小学五年级阅读（优质14篇）

优秀作文应该具备独立思考和独立见解的能力，能够通过对问题的细致思考和深入分析，给出独到的观点和见解。接下来是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。

童年阅读小学五年级作文

在童年的生活中，发生过不少令我难忘的事，可大都随着时间的推移而忘却了。可那件事，一直清晰地留在我的心头。

记得还上二年级的时候，曾经有一次，姥姥在家中包饺子，而我百般无聊地躺在沙发上。终于，饺子被摆上了餐桌，我看到了一个有着大大的“伤口”的饺子，我爱心大发，立马捧起那个饺子，找出针线盒。把饺子放在桌子上，这就是临时的“手术台”了，我拿出针线，边缝边对饺子说：“你看你，吃的这么饱，把肚子都撑破了！”我学着平时姥姥缝衣服的样子，眉头紧皱，眯着眼睛，手中紧握着针线，左一下，右一下地缝着裂口。

裂口缝好了，我的嘴角也慢慢上扬，又捧起饺子跑出“手术室”，奔向客厅，喊道：“妈妈！姥姥！你们看！我拯救了一个撑破肚子的饺子！”妈妈和姥姥看到了那个饺子，笑的前仰后合，我当时天真地认为，她们是在为我骄傲呢！于是，我也跟着一起笑了起来。

转眼间，六年过去了，像缝饺子那样的傻事我也不会再做了。我的一颗童心还保留着，可童年却一去不返了，童年的一些事也随着时间的流逝而被冲刷地暗淡了。

我静静地想，慢慢地写，又看见热气腾腾的饺子，仿佛又听见一家人的欢笑声，又闻见饺子的香气，又品尝到家人亲手包的饺子，童年又重临于我的心头。

五年级小学阅读教育随笔

近几天总有几个学生在向我投诉说同桌不好，要调换座位，这引起了我的重视。经过调查了解，这些想调换座位的学生和同桌之间并没有多大的矛盾，无非是因一点小问题闹点不愉快。其中成绩出色的本的几次投诉则是因为同桌旺比较好动。旺课堂上表现很积极，就是一兴奋就会对本做一些怪动作，而本是个比较安静的学生，经常被旺搞来搞去，就不想和他坐在一起了。而旺听说本要调换座位，死活不愿意。考虑到几位学生的积极性，还是决定今天中午放学进行个别调整。调整安排完毕，下午来到教室就调换座位。

中午午餐时间，小淳来找我说本不想换座位了，我问原因，原来我安排本调换的新同桌正好是他相处不佳的一位。本是个听话懂事的学生，没好意思来找我，我决定到下午看一看再说。

下午上课，其他同学都高兴地换了座位，而本和旺却紧紧搂在一起，不愿调换。这让我受到了触动：是该给这帮学生上上思想课了，告诉他们应该如何跟同桌相处，学会友爱和珍惜。

刚好下午第二节是班会课，我就安排两位班会的小主持人设计了一个小小的情景剧《同桌》。班会的主题“自律”部分结束，主持人请我上台总结，我先请大家欣赏了情景剧《同桌》，然后让大家发言。从学生的发言中，能感受到学生们明白了我的用意，就大谈同桌该怎么样不该怎么样。我看时机已经成熟，就提到本和旺这对同桌，让他们两个谈谈不愿换座位的原因。本说：“我感觉旺虽然经常搞怪，可是从来没有恶意，我和他在一起讨论问题最开心了。”旺只是拼命点头，向我投来恳求的目光。学生们听得真切，已经调换了座位学生，没有了刚才的兴奋，有一个已经陷入了思考。我就对班上学生说：“同学们看到了吧，当失去时才知道珍惜呀！今天老师决定给他们一个机会，观察一周，如果两个人在一起不团结友爱，就一定把他们两个调开。说到好同桌刚才老师就看到温馨的一幕，然和琳刚才在发言中有想法却没勇气举手，是她们的同桌硬是放下自己的手把她们的手给扶了起来，老师真为班上有这样的好同桌而感到幸福和骄傲，让我们把最热烈的掌声送给这两对好同桌。”掌声响起。我接着说：“我宣布，从本周开始，我们每周评选两对最和睦友爱的同桌，进行加分奖励。”全班一片叫好声。

