优秀作文应该具备思想深度和个人观点的独特性，能够引发读者的共鸣和思考。小编为大家准备了一些值得一读的优秀作文，希望能够帮助大家提升写作水平。
这就是尊重七年级作文
林小强回家时已是华灯初上了。额上的汗水还没干，风微微有点凉，有一点点累。想起刚才自己那漂亮的抽射，林小强脸上又浮现出几许得意。真是爽啊!自从上了初三，可没像这样好好玩过球了。今天是周末，回家冲个凉，再做点习题，可以早点睡。想到这，小强心里惬意极了。
轻轻带上门，蹑手蹑脚地穿过客厅dd老妈不在!耶!又躲过一顿唠叨了。然而，天有不测风云，浓云背后往往隐藏着猛烈的暴风雨。果然，小强正想神不知鬼不觉地溜进自己的房间，却冷不丁地和刚出来的林母撞了个正着。
“又去踢你那破球了吧!哼!”唉，林母这独一无二的训斥声可比“河东狮吼”还恐怖。
小强早知道顶撞老妈没什么好果子吃，于是充分发扬“沉默是金”的精神，一头扎进房里去。
“你也不想想看都初三了，还成天疯玩!以后不准再去动你那破球!”
小强本来挺高涨的情绪就这样立马被老妈给浇灭了。不过他也没什么话可说，反正都习惯了，只是心中有点堵得慌。他拉过门一推，谁知用力过猛，门“咣”的一声给砸上了dd其实他80%不是故意的，兴许只是那20%的不满爆发出的“潜力”罢。
但是这可把林母给惹火了，她立刻把音调提高了两个八度：“怎么?还不高兴?!你还懂不懂得尊重师长阿!说你两句还发脾气!你也不看看你那点丢人现眼的分数!叫我拿什么脸面去见人!”
林母的声音仿佛x射线，直愣愣地穿过房门，硬生生地窜进小强的耳朵，像刺一般扎进心里。难道自己学习，只是为了老妈的面子么?小强真想冲出去和母亲理论一番，可手到了门边又缩了回来。他咬了咬唇，还是算了吧。
可心里却有说不出的难受。
林母在门外越骂越气，总觉着这孩子不行了，想到这里，鼻子一酸，竟轻轻地啜泣起来：“……小强啊，我说你不是为你好么?你怎么这样不尊重妈妈的爱啊……你看你，都初三了，还有心思去踢球，还有心思去交什么笔友……”
笔友?信!果然，书桌上那封还没来得及看的信被拆开了，旁边的日记本也有被翻过的痕迹，抽屉也被翻得乱糟糟的。小强想起刚才和母亲撞了个正着那一幕，原来……小强什么都明白了。
看吧!看吧!反正都没什么见不得人的!小强真的生气了。日记记的其实也就一些生活琐事，那封信也只是以前的同学来和他侃侃足球的。学习，学习!小强也曾试着努力认真地学习，可是上了初三，学习压力特别大，本想回到家里可以放松点，可母亲总要那分数来数落他。小强喜欢足球，只有在踢球的时候他才能感到真正的放松与自由，可母亲偏偏极力反对他踢球。其实林小强并不是那种不懂事的孩子，相反，其实他一直理解，母亲的唠叨训斥也是为了他好。所以他一直不和母亲争论，怕母亲伤心。可也正因为此，他才越发感动烦恼与无奈。
林小强不明白，为什么母亲口口声声地强调“尊重”，却不肯给自己留一点自尊，甚至连日记、信件这些最基本的隐私也要侵犯呢?他躺在床上，觉得头很沉。
今天……本来是挺高兴的啊……小强记得自己打了一场很漂亮的球赛，兴奋了好一阵子，甚至回家上楼时还情不自禁地吹起了口哨……可是现在dd现在为什么会成这个样子呢?学习、分数、烦恼、训斥、愤怒、无奈等等诸多不可名状的情愫一齐撞击着小强的思想，连同刚才被撕碎的兴高采烈一起坠落下来，一片一片狠狠砸在地上，砸在他的心上。
唉，烦死了!!!
