9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。以下是一些优秀作文范文的亮点和特点,希望能够启发大家在写作中发挥自己的创意和才华。
《童年的发现》
第一课时。
1.认识本课7个生字,有感情地朗读课文。
2.通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味。
3.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。
引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者的思想感情。
一、谈话揭题,激发兴趣。
教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
二、循题读文,理解“发现”
1.自由朗读文章,学习生字,注意“澄”字的发音。
学生可能会比较惊讶和佩服,都会说出他的聪明、机智、爱动脑、爱思考等。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变成人,正好是九个月。
1.默读课文,思考:“我”童年的发现是什么?在课文中找出有关的句段。
2.反复朗读课文的第十三自然段,在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。
3.仔细地读读着几句话,并用自己的话转述。
2.朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括。
三、循果查因,了解过程。
1.根据学习计划,分小组合作学习。
2.小组汇报,课堂交流。
3.学生抓住重点词语,理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语。
四、作业。
1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
学生可能会交流:
(1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。
(2)我们一起找老师请教,老师给我们解答……。
(3)老师的解答激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。
(4)我对“九月怀胎”进行思考,终于找到了问题的答案,有了伟大的“发现”。
学生会抓住“绞尽脑汁”“想啊想”“嘿”“哈”等词语,体会发现的来之不。
4.再读课文,找一找课文中有没有这样一句话:说的是相同的意思,但是表达更简洁。
1.默读课文,思考:“我”那非凡的发现,是怎样发现的?
2.学习计划:
(1)找出有关的句段。
把它概括成一句话或一个词语。
四、作业。
1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
易,从而更能体会出发现后的兴奋之情。
流程图。
梦中飞行。
请教老师。
发现胚胎发育的规律 想象研究。
思考推算。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行,说明你们是在长身体啊。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长?”
“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”
“这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”
高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”
“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”
童年的发现[]
说到童年,我总会想起很多有趣的事,最让我记忆犹新的还是在奶奶家发生的一件事。
暑假,爸爸把我送回了奶奶家。
一天上午,我吵着要吃鸡蛋饭,奶奶说:“鸡蛋吃完了,要去鸡窝里捡鸡蛋。”说完,奶奶转身就出门了,我吃了那么多鸡蛋,还从来没有捡过鸡蛋了。于是,我也跟在奶奶身后,蹦蹦跳跳朝鸡窝走去。
来到鸡窝旁,看着鸡窝里躺着三五成群的鸡蛋宝宝,我高兴极了。奶奶见我那么兴奋,便递给了我一个鸡蛋,再三嘱咐我要保管好,不要把鸡蛋打碎了。调皮的我哪肯听奶奶的话,我左捏右捏,发现鸡蛋结实的很,我心想:鸡蛋哪有那么脆弱?奶奶净胡说。
转眼,暑假结束了,爸爸来接我回去上学了。回到家,我把这个现象告诉了爸爸,缠着爸爸给我解释,爸爸拗不过我,在网上查阅资料,告诉我:“捏鸡蛋时,力气分散到了整个鸡蛋壳上,而磕鸡蛋时,力量集中到了一点,所以鸡蛋不容易捏破,一磕就破,建筑师还根据薄壳原理设计了北京的鸟巢咧!”听了爸爸的解释,我恍然大悟。
童年岁月里,我喜欢打破沙锅问到底,不过,正是因为这样,我还收获不小了。如今,我长大了,不再像以前那样爱问了,然而,每当我想起捏鸡蛋的事,我又会提醒自己,要多问,多去发现!
