优秀作文是一种精心构思、扣人心弦的文学作品，它能够打动读者的内心。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格，给人以深刻的思考和感悟。
十字路口
美术：
1、 学习画出的各种汽车。
2、 了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
各种汽车的照片。
幼儿绘画用品记号笔，纸，油画棒。
（一）欣赏与讨论。
1、欣赏各种汽车的照片，说一说你最喜欢的汽车介绍一下。
3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。
（二）看老师变汽车。
老师用最快的速度，对简单的几何图形进行拼接添画。
启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
（二）幼儿作画，教师巡回指导。
1、启发幼儿画出汽车的主要特征（车轮，车窗，车门）。
2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
线条清晰。涂深色时要涂得浓。
（三）评价活动：
1、作品展示，介绍一下你的汽车？
（四）延伸活动。
墙面布置的汽车，可添画花草人物等。
可以让幼儿带各种各样的玩具车来。
先进行谈话，引导幼儿说说自己见到的是怎么样的。
让幼儿大胆添画出周围的事物。
为了让孩子们有一个更加感性的认识，我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的，让孩子把自己看到的的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片，把经验丰富给他们，为他们最后创作画奠下伏笔。
在幼儿对以及汽车都有了一定的了解之后，我再他们进行绘画创作，从孩子们的表现来看，他们孩子画得挺有自信心的。
十字路口
说实话，我此刻真的好矛盾，我不想让父母失望，毕竟他们把我辛辛苦苦把我拉扯大，就是期望我能有出息，考上所好学校的吗？但是，我恐怕会另他们失望，所以我毅然的选取了另一条路，虽然不明白结果如何，但是还是想去尝试一下。
该结束的总该结束。该放下的总该放下……。
有的时候，放下只是为了重新拥有，珍惜身边的一切，不要让自我后悔！
十字路口
十字路口人来人往，有的人走进路边的商店，左看看右瞧瞧，看看有没有需要买的东西；有的人走出旁边的麦当劳，手里还拿着冰激凌，慢悠悠地在街道上边走边吃；有的人匆匆而过，神情严肃，可能是要赶着回家，可能要去旁边的购书中心，也有可能要去坐公交车……有些人很开心，有说有笑，可能要去西湖边玩吧，还有小朋友蹦着跳着往前走。
在十字路口，你会听到很多的声音。有开过的汽车的引擎在响，有“滴滴哒哒”的喇叭声，还有人们的说话声。但是最响的要数路边一家商店的广告声了，你听——“快来看看，全场5折，买一送一，全场5折，买一送一……”极力想要吸引你进去买东西呢！
在十字路口，我还看到了一些不文明的现象。有人乱扔垃圾，这是对环卫工人很不尊重的行为；有人随地吐痰，不爱护我们的环境，还有行人闯红灯，既不遵守交通规则，又给自己、行人和司机带来了危险。
我们生活在一个美丽的城市，要用自己的实际行动让城市越来越美丽。
十字路口
活动目标：
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
活动准备：
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
5、马路上出车祸的录像。
活动过程：
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）。
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯。
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
