十二生肖小学（优秀16篇）

优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更需要具备独特的思考和理解。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。

小学生中国十二生肖概说读后感

最近，我读了《中国梦》这本书，读后，我感慨万千。在我们每个人的心底，都藏着一个梦，但古今中外，经过自己努力，奋斗而最终实现梦想的人又会有多少。中国令炎黄子孙自豪的，中国一天天在强大，我们也必须一天天地成长。

世界之大，路途且长，每个人都会在生活中遇到一些困难和挫折，有些人就会爬起来继续向前走，而那些没能前进的人正是缺少恒心。他们的身体并不比别人差多少，反而那些继续前进的人甚至会不如他们。例如美国的海伦·凯勒，她是个双目失明，双耳失聪的女孩，但这些难题并没有使她退缩，正是因为她不分昼夜地学习，不屈不挠的精神，所以才会有之后的伟大成就。在这里我要呼吁每一个炎黄子孙要向她学习。

“人都应该有梦，有梦就别怕痛，那怕会弄得一身泥泞，也要继续前进……”在我失败的时候，一直是这句话在鼓励着我，在我跌倒的时候，这句话也一直在我的耳边徘徊……总而言之，梦想就是让你感到坚持就是幸福的东西。

梦想总是离我们很远，但机会总是离我们很近，要知道，机会只会被有准备的人掌握，也只有做一个有准备的人，机会才会被牢牢地握住。有人说，梦想是一种奢侈品，即使努力追求，也不会成功。为什么他会这样想，我认为只有努力，梦想就不会落空。

其实，梦想就是坚持不懈，矢志不渝，还要勤奋努力，最终才能实现自己的伟大梦想。

十二生肖之老鼠小学想象作文

这可怎么办呀，妈妈可是最讨厌老鼠的！我一溜烟跑到妈妈面前，想说个明白，可发出地声音却是“吱吱吱”的。只见妈妈抓起一根棍子朝我打来。我见了，慌忙逃进鼠洞。

鼠妈妈见了我，便温柔的说到：“吱吱吱，孩子，遇到危险了吧？以后没事别到处跑啊！”“为什么？”我惊恐地问道。“因为我们以偷粮为生，人类都痛恨我们，会打我们呀！”鼠妈妈唉声叹气的回答。“吱、吱、吱，孩子，肚子饿了吧，我出去给你找食物吧”。

这这样大约过了几天后，有一次，我和鼠妈妈一起出去找食物时，一只大黑猫“喵”的从门后蹿了出来，吓得我急忙奔回鼠洞。咦，妈妈呢？“吱、吱、吱”只听见鼠妈妈的惨叫声。啊，鼠妈妈被大黑猫抛到了两米外，一缕鲜红的血从鼠妈妈的牙齿里流出来。我急忙跑到它身边叫起来：“妈妈、妈妈、吱、吱”

