范文范本是一种能够提高我们写作风格和表达能力的重要资源。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的范文范本,加深对写作的理解和认识。
浙江省教学论文评比
各相关学院:。
根据《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》(宁大政〔xxxx〕129号)(以下简称《评比办法》),现将我校评比xxxx年度研究生优秀学位论文的有关事项通知如下:。
一、评比对象和推荐名额。
1、评比对象:xxxx.9.1-xxxx.8.30期间我校毕业且授予学位的全日制博士、硕士研究生撰写的学位论文。
2、评比条件详见《评比办法》(附件1)。
3、各学院优秀博士、硕士学位论文参评数,分别控制在当年度相应毕业生数的30%和15%以内,在各一级学科内限额推荐(学术学位与专业学位之间不予调配,一级学科之间不予调配),详见《xxxx年宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》(附件2)。(参加xxxx年度省优秀学位论文评比的也应参加本次校优学位论文申报,占推荐名额指标)。
二、评比程序。
1、各学院组织相关导师申报、初评。学院学位评定分委员会根据评比条件,对申报材料的真实性、有效性等进行严格审查,并以无记名投票表决的方式进行初评和排序,得票数超过到会委员数三分之二者方能获得推荐。所在学院对下属各学位点的优秀学位论文推荐名单及相关材料进行整理后,及时交送研究生院。
2、研究生院对申报材料进行复核,符合条件的博士论文数如果未超过当年毕业生数的20%,硕士未超过10%,则不再另外组织专家评审;如果超过上述比例,则聘请校内外资深教授按学科分类组建评审专家组进行评审。对不符合条件的申报材料退回所在学院,当年不再受理重新申报。
3、研究生院根据审核或专家组评审结果,对申报材料按一级学科分类排序,并提交校学位评定委员会审议和表决。评比结果经公示无异议后,由学校发文公布。
4、对最终入选优秀学位论文的研究生和导师,按《宁波大学研究生优秀学位论文奖励办法》(宁大政〔xxxx〕128号)予以奖励。
三、报送材料。
请各学院本着实事求是、宁缺毋滥的原则,按照《评比办法》严格把关做好审核、推荐工作,于4月20日之前将下列材料交至研究生院(逾期不再受理):。
2、《xxxx年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》(附件4)a4纸质打印稿1份、电子版1份以“学院+hzb”命名。
四、特别说明。
1、《推荐汇总表》中,优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文推荐名单一级学科内应按优先次序排序。
2、对于填报的《推荐表》中的各项成果,均应在研究生入学之后取得,且须以宁波大学为第1署名单位,以第一作者或第一排名身份公开发表或获得与学位论文内容紧密关联的主要研究成果。(仅填写符合《评比办法》中第五条、第六条、第七条规定的研究成果)。
3、发表成果的认定:。
(1)一般情形。国内发表以《宁波大学主要学术期刊目录(xxxx版)》(附件5)、xxxx版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)(附件6)作为主要依据;在此范围之外发表的.论文须有sci、ei、ssci、a﹠hci收录证明方可被认定为a类,须有cpci-、cpci-ssh(原isshp)收录证明方可被认定为b类。
(2)其他情形。根据《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》(附件7),凡被sci、ei、ssci、a﹠hci、cpci-、cpci-ssh(原isshp)等收录的学术会议论文,只能被认定为c类。
4、专业学位优秀硕士论文评比对科研成果不作具体要求,但应递交体现其应用基础理论解决实际问题的已有成效和成果的相关证明材料,否则不予推荐。
5、《推荐表》后须附“获得成果栏”中标注的有关成果的佐证材料(成果佐证只需复印件,由学院审核成果佐证材料的真实性,并在成果的复印件上审核签字并加盖公章):。
(1)学术论文:期刊封面、目录、原文;。
(2)学术专著:封面、版权页、目录、正文首页、封底;。
(3)被sci、ei等收录的学术论文:论文全文、收录证明;。
(4)科研成果获奖证书、专利证书。
(5)其他证明材料。
研究生院联系人:王xx,电话:xxxxxxxxxx,地址:安中大楼xxxx室,电子邮箱:xxxxxxxx。(请以学院为单位将报送材料汇总后发送至本邮箱)。
附件1:《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》。
附件2:《xxxx年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》。
附件3:《宁波大学研究生优秀学位论文推荐表》。
附件4:《xxxx年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》。
附件5:《宁波大学主要学术期刊目录(xxxx版)》。
附件6:xxxx版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)。
附件7:《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》。
研究生院。
xxx年4月5日。
蓝天杯论文评比【精选】
徐集中心小学义兴镇第二中心小学。
郑梁梅高级中学郑梁梅高级中学郑梁梅中学淮文校区。
心理健康教育是学校素质教育的重要内容课外阅读与课堂教学要相融。
从探究文言文“四美”中激发学生“求知欲”
信息技术与课程整合的几点看法英语备课“备什么”
浅谈如何提高小学生的写作兴趣再谈信息技术与小学语文课程整合。
在数学教学中如何提高学生的素养浅谈中学数学学法指导。
浅析素质拓展训练在体育课堂中的实施。
探讨化学教学中学生化学表述能力的培养中考数学学科后期复习的几点建议。
浅议在数学课堂上培养学生的创新思维构建语文课堂教学新境界。
优化初中英语课堂教学结构,提高初中英语课堂教学效率优化高中英语有效教学的探究。
陆彩虹涟水中等专业学校2熊丹涟水中等专业学校2薛秀玲涟水中等专业学校2严玉霞涟水中等专业学校2杨青涟水中等专业学校2朱正波涟水中等专业学校2卜莹涟西(南)中学2黄晓慧涟西(南)中学2徐雅欢涟西(南)中学2叶春夏(叶春霞)。
