优秀作文是一种精心构思、扣人心弦的文学作品,它能够打动读者的内心。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格,给人以深刻的思考和感悟。
十字路口
美术:
1、 学习画出的各种汽车。
2、 了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
各种汽车的照片。
幼儿绘画用品记号笔,纸,油画棒。
(一)欣赏与讨论。
1、欣赏各种汽车的照片,说一说你最喜欢的汽车介绍一下。
3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。
(二)看老师变汽车。
老师用最快的速度,对简单的几何图形进行拼接添画。
启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
(二)幼儿作画,教师巡回指导。
1、启发幼儿画出汽车的主要特征(车轮,车窗,车门)。
2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
线条清晰。涂深色时要涂得浓。
(三)评价活动:
1、作品展示,介绍一下你的汽车?
(四)延伸活动。
墙面布置的汽车,可添画花草人物等。
可以让幼儿带各种各样的玩具车来。
先进行谈话,引导幼儿说说自己见到的是怎么样的。
让幼儿大胆添画出周围的事物。
为了让孩子们有一个更加感性的认识,我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的,让孩子把自己看到的的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片,把经验丰富给他们,为他们最后创作画奠下伏笔。
在幼儿对以及汽车都有了一定的了解之后,我再他们进行绘画创作,从孩子们的表现来看,他们孩子画得挺有自信心的。
十字路口
说实话,我此刻真的好矛盾,我不想让父母失望,毕竟他们把我辛辛苦苦把我拉扯大,就是期望我能有出息,考上所好学校的吗?但是,我恐怕会另他们失望,所以我毅然的选取了另一条路,虽然不明白结果如何,但是还是想去尝试一下。
该结束的总该结束。该放下的总该放下……。
有的时候,放下只是为了重新拥有,珍惜身边的一切,不要让自我后悔!
十字路口
十字路口人来人往,有的人走进路边的商店,左看看右瞧瞧,看看有没有需要买的东西;有的人走出旁边的麦当劳,手里还拿着冰激凌,慢悠悠地在街道上边走边吃;有的人匆匆而过,神情严肃,可能是要赶着回家,可能要去旁边的购书中心,也有可能要去坐公交车……有些人很开心,有说有笑,可能要去西湖边玩吧,还有小朋友蹦着跳着往前走。
在十字路口,你会听到很多的声音。有开过的汽车的引擎在响,有“滴滴哒哒”的喇叭声,还有人们的说话声。但是最响的要数路边一家商店的广告声了,你听——“快来看看,全场5折,买一送一,全场5折,买一送一……”极力想要吸引你进去买东西呢!
在十字路口,我还看到了一些不文明的现象。有人乱扔垃圾,这是对环卫工人很不尊重的行为;有人随地吐痰,不爱护我们的环境,还有行人闯红灯,既不遵守交通规则,又给自己、行人和司机带来了危险。
我们生活在一个美丽的城市,要用自己的实际行动让城市越来越美丽。
十字路口
活动目标:
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐,遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势,正确表达它们的作用。
活动准备:
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志:信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
5、马路上出车祸的录像。
活动过程:
一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么?
2、它告诉人们应该注意哪些问题?
二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考:
1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?
