折纸教案总结（模板20篇）

教案模板可以提供教学的整体思路和教学过程，有助于教师掌握教学进度和教学效果。接下来，我们一起来看看这些经典教案模板，希望能够帮助大家提升教学水平。

《折纸》教案

下面是本站小编整理的幼儿园大班手工《折纸》教学反思，希望对大家有所帮助。

为了培养幼儿勤于思考，大胆创新的能力，我引导幼儿进行自主性的评价活动。我主要从以下几个方面进行尝试：

当幼儿掌握一定的折纸活动规则时，他们很愿意对自己和同伴的活动做出评价，这时要善于抓住引导幼儿掌握良好的活动规则的好时机。于是我就设计了“你发现了什么问题?有什么问题，你不满意，说来大家评一评。”对幼儿所提出的问题，我总是让幼儿展开讨论，在思考、分析的过程中来提高规则意识。

幼儿在折纸活动中常常会遇到困难，我总是先鼓励幼儿自己想办法解决。由于幼儿生活经验比较浅薄，我也让幼儿在评价时提出自己的困难，并鼓励幼儿共同商量，从多方面探讨解决的办法。

折纸活动评价的最后一环节，就是为下次活动出谋划策。鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。

总之，幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。

折纸教案

活动目的：

1、使孩子们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备：

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

一、活动过程：

二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

四、给折好的小兔添画眼睛。

五、作品展示与交流。

折纸教案

（用糖纸折纸蝴蝶的方法）。

三、课堂小结。

折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。

四、课外延伸。

课下，同学们通过自己的想象，折出一件件漂亮的折纸作品，来展示给大家看吧！

这节课就上到这里，谢谢大家！

折纸教案

2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。

活动准备：

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程：

1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。

2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？

3、幼儿进行折纸活动。

教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。

折纸教案

活动目的：

1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。

2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程：

一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：（       ）正折线，（        ）反折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

六、活动延伸：作品展示与交流。

七、附示意图：

折纸教案

教学目标：

1、让学生经历探索异分母分数加减法计算方法的操作过程，理解异分母分数加减法,算理，并能正确计算。

2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决实际问题。

3、培养良好的动手习惯，学会与人合作意识。教学重难点：

1、教学重点：掌握异分母分数加减的方法。

2、教学难点：理解先通分，再加减的算理。教学过程。

一、复习导入。

1、给下面每组分数通分.(课件出示)略。

回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？

2、计算下面各题。

通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？小结：

（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。

通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。

二、探索新知。

1、课件出示情境图，你能提出哪些数学问题？

2、提出问题，列出算式。

3、探索算法。

（1）估一估（2）让学生尝试探索计算方法（3）交流算法。

提问：为什么要将异分母变成同分母？（4）课件演示计算过程，理解算理。

4、即时练习。

3/4+5/89/10-1/6。

5、归纳算法。

提问：怎样计算分母不同的分数加减法？课件出示计算方法及注意事项。

三、巩固练习。

1、课本试一试。

说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？

2、数学小医生：

3、算一算。

2/3+1/83/4-1/6。

(汇报反馈)。

四、总结。

1、通过本节课的学习，说说你的收获.2、你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？板书设计：

异分母分数相加减。

异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加。

减。

计算结果能约分的，要约成最简分数。

折纸教案

活动目的：

1、使孩子们在活动中学会折兔子；

2、会给折好的兔子添画眼睛。

活动准备：

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色兔子若干，多媒体课件。

一、活动过程：

二、教师和小朋友一起唱《兔子乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折兔子好吗？兔子长得什么样？观察生活中的兔子形象。播放多媒体课件。