涟西(南)中学。
《让多媒体点亮语文课堂》中学体育教学中游戏的重要性浅论课堂教学精致化管理实施策略。
紧扣课标挖掘文本构建语文高效课堂教学模式浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用。
数学教学中应用意识的培养策略探讨低年段识字教学的反思“链接”创新,研究精彩无限。
《在小学语文课堂中培养学生的创新意识》合作探究发现。
小学语文课外阅读有效引领策略谈如何让孩子喜欢阅读。
浅析英语书面表达的有效训练高效课堂折射语文教师多种能力。
打开学生学习数学兴趣之门小学数学在实际生活中的应用。
谈在小学数学教学中重视学生的实际操作精心呵护做好班主任工作。
浅谈高中数学成绩与分层教学的实践与体会优化高中英语课堂教学的途径。
郑梁梅中学。
浅谈语文课堂教学中的有效阅读怎样让语文教学落在实处。
于波浅析数学课堂教学中学生创新能力的培养朱加鹏让音乐课堂插上快乐的翅膀。
陶静茹近年上海地区猪链球菌分离鉴定及耐药性分析2仇利新课改下美术教学的几点感想。
陈刚。
碎言碎行碎事大责大爱大德——对日常教学行为的一点感想胡亚东。
思维是地球上最美丽的花朵---关于在语文教学中发展学生思维的思考与实践。
季红春强化中学语文教学中的情商培养孙玲玲阅读课教学方法之我见。
张雷丽浅析快乐高效的美术鉴赏课堂的形成张世娟浅谈身边中的数学。
丁庆凤初中物理教学中学生良好学习习惯培养初探丁云飞班主任应怎样加强班级文化建设。
顾梅娥。
如何在农村中学进行小班化语文教学。
浅谈初中英语教学中合作学习模式初探谈数学学习兴趣培养。
课堂教学中如何充分发挥学生主体性。
金城外国语学校。
如何在小学数学课堂中灵活应用问题三步教学法石湖中心小学。
袁寿莉。
初中英语读写“交融”教学初探让“高效”彰显语文魅力让数学课堂更贴近学生的生活。
扬“情感”之帆启“阅读”之舟教师的眼神。
润物细无声----高效课堂教学模式下语文教学的语言艺术运用方法玩转英语高效课堂。
袁寿莉。
郑梁梅小学。
浅谈语文课堂中吸引学生的方法。
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛探索语文教学中朗读应用。
朱码镇中心小学。
浙江省教学论文评比结果
第一条为促进严格规范公正文明执法,自觉接受社会监督,保障公民、法人和其他组织的合法权益,根据《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国政府信息公开条例》等相关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本办法。
第二条本省各级行政执法机关的行政处罚结果信息网上公开工作,适用本办法。
本办法所称行政执法机关,是指具有法定行政处罚权的行政机关和法律、法规授权的具有行政处罚职能的组织,以及依法受委托行使行政处罚权的组织;行政处罚结果信息,是指行政处罚决定书载明的事项内容。
法律、法规对行政处罚结果信息网上公开工作另有规定的,从其规定。
第三条县级以上人民政府法制工作机构会同同级政府信息公开工作行政主管部门、监察机关,负责指导、协调、监督行政处罚结果信息网上公开工作。
省级行政执法机关应当加强对本系统行政处罚结果信息网上公开工作的指导和监督。
第四条行政执法机关适用一般程序作出的行政处罚,应当在互联网上主动公开行政处罚结果信息。
第五条有下列情形之一的行政处罚结果信息,不予网上公开:
(一)被处罚人是未成年人的;。
(二)案件主要事实涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的;。
(三)公开后可能危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定的;。
(四)省级以上行政执法机关认为不适宜网上公开的其他行政处罚结果信息。
第六条在互联网上公开行政处罚结果信息,可以公开行政处罚决定书全文或者摘要信息。
前款所称摘要信息,应当包括行政处罚决定书文号、案件名称、被处罚人姓名或者名称、法定代表人姓名、主要违法事实、行政处罚的种类和依据、行政处罚的履行方式和期限、作出行政处罚的机关名称和日期等内容。
第七条在互联网上公开行政处罚结果信息时,应当隐去下列内容:
(二)法人或者其他组织的银行账号;。
(三)其他不宜公开的内容。
第八条行政执法机关应当在作出或者变更行政处罚决定之日起20个工作日内,在互联网上公开行政处罚结果信息。
原行政处罚决定被依法撤销、确认违法或者要求重新作出的,行政执法机关应当在5个工作日内撤下在互联网上公开的行政处罚结果信息并作出说明。
第九条行政执法机关发现在互联网上公开的行政处罚结果信息不准确的,应当及时更正。公民、法人或者其他组织有证据证明行政执法机关在互联网上公开的行政处罚结果信息不准确的,有权要求实施公开的行政执法机关予以更正;行政执法机关应当在5个工作日内作出处理。
第十条行政处罚结果信息在互联网上公开满5年的,应当从互联网上撤下。
第十一条县级以上人民政府政务服务网是本级行政执法机关在互联网上公开行政处罚结果信息的统一平台,应当在其醒目位置设置行政处罚结果信息网上公开专栏,提供行政处罚结果信息查询服务。
除通过政务服务网公开行政处罚结果信息外,还可以在本级人民政府门户网站、行政执法机关网站或者按规定在企业信用信息公示系统等相关专业公示系统上公开。
县级以上人民政府及其所属行政执法机关应当采取措施,建设并整合行政处罚办案信息系统、行政处罚结果信息网上公开系统,实现互联互通,提高行政处罚结果信息传输和公开的效率。
第十二条县级以上人民政府法制工作机构、政府信息公开工作行政主管部门和监察机关应当按照各自职责加强对行政处罚结果信息网上公开工作的指导和监督检查。
第十三条行政执法机关未按照本办法规定履行行政处罚结果信息网上公开职责的,由有权机关按照管理权限责令改正;拒不改正的,给予通报批评;造成不良后果的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第十四条本办法自7月1日起施行。
教育教学论文评比
摘要:
从实施教学质量监控和评价的必要性出发,阐述了目前职业教育教学质量监控与评价模式的现状,从体系理论研究、教学一体化、自评与他评、终结性评价与过程性评价等四方面分析了当前职业教育教学质量监控与评价模式中存在的问题;并对如何做好职业技术教育教学质量监控与评价进行了探讨,从发展性、全面性、动态性和特色等方面阐述了几点思考。