2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;
可能医院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考试;
3、小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)。
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像。
小结:当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯。
六、游戏:过马路要看红绿灯。
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
活动评析:这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。
十字路口作文
我们的实际生活中也有“十字路口”,也有“红绿灯”,这个“红绿灯”就是我们在人生道路中应该遵守的规则和作出选择的指令,要求我们什么时候该停,什么时候该继续前进。当然,你面临的选择一定要正确,做你该做的事。
人生的“十字路口”也有“交通事故”,这个事故就是人生路上的挫折或转折点,我们只有作出正确的处理或选择,才能走向目的地、走向成功。有些人就是走错了路,做错了事,才走上犯罪的道路,但后悔已经来不及了。譬如:某中学初三年级学生陈某,成绩优秀,因没考上重点高中而灰心丧气,迷恋上网并且跟社会上的人混在一起,从此不可自拔,无心学习,成绩每况愈下。后来,陈某因没钱花而盗窃、抢劫,最终走上犯罪道路。成功当然重要,但选择一条正确的路才是最重要的。
就在这时,绿灯亮了,前进的人群打断了我的思绪,我又继续向前走去。
“十”字路口
当你在一条笔直的路中行走时,你毫无顾虑,但现实生活永远比想象要来得残忍,在一条直路里总有几个,然而你便会迷茫。但你总得要选,选对了,你就可到达目的地,选错了,你便会离目的地越来越远。
人生也是一条充满的道路,选择正确时,你便可成为一颗灿烂的星星;若选择错时,你便只是沙滩里的钻石。
鲁迅本来是选择从医的,一心想着能用自己高明的医术救治自己国家受伤的国民。但是他后来意识到自己的想法是错误的,医学只能把国民表面的伤治好,但他们心灵的伤是需要文字的救助。于是他便拿起手中的笔开始写作,持戟挥毫,唤醒国民的意识,引领着中国民众为国家命运而奔波,被誉称为我国革命史上的一面旗帜。
鲁迅当时在他的职业的前徘徊过,琢磨过。他的一条腿已经跨入“从医”道路中,但他意识到自己错了,彻彻底底的错了,他便立即抽身并投身于文学事业。鲁迅的成功源于他正确的选择。
譬如今天的影坛上的黄渤也曾走进“十”字路中的错道,那时组建了一个乐队——“蓝色风沙”,他不但倾心于属于他的音乐世界,而且足足花了将近十年的时间在那之上。但是在他在错道中越走越远时,宁浩把他给救了出来,让他选择回正确的道路。最后还登上了第46届金马奖影帝的宝座。
如果黄渤在被宁浩解救时,依然固执地选择他的音乐道路的话,第46届金马奖得主将不会是他,而他却只是一个在音乐界最底层的歌手而已,这正是他及时抽身,正确的选择使他的光芒熠熠生辉。
《憨豆先生》的主角罗温·阿特金森也是一个在挣扎过的人。他在大学时,工程学的成绩非常好,他毕业后也正准备从事工程学方面的工作。但在自己的前想着如何选择时,同学与老师都说他的表演天赋好,他便试着抉择表演的道路,从而一步一步的摘下了欧洲人所喜爱的喜剧演员桂冠,拓开自己演艺生涯的光明大道。无可厚非,他的选择是正确的。他的选择为自己的命运力挽狂澜,步上艺术的高峰。
在面对时,正确的选择十分重要。擦亮双眼,为自己选择出属于自己康庄大道,将会迎来的光辉的前程。
十字路口教案
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。
4、“十字路口”场景布置。
解读交通标志图。
让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、“现在,老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?”
(信号灯,也叫红绿灯)
9、游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
十字路口作文
回头看,原来他们都还在啊,太阳依旧东升西落,那一湖清水依然轻轻流淌,眼前的人依旧来来往往,匆匆不息。九年级,我过得很好。
楼台上我望穿一切,我看到了过去。
清晨,我醒来,恍然间听到了你的声音,却看不到你,我愈发疯狂地去寻找你的身影,最后疲倦地停留在窗台上。我仿佛听到我们一起荡秋千时的欢快笑声,那清脆的笑声、那熟悉的画面好真实,使我不由得伸出手来触摸,可突然,我的手指触到了窗台上冰凉的玻璃上,那些画面瞬间消逝了,只留下前面一排排楼房。
如今我站在我们约定的地方,拥抱阳光,心中不留一丝杂念,就在此刻,我感到了久违的快乐。那抹天蓝色依然还在,而旧旧的墨蓝色已变得五彩缤纷。因为我变了,我不再那么任性那么固执了,也不会一昧的追求自己得不到的东西了,我开始喜欢阳光,喜欢触摸阳光时那种温暖的感觉。
现在,我想在我心中大声喊:你还好吗?可是却没有人回答,或许你早已死在我记忆的某个角落里,再也不会醒来,其实那没关系,现在我们不都各自好好的么?抬头,看那抹紫红色的朝霞多美丽呀!
