快乐暑假教案（专业18篇）

教学工作计划是指在一段时间内对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行规划和安排的一种书面材料，它是提高教学效果和管理教学进程的有效工具。教学工作计划是教师提高教学效果的关键，以下是一些成功教师的教学工作计划范文，供大家学习借鉴。

幼儿园教案快乐的暑假

幼儿园小班语言《快快乐乐过暑假》教案设计

2、能辨别几种标记。教学准备教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二p36）。教学重点与难点看简单图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。教学方法与手段谈话讨论法；照片辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分：谈话引起幼儿兴趣。

回答老师的问题。让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。二、基本部分:说说暑假。

1、引导幼儿欣赏照片。

引导幼儿明白暑假里要注意安全，注意身体，只有身体健康才能过一个快乐的暑假。

提问：你看到了什么？

欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理安排。2、引导幼儿辨认标志。

出示标志图片，与幼儿一起讨论：暑假可以做些什么？在暑假里，要注意些什么事情？

简单解释标志图所表示的意思。

看标志图说说表示做的事情。

个别幼儿说一说。三、结束部分：我们的暑假。

1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。

师：你准备在暑假里做些什么？哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来？

2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假，并制定一个计划。

相互讨论之后再个别说一说。

快乐安全过暑假教案

1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

3、知道在发生危险时如何自求。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

1、边观看课件。

（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件。

（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）。

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）。

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育。

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）。

幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬—9月1日左右。南半球国家一般在1月。

报任安书教案九篇。

精选常用祝暑假快乐的寄语。

全过程跟踪审计报告。

幼儿园中班快乐暑假教案

1、知道暑假要到了，能在家过一个快乐的暑假。

2、能辨别几种标记。

教学准备。

教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二p36）。

教学重点与难点。

看简单图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。

教学方法与手段。

谈话讨论法；照片辅助教学。

活动过程：

一、开https:///始部分：谈话引起幼儿兴趣。

回答老师的问题。

让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。

二、基本部分:说说暑假。

1、引导幼儿欣赏照片。

引导幼儿明白暑假里要注意安全，注意身体，只有身体健康才能过一个快乐的暑假。

提问：你看到了什么？

欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。

通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理安排。

2、引导幼儿辨认标志。

出示标志图片，与幼儿一起讨论：暑假可以做些什么？在暑假里，要注意些什么事情？

简单解释标志图所表示的意思。

看标志图说说表示做的事情。

个别幼儿说一说。

三、结束部分：我们的暑假。

1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。

师：你准备在暑假里做些什么？哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来？

2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假，并制定一个计划。

相互讨论之后再个别说一说。

通过向幼儿布置假期中的小任务，使幼儿能更好地过暑假，能有计划地过一个快乐、健康的暑假。

中班语言教案快乐暑假

1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。

2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。

3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

幼儿画册。

一、导入。

1、一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐!

师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。

二、分段讲述故事，理解快乐的含义。

(1)教师讲述故事第一段并提问。(播放ppt)。

提问：

1、、乌龟、为什么不快乐?

2、怎么样帮助它们快乐起来?

(2)老师讲述第二段故事并提问。(播放ppt)。

提问：

1、小动物想到了什么办法?

2、图上有哪些小动物?它们在做什么事情?

(3)出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。

提问：为什么这样分?哪一组分的最合理?

(4)继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。

提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢?

三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。

师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的`名字吧?

小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐!小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧!

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

绿叶的梦芦叶船一只贝快乐的暑假S版四年级教案

教具准备挂图、生字卡。

教学课时:2课时。

第一课时。

一、宣布课题，设疑激趣。

同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？芦叶船给作者童年生活带来了什么呢？我们来读课文《芦叶船》。（板书课题）。

二、自读课文，自学生字。

1、默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。2、学生互动学习，互相检验自学效果。提示会写字中易出错的地方（如：喇港竖等）。

第二课时。

第一组句子的第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。

第二组中第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了，还说明了“我”那“又惊又喜”的心情。

3、把没读懂的地方记下来。读后进行议论。

a找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。

b学习作者是怎样把内容写具体的。

悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。

熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。

补充资料：

快乐暑假教案

活动目标引导幼儿向同伴介绍假期生活，与同伴分享快乐。

活动准备假期的生活照片、节日的礼物等。

一、欣赏谈论。

1、幼儿拿出照片或礼物。

2、自由组合，交换看看，说说照片是在哪儿拍的?礼物是在什么情况下得到的?