童年的发现
人生的第一个学习阶段小学阶段就要接近尾声。在近六年的时间里,我把90%的时间花在了学习上。然而,有时虽牺牲了时间,但收效甚微。我被一个缠绕在脑海里的问题难住了。
同样的人写作文,为什么有时写的好,有时写的坏,质量相差悬殊呢?是因为题材不对口,还是人的思想产生了变化呢?看看下面的例子吧。
记得那是个星期五,老师让写一篇参加比赛的作文,星期六上午必须交卷。然而,星期六奥班还要考试,怎么办呢,我愁眉苦脸的就要急上房了。唉、唉这个声充满了整个房间,不想写了。但残酷的现实让我不得不冥思下去,历尽折磨写出了一篇文章,一点创意都没有,老师改了又改,评了又评,也没有达到好的效果。再有就是上个月,老师让自由发挥写一篇作文,我高兴透了,妈妈知道了也喜上眉梢,称这种方法好。我少加思索,在同学们不绝于耳的笑声包围中,提起笔一气呵成。一篇鲜活的作文班上的独行侠受到一致好评。
哦!我发现了,不是因为题材不对口,思想也没有变化,而是因为心情的缘故。
一个人若是有好心情,干什么事情又快又好;若是糟糕的心情,脑子像锅粥,自然什么事情也干不好。一个人只有有一份好心情,心平气和的,才能进行正常的思考,正常的工作,正常的生活。所以,心情不好的人从某个角度说是个不健全的人。不好的心情往往来自于压抑、苦闷;好的心情往往来自于希望、畅想和自信。我爱畅想,畅想自己很伟大,虽知是空的,但也会使自己开心一笑,这就是好心情的开始。解放军为什么能粉碎强大的国、民党?全都凭借着他们的信心,凭借着他们对美好未来的盼望。张海迪为什么能活下来?是因为她心中有一片广阔的海洋,她正驶向那天边的地平线。
在现实生活中,不可能事事如意,更不可能事事不如意。在受到挫折后,不妨想象我的发现,让你的心在清新的空气中净化,该遗忘的遗忘,该畅想的畅想。我们要学习,要抱着希望学习,有一个好的开端,才能有一个满意的结果。
我的发现,几天前的发现,,让我的快乐帮助别人,征服所有人的悲伤。悟出这个道理,是我最大的发现。
童年的发现
小时候,幼稚又天真的我发现了眼泪是咸的,。
为了看眼泪是什么味道,我还特意在我哭的时候尝了一下眼泪。为什么我会突然想看眼泪是什么味道呢?也许你会问这个问题吧!那我就告诉你吧!
记得有一天,我去书城去看书。我看了一本作文书上写的,内容是这样的:作者因为有一天生病不能上学,但又怕学习跟不上。突然,他灵机一动,他想到家里的电脑可以教他。其中在电脑上有一到题目,就是叫他用“甜甜的”来造句。他写他高兴得流下了甜甜的'眼泪。电脑上显示了叫他尝尝他自己的眼泪是不是甜的这句话。我看完后,就把这篇文章深深的记了起来。
回到家,我就跑到房间里哭。但我怎么也哭不出来。可以看出,我是那么的想知道眼泪是不是甜的。为此我还故意做了许多的傻事,好让爸爸妈妈骂我。终于一个大巴掌打了过来。我立即跑进房间,我哭笑起来。我笑是因为我巧妙的办法让我成功的哭了。不知是怎么了,好像是爸爸妈妈打的太重了。所以,我的脸上火辣辣的。情不自禁的一颗颗金豆豆从我眼睛里掉了下来。我忙用手接住它们说:“别掉了,你们是我好辛苦的来的。不可以掉。”于是我用舌头尝了尝。“哎呀,眼泪不是甜的,是咸的。”我生气地说。枉我还费尽心思,没想到它竟然是咸的。
直到现在,我想这件事起来就会笑得前赴后仰。如果你也想笑,你就笑吧!不过,你的笑声可别让我听到。
从这里我明白了世界上的事都需要自己去亲身体验,才会了解。
童年的发现
一到夏天,就会“神不知,鬼不觉”的听到一种声音,他是谁呢?没错!它就是那位“隐身人”——蝉。
可是它是从哪发出声音的呢?是想我们一样用嘴吗?那么,就让我们一起去寻找出奥秘吧!我们到附近的林子里搜索,一听到那儿棵树上有声音,就爬上树,把他捉下来放在地上。不一会儿,他就开始发出声音了,我凑近一点儿观察,认真检查了他的身体的.每一个部位。之后,我就起疑问了,它没有嘴,退和脚都不能发声,那就只有胸部了。它又发出了声音,我一听,没错就是它的胸部发出的声音。
为了进一步的发现,我们利用网络查阅资料后,终于发现了产从哪发出声音之谜,蝉是一种小型昆虫,经常在夏天出现,而且会发出声音,它是从胸部发出的声音,它身披甲壳,以一位身穿铠甲的将军。为了验证这个事实,我们又到附近的林子里,根据声音,找到了一只蝉。我用布把它身体的全部部位都封起来,除了胸部。果然,他又发出声音了,果真是从胸部发出的。
