优秀作文能够给人以启迪和启发，它蕴含着作者的独特观点和思想。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，看看他们是如何运用语言表达自己的思想的。
小学锻炼心得体会
作为小学生，锻炼是我们成长道路中重要的一部分。在经过长时间的锻炼和体育课程的学习后，我总结出一些小学锻炼的心得体会。今天我就来分享一下我的经验，希望能对大家有所帮助。
第一段：锻炼让我更健康。
作为小学生，身体的健康对我们来说是至关重要的。曾经，我经常生病，体弱多病，学习和生活都受到了影响。后来，我开始坚持锻炼，每天跑步、做体操、打球等，逐渐发现自己的身体变得越来越健康。我不再频繁感冒，体魄也变得更加强壮。锻炼让我变得更加健康和有活力，让我更轻松地应对学习和生活。
第二段：锻炼培养了我的毅力。
锻炼不仅仅是身体上的，还影响着我们的内心。锻炼需要我们坚持不懈的努力，只有坚持下去，才能达到目标。这份坚持和毅力很大程度上影响着我们的人生。在运动过程中，我遇到过各种各样的困难，比如比赛中输了，体能不够强，但我总是告诉自己坚持下去，付出就会有收获。久而久之，我的毅力得到了提高，我也能够更好地面对各种挑战。
第三段：锻炼增强了我的团队合作精神。
在运动中，我不仅要追求自己的进步，还要与其他人搭档，来完成一个共同的目标。这需要我们具备很强的团队合作精神。我曾经参加过各种比赛，如篮球比赛、足球比赛等，在与队友一同奋战过程中，我了解到了团队的重要性。我们需要共同努力，互相协作，才能获得胜利。在团队中，我也学会了倾听和尊重别人的意见，这对我将来的人际交往也大有帮助。
第四段：锻炼让我拥有更加积极向上的心态。
锻炼是一种放松自己、释放压力的方式，让我们忘却烦恼，拥有更加积极向上的心态。每次锻炼后，我的身体会释放出一种快感，让我感到愉悦与轻松，这也使我对生活充满了信心。同时，运动中的失败也能够教会我处理挫折、快速调整思维和行动的能力。只有积极面对挫折，才能在生活中保持乐观心态，健康地成长。
第五段：锻炼让我在成长的路上更加坚强。
经历过各种各样的锻炼，我逐渐变得不再胆怯、不再畏惧。我学会了坚持，学会了努力，学会了面对挑战。这些经历也让我在成长的路上变得越来越坚强。无论面对什么样的困难，我都不会轻易放弃，因为我知道只要坚持，就一定能够有所收获。
总结：
小学时期的锻炼是我们人生中的重要经历。通过锻炼，我不仅仅变得更加健康、更有毅力、更具团队精神和积极向上，更成为一名更具坚韧性和成长力的人。希望我的心得体会能够对大家有所帮助，引发大家对健康生活的思考和认同。
锻炼的日记小学
我是一个瘦瘦的女孩,要加强锻炼才行。早上七点,我和爸爸妈妈去了体育公园锻炼。我们去了跑道那儿比赛跑步一圈,我第一,爸爸第二,妈妈第三,我和爸爸跑了三圈都赶上妈妈了,她才跑了两圈。我们又比赛100米跑步,我用了17秒,爸爸用了13秒,妈妈20秒,我第二,爸爸第一,妈妈第三。我竟然没有赢!到了8点多,我们又去了体育器材那儿,我几乎每一样都试了一下,还是秋千好玩啊。最难的`是仰卧起坐比赛,我是最后一名。我总是跑来跑去,试试这个,试试那个,一刻不停。突然我发现一个能称体重的体育器材,我试了试,竟然没反应?难道是我太轻了?这次锻炼让我知道了我跑得比较快,腿的力气大,真高兴!锻炼结束,爸爸带我们去大街吃饭,我吃得非常多,真饱啊。我们发现有个假树灯,上面挂很多红色的灯笼,我一定要一个,说:“等新房装修好了,我们也买一个。”“好。”爸爸说。今天上午真充实,真是可以说再也好不过了。
小学锻炼心得体会
小学时期是每个人成长道路上重要的阶段，其间学生需要不断学习和掌握新知识，同时也需要关注并养成良好的生活习惯。其中，锻炼身体便是最为重要的一项任务。在小学时期，养成健康的生活习惯，培养锻炼身体的意识，不仅对学生健康成长大有益处，也是他们未来一生中不可替代的重要因素。
第二段：运动的好处。