二、介绍自己的照片或礼物。

1、教师请几名幼儿在全班小朋友面前讲一讲自己的照片或礼物。

比如：照片是在哪儿拍的?有哪些人在一起，心情怎样?

或者礼物是谁送的?得到这个礼物心情怎样?

2、幼儿在介绍时，教师可随机插话，增加讲述情趣。

3、教师小结幼儿的讲述。

三、展示观赏。

1、教师和幼儿一起将幼儿带来的照片和礼物布置在活动室内，供大家观赏。

2、教师引导幼儿积极向别的小朋友介绍自己的物品。

四、幼儿自由谈论。

1、教师请幼儿针对展出的照片或礼物自由谈论，或者找到自己的好朋友说说假期中还有哪些愉快的事情。

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。

3、培养发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

1、制作一实物"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。

2、与故事"快乐口袋"内容相符的电脑课件和录音。

一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

老师通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。

教师用语参考："老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?"------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。

"那口袋里装了些什么呢?"老师打开录音，幼儿欣赏。如："今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐!""我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐!""妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐!"教师：你们听到了什么?那快乐口袋里装的`都是什么?(快乐)"有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。"二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、教师讲故事幼儿边听边看动画(二)、逐图出示，分析故事内容教师："森林里住着一群可爱的小动物，它们都是谁呢?""小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?"(快乐口袋)"哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。"(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。)"突然森林里发生了一件什么事?""小猴想起了什么?它是怎么做的?""最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?"(三)、完整欣赏故事教师："这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。""我们给这个故事起个名字吧。"(快乐口袋)三、玩一玩-----把快乐告诉口袋，巩固作品经验。

教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具"快乐口袋"讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐)，帮助幼儿发现快乐、教师用语参考："故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。""谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?"(幼儿说说自己的快乐事儿)四、谈一谈------什么叫快乐，迁移作品经验。

教师："小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。"教师小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。

音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

快乐的暑假

我盼啊盼，终于来了快乐而又漫长的暑假》终于可以跑下作业快乐玩耍了。

早上耳边没有了妈妈的催促声，也没有烦人的闹铃声，可以舒服的睡个大觉了。早上9：00多，我才从梦乡中苏醒，早晨真是愉快啊！

暑假的第一天，我来到我的房间开始认真的写作业，我想只要先苦后甜把作业写光，就可以真的无忧无虑的玩耍了，于是我每天都一丝不苟的写着作业，奋斗了一个月，终于将作业一扫而进。

下午，我和朋友来到泳池一起打着水仗，一起比游泳本领。我们会不停的互相打水，但没有一个人生气。这个下午我们过得非常充实！

有一次，爷爷和我一起去钓鱼。爷爷摆弄着钓竿把线放好静静等待《我耐不住闲，也拿起一根钓竿胡乱摆弄几下，没想到这钓鱼看起来容易做起来可难了：鱼钩不是挂住草就是摆弄得太用力。有一次，差点把我甩出去了。啊！钓鱼真难，还是看看爷爷的收获吧。呀！爷爷的水桶中早有了与多小鱼。我看着爷爷钓鱼，想多学学。只见爷爷一只手拿着钓竿，一只手拿着线，向外一抛不远不近真好中了修河的边缘。不一会儿就有鱼上钩了。我也学爷爷的样子，钓到了第一桶金。傍晚我满载而归。

这就是我生活之一，这个暑假充满了快乐。

六年级:徐泽楠。

快乐暑假_

让人既高兴又苦恼的暑假结束了，我们又迎来了一个充满挑战的新学期。暑假的苦恼是因有“堆积如山”的作用需要完成；高兴的是假期自己有充足的时间尽情的玩耍。现在回想起来，假期生活总是让人回味无穷，总有许多让人难忘的细节。

打开记忆的闸门，仿佛又让我回到了暑假里的生活中。细细回想起来，令我记忆最深的是有一天吃完晚饭后，由于屋里太热，于是我和爸爸从屋里搬出小凳，在院子里的桃树下开始了五子棋比赛。

