读后感是一种激发读者情感的记录方式，能够增强我们的阅读体验和对作品的理解。在下面，小编为大家整理了一些有关读后感的范文，希望能对大家有所帮助。
蓝色的海豚岛六年级读后感
这本书讲述了一个叫卡拉娜的女孩独自一人生活在荒岛上，什么也没有，没有食物，没有水，没有朋友，自己的弟弟又被可恶的狗咬死了。然而，她没有轻易放弃生命，以坚强的毅力生存下来，用自己的双手创造出了奇迹。卡拉娜还把野狗变成了自己的朋友，乐观，开朗的度过了每一天。
读完了这个故事后，想到卡拉娜，再看看自己，不禁十分惭愧，生活在如此环境下的我，过着衣来伸手，饭来张口的生活，被人呵护着。一遇到挫折，就像小鸟折断了翅膀，兔子掉进了陷阱，再也爬不起来。埋怨天的不公，却没有反省自己，靠自己的力量让生活丰富起来;在危险的时候，也要想卡拉娜那样，大胆的去面对，去战胜它，不要一味的悲观退缩，要让生活变得有意义。
如果我也想卡拉娜一样，发生了这种事，我还能生存下来吗?能自己造出食物吗?能用自己的力量战胜危险吗?比起卡拉娜，我们所受的苦难根本不值得一提。我们的智慧与卡拉娜相比，简直是小巫见大巫!
世上无难事，只怕有心人，这句话说的真好!只要坚强面对，什么困难都不怕!
二年级学生《蓝色的海豚岛》读后感蓝组词
故事的大概意思是这样的，太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚，所以叫海豚岛。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时留下一位小姑娘----卡拉娜和她的弟弟。她们在岛上生活，但过了几天，弟弟却不幸被野狗咬死了，卡拉娜发誓要把野狗们都杀死……卡拉娜孤零零的生活了十八年，等待救援和船只的到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。卡拉娜一共养了：两条狗、两只鸟和一只红狐狸。我觉得卡拉娜很聪明、能干、机灵，还有爱心。
卡拉娜的故事让我感慨万千：一个小女孩居然能自己在荒岛上生活十八年，生活中的'我却过着衣来伸手、饭来张口的日子。所以我决定向这个开朗乐观、勇敢的小女孩学习：热爱生命，坚强面对生活中的困难，做一个自强自立的小女孩。
蓝色的海豚岛六年级读后感
在今年寒假，我读了一本非常有意义的书――《蓝色海豚岛》。这本书之所以令我觉得很有趣，是因为它总能在书中的不同地方用新颖别致的内容告诉我们道理。
这本书讲述的是：在太平洋中央，有一片地形像侧躺着的海豚的岛屿，人们叫它“海豚岛”。有一群阿特印第安人在这生活地非常快乐！因为海豚岛有大批珍贵的海濑，所以阿特印第安人受到了追捕海濑的俄国人的追杀。阿特酋长决定带着子民离开。在开船的时候，一个小女孩卡娜拉发现了自己年幼的弟弟没有上船，为了弟弟，她决定跳下船保护他。可是过了不久，弟弟被野狗咬死了。作为岛上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章鱼，自己孤零零地在岛上生活了16年。
这本书给了我一个很大的启发：在生活的同时，无论你是多么富裕、多么贫穷，都要学会自力更生。自力更生是生活的基本，我们应该像书中卡娜拉一样，对生活抱有希望。
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小学三年级的读后感：蓝色的海豚岛读后感
这几天，我闲暇之余看了一本名叫《蓝色的海豚岛》的书。这本书讲述的故事生动有趣、曲折离奇，让我十分着迷。
《蓝色的海豚岛》主要讲：在浩瀚无边的太平洋中有一个形状似侧躺海豚的岛屿。岛的周围有海豚在游泳，也有海獭在嬉戏，还有在辛勤劳作的人们，到处呈现出一片美好的景象。岛上原来住着主人公卡拉娜和她的族人，后因为受到猎海獭为生的阿留申人的追杀，而逃到了另一个岛上。可是在他们离开时，卡拉娜因为救弟弟莫拉而被遗忘在了岛上。坚强的卡拉娜凭借着不怕困难、顽强的意志在岛上孤零零地生活了十八年。
在岛上漫长的十八年里，卡拉娜自己编织裙子、自己动手制造捕猎的工具、驯服了朗图（狗）和它的儿子——阿鲁、还与岛上的海豚、海獭成了朋友......最终，等到了救援船只的到来。