活动评析：这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
十字路口作文
我们的实际生活中也有“十字路口”，也有“红绿灯”，这个“红绿灯”就是我们在人生道路中应该遵守的规则和作出选择的指令，要求我们什么时候该停，什么时候该继续前进。当然，你面临的选择一定要正确，做你该做的事。
人生的“十字路口”也有“交通事故”，这个事故就是人生路上的挫折或转折点，我们只有作出正确的处理或选择，才能走向目的地、走向成功。有些人就是走错了路，做错了事，才走上犯罪的道路，但后悔已经来不及了。譬如：某中学初三年级学生陈某，成绩优秀，因没考上重点高中而灰心丧气，迷恋上网并且跟社会上的人混在一起，从此不可自拔，无心学习，成绩每况愈下。后来，陈某因没钱花而盗窃、抢劫，最终走上犯罪道路。成功当然重要，但选择一条正确的路才是最重要的。
就在这时，绿灯亮了，前进的人群打断了我的思绪，我又继续向前走去。
“十”字路口
当你在一条笔直的路中行走时，你毫无顾虑，但现实生活永远比想象要来得残忍，在一条直路里总有几个，然而你便会迷茫。但你总得要选，选对了，你就可到达目的地，选错了，你便会离目的地越来越远。
人生也是一条充满的道路，选择正确时，你便可成为一颗灿烂的星星；若选择错时，你便只是沙滩里的钻石。
鲁迅本来是选择从医的，一心想着能用自己高明的医术救治自己国家受伤的国民。但是他后来意识到自己的想法是错误的，医学只能把国民表面的伤治好，但他们心灵的伤是需要文字的救助。于是他便拿起手中的笔开始写作，持戟挥毫，唤醒国民的意识，引领着中国民众为国家命运而奔波，被誉称为我国革命史上的一面旗帜。
鲁迅当时在他的职业的前徘徊过，琢磨过。他的一条腿已经跨入“从医”道路中，但他意识到自己错了，彻彻底底的错了，他便立即抽身并投身于文学事业。鲁迅的成功源于他正确的选择。
譬如今天的影坛上的黄渤也曾走进“十”字路中的错道，那时组建了一个乐队——“蓝色风沙”，他不但倾心于属于他的音乐世界，而且足足花了将近十年的时间在那之上。但是在他在错道中越走越远时，宁浩把他给救了出来，让他选择回正确的道路。最后还登上了第46届金马奖影帝的宝座。
如果黄渤在被宁浩解救时，依然固执地选择他的音乐道路的话，第46届金马奖得主将不会是他，而他却只是一个在音乐界最底层的歌手而已，这正是他及时抽身，正确的选择使他的光芒熠熠生辉。
《憨豆先生》的主角罗温·阿特金森也是一个在挣扎过的人。他在大学时，工程学的成绩非常好，他毕业后也正准备从事工程学方面的工作。但在自己的前想着如何选择时，同学与老师都说他的表演天赋好，他便试着抉择表演的道路，从而一步一步的摘下了欧洲人所喜爱的喜剧演员桂冠，拓开自己演艺生涯的光明大道。无可厚非，他的选择是正确的。他的选择为自己的命运力挽狂澜，步上艺术的高峰。
在面对时，正确的选择十分重要。擦亮双眼，为自己选择出属于自己康庄大道，将会迎来的光辉的前程。
十字路口教案
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景布置。
解读交通标志图。
让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
十字路口作文
回头看，原来他们都还在啊，太阳依旧东升西落，那一湖清水依然轻轻流淌，眼前的人依旧来来往往，匆匆不息。九年级，我过得很好。
楼台上我望穿一切，我看到了过去。
清晨，我醒来，恍然间听到了你的声音，却看不到你，我愈发疯狂地去寻找你的身影，最后疲倦地停留在窗台上。我仿佛听到我们一起荡秋千时的欢快笑声，那清脆的笑声、那熟悉的画面好真实，使我不由得伸出手来触摸，可突然，我的手指触到了窗台上冰凉的玻璃上，那些画面瞬间消逝了，只留下前面一排排楼房。
如今我站在我们约定的地方，拥抱阳光，心中不留一丝杂念，就在此刻，我感到了久违的快乐。那抹天蓝色依然还在，而旧旧的墨蓝色已变得五彩缤纷。因为我变了，我不再那么任性那么固执了，也不会一昧的追求自己得不到的东西了，我开始喜欢阳光，喜欢触摸阳光时那种温暖的感觉。