无论是对于身体还是心理，运动都有着重要的好处。锻炼身体不仅能增强骨密度、增强肌肉力量，通常还能提高身体的代谢率并帮助预防一系列慢性病，如肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病等。同时，运动也能使人们积极向上地对待生活，增强自信心和自尊心，减轻压力，提升心理健康等等。
小学锻炼项目和方式各不相同，但通常包括有氧运动、力量锻炼和柔韧性训练。有氧运动可包括跑步、跳舞、游泳等，它们能帮助增强心肺健康，提高身体代谢率，并促进负责人体自愈的荷尔蒙分泌。力量锻炼可包括举重和身体重量训练，它们帮助增强肌肉力量和骨密度。柔韧性训练可以包括常见的瑜伽和拉伸训练，能提高身体柔韧性和关节活动范围，预防运动损伤，增强身体平衡感和身体协调性。
第四段：个人经验。
本人在小学时期，经常参加学校体育课和校园运动会，即便如此，我依然很喜欢自己额外运动健身。我的锻炼项目和方式包括有氧运动，如游泳、跑步、骑车、跳绳；力量训练包括举重和自体重训练；柔韧性训练可以使用瑜伽和拉伸训练为主。我还喜欢在户外进行锻炼，如公园、美食街，经常在周末跑步，并在周中上午晨跑。通过这种方式，我希望能增强身体健康、锻炼耐力和意志力，同时也希望能提高自己的身体素质和个人魅力。
第五段：总结。
通过对小学时期锻炼的总结，我们不难得出结论：养成良好的锻炼习惯对每个人都是非常重要的。在小学时期，养成锻炼身体的习惯既可以由老师和家长的指导，也可以由自己动手探索；不过，在锻炼的过程中，我们必须坚持下去，并慢慢逐渐增加运动的强度和频率，这样才能有效地提高身体素质和健康水平。通过锻炼身体，我们可以涉及到身体和心理两个方面，同时，它还可以在未来的成长道路上给我们提供一个有力的支持。
小学生体育锻炼心得
“男子200米跑开始检录。”裁判员高声喊到，我和____肩并着肩走向了被烈日炽烤着的赛场。
校运动会男子200米即将开始，大地的高温代表着我必争第一的决心。一阵阵发令枪响声，结束了一批批运动员的比赛。终于，轮到我了。站在起跑线上，我努力的平静我的内心，并告诉自己：我一定要得第一名，为班争光。操场上满是加油声、助威声。我身体前倾，双眼紧紧盯着前方，好像下一秒就要冲出去一样。
裁判员挥旗示意，发令员举起发令枪；此时，我身上的每一个细胞都活动起来。“啪——”发令枪一响，我的右脚猛的一蹬，左右丙臂迅速摆动。每踏出的一步，都十分有力。我很快就到了领跑的位置。
慢慢的，到了第二圈，我的体力开始下降。我嘴里喘着粗气，迈出的每一步都好像踩在海绵上一样，没了劲。后面第二位同学开始赶超我了，这时我心想：我的目标是第一名，但是如果被他超过，那之前所有付出的努力就都白费了。如果我这个时候奋力一搏，说不定还有获胜的可能。于是我咽了一口口水，左脚一蹬，加快摆臂，拼了命的奔向终点。终于，我第一个跑到了终点。这是我人生中最精彩的冲刺，也是我战胜自我奋力拼搏的一场赛跑。
这次运动会，令我终生难忘，这不仅是一次比赛，更是我展现自我的舞台。
锻炼的日记小学
在这漫长的人生路上，我们要经历无数次的考验和锻炼，从咿呀学语到成熟稳重，让自己变得更加自信。
还记得五年级时，学校组织我们军训，主要就是了解龙乡文化，这次要离开妈妈独自生活一天，这无疑就是对我们的一次锻炼。早上七点多，我们学生换上军训的服装，乘坐大巴车向市体育馆进发。下了车，远远地就看到了有三条黄色的长龙横卧在大地上，那么雄伟壮观。
来到广场，教官教我们舞龙，在这烈日炎炎的夏天，举着这么大的一条龙，不一会儿就累地汗流浃背。但是“王命不敢违”，只好“遵旨谢恩”了。从舞龙的游戏中我明白了：做什么事都要有技巧，要注意与同伴的配合。在舞龙的过程中，我们几个配合默契，龙在空中翩翩起舞，好像非要把绣球吃到为止。
