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六年级作文_六年级作文
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
木墙六年级作文
夏日的一天，夜幕降临时，我来到“上海物资学校”参加奥数辅导班。忽然，一个奇观吸引了我。学校一号楼东北角的墙上，枝繁叶茂的“爬山虎”给整个东北角赋于极强的生命。晚风阵阵，绿色的“波浪”随之起舞。绿浪前有一缕薄薄的白纱，它是由许许多多的小昆虫编织而成。更让人兴奋不已的是成千上百个麻雀，在这特定的时间段来到这里讲述着它们自己的故事，朗诵优美的诗词，唱着动听的歌曲。
不知不觉中，麻雀墙安静了，我低头看表，时针指向19时15分。几只蝙蝠在空中嬉戏。
啊！太美妙了，这是我见到的最美丽，最奇妙，最有生机勃勃的墙，也是至今令我难忘的情景。
木墙六年级作文
【评语】：旁边的梅树，有酸涩的果子，营房一词用得极妙，因为蛐蛐好斗，就像勇敢的.战士这首诗歌蕴含着淡淡的忧伤，也流露出无限的怅惘。老墙，一堵斑驳的老墙，引发人们无限的遐想。就像周杰伦的歌岁月在墙上剥落看见小时候……墙洞里面的蛐蛐，墙旁边伫立的梅树，墙上面斑斓的星空……都给人留下深刻印象。这首诗歌写得很成功，因为它能够激发读者无限遐想，根据个人的体验再造另一个世界-----诗歌魅力就在于此啊！美中不足就是有些词句不够简洁，看旁批。
【正文】：
家门外有一堵老墙，
靠着墙，
品味老梅树上青梅的酸涩，
幻想未来的时光。
家门外有一堵老墙，
望着墙，
斑驳淋漓的孔洞，
是蛐蛐们的营房。
家门外有一堵老墙，
倚着墙，
在盛夏的夜空下望着星辰，
听祖母诉说织女的悲伤。
家门外有一堵老墙，
爬上墙，
眺望远方，
那个灯火霓虹的地方…。
木墙六年级作文
我家住的是楼房，有一面墙上长满了“爬墙虎”。
春天到了，爬墙虎长出许多嫩嫩的小绿芽来，从远处望去，整面墙壁都被爬墙虎的嫩芽“点”上了许多嫩绿色的斑点。原本冰冷的墙壁顿时有了春天的味道。
夏天的爬墙虎和春天的爬墙虎比起来，更增加了几分活泼和俏皮。翠绿而宽大的叶子铺满了整个墙壁，把单调冰冷的墙壁“染”成了绿色，那种景象，郁郁葱葱的，让人不禁的感叹爬墙虎旺盛的生命力和夏日的热情。
秋天，是爬墙虎一年四季中，最美的季节。随着季节的变化，爬墙虎也在慢慢的变化。那原本翠绿的叶子如今竟变成了鲜艳的火红色！这片火红的爬墙虎如火一般在墙壁上“燃烧”，使得整个墙壁显得格外抢眼。那火一样的叶子总被我摘去做标本，那一个个火一样的树叶总能让我在朋友面前炫耀好久。那满墙的火红在我眼里是天底下最美的景色！
告别了让我难以忘怀的秋天，又迎来了洁白无瑕的冬天。冬日里的爬墙虎没有叶子，光秃秃的藤条在白茫茫的雪中显得有些单调，但这满墙的藤条弯弯曲曲的，在不知中竟勾勒出一幅美丽的壁画，婉转柔美，就像在雪中尽情舞蹈的少女一般，我想，再也没有比这更美的壁画了。
啊，美丽的爬墙虎，一年四季你都有着与其他植物不相同的美，我永远也不会忘记这美丽独特的爬墙虎。
木墙六年级作文
俗话说，不听老人言，吃亏在眼前。可我心里又总有一句话：撞个南墙又何妨！我觉得一颗执着的心没有什么不好的，尽管有失败，可也有得来不易的成功，所以我不后悔。
最近，我看见许多的孩子都在骑车玩，真令人羡慕。所以我也决定学骑车，可家人们一再劝告我别学了，很危险，万一把脚摔坏了怎么办呀？可是我执迷不悟，就是一门心思想学。家长说：“你这孩子，真是不撞南墙不回头，有你吃苦头的一天。”我心想，切，我撞了南墙又怎样，你不让我学，我偏要试一试，看看南墙到底有多硬！
我开始练习了。第一次，摇摇晃晃的，有个人在我前面，我没刹住车，一下子和那个叔叔一起跌倒在地，还好那叔叔没怪我。我心里十分不服气，决定再冒一次险。于是，我在一次又一次的失败后，终于学会了骑自行车，好开心哪！太好了，我成功啦！妈妈说：“行了，行了，你这孩子，可别得瑟了。”不管怎么说，我真的成功啦！
哈哈，最后的赢家是我！我觉得我收获了两份成功，一份是坚持学回了骑车，一份是勇敢的心。在南墙那里，我也看到了更多的风景。
我的六年级六年级作文
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。
星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。
这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。