现在，我想在我心中大声喊：你还好吗？可是却没有人回答，或许你早已死在我记忆的某个角落里，再也不会醒来，其实那没关系，现在我们不都各自好好的么？抬头，看那抹紫红色的朝霞多美丽呀！
我想做回自己，做回那个快乐的自己，是啊，我一直都还在啊，我依旧还爱着旧时光，好像独自一人奔跑在广袤无垠的'田野中，那些日子已随风散去，可我一就不后悔自己当初的选择，或许在某一天某个时间点，你漫不经心的翻开某本书，看到这篇文章，或许有多多少少的不屑掺杂在眼光中，我受得起，过去的事都已是过去，我不需要你的原谅，我早已想通了，我在某件事上从没错过，或许你该好好想想，或许你不屑去想，那不重要，我早已放下，这样味如鸡肋不留也罢。
不管怎样，我还得好好学习，我依旧还有我可憧憬的未来。
我不能接受当梦想成为泡沫是什么样子的，但生活和现实总是如此，总有一个揭开我们内心的伤疤给我们看的人，如果有一天他的生活突然趋于死寂，我们也很无奈，但也最终理解，他的生命毕竟是一条线段，无论它有多长，终走不出那两个端点。
十字路口作文
市中心的十字路口真繁忙呀。你看，人来人往，车水马龙，每天从早到晚没有一刻闲着的。
先看那汽车。十字路口通过的汽车真多，红灯绿灯都不停的闪烁。红灯亮时，汽车立刻停下，这一停，后边就成了一条不动的长龙，长的你看不到尾。绿灯一亮，你知道什么情景吗？那长龙穿梭而过，一辆接着一辆。这情景，如果是晚上就更好看了，那流动的车灯汇成了一条光带，美极了。瞧！有情况，那辆棕色的小汽车在红灯亮时穿梭而过，只见一个女交警举起手来，拦住了这辆小车。唉！在这样的地方还敢横冲直撞，多危险呀。
行人在这，可要小心。你看，这里的行人，过街时向前倾着身子，左看右看，确信安全才大步穿过。那些带孩子的父母们，一到这里，就紧紧的攥着孩子的手，生怕孩子乱跑，孩子总是在父母的保护下过街的。一对小学生过来了，带队的老师立刻分成两边，用身体组成“通道”，让学生从这“通道”中通过。老师还一个劲喊：“快快，快跟上！”学生平安过街，老师才放心的走过街去。
你瞧！多么繁忙的十字路口呀！
十字路口教案
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
十字路口作文
当你遇到人生十字路口的时候，鄙人认为那只是机遇老人给你出了一道考验你能力的判断题，谁都会站在十字路口有迷惘、徘徊、犹豫，但是成长的你必须去选择，抉择后有庆幸也有失望。
有人喜欢人生道路经常出现十字路口，这样的人生道路会不停地变换着不同的美丽风景，可以通过自己的自信、能力、知识、睿智，奋斗到一次次成功的硕果。
成长的.人生道路，经常会出现十字路口，有人惧怕它，在十字路口面前显的惊慌失措手忙脚乱，驻足不前白白丧失了一次次机遇，后悔莫及后嘴里还念叨着“我的婚姻当时哪如……我的工作当时哪如……我报考的学校当时哪如……像一个现代版的祥林嫂，麻木地站在十字路口守望，再守望。
一个人的成长与性格的成熟，总是和家长有关系的。当今社会教育孩子是一件令家长头疼的事情，他们出生在丰衣足食的年代，多了不劳而获的享受思想，少了艰苦奋斗的进取精神。其实孩子虚荣心的产生，是家长言传身教的恶果，一旦孩子沾染上了不良习惯，家长不会去寻找自身毛病，怨社会怨学校怨天怨地。家长在培养孩子成长的关键过程，就是要从小注重培养孩子的上进心，有了上进心这个优良品质，那就是给了孩子一颗积极向上的新心脏，他在自己的人生道路中，感知劳动之汗水是甜味，气馁之泪水是苦味。一个人如果用胆怯去迎接明天，恐惧后天就会找到你。生活是海，人生是舟，奋斗是帆，自信是风。
怎样去抉择人生的十字路口呢？鄙人愚见是这样的，首先，遇到十字路口要保持头脑清醒，具体事情具体分析，要有超前意识的眼光，切忌鼠目寸光。其次，遇到十字路口要一分为二的去考虑，权衡其利弊，不能考虑的太面面俱到，要客观地分析自己能力和适应性，以及发展前途与特长发挥。第三，任何事情都要适可而止，在超过其限度就会转换的，人生道路上有若干个需要跨过去的栏，有能力就跨过去，感觉能力有限就绕过去。