我想做回自己,做回那个快乐的自己,是啊,我一直都还在啊,我依旧还爱着旧时光,好像独自一人奔跑在广袤无垠的'田野中,那些日子已随风散去,可我一就不后悔自己当初的选择,或许在某一天某个时间点,你漫不经心的翻开某本书,看到这篇文章,或许有多多少少的不屑掺杂在眼光中,我受得起,过去的事都已是过去,我不需要你的原谅,我早已想通了,我在某件事上从没错过,或许你该好好想想,或许你不屑去想,那不重要,我早已放下,这样味如鸡肋不留也罢。
不管怎样,我还得好好学习,我依旧还有我可憧憬的未来。
我不能接受当梦想成为泡沫是什么样子的,但生活和现实总是如此,总有一个揭开我们内心的伤疤给我们看的人,如果有一天他的生活突然趋于死寂,我们也很无奈,但也最终理解,他的生命毕竟是一条线段,无论它有多长,终走不出那两个端点。
十字路口作文
市中心的十字路口真繁忙呀。你看,人来人往,车水马龙,每天从早到晚没有一刻闲着的。
先看那汽车。十字路口通过的汽车真多,红灯绿灯都不停的闪烁。红灯亮时,汽车立刻停下,这一停,后边就成了一条不动的长龙,长的你看不到尾。绿灯一亮,你知道什么情景吗?那长龙穿梭而过,一辆接着一辆。这情景,如果是晚上就更好看了,那流动的车灯汇成了一条光带,美极了。瞧!有情况,那辆棕色的小汽车在红灯亮时穿梭而过,只见一个女交警举起手来,拦住了这辆小车。唉!在这样的地方还敢横冲直撞,多危险呀。
行人在这,可要小心。你看,这里的行人,过街时向前倾着身子,左看右看,确信安全才大步穿过。那些带孩子的父母们,一到这里,就紧紧的攥着孩子的手,生怕孩子乱跑,孩子总是在父母的保护下过街的。一对小学生过来了,带队的老师立刻分成两边,用身体组成“通道”,让学生从这“通道”中通过。老师还一个劲喊:“快快,快跟上!”学生平安过街,老师才放心的走过街去。
你瞧!多么繁忙的十字路口呀!
十字路口教案
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐,遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势,正确表达它们的作用。
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志:信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么?
2、它告诉人们应该注意哪些问题?
二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考:
1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?
2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;
可能医院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考试;
3、小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像。
小结:当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯。
六、游戏:过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。
十字路口作文
当你遇到人生十字路口的时候,鄙人认为那只是机遇老人给你出了一道考验你能力的判断题,谁都会站在十字路口有迷惘、徘徊、犹豫,但是成长的你必须去选择,抉择后有庆幸也有失望。
有人喜欢人生道路经常出现十字路口,这样的人生道路会不停地变换着不同的美丽风景,可以通过自己的自信、能力、知识、睿智,奋斗到一次次成功的硕果。