接着，我们又向戚城公园出发，到了公园，我们排队进入一个小的博物馆，那里摆放着一个用贝壳组成的龙体，宏伟壮观。通过了解，知道了这是人们在挖水渠时发现的这个遗址。这时教官发布命令，每人拿出记录本和笔，向公园内的人们询问这条龙的具体来历。命令已经发布，全体出动，我认为询问老人比较好，因为他们对历史了解的比较多。我不停地询问，不停的记录，不知道说了多少个谢谢，总算记录完了。通过这次采访，我知道了：1987年，我们在西水坡挖水渠时，挖出了一个贝壳，我们继续开挖，才知道这个是遗址。在45号墓中发现一位男性尸体，左右有龙虎，用贝壳摆成，把龙图案称为“中华第一龙”。
在这次活动中，我不仅对中华第一龙的历史有所了解，还锻炼了我的口语表达能力。我要抓住每一次锻炼自己的机会，使自己变得更加优秀。
小学生锻炼心得
自从我记事起，爸爸就告诉我，运动是保持身心健康的关键。那时候，我并不完全理解这个道理，但是随着年龄的增长，我逐渐明白了锻炼的重要性。
一开始，我并不喜欢运动。跑步对我来说，既痛苦又无聊。但是，爸爸总是鼓励我尝试不同的运动。他带我去打篮球，让我接触足球，还教我打乒乓球。慢慢地，我开始喜欢上了这些运动，因为它们让我感到快乐和充实。
在学校，我也积极参与各种体育活动。我加入了学校的篮球队，每天放学后都会去练习。在篮球场上，我学会了团队合作，学会了如何处理球，也学会了如何面对挑战。这些经历让我更加自信，也让我更加热爱运动。
除了学校的体育活动，我还在家里制定了一些锻炼计划。每天早晨，我会做些简单的伸展运动，然后进行一些力量训练。这些锻炼让我感到精力充沛，也让我身体更加健康。
锻炼不仅让我变得更加健康，也让我更加快乐。现在，我已经喜欢上了运动，每天都会和朋友们去运动场上玩耍。在运动中，我学会了坚持和努力，也收获了友谊和快乐。
回顾我的锻炼历程，我深感运动的重要性。只有通过锻炼，我们才能拥有健康的身体，也才能有更多的精力和机会去追求我们的梦想。我愿意继续坚持锻炼，让运动成为我生活的一部分。
小学生加强体育锻炼
家长在鼓励孩子锻炼前应了解其体质与健康状况，比如孩子是否存在某些运动禁忌症等。现在各地每年都要对学生进行一次体质与健康测试，因此每一位家长都要结合测试结果和自己孩子的具体情况，全面分析孩子的体质与健康状况，从而让孩子有针对性地加强体育锻炼，做到有的放矢。
二、找几个运动拍档。
青少年喜欢群聚在一起，如果只是一个人锻炼，无形之中就缺乏一种运动氛围，慢慢地也会因为没有运动伙伴而失去兴趣。如果孩子年龄较小，那么父母兄弟姐妹应该是这个“伴”的首选，特别是父母，他们一方面是孩子锻炼计划的监督者，另一方面也是孩子锻炼的指导者。孩子的锻炼能否坚持下去和父母的关系非常大。家长应该以身作则，用自己的实际行动来影响孩子，让他们逐渐喜欢体育，自觉进行体育锻炼。如果孩子年龄较大，可选同学作为运动伙伴，因为同学在一起感觉会默契，而且可以共同交流和进步。
三、选择合理的锻炼内容。
暑假锻炼内容的选择要注意结合自己的爱好以及运动伙伴的喜好，确定锻炼的内容要坚持健康第一、可操作的原则，如进行一些集体球类练习或比赛;也可结伴进行长跑、远足、骑车郊游、游泳等。当然在练习前要注意进行相应的专项准备活动，以预防伤害事故的发生。
有条件的同学也可报名参加当地的一些体育俱乐部或假期培训班(如球类、武术、舞蹈等)，这样就可以对某一专项运动进行系统有针对性的训练，从而更好地提高自己的运动能力。
四、确定锻炼时间。
根据运动项目的不同以及自己的作息习惯、假期学习计划合理确定锻炼时间，由于暑期天气比较炎热，要尽可能地避开高温时间段。如早上可选择一家人晨跑或者和同学打篮球、乒乓球等;下午可选择游泳或进行各类球类活动;晚上可以考虑一家人去散步或快走健身等。另外，确定好了锻炼时间就要严格按照时间表去执行，持之以恒。同时要注意安全，特别是与同学结伴外出时，要守时守信，让父母放心。
五、家长须防幼儿运动受伤。
在悠长的暑假中，孩子会参加一些运动。家长们应注意提醒他们防御可见的意外伤害。运动伤害依照肢体的接触来区分成接触性伤害与非接触性伤害两类。