“慧慧，快起床啦，要上学啦”咦，怎么是妈妈的声音？是我亲爱的妈妈叫我起床呢，原来是一场梦呀！

小学美术教案：十二生肖

2课时。

造型表现设计应用。

1、通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。

2、培养学生发现问题，解决问题的能力。

3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。

1、用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。

2、掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。

彩纸、彩泥、手工工具。

（一）导入：用谜语引入课题。

"一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。"。

你猜这是什么？

（二）新授。

1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）。

2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"。

1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。

小学生中国十二生肖概说读后感

猫儿捉老鼠狗看门——各守本分(比喻份内事，各人有各人的职责)。

猫守鼠洞——不动声色。

猫戏老鼠——哄着玩。

猫捉老鼠——靠自己的本事。

猫捉老鼠狗看门——本分事。

猫钻鼠洞——通不过。

猫嘴里的老鼠——剩不下啥。

猫嘴里的老鼠——跑不了。

被追打的'老鼠——见洞就钻。

出洞的老鼠——东张西望。

打鼠不着反摔碎罐罐——困小失大。

打死老鼠喂猫——恼一个，好一个(比喻得罪了一个，交了一个)。

袋鼠的本事——会跳。

地老鼠跑江南——走路不少，见天不多。

风箱里的老鼠——尽受气。

古董店里的老鼠——碰不得。

耗子进老鼠夹——离死不远。

和尚庙里的老鼠——听的经卷多。

黑天捉老鼠——找不着窟窿。

红眼老鼠出油盆——吃里扒外。

花花猫主了个灰老鼠——歪种。

黄鼠狼拜孤狸——一个更比一个坏。

黄鼠狼吃鸡毛——填不饱肚子。

黄鼠狼抽了筋——浑身打哆嚎。

黄鼠狼单咬病鸭子——倒霉越加倒霉。

黄鼠狼挡汽车——自不量力。

黄鼠狼的腚——放不出好屁来(比喻说不出好话来)。

《十二生肖的故事》小学读书笔记

这个寒假我读了《十二生肖的故事》这本书，这本让我知道了白天的'十二个时辰都由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、豕分别来做每个时辰的值星，这些动物们都非常热爱太阳。但是谁都相当第一个十二生肖的动物，于是他们开始了终年不断地打仗。最后它们不想打了，就各自站一块地然后垒起了高高的墙。飞猫拿双倍望远镜看见一座山，山上有好多方格，就对妈妈说：“妈妈，我想去那里看看，或许能拆掉那些方格。”妈妈只好点头答应，还告诉飞猫你要去的那个地方叫十二生肖动物国。

飞猫扇扇翅膀飞向十二生肖动物国。到了那里飞猫先去鼠国和牛国问问能不能把墙拆下来，飞猫用鼠国的青草来交换牛国的粮食，这样很快就把墙拆了，鼠国的老鼠就可以去牛国吃粮食，牛国的牛就可以去鼠国吃青草。然后再让鸡国和龙国看看能不能把墙也拆下来。能让两个动物来比美，结果很快也把墙拆下来了。剩下的虎、兔、蛇、马、羊、猴、狗、猪几乎没费什么口舌。到了最后飞猫还常被拉去评判呢。

小学生中国十二生肖概说读后感

今天我看了《十二生肖的传说》这个故事。这个故事讲述了猫为什么跑得快，却没有成为十二生肖的故事。

传说有一年，玉皇大帝邀请所有的动物参加他的生日宴会，并决定按前来祝贺生日的报到顺序选定十二种动物，作为通往上天之路的守卫，并按年轮流值班。

当时，老鼠和猫是邻居，但又高又胖的猫常常欺负弱小的老鼠，而猫有个贪睡的坏习惯。接到玉皇大帝的邀请后，老鼠想：我要趁这个机会报复猫。所以，当猫请求老鼠在玉皇帝生日那天，叫醒它一起出发，老鼠假装答应下来。为了报复猫，到了宴会那天老鼠很早便悄悄的出发了。老鼠起得很早，跑的也很快，当牛刚要进门时，谁知老鼠迫不急待地窜出来，抢先跳到了玉皇大帝面前，就这样，老鼠终于取得了第一名。稍后老虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗也陆续到达。猪虽然很笨，但也按时到达，名列第十二名，玉皇大帝按它们报到的先后顺序封它们为每年的轮值生。而猫因为贪睡，相信了老鼠会叫醒它的话，错过了参加宴会的时间，所以没有成为十二生肖之一。