成长的.人生道路,经常会出现十字路口,有人惧怕它,在十字路口面前显的惊慌失措手忙脚乱,驻足不前白白丧失了一次次机遇,后悔莫及后嘴里还念叨着“我的婚姻当时哪如……我的工作当时哪如……我报考的学校当时哪如……像一个现代版的祥林嫂,麻木地站在十字路口守望,再守望。
一个人的成长与性格的成熟,总是和家长有关系的。当今社会教育孩子是一件令家长头疼的事情,他们出生在丰衣足食的年代,多了不劳而获的享受思想,少了艰苦奋斗的进取精神。其实孩子虚荣心的产生,是家长言传身教的恶果,一旦孩子沾染上了不良习惯,家长不会去寻找自身毛病,怨社会怨学校怨天怨地。家长在培养孩子成长的关键过程,就是要从小注重培养孩子的上进心,有了上进心这个优良品质,那就是给了孩子一颗积极向上的新心脏,他在自己的人生道路中,感知劳动之汗水是甜味,气馁之泪水是苦味。一个人如果用胆怯去迎接明天,恐惧后天就会找到你。生活是海,人生是舟,奋斗是帆,自信是风。
怎样去抉择人生的十字路口呢?鄙人愚见是这样的,首先,遇到十字路口要保持头脑清醒,具体事情具体分析,要有超前意识的眼光,切忌鼠目寸光。其次,遇到十字路口要一分为二的去考虑,权衡其利弊,不能考虑的太面面俱到,要客观地分析自己能力和适应性,以及发展前途与特长发挥。第三,任何事情都要适可而止,在超过其限度就会转换的,人生道路上有若干个需要跨过去的栏,有能力就跨过去,感觉能力有限就绕过去。
人生的十字路口是没有红绿灯和交通警察的,需要自己正确的去判断,它容许你老在路口前面徘徊不定犹豫不决,既然要鱼就要放弃熊掌,同时追两只兔子的人肯定会两手空空。
不要惧怕你的人生十字路口,它往往是转变你命运的契机,能使你的生命更加精彩。
十字路口
在一个城市的,车水马龙、川流不息,交通秩序杂乱无章。自行车、货车、小轿车,各种各样的车横冲直撞,经常把这里堵得水泄不通。车祸频频发生,甚至车毁人亡,真是惨不忍睹啊!自从红绿灯三姐妹来到这里安居乐业之后,交通情况大有改观,变得井井有条了。不过,好景不长,三姐妹搬来不久,就因为争论谁的功劳最大,吵得不可开交。
红灯大姐指着两个妹妹,用瞧不起的眼神瞟了她们一眼,神气十足地说:“三姐妹中,我是老大,我最厉害。只要我一出马,把那红红的眼睛一亮,人们和车辆就都老老实实地停了下来,怎么样?我的权利这么大,你们以后就得听我的,哈哈……”
“我的红灯大姐呀,我可不这样认为。我觉得,人们最痛恨的就是你了——因为有了你,那些小学生迟到了,要挨老师批评;因为有了你,工人们上班迟到,轻则被老板责骂,重则扣工资;因为有了你……你说,人们怎么能不恨你呢?不过,人们还是挺喜欢我的,他们总是用期盼的目光等待着我。只要我的绿眼睛一亮,他们就开心地哼着歌,从我的脚下一拥而过。”绿灯二妹搭着红灯大姐的肩膀,十分得意地说。
“大姐,二姐……你们不要……欺负我了,你们看我……最小,就看不起我。”黄灯小妹望着大姐和二姐,不停地擦着眼泪,哭哭啼啼地说:“其实,我干得最辛苦——一天到晚跟着你们干活,晚上你们休息了,而我的眼睛还要一眨一眨地坚守着自己的岗位。尤其是夏天的夜晚,周围那么多蚊虫,咬得我起了一个个疙瘩,痒得要命;冬天的夜晚,寒风呼啸,冻得我只打哆嗦。你们呢,却躲在被窝里看电视。我一天24小时,一年365天都没有休息过呀!”
“我最厉害!”“我最讨人喜欢!”“我最辛苦!”……她们个个争得面红耳赤、唾沫飞溅,互不相让。
这时,旁边的大树伯伯听见了争吵声,严肃地说:“你们啊,不要再炫耀自己劳苦功高的成绩了。只有你们团结一心,配合默契,才能把这里的交通管理得井然有序,才能为人们做贡献呢!”
听了大树伯伯的劝告,她们知道了自己的错误,感到非常惭愧,同时也感悟到了:团结一心,其力断金!