我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”
第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”
做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。
眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。
木墙六年级作文
小镇上，有一面高墙。
说起来也邪乎，要说它是城墙吧，它却不偏不倚地矗立在小镇的镇中心，既无观赏性，又无可塑性，就只剩下碍事了。由此它成了小镇居民的公恨，其中莺儿家特为突出。
莺儿家就在高墙边，父母一直都做着小本生意，虽不富裕，但也还是其乐融融。偏偏那面墙——成了莺儿爸妈心中的一个大疙瘩。莺儿妈毎天都要骂几次墙的，似乎已成了习惯，谁叫那墙会选地方呢，偏偏立在莺儿小店的大门前。生意冷清的时侯，莺儿妈自然顺理成章一股脑地全怪在了墙身上，生意不错的时候，墙也依旧是个祸害——没它，生意会更好。有时候，莺儿也会劝劝她妈：上面绿绿的苔藓多漂亮啊，也是一道风景么。可得到却是冷冰冰的七个字：“你小孩子懂什么。”
岁月匆匆，莺儿已经成了大姑娘，开始接手小店的事了。爸妈也老了啊，莺儿心里想着，不由得闪过一丝忧伤。忽然，门口出现几位西装革覆的人，一开口便有些让人喘不过气：“你好，我们是镇政府的，今天来是商谈小店拆迁事宜的。”原来，前不久，一群历史系的大学生慕名至此，声称镇中心的那堵墙——那堵笨笨的墙，竟是历史遗迹。闻风而至的专家们经过考证，墙确实具有考古价值，是古镇的文化遗产。专家们建议镇政府加以保护，可着为旅游资源加以开发。镇长听后，马上成立拆迁工作组，给予墙周围的住户及商户非常优厚拆迁补偿。这下小镇沸腾了，搬家的，装修的，拆旧屋的……忙得不亦乐乎。莺儿也搬了新家，镇政府还补给了一个小店面。最高兴的是莺儿妈，整天满口就＂神墙、神墙＂的，对墙的态度是180度大转弯，小镇居民都沉浸在欢乐之中。不知不觉，明天就是以墙为主体的遗址点对外开放的剪彩了。莺儿却似乎没那么高兴，心里总是堵堵的，妈说是着了凉。莺儿一个人愁眉苦地坐在窗前，呆呆地望着窗外。
天渐渐地黑了，小镇也渐渐安静下来。忽然，一声炸雷响起，倾刻间，雷雨大作。这估记是小镇多年来最大的一场雨，不知怎地，雨越下越大，莺儿的心里却越来越清晰，似乎万物都被涤尽了。
第二天，春光明媚，雨后的空气显得分外清新，可是——小镇的居民丝毫没有心思享受这一切。因为——墙垮了。
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六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！
木墙六年级作文
每次经过北楼，看见那条缝隙，我就想起老木易，想起老木易的那个《墙缝缝的启示了》。
老木易是我们单位的一个老同事了，如今已经退休。
好像有七八年了吧。那年，全国刮起了一股行风整顿风。于是，炎热的夏季我们集中在一起。学习，讨论，反思。
枯燥，然而也很热闹。因为有老木易。
近六十的老木说话很幽默。特别是发言的时候，不再使用家乡话，撇着一股浓浓家乡味的普通话，一张嘴就惹出一片笑声来。
老木的发言，让大家捧腹大笑了很长时间。最后，一笑了事。
很久以后，我再回忆起这个让人忍俊不止的片段的时候，还笑。
我知道，老木的思维真的不太像一个近六十岁的没有见过市面的老头。他很有一套的`，有他独到的见解。其实，老木不知道，他的那个构思在很多地方都已经实现了，那是一种心里疗法，针对郁闷症状确实疗效不错，当然，那个时候他也不知道，减压并不一定只是锤打“橡皮娃娃”，君不见，如今的网络灌水事业蒸蒸日上，笑声中，还给人们一种轻松，也是一种很好的方式，就好比他的那些个发言。我想：假如，再给他五年的青春时光，让他来到网络，说不上灌水事业也会小有成就的。
比起“橡皮娃娃”，他的《墙缝缝的启示》，让人在微笑之后长久的深思。我不知道如今还有谁会记得，反正我记得。
《墙缝缝的启示》中的墙缝缝说的就是旧北楼楼梯拐角墙体的一条裂缝。据说这是楼房刚修好以后，因为对面单位修建牵连了北楼，使地基有点下沉，后来，及时做了维修，其实，现在已经没有什么妨碍了。
可是，老木提出来了。从《墙缝缝中的启示》的发言稿中我听出了他的弦外之音：我们做人，工作也要像对待那条墙缝缝一样，发现即使，弥补及时，亡羊补牢，未为晚也。孔小不补，孔大受苦——问题刚出现的时候没有及时弥补，等事情大了就晚了。