人生的十字路口是没有红绿灯和交通警察的，需要自己正确的去判断，它容许你老在路口前面徘徊不定犹豫不决，既然要鱼就要放弃熊掌，同时追两只兔子的人肯定会两手空空。
不要惧怕你的人生十字路口，它往往是转变你命运的契机，能使你的生命更加精彩。
十字路口
在一个城市的，车水马龙、川流不息，交通秩序杂乱无章。自行车、货车、小轿车，各种各样的车横冲直撞，经常把这里堵得水泄不通。车祸频频发生，甚至车毁人亡，真是惨不忍睹啊！自从红绿灯三姐妹来到这里安居乐业之后，交通情况大有改观，变得井井有条了。不过，好景不长，三姐妹搬来不久，就因为争论谁的功劳最大，吵得不可开交。
红灯大姐指着两个妹妹，用瞧不起的眼神瞟了她们一眼，神气十足地说：“三姐妹中，我是老大，我最厉害。只要我一出马，把那红红的眼睛一亮，人们和车辆就都老老实实地停了下来，怎么样？我的权利这么大，你们以后就得听我的，哈哈……”
“我的红灯大姐呀，我可不这样认为。我觉得，人们最痛恨的就是你了——因为有了你，那些小学生迟到了，要挨老师批评；因为有了你，工人们上班迟到，轻则被老板责骂，重则扣工资；因为有了你……你说，人们怎么能不恨你呢？不过，人们还是挺喜欢我的，他们总是用期盼的目光等待着我。只要我的绿眼睛一亮，他们就开心地哼着歌，从我的脚下一拥而过。”绿灯二妹搭着红灯大姐的肩膀，十分得意地说。
“大姐，二姐……你们不要……欺负我了，你们看我……最小，就看不起我。”黄灯小妹望着大姐和二姐，不停地擦着眼泪，哭哭啼啼地说：“其实，我干得最辛苦——一天到晚跟着你们干活，晚上你们休息了，而我的眼睛还要一眨一眨地坚守着自己的岗位。尤其是夏天的夜晚，周围那么多蚊虫，咬得我起了一个个疙瘩，痒得要命；冬天的夜晚，寒风呼啸，冻得我只打哆嗦。你们呢，却躲在被窝里看电视。我一天24小时，一年365天都没有休息过呀！”
“我最厉害！”“我最讨人喜欢！”“我最辛苦！”……她们个个争得面红耳赤、唾沫飞溅，互不相让。
这时，旁边的大树伯伯听见了争吵声，严肃地说：“你们啊，不要再炫耀自己劳苦功高的成绩了。只有你们团结一心，配合默契，才能把这里的交通管理得井然有序，才能为人们做贡献呢！”
听了大树伯伯的劝告，她们知道了自己的错误，感到非常惭愧，同时也感悟到了：团结一心，其力断金！
十字路口教案
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。a、幼儿徒步行走在人行道上。b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
梦见十字路口
1.梦见十字路口或丁字路口以及岔路口等，说明你现在的。
人生。
正处于一个转折点，提醒着你一定要慎重的做出一个好的转折。
2.梦见所在的路口突然亮起了红灯，告诫着你一定要谨慎一点，思虑周全后在做出决定，否则有停止的预兆。
3.梦见所在的路口突然亮起了绿灯，象征着你的事业一路畅通，顺顺利利。
4.梦见在路口选择一条路，代表着你对现有的状况或问题心中已经有了自己的答案，只不过一直没有公布而已。（完）。
十字路口作文
有这样一个人，陪伴了你很多年，也许，你从来没有对他说过“我爱你”，但每当你需要他时，他就在你的身边；也许，他有时会很严厉，但每当你摔倒时，他就会把你扶起来并且告诉你：“坚持就是胜利”…他，就是我的父亲。
十字路口作文
生活中，只要留心观察，处处都是爱与自私鲜明的对比，这让我想起上个暑假的'一次旅行。
那天，阳光明媚、鸟语花香，是个出门的好天气，我和妈妈早早地起了床，吃完早饭后，妈妈和我下了楼，她一边把电瓶车推出来，一边慢慢说道：“我早就听说那里很好玩了，难得今天天气这么好，一定要去看看……”转眼，我们已经开了一半，可是，事实并不像我们想象得那么一帆风顺，电开始慢慢耗尽，云朵渐渐变多，我不得不改为步行，妈妈只好吃力地蹬地，终于，我们“挪”到了最后一个十字路口，就在这时，一辆白色摩托车飞驶而来，不偏不倚正准打着我妈的车尾部，还好，撞得不是特别重，可是，他居然选择了逃避，趁妈妈还没反应过来，连声“对不起。”都没说，就急忙逃跑了，我表而上虽然只是皱了皱眉头，实际已经心如刀割，可是，新闻上的车祸不是都有人帮助吗，唉，人就真是不一样啊。