十字路口教案
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出:幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志,理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师,我们有责任培养幼儿的自我保护意识,让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。
4、“十字路口”场景布置。活动难点:解读交通标志图。活动重点:让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、“现在,老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?”(信号灯,也叫红绿灯)
9、游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。a、幼儿徒步行走在人行道上。b、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
梦见十字路口
1.梦见十字路口或丁字路口以及岔路口等,说明你现在的。
人生。
正处于一个转折点,提醒着你一定要慎重的做出一个好的转折。
2.梦见所在的路口突然亮起了红灯,告诫着你一定要谨慎一点,思虑周全后在做出决定,否则有停止的预兆。
3.梦见所在的路口突然亮起了绿灯,象征着你的事业一路畅通,顺顺利利。
4.梦见在路口选择一条路,代表着你对现有的状况或问题心中已经有了自己的答案,只不过一直没有公布而已。(完)。
十字路口作文
有这样一个人,陪伴了你很多年,也许,你从来没有对他说过“我爱你”,但每当你需要他时,他就在你的身边;也许,他有时会很严厉,但每当你摔倒时,他就会把你扶起来并且告诉你:“坚持就是胜利”…他,就是我的父亲。
十字路口作文
生活中,只要留心观察,处处都是爱与自私鲜明的对比,这让我想起上个暑假的'一次旅行。
那天,阳光明媚、鸟语花香,是个出门的好天气,我和妈妈早早地起了床,吃完早饭后,妈妈和我下了楼,她一边把电瓶车推出来,一边慢慢说道:“我早就听说那里很好玩了,难得今天天气这么好,一定要去看看……”转眼,我们已经开了一半,可是,事实并不像我们想象得那么一帆风顺,电开始慢慢耗尽,云朵渐渐变多,我不得不改为步行,妈妈只好吃力地蹬地,终于,我们“挪”到了最后一个十字路口,就在这时,一辆白色摩托车飞驶而来,不偏不倚正准打着我妈的车尾部,还好,撞得不是特别重,可是,他居然选择了逃避,趁妈妈还没反应过来,连声“对不起。”都没说,就急忙逃跑了,我表而上虽然只是皱了皱眉头,实际已经心如刀割,可是,新闻上的车祸不是都有人帮助吗,唉,人就真是不一样啊。
生活中,平常的事也渗透着一个人的品质,你想要成为什么人,其实都取决于你。
十字路口作文
迎着夕阳的余晖,踩着金色的“地毯”,哼着欢快的小曲,我坐在妈妈的电动车后座上,亨受着放学后的轻松和愉悦。
一路上车水马龙,忙碌了一天的人们都是急匆匆地往家赶着。
“吱……!”在走到怀府东路与新通北街的十字路口时,妈妈猛地来了个急刹车,让我的头结结实实地撞在了她的后背上。随之一辆豪华的白色越野车,气势汹汹地在我们面前来了个右拐弯,呼啸而去。
接着,映入眼帘的一幕,瞬间定格在了我的脑里。一只稍胖的、花灰色的小猫仰面躺在路的最中央,四条腿直直倒地立在空中,脑袋两侧流着鲜红的血,两眼紧闭,全身一动不动,胸部明显是被轮胎碾过凹陷了下去。我的心猛地揪了一下。
“妈妈,它死了吗?”我担心地问。“那肯定的。”妈妈答道。
“是不是刚才这辆白车,那怎么办呢?”我又问。
“是不是已经没有意义了,我们又不是神仙,连人都管不了,何况是只猫呢?”妈妈的语气也显得很无奈。
是啊,我不能确认是否是这辆车,不过即使我亲眼目赌肇事者,那又能如何呢?它不过是一只猫,一只小小的生灵而己,渺小得如同一粒尘土,命运完全掌握在别人的手里。
可我还是为它感到痛惜,脑子里全是它那悲惨的画面。诶,它的主人怎么就不认真地看好它呢,?司机叔叔能不能开得稍慢些,让它有一点点辨别的空隙呢?如果它还有小猫崽,那些可怜的孩子该怎么办呢?一连串的疑问让我一夜辗转反侧。
第二天一早,我火急火燎地赶到事发地点查看,那只猫已经不在了,但地面上的一团血还清晰可见。妈妈给了我答案是:“它已经被环卫工人清理走了,人们唯一能做得就是掩埋它,如果条件不允许,我们可以用袋子把它放到拉圾桶旁边,让环卫工人帮忙清理,防止被n次碾压。”
可怜的小猫儿,如果我再次碰到你的同胞遇此灾难,我一定会帮它移动安全的角落里,不会再让它死后接二连三地再受伤害!