林小强把头扎进被窝里，什么也不愿再想。
他真的累了。
七年级期末语文作文题目：我懂得了尊重
深秋的一个早晨，天空中有一层浓雾，像一层纱笼罩在眼前。远处的景物全在一片朦胧之中，若有若无。树上，几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，我踢着路边的石子，为即将到来的考试而苦恼。
远处，传来阵阵胡琴声，悠远绵长，那样清新淡雅，不染世俗，萦萦而不绝。我循声望去，在指示牌下，一个男人盘腿坐在地上，拉着胡琴，周围只有寥寥几个人。
我走了过去，那是中年男人，头发蓬乱不堪，胡子也垂得老长。他皮肤黝黑，衣服十分单薄，盘腿坐在地上，没有穿鞋。他双目紧闭，熟练地拉着二胡，嘴里跟着节奏“哼哼”着，身体也小幅度地摇摆着，仿佛很陶醉的样子。
周围的人陆续走了，谁也没有多停留一秒种，更没有人给他一分钱，我也转身准备走了。可就在这时，一个苍老而又慈祥的声音响起：“孩子，把钱给叔叔。”我回过头来，是一个满头白发的老婆婆，皮肤蜡黄，脸上满是皱纹，穿着端庄的黑色外套。她递给旁边的小女孩十元钱，和蔼地说。那个可爱的小女孩接过钱，一双水汪汪的大眼睛看着老婆婆：“奶奶，我们为什么要给他钱?”老婆婆笑了，眼睛眯成一条缝，轻声说道：“因为我们听了他的音乐啊。”
我露出会心的微笑，掏出钱放进男人的碗里，他抬起头来，一张饱经沧桑的脸呈现在我面前，略含感激地说了一声“谢谢”。雾渐渐少了，大地脱下了厚厚的绒衣裳，花草树木也渐渐现身了，树上的鸟儿不再聒聒，而是用清亮的嗓子歌唱着，我不宁的心绪散尽了，就在今天，我懂得了尊重。
七年级政治生命需要彼此尊重的教案
1、认识尊重、平等的重要性和真正含义。
4、怎样平等待人?5、为什么要尊重他人?6、尊重他人有哪些基本要求?
【学习任务】。
(学习任务分小组讨论，抽签决定小组任务，并以多种形式展示)。
1.呈现关于平等与尊重的反例，让学生体验平等与尊重的重要性。
(1)李利刚从乡下来到城市打工。一天，李利乘坐公共汽车，车上很挤，乘务员见李利带了好几个包，很不高兴，于是一边扒拉着李利，一边很不高兴地说：快往里，没看见这么多人吗?不长眼!
(2)一天，张彬彬到某公司求职。一进门，公司经理看见张彬彬是女性，就说：“我们这里不招女性，你走吧。”张彬彬说：“你们公司的工作性质也适合女性，我肯定干得不比男性差。”经理说：“无论如何，我们就是不招女性。”
2.学生表演一段小品，内容参考：王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈妈一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休息一下吧。”王丽一听是妈妈进来了，赶紧把日记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘秘的，就笑了笑说：“什么秘密啊?”王丽支支吾吾地说：“没什么。”其实，她心里已经想好了明天要去买把锁。第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走进来，说：“这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。
问题参考：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想?你会怎么做?
2.呈现下列情境，学生讨论。
(1)一天，王丽和同学龚倩在王丽住的居民小区里玩，王丽看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：“张爷爷，您好，需要我帮忙吗?”老大爷说：“谢谢，你已经帮我打扫好几次卫生了。”龚倩悄悄地问王丽：“这个人是谁啊?”王丽说：“他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我们小区里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有的修自行车。”龚倩说：“你怎么对他们那么好啊，我们和他们不一样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。”
问题：你们觉得龚倩的说法对吗?如果你是王丽，你会怎么回答龚倩?
(2)马名兆是回族人，他不吃猪肉，也不去汉族人开的饭馆吃饭。一天，几个同学一起外出旅游，他们打算在外面吃饭。
问题：他们应该怎么做?