三、出示教师折的兔子，和老师一起学折兔子。教师分步教折兔子。

四、给折好的兔子添画眼睛。

五、作品展示与交流。

折纸教案

教学内容：

北师大版五年级数学上册教材第66—67页内容。

教学目标。

1、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

2、让学生主动参与异分母分数加减法计算方法的探究过程，培养学生主动探究数学知识的能力。

3、在探究的过程中，让学生感受知识转化的数学思想。

4、让学生在探究的过程中体验成功的喜悦，提高对数学学习的兴趣。

教学重点。

掌握异分母分数加减法的计算方法。

教学难点。

异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。

教学具准备：

1、教具：多媒体课件。

2、学具：每人准备正方形纸片、彩色笔。

教学过程。

一、情境引入：

（出示主题图）小红要用一张正方形纸的1/2折小船，小明用它的1/4来折小鸟。

师：你能提出什么数学问题吗？

学生相互提问并列出算式。

如：他两一共用了这张纸的几分之几？ 列式：1/2+1/4。

小红比小明多用这张纸的几分之几？ 列式：1/2–1/4。

还剩下这张纸的几分之几？

列式：1–（1/2+1/4）或1–1/2–1/4。

师：这些算式与我们以前学过的分数加减法有什么不同？

师：这节课就来探索分母不同的分数加减法。（板书课题。）？

二、动手操作、自主探索。

1、动手操作。

请大家以1/2+1/4这个加法算式为例进行研究。

师：谁能估算等于多少？实际上又等于多少呢？请同学们自己动脑先想想、算算。然后小组合作交流。

出示操作要求：

请大家拿出一张正方形的纸，将这两个分数折出来并涂上颜色。通过拼一拼，折一折尝试解决。现在以四人为一个小组，开始研究。

2、小组合作，教师巡回指导。

3、小组汇报结果。

师：哪个小组愿意将你们组的操作过程向大家介绍一下。

生1：老师，我们发现“1/4＋1/2”在图上可以看到，它的结果应该是3/4。

生2：我发现1/4与1/2在图上是不能直接相加的，因为他们所代表的每一份都不同，只有每份都相同时，才可以相加。

生3：我有一个补充，刚才这个同学说的每份不同，也就是他们的分数单位不同，所以，只有分数单位相同时，才可以相加。

师：这个3/4怎样得出的呢？

生4：把两个分数先通分，化成分母相同的分数，再相加。

1/4＋1/2=1/4+2/4=3/4。

即1个1/4加上2个1/4是3个1/4。

4、教师小结。

三、深入探讨，总结方法。

1、根据涂出的分数，你能解决刚才提出的那里两个问题吗？

1/2–1/4    1–（1/2+1/4）  1–1/2–1/4。

师：应该怎样计算呢？

生：把这两个分数先通分，化成分母相同的分数，再相减。

学生自己计算，并请同学上黑板板书。

2、试一试。

9/10—1/6等于多少？

（9/10—1/6=27/30—5/30=22/30=11/15）。

师：你还发现什么？

生：计算结果能约分的要约成最简分数。

3、归纳算法。

指导学生讨论课本第66页“说一说”中的讨论题。

师：通过刚才的讨论，谁能说一说：怎样计算分母不同的分数加减法？

先让学生在小组内交流想法，然后，教师组织学生进行全班交流。

通过全班交流，引导学生认识以下两点新课标第一网。

（1）分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。

（2）计算结果能约分的，要约成最简分数。

四、尝试应用，巩固提高。

1、练一练第1题，看图填一填。

2、计算2/3+3/4时，要先通分变成（）/（）+（）/（），表示（）个1/（）加上（）个1/（），一共是（）个1/（），所以2/3+3/4的和是（）/（），化成带分数是（ ）。

3、数学小医生。

五、总结。

1、通过本节课的学习，你学到了什么？

2、你认为进行分母不同的分数（异分母分数）相加减计算时要注意些什么？

六、作业：

课本p67第3、4、5题。

折纸教案

1、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

2、能正确计算异分母分数的加减法。

3、初步渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。

教学设计。

（一）动手操作，明确目标。

1.谈话导入。

2.活动要求。

3.动手操作。

学生开始进行折纸、涂色的活动，教师巡视指导。

4.学生交流反馈。

师：谁能说一说自己是怎么折的，涂色部分是这张正方形纸片的几分之几？

5.提出问题，明确目标。

（学生口述算式，教师分别将学生提出的算式书写在黑板上。）。

师：请同学们想一想，根据分数的分母特点，这些算式可以分成几类？

（教师根据学生的回答，将黑板上的算式进行整理。）。

师：这节课就来探索分母不同的分数分数的计算方法。（板书课题。）。

（二）自主探索，理解算理。

1.自主探索。

师：现在，请大家选择一道自己喜欢的加法算式，试一试如何计算。。

（学生进行独立的尝试，汇报各自的探索过程。）。

2.交流讨论。

学生在全班范围内展开讨论，充分发表各自的意见。最后，从中找出两种学生认可的方法：

师：比较上面两种方法，你最喜欢用那种解法？

生：第2种。

师：谁来说一说这种方法的道理？

3.联系折纸，理解算理。

师：通过大家的交流，同学们都认为先通分后相加是正确的，但为什么要这样做？

（三）尝试应用，巩固提高。

1.试着解决减法问题。

1/2-1/4=？

（评析：通过知识的迁移，让学生进一步加深对异分母分数加减法的算理的理解，在交流与反馈中发现问题，及时指导、明确方法。）。

2.完成“试一试”