十字路口周记
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。那里所指的十字路口并不然而我们生活中有交通警察管理,有红绿灯指示的十字路口。而然而我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
我国四川省汶川县发生了8。0级大地震,顷刻之间成千上万个房屋倒塌,无数个生命从这个世界上消失了。应对这场突如其来的灾难,立刻行动起来,组织人员进行救援。各地方,各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也然而四川人,他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们应对这样一个选取,应如何然而好?然而跟随听从指挥在其它地方进行救援,还然而离开岗位,前去亲人被压的地方救出亲人?为了救出自我的亲人,而离开岗位,这并不然而什么错,也不会受到任何人的唾弃。但然而,他们没有这样做,他们仍然坚守自我的岗位救出一个又一个的灾民,然而什么让他们做出这样的选取的?没错,然而一种信念,然而他们内心深处那人民利益高于一切的信念,为他们做出的选取,他们相信自我,相信跟随队伍听从指挥就能够救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着,拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民,他们在十字路口处没有迷茫,相信自我,凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择,他们然而英雄,然而值得所有中华儿女学习的榜样。
应对人生中一个个的十字路口,我们有时会彷徨,在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见,认真思考他们的话然而否有理。
人生的十字路口一个连一个,但然而只要我们心中有一个信念,它就会为我们指明前进的方向,让我们向着自我的理想勇往直前。
十字路口作文
在十字路口上,我彷徨了。
渐渐长大,渐渐懂事,也渐渐被迷糊。自己看不到以前的影子了,水中的倒影只是一副落寞的样子。自己经历过太多的失败了,也听过太多的自我安慰了,所以自己的信心已经受了太多动摇。奇怪?以前那个坚定不移朝目标冲去的男孩到哪去了?我被动摇了,竟不知道该往哪走,竟不敢向前走。我的目标呢,这个,不是,那个,也不是。
我不停地在十字路口这个坐标系,绕着原点打转,我也在寻找着自己的那个点。父母的宽容、朋友的鼓励、老师的支持,一直成为让我继续勇敢寻找的动力,他们带我穿过翩跹百叶,穿越这美丽的季节,帮我寻回了信心。我找到了自心的梦想,自己的坐标,就在我前方,x轴与y轴所夹的四个象限里的那个点,包含着我太多的希望与追求。
在十字路口上,我找到了前进的方向。
我相信,我一定能,只要坚守住自己的勇气,坚守住自己的信念,就一定可以找到,这大迷宫的上空就会永远亮着为我指路的北斗星。我有朝那个方向坚定不移地走下去。
这时,我突然发现远处的光,我高兴地叫起来:“我找到了!”接着我飞快地奔了过去。
可是,我突然惊愕……
原来,那只是红绿灯,那又是一个十字路口……
我继续在走着,我的梦还远吗?—后记
十字路口教案
1、 尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、 立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、 自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。
4、 “十字路口”场景布置。
:解读交通标志图。
:让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、 “前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、 幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、 教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1) 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2) 假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(3) 预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;
可能医院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考试;
(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、“现在,老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”
5、 教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、 具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?”
(信号灯,也叫红绿灯)
9、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别, 认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
十字路口作文
寒假里纷纷扬扬下过几场雪,若不是要补课才懒得冒雪步行呢。横穿街道,冒着风雪前行。一会儿拿出手机和朋友聊上几句,一会儿拍拍肩上的雪,抱怨没有带伞遭遇大雪。聊得不亦乐乎,随手拆了一包零食,几口吞完后顺手将包装袋扔到了地上。看着几十米外的红灯将变成绿灯,又低下头畅聊起来,同时也加快了步伐。
“哎呀!”我好像撞到了什么,抬头一看撞到了一个骑着四轮电动车的清洁工——皮肤褶皱萎缩晒得黝黑,骨瘦如柴。我用不屑一顾的眼神扫了他一眼,他只是用土话和我说了声:“对不起!”