我沾沾自喜,有稍有点儿自以为是。因为我才十二岁,就发现了蝉发声的部位。这就是我。
童年的发现
每人都会有一个斑斓的童年,而就像海边的贝壳,在阳光的照耀下熠熠生辉,散发着灿烂的光芒。而我捡起最夺目的一只,将它的'回忆分享给你们听。
一次假期里我回到梅州,整天无所事事,就和哥哥姐姐们一起疯玩。那天我和表姐上山观景,远远地我便发现一捧草垛中藏着一只大母鸡和五六只胖乎乎的小鸡。我招呼表姐悄悄凑近了些,仔细观察:嗯,那只母鸡身上没有家鸡的记号。不是家鸡,就是野鸡咯!看那几只小鸡,多可爱,抓一只回家去!
我们俩屏息凝神,轻轻地往前移动。突然,我和表姐猛地冲出来,大喊大叫,吓得母鸡和小鸡们都扑闪着翅膀惊慌逃窜。天助我也,混乱中一只浑身灰绒毛的小鸡愣头愣脑地窜出来,表姐眼疾手快地将它抱在怀中。小鸡发出细弱的“叽叽”叫声,惹人怜爱。我接过小鸡,紧紧地搂住它,以防它逃走。可没过一会儿,小鸡停止了挣扎,闭上了眼睛,软绵绵地躺在我的手心里。我以为小鸡死了,伤心地把它放在地上,对表姐说:“姐,小鸡死了!”
表姐扭头向我张望,疑惑地问道:“小鸡在哪儿啊?连根鸡毛都没看见!”……?
小鸡逃走了,虽然内心隐隐地有点儿失落,可是我发现,每一种生物都有求生的本能。小鸡装死,不仅捡回了自己的生命,还捡回了自己的自由。
童年的发现
在许多人的心里都隐藏着,这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了,我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床,7-8点清扫卫生,8-9点工作,下午5-6点收工。这是我在书上所看到的,可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床,蚂蚁和我昨天一样,可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙,这是为什么呢?我细心的观察,只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来,堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌,一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住,这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们:这是蚂蚁在衔土“筑坝”,这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天,我起了床,今天蚂蚁没有提前“开工”。这时,天空阴沉沉的,天上乌黑一片。可是我还是照样观察,洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿,洞口仍旧原样。又过了一会儿,老天果然下起雨来了,雨下的还不小呢!从早上下到下午,好一场中雨,基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝,不阴就下”的经验,又根据蚂蚁筑的坝的大小,我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了,天空仍然那么晴朗,没有一丝云彩,根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢?我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察,见到蚂蚁仍在出出进进,个别的仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒,用手指捏了捏,怪事,怎么用劲捏也捏不碎?我们把它与泥土比较了一下,啊,原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西,像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们,这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢,我被蚂蚁的假象欺骗了!