关键词:
0引言。
近年来由于国家政策的扶持,职业学校数量日益增加,招生规模不断扩大,教育质量问题给人带来不少担忧。回顾西方国家职业教育的发展历程,许多西方国家高等教育的发展都经历了“数量增长—质量下降—控制数量—提高质量”这样的发展过程。目前相当多的职业学校教育资源匮乏,办学条件落后,无法确保教学质量。对于学校而言,教学质量是其生存和发展的根本,通过科学的教学质量评价,能够有效保证教学质量,因此,社会各界都十分重视教学质量评价。高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体,然后收集所产生的各种信息,全面评价教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动,从而改进教学工作,最终实现高职教育教学质量提升的结构系统[1-3]。
1教学质量监控与评价存在的问题。
目前,国内各类院校进行教学质量监控和评价通常都是通过学生评价、督导专家评价、同行评价、管理者评价和教师评价等几种形式进行,这种监控和评价方式在一定程度上发挥了质量控制的重要作用,但其效果还不够理想。
1.1欠缺对体系理论的研究。
理论是实践的先导,构建职业教育教学质量监控与评价体系,必须建立在大量、充分的理论基础之上,诸如体系架构、环节设置、实施部门、评价标准及反馈处理等均需要反复论证,认真思考研究。然而,目前国内职业教育教学质量监控与评价体系大都来源于高等教育,关于职业教育教学评价的理论研究并不多见。如果长期缺乏对其进行深入的理论研究,很可能由于缺乏理论支撑使评价体系存在一些不合理的因素,进而直接影响到监控和评价效果[4]。
1.2注重“教”,轻视“学”
目前的职业教育过于注重抓“教”的方面,而轻视“学”的方面。因此,导致现行教学评价模式的重点就成了评价教师的“教”,评价指标过多地关注了老师教这个过程,即使有对学生的评价,其目的也都是为评价教师服务,缺少学生对于教学的主观感受、缺少学生对于“学”得的反思和评价。重视学生学习的结果,忽视学习的过程;重视学生被动接受,忽视发现创新。这种只追求结果而轻视过程的作法,会束缚学生的思维,影响他们的创新。结合职业教育的特点,应该更新教学理念,更加注重教学过程的优化,强调学生的主体地位,重视学习过程,培养学生自主的探究学习能力,培养学生独立自主的学习能力和思考能力。判断一堂课是否是好课的标准应该是学生是否从中学到了东西,学生的知识和能力是否得到了提升,学生的素质是否得到了提高[5]。
1.3重视“他评”,忽视“自评”
现阶段教学质量评级的方式主要以学生评价、同行评价、督导评价等为主,这些评价方式都属于“他评”。以定期的教学检查和不定期的课堂听课采用“评价表”、“听课打分”的方式进行。对于“他评”,学校通常非常重视,投入大量资源以期能够获得良好的结果。因为评价结果的好坏直接关系到学校的声誉、招生和学生的就业等。但是对于“自评”关注度不高,这是因为“自评”不会学校造成较大的外部影响,很多学校采取的态度就是大事化小小事化了,再加上教职工之间都是同事关系,很难不被人情左右,导致评价工作流于形式,无法真正的发挥作用和优势[6-8]。
1.4注重终结性评价,忽视过程性评价。
对学生的评价,现阶段多数职业院校采取的都是静态的一次性操作方式,通常的方式是在课程结束和学期结束时,给各个学生一个百分等级分数,作为学生该课程的学习成绩。这种评价方式只考虑到了结果,缺乏对学生发现问题、分析问题及解决问题过程的评价,不利于学生综合素质和能力的提升[9-13]。应该更新评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程,利用过程性评价与终结性评价的结合的评价方法,强调在课堂教学中,更加注重学生个性的发展,鼓励学生发展自身的兴趣和爱好,尽量激发学生的发展潜力,使学生更加了解自己。
2教学质量监控与评价体系的思考。
随着职业教育教学改革的不断深入,必须运用科学的评价方法,采用合理的评价手段,基于广泛的支持和参与而进行构建教学质量评价体系。
2.1统筹发展性。
教学质量监控和评价只是院校的手段,并不是目的。院校应采取有效措施尽量满足教师的发展需求,将教师的工作热情和积极性调动起来,使教师真正投入到自身岗位中。以促进教师专业和能力发展为目的,以实现学校的教学目标为导向,充分促进学生的个性发展。对学生的评价不应仅仅关注眼前,更应该考虑未来发展,帮助学生找到自己的优劣势,使其更加了解自己,提升其综合实习。
2.2注重全面性。
教学评价应包含教师的“教”与学生的“学”两方面。课堂教学中,教师是组织者、促进者、开发者、研究者,学生应自觉学习、独立思考。因此,必须转变传统的教育观念,这就要求职业学校的课堂教学评价,不能仅仅把教师顺利完成教学任务作为依据,而应以学生的发展为衡量尺度。课堂教学成功的标志在于学生能保持良好的学习状态,能引发学生的深入思考,保持学习的`热情,促进学生的主动发展。
2.3重视动态性。
教学质量监控和评价体系的内容应该是相对稳定,但其过程应该是动态的。在日常管理中,院校应在自然、常态的条件下,对于影响教学质量的有关因素进行归类分析,有明确的和便于操作的指标和标准,建立起一个教育内部与外部相结合的监控与评价体系,对于其指标体系根据时代进步保持动态性。
2.4突出特色。
由于各院校办学历史不同、情况不一,教学工作评价模式不可能统一。不管采用何种机制与形式,只要管用,能达到促进教学质量不断提高的效果,就是合理的。在建设过程中要敢于创新、勇于创新,注重探索新途径新方法。同时,也要继承和发扬过去行之有效的传统办法,在继承与创新的互动中持之以恒、长期坚持。构建职业技术教育教学质量监控与评价体系既是一个教学工作的实践问题,也是一个院校管理的理论问题。院校实施教学质量监控,其终极目的是不断提高教学质量并最终实现教育的可持续发展。应当通过规章制度的制定、加强过程监控、完善考试方法及评价模式等,构建多元化评价体系,包括评价过程多元、评价方式多元、考试内容多元、成绩构成多元、考试管理全程监控等全方位、全程性的评价体系。
参考文献:
[5]唐仕荣,刘恩岐,陈尚龙,巫永华.新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践[j].安徽农业科学,(27):11233.
[7]丁琼.形成性评价在小班化教学中的应用[d].华东师范大学,2010.
[11]许帅,李亚宁.“管工结合”型高校实践教学质量监控与分类评价的研究[j].科学与财富,(11):389.