下午放学碰到本，我问他还要不要换座位，他使劲摇着头说：“说什么我都不会换座位了！”听到这样的回答，我心里甜甜的。教育当前的学生，我感觉苦口婆心讲太多的道理是很难有说服力的，一定要让学生去体验，才能收到好的效果。旁观的学生也容易设身处地受到影响。但一定要把握好时机，不能牵强，也不能过于夸张。

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童年阅读小学五年级作文

每当我想起童年的事，就会开始捧腹大笑，因为那些事实在太有趣了，就比如说：把菜放进洗衣机里、用洗脚水拖地、把肥皂弄碎……但最有趣的就数吃牙膏了。

有一次，上幼儿园，同学们在下课时都跑到了最后面，有一个同学骄傲的说：“你们知道吗?大人们躲着咱们吃糖，每天早上都吃，我尝到了那糖的味道，还不错呢!”同学们纷纷议论着，而我却在一旁想：怎么样才能吃到糖呢?我打算一探究竟。

第二天早上，爸爸在卫生间里关上了门，我想：要吃糖了吗?我从门缝一看，果然爸爸拿着一把小刷子上面还挤了一小块白色的东西就放进嘴里，拿出来时那东西就不见了。看见爸爸一副很舒服的神情断定那糖一定很好吃。

因为今天是周六，我休息，爸爸去工作，妈妈去买菜了，趁他们都走了，我急忙跑到卫生间，拿着爸爸今天早上吃的糖，挤了一点放进嘴里细细品味，心想：味道不怎么样呀!妈妈回来了，我快速的放下糖，但还是被妈妈发现了，妈妈边说边笑：“那叫牙膏不能吃，是刷牙用的!小馋嘴。”说着我也跟着笑了起来。

这件事让我明白了，做什么事都要想想后果，否则不知道会怎么样呢!这是一个难忘的童年。

小学五年级语文阅读复习题

小学五年级阅读书籍

书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。它随着历史的发展，在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。下面是小编收集整理的小学五年级阅读推荐书籍范文，欢迎借鉴参考。

《幽默三国》。

幽默三国是，“中国幽默儿童文学创作·周锐系列”竖家十五规划重点图书。该套书在四大古典名著的基础上，根据儿童的阅读趣味、审美特点，精心进行了新编。

内容简介。

该套书强调的是“幽默”与“名著”效应。其特点在于：人名、地名及其人物关系均取自原著，但讲述的内容却是结合现实，具有浓郁的生活气息。全书情节设置巧妙，内容生动有趣，借古喻今，极具当代意识。

幽默与三国，似乎没什么关系;游戏与三国，也搭不到什么边。但周锐的《幽默三国》就是用幽默的笔触，以游戏的笔法改写了著名的三国故事。

周锐似乎掌握了一条通向童心的神奇之径，他看似轻巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我们熟知的三国人物是草莽英雄式的，他们性格鲜明，行事风格与人物个性相互呼应。周锐以一种游戏的口吻叙述他们的生活，将三国故事融入幽默的情境之中。幽默是一种吸引人的气质，它是生成的却很难造就。大个子周锐难得拥有了这种禀赋，这使得他的小说总是透露出与别家不同的风格。周锐的幽默是新奇怪癖、构思精巧而出人意料的，这源于他的笔触中处处洋溢着一种游戏的气氛。人之初的孩童时代，正是人的游戏精神最为充盈的时期，也是人本性体现的最为充分的时候。在孩子们的生活中，虽然也有“过家家”、小领导、小干部的概念，但不同的是，相对于成年人对结果的偏重，孩子们更注重的也许只数程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他们的生活中，游戏是理解、体验、超越生活的方式。所以在他们的考虑范围内，没有大不了的事，也不会有过不去的坎。