这个故事告诉我们做人做事要团结友爱，不要欺负弱小，如果猫平时不欺负老鼠，老鼠就不会报复它。同时，要讲诚信，遵守诺言，不要学老鼠不守诚信。

小学生中国十二生肖概说读后感

牛鼻子上的跳蚤——自高自大。

牛吃赶车人——无法无天。

牛打架——死顶。

牛犊拉车——乱套。

牛犊子扑蝴蝶——看着容易做着难。

牛粪堆上的蘑菇——好看不好吃。

牛给羊抵头——仗着脸上。

牛角尖对牛角尖——对好(尖)。

牛角上挂稻草——轻巧(比喻说得十分简单，容易)。

牛龛里的虫——硬钻(比喻硬往里挤)。

牛拉汽车——怪事一桩。

牛栏里关猪——靠不住。

牛栏里伸进张马嘴——没你开曰的份儿。

把牛角安在驴头上——四不像。

苍蝇飞进牛眼里——找累(泪)吃。

苍蝇给牛牯抓痒——无济于事。

吃了鱼钩的牛打架——勾心斗角。

冲沟里放牛——两边吃(比喻两面受益，好处很多)。

穿了鼻子的牛——让人牵着走。

大车后面拴小牛——残毒(带犊)。

登着耗子当成牛——吹的。

丢了黄牛撵兔子——不知哪大哪小。

躲过了老虎，又撞上了野牛——个比一个凶(比喻灾祸一个比一个严重)。

小学生中国十二生肖概说读后感

2.猴子照镜子――里外不是人。

3.猴子捞月亮――空忙一场。

4.猴子看书――假斯文。

1.鸡给黄鼠狼拜年――自投罗网。

2.鸡毛做毽子――闹着玩的。

3.鸡毛炒韭菜――乱七八糟。

4.鸡蛋壳发面――没多大发头。

1.狗逮老鼠猫看家――反常。

2.狗吠月亮――少见多怪。

3.狗掀门帘――全仗一张嘴。

4.狗咬耗子――多管闲事。

1.猪向前拱，鸡往后扒――各有各的路。

2.猪脑壳――死不开窃。

3.猪肉汤洗澡――腻死人。

4.猪鬃刷子一一又粗又硬。

1.老鼠过街――人人喊打。

2.老鼠见了猫――骨头都软了。

3.老鼠啃皮球――嗑(客)气。

4.老鼠钻到风箱里――两头受气。

1.牛蹄子――两瓣儿。

2.牛口里的草――扯不出来。

3.老牛上了鼻绳――跑不了。

4.牛鼻子穿环――让人家牵着走。

1.老虎嘴边的胡须――谁敢去摸。

2.老虎下山――来势凶猛。

3.老虎上街――人人害怕。

4.老虎当和尚――人面兽心。

1.兔子不吃窝边草――留情(青)。

2.兔子的腿――跑得快。

3.兔子的耳朵――听得远。

4.兔子的尾巴――长不了。

1.两个人舞龙――有头有尾。

2.龙灯胡须――没人理。

3.鲤鱼跳龙门――高升。

1.蛇吃鳗鱼――比长短。

2.蛇钻到竹筒里――只好走这条道儿。

3.蛇钻窟窿――顾前不顾后。

4.蛇头上的苍蝇――自来的衣食。

1.马嚼子戴在牛嘴上――胡勒。

2.马尾穿豆腐――提不起来。

3.马尾巴搓绳――合不了股。

4.马撩后腿――逞强。

1.羊钻进了虎嘴里――进得来，出不去。

2.羊羔吃奶――双膝跪地。

3.羊群里跑出个兔――数它小，数它精。

4.羊群里跑出个骆驼――抖什么威风。

小学四年级美术《十二生肖》说课稿

通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌;培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。

2隐性内容与目标。

引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。

(二)教学重点与难点。

重点：牌的设计制作和玩的方法。

难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。

(三)学习材料。

图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。

教学活动：

组织教学。

导人新课。

提问：

分组研究。

让学生以小组为单位分析以下几类问题：

1、书上的图片里，你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点?

2、就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么?

3、你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?

讨论与分析。

请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。

(每人设计两套四个字母的牌。)。

例如：blke，gme，

艺术实践。

教师辅导，学生制作。

课后展示。

让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。

小学生十二生肖歇后语

十二生肖小学作文

某一天，玉皇大帝突然想选十二种动物作为人的生肖。

这个消息传到人们的耳朵里以后，就都说：“全世界的动物那么多，怎么选得清啊！”为了这个人们写了一封信，让天神带给玉皇大帝，玉皇大帝看了之后，就想了一个主意，先造一个宫殿，七天后到哪里报名，这个主意让人们再无其他的意见。这下动物们可高兴坏了，其中，猫和鼠是好朋友，可是，猫总是睡懒觉，猫担心起不来，所以，让起的早的.老鼠叫他起床，老鼠很痛快的答应了。到了那天，老鼠着急的去报名了，完全把猫给忘了。在半路上老鼠看见老牛也在赶路心想：“老牛腿长，我腿短，跑不过他，不如搭个车吧。就这样，老鼠爬到老牛背上它也不知道，到了宫殿，老牛以为自己是第一个到的，不想一只老鼠从自己的背上跳下来，让它成了第一。