论文评比表彰决定
各研究生班:
为活跃院内学术气氛,促进广大研究生的知识、能力、素质的全面发展,鼓励研究生踊跃投身科学实践,加强研究生之间学术交流,提高研究生论文水平,西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会顺利举办。
本届研究生学术年会得到学校、学院领导的大力支持和各研究生班的积极配合,广大研究生同学积极参与,共收到论文投稿302篇,经过论文评审委员会的严格评定,评选出《复杂背景中模糊条形码的定位》等六十篇优秀论文。这些论文基本反映了我院研究生非涉密项目以外的`研究成果,充分展现了我院研究生高层次的研究水平和良好的学术风貌。
现对张万鹏等六十名优秀论文作者以及11208-6班等2个论文征集最佳组织班级、11208-1班等6个优秀组织班级予以表彰奖励。希望广大研究生同学以受表彰的同学为榜样,在科学研究和论文写作过程中高标准严要求,积极参与学术年会,遵守学术道德,不断提高科研能力,争创一流业绩,努力开创学院学术交流新局面。
附件:西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会“优秀论文”获得者名单
西北工业大学电子信息学院
二〇一二年四月
附件:
西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会
“优秀论文”获得者与论文名单
西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会
最佳组织班级和优秀组织班级名单
路桥教学论文评比
大家或许对路桥工程并不是很了解。路桥主要包括两方面的种类:第一种是板式桥。板式桥在我们的日常生活几乎所处可见,它的承载量相对来说比较大,在高速公路等地方多有采用;第二种是梁式桥。梁式桥在国外和国内一些较发达的城市也是比较常见的。比如松花江大桥等,都是属于梁式桥的范围。对以上这两种桥的建设被称为是路桥工程。而在建设的过程中所采用的技术被称为路桥工程技术。
2我国现阶段路桥工程技术存在的问题分析。
2.1施工人员技术水平偏低。不得不承认,现阶段我国路桥工程技术还是存在一定的问题的。问题主要表现在几个方面。第一就是施工人员技术水平偏低的问题。专业的路桥工程技术施工人员相对来说所需要花费的工资比较多,为了节约一定的资金支持,一些建筑商在进行路桥工程建设的过程中,所雇佣的路桥工程技术人员相对来说只是普通的百姓,有些人甚至并不具备专业的路桥工程技术知识。这就意味着,路桥工程技术施工团队并不是一个素质较高的团队。
2.2管理制度不完善。管理制度不完善也是路桥工程技术所需要面临的问题之一。技术也是需要一定的管理的。因为技术的实施主体是人。如果不采取一定的措施对路桥工程技术施工主体进行必要的管理。那么将会引发一系列的问题。然而,我国现阶段路桥工程技术存在的问题就是缺乏完善的管理制度。
2.3施工材料的.质量达不到标准。施工材料达不到质量标准也是需要考虑以及面对的问题之一。在开展路桥工程技术的过程中,是需要材料的支持的。如果所使用的材料没能够达到相应的标准的话,那么路桥工程技术是无法发挥它的水平的。这也就意味着,建筑施工材料将会直接的影响到路桥工程技术的发挥。
2.4路桥工程技术涉及到的设备缺失。路桥工程技术也是需要一定的设备支持的。如果没有相应的设备支持,那么路桥工程技术很难发挥它的用处。相对来说路桥施工所需要的设备一般来说都是比较昂贵的。而且国际间路桥工程领先的设备的价格更是惊人。也正是由于这一原因,使得一些建筑企业的路桥工程技术设备比较匮乏,一般都是使用一些比较旧的设备进行施工。
2.5路桥工程技术得不到及时的更新。路桥工程技术得不到及时的更新相对来说是比较大的问题之一。一项技术想要不断的发展、更好的服务于它存在的领域,那么就需要这项技术不断的更新。如果一项技术没能够得到及时的更新,那么它将逐渐的被时代所淘汰。
3解决路桥工程技术存在问题的几点建议。
3.1提高技术人员的专业水平。想要解决路桥工程技术存在的问题,就要采取一定的措施去改善现阶段的情况。可以采取的有效措施之一就是提高路桥工程技术施工人员的专业水平。具体可以从以下几个方面入手:首先,相关的部门应该加大资金的投入,雇佣专业的人员进行路桥工程的施工。相对来说,专业的人员能够掌握更多、更全面的路桥工程技术相关知识。这样可以更好的开展路桥工程工作;接着,相关的部门也应该在路桥工程技术施工人员被雇佣之后对其进行必要的培训。这主要是为了保证路桥工程技术施工技术人员整体水平比较高;此外,在路桥工程技术施工人员进行工作的过程中,相关的人员也应该定期的对路桥工程技术施工人员的工作进行一定的考核。从而判断某一技术人员是否能够胜任这一工作。
3.2完善相应的管理制度。完善相应的管理制度也是可以采取的有效措施之一,具体可以从以下几个方面入手:首先,要对以往的工作进行必要的分析与总结。找出以往工作中存在的漏洞以及不足之处。这样才能够根据问题所在制定一定的措施;接着,是对现阶段工作状况的分析和对未来工作的计划。一项制度的确定并不是服务于工作一天、两天的。而是需要进行长期的服务。因此,将未来的工作计划加入到这项制度的制定中是非常有必要的;接下来就是相应管理制度的制定工作。在管理制度制度的过程中,一定要结合上面总结的内容;此外,在制度实施的过程中,要根据具体的情况对相应的制度进行必要的完善与修改。这样可以使这项制度更好的服务于路桥工程技术。
3.3采购质量过关的材料。采购质量过关的材料也是可以采取的措施之一。一般来说,质量比较好的材料价钱相对来说比较也比较高。想要采购物美价廉的材料可以参考以下几点意见:首先,在进行材料的采购之前,要对市场进行必要的调查。找出出售相关材料并且信誉比较好的厂家。然后将各个厂家的质量与价钱进行对比分析,找出相对来说性价比比较高的厂家。接着要与厂家进行一定的协商,争取以最低的价格采购质量相对来说比较好的材料。在材料采进施工场地的时候,为了确保材料质量过关,一定要加大对这些材料的检查。一旦发现质量不符合标准的材料要及时的进行更换。
3.4引进先进的路桥工程技术所需要的设备。引进先进的设备也是可以采取的措施之一。并不是所有的企业都有能力引进一些先进的设备的。因此,在这个过程中要政府要给予一定的支持,比如说资金的补助等。这样可以从设备上给予一些企业支持,使得路桥工程技术得到一定的保障,从而更好的服务于路桥的建设工作。
3.5及时更新相关的路桥工程技术。及时更新相关的路桥工程技术也是可以采取的有效措施之一。我国的路桥工程技术相对来说也是比较落后的,与国际间一些发达的国家相比较来说还是存在一定的差距的。因此,加强路桥工程技术的更新也是一项非常重要的措施。我国的相关企业应该与国际进行接轨。加强与国际间的技术交流,让一些比较发达的企业带动一些比较落后企业的路桥工程技术发展。这样不但可以共同进步,还能加快我国路桥工程技术的发展。以上内容就是对路桥工程技术存在问题的相关讨论。通过本文的了解,想必大家对这方面的内容都有了一定的了解。虽然现阶段我国路桥工程技术还存在着一定的问题。但是随着经济的发展与科技的不断提高。这些问题将会逐渐被解决。希望相关人士能够致力于路桥工程技术的研究,使其更好的服务于路桥建设。