《魔法学校》。

这是一本奇异的书，里面装着二十个奇妙的童话：匪夷所思的《大象和苍蝇的足球赛》，让人忍俊不禁的《光屁股大犀牛》、神奇的《吃噩梦的小精灵》、讲述成长历程的《出走的绒布熊》、执着的《犟龟》、神秘而有些伤感的《奥菲丽娅的影子剧院》……它们犹如一颗颗美丽的钻石，在不同的光线下，均能折射出耀眼的光芒。它们适合任何年龄阅读，成人叹服其思想的深邃，孩子喜欢其想象的独特。如果说童话是本书的身体，那么由绘本大师精心绘制的图画则为其插上了强健有力的双翼，它将承载我们做一次愉快的心灵飞翔之旅。

作者简介。

魔法学校：米切尔·恩德短篇作品集。

米切尔·恩德(michaelende)1920xx年生于德国巴伐利亚的小镇加米施·帕腾基兴。他在一个充满文化气息的家庭中长大，他曾活跃于南方的戏剧舞台。然而他真正的志趣却在于幻想文学的创作。他的成名作《火车头大旅行》(原名为《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》)，荣获了1961年德意志青少年图书奖。他最杰出的代表作当属《毛毛》和《永远讲不完的故事》，也因此成为德国最优秀的幻想文学作家，在欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。

《李大米和他的影子》。

本书是中国电影集团一级编剧、中国作协儿童文学委员会委员张之路所著，他写的很多电影剧本脍炙人口如《霹雳贝贝》等，本书包括：说睡就睡;一败涂地;秘密和谈;大米的价格;老虎妈妈;因祸得福;名片和bp机等内容。

内容简介。

李大米很想离“木头小学生”远点，成为“金属小学生”，可是他的努力没有让他变得突出，相反更糟。不知为什么，他突然变得说睡就睡，不管是上课还是上间操，这倒是使他在学校里出了名。原来这是他自己的影子--一个小知了在作怪。后来，这只小知了帮助李大米实现了心愿。

《五·三班的坏小子》。

《五·三班的坏小子》是20xx年作家出版社出版的图书，作者是杨红樱。本书主要讲述了一群活泼可爱的小男生之间的鲜活开心的校园故事。

内容简介。

本书是著名儿童文学作家杨红樱继《女生。

日记。

》后的又一部长篇力作。作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。作家以最大力度，最自然地表现手法，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。

他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾!这就是“五三班的坏小子们”。

《中国兔子德国草》。

《中国兔子德国草》是20xx年出版的图书，作者是周锐、周双宁。

这是一部从中国人的视点反映西方儿童生活的小说，在一幅幅有趣的儿童生活画面中折射出东西方文化的异同和碰撞，为国人了解西方少年儿童生活打开了一个窗口。

内容简介。

童年阅读小学五年级作文

阿列克赛（高尔基）这位伟大的人。将自己那小时候的童年生活写了下来，快乐也有痛苦也有，那地方到处是人吃人的世界，从来不讲理。

我们人这里看出阿列克赛的可怜。他父已死，外公外婆不是对他很好，有时会打他，就是大人自己出了错也不认还到处找理由去打他。他的舅舅也很不讲理，一生气就要去向外公出气。还有那一群孩子个个爱偷东西，家人还不说不打还夸他们。

如果在这地方我一定会被学坏，不可能像高尔基那样好好学习，执著的学习，不怕任何困难，因为他坚信不疑的是：只要功夫深，铁杵磨成针。就连鲁迅和唐弢（国著名作学文学理论家）。出哪是给中国青年很好赠品。我，以及当时和我一样的青年首先是文艺作品——特别是在高尔基作品里，认识了我们所在的世界里。