读了这本书，我为书中卡拉娜顽强而勇敢的精神给打动了。在独自一人的情况下，卡拉娜还能在岛上生活十八年，这是多么令人敬佩呀！换位想想，如果是我的话，我想我肯定会失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我们去学习的。从而我得知了：在生活中，我们要坚强勇敢的面对困难，不要害怕它，要正视它。
《家》四年级学生读后感
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活。
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中，有着不可避免的明争暗斗，纠纷，不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期，却也有令人感到惊奇的反抗。在封建社会的残酷迫使下，一群年轻可爱的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中带着血和泪，带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端，觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性，第三回就已经明显了——幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔激情抒发了多时积累下的愤慨，却又在家里和老太爷吵上了一通。于是，觉新的话语在旁边形成了鲜明的对比：“其实爷爷跟你说什么话，你只要不声不响地听着，让他一个人去说，等他话说够了，气平了，你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗?”好一次矛盾，好一次思想的撞击。
蓝色的海豚岛读后感五年级
今天我读了一本书，《蓝色的海豚岛》，让我印象很深。
这本书主要写了，海豚岛上的印第安人遭到阿留申人的杀害，离开这个岛，去东方居住。可他们却落下了一位小姑娘——卡拉娜。她自己一个人生活了，等待船只的到来。生活所需的一切都靠她自己动手创造，她历尽艰辛才生存下来。
卡拉娜的独立让我非常惊讶，她原来只是个和我相差不多的13岁女孩可她却能自己创造一切来生活。我却不行。一个周末，我的父母都早早上班去了，只有我一个人在家，我的早餐没了着落，心里很着急。我想要自己动手，可来到了灶子前，却无从落手。我只好放弃了。想叫外卖，却找不到外卖电话。而且，我又不敢自己下楼买早餐，怕迷了路。最后，我只好呆呆地坐在沙发上，落得个饿着肚子等父母回家的悲惨下场。
我和卡拉娜真是天差地别啊！我要向她学习，独立自主地生活！
小学生四年级读后感
希腊神话我曾经看过和听过一些，这次还是第一次看到希腊众神的“家庭树”，才知道他们之间的关系和故事。
开始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他积极反抗提坦巨人父亲，与巨怪战斗，最后成为众神之神，很辉煌！继续读下去到读完整本书，让我印象最深的却并不是奥林匹斯山上的那么多主神，而是那个宙斯眼中的'“小偷”、“骗子”——普罗米修斯。
神话中，普罗米修斯是人类的的创造者，因为不忍心看见人类挨饿受冻，不仅从奥林匹斯山上偷来圣火教人类使用，还想办法瞒过宙斯帮助人类留下最有营养的肉类，让人类的生活得到大大的改善，这些大大激怒了宙斯，他惩罚了普罗米修斯——把他绑起来，白天让一只老鹰来啄食他的肝脏，等晚上身体复原了，第二天又有老鹰来伤害他，这样每天不断，这个惩罚太残忍了！
对于众神来说，人类像蚂蚁一样是脆弱而渺小的，不值得关心，普罗米修斯怀着仁爱和善心给人类送去温暖，让人类能吃饱，他为人类做的好事并不会给他自己带来任何好处，他知道惹怒宙斯的后果却依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一个人能力很强但不关心别人，不愿意用自己的力量帮助别人，这个人会越来越自私，如果他以后遇到困难，我想也不会有人来帮他；相反，一个人愿意用自己的能力，真心真意帮助别人，就会越来越心胸宽广，可以交到更多的朋友。