教育教学论文评比
今年暑假期间,我们教学区组织了全镇教师撰写教育教学工作手册的评比活动。活动共收到中小学选送的手册共计38本。经过我们认真的翻阅、比较。从中选出了特等奖一名,一等奖9名,二、三等奖各10名。为了更好地调动教师精心撰写工作手册的积极性,为教师撰写工作手册提供指导和帮助,促进教师专业素养的成长和发展,提高教育教学质量。现将评比活动中呈现的精华和暴露的不足作一简要小结。
一、手册页面整洁干净,书写认真,字迹流利漂亮。
参选的大部分教师撰写的工作手册,都写得工整干净,注重笔记的整体形象。特别是李青马老师,或楷、或行或草,均认真细致,写得漂亮,透出深厚的书法功底。一页页流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。堪称我们每个老师的典范。还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以简明轻盈的纹饰和图画来妆点,更显美观醒目。在汉字书写越来越弱化的今天,老师们认真撰写笔记的行为表现,不仅展现了他们淡定从容的工作态度,更为我们和学生写好汉字做出了表率。
二、学习内容丰富多样,精彩纷呈,展现教海博大精深。
老师博览群书,精心采撷。内容令人美不胜收。特别是教海拾贝部分。如、李青马老师的《魏书生其人》、《先从魏书生怎样做人学起》,姚碧云、王纪并老师关于高校课堂模式的摘抄,常雪英老师的《给孩子一个喜爱学校的理由》、《让教师享受创造的快乐》,刘小燕老师的《语文教师在写字教学中扮演的角色》等等。陶冶了自己的师德修养,丰富了自身的文化内涵,提高了自己的业务素养。不断汲取别人的精华滋养自己,坚持终身学习已成为或即将成为这些教师的良好习惯。
三、随笔反思短小精悍,入情入理,紧贴自身教学实践。
最让我们心动的就是老师们在教学随笔部分撰写的心得体会、教学反思和案例分析。老师们把自己在教学中的点滴经历、教学故事和管理方法结合教育心理学原理和教学规律写成文章。充分展示了老师们精通教育理念的渊博学识,体现了老师们热爱学生、教书育人的父母情怀。如,李青马老师的《柳暗花明又一村》就谈了自己教学三十余年的悲喜、感慨与感悟。常雪英老师的《每天都有美的发现》就深情地介绍了自己在班级管理中让学生在“美德储蓄罐”中储存美德的做法和学生的精彩表现。王纪并老师则把自己每次外出听课的心得体会整理在这里,成功与不足尽收眼底。刘小燕老师的《在活动中学会倾诉》给大家讲述了自己利用春游的契机,让学生分组写倡议书,把语文教学融入生动活泼的实践活动的故事。姚碧云老师更是在《不轻言放弃》、《心灵的碰撞》、《用心呵护》、《换种方法对待完不成作业的学生》、《特色卡》和《对学生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中,记录了自己面向全体、关爱学生、因材施教的教学经历。姚碧云老师的一篇《不容忽视的教学后记》引一位教育家曾说的话:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果他坚持写三年教学后记,则可能成为名师。”值得每一位教师铭记。我们相信,老师们用心、耐心、细心撰写的一篇篇教学随笔,不仅是体验劳动创造快乐一个个音符,更是迈向自己人生最高的一级级台阶。
四、常规教学记录完整,工作扎实,折射态度严谨认真。
所选送的工作手册中,有半数以上的教师在“学生基本情况”、“成绩登记”、“听课笔记”、“批改手册”等项目上记得较好、完整、全面、详细。特别是李青马、常雪英、闫梅等几位老教师,成绩登记按单元进行,作业批改精细到位,听课点评详细。值得表扬。
这次评选中,我们也发现了存在一些不足。
一是老师们没有充分认识到撰写工作手册的重要性和必要性,撰写态度不够端正。以至有内容随意抄写,字迹潦草敷衍,项目缺东少西,有完任务交差思想。
二是许多项目撰写不规范,不充分。有的甚至连名字都没写。希望各学校今后要从规范要求、督促检查和激励引导上加强。
最后,让我们以工作手册封面的“您的思想和学生理想就在您的笔下”来结束这次活动总结。真诚祝愿老师们用您的生花妙笔在工作手册记下您的辛勤,写出您的感悟,谱出您的快乐,绘就您的人生。
浙江省教学论文评比结果
论文摘要:当前不少行业或宣传部门通过投票开展评选模范活动。学校学生具有集中度高、人数多、易听话等特点,常常受到上级部门或者兄弟单位、个人请求进行有目的投票。笔者认为这种行为危害性极大,不利于学生树立正确世界观、价值观和人生观,必须加以制止。
论文关键词:榜样,投票,学生,价值观。
伟大的革命导师列宁曾说:“榜样的力量是无穷的。”榜样的作用首先他为人们提供了发展方向,时时看到奋斗的目标和参照物,其次他通过自身行为说明每一个人是可以做到的。根据社会学习理论的观点,人类的大多数行为是通过榜样作用而习得的:个体通过观察他人的行为会形成怎样从事某些新行为的观念,并在以后用这种编码信息指导行动。各种各样的榜样,在不知不觉中成为人们心目中的坐标,因此,各行各业注意本行本业榜样评比和宣传。
如“十佳道德模范”、“十佳警嫂”、“十佳优秀党员”、……。评比的过程既是一个评比树立的过程,也是一个榜样事迹宣传的过程。在当今信息化社会里,评比的手段不仅仅是专家评比,更多是群众参与,报纸投票、网络投票和手机短信投票等成为新的投票评比方式。
由于学校学生具有集中度高、人数多、易听话等特点,学校常常受到上级部门或者兄弟单位、个人请求进行有目的投票。投票过程中教师对榜样候选人的事迹未作宣传,大多数是本地区候选人必投,其他地区候选人事迹再先进,不投或选投。这种用行政手段组织学生投票的行为,给评选活动注了水,不仅冲淡了“感动”的纯度,而且稀释了“道德”的感染力,同时玷污了本地候选人。其对评选活动破坏的结果,是与给稻米添加香精、给蘑菇用上增白剂一样的,以作假的手段获取表面光鲜,却在本质上走向了反面。记得六、七十年代我们对榜样是何等敬重,雷锋、铁人王进喜、刘胡兰、董存瑞、……曾经令我们感动,成为我们学习和模仿的对象,帮助我们树立正确世界观、价值观和人生观。今天,由于学生知道了这些榜样评比是怎样弄虚作假的,对待这些榜样内心还有多少激动呢,更多的是无动于衷,甚至是怀疑。