高尔基他当年生活和我们现在有多大的下同。我们人个今张口饭来，出手钱来。人又有电视电脑等，而高尔基那年，可以吃饱饭是很不错了。这是不错中的不错。是幸福中的幸福。

我们要珍借现在的幸福，不要只会索要不会回报的人。读一本好书好像和一个人交统。这本书是全出顾门季这会联袂推荐人又是一本从不落架的好书。这是我推荐的理由。希望大家也多去三看这本：心仪已久的经典，永远不落架好书。

阅读小学五年级作文

这是一本奇异的书，里面装着二十个奇妙的童话：匪夷所思的《大象和苍蝇的足球赛》，让人忍俊不禁的《光屁股大犀牛》、神奇的《吃噩梦的小精灵》、讲述成长历程的《出走的绒布熊》、执着的《犟龟》、神秘而有些伤感的《奥菲丽娅的影子剧院》……它们犹如一颗颗美丽的钻石，在不同的光线下，均能折射出耀眼的光芒。它们适合任何年龄阅读，成人叹服其思想的深邃，孩子喜欢其想象的独特。如果说童话是本书的身体，那么由绘本大师精心绘制的图画则为其插上了强健有力的双翼，它将承载我们做一次愉快的心灵飞翔之旅。

作者简介。

魔法学校：米切尔·恩德短篇作品集。

米切尔·恩德(michaelende)1929年生于德国巴伐利亚的小镇加米施·帕腾基兴。他在一个充满文化气息的家庭中长大，他曾活跃于南方的戏剧舞台。然而他真正的志趣却在于幻想文学的创作。他的成名作《火车头大旅行》(原名为《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》)，荣获了1961年德意志青少年图书奖。他最杰出的代表作当属《毛毛》和《永远讲不完的故事》，也因此成为德国最优秀的幻想文学作家，在欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。

阅读小学五年级作文

《中国兔子德国草》是出版的图书，作者是周锐、周双宁。

这是一部从中国人的视点反映西方儿童生活的小说，在一幅幅有趣的儿童生活画面中折射出东西方文化的异同和碰撞，为国人了解西方少年儿童生活打开了一个窗口。

内容简介。

阅读小学五年级作文

《五·三班的坏小子》是作家出版社出版的图书，作者是杨红樱。本书主要讲述了一群活泼可爱的小男生之间的鲜活开心的校园故事。

内容简介。

本书是著名儿童文学作家杨红樱继《女生日记》后的又一部长篇力作。作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。作家以最大力度，最自然地表现手法，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。

他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾!这就是“五三班的坏小子们”。

阅读小学五年级作文

暑假刚开始，我和妈妈一起郑重地订了个暑假计划，主题是“快乐阅读”。妈妈还对我说，在阅读完了指定的书籍后，会有一本“神秘”的书送作为礼物给我。

于是，接下来，按照计划的要求，每天在规定的时间，我在家里东翻西找，多读书，读好书，不知不觉读过的书堆成了一摞，时间也在一天天飞快地过去。

好几次，我忍不住问妈妈，什么时候我能得到礼物，妈妈总是摇摇头，脸带笑容地让我我再等等，说到时候自然会告诉我的。

眨眼到了8月下旬，有一天，妈妈告诉我，我们全家要去桂林旅游，我太高兴了，简直恨不得要把妈妈抱起来。

我们在桂林整整呆了5天，游遍了桂林的山山水水。逛象鼻山、观骆驼峰、钻大溶洞、游漓江水，真是令人目不暇接;还登上了小火车、坐了小竹筏、乘了上山缆车、滑了老长的一段滑道，真是刺激好玩。

桂林的山水怎么这么迷人?导游告诉我，这里原来是一片茫茫大海，海底下是层层的石灰岩石，经过千百年海水的冲刷，形成了各式各样的山峰和溶洞，后来，再经过千万年的地壳运动，海水退去了，这些山峰和溶洞都显露出来了，形成了今天美丽的景色。

哦，桂林如此之美，我终于明白了其中的道理!