生活中，平常的事也渗透着一个人的品质，你想要成为什么人，其实都取决于你。
十字路口作文
迎着夕阳的余晖，踩着金色的“地毯”，哼着欢快的小曲，我坐在妈妈的电动车后座上，亨受着放学后的轻松和愉悦。
一路上车水马龙，忙碌了一天的人们都是急匆匆地往家赶着。
“吱……！”在走到怀府东路与新通北街的十字路口时，妈妈猛地来了个急刹车，让我的头结结实实地撞在了她的后背上。随之一辆豪华的白色越野车，气势汹汹地在我们面前来了个右拐弯，呼啸而去。
接着，映入眼帘的一幕，瞬间定格在了我的脑里。一只稍胖的、花灰色的小猫仰面躺在路的最中央，四条腿直直倒地立在空中，脑袋两侧流着鲜红的血，两眼紧闭，全身一动不动，胸部明显是被轮胎碾过凹陷了下去。我的心猛地揪了一下。
“妈妈，它死了吗？”我担心地问。“那肯定的。”妈妈答道。
“是不是刚才这辆白车，那怎么办呢？”我又问。
“是不是已经没有意义了，我们又不是神仙，连人都管不了，何况是只猫呢？”妈妈的语气也显得很无奈。
是啊，我不能确认是否是这辆车，不过即使我亲眼目赌肇事者，那又能如何呢？它不过是一只猫，一只小小的生灵而己，渺小得如同一粒尘土，命运完全掌握在别人的手里。
可我还是为它感到痛惜，脑子里全是它那悲惨的画面。诶，它的主人怎么就不认真地看好它呢，？司机叔叔能不能开得稍慢些，让它有一点点辨别的空隙呢？如果它还有小猫崽，那些可怜的孩子该怎么办呢？一连串的疑问让我一夜辗转反侧。
第二天一早，我火急火燎地赶到事发地点查看，那只猫已经不在了，但地面上的一团血还清晰可见。妈妈给了我答案是：“它已经被环卫工人清理走了，人们唯一能做得就是掩埋它，如果条件不允许，我们可以用袋子把它放到拉圾桶旁边，让环卫工人帮忙清理，防止被n次碾压。”
可怜的小猫儿，如果我再次碰到你的同胞遇此灾难，我一定会帮它移动安全的角落里，不会再让它死后接二连三地再受伤害！
十字路口周记
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。那里所指的十字路口并不然而我们生活中有交通警察管理，有红绿灯指示的十字路口。而然而我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
我国四川省汶川县发生了8。0级大地震，顷刻之间成千上万个房屋倒塌，无数个生命从这个世界上消失了。应对这场突如其来的灾难，立刻行动起来，组织人员进行救援。各地方，各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也然而四川人，他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们应对这样一个选取，应如何然而好？然而跟随听从指挥在其它地方进行救援，还然而离开岗位，前去亲人被压的地方救出亲人？为了救出自我的亲人，而离开岗位，这并不然而什么错，也不会受到任何人的唾弃。但然而，他们没有这样做，他们仍然坚守自我的岗位救出一个又一个的灾民，然而什么让他们做出这样的选取的？没错，然而一种信念，然而他们内心深处那人民利益高于一切的信念，为他们做出的选取，他们相信自我，相信跟随队伍听从指挥就能够救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着，拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民，他们在十字路口处没有迷茫，相信自我，凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择，他们然而英雄，然而值得所有中华儿女学习的榜样。