在社会环境和现实生活中,青少年从来都是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿的,观察是青少年的一种重要学习方式,在青少年的行为发展中极其重要,他们就是在观察中不断学习和成长的。所以,从这个理论层面来说,榜样对青少年的影响是很大的。美国心理学家班杜拉曾做过跟踪调查,发现青少年会刻意模仿周围成人和同伴的行为。成人的暴力行为、电视中的暴力场景和同伴群体的暴力倾向都会成为青少年产生攻击性行为的重要影响因素。相反,父母以身作则给孩子树立好的榜样,为孩子营造一个好的成长环境,孩子的亲社会行为就会得到发展。通过对攻击性行为和亲社会行为的研究,美国心理学家班杜拉坚定了“榜样的力量是无穷的`”这一观点。
学生正处于人生观、世界观、价值观的成长期,教育学知识告诉我们:“人的身心发展的某些功能具有在一个特定时期里特别容易发展,而错过了这一时期就难以发展甚至无法发展的特点,心理学家把这种特定时期称为‘最佳发展期’或‘关键期’”。英国作家莎士比亚曾说过:“教育随生命开始,在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。”世界上任何一个不断发展、不断进取的民族,都不会忽视、漠视榜样的力量。这是一个需要榜样的时代。多元化的社会价值观念有助于社会的正常运作,它同时也需要有一种能够打动我们的力量,一种根植于人性根底的精神力量,一种可亲、可敬、可信、可学的人生楷模,一种抗拒平庸,立志进取的永不过时的力量。
校园是最纯净的乐土,学校要坚决将变味的评比活动“拒之门外”。卢梭在《爱弥儿》中告诫教育者:“不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。”在此,紧急呼吁教育行政部门出台相关法规:禁止任何形式的利用学生投票活动,违者重罚!
淮安市教学论文淮安市教学论文评比
从品质、产量、特性及收入等方面对淮安市主要种植的`早熟西瓜品种进行试验,结果表明:新金兰值得大面积推广,早佳8424、东洋一特、丰乐1号也有较高的推广价值;小兰、大果小兰、福青、京欣大果等品种可少量推广.
作者:宋春香卢飞作者单位:江苏省淮安市楚州区三堡农科站,江苏淮安,223200刊名:现代农业科技英文刊名:xiandainongyekeji年,卷(期):2009“”(4)分类号:s651关键词:西瓜大棚品种试验江苏淮安
宁波市论文评比的通知
各县(市)、区会计学会、有关单位:
为鼓励会计学术创新研究,市会计学会于x年度在全市范围内组织开展了以管理会计为重点内容的会计征文活动。经论文相似性电子检测、组织专家分头评审及集体会审讨论等环节,最终评定获奖论文20篇,其中:一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖12篇,现予公布。
希望获奖同志再接再厉,为推动我市会计科研工作,服务经济社会发展再作贡献。
附件:x年度宁波市获奖会计论文名单。
x年3月28日。
各相关学院:。
根据《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》(宁大政〔〕129号)(以下简称《评比办法》),现将我校评比x年度研究生优秀学位论文的有关事项通知如下:。
一、评比对象和推荐名额。
1、评比对象:.9.1-.8.30期间我校毕业且授予学位的全日制博士、硕士研究生撰写的学位论文。
2、评比条件详见《评比办法》(附件1)。
3、各学院优秀博士、硕士学位论文参评数,分别控制在当年度相应毕业生数的30%和15%以内,在各一级学科内限额推荐(学术学位与专业学位之间不予调配,一级学科之间不予调配),详见《x年宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》(附件2)。(参加x年度省优秀学位论文评比的也应参加本次校优学位论文申报,占推荐名额指标)。
二、评比程序。
1、各学院组织相关导师申报、初评。学院学位评定分委员会根据评比条件,对申报材料的真实性、有效性等进行严格审查,并以无记名投票表决的方式进行初评和排序,得票数超过到会委员数三分之二者方能获得推荐。所在学院对下属各学位点的优秀学位论文推荐名单及相关材料进行整理后,及时交送研究生院。
2、研究生院对申报材料进行复核,符合条件的博士论文数如果未超过当年毕业生数的20%,硕士未超过10%,则不再另外组织专家评审;如果超过上述比例,则聘请校内外资深教授按学科分类组建评审专家组进行评审。对不符合条件的申报材料退回所在学院,当年不再受理重新申报。
3、研究生院根据审核或专家组评审结果,对申报材料按一级学科分类排序,并提交校学位评定委员会审议和表决。评比结果经公示无异议后,由学校发文公布。
4、对最终入选优秀学位论文的研究生和导师,按《宁波大学研究生优秀学位论文奖励办法》(宁大政〔〕128号)予以奖励。
三、报送材料。
请各学院本着实事求是、宁缺毋滥的原则,按照《评比办法》严格把关做好审核、推荐工作,于20xx年4月20日之前将下列材料交至研究生院(逾期不再受理):。
2、《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》(附件4)a4纸质打印稿1份、电子版1份以“学院+hzb”命名。
四、特别说明。
1、《推荐汇总表》中,优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文推荐名单一级学科内应按优先次序排序。
2、对于填报的《推荐表》中的各项成果,均应在研究生入学之后取得,且须以宁波大学为第1署名单位,以第一作者或第一排名身份公开发表或获得与学位论文内容紧密关联的主要研究成果。(仅填写符合《评比办法》中第五条、第六条、第七条规定的研究成果)。
3、发表成果的认定:。
(1)一般情形。国内发表以《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》(附件5)、x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)(附件6)作为主要依据;在此范围之外发表的论文须有sci、ei、ssci、a﹠hci收录证明方可被认定为a类,须有cpci-、cpci-ssh(原isshp)收录证明方可被认定为b类。
(2)其他情形。根据《宁波大学关于科研成果奖励和出。
国学。
术交流基金的补充规定》(附件7),凡被sci、ei、ssci、a﹠hci、cpci-、cpci-ssh(原isshp)等收录的学术会议论文,只能被认定为c类。
4、专业学位优秀硕士论文评比对科研成果不作具体要求,但应递交体现其应用基础理论解决实际问题的已有成效和成果的相关证明材料,否则不予推荐。
5、《推荐表》后须附“获得成果栏”中标注的有关成果的佐证材料(成果佐证只需复印件,由学院审核成果佐证材料的真实性,并在成果的复印件上审核签字并加盖公章):。
(1)学术论文:期刊封面、目录、原文;。
(2)学术专著:封面、版权页、目录、正文首页、封底;。