玉皇大帝看了看这些动物有：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、猴、鸡、狗、猪。就想到用抽签的方法来判断，结果是老鼠第一、牛第二、老虎第三、兔子第四、龙第五、蛇第六、马第七、羊第八、猴第九、鸡第十、狗第十一、猪。就这样它们成了十二生肖。

十二生肖小学作文

有一只笨虎，它一天到晚只知道吃呀、喝呀、玩儿呀，其它什么也不管。天王把这看在眼里，记在心里，他决定给笨虎一点教训。

第二天，天王宣布要选十二个动物做十二生肖，哎呀！这可把笨虎给急坏了，因为它吃的多，长得胖，跑起来跟一只蜗牛一样慢。

这下好了，十二个动物到齐了。鼠、牛、猫、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，没有笨虎的位置，它大哭起来。这哭，天王的心就给哭软了，他故意对十二个动物大喊：“鼠和是敌人，把猫换掉，让笨虎来！”“哈哈哈……。”除了猫，其它十一个小动物都大笑起来，这让笨虎无地自容，但它还是很坚决要占猫的位置，于是，笨虎成了寅虎，猫只好灰溜溜的逃走了。

猫回到森林里，心里恨死了笨虎。笨虎经过十二生肖测血仪的测量，也变瘦了许多，跑起来跟风一样快，从此，森林里的动物都很喜欢笨虎了！笨虎也变得勤快了，和森林之王狮子结成了非常非常要好的兄弟！

十二生肖之老鼠小学想象作文

一天晚上，笨笨猪从狐狸家回来，刚打开门，只见一只秃尾巴老鼠正在他的餐桌上吃他晚餐剩下的油炸花生米。他吃得太用心了，连笨笨猪回来都没有发现。“你好！”笨笨猪一边和秃尾巴老鼠打招呼，一边坐在了餐椅上。

秃尾巴猛地抬起头来，吓得转身要跑，笨笨猪忙叫住他：“你别跑，我们为什么不聊聊呢？”秃尾巴惊恐地看着笨笨猪，笨笨猪笑咪咪地看着秃尾巴。秃尾巴真的不跑了，坐在餐桌上和他聊起来：“对不起，我偷吃了你的油炸花生米。”笨笨猪说：“如果……如果你事先告诉我，你要到我家来做客，我会请你吃油炸花生米的。”秃尾巴低下了头：“我不敢……”“为什么？”“你没听说过？老鼠过街，人人喊打？”“哦，是这样。”笨笨猪点头表示理解，“那你的尾巴怎么没有了？”“唉，说来话长，去年大年三十，我去偷腊肉，被人发现后砍断的。”笨笨猪问秃尾巴：“你就不想改变这种偷偷摸摸的生活？”“改变？”秃尾巴说，“我们祖祖辈辈都是这么过的，你叫我们不投，我们又能怎么生活呢？”“这个嘛，我也说不上来。”这个问题可难住了笨笨猪，“这样吧，我带你去请教猫咪咪，她看的书多，知道很多道理。”听到“猫咪咪”的名字，秃尾巴吓得跳了起来：“你还不知道，我们老鼠和猫，祖祖辈辈都是生死冤家，猫哪里会肯给老鼠讲道理？”

秃尾巴不肯去猫咪咪那里。笨笨猪想出一个办法来：“猫咪咪的那些道理都是从书里来的，你自己到猫咪咪的书房里去找吧！”为了不让猫咪咪发现秃尾巴，笨笨猪和秃尾巴商量好：笨笨猪去缠住猫咪咪，让秃尾巴顺利进书房。笨笨猪找来一顶大礼帽，让秃尾巴藏在里面，然后戴着礼帽出了门。他们来到猫咪咪的家，猫咪咪正在书房里看书，她见笨笨猪戴礼帽的滑稽相，笑的眼泪都流了出来：“笨笨猪，你看你那样子……”笨笨猪赶紧按住他的大礼帽，傻乎乎地说：“我感冒了，我想请教你几个问题。”猫咪咪最喜欢别人向她请教问题，也最喜欢给别人解答问题。