典型的接触性运动包括足球、篮球、美式足球、橄榄球等项目，这些运动都是双方球员在比赛中有冲撞推挤的机会，或许是无意的，或许是技术性的犯规，往往都会造成球员的伤害。
非接触的运动方面包括游泳、竞步、网球、高尔夫球、跑步等，虽然这些运动没有运动员之间的剧烈肢体接触，但运动伤害亦会发生，而且伤害的程度不见得因而比较轻微。运动伤害常见原因包括运动前食得过饱或不足、热身伸展运动不够、运动场地不适合及潜在的危机、参与者对运动规则不熟悉或没有遵守规则、装备不足或不适合、过度运动、错估个人能力或选择不适合自己的运动。
小孩还在发育中，他们的长骨尚未完全长好，软性的生长板还是存在长骨的两端，正在负责骨骼的继续生长。如果参与重复性过量的运动或是跳跃性剧烈的动作，会容易令生长板受伤，继而引起骨头发育迟碍。
另一方面，小孩的调节体温能力不及成人，在过湿或太热之环境下运动，就会容易引起中暑。至于青少年，他们正处于最活跃的时期，由于逞强及好胜，他们会过量运动，会造成意外及运动伤害。家长需要认识这些原因，了解子女参与运动的性质，排除引起运动伤害的机会，才能使他们开开心心地度过安全的暑假。
1、教给小学生一些常见运动项目的知识和技术，指导学生正确的练习。比如，锻炼前应做哪些准备活动，体育运动后应做哪些整理活动，又比如跑步的起跑、加速跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺等;打篮球的传接球、带球突破、投篮、防守等。
4、教给孩子一些最基本的体育比赛规则，如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出线，这些是保证体育比赛顺利进行的基本条件，要让孩子有所了解。有的孩子在某项体育运动或活动项目上有特殊的才能，父母应当让孩子自己决定是否继续进行训练，以激发学生对各项体育活动的兴趣.
5、教给孩子从实际出发，合理安排，循序渐进。运动量要由小到大，逐渐增加;动作由简单到复杂，由易到难，使小学生的机体有个逐渐适应的过程。由于小学生的体力随年龄的增大而增加，所以运动量也应随年龄而逐渐增大。
只要老师多考虑激发学生的兴趣，保护学生的安全与家长密切配合，学生体育锻炼的习惯就一定能养成，小学生的身体素质就一定有提高。
锻炼的小学英语作文
假期生活是丰富多彩，有趣的。
在这个快乐的假期生活中，我学会了轮滑。
那天傍晚，妈妈带着我去时代广场玩。
在那里，我看到穿上轮滑鞋的大哥哥、大姐姐们像一只只轻盈的`燕子在广场上飞。
而且他们还能做出好多花样。
看得我羡慕极了，就央求妈妈给我买一双轮滑鞋。
轮滑鞋买来了，我迫不及待的穿上，开始练习了。
我抬抬脚，走不动，刚要动，感觉轮子飞速的滑，一下摔了个“大马趴”。
我坐在地上想：“这么难，干脆不练了。
”妈妈好象看透了我的心思，对我说：“欲速则不达呀！看人家滑这么好，那是练了很长时间才学会的。
台下一分钟，台下十年功，那都是苦练出来的。
”忽然一个小妹妹从我身边飞驰而过，看着她，我心中羡慕极了，于是下定决心对自己说：“我一定要练成功。
”我慢慢地爬起来继续练习，一次次摔倒又爬起来。
终于，我掌握了分开“八”字脚行走，不用妈妈扶，我也能滑出一小段了。
这时，我的动作不像滑，只是在行走，引得别的小朋友哈哈大笑。
我不理会他们的笑声，继续向前滑……。
十分钟，二十分钟，半小时，我终于能快速的在广场上滑行了。
每天傍晚，我都会到广场上练习轮滑，我又慢慢学会了花样轮滑，结交了几个轮滑高手一起滑，我们每天一起快乐的游戏。
通过学习，我明白了什么事情都不能半途而废，否则将一事无成。
暑假快要结束了。
整个暑假，我都在坚持锻炼，都在享受锻炼给我带来的快乐。
锻炼的小学作文
开头：花开花落，我成长了。每一次花开，每一次破茧成蝶，都经历了无数次的锻炼与考验。更何况这漫长的人生呢？在漫长的人生路上，我们要经历无数次的锻炼与考验。正因为如此，我们从牙牙学语走向成熟，在锻炼与考验中茁壮成长。锻炼使我们更加优秀，更加自信。