过了红绿灯,可能我仍“怀恨在心”,就回头想吐槽几句。人车纵横,他却有气无力地将车停在十字路口,抖抖索索地下了车,用夹子夹起了不知什么东西。为了捡一个饮料瓶连命都不要了吗?真是这样吗?棕色的包装袋在雪天显得格外显眼,这是我刚刚丢的薯片包装袋吗?他不紧不慢地将垃圾放到电动车的垃圾箱中。
他又骑上了车,优哉游哉地向前开去。舍生忘死不为私利,只求环境干净?一个看似再平凡不过的清洁工怎么会有如此之高的`职业观念?愣在红绿灯处,还是一辆汽车的鸣笛声让我清醒过来。总觉得做错了什么,走了不知道多远才到对面。
过了几天,我在一次失败的测试后沮丧地走在实验小学旁的十字路口,又出现了一辆四轮环卫电动车,这再一次触动了我的心。这一回又是怎么样呢?只见一个似曾相识的身影从车上走下来,弯下腰,用夹子夹起了白色塑料袋,面部被雪笼上了一层白雾,不论与否,我觉得这个人就是那天的那个环卫工。一个高大的身影离我越来越远,消失在拥堵的十字路口,我想走近,但却跟不上了。
撑着伞,在雪中傲然前行,我路过了多个十字路口,但不能再看到弯腰捡垃圾的人了。既是如此,我也挺胸抬头,将用过的纸巾放入垃圾箱。即使我势单力薄,但只要做好本职,也就是一种道德。车马纵横于十字路口,川流不息,像十字架,传递了我们虔诚的心。
十字路口作文
我的老家是个不太繁华的小县城,有各种街道、小巷和胡同,小小的县城由这些道路拼接在一起,居民们的生活紧张而又有序,生活总离不开的,是镇上那个最大的十字路口。
这个路口没有被赋予具有象征性的名字,就是简简单单的“大什字”。大什字是四条主街道的汇合处。
东大街算是比较热闹了,有着许多商店、超市,近几年又建了两座小商场,就在大什字的东边,可以说东街就是县城的“经济中心”吧。不算新建成的那所小学,县城里有三所小学,其中两所就在东街,我的母校就是其中一个。
南大街是仅亚于东大街的“繁华”之地,小吃城和不少酒店都在那里,许多人家的婚丧嫁娶都在这些酒店中进行。再往南走是汽车站,不少游子走出小城,出去闯荡,坐火车或者高铁回到市区,再转车回家乡,回到从小生活的地方,抚平心中浓浓的乡愁。
说说西大街吧,它是小城人们生活必不可缺的地点,这里不仅有错综复杂的小巷,民居平房整整齐齐地排列在其中,还有那个最大的菜市场,它供应了大什字周边的居民每天的三餐,而且绝对新鲜,都是由乡下农民自家种植的。来卖菜的和买菜的都是老相识了,在早晨最热闹的.时候,此起彼伏的叫卖吆喝声点亮了清晨,让刚睡醒的小小县城,有了最初的活泼劲儿。再往西走——也可以从南街向西拐——会到达小城里目前唯一一个大型运动公园,在早晚温度宜人的时候,会有人来这里锻炼,对面是城墙遗址公园,也算是有水、有树、风景宜人。
北大街就几乎以民居为主了,没有几栋高楼,家属楼也没有几栋。北街西边这列有许多小巷子,一个巷口延伸下去,是一排排的民居,也还有保留至今的田地,没错,是县城中的田地。我家就在北大街,家里有八分小麦地,爷爷常下地播种劳作,种植各种蔬菜,我们家吃的都是自家种的粮食,爷爷和爸爸把割下的麦子送去磨坊,金灿灿的麦粒变成白花花的面粉,再由奶奶做成馒头和面条,成为我们一家的主食。
县城的主街道由大什字连接在一起,每天有十几万多人从它身上走过,红绿灯让车流和人流有条不紊地走向目的地,从北大街的家里,再到东街的小学校,是我童年的美好记忆,永生不能忘记。大什字承载小城人的梦想,不知从什么时候就开始了,一代代的小城居民来了又走,走了又回来,大什字送走的是,前途光明、梦想张扬的年轻人,迎回来的,是满载收获和荣誉归来的游子。走到大什字,家乡的亲人和朋友都还在原地,等你回来。
十字路口,不只是一个小小的交通枢纽,更是小城人那一丝一缕,对家乡的牵挂与爱。
十字路口作文
这里,是唤醒一座城市的地方,每当这个地方热闹起来了,城市,也便因此苏醒;这里,也是催眠一座城市的地方,每当这里安静下来,城市,也便闭上了眼睛。它们像一个个神经元,连接起纵横交错于城市这座庞大躯体的诸多神经脉络,它们,就是一个个十字路口。