(3)被sci、ei等收录的学术论文:论文全文、收录证明;。
(4)科研成果获奖证书、专利证书。
(5)其他证明材料。
研究生院联系人:王,电话:,地址:安中大楼x室,电子邮箱:。(请以学院为单位将报送材料汇总后发送至本邮箱)。
附件2:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》。
附件3:《宁波大学研究生优秀学位论文推荐表》。
附件4:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》。
附件5:《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》。
附件6:x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)。
附件7:《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》。
研究生院。
x年4月5日。
论文比赛题旨为“围绕语文核心素养、以学生为主体的语文教学活动”。具体为教学。
活动方案。
设计和教学案例。以下七大类学习任务任选一类。
一类:语文积累、梳理与探究。包括字词句语法修辞、语言规律和问题探究。
二类:当代文化现象调查、材料梳理与探究。如新词潮语、传统节日、村史、影视赏鉴,等等。
三类:整本书精读研讨。指导阅读整本书案例设计,或阅读整本书的经验、方法的思考,以及对适合自己读书方法的反思。
四类:跨媒介学习与交流。如创编运营自媒体、了解常见媒介的特点、跨媒介的信息获取与表达等。
五类:实用类文本阅读与基于生活交往的说话与写作。
六类:文学鉴赏与创作。包括不同体裁文学作品的欣赏、评价与创作。
七类:思辨性阅读与表达。如论说类文本的阅读、辨析与评价以及立论与驳论的写作和演讲辩论。
要求:。
1.每一篇要有活动设计和具体案例。标题左上角注明类别。正文字数一般不超过5000字。附件或其他资料包内容,字数不限。
2.如果涉及书或课文要求经典;版本不限,可人教版、语文版或苏教版等。
3.参评论文作者署名不得多于2人;通过网络评比,上网时间与方法待定。
4.文档格式:宁波未做要求。建议:word文档,a4纸格式,页边距设置上、下为2.5cm,左、右为3cm;标题用小三号黑体;内容正文用小四号宋体,1.5倍行距;正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位;正文下方请标明页码(页码格式为阿拉伯数字,居中)。
5.参评论文于4月20日前把纸质稿上交教研室韩孟鸿老师处,并随带电子稿。
另:各校参加“一师一优课,一课一名师”宁波评比的老师,也请于4月20日前上交相关材料(教学设计、ppt、教学视频等,要求同去年,篇目为《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》)。
xx市教研室。
x年2月25日。
浙江省教学论文评比结果
各县(市)、区会计学会、有关单位:
为鼓励会计学术创新研究,市会计学会于x年度在全市范围内组织开展了以管理会计为重点内容的会计征文活动。经论文相似性电子检测、组织专家分头评审及集体会审讨论等环节,最终评定获奖论文20篇,其中:一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖12篇,现予公布。
希望获奖同志再接再厉,为推动我市会计科研工作,服务经济社会发展再作贡献。
附件:x年度宁波市获奖会计论文名单。
宁波市会计学会。
x年3月28日。
宁波市大学研究生优秀学位论文的通知。
各相关学院:。
根据《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》(宁大政〔〕129号)(以下简称《评比办法》),现将我校评比x年度研究生优秀学位论文的有关事项通知如下:。
一、评比对象和推荐名额。
1、评比对象:.9.1-.8.30期间我校毕业且授予学位的全日制博士、硕士研究生撰写的学位论文。
2、评比条件详见《评比办法》(附件1)。
3、各学院优秀博士、硕士学位论文参评数,分别控制在当年度相应毕业生数的30%和15%以内,在各一级学科内限额推荐(学术学位与专业学位之间不予调配,一级学科之间不予调配),详见《x年宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》(附件2)。(参加x年度省优秀学位论文评比的也应参加本次校优学位论文申报,占推荐名额指标)。
二、评比程序。
1、各学院组织相关导师申报、初评。学院学位评定分委员会根据评比条件,对申报材料的真实性、有效性等进行严格审查,并以无记名投票表决的方式进行初评和排序,得票数超过到会委员数三分之二者方能获得推荐。所在学院对下属各学位点的优秀学位论文推荐名单及相关材料进行整理后,及时交送研究生院。
2、研究生院对申报材料进行复核,符合条件的博士论文数如果未超过当年毕业生数的20%,硕士未超过10%,则不再另外组织专家评审;如果超过上述比例,则聘请校内外资深教授按学科分类组建评审专家组进行评审。对不符合条件的申报材料退回所在学院,当年不再受理重新申报。
3、研究生院根据审核或专家组评审结果,对申报材料按一级学科分类排序,并提交校学位评定委员会审议和表决。评比结果经公示无异议后,由学校发文公布。
4、对最终入选优秀学位论文的研究生和导师,按《宁波大学研究生优秀学位论文奖励办法》(宁大政〔〕128号)予以奖励。
三、报送材料。
请各学院本着实事求是、宁缺毋滥的原则,按照《评比办法》严格把关做好审核、推荐工作,于20xx年4月20日之前将下列材料交至研究生院(逾期不再受理):。
2、《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》(附件4)a4纸质打印稿1份、电子版1份以“学院+hzb”命名。
四、特别说明。
1、《推荐汇总表》中,优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文推荐名单一级学科内应按优先次序排序。
2、对于填报的《推荐表》中的各项成果,均应在研究生入学之后取得,且须以宁波大学为第1署名单位,以第一作者或第一排名身份公开发表或获得与学位论文内容紧密关联的主要研究成果。(仅填写符合《评比办法》中第五条、第六条、第七条规定的研究成果)。
3、发表成果的认定:。
(1)一般情形。国内发表以《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》(附件5)、x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)(附件6)作为主要依据;在此范围之外发表的论文须有sci、ei、ssci、a﹠hci收录证明方可被认定为a类,须有cpci-、cpci-ssh(原isshp)收录证明方可被认定为b类。
