纰漏百出。这样看来,学生作文词汇贫乏、句子不通,也就不足为怪了。
为提高学生作文水平,让我们每一位语文教师,特别是中学语文教师从现在起都来重视对学生的造句训练吧!
(原载.12.12高中版《语文报》)。
一位让我感动的老师作文
老师,他是我们成长道路上的引路人,启蒙人。我们要。
感恩老师。
作文。
请各位读者好好欣赏和借鉴。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每读到这句话时,我的脑海里就会呈现出老师平日对我们的操劳与关心。老师是我们知识的培训者,是我们德育的教育者,是我们人生道路上的一盏明灯,她给予我们知识,给予我们关心,给予我们走向成功的方向。在众多老师中,最令我感动的是班主任——关老师。
她是一个非常敬业的老师。有一次,老师生病了,虽然接受着吊瓶的疼痛,但她仍然为我们上课,不愿抛弃我们的学业。只见老师的手背上有一个白贴贴在手背上,上面还有几个红的小眼,但她的敬业却打败了他的疼痛。但从她的说话状态可以看出,她已竭尽全力在克服自己身体的不适,嗓子已经沙哑了,样子也很疲惫不堪了,但她仍然站在讲台上耐心细致的为我们讲解。那一刻,我的心被深深的震撼了。
“风筝本无力,东风送上天”是您用如水的爱为我们构建一个和谐的课堂,是您用坚强的意志和美好的品质为我们树立榜样,是您用赏识的爱和宽容的心使我充满自信,以积极的心态来面对学习和生活。现在教师节即将来临,我想说:“老师,您辛苦了!”
有句话说得好:“一日为师,终身为父”。是呀,自从上了学后,老师带给了我们慈母般的温暖,不仅教给了我们终身受益的知识,而且让我们慢慢懂得了许多做人的道理。
一次,我们正在考试,卫博伦居然开始唱起歌来,嘻嘻哈哈的――因为少了一张试卷,张老师去办公室拿。大家烦透了他,都去善意地提醒他,可他咬牙切齿的来了一句:“要你管呀?”曹汉再也忍不住了,一句“你真不像话”之后,把卫博伦连人带桌推倒了,两人打起架来。正好老师来了,两人还打着。张老师将两人拉开,了解具体情况后,语重心长地说:“你们俩呀真是的,同学之间应该充满同窗之情,充满纯真的友谊,你们怎么充满矛盾呢?虽说开始是卫博伦不对,但曹汉你也有不对的地方。”老师拍拍曹汉,“你怎么能这样呢?你见卫博伦做得不对,应当先提醒他呀,就算他还是不听话,也不应该用武力来解决。做事要学会三思而后行,不能像这次一样鲁莽。”张老师又对卫博伦说:“卫博伦呀,以后大家提醒你,要虚心接受啊,不能像这次一样了。你已经是大孩子了,要严格要求自己,遵守纪律,也要考虑别人的感受,知道了吗?”张老师便让两人回到座位。可曹汉硬是不肯下去,说要让卫博伦赔他衣服――原来,衣服拉链被抓坏了。张老师让曹汉把衣服脱了给她修拉链,又把自己的棉袄给他穿,那时可是寒冬腊月哪!再看老师自己,只穿着一件毛线衣站在那儿,原本瘦小的她显得更加瘦了,但是在我眼里,她依然那样精神,那样美丽。
虽然我没享受到那件衣服的温暖,但我觉得有一股暖流流进了我的心窝里――我感受到了张老师对我们的关爱。张老师仿佛是我们的妈妈一样,无私地为我们奉献,张老师好似一支蜡烛,为我们照亮已迷失方向的路。
有一次,我跑步的时候,被一块大石头畔倒了,跌了个四脚着地,疼死我了,看到我重重的跌了一跤,刘老师赶紧跑来,寻问我那里疼,我是腿疼。刘老师见我走不了路,便毫不犹豫地抱起我就朝她办公室飞奔而去。我躺在她的怀里,觉得好温暖,好舒服啊!我看见刘老师那着急的眼神,到现在我还挂在心中。进了办公室,刘老师把我轻轻放在她的座椅上。查看我的腿部。一看,膝盖这一块流了好多血。刘老师赶紧拿出一张面纸,轻轻的,很小心的擦拭我的鲜血,刘老师擦得一点也不疼。接着,刘老师再拿出一瓶红色的药水,用棉签柔柔的涂在我受伤的地方。虽然又柔又轻,但仍然很疼。看到我龇牙咧嘴的,刘老师就在一旁安慰我。涂好药后,刘老师抱着我送我回到班里。因为其他同学在上体育课,所以班里一个人也没有,怕我无聊,刘老师还特地陪我谈天说地。从那以后,刘老师还经常送我回家。