(3)耿丽平有唇裂的先天病，即我们平常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话她。
问题：如果你是她的同学，你应该怎么对待她?
3、反思自己在尊重他人方面的不足。
4、总结如何平等待人、尊重他人。
【盘点收获】。
为什么：(1)《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。
(2)平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
怎样做：(3)在同学之间的交往中，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。
为什么：(1)《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”
(2)受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重;每个人也都应该尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。
(3)对于我们中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是培养我们作为现代少年所应具备的优秀品质。
怎样做：(3)我们在与人交往中，要注意尊重他人。要做到尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人，不轻视或歧视别人等。
【巩固练习】。
1.与、与、与和负责与合作是成功人际交往的前提，是文明交往的。
2.在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的.权利，希望得到他人的。
3.尊重他人包括尊重他人的、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的和等。
一、单项选择题：
1、是文明交往的前提，是成功交往的秘诀。
a.学会关心b.学会理解c.学会学习d.学会劳动。
二、问答题：
刘楠的爸爸妈妈都下岗了，妈妈在他就读的学校做打扫卫生的工作。马晓伟的爸爸开了一家公司，拥有数百万资产。一天，马晓伟的爸爸开了一辆漂亮的汽车来接他，好奇的同学们围着车赞不绝口。刘楠一向对汽车感兴趣，情不自禁的走过去摸了摸车。马晓伟生气的说：“不要弄脏了我家的车!”刘楠伤心的走开了。
(1)如果你是刘楠，你的感受是什么?(3分)。
(2)如果你是刘楠，你愿意和马晓伟交往吗?为什么?(6分)。
七年级政治生命需要彼此尊重的教案
1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。
【重点难点】。
重点：归纳生理变化。
难点：学会正确处理青春期的心理矛盾。
情景导入生成问题。
师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约――悄悄变化的我。
自学互研生成能力。
(一)自主预习。
1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
(二)合作探究。
探究一：教材p2～3运用你的经验及相关链接。
(1)请完成教材p2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)。
(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？
交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。
(3)学生看书p3相关链接，了解青春期的生理变化。
探究二：教材p4探究与分享。
请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
探究三：教材p4探究与分享。
思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
知识模块二直面矛盾心理。
探究四：教材p5下面探究与分享及p6青春期矛盾心理的主要表现。
(1)你遇到过类似的问题吗？
交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(3)学生阅读教材p6青春期矛盾心理的主要表现。
(4)当你出现心理矛盾时，你是如何做的？有哪些化解心理矛盾的好方法？说出来与大家分享一下。