瞧,这就是我的有趣的童年发现。
《童年的发现》
设计解读:
《童年的发现》这篇课文讲述的是作者在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律,以及因这个发现在一次课堂中情不自禁笑出了声,被老师误解当众受到惩罚的事。除去“胚胎发育”、“进化”等一些生物学术语的理解难点外,整个文本无论是语言还是情节都充满了童真、童趣。从整个文本脉络和层次上来看,虽然文段较多,篇幅较长,但“童年的发现”和“因发现受到惩罚”两件事断章清晰,前后关联递进。所以第一课时的教学内容集中在学习字词、理清结构和探寻“发现过程”的内涵。其中,为了更好地激发学生的思辨,对童年发现的起因(梦境)、经过(过程)、结果(规律)等教学内容进行了重组,期待在“简单”与“不简单”的感悟思辨中,让学生聚焦作者的发现过程(科学探索过程),从而敏锐地捕捉到作者童年发现的过程意义之所在。
教学目标:
1.学习字词,理清文章结构,能有感情地朗读课文。
2.依托重点词句的品读,在由“简单—不简单”的感悟思辨中,探寻“发现”的过程意义。
3.感受作者大胆想象、积极思考的求知精神,培养基本的科学素养。
教学过程:
一、知人论世,引发兴趣。
1、今天我们要学习一篇新的课文,一起读课题——《童年的发现》。
2、了解作者信息。出示:
费奥多罗夫:一位极富创见的思想家,也是世界上最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。他的学问渊深,博览书史,据说他几乎知道俄国国家图书馆所有藏书的内容。他不仅精通欧洲各主要语言,而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。不仅如此,他对哲学、艺术都有很深的造诣,被人称为“百科全书”。
快速地默读。交流:资料当中最让你吃惊的是什么?
3、是的,就是这样一个博学多才、极富创见的人,他的童年又会有怎样独特的成长经历呢?请同学们拿出课文纸,自由地朗读课文。
二、理清脉络,指导读法。
1、学习字词。
胚胎、滑翔、妨碍、祸患、驱逐、羞愧。
随心所欲 绞尽脑汁 情不自禁。
(1)寻索第一组词的构成特点;
(2)比较品析——读悟第二组词的意思。
2、理清结构。
(1)齐读课文一、二自然段,感知主要内容并迅速分段;
(2)小结:阅读比较长的文章,我们可以试着先理清文章的结构,这样有助于更好更快的理解文章的内容。
三、感悟“梦境”和“发现”
(一)品读“梦境”
作者在文中说,他的发现是起始于——梦中飞行,出示:
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。
1、自由读——指生朗读——交流:这是一个怎样的梦。
2、作者的哪些描写带给你这样的感觉?
3、带着这些感受,一边朗读一边在脑海当中描绘这些画面。
(二)品读“发现”
正是缘于这个奇妙的梦境,作者在九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。关于这个发现,文中有一个非常生动而有趣的描述,请同学们快速地浏览课文,找到它,并用波浪线把它划下来。出示:
“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1、读着读着,你感觉这段话的字里行间流淌着作者怎样的心情?
2、把你觉得能够体现作者这种心情的字眼加上着重号(哈、竟、格外……)。
3、指导朗读。
四、体味发现的“不简单”。
但是同学们,你们有没有留意到,作者在形容自己的发现时用了哪一个词儿——简单明了。这在作者看来如此简单明了的发现,是真的那么简单地被发现的吗?请你再仔仔细细地读读课文的4—12自然段,边读边把你觉得使作者有这样的发现的原因划下来,看看你又能有怎样的发现。
(一)不简单——深度问答。
1、指导朗读“问句”,感受追问的急切。
4、你从这里发现什么?(善于思考、很有探索的欲望……)。
(二)不简单——感受“痴迷”
我想的是那样的痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
1、点拨生字“痴”,通过字理的解读猜度“痴迷”的意思。
出示:痴迷:入迷到呆傻的程度 。
2、哪些地方可以看出作者的痴迷?