想必每一位学生都有一位让自己感动的老师,是的,我也有一位曾经使我感动的老师,他就是正在教我们语文的语文老师,并且他也是我们班的班主任。
记得五年级下半学期的开学前不久,老师就由于要认真完成自己的工作,熬夜到晚上12点,第二天就感冒发热了,可出乎意料的是,周老师明明可以呆在家中安心的休息,可是他却选择了坚持带病上课,固然周老师由于生病已经站不动了,但他在课上仍然站着,上课依旧是那么的有声有色,读书声仍然是那么的响亮。一节语文课上完了,焦脆的周老师一边咳嗽着一边拿着作业本回到了办公室。到了下午的自修课,语文时间又到了,周老师又拿着一大叠的作业本来到了教室,教室了闹哄哄的,像炸开了锅,我知道周老师已经没有力气再讲话了,所以赶紧叫四周的同学不要再讲话了,可是四周同学却全不理睬,各讲各的。终于周老师发话了,可是他的声音只能那么低沉了。到了下午周老师要往医院挂号了,这时同学们才知道周老师生病了。
这就是我的班主任、我的语文老师,一位称职的老师。
让我感动的老师的作文
那是我在读小学三年级的时候。一天早上,我们正在上早读课,同学们都聚精会神地读着书。我不知是怎么了,读着读着就觉得头痛的不得了,可我不敢把这件事告诉老师。老师在教师里来回走着,突然看见我眼睛哭得通红,忙着急地问:“倩倩,你怎么了?”我捂着肚子哭着回答道:“我肚子疼,头也疼。”老师牵着我的手,把我带到了办公室,他让我坐在他的凳子上,连忙跑去拿了一瓶正气水递给了我,说:“来,先把它喝了吧!”我含泪喝下了这一整瓶的正气水。可过了不久,我感觉腹内好象翻江倒海一样,一股暖流从体内喷涌而出。我把早上吃的东西全都吐了出来。
老师摸着我的头,紧锁着眉头,轻声的问:“怎么,还觉得很难过吗?”我使劲的点点头。这时,老师搀起我,说:“来,我背你上医院!”“老师,我……”我哽咽道。“没关系,快上来吧!”老师背起我,冒着寒风,走向医院。路很长,天很冷,可趴在老师的背上,我感到很温暖,很塌实!
在医院里,医生给我打了挂针,老师一直守侯到我爸爸哈哈哈到来,才告别回家。临走时,他对我说:“好好养病,落下的功课老师会帮你补上的。”望着老师逐渐远去的背影,泪水模糊了我的双眼,我在心里默着:老师,我爱你!
老师让我感动的作文
一晃我已经从一个一年级的小毛孩,长成一个四年级并且帅气懂事的男孩子了。新学期的第一天,我怀着激动的心情想见一下一个暑假没见的老师、同学,老师一进来,我还没看清楚是谁,就冲上去喊:“老师您好!”再等我回过神来一看,嗯?怎么不是谢老师啊?噢,原来我们换了一个班主任啊!
新来的班主任老师叫刘琦。她今年20多岁了,是一个让人看上去感觉非常亲切、和蔼可亲的老师。她有一双水灵灵的大眼睛,一把棕黄色的头发。她的不高不矮。刘老师的脾气一点也不火爆,它一般都是和我们心平气和的谈心,只有遇到那些屡教不改的同学他才会发火。
刘老师还是一个有着一双慧眼的老师。有一些同学不想写作文就去抄作文书上的,他的作文本上这样写着:“这个周末我去了香山。”刘老师看了似乎非常疑惑的问那位同学:“咦?难道你这个周末去了北京啊!。”弄得那个同学也怪不好意思的。
会做出定论,错的那个人呢,刘老师也不会骂他,只是问他为什么要这样做而已。我估计有些同学肯定对刘老师是又爱又无奈。
这样吧,我给大家举一件例子。有一次我听写的时候有9个字忘写了,一个字一分,加上我错了一个字就被扣了10分,95分以下要重新听写,我才90分呀!我霎时间羞愧得无地自容……不知不觉,眼泪流了出来,刘老师并没有立马安慰我。放学以后,刘老师叫住了我,和我谈了一下心,他对我说:“我不可能当着全班同学的面来安慰你,男儿流血不流泪。你到底还是不是男子汉呀!如果你是的话,就不要再哭了。”
这就是20xx年让我感动的老师,也是永远让我干多那个的老师。我为我有这样的一位老师而感到自豪!