交流点拨：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可能通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
交流展示生成新知。
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
学会尊重七年级学生作文七百字
走过十几个春秋，当我回头望望我所走过的路时，心里不由得有些酸楚。
大概是五年级的时候吧，我的成绩在班上较好。我从来都是与成绩好的同学来往，而那些成绩比较差的，我从来都没与他们说过话。这仿佛是一条河，隔开了两岸，我们彼此不曾沟通，也没有沟通的桥梁。
一次唱歌考试，老师抽签决定两个人一组考。轮到我时，我看见了和我一组的她，心里很不高兴，只是怀着希望走上讲台。她平时默默无闻，成绩很差，瘦瘦的身子，小小的声音。我还记得我抽到的是《摇篮曲》这首歌。老师开始弹琴，我跟着唱起来，但身旁的她却一直没有开口。我很生气，用手捅了捅了她。她似乎没有感觉到，依然呆呆地望着书，一声不吭。我的声音在琴声下是那么的微小，我的余光看见老师生气的眼神，紧绷着的脸。我突然觉得挺委屈，声音哽咽了。老师停下来，两手重重地摔在琴上。“下去吧!”歌并没有唱完，老师听不清我们唱歌的声音，给我打了60分，她，没有及格。
下课后，才知道朋友考了90分，我羡慕极了。瞥见她，她趴在桌上，一股怒火冲向了心头，我便在朋友面前责备了她：“哼，还不是因为她没唱!我又怎么可能得这么少的分?我怎么会被抽到和她一组?倒霉死了……”直到把话说完，我才意识到，自己说话声音太大了，临近的同学都向我投来异样的目光。朋友们听到我的话，都说：“是呀，都怪她!”我无意识看见了她，她在看着我，那眼神有些愧疚，又好象是悲伤，我不想再看下去，扭过了头。
我回过头，继续在路上走着。从此，我说话时三思而后行，不说任何伤害他人自尊心的话。因为我明白，不尊重别人，对别人不屑，终有一天，自己也会遭受同样的待遇。
这就是尊重七年级作文
我渴望得到家人的尊重。那是因为有一次，我向提出上家玩，就是不同意。当我在家无奈地看起了电视，妈妈这才同意，可要提出送我去，接我回来的要求，让我和玩得一点也不开心，我想：妈妈，您要是能够尊重我的选择，该有多好呀！
我渴望得到同学的尊重。我在班里跑得慢，是众所周知的，一到体育课，我的噩梦就来了。体育老师让跑步的时候，跑得快的同学就会来讽刺我，说：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他们这是在讽刺我，我心里很恼火，可又能怎么样呢，我跑不过他。
我还渴望得到老师的尊重。那一次，我因为把作业丢在家里，没有带到，被老师批评了一顿。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美术课上，我的心情更加烦躁，被老师看见了，又把我批评了一顿，说：“你看看别人在干什么，你又在干什么？”我听到老师这句话，心里的火更加大了，我想：老师，您要是能了解我，安慰我一下，我会打心底里感谢您呀！
我渴望得到尊重。
学会尊重七年级学生作文七百字
尊重自己，他不仅会让你得到意想不到的惊喜，更会让你得到一种人格的魅力，同时，让你的人生充满活力、精神百倍，自然就开心地过好了每一天。可以说，每一天都是生活在阳光之下，每一天都是充实的。“尊重自己”貌似简单，可在这简单之后又暗藏着不平凡的玄机。有不少人认为，尊重自己无非就是抬起自己的头，对自己的实力给予认肯，让自己充满自信，昂首挺胸地过好每一天。
其实这种理解是大错特错的，尊重自己首先要学会尊重别人，只有你对他人好，才能换来他人对你的好，只有你对他人的信任，才能换来他人对你的信任。同样，只有先学会尊重别人，才能换来别人对你的尊重。最近不知道怎么的，我认为我和陈天一同志的距离再不断的扩大，感觉不是那么友好、形同手足了。或许，这是我的错，我有的时候出口自然，忽略了他的感受，但又或许，是他做错了，这点我至今也不明白到底谁对谁错。
截止刚刚，我才恍然大悟，人生在世，知音难觅，好友难寻，我们何必在乎这一点小节呢?不管谁对谁错，先学会尊重别人，必将换来别人对自己的尊重，我们又何必在乎对错呢?我相信，有了彼此的尊重，我们必然还是好兄弟，一生的好兄弟。
尊重的滋味七年级作文字
凛冽的寒风吹着树梢，雪花在空中飞舞，似乎要吞噬这个世界。许多人都大包小包提着办的年货，一个小姑娘出现在了这幅画面中。
