木墙六年级（汇总13篇）

优秀作文是指在内容和结构上都能够准确表达作者的观点，并且具备清晰的逻辑关系和精彩的文采的一种写作杰作，它能够给读者带来启发和思考，让人感受到作者的深度思考和丰富想象。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。

木墙六年级作文

夏日的一天，夜幕降临时，我来到“上海物资学校”参加奥数辅导班。忽然，一个奇观吸引了我。学校一号楼东北角的墙上，枝繁叶茂的“爬山虎”给整个东北角赋于极强的生命。晚风阵阵，绿色的“波浪”随之起舞。绿浪前有一缕薄薄的白纱，它是由许许多多的小昆虫编织而成。更让人兴奋不已的是成千上百个麻雀，在这特定的时间段来到这里讲述着它们自己的故事，朗诵优美的诗词，唱着动听的歌曲。

不知不觉中，麻雀墙安静了，我低头看表，时针指向19时15分。几只蝙蝠在空中嬉戏。

啊！太美妙了，这是我见到的最美丽，最奇妙，最有生机勃勃的墙，也是至今令我难忘的情景。

木墙六年级作文

俗话说，不听老人言，吃亏在眼前。可我心里又总有一句话：撞个南墙又何妨！我觉得一颗执着的心没有什么不好的，尽管有失败，可也有得来不易的成功，所以我不后悔。

最近，我看见许多的孩子都在骑车玩，真令人羡慕。所以我也决定学骑车，可家人们一再劝告我别学了，很危险，万一把脚摔坏了怎么办呀？可是我执迷不悟，就是一门心思想学。家长说：“你这孩子，真是不撞南墙不回头，有你吃苦头的一天。”我心想，切，我撞了南墙又怎样，你不让我学，我偏要试一试，看看南墙到底有多硬！

我开始练习了。第一次，摇摇晃晃的，有个人在我前面，我没刹住车，一下子和那个叔叔一起跌倒在地，还好那叔叔没怪我。我心里十分不服气，决定再冒一次险。于是，我在一次又一次的失败后，终于学会了骑自行车，好开心哪！太好了，我成功啦！妈妈说：“行了，行了，你这孩子，可别得瑟了。”不管怎么说，我真的成功啦！

哈哈，最后的赢家是我！我觉得我收获了两份成功，一份是坚持学回了骑车，一份是勇敢的心。在南墙那里，我也看到了更多的风景。

木墙六年级作文

每次经过北楼，看见那条缝隙，我就想起老木易，想起老木易的那个《墙缝缝的启示了》。

老木易是我们单位的一个老同事了，如今已经退休。

好像有七八年了吧。那年，全国刮起了一股行风整顿风。于是，炎热的夏季我们集中在一起。学习，讨论，反思。

枯燥，然而也很热闹。因为有老木易。

近六十的老木说话很幽默。特别是发言的时候，不再使用家乡话，撇着一股浓浓家乡味的普通话，一张嘴就惹出一片笑声来。

老木的发言，让大家捧腹大笑了很长时间。最后，一笑了事。

很久以后，我再回忆起这个让人忍俊不止的片段的时候，还笑。

我知道，老木的思维真的不太像一个近六十岁的没有见过市面的老头。他很有一套的`，有他独到的见解。其实，老木不知道，他的那个构思在很多地方都已经实现了，那是一种心里疗法，针对郁闷症状确实疗效不错，当然，那个时候他也不知道，减压并不一定只是锤打“橡皮娃娃”，君不见，如今的网络灌水事业蒸蒸日上，笑声中，还给人们一种轻松，也是一种很好的方式，就好比他的那些个发言。我想：假如，再给他五年的青春时光，让他来到网络，说不上灌水事业也会小有成就的。

比起“橡皮娃娃”，他的《墙缝缝的启示》，让人在微笑之后长久的深思。我不知道如今还有谁会记得，反正我记得。

《墙缝缝的启示》中的墙缝缝说的就是旧北楼楼梯拐角墙体的一条裂缝。据说这是楼房刚修好以后，因为对面单位修建牵连了北楼，使地基有点下沉，后来，及时做了维修，其实，现在已经没有什么妨碍了。

可是，老木提出来了。从《墙缝缝中的启示》的发言稿中我听出了他的弦外之音：我们做人，工作也要像对待那条墙缝缝一样，发现即使，弥补及时，亡羊补牢，未为晚也。孔小不补，孔大受苦——问题刚出现的时候没有及时弥补，等事情大了就晚了。

那个时候，我们没有想到老木会用一条微不足道的墙缝缝说出这样深的道理来。我赞道：好，好好修饰，不失为一篇好杂文。

今天，我再次从这儿路过，看到了这条墙缝缝——不再是当年那副“张牙舞爪”的样子了——几乎没有痕迹——其实，我很佩服这条墙缝缝，当年，对待对面那个高大建筑物的突然袭击，它沉稳的表达了自己的不满——地基略微下沉一点点，仅仅用唇角的一丝下滑表达了自己的不满，同时也表达了自己的坚毅——我从它身上看到了“小不忍则乱大谋。”的气概。