老师的爱让我感动作文
何必在意伤感的风?何必在意多情的雨?何必在意孤单的星?何必在意蒙眬的残月?人生百味,我们不能只尝酸咸苦辣,而是要从其中寻找到感动。
第一站:教室。
一个女孩眉头紧锁,坐立不安。是遇到什么麻烦了吧,我这样想。正当她101次站起来的时候,同桌轻轻的话语传入耳畔:“你怎么了?”她回头一看,一张亲切的脸映入眼帘。“哦,我橡皮不见了,等会儿就要美术考试了呀!”女孩仍很焦急。“那我的借你嘛。”同桌边说边拿起小刀将自己的橡皮一分为二,上面的维尼小熊也不完整了。这可是她最喜欢的橡皮啊!女孩接过一半橡皮,脸上绽放了笑容。我感动了,感动她们如此真诚的友谊。
哦,感动在友情里。
第二站:书本。
徜徉在唐诗的国度中,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”李商隐与妻子两地分隔,明明是今日的'离愁,却设想明天的欢聚,何等深沉!又童心未泯地捧起童话,灰姑娘在磨砺之后与王子永远幸福快乐地生活在一起。我感动了,感动她们如此坚贞的爱情。
哦,感动在爱情里。
第三站:小家。
母亲的一天没有休息。一清早,她为孩子准备早餐,热爱后幸福地看着孩子把它们吃得精光。接着洗衣服、拖地、做饭、烧菜。我似乎看清了母亲通红的手。原本光滑细嫩的手裂开了一道道口子,可母亲脸上灿烂的笑容从不消失。我感动了,感动妈妈无私的付出。
哦,感动还在亲情里。
爱,无处不在,爱,让我永远感动!
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老师让我感动作文
我遇到了一个好老师,是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙,她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校,她就在门口把我们接进教室,教我们读书,指导我们写字,然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我,因为我表现特别乖:上课总是积极举起自己的小手答问,声音特别的响亮,字也写得漂亮。有一次周末,我在家里跑来跑去,不小心被门槛给绊倒了,磕到了下巴,流了好多血,妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上,我带着伤口来到了幼儿园,杨老师的眼睛可真亮,我埋着头,都被她发现了我的伤口。她关切的问我:“怎么了?”我支支吾吾的说:“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼,所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话,把我带进了教室,并示意让我爸爸离开后,她又问我:“疼吗?”我点点头,又摇了摇头,表示我很疼,但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候,杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼,她就特意给我煮了粥,让我喝。
因为我有伤,所以我得到了许多优惠的待遇:不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤,我才发现杨老师原来是很爱我们的`。
虽然这件事过去了六七年,但我至今回想起来,越想越觉得内心是无比感动。这件事,我必须贮存到我记忆宝库的最深处。(指导/李先泉)。
教师点评:小作者通过自己亲身经历的一件小事的回忆,表达了对杨老师无比感激之情。
老师让我感动作文
每个人都有让自己感动的人,举不胜举。我也不列外,那就借此机会,来说一说吧!
在2008年5月12日,汶川发生了8。0级的特大地震,全世界的人都震惊了!我国的和温总理都马不停蹄地赶往灾区。在这次地震当中,让我感动的人许多许多,让我举一个例子。
有人说老师是园地丁,培育学生成长;有人说老师是蜡烛,照亮自己,点亮别人;有人说老师是聚宝盆,所有的知识乃至老师之有。我衷心地祝愿谭千秋老师走好天堂的路,并祝愿他在天堂平安地度过第24届教师节。
老师让我感动的作文
她的名字叫张慧明,是我的数学老师。她并没有多么出色的才华,多么漂亮的外貌,也没有多么富裕的家庭,她只不过是一个极其普通的人,一个极为普通的人民教师,可是,我却知道,她真的是一个优秀的老师,是一个非常善良的人。
她走在校园中,总是微微地笑着向每一个经过她身旁的人打招呼。如果有跑着经过的同学,她一定会叮嘱他们:“慢点跑,慢点跑,别摔着!”