她无父无母，没有人去爱她。她恨这个世界，恨所有人，为什么没有人关心她，她难过极了：茫茫人海竟没有自己的容身之地?她一个人漫无目的地走着。这时，她发现前面的一位叔叔的手从裤子的口袋里抽了出来，也许是太冷了，在嘴边哈了哈，又放了进去。就在他抽手的那一刻，她看到了一个东西缓缓坠地。那是希望、是温暖、是生命……那是一张百元大钞。
她连忙跑上前去，捡起那张钱，要喊叔叔时，眼前浮出了一碗热气腾腾的面，一件温暖的棉裤，一双美丽的手套……她犹豫了，因为她太想要那些东西了。最终，她禁不住那些东西的诱惑，便把钱放入了口袋。她感觉有千万只眼睛盯着她，她抬起了头：路人都在匆匆忙忙赶路，又有谁关心着她呢?小姑娘捏着钱，迈着紧张而又沉重的步伐走进了商店，店里的人很多，挤挤攘攘。
她转来转去，目光停在了一双粉红色的手套上，小女孩沉醉了，这不是她憧憬的生活吗?她多么渴望有一双这样的手套啊!于是，她用颤抖的声音问售货员：“这……这双手套多少钱?”售货员瞟了一眼小姑娘，毫不在意而冷冰冰地说：“12元。”小姑娘从口袋里缓慢地掏出了钱。虽然是冬天，但她的手心却冒出了汗。
售货员一下吃惊了，一个衣服破旧的小姑娘，怎么会有百元大钞?售货员迟疑了，她质问小姑娘：“你这钱是从哪儿来的?”售货的质问使小姑娘的脸红了，也招来了顾客的目光。大家都认为是小姑娘偷来的。小姑娘想跑出去，因为她有人格，她也不想面对那些眼光，不想面对那刺耳的议论，但她也不想放弃那美丽的手套。一时间，她不知道如何是好。
20年后，她成了一位受人尊重的人，她因诚实守信，尊重他人而受人爱戴。她一直记着那句话：“我相信你!”是啊，尊重他人的力量是多么伟大，它可以改变一个人，改变一个人的命运，改变一个人的一生。学会尊重他人，就会创造奇迹。同学们，让我们学会尊重他人吧。
尊重作文七年级
如果没有冬日的大雪，就不会有梅花的成长，所以梅花含苞怒放;如果没有霹雳的闪雷，就不会有雄鹰的飞翔，所以雄鹰呼啸云巅;如果没有滂沱的大雨，就不会有彩虹的高挂，所以彩虹绽放七彩。
梅花，雄鹰，彩虹都以自己最独特的方式回敬了给予他们生命的主人，所以他们才能有令世人称赞，褒扬的佳话。尊重是一种养分。
诗人涌来，我们看见历史的烟云硝烟弥漫，大浪淘沙;怀着尊重，我们读王国维在《人间辞话》中说“晏殊的‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，’柳咏的‘衣带渐宽终不悔，为一消得人憔悴’和辛弃疾的‘众里寻他千百度，莫然回首，那人却在灯火阑珊处’的人生三大境界，历史碾不去记忆，用尊重的眼光去品读古人，就如清泉汇入心底受益匪浅。
尊重是自身进步的助推器。在社会中，尊重了他人就是尊重了自己，敬礼鞠躬等礼节反映了他人受敬仰，也反印了自身的素质。尊重他人也是中华民族的传统美德，我们要用最真挚的诚意向祖**亲致敬她给我们留下的这比财富是我们进步的保障，是自身进步的助推器，所以我们尊重他人，学会尊重吧。
小草破土而出，用笑意向土地致敬;。
花儿吐出嫩芽，用芬芳向绿叶致敬;。
我们茁壮成长，不应向社会致敬吗?
尊重是一种养分，我们向社会致敬。
尊重六年级作文
我敬重我的妈妈，那个一生相信我的妈妈。
夜空中是一钩皎洁的弯月，行走在暗淡的云彩中，仿佛在哭泣，我独自站在暗夜里，任冷冷的静寂将我吞没。
这一次的成绩实在可怕，所以一直没敢告诉妈妈，只觉得对不住她，妈妈从不过问我的学习，可我知道这是博大的信任，我却将她的希望化作泡影，碎的不可挽回。
一只大鸟从头顶飞过，留下一声刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里，深吸一口气，突然发现身后站了一个人，哦，是妈妈，她走近我并递给我一件衣裳：“天冷，穿上吧。”我默默接过衣裳，却垂着头不敢看她那疲惫的眼睛，也许她又失眠了。她转身朝房门走时，回头打量了我一番，想要说的话似乎咽了进去，一阵停顿之后说：“快睡吧！”
几分钟后，我转身回到屋里，看到妈妈呆呆的样子，背对着我，屋里没有开灯，我却借着月光看到妈妈头上过早的出现银丝，我心中一阵刺痛。
妈妈转过身，随口一句“是不是饿了”。我摇摇头。
妈妈按亮了灯，见我犹豫狰狞的神情，说：“有什么话。“不想说就算了，妈不怪你，你好好的就行。”
此刻，一行清泉流过我冰冷的脸颊。
这就是我的妈妈，一个信任我的人，一个值得我用一生敬重的人。
尊重四年级作文
妈妈常说自己不善于交际，不会和人打交道，但妈妈有一个法宝，能够让她很好地与人相处。这个法宝，就是尊重。妈妈常说，只有尊重他人，才能被别人尊重。
有一次，我和妈妈两个人在马路上看到一个穿着破破烂烂的中年人，他的头发乱糟糟的，胡子把他的嘴盖住了；他的眼睛看不见，只能用手摸索着拉着二胡。他的面前放着一个搪瓷杯，里面有几个硬币。妈妈和我站在他的不远处，静静地听完一首曲子后，妈妈塞给我五块钱，让我放到那个人的搪瓷杯里。我不是很愿意，因为我觉得他是一个让人讨厌的乞丐。但我又担心被妈妈批评，所以只好拿着五块钱走过去。快走近的时候，我把钱一扔便往回走。五块钱，被扔在了搪瓷杯外面。