应对人生中一个个的十字路口，我们有时会彷徨，在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见，认真思考他们的话然而否有理。
人生的十字路口一个连一个，但然而只要我们心中有一个信念，它就会为我们指明前进的方向，让我们向着自我的理想勇往直前。
十字路口作文
在十字路口上，我彷徨了。
渐渐长大，渐渐懂事，也渐渐被迷糊。自己看不到以前的影子了，水中的倒影只是一副落寞的样子。自己经历过太多的失败了，也听过太多的自我安慰了，所以自己的信心已经受了太多动摇。奇怪？以前那个坚定不移朝目标冲去的男孩到哪去了？我被动摇了，竟不知道该往哪走，竟不敢向前走。我的目标呢，这个，不是，那个，也不是。
我不停地在十字路口这个坐标系，绕着原点打转，我也在寻找着自己的那个点。父母的宽容、朋友的鼓励、老师的支持，一直成为让我继续勇敢寻找的动力，他们带我穿过翩跹百叶，穿越这美丽的季节，帮我寻回了信心。我找到了自心的梦想，自己的坐标，就在我前方，x轴与y轴所夹的四个象限里的那个点，包含着我太多的希望与追求。
在十字路口上，我找到了前进的方向。
我相信，我一定能，只要坚守住自己的勇气，坚守住自己的信念，就一定可以找到，这大迷宫的上空就会永远亮着为我指路的北斗星。我有朝那个方向坚定不移地走下去。
这时，我突然发现远处的光，我高兴地叫起来：“我找到了！”接着我飞快地奔了过去。
可是，我突然惊愕……
原来，那只是红绿灯，那又是一个十字路口……
我继续在走着，我的梦还远吗？—后记
十字路口教案
1、 尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、 立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、 自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、 “十字路口”场景布置。
：解读交通标志图。
：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、 “前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、 幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、 教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1） 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2） 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（3） 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、 教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、 具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别， 认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
十字路口作文
寒假里纷纷扬扬下过几场雪，若不是要补课才懒得冒雪步行呢。横穿街道，冒着风雪前行。一会儿拿出手机和朋友聊上几句，一会儿拍拍肩上的雪，抱怨没有带伞遭遇大雪。聊得不亦乐乎，随手拆了一包零食，几口吞完后顺手将包装袋扔到了地上。看着几十米外的红灯将变成绿灯，又低下头畅聊起来，同时也加快了步伐。
“哎呀！”我好像撞到了什么，抬头一看撞到了一个骑着四轮电动车的清洁工——皮肤褶皱萎缩晒得黝黑，骨瘦如柴。我用不屑一顾的眼神扫了他一眼，他只是用土话和我说了声：“对不起！”