那天,我在操场上的时候,看见她正好去厕所。我刚想上去跟她打个招呼,谁知她却一下子跑了起来。我很惊奇,便朝她跑去的那个方向望去。原来是一个小女孩摔倒了,正坐在地上哇哇大哭呢!我见此情况,便也跑过去帮忙哄着那个孩子,可是那个孩子却只是一个劲儿地哭着喊妈妈,我们实在是没有办法了。这时,老师便从口袋里拿出钱,对我说:“李明真,你快去买点糖来给她吃吧,不然她会哭坏嗓子的!”我接过钱,很快便把糖买回来了。之后,老师便把糖放在了那个小女孩的嘴里。谁知她却吐了出来,仍然在那儿哇哇地大哭着。老师没有办法,只好把她抱了起来,那个小女孩的泪水(也不知道是泪水还是口水)涂在了老师那洁白的衣服上,显得格外的刺眼。我说:“张老师,您的衣服脏了,快放下她吧!”老师看了看说:“没事,之后洗洗就行了。”
后来,孩子的家长终于来了,对张老师的工作表示十分地满意,并向张老师表示由衷的感谢。张老师说,这是我们应该做的,家长把孩子放在我们这里是对我们的信任,我们一定能照管好他们!
我敢肯定,也就是在那个时刻,我喜欢上了老师这个职业。我一定要努力学习,争取早日实现自己的理想。
老师让我感动作文
我遇到了一个好老师,是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的'启蒙,她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校,她就在门口把我们接进教室,教我们读书,指导我们写字,然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我,因为我表现特别乖:上课总是积极举起自己的小手答问,声音特别的响亮,字也写得漂亮。有一次周末,我在家里跑来跑去,不小心被门槛给绊倒了,磕到了下巴,流了好多血,妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上,我带着伤口来到了幼儿园,杨老师的眼睛可真亮,我埋着头,都被她发现了我的伤口。她关切的问我:“怎么了?”我支支吾吾的说:“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼,所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话,把我带进了教室,并示意让我爸爸离开后,她又问我:“疼吗?”我点点头,又摇了摇头,表示我很疼,但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候,杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼,她就特意给我煮了粥,让我喝。
因为我有伤,所以我得到了许多优惠的待遇:不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤,我才发现杨老师原来是很爱我们的。
虽然这件事过去了六七年,但我至今回想起来,越想越觉得内心是无比感动。这件事,我必须贮存到我记忆宝库的最深处。(指导/李先泉)。
教师点评:小作者通过自己亲身经历的一件小事的回忆,表达了对杨老师无比感激之情。
老师的爱让我感动教师节作文
今天,我来说一说老师的爱。老师,传授于我们知识,教会了我们如何做人。老师的爱,常常在我心中给予我鼓励……老师的爱,很简单,却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱,就像温和的阳光,我们在阳光下快乐地成长。老师的`爱往往充满了感动。每次上课时,我们的胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错了。每当这个时候,老师总是亲切而和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们,只要敢于回答问题就是好样的。”这时,老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有啊!有时上课,老师讲完了一节内容后,怕有的同学没有听懂,便会上前问一声:“怎么样,听懂了吗?”假如没有听懂,您会单独、耐心地再给他讲上一遍,还没听懂就再来一遍,直到听懂为止,您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱,真让人感动!老师的爱,往往意味着付出。老师,您总把时间用在我们身上,有时好久才会有那么一点休息的时间,您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习,在本子上乱做作业,可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作业本,那上面一个个红的字体,其实就是您对我们无微不至的关怀呀!有时,您也会让某个同学去办公室拿样东西,或者到别的班上找位同学……而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况,会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己,他们没有意识到:这实际上是老师在磨炼自己啊!这是老师对我们的期望啊!老师,您是一位出色的灵魂工程师,为祖国的明天培育了一批又一批的人才。
老师,您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,丰富了别人;您像园丁,不辞劳累,培育了小花。老师啊!将来有一天,我已离开了您那宽阔的臂膀,但您的爱已成为了心中永远的誓言:努力成长,向更远的地方眺望!