3、抓住“翻来覆去”体验想象。
4、补充写话:
五、回溯“发现”,升华主旨。
1、复现作者对“发现”的描述。
2、质疑“发现”,再度感受“不简单”
板书设计:
不简单 。
童年的发现
童年,是一条路。我们走这一条路时,会迸发出一串串美好的音符,也会碰撞出智慧的火花……当我回首走过的路时,眼前浮现着以前一段段美好的时光,回忆起以前一个个幼稚的想法,那是十个手指头加上十个脚趾头都数不过来的。小时候,天真幼稚的我常常坐在窗前,托着下巴颌儿望着天空,一直等到晚上,等到星星从家里出来,对我眨着眼,妈妈就叫我睡觉了,而我就乖乖地上床睡觉了。我基本上每天晚上都要看星星,可它却像跟我捉迷藏似的,白天它不出来,晚上我要睡觉时,它就跑出来了。
有一次,我和妈妈到她同学家里去,她们在一起聊天,或者……除了妈妈我一个也不认识。我就和妈妈同学的孩子一起玩,我们虽然不认识,但一会儿就成了好朋友,没想到玩到很晚才回家。这时我看见了星星,天空真大呀!像一个棋盘颗颗星星就像一颗颗小棋子。这些小棋子东跳西跳的,互不相让,好像谁也不想输似的。不一会儿,这一颗不小心被吃掉了,赢的那一边呢,高兴得跳跃起来。我想,为什么星星白天不出来呢?难道它白天要上学,也要做作业,只有晚上才出来玩?我转动着我的小脑袋,想着。“可能是吧!”我说。我跑去问妈妈,妈妈听了笑了笑,说:“差不多,可它很多时候也关注着你哟!”说完,又笑了下。我说:“啊!那我上课没认真听讲时,他看见了,不知道怎么笑我呢!”“所以你要好好学习呀!”我又想:嗯!那我一定要好好学习!我的发现是对的!于是得意洋洋起来,因为得到了妈妈的认可。我又去找爸爸,想听听爸爸是怎样赞扬我是个聪明的'孩子。于是,我边走边跳到了卧室。“爸爸!”
“嗯。”我把自己的想法告诉了他,原本严肃的他一下子哈哈大笑起来,嘴角都快笑到耳后根了。我以为他笑是因为我太聪明了呢!结果他说:“白天能看见星星,那就怪喽。”我看见爸爸笑,就满怀狐疑地笑了一下,接着问:“为什么白天看不到星星呢?”爸爸给我讲了原因,我才大笑起来,知道自己的想法是多么可笑。其实,小时候,也挺有趣的。如今,我仍然认为童年是一条路,我们以高远的眼光展望未来的广阔之路。
童年的发现
夏日即将拉开帷幕,现在的苏州被热气包围,蚊子也纷纷拜访着每一户人家。因此,很多人的身上都会有那么几个大红包。
在我们家中,身上大红包最多的就数我的妈妈了。爸爸想节省一点电费,就在每次睡觉前都会把纱窗开上一点缝隙,使得蚊子趁机溜进来,蚊子把妈妈的手臂咬的全是红包,看着就会瑟瑟发抖。
我就去询问爸爸,:爸爸,这个灭蚊灯的原理是什么?它为什么会吸引虫子进入到那个盒子里呢?爸爸思考了一下,回答我说:先让我们来了解一下文字吧。蚊子中的雄蚊不吸血,只吸植物汁液及花蜜。雌蚊可吸植物汁液以保持个体生存,但必须吸食人或动物的血液后,卵巢才能发育,繁殖后代。成熟的雌蚊如能容易地吸食到人或动物的血液,通常每二天可产卵一次,故一生可产卵3-7次,也有少为一次多至十余次的,每次产卵几十个至几百个不等。因此,吸引、捕捉并杀死雌蚊可以阻断卵和幼虫的产生,从而可大大减少周围环境蚊子的密度。哦,原来是这样。我拿起了小本子,记了起来。现在让我们了解下灭蚊器的原理吧。人类呼出的`二氧化碳被科学证明是人体吸引蚊子的物质。灭蚊器,它在工作时能产生蚊子喜欢的光线、热量、二氧化碳、水蒸气、流动的空气,摸拟人体呼吸引诱蚊子,将蚊虫从您的身边吸引开,落入捕蚊气旋中,使其脱水风干而死。光触媒还可以净化空气,杀菌消毒。原来是这样,怪不得蚊子都跑到盒子里了。