过了红绿灯，可能我仍“怀恨在心”，就回头想吐槽几句。人车纵横，他却有气无力地将车停在十字路口，抖抖索索地下了车，用夹子夹起了不知什么东西。为了捡一个饮料瓶连命都不要了吗？真是这样吗？棕色的包装袋在雪天显得格外显眼，这是我刚刚丢的薯片包装袋吗？他不紧不慢地将垃圾放到电动车的垃圾箱中。
他又骑上了车，优哉游哉地向前开去。舍生忘死不为私利，只求环境干净？一个看似再平凡不过的清洁工怎么会有如此之高的`职业观念？愣在红绿灯处，还是一辆汽车的鸣笛声让我清醒过来。总觉得做错了什么，走了不知道多远才到对面。
过了几天，我在一次失败的测试后沮丧地走在实验小学旁的十字路口，又出现了一辆四轮环卫电动车，这再一次触动了我的心。这一回又是怎么样呢？只见一个似曾相识的身影从车上走下来，弯下腰，用夹子夹起了白色塑料袋，面部被雪笼上了一层白雾，不论与否，我觉得这个人就是那天的那个环卫工。一个高大的身影离我越来越远，消失在拥堵的十字路口，我想走近，但却跟不上了。
撑着伞，在雪中傲然前行，我路过了多个十字路口，但不能再看到弯腰捡垃圾的人了。既是如此，我也挺胸抬头，将用过的纸巾放入垃圾箱。即使我势单力薄，但只要做好本职，也就是一种道德。车马纵横于十字路口，川流不息，像十字架，传递了我们虔诚的心。
十字路口作文
我的老家是个不太繁华的小县城，有各种街道、小巷和胡同，小小的县城由这些道路拼接在一起，居民们的生活紧张而又有序，生活总离不开的，是镇上那个最大的十字路口。
这个路口没有被赋予具有象征性的名字，就是简简单单的“大什字”。大什字是四条主街道的汇合处。
东大街算是比较热闹了，有着许多商店、超市，近几年又建了两座小商场，就在大什字的东边，可以说东街就是县城的“经济中心”吧。不算新建成的那所小学，县城里有三所小学，其中两所就在东街，我的母校就是其中一个。
南大街是仅亚于东大街的“繁华”之地，小吃城和不少酒店都在那里，许多人家的婚丧嫁娶都在这些酒店中进行。再往南走是汽车站，不少游子走出小城，出去闯荡，坐火车或者高铁回到市区，再转车回家乡，回到从小生活的地方，抚平心中浓浓的乡愁。
说说西大街吧，它是小城人们生活必不可缺的地点，这里不仅有错综复杂的小巷，民居平房整整齐齐地排列在其中，还有那个最大的菜市场，它供应了大什字周边的居民每天的三餐，而且绝对新鲜，都是由乡下农民自家种植的。来卖菜的和买菜的都是老相识了，在早晨最热闹的.时候，此起彼伏的叫卖吆喝声点亮了清晨，让刚睡醒的小小县城，有了最初的活泼劲儿。再往西走——也可以从南街向西拐——会到达小城里目前唯一一个大型运动公园，在早晚温度宜人的时候，会有人来这里锻炼，对面是城墙遗址公园，也算是有水、有树、风景宜人。
北大街就几乎以民居为主了，没有几栋高楼，家属楼也没有几栋。北街西边这列有许多小巷子，一个巷口延伸下去，是一排排的民居，也还有保留至今的田地，没错，是县城中的田地。我家就在北大街，家里有八分小麦地，爷爷常下地播种劳作，种植各种蔬菜，我们家吃的都是自家种的粮食，爷爷和爸爸把割下的麦子送去磨坊，金灿灿的麦粒变成白花花的面粉，再由奶奶做成馒头和面条，成为我们一家的主食。
县城的主街道由大什字连接在一起，每天有十几万多人从它身上走过，红绿灯让车流和人流有条不紊地走向目的地，从北大街的家里，再到东街的小学校，是我童年的美好记忆，永生不能忘记。大什字承载小城人的梦想，不知从什么时候就开始了，一代代的小城居民来了又走，走了又回来，大什字送走的是，前途光明、梦想张扬的年轻人，迎回来的，是满载收获和荣誉归来的游子。走到大什字，家乡的亲人和朋友都还在原地，等你回来。
十字路口，不只是一个小小的交通枢纽，更是小城人那一丝一缕，对家乡的牵挂与爱。
十字路口作文
这里，是唤醒一座城市的地方，每当这个地方热闹起来了，城市，也便因此苏醒；这里，也是催眠一座城市的地方，每当这里安静下来，城市，也便闭上了眼睛。它们像一个个神经元，连接起纵横交错于城市这座庞大躯体的诸多神经脉络，它们，就是一个个十字路口。