妈妈走过来，蹲在乞丐的面前，捡起那五块钱，轻轻地放进了那个搪瓷杯里，然后和我一起离开。我问妈妈为什么要给乞丐钱。妈妈很严肃地告诉我，那个人不是乞丐，而是街头艺人，他靠自己的技术吃饭，是值得所有人尊重的。我们没有任何理由因为他的工作的内容和工作场合而去歧视他。
虽然我不是太明白街头艺人是什么意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的劳动吃饭，我为我刚才的行为感到惭愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上仅剩的两块钱，轻轻地放在他的搪瓷杯前。身后，传来一阵轻脆的二胡声，这首曲子我知道，是祝你平安。我回过头，看着那个拉二胡的中年人，他的脸上满是笑意。
我，也开心地笑了。因为我在祝你平安的曲子里，听出了感谢尊重。
尊重四年级作文
我是一只老鼠，一只“过街人人喊打“的老鼠。
老鼠只是那些人类给我们取的名字而已，我并不老，我是一个“翩翩少年“，我应该拥有和人类一样五彩缤纷的青春。然而，黑暗才是爱我的。
你的理由一定非常的充分，而且振振有辞：很简单，你们“不务正业“，擅闯民居“，“破坏他人私有财产“，暴光后，还“畏罪逃脱”。
关于我们的罪过，你讲到天昏地暗也未必讲得完，然而，你曾否牺牲几秒钟想想我们为什么会犯下如此“滔天大罪”。
这还不简单，这些都是老鼠的天性，与生俱来的嘛，或者这是你们的爱好，你们的职业！
想到这些，你也许会得到一个对我们老鼠家族的全新认识：
我们浑身黝黑，体形丑怪。没有小猫，小狗它们动人的姿色，没有老牛，骏马它们强壮的体魄，更没有鹦鹉，百灵它们的智慧和歌喉。因此，我们只能怪上帝的不公平。原以为上帝会给予我们些许的安慰，然而，一切都是正比例，人类视我们为垃圾，我们没有了宠爱，没有了施舍，而我们需要生活啊。
尊重的力量七年级
尊重，是人的一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。在这个世界上，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们每个人都没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事物上的强者和弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重，是人类内心的一种表现，你看不见它的存在，却可以把握它。人给人一种尊重，并不是一件困难的事，反之，如果人与人之间都互相尊重，反而会让人觉得尊重只是一种简单而又快乐的事。
懂得尊重的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。他们的内心世界都是光明的，人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。
让我们在人生的道路上慢慢体会和摸索吧！
尊重作文七年级
假期里，我读了《礼貌美德伴我成长》这本书。读了这本书，让我学到了很多在课堂上接触不到的东西。其中，我印象最深刻的就是人与人之间的尊重了。
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，假如别人在某些方面不如自我，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自我在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心境、平静的心境去应对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重，是一缕春风、一眼清泉。给成功的人以尊重，证明了自我对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，证明了自我对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的期望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。尊重是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自我，也就掌握了人生的一大要义。
让我们学会彼此尊重，共同生活在这个礼貌的大家庭里吧！