从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
锻炼小学作文
“原原，楼下举行演出，你也去弹一首吧！锻炼、锻炼嘛！”每次听到妈妈那充满希望的声音我就瑟瑟发抖。怎么又来了呀，到底举行够了没有！
楼下的演出是我二叔公举办的，他起码每年举行两次。我很害怕在那么多人面前演奏钢琴，在他们面前我就紧张得不得了。可妈妈还是带我去了。
但是，后来这次的演出却彻底改变了我的想法。有一次去学钢琴，钢琴老师告诉了我一个不幸的.消息：他也要举行一次钢琴音乐会。我一听心里又砰砰直跳，我最害怕的事又来了，怎么又要上台演奏。
回到家，我就没精打采地练起来……
表演的那天终于来了！我害怕及了，在台下等待表演的时候，妈妈在我耳边悄悄地对我说：“待会儿你在台上表演的时候不要把台下的人当”人“，把他们当成你最爱吃的potato。”“哦，好。”我恍恍惚惚地应了一句。“下一个，李原。”我怀着那颗砰砰直跳的心，轻轻地走上了舞台。轻飘飘地“落”在了琴凳上，把双手架在钢琴上。开始弹起了《小奏鸣曲》，刚一上手我就立刻陶醉于那美妙的音乐之中，一行行，一个个音符在我手中就变成了一只只栩栩如生、惟妙惟肖的花蝴蝶，一个个展翅高飞。每弹一个音符就好像蝴蝶们在花丛中划过一条弧线。我的手指像个个跳着芭蕾舞的女孩在每一个琴键上做了个优美的动作。伴随这do、re、mi、fa、so我弹出了一道令我自己都吃惊的《小奏鸣曲》。台下一片掌声。这时我也早就忘了土豆还是白菜了。太令人激动了，直到回到自己的座位上，我的心里还久久不能平静，感觉太好了。
这一次的锻炼让我更加自信，更加大胆的表现自己。我再也不怕演出了。锻炼真好。
五一的锻炼小学作文
小学毕业有一段时间了，恰逢今年的五一假期足够长，于是我与我的小学同学们约定在五一小长假里来一场小学同学聚会。
终于，五一假期来临了，这一天，我一早就来到了我与同学们指定的集合目的地。原本我以为我会是第一个到达的，却是没有想到，比我还早的大有人在。
我从老远就瞧见了站在那一方的一群人影，等到我走近后，瞬间我就愣了一下。我看着这一群人眨了眨眼，既熟悉又陌生，可是让我思考了好一阵。等到有人叫出我的名字后，我这才彻底的确定，他们就是我的小学同学呢！
认出了我的同学看着我刚才一脸迷惑的样子，还好一番的取笑我。害的我都无法为自己辩驳，毕竟自己可是没有第一时间将他们认出来的'。
时间在流走着，同学也越来越多。大家一起嘻嘻哈哈的玩闹着，虽然一开始，我们碰面的时候有一点点的不自然，但是等到我们找回了小学时期我们相处的模式，一下子，我们就玩闹了起来。
等到所有参与聚会的同学全都聚集完毕，我们一群人就浩浩荡荡的朝着我们下一个目的地出发了。我们的目的地是一处野炊基地，那儿已经有一些同学先去准备了。所以等到我们全都到达的时候，立马的我们就开始野炊了。
整个过程，大家都玩得很开心。每个人都多多少少的有了些变化。这些变化一开始会让我们觉得很陌生，当相处不久后，还是会发现其实大家都还是记忆中很熟悉的那个人。
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锻炼的小学英语作文
传统的阅读教学比较死板，停留在教师读、学生听的阶段，教师的阅读挤占了学生的阅读时间。学生没有阅读的体会，无法真实地掌握课本内容，产生不了学习的兴趣，整体的学习成绩不好。叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这种观点和语文教学改革的方向一致。教师要转变教学观念，让学生做阅读的主人。教师要指导学生去读，教给学生阅读的方法，发挥主导的作用。要以学生自读为主，把读书思考的权利还给学生，使学生由被动听讲转变为主动阅读，增加学生自我阅读的实践，通过自我阅读过程的建构，形成阅读能力。