笨笨猪说：“我们还是去客厅去谈吧！书房太热了。”猫咪咪好纳闷：“现在已经是秋天了，怎么会热呢？”笨笨猪见猫咪咪出了书房，一揭帽子，秃尾巴钻了出来。

秃尾巴用惊奇的目光看着这件书房，整个房间装的满满的，四面墙都立着顶到天花板的木架子。架子上有很多格子，上面摆满了像砖头一样的东西，整间房子弥漫着一股好闻的气味。当然，秃尾巴不知道，这些砖头一样的东西就是书；他更不知道，那好闻的气味是从书里散发出来的油墨的芬芳。秃尾巴跳到书架上，一排厚厚的硬壳精装书吸引了他，他想起高级点心和巧克力的包装都是很精美的，这里面肯定也有好吃的东西。他已经忘了他到书房来是为了寻求新生活的道理。

十二生肖小学作文

我家有一个十二的雕刻品，它是用石头做成的，做工精细别致。每次拿起它，我都爱不释手。

十二生肖中的老鼠的体形最大，大概是因为它排行第一的缘故吧！它手里还拿着个大元宝，真像个财主。老水牛低着头好象还在那里吃力的干活。那只凶猛的老虎左脚踏在山羊的背上，右脚落在老牛的膝盖上，好象在说：“我是百兽之王，你们都要听我的。”那只小白兔竖起那对雪白的耳朵警惕地听有没有动静。趴在鼠背上的那只奔腾的巨龙张开大嘴，不知要吞噬什么。细长的蛇盘在牛背上好象在准备攻击别的动物。而红色的小马静静的卧在那里像一团火。小山羊在那里悠闲休息。

可爱顽皮的小猴手里抱着一个大桃子正津津有味地吃着呢！大公鸡最得意了，它伸长脖子在啼叫。小狗蹲在最前方，好象在放哨。而胖小猪还在那儿睡懒觉呢！

我真喜欢我的十二生肖雕刻像，它造型生动，栩栩如生，逗人喜爱，我由衷地赞叹那些设计雕刻的叔叔、阿姨们，他们可真了不起！

十二生肖之老鼠小学想象作文

2025年的某一天，地球被一颗具有强大毁灭性的炸弹炸成废墟，所有生物都随着"嘭"的一声烟消云散——毁灭了！只有生命力顽强的老鼠活了下来。

白胡子博士从废墟里找到了一张神奇的纸，纸上画有一只企鹅，博士的助手大眼睛不小心拍了拍纸的后面，突然，一只真的企鹅从纸里跳了出来，硬是把博士和大眼睛下了一跳。博士想了想：莫非，这就是人类创造的＂想要什么都有纸＂。博士告诉了大眼睛，大眼睛就说：蛋糕。纸上真的出现了一个蛋糕。它们拍了拍纸的后面，蛋糕也照样出来了。博士说：哈哈，真的的＂想要什么的都有纸＂。

从此，这个世界被老鼠统治着，它们的子民过的丰衣足食，这个世界没有滥砍滥伐，只有国泰民安，子民过得开开心心，没有抱怨。

后记：如果世界上真有怎这么一天，那真的是太可怕了！在这里，我要告诉所有伤害地球的人，停止对地球的伤害，共创美好的未来！

小学儿童语文十二生肖教案

设计意图：

随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。

活动名称：十二生肖。

活动目标：

1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的'进一步探究的愿望。

2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。

活动过程：

1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)。

2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认)。

3、采访活动：采访客人老师的生肖。

4、生肖一共有多少?一起数一数。

5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)。

6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?

2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

三、结束。

1、今年是什么生肖来过年?

2、给客人拜年。