比赛开始了，第一局，我执黑子，爸爸执白子，开始了激战。我们都气势汹汹，谨慎下棋，双方战的不分上下。就当我没有耐心继续下的时候，爸爸给我来了个两面夹击，搞得我晕头转向，只有防守，毫无还手之力。没有几个回合，我便败下了阵，这一局我输了。

第二回合，我重振旗鼓，每一步都下的非常小心，一边看穿爸爸的计谋，一边让自己的棋子连到一起。最终爸爸败在了我的“八卦阵”里，我拿下了第二局。接着我乘胜赢下了第三局，打败了我们家的“棋王”，取得了胜利。

下完五子棋，我和爸爸回到客厅打开电视，正赶上里约奥运会乒乓球男子单打半决赛，是中国队的马龙和日本队之间的较量。比赛开始了，中国队当仁不让，一个完美的发球就给了日本队一个下马威，接着几个漂亮的杀球拉开了比分的差距。我和爸爸看得津津有味，目不转睛，心情随着比赛场上的激烈场面跌宕起伏。中日双方乒乓球队员更是打得全神贯注，不给对方一点机会。当打到最后一个关键球时，中国队的马龙首先来了个猴子捞月，但被对方巧妙的接住了，反应迅速的马龙立刻来了个大幅度的杀球，可没想到日本队却反杀了过来，这一局中国队败了。在接下来的几局中，马龙奋起直追，把日本队的选手打得左顾右盼，没有了信心。最终，中国队取得了胜利，顺利晋级总结赛，我们两个球迷也露出了灿烂的笑容。

暑假里有很多事发生，有让人欢欣鼓舞的，也有让人丧气的。我的暑假总体过得还是比较快乐而充实的。我之所以快乐充实，是因为我积极的面对生活，并从生活的点点滴滴中体会生活的快乐和美好。

快乐的暑假

期末考试完了，向我们走来。我们放下沉重的书包和小伙伴们在暑假里快乐的玩着。

暑假中，我们游泳、看电视、玩电脑、骑自行车……不过最有趣的事情还是游泳。

有一次，我叫弟弟去游泳，因为他从来没有游过泳，所以害怕下水。这一次，我一定要让他知道下水有多好玩。我去他的房间叫他：“弟弟，我们去游泳，好吗？”他毫不犹豫的回答：”不去。“我说：”你不去就一个人在家里玩吧，小心有鬼哦”。弟弟听了“有鬼”这两个字很害怕，过了一会儿，我再一次问他：“你到底去还是不去？”弟弟伤心地回答：“好吧，我去。”我一下子高兴得又蹦又跳。

一周后，弟弟每天都嚷着叫我带他去游泳，我还逗他：”你不是怕水吗？“他说：”我不怕水，游泳太好玩了。

现在暑假虽然已经结束了，但回想起这些事情，我还是很开心的。

快乐的暑假

到了，我和大家一样，回到了我的老家——山西。

我回家的第一件事情就是找到我的俩个哥哥给他们说一声我回来了。

找的他们后我和他们一起玩开了电脑，乐乐哥他玩电脑比我好多了。我们都玩问道乐乐哥他的级别很高我才60所以乐乐哥爱炫耀。

我们玩了6个小时电脑就去打扑克了，打扑克的时候他们都不想和我打对家只有乐乐哥和我打对家我玩的不好，因为我很少玩扑克。

我们玩的是升级，我因为乐乐哥所以打到了k他们才到6相差甚远，我们一直以5个等级的距离落下了张涛和林冲他们。

我玩着玩着扑克就回去玩电脑了，乐乐哥他们还玩扑克呢。我用乐乐哥的问道号挖宝藏，挖到了好的就转到我的号上，烂的就不要了在乐乐哥会来只前我已经赚了6918万元没有亏本。

玩了2个月后我才依依不舍的离开了我的老家——山西。

快乐的暑假

我不断地写最后我过五关斩六将完成了它们。我的暑假生活是五颜六色的不仅仅是写作业这一种色彩我也有放松的时候有的时候爸爸妈妈带我去旅游有的时候我与智慧的集合电脑交交朋友。我在水里玩了许多游戏。最让我忘不了的就是警察抓小偷了。游戏规则是：小偷离警察要有必须的距离警察要从一数到五才能开始抓小偷要在这时候趁机逃跑；小偷不能游出规定的范围否则算犯规；如果小偷被抓就要交换主角。游戏开始了我当小偷张晓霖当警察。我奋力往前游心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了