老师让我感动的作文
上学以来,我认识了许多老师,其中最值得我感谢的是曾经教过我数学的李老师。
李老师衣着朴素,黑发稍卷,嘴巴能说会道,心灵手巧,能写一手漂亮的粉笔字。一双眼睛炯炯有神,哪个学生上课不专心,都逃不脱她那敏锐的眼睛。李老师常常面带微笑,深受学生的喜爱。
李老师对工作认真负责。一次,我做数学作业遇到了一道难题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就鼓足勇气到办公室找老师。李老师得知来意便耐心地为我讲解。尽管我听得很认真,可老师讲完一遍后我还是不大明白,老师又不厌其烦地为我讲第二遍……直到我听懂她才会心地笑了。难题解决后,老师又和蔼可亲地说:“以后遇到不会做的题,欢迎你再来向老师请教。”
李老师热爱本职工作,常常忘我地工作着。一次,李老师患重感冒,还老咳嗽,声音嘶哑。同学们叫老师去打打点滴,可她为了不耽误我们的期末复习。吃点药就来为我们上课。讲一会儿咳几声,那咳嗽声像钢针刺痛了学生们的心。同学们劝老师休息一会儿,可老师只是说:“没事的'!”接着又继续讲课。多好的老师,多么尽职尽责的老师呀!
老师让我感动的作文
我遇到了一个好老师,是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙,她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校,她就在门口把我们接进教室,教我们读书,指导我们写字,然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我,因为我表现特别乖:上课总是积极举起自己的小手答问,声音特别的响亮,字也写得漂亮。有一次周末,我在家里跑来跑去,不小心被门槛给绊倒了,磕到了下巴,流了好多血,妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上,我带着伤口来到了幼儿园,杨老师的眼睛可真亮,我埋着头,都被她发现了我的伤口。她关切的问我:“怎么了?”我支支吾吾的说:“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼,所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话,把我带进了教室,并示意让我爸爸离开后,她又问我:“疼吗?”我点点头,又摇了摇头,表示我很疼,但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候,杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼,她就特意给我煮了粥,让我喝。
因为我有伤,所以我得到了许多优惠的待遇:不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤,我才发现杨老师原来是很爱我们的。
虽然这件事过去了六七年,但我至今回想起来,越想越觉得内心是无比感动。这件事,我必须贮存到我记忆宝库的最深处。
让我感动的老师作文
生活好似一个记忆的录像机,拍下了那些真挚、温馨的事。其中有一件事震撼着我的心灵。
风雨中,一个熟悉的声音在我耳边响起:“过来,快到这儿来,跟我回家。”是石老师,她说着就把我拉进了她的伞内。我像见到了妈妈,顺从地靠在她温暖的怀抱。
我有些不好意思:“石老师,不用了,谢谢您。”
“孩子,你妈妈刚才给我打电话了,说今天有事,要晚点接你,去我家等你妈妈吧。”
风雨中,石老师领着我艰难地往家走。
“哎呦!”传来一阵痛苦的呻吟,我们快步走过去,只见一个同学趴在地上,石老师连忙把他扶起来,只见他裤子被撕破了,腿上流着血,真叫人心惊肉跳。
“快!快帮我打着伞!我背他去医院。”石老师焦急地对我说。
我把伞举得高高的,给他们撑着。虽然时已深秋,风寒雨冷,但石老师那黄瘦的面孔上,不一会儿就涨红了。汗珠和着雨水,珍珠般地顺着她的双颊滚落下来。
到了医院,石老师连忙挂号,请医生给这位同学包扎伤口;又掏出自己的钱,为他买了药,紧接着,石老师吃力地背上这位同学,叫一辆出租车,我们顺利地到了石老师家,她拿出儿子平平的衣服给我俩换上,这才松了口气。
突然,她好像意识到了什么,大喊着她的儿子:“平儿!平儿!”没有人回答,正当石老师找她的儿子平平时,我忽然发现,在餐桌上放着一张纸条,便急忙交给石老师,她看了看,好像一点儿也没放在心上似的。
那张纸条上写着:
妈妈,我回家后很长时间不见您回来,便喝了碗凉粥,上晚自习去了。
您的儿子:平平。
那位同学见了,“呜——”地一声哭了起来,“都怪我——连累了您的孩子和您!”