一方面，教师要让学生有目的地多读。在语文教学中要重视读，但是不注意读的指导，可能就会失去读的效果。讲读一篇课文时，在精讲的基础上，引导学生多读几遍，让学生边读边思考，就会使他们在反复读的过程中，不断加深对课文内容的理解，领悟作者的遣词造句，文章的结构，才能联系上下文理解词语的意思，掌握课文的写作技巧。
实践证明，有些课文内容，让学生反复读某些句子、段落，老师简单点拨，要比讲的效果好得多。读不能让学生无目的、无要求地读，不能像小和尚念经般有口无心、盲目阅读，而是要带负荷地读———带着老师留的问题去读。读的目的是为了分析问题、解决问题、加深理解，因此，教师在指导读之前要给予适当的诱导和质疑，让学生自觉地在读中思考、分析，达到自然理解文意，掌握新知的目的。
另一方面，读写结合。写是阅读的提升，在读书的过程中，学生把自己喜欢的内容摘抄下来，如优美的句子、精彩的段落、写作的手法等，长期的积累，能丰富学生的写作信息，避免“书到用时方恨少”，这样就避免了遗忘知识，能够手到擒来，及时复习巩固。
二、珍视学生阅读体验，重视学生课外阅读。
语文新课程标准中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，培养学生个性。既然在阅读教学中给学生铺设了个性化的平台，重视个性化解读文本，鼓励学生用“自己的思维”来思考，来判断，那就要重视学生个性化阅读，培养学生的个性。例如，在教授小学语文《跳水》一课时，我设计了这样一个问题：“除了船长的这个办法，你还有什么其他的办法可以救孩子?”学生顿时议论纷纷，于是我就指导他们用自己的理解去阅读这篇课文，通过阅读再说出自己的想法，从而感受船长的沉着、冷静、机智、果断。然后让学生朗读船长的话，都按照自己的理解来读，把真实的情感读了出来。体现学生个性，张扬个性，创造性地解读文本，不仅能培养学生对文本进行个性化解读的能力，还能培养学生的语文素养、实践能力和创新精神。
《小学语文课程标准》规定，小学阶段课外阅读不得少于95万字，可见课外阅读的重要性。课外阅读是相对于课内阅读而言，是指学生独立的阅读活动，是课内阅读的补充，也是丰富和深化课内阅读训练的重要组成部分。
一方面，通过深处阅读可达到以下目的：(1)有效地弥补了课堂阅读的不足。(2)有助于培养学生的创新意识，开阔视野，获得丰富的知识积累和现代知识信息。(3)能培养学生的情感和价值观，陶冶情操，提高个人修养和形成良好的思想品格。
另一方面要让学生掌握阅读的内容和方法。阅读课外书籍对学生的益处很多，但要让学生识别书的好坏，让学生读一些思想性、知识性、文艺性较好的、积极向上的书籍。教师应提供他们参与书目的范围。题材上，如：名人轶事、历史传记、民间故事、寓言、童话、幽默小品、史地常识及科普文章，并且篇幅要适当、内容丰富、难易适中、生词较少。农村条件差的地方，班里可以成立“小小图书室”，收集全班同学的课外书籍，以便于交换阅读。课外阅读不必像课内阅读那样仔细，可根据爱好、篇幅和需要，进行浏览、略读、精读。阅读过程中可做一些笔记，如名人名言、格言、谚语、优美片段的感受、体验等，不但使之学习知识不断积淀，同时还提高了自己的分析、写作能力。
三、重视朗读训练，提高阅读能力。
《小学语文教学大纲》把让学生正确、流利、有感情地朗读课文作为小学语文教学的第一位的基本要求。因此，教师要重视对学生的朗读训练。一方面，教师要做好示范。学生从教师的朗读中，从教师的语气、语调、表情来体会课文表达的思想内容和感情。教师的朗读要动之以情，潜移默化地感染学生，提高学生的朗读兴趣。我们的学生是喜欢听教师范读的，教师的示范发挥得越好，越有利于提高学生的朗读水平。另一方面，学生在朗读中要流利读下来，不能间断，不连贯，要读得流畅、速度适中。
这样才能把握语调和节奏感。再次，要让学生边读边思考，在阅读的同时进行思维探究。学生在阅读时，要弄清楚，课文写了什么，作者要表达的中心思想，描写了什么特点等，这样勤思考，才能深入理解课文;在读的过程中要学会联想，注意知识前后字、词、句、段落之间的联系，不能孤立地去读。