“小不忍，则乱大谋。”生活如此，爱情如此，一切都如此吧。我笑笑，想的又太多了吧。

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！

木墙六年级作文

这是一堵无形的墙，在它的两边是两代人。没人能通过，有人在破坏，有人在修补，那面墙，却始终没有动。

快期中考试了，我躺在沙发上复习。

爸爸穿好外套，对我说：“我要走了。”而后向四周扫了一眼，最终视线落在了放有电视和电脑的那个大卧室。他抖了抖钥匙，又指着我的头，说：“要考试了，收点儿心，别再想玩电脑，看电视了。学习上要上点儿心……”他一说起来就没完没了。

我漫不经心地听着这些“真理”，麻木地点着头。

见我这样，他皱了皱眉头，放下了手中的公文包，“不要左耳进，右耳出，我们的经验多丰富啦，我们吃的盐比你吃的饭还多，走的桥比你走过的路还多……”我“沉痛”地叹了口气，准备好受难。

这时，他一看表，“呀！要走了，来不及了。”说完他拿起公文包就跑。还未出门，又折了回来，冲入房间里，把电脑主线和电视线拔了，塞进了包里。

我有些厌恶这个动作，但也只是撇了撇嘴，没怎么说。爸爸又补充道：“你就是不自觉，不上进，你一天不玩电脑会死啊……”

真是的，我明明什么也没说，怎么还要讲个没完。什么“不自觉”直接说不相信我不就得了吗。还讲要与我多沟通，连最基本的信任都没有！怎么沟通？我不是要玩，但至少应该相信我有抵抗它的意志！

他又要走了。我突然对门边的爸爸说：“你忘带钥匙了。”他一愣，又假装没有听见的样子，走了，却没有关门。我没有追，只是静静地躺在沙发上。过了几分钟，门又开了，他立刻探出脑袋，扫视了一下四周，见我仍在沙发上，不知是高兴还是失望，只是露出了些许的尴尬。解释说：“没什么，忘带钥匙了。”连看都没看就拿起钥匙，再次出了门。

我明白了一些，他是在考验我，我很不愉快，又望见了他的公文包。同样的考验他不会做两次，这次估计他是真忘了。我打电话给他，十几分钟后，他跑了上来，笑了笑，或许是惭愧吧。他说了声“谢谢”又用很委婉的方式告诉我要好好学习之类的，我的心情顿时好了许多。

但正当要走的时候，他摸了摸公文包，当摸到了什么条状东西时，长舒了一口气，终于出门去了。我终于明白他摸的.是什么。

我不再抱怨，只是一种悲哀。这堵墙把我们拉得很近，又分得很开。近到只有一堵窄窄的墙的厚度，远到需要跨越一片望不到边的天河。有人想跨越，有人想保持。在破坏和修补之间，不变的是两代人心的界线。

那面墙，始终没有人通过。在破坏和修补之间，消逝的是时间。

一堵无形的墙，分出两片天，一代便是一重天。

木墙六年级作文

小镇上，有一面高墙。

说起来也邪乎，要说它是城墙吧，它却不偏不倚地矗立在小镇的镇中心，既无观赏性，又无可塑性，就只剩下碍事了。由此它成了小镇居民的公恨，其中莺儿家特为突出。

莺儿家就在高墙边，父母一直都做着小本生意，虽不富裕，但也还是其乐融融。偏偏那面墙——成了莺儿爸妈心中的一个大疙瘩。莺儿妈毎天都要骂几次墙的，似乎已成了习惯，谁叫那墙会选地方呢，偏偏立在莺儿小店的大门前。生意冷清的时侯，莺儿妈自然顺理成章一股脑地全怪在了墙身上，生意不错的时候，墙也依旧是个祸害——没它，生意会更好。有时候，莺儿也会劝劝她妈：上面绿绿的苔藓多漂亮啊，也是一道风景么。可得到却是冷冰冰的七个字：“你小孩子懂什么。”

岁月匆匆，莺儿已经成了大姑娘，开始接手小店的事了。爸妈也老了啊，莺儿心里想着，不由得闪过一丝忧伤。忽然，门口出现几位西装革覆的人，一开口便有些让人喘不过气：“你好，我们是镇政府的，今天来是商谈小店拆迁事宜的。”原来，前不久，一群历史系的大学生慕名至此，声称镇中心的那堵墙——那堵笨笨的墙，竟是历史遗迹。闻风而至的专家们经过考证，墙确实具有考古价值，是古镇的文化遗产。专家们建议镇政府加以保护，可着为旅游资源加以开发。镇长听后，马上成立拆迁工作组，给予墙周围的住户及商户非常优厚拆迁补偿。这下小镇沸腾了，搬家的，装修的，拆旧屋的……忙得不亦乐乎。莺儿也搬了新家，镇政府还补给了一个小店面。最高兴的是莺儿妈，整天满口就＂神墙、神墙＂的，对墙的态度是180度大转弯，小镇居民都沉浸在欢乐之中。不知不觉，明天就是以墙为主体的遗址点对外开放的剪彩了。莺儿却似乎没那么高兴，心里总是堵堵的，妈说是着了凉。莺儿一个人愁眉苦地坐在窗前，呆呆地望着窗外。