“傻孩子,快别这么说!”石老师毛巾擦去他的眼泪,然后对我说,“快!快帮我做饭。”说着把家里仅有的几个鸡蛋拿出来了,“咱们做蛋炒饭。”
不一会儿,香喷喷的蛋炒饭做好了。我和那位同学早就饿了,便狼吞虎咽地吃起来。石老师看着我们,脸上露出了满意的笑容。望着石老师那慈母般的'面孔,回想着刚才的那一幕幕动人之景,只觉得这好像是她的使命,如同神圣的钟声,在她的脑海里回响,她那无私的爱,深深地震撼了我,在我幼小的心灵中烙下了深深的印记,我心潮澎湃,不由得头涔涔,泪潸潸了。
现在,我还时常回想起您以及那个被泪水打湿的记忆……。
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老师让我感动作文
升入五年级时我们班来了一名新班主任——王老师,王老师比较胖,中等个,椭圆的面孔白白的,一双大大的眼睛,讲课时常常带着微笑。
自从王老师来到我们班,班里比以前纪律好多了,老师对我们很严很严,只要谁犯了一点点小错老师就狠狠的批评一顿,有时也要写检查,所以我们班同学都有点怕她。
她的眼睛很大,照看这全班同学谁上课做小动作都逃不过她那双火眼金睛,所以我几次被老师点名批评,而大多数同学上语文课时几乎不敢做小动作。
老师耐心整顿着我们的的班级,因为纪律好,在学校里这半年升班旗的次数多达到四次,第一次给我们班旗时王老师风趣地说:“这旗子比别的班都新呀!是不是新做的呀!”我们下面就哈哈大笑起来,校长都觉得我们班好了许多。这学期学校里举行跳绳比赛,老师带我们练习了好长时间,课下或中午休息时,有时也让下去练习。最后我们终于拿到了年级第一,全校第二,我们高兴不已。早读时间老师也要求我们更严格了,要我们在7:25-7:30必须到校,老师也早早地来到教室里利用早读时间讲题或让我们默写生字词,或带我们复习功课。
教会我们把早晨的大好时间充分的利用了起来!老师对我们全班同学的学习成绩都密切的注意着、关怀着,她知道五年级是很重要的'一年。而我本来入学时一、二年级学习是很好的,也喜欢学习,而越大越需要努力学习时,我却越来越贪玩了,越来越不认真了,以至五年级下滑到全班最下层了,老师关怀我教育我,找家长谈,鼓励我,针对我的毛病让我多写多练,还多占老师的时间给我批改,我很感激老师。
老师您费尽心血教我知识,让我感动!想尽办法帮我改掉坏习惯,让我感动!您的一言一行感动我,影响我,我发自内心地大声喊:“谢谢您老师!”以后我要认真学习,上课听讲,不和同学说话,不再让关心我们的老师失望。
在我记忆中,我身边有许许多多事情发生,有的开心,有的苦恼,还有的让我感动。
星期日的早上,我正在睡觉,突然听到一声大叫,起来一看,啊!八点了,上理查德英语快要迟到了,我洗完脸,刷完牙,怱怱忙忙的只吃了一点点早饭,我就出门了,在路上,我顾不得边上美丽的景色,飞快的奔跑着,心想,要被老师批评了。
刚到教室上课铃声就响了,我可高兴了,还没有迟到,不用被老师批评了。我立刻把作业和家校联系手册还有活动手册放到老师的椅子上就马上回到座位上了。
在她的眼里我们都是她自己的孩子。最让我记忆犹新的一次是午饭后我们扫地,一位同学不小心划伤了我的眼睛,当时疼得我哇哇大哭,老师就在我们班隔壁吃饭,她听到哭声扔下饭碗飞奔过来,嘴里的饭还没来得及咽下,就赶忙看我的伤势,还不停地安慰我。我一点也不坚强,还是不停地哭,眼睛里布满了血丝,老师没有犹豫,急匆匆地带着我出了校门,打车去了医院,在路上不停的看我的眼睛,不停地跟司机说快点,看老师的面部表情,就知道她非常的着急,非常的担心。
在医院里老师见到医生后急切地问医生我的眼睛有没大碍。最后医生说没事,只是轻微划伤,老师出了一口长气,脸上也露出了笑容。那天因为我的不小心弄的老师中午饭没吃成,我心里总不是滋味。放学后老师带着歉意反复地嘱咐我妈妈怎样给我上药。我站在一旁听着,并且感动着。
老师让我感动作文
当我看到您抱着肚子,还为我们改作业,写教学内容,为我们想办法为我们减压。啊,老师,您是机器人吗?您的动力是原自哪里的?难道只是那份小小的工资吗?不是的,您的动力是来自于我们,是我们给了你力量,是您把我们看做是您的儿女。
是您在我们沮丧时给我们鼓励;是您在我们胜利时教我们胜莫骄;是您在我们盲目是指给我们方向,是您在我们感到黑暗是给我们带来光明。老师您为什么总是在我们遇到困难是给我们帮助?老师您是我们的启明灯。老师您永远让我感动!