出示试一试的3/4+5/8与9/10－1/6，再次为学生提供尝试机会。

（学生练习后全班反馈交流，并规范书写格式。）。

（四）总结评价，回顾反思。

师：你现在知道异分母加减法怎样计算吗？

（五）作业布置。

根据学生课堂掌握情况布置适当的试题。

折纸教案

【活动时间】一课时。

【活动目标】。

1.幼儿了解狐狸的外形与习性。

2.学习狐狸折纸。

【活动准备】。

狐狸图片白纸笔。

【活动过程】。

幼儿看图片——感知狐狸的外形。

1.幼儿说狐狸的外形，老师总结。

尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。

2.老师介绍狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。

狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。

3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。

4.幼儿折纸：狐狸。

幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。

幼儿把玩自己的折纸作品。

幼儿把自己的作品送至展览区。

活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。

折纸手工教案

卷纸筒，剪刀，牛皮纸，绿色卡纸，彩纸，胶棒。

操作方法。

01所需材料准备好。

02将卷纸筒剪成三份。

03将牛皮纸裁剪成长条，贴在卷纸筒上。

04在卷纸筒的两侧剪出两个口子，注意不要剪断。

05将一张a4的绿色卡纸对折裁成两瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成树的三角形状。

06将做好的树卡在卷纸筒两侧口子上，然后在彩纸上撕一些彩纸碎片，贴在树上。

07一个简单的.圣诞树就做好了，循环此方法，做出很多很多圣诞树来布置自己的圣诞节吧。

折纸活动教案

１、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

重点；在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

1、折好的手表作品。

2、手工彩色纸。

3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。

一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。

1、师：小朋友，今天老师带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。

3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！

二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。

1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。

２、按折纸符号幼儿自己理解。

三、请小朋友尝试按照折纸步骤。

1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。

2、让幼儿看图折纸基本的方法。

３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。

５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。

６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）。

７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。

四、展示作品后把手表带在自己的手上。

1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。

２、自己喜欢哪一块手表。

３、带上自己的手表，看看时间是几点了。

折纸蝴蝶教案

幼儿园最简单折纸蝴蝶怎么折?蝴蝶是一种十分美丽又可爱的小动物，小朋友们都喜欢颜色多样的蝴蝶。老师家长们可以教小朋友自己动手折蝴蝶哦。幼儿园最简单折纸蝴蝶怎么折，一起来看看吧。

准备材料：一张正方形彩纸，颜色可以依据你的喜好。

1、将正方形沿着两条角平分线和中线对折，留下折痕，如图。

2、沿着中线向里凹折，形成一个重叠的三角形，如图。

3、将上面这边的三角形的两边的两个角沿着另一个角的.平方线对折，如图。

4、折好之后，将整个部分翻转一面，如图。

5、将最小面的这个角向上折，要超出上面这条边一小部分。

6、再次翻转，将最上边的突出的小三角形想下折。

7、然后翻转将背面的中线捏起一下。

8、再翻过来就得到我们立体的振翅欲飞的蝴蝶啦，是不是很简单呢。大家还可以根据需要选择做不同颜色的蝴蝶哦。

《折纸》教案设计

《折纸》教案

教学目的：1、在操作中，了解异分母分数加减法算理，并能正确计算。

2、渗透转化的思想，把异分母分数加、减法转化为同分母分数加、减法。

3、发展探索与创新精神，学会与他人合作，学会数学的交流与表达，感受数学真切地在我们的日常生活之中。

重点：理解异分母分数加减法的算法。

难点：为什么先通分。

关键：实际操作发现规律。

教学过程：

一、情境引入观察发现。

1、学生操作，教师巡视。

2、师：哪位同学介绍一下折纸和涂颜色的情况。（学生汇报）。

3、师：如果要计算两张纸涂颜色部分合起来，你可以列出那些算式？（学生汇报，教师板书）。

4、师：请同学们想一想：根据分数的分母的特点可以分几类？

5、师：今天来学习分母不同分数加减法（板书课题）。

二、积极参与探究感受。

1、现在，请同学们根据自己的爱好，选择一道分母不同的分数加法试题试一试如何计算？（学生试做）。

2、师：谁能汇报一下自己的计算过程？（生答师板书）。

3、刚才同学们汇报了自己的计算过程，但是谁对谁错呢？为什么请同学们观察一下折纸，来判断一下。师演示大屏幕。

4、运用刚才的方法计算：异分母分数减法.