我所要介绍的这个十字路口，总体来说是十分平淡的，这里就是宝鸡市经二路与汉中路交汇的十字路口。在两条街道的旁边，自然也就是几座排列整齐的商场和酒店，能在这里见到的，无非就是步履匆忙、形色各异的行人，还有川流不息的车辆，他们在这里短暂汇集后，或结伴同行，或分道扬镳。仿佛在这寸土寸金的城市中心，每慢下一秒，就会有无限机会被浪费。
但是，就是这样一个忙碌的十字路口，也有一道显得格格不入的风景，若不仔细观察，这一景象就会被来往的车辆所遮挡。不错的，这一独特的风景线，正是停在辅道上的一排整齐、黄绿色相间的出租汽车。
它们就静静的停在这里，等待着前来乘坐的人，一旦载了客，便疾驰而去。除了出租车公司，我想，这里便成了全市最大的出租车停靠点，当然，这种做法是十分不合理的，因此每每都会上演几十辆车一同躲避警车追查的`场面。但是抛开其不合理性，不得不说，这些出租车也能为人们提供许多帮助。可以想一想，如果在熙熙攘攘的早晚高峰，地处城市中心，想要避免人挤人的公交，那么最好的选择，便是去乘座一辆出租车了，这样就会轻松许多，因此，这里的生意会格外的好。虽说它有着得天独厚的优势，但这并不代表在十字路口的司机便会轻松的多。
这儿的车少则十几辆，多则几十辆，虽说人源众多，但一辆一辆的出租车亦会接踵而至。对于出租车师傅而言，他们要同几十位同行竞争，然后离开，待到再回来时，又要重新拼抢。我们楼下就住着一位开出租车的师傅，家里一儿一女，两位老人。养家的担子全在他一人身上，去年跑车时违规，车被扣留，然后去跑代驾，结果一天收入无几，为了全家果腹，他又毅然去开大货车，全年在外奔波，与家甚远……而这一次次拉载，对于他们来说定然是十分重要的，或许，冒着风险载客，对他们而言，就是十字路口吧！选择一条路，会养家糊口，反之，则会使得一个家庭失去收入，甚至分散。
十字路口作文
首先，我们要从多个角度去看待问题。
有一个青年从小就有一个理想，希望长大后能当个上层人士。为了这个理想，他认真、努力地学习，很快就出类拔萃。工作后，他又肯拼，现已是个成功人士。一天他过马路，不巧，刚走到那儿就是一个五十多秒的红灯。四十秒后，他再也没有耐心再等，在自己认为没事的情况下，他闯了红灯。上帝并没有特别照顾他，就在他走出两步后，一辆汽车飞奔过来，结束了他的生命。
人生就是这样，但当你在等待的时候，为什么不能再耐心一点呢？红灯的等待不能换个角度去看待吗？当你急急忙忙地到红绿灯前时，碰到红灯，我们可以利用这段时间来缓解一下此时的情绪，放松、休息一下，然后等待绿灯的到来，这样怀着一颗平静的心去看待事物，你看到的将会截然不同。
其次，我们要在十字路口无论选择哪条路都不后悔。
人的一生有无数个十字路口在等着你，而每到一处，就有很多条路摆在你的面前。是向前还是拐弯？选择了一条路，就意味道着无论前面的路是怎样得难走，都要坚持走下去，无论另两条路有多么好，都要坚持走这条路，这是一个心理上的抗争；走这条路？不行，万那两条很好呢？走那条？还是不行。到底该选哪条呢？自己也不清楚。在这时，也许你能靠的就是一点运气与一个信念。只有这样，你无论选择哪条路才都不会令自己后悔。
这个信念就是：无论你选择哪条路都不后悔。其实也没必要后悔，凡事都有对立面，它总有好的一面。你选的路平坦当然好，如果崎岖你就当是磨练自己，使自己更出色。
但只要不后悔就行了吗？当然不行，这第二点还要在另外两点的基础之上才能成立。
第一要看清十字路口的状况再走，多少人因为没有没有看清状况而迷失方向，误入岐途。就单说我们中学生就有很多人在网吧、学业、家庭、义气四者组成的十字路口的状况，炼出“火眼金睛”，看清十字路口，最终你会发现，学业与家庭是你应选择的路。
第二，我们不能为了某一条路而失去人原本的口质，人都是善良、正直、快乐的。但在有时在利益和优越感的熏陶下，会去勾心斗角，会小肚鸡肠，会为达到目的而不顾一切。“别让自己为自己所做的事情而后悔”，人应该是支善的。
拥有以上的这几条，当你过“十字路口”时，你就有权昂首挺胸并胸有成竹地走过去了。
让我们穿越人生的十字路口，走向我们预定的成功吧！