妈妈意味深长地对我说：“大自然是一本神秘的书，需要用眼看、用耳听、用心想，这样才能学多更多的知识，掌握更多的本领，这就是我给你的礼物。”

我恍然大悟，原来妈妈送给了我一本大自然的书，这就是我朝思暮想的礼物啊!

读万卷书、行万里路，以后我每年都要翻一翻大自然这本厚厚的神秘的书!

小学五年级阅读的作文

如果说一部好书就是一首华丽的乐曲，那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩跹起舞，我在读书中的到快乐。

小时候，我每逢临睡前，必定要缠着妈妈，求她讲故事给我听。那时的我，就和书结下了不解之缘。小美人鱼为救自己心爱的人，不惜牺牲自己，化为泡沫，但灵魂终于得到解脱，令感动;小红帽机智勇敢，与大灰狼作斗争，令我折服;卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我怜惜;还有那善良的白雪公主，她的真诚，令我敬佩……小时候的我，在童话中得到了极大的启蒙与教育，为我未来的写作打下了基础。每每品读着这些美丽动人的童话，我童年的梦便如花般在心中绽放。

童年的我，在读书中的到快乐。

告别了孩提时代，告别了童话中树荫下的秋千架，我走进了阳光灿烂的青春年华，此时的我，在读书中收获了更大的快乐，收获了成功。

读着文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们写下的动人诗歌，我的心在跳动，我的心在澎湃!

一笔浓墨，一画淡彩，一个个文字，一页页纸张无不流露出阵阵书香。读书是快乐的，读书是幸福的，读书使人进步，读书使人一步一步走向成功!

白纸黑字，无需色彩;一字一句，行云流水。书是作者智慧的结晶，书是作者情感的流露。读书真好!

读书使我快乐，读书使我进步，无论何时，都愿书能与我相伴。

我爱读书!

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阅读小学五年级作文

幽默三国是，“中国幽默儿童文学创作·周锐系列”竖家十五规划重点图书。该套书在四大古典名著的基础上，根据儿童的阅读趣味、审美特点，精心进行了新编。

内容简介。

该套书强调的是“幽默”与“名著”效应。其特点在于：人名、地名及其人物关系均取自原著，但讲述的内容却是结合现实，具有浓郁的生活气息。全书情节设置巧妙，内容生动有趣，借古喻今，极具当代意识。

幽默与三国，似乎没什么关系;游戏与三国，也搭不到什么边。但周锐的《幽默三国》就是用幽默的笔触，以游戏的笔法改写了著名的三国故事。

周锐似乎掌握了一条通向童心的神奇之径，他看似轻巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我们熟知的三国人物是草莽英雄式的，他们性格鲜明，行事风格与人物个性相互呼应。周锐以一种游戏的口吻叙述他们的生活，将三国故事融入幽默的情境之中。幽默是一种吸引人的气质，它是生成的却很难造就。大个子周锐难得拥有了这种禀赋，这使得他的小说总是透露出与别家不同的风格。周锐的幽默是新奇怪癖、构思精巧而出人意料的，这源于他的笔触中处处洋溢着一种游戏的气氛。人之初的孩童时代，正是人的游戏精神最为充盈的时期，也是人本性体现的最为充分的时候。在孩子们的生活中，虽然也有“过家家”、小领导、小干部的概念，但不同的是，相对于成年人对结果的偏重，孩子们更注重的也许只数程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他们的生活中，游戏是理解、体验、超越生活的方式。所以在他们的考虑范围内，没有大不了的事，也不会有过不去的坎。

五年级阅读理解

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，老师领着学生采下了（丰硕丰厚）的果实，留下了已经（干枯枯萎）的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越长越憔悴，终于完全失去了水分。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下了眼镜，抬起头（和气和蔼）地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生们肯定地说“。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一个老师，用自己的`心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶（湿润潮湿）了。