那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年,真是让人向往。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年的发现作文
我的发现起始于那年的夏天的夜晚睡觉的那件事了,那件事至今还让我记忆犹新。
因为那是一个夏天,天气没到这个时候都很热,那天夜晚,我正在熟睡,因为天气很热,所以我在梦中,熟睡的我突然滚来滚去,可是天气太热了,我非常的热,自己在床上滚来滚去,挺起热的我好像在微波炉里一样。
我很热,都睡不着觉,在床上滚来滚去,并且我都一直嘟囔着,好热呀,好热呀,这样炎热的天气让我不知不觉得有一个瞎想,如果有一块冰块放在我的身上,那是该多好的呀。
忽然,我的随想居然实现了,我梦到自己一个人独自的在那里吃着凉爽的冰糕,吹着凉爽的空调,那可真是舒服急了,我还在那里惬意的笑着。好开心呀。
不知不觉得我就睡了,起床后,我把这件事给我的爸爸妈妈说了,我才刚刚说完,他们就哈哈大笑,他们说,你这种感觉,是因为昨天你是光着身子睡得,你特别的热,在床上滚来滚去,滚到地上了,才成为了这样。
我又问他们,可为什么那时候我都没有直觉了,他们说,因为你那个时候正在做梦呀,不清楚,我那时还不懂,只是迷迷糊糊的说了一句,知道了。
童年的发现
啊!经过我的努力研究,终于发现了“手同尾是1”的两位数的快速算法。它给了我很多启示,不反让我尝到了动脑的跳投,还让我悟出的真理。
那是我13岁的一个晚上,家人都津津有味地在饭桌旁吃晚饭,爸爸突然问我:“馨儿,你能尽快口算出爸爸出的这几道题吗?”“哪些题,您说吧。我争取达标”。“好”。爸爸眉开眼笑地说道:“41x41、51x51…限你五分钟内算出所有的答案。”我立刻抓紧时间在大脑中计算。但由于都是两位数的,所以,搞得我脑子里一团乱麻。这时,爸爸见我一筹莫展的样子,微笑的说:“算不出来吧。你发现这些口算题都有什么特征吗?你好好想想,肯定能很快选出来的。”我回想了一下这些题,发现头数都是相同的,而尾数都是一。我感到这些题一定有快速计算法。于是,我发誓一定要把这种简便法运算研究出来,我的发明就这样开始了。我先计算出41x41的结果,是1681。我抓耳挠腮,绞尽脑汁,但还是毫无眉目。我又计算出51x51的结果,是2601.从此以后,我吃饭在想,睡觉在想,连走路都想。功夫不负有心人,有一天,我终于找出了窍门:先用这两个因数的`首数先乘,再把它们相加,而个位上则都是1,这样就可以快速算出答案了。我为了证明,就试验自己能不能口算出其他类似的题。我琢磨着:61x61,6x6=36,6+6=12,12满十进一,连起来得数是3721,我利用同样的方法算出了另外几道题。口算完后,我再一道一道地计算,结果一模一样。此时此刻我那开心的劲儿真是难以言表。我兴高采烈、迫不及待地拨通爸爸的手机号码,把这个喜讯告诉了出差的爸爸。爸爸听了,直夸我肯动脑。我听了,心里甜滋滋的。
自从这件事过后,我懂得了一个到了:世界上没有过不去的知识长河,没有正不服的知识高峰。只要你愿意,勇于尝试,灾难的题也会迎刃而解。只要你肯动脑,勤思考,做生活的有心人,你一定会有新的发现!