5、通过刚才的计算如何计算分母不同的分数加减法呢？

（学生交流汇报）。

三、运用知识解决问题。

1、看图填一填。

2、口答：

3、计算：

5、考考你：

折纸蝴蝶教案

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

3、体会合作完成任务的快乐。

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）。

2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很漂亮。）。

4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

重点：学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

6、提出活动要求。

介绍各种装饰材料的使用方法。

提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作，教师指导。

8、评价。

重点：对能够注意对称装饰的组进行表扬。

对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

蝴蝶折纸教案

1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。

2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵活性，提高他们的'动手能力，促进其智力早开发。

3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的能力。

按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。

培养孩子认真做事的良好习惯，培养发现美和创造美的能力。

彩纸、小刀、刻度尺、双面胶。

这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？

出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐。

（生答）。

师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。

出示折好的纸蝴蝶。

1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片。

（出示课件二：美丽的蝴蝶）。

2、蝴蝶有什么特征呢？

（生答）。

（出示课件三）。

师小结：

1左右对称。

2优美的翅形。

3美丽的花纹。

3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节？（生答）。

师小结：

1折出蝴蝶翅膀。

2折出蝴蝶触角。

3装饰花纹。

4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。（出示课件四）。

板书：美丽的纸蝴蝶。

5、出示课件五（第一步）准备纸张。

6、出示课件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。

7、出示课件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。

8、出示课件八（第四步）折蝴蝶的触角。

9、出示课件九（第五步）折蝴蝶的腰带。

11、小组成员相互合作，共同来折纸蝴蝶。（展示同学们的作品）。

12、出示课件十一。

（用糖纸折纸蝴蝶的方法）。

折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。

课下，同学们通过自己的想象，折出一件件漂亮的折纸作品，来展示给大家看吧！

这节课就上到这里，谢谢大家！

折纸手工教案

在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

活动目标。

1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

教学重点、难点。

重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备。

物质准备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备：

(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

经验准备：

(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程。

1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观：

(1)服装是什么质地的?

(2)服装是什么款式的?

(3)服装上的图案怎样?

2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。

3．小结观察结果：

(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3．提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)节约材料，不浪费。

(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

4．幼儿操作活动：

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸。

在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

自己喜欢颜色的纸。

第一步。

把纸张裁剪成为正方形的；第二步。

将四个直角往纸张的中心折叠；第三步。

四个直角翻起来往后面折叠；第四步。

再次向中心方向折叠；第五步。

幼儿园折纸《折纸船》教案

2、充分调动学生爱动手的积极性。

以手为基本工具学习折乌篷船。

一课时。

卡纸。

师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。

今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。

【教师出示乌篷船，引导学生思考】。

怎样能折出好看的乌篷船呢？[生自由回答]。

1、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。

首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。

【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】。

2、生自行完成：

师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

遇到不会的`步骤，可以举手提问。

3、了解完成情况，请“小老师”帮忙：

师：哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

师：小朋友们都会折了吧。

那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美。

好的东西吧。

折纸活动教案

引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爱制作活动。

乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星贴纸，彩纸（鹤3张，大1张）。

动画片。

用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮.

折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整进行速度.

如果折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更漂亮.

和小朋友们的对话。

老师:下雪啦.

雪从天上落下来.

天上的仙女们,。

总是总是洒着。

片片白雪.

圣诞节的时候会装饰漂亮的圣诞树对吗?

都用什么东西装饰呢?

小朋友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

老师:哇~那圣诞树一定会很漂亮.

挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,。

还有小礼物盒子都一串串的挂到树上,那一定会是特好看的圣诞树..

折漂亮的手套挂到上边会不会更神奇呢?

折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.

想和谁一起过圣诞节呢?

小朋友:爸爸妈妈,朋友,叔叔....

老师:这样啊.折家人的名字试试看吧,想着朋友，把手套挂上，一定会洋溢着温暖的爱意的。