张晓霖肯定抓不着我。我游出一段停下来回头一看，她正拼命朝我游来，可是和我有一小段距离，这时她最后屏不住气，站了起来。我赶紧憋了一口气潜到水底，可是她还是发现了我，并且飞速向我游来。我逃也来不及了，张晓霖露出了胜利的笑容：我抓到你了，抓到你了！轮到我当警察了，我暗暗下决心：这次我不能轻敌了。等我数完五下，她才离我两米远，嘻嘻，你跑不掉了！我用力往前一扑，就抓住了她，我真是又高兴又激动。就这样你抓我，我抓你，我们的欢笑声在泳池里回荡。

快乐暑假

今天，我和妈妈跟朱姨、还有朱姨的宝宝小朱朱相约去白云区的星期8小镇玩。我很开心，早早就起来准备吃的东西，水果、水、面包等。我背上我的小背包就跟妈妈出发了。

到了星期8小镇的大门口，看到朱姨姨跟小朱朱早就在那里了。我们买了门票就一起进去。一进到里面就看到了一些小朋友坐在消防车上准备去灭火。我心情很激动也想当一当消防员。妈妈见我跳个不停，笑着对我说：“咱们先去周围走走，再决定打什么工，好不好？”我和小朱朱都同意了。参观完星期8小镇，我准备去打工赚钱了。

首先，我去了中药铺打工，进到里面，老板先给我们介绍一些中药的名称和怎样去称量中草药，然后让我们两人一组按药方给称量出来。难度很大，特别是在称量方面，我跟一起进来打工的小姐姐一组，在小姐姐的帮助下，我很快学会了称量，最后我自己称量出3种中药，得到老板的表扬，发给我5个e币，是我的工钱，第一次学赚钱我开心极了。

接下来，我选择了另外一份工，就是到考古店打工，进到考古店，听了里面老板的介绍后，我们就开始干活了，因我喜欢考古这份工，到打工结束，我共挖了6件古物，在所有打工的小朋友中，我挖出的古物最多的，最后老板给了我5个e币工钱。

因时间关系，我只能再打最后一份工，那就是去电力公司打工，里面的老板向我们介绍了与电路和电力相关的一些设备仪器，并带我们去现场进行电力维修，很辛苦也很累，但我很开心，因为我又学到了知识，最后老板给了我5个e币。加起来我花了2个多钟头共赚了15个e币，为了赚钱我们连中午饭都没有吃，最后，我用我赚的15个e币去寿司店买寿司当午餐吃，我跟妈妈共同分享，开心的吃着。

快乐暑假快乐参与

昨天晚上，我参加了爸爸单位举行的迎新春联欢晚会，。晚会上的各种娱乐节目真的让我们乐此不疲，体会到了春节的快乐。那晚会可谓是多彩多样，充满了欢声笑语。

我的节目被安排在第三个，前两个节目我紧张的不得了，脑子拼命地想着乐谱。终于该我了，我又颤抖地手抱着葫芦丝上场了。“敬爱的叔叔阿姨们，亲爱的小朋友们，大家晚上好！……”一段开场词的结束后，我开始了演奏。刚开始，我的手有些颤抖，后来，越吹越自然了，手指运用活泼，在台下的紧张跟一点也没有了。由于我是清吹，整个大厅中都回应着葫芦丝悦耳的`声音。两首曲子不经意间就完成了，台下立即爆发出了雷鸣般的掌声。我刚要下台，主持人快步赶上了台：“小朋友，请留步。我送一个礼物。”说着讲一个削笔刀递给了我。我赶紧接了过来，说了一声：“谢谢！”抱着削笔刀走下了台。

听到这话我精神一震，太棒了！总算娱乐一下了。赶紧拉着旁边的一个小朋友上台了。这个游戏名字叫你来比划我来猜。这个游戏想必大家都很熟悉，一个人用肢体动作或语言（不能有这个词里的任何一个字）来让另一个人猜。这游戏常常在电视上的娱乐节目里出现，我自己还没有玩过呢！