童年的发现
时间如流水,不,时间像瀑布,转瞬间就冲到了我第十一个六一儿童节。这一天是我朝思暮想盼望已久的,因为我可以甩掉重重的书包,尽情享受六一带给我的欢乐。
昨天的天格外的蓝,空气格外的新鲜,我的脚像踩了风火轮,跑的也格外的快,因为学校有许多精彩的节目及即将上演,这可是不容错过的哦。学校的每个角落,都洋溢着节日的气氛。精彩节目轮番上演,有美轮美奂的舞蹈,悦耳动听的歌唱,还有让人捧腹大笑的小品。可是,这些并不是我最关注的,下一个环节的跳蚤市场才是我拭目以待的。去年的跳蚤市场,因为我“年幼无知”,缺乏“战斗经验”,是我双手空空而回,现在想起来还令我汗颜不已,为了这一天,我虚心像老哥请教,还不惜上网查找如何推销,做好了充足的准备,势必要打一个漂亮的翻身战。
这时跳蚤市场早已人声鼎沸,热闹非凡了。大家都用尽七十二般武艺,各显其能。有大声吆喝挥泪大甩卖的;有的还使用了了围追堵截的招数,绝对不放过一个顾客。看到这里,我的心凉了半截,我辛苦总结的招数已经让人捷足先登了。好在我还有备份。我深吸了一口气告诉自己要淡定。先从我的宝典里使用第一招——甜言蜜语。我面带微笑,走向了一个小女孩,拿出一个毛绒小熊,对她说:“小妹妹,你看这个小熊多可爱啊,晚上抱着它睡觉多舒服啊,连噩梦也不会打搅你的。”小妹妹似乎有些心动了,把小熊抱在怀里爱不释手,我连忙趁热打铁说:“我就换一本《冒险小虎队》,看,多合算啊。”小女孩支支吾吾的'说:“这本书是妈妈才给我买的,不能换。”看来我的启用我的第二招——死缠烂打。我换了一种更为柔和的语气说:“新书看过了对你来说就是旧书了,而对于没看过的人来说还是新书,能发挥它更大的作用,不是有一句话叫好东西大家一起来分享的吗?”小妹妹终于被我说服了点点头,把那本我心仪已久的书递给我。我高兴地一蹦三尺高,第一桩生意大获全胜,幸福就这样来得太快了我乐得分不清东南西北了。有了这次成功的经验,我当然是满载而归了。
昨天,我不仅交换了我想要的东西,更主要的是收获了快乐,体验了成功的幸福。
童年的发现
在许多人的心里都隐藏着童年的发现,这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了,我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床,7-8点清扫卫生,8-9点工作,下午5-6点收工。这是我在书上所看到的,可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床,蚂蚁和我昨天一样,可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙,这是为什么呢?我细心的观察,只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来,堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌,一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住,这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们:这是蚂蚁在衔土“筑坝”,这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天,我起了床,今天蚂蚁没有提前“开工”。这时,天空阴沉沉的,天上乌黑一片。可是我还是照样观察,洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿,洞口仍旧原样。又过了一会儿,老天果然下起雨来了,雨下的还不小呢!从早上下到下午,好一场中雨,基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝,不阴就下”的经验,又根据蚂蚁筑的坝的大小,我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了,天空仍然那么晴朗,没有一丝云彩,根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢?我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察,见到蚂蚁仍在出出进进,个别的`仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒,用手指捏了捏,怪事,怎么用劲捏也捏不碎?我们把它与泥土比较了一下,啊,原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西,像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们,这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢,我被蚂蚁的假象欺骗了!
瞧,这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现
童年是美好的,童年是丰富多彩的,童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、可爱和幼稚,还会时时浮现在脑海里。
童年是我们人生的开端,在我第一次踏进校门的时候,我知道,这就点亮了我人生中第一盏明灯。还记得在我入学的第一天,妈妈把我带进校园,当妈妈离开时,我的心中就感到孤独、寂寞,因为那是我第一次离开家长,自己独自一人学习、生活。
校园生活。
使我学会了自强、自立,学校生活还使我学会了与别人交往,我拥有了许许多多的好朋友,我与他们在一起十分得快乐。
记得一年级的时候,一天晚上,老师布置了很多作业,还要背诵一篇很难背的课文。我完成了作业,便开始背课文。时间过得飞快,不知不觉,已经10点钟了。“女儿,快睡觉吧,背不完明天再背吧!”客厅里传来妈妈的声音。我只好洗漱一下,上床睡觉去。第二天早晨,我很早起床背书,不知为什么,我觉得那篇课文变得非常容易背了,一会儿就背好了。我怀着好奇心问妈妈:“妈妈,为什么早上背课文比晚上容易呢?”妈妈笑了笑说:“那你自己去找答案吧!”我听了有些不高兴。那强烈的好奇心驱使着我来到图书馆找答案。我在知识的海洋里,上下查阅,功夫不负有心人,我终于找到了,原来在我们睡眠的过程中,大脑进行了休息,所以第二天起床时,脑子十分清醒,没有压力,因此记忆力非常好,所以,大家都要早睡早起哦!
我的童年,我忘不了你啊。