1、这单元我们学习了不少开头的方法，有开门见山，有巧设悬念，也有先做铺垫或简要的交代，请你为本文精心设计好开头，写在第1自然段的横线上。

2、在第3段结尾，老师说了一句什么话？请你补上去。

3、在文中括号内选择恰当的词语，在下面划线。

4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

5、读了文章，你是否也有一些感想呢？你想对你的老师说些什么话呢？请你写一写。

阅读小学五年级作文

阅读是美好的，阅读是快乐的。在这学期里大家一定阅读过许许多多，各种各样的书籍吧!我也读了许多书。这些书有的带给我了忧伤、有的带给我了幸福，还有的书带给我了无限的希望……在这里我介绍的是阅读带给我了快乐。

阅读带给我了快乐。当我读书时都带着兴趣和快乐，每一次，我读着读着，都会随着书里面人物的心情波动。好比走路一样。当读到阴森森的地方时，就会小心翼翼地走着;读到幸福的地方时，就会快乐大步大步地走着;读到忧伤的地方时，就会低着头默默的走着。当我读完一篇文章时心中仿佛又回到了幼儿时无比的欢乐，无比的高兴。真是心中充满了美好的憧憬。

阅读带给我快乐。每次读到有趣的地方时我都会随时批注，遇到不认识的子时随时都会翻开字典查一查，对感兴趣的句子反复体会意思反复读。这一切啊!我总觉得它们能够带给我知识，让我无比快乐。

我觉得读书那样的快乐，每当我读完一本书时，总会深感快乐。批注、查字典、反复体会、反复遐想……书真的是让我无比快乐，有一种无限的兴趣带我走向未来。

我很喜欢阅读，尤其是阅读大量的课外书籍。因为阅读，可以给自己增长许多知识和课外的信息，还能逐渐的积累许多精彩的语句和优美的词语，对自己的学习也会有很大的帮助。

在琳琅满目、各式各样的书籍中，我像许多可爱的小朋友们一样特别偏爱童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等等……因为每读一个童话故事，自己就仿佛是那个美丽故事里的小主人公，会感到无比的幸福和快乐，同时还时时充满了正义和幻想。

我最喜欢的童话书是由德国的格林兄弟所写的《格林童话》，格林兄弟通过他们丰富的想象力，给我们带来了一个一个美丽的童话故事，而且每一个引人入胜的故事都会告诉我们一个通俗易懂的道理。使我相信“善有善报，恶有恶报”，我们要做一个耿直、善良的好人，更要做一个不止外表美，更拥有心灵美的人，因为心灵美才是真正的美。

我相信随着自己年龄逐渐的长大，阅读这个习惯会一直保持下去，而且所读的范围也会越来越广泛，我会一直开心的翱翔在书籍的天地里。

书是钥匙，能开启智慧的大门;书是阶梯，帮助我们登上理想的高峰;书是一盏明灯，帮我们照亮了知识的通道。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。

在上幼儿园的时候，妈妈天天晚上都给我念《一千零一夜》听。从此，我就对书产生了兴趣，在上小学三四年级的时候，我迷上了沈石溪的的动物小说，书中的动物被他写的栩栩如生，简直像是赋予了生命，有思想、有亲情、有智慧，我也被书中的故事所感染。阅读的感觉真奇妙，读的好像不是一排排的字，而是一种渗透人心的情感。

记得有一次，妈妈给我买了一本新出的动物小说，我像抱着一个大宝石似的，迫不及待地验起真假来了。一打开书我就被书中的故事吸引住了，看到如痴如醉。有时被这些动物感动的泪流满面，有时痛恨那些凶残的动物，好像整个人都着了魔似的，有一次看的竟忘记了上学的时间，被害的迟到，还被学生会记下了名字，扣了班级的分，唉!但这始终改变不了我，还是那么爱看书。

读书多好，既可以增长知识，也可以解大人不知道的问题。所以我很喜欢《窃读记》中的一句话：“记住你是吃饭长大的，也是读书长大的。”

在阅读中探索奥秘，我快乐;在阅读中展开想象的翅膀，我快乐;在阅读中品味生活的乐趣，我快乐……阅读是快乐的!