我所要介绍的这个十字路口,总体来说是十分平淡的,这里就是宝鸡市经二路与汉中路交汇的十字路口。在两条街道的旁边,自然也就是几座排列整齐的商场和酒店,能在这里见到的,无非就是步履匆忙、形色各异的行人,还有川流不息的车辆,他们在这里短暂汇集后,或结伴同行,或分道扬镳。仿佛在这寸土寸金的城市中心,每慢下一秒,就会有无限机会被浪费。
但是,就是这样一个忙碌的十字路口,也有一道显得格格不入的风景,若不仔细观察,这一景象就会被来往的车辆所遮挡。不错的,这一独特的风景线,正是停在辅道上的一排整齐、黄绿色相间的出租汽车。
它们就静静的停在这里,等待着前来乘坐的人,一旦载了客,便疾驰而去。除了出租车公司,我想,这里便成了全市最大的出租车停靠点,当然,这种做法是十分不合理的,因此每每都会上演几十辆车一同躲避警车追查的`场面。但是抛开其不合理性,不得不说,这些出租车也能为人们提供许多帮助。可以想一想,如果在熙熙攘攘的早晚高峰,地处城市中心,想要避免人挤人的公交,那么最好的选择,便是去乘座一辆出租车了,这样就会轻松许多,因此,这里的生意会格外的好。虽说它有着得天独厚的优势,但这并不代表在十字路口的司机便会轻松的多。
这儿的车少则十几辆,多则几十辆,虽说人源众多,但一辆一辆的出租车亦会接踵而至。对于出租车师傅而言,他们要同几十位同行竞争,然后离开,待到再回来时,又要重新拼抢。我们楼下就住着一位开出租车的师傅,家里一儿一女,两位老人。养家的担子全在他一人身上,去年跑车时违规,车被扣留,然后去跑代驾,结果一天收入无几,为了全家果腹,他又毅然去开大货车,全年在外奔波,与家甚远……而这一次次拉载,对于他们来说定然是十分重要的,或许,冒着风险载客,对他们而言,就是十字路口吧!选择一条路,会养家糊口,反之,则会使得一个家庭失去收入,甚至分散。
十字路口作文
首先,我们要从多个角度去看待问题。
有一个青年从小就有一个理想,希望长大后能当个上层人士。为了这个理想,他认真、努力地学习,很快就出类拔萃。工作后,他又肯拼,现已是个成功人士。一天他过马路,不巧,刚走到那儿就是一个五十多秒的红灯。四十秒后,他再也没有耐心再等,在自己认为没事的情况下,他闯了红灯。上帝并没有特别照顾他,就在他走出两步后,一辆汽车飞奔过来,结束了他的生命。
人生就是这样,但当你在等待的时候,为什么不能再耐心一点呢?红灯的等待不能换个角度去看待吗?当你急急忙忙地到红绿灯前时,碰到红灯,我们可以利用这段时间来缓解一下此时的情绪,放松、休息一下,然后等待绿灯的到来,这样怀着一颗平静的心去看待事物,你看到的将会截然不同。
其次,我们要在十字路口无论选择哪条路都不后悔。
人的一生有无数个十字路口在等着你,而每到一处,就有很多条路摆在你的面前。是向前还是拐弯?选择了一条路,就意味道着无论前面的路是怎样得难走,都要坚持走下去,无论另两条路有多么好,都要坚持走这条路,这是一个心理上的抗争;走这条路?不行,万那两条很好呢?走那条?还是不行。到底该选哪条呢?自己也不清楚。在这时,也许你能靠的就是一点运气与一个信念。只有这样,你无论选择哪条路才都不会令自己后悔。
这个信念就是:无论你选择哪条路都不后悔。其实也没必要后悔,凡事都有对立面,它总有好的一面。你选的路平坦当然好,如果崎岖你就当是磨练自己,使自己更出色。
但只要不后悔就行了吗?当然不行,这第二点还要在另外两点的基础之上才能成立。
第一要看清十字路口的状况再走,多少人因为没有没有看清状况而迷失方向,误入岐途。就单说我们中学生就有很多人在网吧、学业、家庭、义气四者组成的十字路口的状况,炼出“火眼金睛”,看清十字路口,最终你会发现,学业与家庭是你应选择的路。
第二,我们不能为了某一条路而失去人原本的口质,人都是善良、正直、快乐的。但在有时在利益和优越感的熏陶下,会去勾心斗角,会小肚鸡肠,会为达到目的而不顾一切。“别让自己为自己所做的事情而后悔”,人应该是支善的。
拥有以上的这几条,当你过“十字路口”时,你就有权昂首挺胸并胸有成竹地走过去了。
让我们穿越人生的十字路口,走向我们预定的成功吧!