那个时候，我们没有想到老木会用一条微不足道的墙缝缝说出这样深的道理来。我赞道：好，好好修饰，不失为一篇好杂文。
今天，我再次从这儿路过，看到了这条墙缝缝——不再是当年那副“张牙舞爪”的样子了——几乎没有痕迹——其实，我很佩服这条墙缝缝，当年，对待对面那个高大建筑物的突然袭击，它沉稳的表达了自己的不满——地基略微下沉一点点，仅仅用唇角的一丝下滑表达了自己的不满，同时也表达了自己的坚毅——我从它身上看到了“小不忍则乱大谋。”的气概。
“小不忍，则乱大谋。”生活如此，爱情如此，一切都如此吧。我笑笑，想的又太多了吧。
我的六年级六年级作文
我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。
当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。
夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。
秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。
刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。
六年级的生活六年级作文
夏日来临了，带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下，坐着一个衣衫褴褛的小孩，他满面愁容。
似乎是下定了决心，站了起来，缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地，有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的，最大的十三岁，最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱，乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿，相比之下，偷钱的小孩就幸运多了。
小男孩推开大门，颤抖着进了工厂。“十四号，回来了？把成果拿出来给爷看看！”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞，不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子，大胡子一把推过小男孩，贪婪的数着钞票。“十四号！怎么才这么点！今天没饭吃！！出去！”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。
“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着，他已经三天没吃饭了，只喝了几口水。去街上碰碰运气吧，说不定还可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅，拖了下来。哦，这烤鹅多香啊，多油腻啊！店里的厨子发现烤鹅不见了，出来打探，正巧碰见了小男孩。
“小崽子，给我站住！”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年，很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋，可还是不解气。他这几天的运气的别差，老是碰上小偷，这个月又被老板扣了工资。
“小崽子，看老子不打死你！”厨师随手举起一块砖头，往小男孩头上一砸，顿时，小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里，有点甜甜的滋味。
厨师怕被人发现，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在这里睡了，永远的睡了。
六年级的生活六年级作文
六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。
自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。
这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。
但是，六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。