(2)其他情形。根据《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》(附件7),凡被sci、ei、ssci、a﹠hci、cpci-、cpci-ssh(原isshp)等收录的学术会议论文,只能被认定为c类。
4、专业学位优秀硕士论文评比对科研成果不作具体要求,但应递交体现其应用基础理论解决实际问题的已有成效和成果的相关证明材料,否则不予推荐。
5、《推荐表》后须附“获得成果栏”中标注的有关成果的佐证材料(成果佐证只需复印件,由学院审核成果佐证材料的真实性,并在成果的复印件上审核签字并加盖公章):。
(1)学术论文:期刊封面、目录、原文;。
(2)学术专著:封面、版权页、目录、正文首页、封底;。
(3)被sci、ei等收录的学术论文:论文全文、收录证明;。
(4)科研成果获奖证书、专利证书。
(5)其他证明材料。
研究生院联系人:王,电话:,地址:安中大楼x室,电子邮箱:。(请以学院为单位将报送材料汇总后发送至本邮箱)。
附件1:《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》。
附件2:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》。
附件3:《宁波大学研究生优秀学位论文推荐表》。
附件4:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》。
附件5:《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》。
附件6:x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)。
附件7:《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》。
研究生院。
x年4月5日。
浙江省教学论文评比结果
二、科技小论文参评要求:
1、参评的科技小论文的内容可以是考察类、实验类或说明类,可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样,如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、靠逻辑推理得出的结论等。
2、题材不限,只要是学生感兴趣的,包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科技小论文均可。除了用文字,还可用表格,图片,照片等进行说明补充。
3、科学小论文的内容要求具体、真实、条理清楚、语句通顺。字数一般应在500字以上。
三、上报要求:
2、统一使用a4纸打印,封面注明题目、组别、作者、辅导教师、学校班级,正文题目下方不得另注作者、学校班级,正文中不得出现学校、作者、辅导老师等标识。
四、报送时间:
请各班级按要求选送,并分年级组填写汇总表,于11月10日前报送教导处,电子稿传至教导处邮箱。
五、奖项设置:
本次科技小论文评选设特等奖10名,稿件推荐参加县级科技小论文的评选。
分年级组设置一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。
淮安市教学论文淮安市教学论文评比
7月8日讯社保基数是计较用人单元及其职工缴纳社会保险费的重要依据,有上限和下限之分。昨日,记者从市人社部分获悉,7月1日起,我市调解企业职工根基养老保险缴费人为基数。个中,市区(市直、清河、清浦、市经济技能开拓区、市家产园区、淮安生态新城)月缴费人为下限为2550元,其他各县(区)为2400元;月缴费基数上限按15446元执行。
据先容,一样平常而言,凭证参保职工现实人为收入作为社保基数,按比例每月缴纳社会保险费。人为收入太高和较低的参保职员,则要凭证人社部分宣布的上限和下限缴纳社会保险费。
本次调解缴费基数下限后,和上年对比,企业参保职工每人每月将多缴纳28元,自由职颐魅者每人每月多缴纳70元。
记者同时相识到,7月1日至6月30日时代,到达法定退休年数或领取企业养老保险报酬年数的参保职员,计较基本养老金行使的全省上一年度城镇非私营单元在岗职工月均匀人为为5149元。比起城镇非私营单元在岗职工月均匀人为4832元,要跨越317元,意味着这时代的退休职员根基养老金也将水涨船高。
unjs小编提示:以上信息来历收集,仅供参考!
[淮安市调解2015企业养老保险缴费基数]。
高二:蓝天之中国星
“星空之所以美丽,是因为浩瀚的宇宙中,不管黑暗如何蔓延,都有星星的光芒把它照亮。”
——题记。
中国啊,五千多年前,你诞生在这片土地上,你留给我们的历史是那么的源远流长。当人们仰望星空时,那壮丽有景象便吸引了人们的注意。智慧的头脑开始探索星空运动的奥秘,盘古开天地以来,便给这看似黑暗却璀璨的蓝天,创造了无限奇迹。五千多年的历史文化,蕴含着中国炎黄子孙的无尽梦想。
从无形至有象,从语言到文字,从仓颉到先贤,这是无声胜有声的梦!这是无声胜有声的想!!从古至今的思想道德。犹记《诗经》这一部文学成就了不同情感的倾诉。有对爱情、劳动等事物美好的吟唱,也怀有故土、思念及反迫、反欺凌的怨叹与愤怒。对文学著名的文人志士也颇多,古有屈原、李白、白居易等,他们对后代有诗歌创作产生过深远的影响;现有鲁迅弃医从文,用文笔反抗黑暗的社会;今有莫言获奖,满足中国人心的诺贝尔奖文学奖情结。这些文人在文学做出了巨大的贡献。
近代时,由左宗棠挺身而出收复新疆,在我国近代是一件重大历史意义事件。现代有勇于献出生命拯救祖国的英雄人物,邓世昌献身大海,为祖国浴血奋战,在红军长征万里时,这些无名战士为祖国贡献自己的生命,来完成使命。就是因为有这些坚持不懈、勇于奋斗的精神,才使国家更加强大。
我想要梦,要一个明确的梦,永不停止的在眼前萦绕着,“它”对“它”将会是那“春秋梦”,我想呀,也许“它”会被重新定为“遥不可及的美梦”。西汉时期的李广称为“飞将军”,在战场上,匈奴闻风丧胆;卫青、霍去病战败匈奴,单抢马击退匈奴;命运的不公平,使许多人在战乱中身陷其境,而女人们也为了自己的国家去和亲。汉朝有细君公主、王昭君,唐朝有文成公主等,每个朝代几乎都有,汉朝向匈奴,唐朝向突厥、吐蕃、回纥。无论是打战还是和亲,每个人都在保卫着自己的民族与领土。
中国呀中国,如果你是那老鹰,我就是苍穹树下的小鸟,在你的保护下翱翔于天地;如果你是那猛虎,我就是那奔驰千里的豹子,在辽阔的莽原驰骋丛林;如果你是那蛟龙,我就是那呼风唤雨的龙,在天地的激浪腾飞。
中国呀中国,比起回顾你的过去,我更期待你的未来!