前面的几组完毕以后，终于该我们了。我们商量一下，由我来表演，那个小朋友来猜。屏幕上打出了一个词语“象棋”。这个词是个名词，怎么办呢？如果第一个就猜不出来，太丢人了吧！我用手在空中比划挪动棋子的动作，嘴里还说：“是一种中国的传统文化，两个字。”“武术？”我晕，竟然把我看成在打拳了。危急时刻，我突然想到了下象棋时最独特的一句话。于是大喊一声：“将军！”他茅塞顿开，立刻回答：“象棋！”屏幕上又出现了一个词“饮水机”。又是个名词。这回我张口就说：“是喝水用的机器。”主持人提醒道：“犯规！”原来，我把“水”和“机”这两个字都说了出来。时间两分钟很快就过去了，我们两个人意犹未尽的下了台，发了一条围裙作奖品。不过，我好想再玩一次啊！

就这样，新年晚会在欢声笑语中落幕了。虽然这会我获得的礼品并不多，但最重要的是，我收获了快乐。有了快乐，这已经足够了。

快乐暑假作文二年级：快乐暑假

我爸公司组织活动是去北戴河。我眼看一个旅游的机会来了就抓住不放。

在去的路上，我坐在巴士里觉得很不舒服，上窜下蹿的。可闹了一会儿就没精神了。躺在车里睡着了。。。。。。

终于到了。一觉醒来精神充沛的我大步地走向宾馆。刚一开门，一只大蚂蚁就掉到了我的手上，下了我一跳。我把它甩掉。

到了那儿已经是中午了。中午吃的是海鲜，螃蟹、虾、鱼。

下午，我们打算去下海。我换上泳裤朝着那冰凉的海水里走去。我在海里游了几圈回到了岸上。在和我的朋友堆了一会儿城堡。大人们又把我们“赶”到了水里去。我在“浅水区”走着走着我的脚被一个硬硬的东西硌了一下。低头一看原来是一只寄居蟹!我兴奋不已。急忙检查它是否活着。见那个小东西正摆着它那几只小腿向反过来。

快乐的暑假

今天是八月二十六日，暑假马上结束，新学期快到了，在这个暑假天里我过的非常快乐。

虽然，我没有像别的小朋友那样到旅游风景区去游玩，但是，我也去了不少地方，爸爸妈妈每天上班很辛苦。但是，他们趁星期天一有休息时间，就要带我出去玩耍，逛街，游泳，看日落，还有时去超市购物。

还有时候，我姐姐带我去她上班的超市去玩，那里非常的好玩，我去了那里“奇乐儿”那里有滑梯，旋转木马，沙袋还有海洋球......

我玩地很开心。

我觉得我这个暑假天过的很快乐。但我没有看到美丽的风景或是有趣的动物，其实我还是感到很开心，不管我到哪里都很快乐，爸爸妈妈他们在那么忙的时间里，都陪我去了这么多的地方，这就是爸爸妈妈给了我一个快乐的市价，我也觉得满足了。

快乐暑假作文：快乐的暑假

刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。”我说：“好呀。”

“时间如水，生命如歌”。在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。”我说：“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”，幸亏我及时闪开，吸了口气潜入水中，等我把头露出水面时，姐姐已经不见了，我在海面上到处找，也找不到。我刚想回到岸上时，姐姐突然从海里冲出了海面，把我吓了一跳，更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时，我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水，这一次我输得心服口服。

这场水仗虽然是我输了，但是我玩得特别开心，玩得特别过瘾。

快乐的暑假

第二天我们来到日照第四海水浴场。一下车我看见蓝蓝的、一望无际的大海，浪花一排一排的，一排比一排高，像个饿坏了的老虎。看见这样的景色，我非常害怕，本来想下去游泳呢，现在吓得不敢下了。忽然听见有人说：“来这儿不下海多可惜呀。”于是，我下定决心下了海。海水特别温和，一个浪花打来，让我喝了一口海水，真咸啊。我想了一个好玩的方法：我把游泳圈放到海里，我坐在上面让浪花推着我。不一会儿，我被浪花推倒了岸边。在岸上，我用好多的沙子把自己埋起来，只漏出头和脚丫，真好玩。

这个暑假可真快乐！