天渐渐地黑了，小镇也渐渐安静下来。忽然，一声炸雷响起，倾刻间，雷雨大作。这估记是小镇多年来最大的一场雨，不知怎地，雨越下越大，莺儿的心里却越来越清晰，似乎万物都被涤尽了。

第二天，春光明媚，雨后的空气显得分外清新，可是——小镇的居民丝毫没有心思享受这一切。因为——墙垮了。

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我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

忆六年级

六年级的生活六年级作文

六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。

自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。

这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。

但是，六年级也不完全被这些所包围。

六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。

六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。

六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；

六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；

六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；

六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。

六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。

六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。

六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。

六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级写爱的作文_六年级作文

小时候，奶奶的爱就藏在裹在我身上一件又一件的棉袄上。

寒冷的冬天一到，奶奶早就已经为我准备好了过冬的`棉衣了。那时候，奶奶最怕的就是我会受寒，于是将棉袄一件一件套在我身上，足足将我套成了一个胖娃娃。那时候的我虽然小，但是这些裹着我几乎不能动弹的衣服，可完全不能阻挡小孩子好玩的天性。

我穿着这些衣服，笨拙得就像是企鹅一样，但是这样子的我更加喜欢上了在雪地里玩耍。因为不论这个冬天有多么的寒冷，我几乎都感受不到。这些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防护服，将冬天里的寒冷全都隔绝在外。

穿在我身上的这些衣服，全都是奶奶一件一件的为我穿上的。这些衣服下的温暖全都是奶奶的爱呢。

等到我长大了，学会自己穿衣服了，这时候奶奶的爱转变成了唠叨。一瞧见我，奶奶可喜欢唠叨了。一会问我穿的衣服够不够，冷不冷；一会又问我在学校里吃得饱不饱，好不好；一会儿……奶奶的唠叨渐渐变成了无休止的模式。

但是常常处在这种模式中的我完全不会觉得无奈，我只会觉得自己很幸福。这么多年来，奶奶的爱是如此的温暖，也是如此的美好。不管是从前那个喜欢帮我穿很多衣服的奶奶，还是现在这个喜欢唠叨的奶奶，我都知道，这只不过是奶奶表达对我的爱的模式罢了。

从小到大，奶奶一直都陪伴在我的身边，奶奶对我的爱是无私的。这种爱是那种不求回报的爱，只是希望我能够变得更好，只希望我能健康快乐的成长，能够开开心心的度过每一天。奶奶的爱是如此的无私，也希望在奶奶的爱的呵护下成长的我们能够好好的珍惜这一份爱。

六年级周记：六年级的到来

伏尔泰曾说过一句话：“读书使人心明眼亮。”书，对人来说是一种不可或缺的东西，它就有如在波涛汹涌的大海上的一处灯塔，在漆黑的夜晚里一束温暖的火光。

我喜欢读书，在书中我可以学到更多知识，让我懂得更多的道理。不知道从什么时候开始，我习惯在读书的时候带着一个本子，碰到一些比较优美的语句和一些有道理的话就会记下来，因为俗话说的好嘛：“好记性不如一个烂笔头。”有时候，没有书看了，找妈妈买书，妈妈就会对我说：“你那么多书，家里柜子都没地儿塞了，还买，买了放哪儿啊。”于是我就会到书店里去看，看着书店里琳琅满目的书，我就会有一种满足感和喜悦感，有时候在书店里一待就待一下午。因此，爸爸经常说我：“你看书都快成书呆子了，有空别老顾着看书，多出去走走多好!”我只是笑笑，看书可比出去逛有意思多了!

书读得多了，也是有好处的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望着大海，一脸疑惑的问我：“姐姐，为什么大海是蓝色的啊?”我笑着对她说：“其实海并不是蓝色的，太阳光有七种颜色，大部分一遇到海水就分散到周围或者直接被反射回来了。海水越深，被散射和反射的蓝光就越多，所以，大海看上去总是碧蓝碧蓝的。”妹妹一脸崇拜地看着我，对我说：“姐姐，你懂得真多!”我骄傲地和她说：“这些都是从书里看来的，所以，你以后要多读书，才能积累知识啊。”

书是人生活中一种不可或缺的东西，生活需要书的点缀，我们要多读书，这样我们的生活才会变得充实!