早晨，沉浸在清凉的晨风中，捧着《牧羊豹》，轻轻打开那散发着油墨香的封面，我不禁被书中动物的情感世界所吸引。原来除了我们人类外，地球上还有许多生命也是有感情有灵性的，它们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有分辨善恶是非的能力……合上书，我学会了尊重动物，学会了尊重地球上其它的生命类别，此时我快乐!

中午，坐在秋千上，沐浴温暖的阳光，手持《少儿百科全书》，扉页在指间翻动，我尽情遨游在知识的海洋。在这里我认识了倒挂入睡的蝙蝠，光彩夺目的极乐鸟，善良温存的羊;在这里我知道了刷牙应注意什么，苹果削皮后为什么会变色，怎样区别橘、柑和橙;在这里我结识了孪生兄弟——双子座;天马行空——飞马座;低温巨星——毕宿五……合上书，我知道了世界之宽，世界之广，此时我快乐!

晚上，鞠一捧月色，打开床灯，翻开《格列佛游记》，我仿佛穿越时空，和格列佛一起航海去大人国和小人国旅行……合上书、闭上眼，继续着和格列佛的旅行，慢慢进入甜美的梦乡，酣畅的旅行结束，此时直觉神清气爽，快乐无比!

一本书是一个向导，也是一盏明灯，它会带领我们走向知识的源泉。让我们一起在阅读中体会快乐!

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像小鸟没有翅膀。”书籍的奥秘无穷，当我们以阅读的方式乘风破浪，就能带我们遨游知识的海洋。我爱阅读，因为阅读的世界是奇趣无比的。

以前的我看书时就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫囵吞枣般不思其义，但是弟弟令我发生了改变。弟弟总喜欢看儿童绘本，他还不会识字，但他总要妈妈买儿童书，会指着图画编小故事，还要缠着我讲绘本的故事。每当我对着书本讲故事时，弟弟听得津津有味，我也渐渐变得快乐。原来阅读能带来那么多的乐趣，从此，我也变成了小书虫。

迷恋上阅读，仿佛飞蛾扑火般让我的灵魂在虚拟和幻想中燃烧，全是收获。阅读让我的语文成绩提高，学到了课堂以外的知识，同时令我插上了想象的翅膀，用生动的语言去描绘现实，把平淡生活装饰得栩栩如生。每当我写作文时，平日里积累的优美语句就会跃然纸上，仿佛帮助我的文笔生辉。

书，就像指明灯帮你照耀前行的路;书，就像一位朋友，再伤心时给你安慰，书还像一艘小船把你带到了知识的海洋。

曾经小时候的我可不爱看书，那时候的我，恐怕只认识1、2、3、4，现在我五年级了，知道的字固然是由少变多，所以我现在可不跟小时候一样了，现在我还比较喜欢看闲书，例如：《水浒传》。《西游记》。《爱的教育》……这都是我爱看的。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”这句话的确是真的，书中有好词好句可以在写作文时发挥作用，当然书是可以读的，但是你不能囫囵吞枣的读，人们说：“开卷有益”，但又有人说：“开卷未必有益”这句话的意思是，书要读健康的书，不健康的书比如武侠等小说，现在许多小朋友都在看，有时还会看的废寝忘食，成绩就会一落千丈，看书要看有益的，这样成绩才会上升，读书破万卷，下笔如有神，是啊!书读得多，自然作文句子也就写的更好了。

读书破万卷，下笔如有神。这是刘向眼中的书。书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基眼中的书。书是良药，治愈愚昧之伤。这是我眼中的书。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书伴我成长，书让我快乐，我们都应该养成读书的好习惯!