六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；
六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；
六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。
六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。
六年级周记：六年级的到来
伏尔泰曾说过一句话：“读书使人心明眼亮。”书，对人来说是一种不可或缺的东西，它就有如在波涛汹涌的大海上的一处灯塔，在漆黑的夜晚里一束温暖的火光。
我喜欢读书，在书中我可以学到更多知识，让我懂得更多的道理。不知道从什么时候开始，我习惯在读书的时候带着一个本子，碰到一些比较优美的语句和一些有道理的话就会记下来，因为俗话说的好嘛：“好记性不如一个烂笔头。”有时候，没有书看了，找妈妈买书，妈妈就会对我说：“你那么多书，家里柜子都没地儿塞了，还买，买了放哪儿啊。”于是我就会到书店里去看，看着书店里琳琅满目的书，我就会有一种满足感和喜悦感，有时候在书店里一待就待一下午。因此，爸爸经常说我：“你看书都快成书呆子了，有空别老顾着看书，多出去走走多好!”我只是笑笑，看书可比出去逛有意思多了!
书读得多了，也是有好处的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望着大海，一脸疑惑的问我：“姐姐，为什么大海是蓝色的啊?”我笑着对她说：“其实海并不是蓝色的，太阳光有七种颜色，大部分一遇到海水就分散到周围或者直接被反射回来了。海水越深，被散射和反射的蓝光就越多，所以，大海看上去总是碧蓝碧蓝的。”妹妹一脸崇拜地看着我，对我说：“姐姐，你懂得真多!”我骄傲地和她说：“这些都是从书里看来的，所以，你以后要多读书，才能积累知识啊。”
书是人生活中一种不可或缺的东西，生活需要书的点缀，我们要多读书，这样我们的生活才会变得充实!
六年级写爱的作文_六年级作文
小时候，奶奶的爱就藏在裹在我身上一件又一件的棉袄上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已经为我准备好了过冬的`棉衣了。那时候，奶奶最怕的就是我会受寒，于是将棉袄一件一件套在我身上，足足将我套成了一个胖娃娃。那时候的我虽然小，但是这些裹着我几乎不能动弹的衣服，可完全不能阻挡小孩子好玩的天性。
我穿着这些衣服，笨拙得就像是企鹅一样，但是这样子的我更加喜欢上了在雪地里玩耍。因为不论这个冬天有多么的寒冷，我几乎都感受不到。这些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防护服，将冬天里的寒冷全都隔绝在外。
穿在我身上的这些衣服，全都是奶奶一件一件的为我穿上的。这些衣服下的温暖全都是奶奶的爱呢。
等到我长大了，学会自己穿衣服了，这时候奶奶的爱转变成了唠叨。一瞧见我，奶奶可喜欢唠叨了。一会问我穿的衣服够不够，冷不冷；一会又问我在学校里吃得饱不饱，好不好；一会儿……奶奶的唠叨渐渐变成了无休止的模式。
但是常常处在这种模式中的我完全不会觉得无奈，我只会觉得自己很幸福。这么多年来，奶奶的爱是如此的温暖，也是如此的美好。不管是从前那个喜欢帮我穿很多衣服的奶奶，还是现在这个喜欢唠叨的奶奶，我都知道，这只不过是奶奶表达对我的爱的模式罢了。
从小到大，奶奶一直都陪伴在我的身边，奶奶对我的爱是无私的。这种爱是那种不求回报的爱，只是希望我能够变得更好，只希望我能健康快乐的成长，能够开开心心的度过每一天。奶奶的爱是如此的无私，也希望在奶奶的爱的呵护下成长的我们能够好好的珍惜这一份爱。
六年级的烦恼六年级作文
当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。
中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。
晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
六年级的烦恼六年级作文
人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。
一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。