上学期，数学老师在我们班推行了“师徒结伴”的学习方法，我很高兴地当上了“师傅”，在学习上帮助同学，我们一起努力，期末考试后，听到和我“结伴”的同学因为取得进步受到老师的表扬，我不仅觉得高兴，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”帮助了别人，收获了自豪感和快乐，这是我没有想到过的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地帮助同学。
没有和神一样强大的力量，我们可以有爱和善心，这两样从来不分大小。
小学生四年级读后感
《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年、少年、和青年时期，不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学水平的回忆散文。
小学生四年级读后感
暑假期间，我读了一本书，叫《假如给我三天光明》。主人公海伦·凯勒在出生19个月后因生了一场大病而失去了宝贵的视力和听力，也因此失去了说话的能力。海伦·凯勒就成了一个又聋又盲又哑的残疾人。这意味着她将一直生活在永无尽头的黑暗里。
但海伦的父母没有放弃她，并请安妮·曼斯菲尔德·沙丽文小姐教海伦。沙丽文老师用心灵教会海伦读书、学习、用手语交流。海伦付出的努力比同龄人要多好几倍，困难也很多，但她都克服了。最终，她顺利地从哈佛大学的分校雷得克利夫学院毕业。
习惯于每天用眼睛看、用耳朵听、用嘴说话的人也许不会觉得这一切有多么可贵。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聋了、也不能说话了，那你会怎么办？是会整日忧愁还是做一些愚蠢的事？这些消极而悲观的情况是不能出现的，就算你真正是一个残疾人的话，你也要像海伦·凯勒一样，用乐观的心态看世界，用其他器官去弥补残缺的.器官，像一个正常人一样活下去！
其实，一个人最终能不能取得成就，并不在于这个人的家庭或是自身的条件，而是在于他是否有奋斗的精神。所以，无论你的体魄是否健全，都要努力，这样才会有成就。
小学生四年级读后感
这个暑假我读了《你不知道将来有多好》这本书。这本书主要写了考试失利的小女孩卫嘉勉成长过程中所遇到的一段特殊经历。
心高气傲的尖子生卫嘉勉，年年考试夺冠，偏偏在升学考试中发挥失常，跌入末尾学校——铅笔头学校，她从此被“菜场土著”同学们包围，有像“半人类的蜗牛”校长，让流浪猫出没校园，发蜗牛让新生饲养，并举办疯狂的削苹果、拍桌子等神经比赛，还有一个死对头的.烂苹果同桌，这都让优秀的卫嘉勉感到荒唐透顶。就在她感到自己不会再有美好未来的时候，当年四个差生的出现，让卫嘉勉彻底打消了这个念头，现在已经长大的四个人都出乎意料的成功，原来半人类的校长一半其实是神，他就是学生们的守护神、幸运神！也让铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想！
读了这篇文章让我深深的感受到了：无论什么样的孩子，无论你现在怎样，你不知道未来有多美好，无须担心，带着自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每个人都会拥有自己独一无二的未来！
四年级学生读后感
在茫茫的大海上有一艘孤零零的小船，有一位孤独的.老人坐在这小船里。这位老人在美国作家海明威的笔下是那样地坚强，今天，就让我们用心来聆听这位老人在海上的传奇故事吧。
这位名叫桑提亚哥的老人，是一位老渔夫，他的妻子过世了，家里没有儿子，生活一贫如洗，谁也想象不到就是这样一位老人，竟与一条比自己船还长地鱼较量，并且最后补到了它，老人在这段时间里靠吃生鱼为生，他坚持生的希望，虽然自己的左手多次抽筋但是他永不放弃，终于补到了大鱼，但是补到大鱼后不幸的事情发生了，因为大鱼流出的血液和它拿鲜嫩的肉吸引了许多鲨鱼，老人为此折断了自己的鱼竿与鲨鱼搏斗，我相信即使是强壮无比、胆大包天的年轻人也没有这位老人这种毅力和坚持的勇气。
老人把一条条鲨鱼杀死或赶走，自己也伤痕累累，但是他心里那份希望之火还在燃烧，最后老人回到了港湾。
这位老人和其他老人不同，因为他有着别的老人没有的那种勇敢和坚持，这位老人的精神值得我们学习，有些事情一次不行，可以再做许多次，只要自己心里还有信心就一定要坚持下去。
老人这份勇气也是值得我们学习的，有些人做事还没做就说不行，总是害怕后果很不好，这种人就是不勇敢不会尝试的人，而还有一些人，他们做什么事都很勇敢的面对。如果让大家选择，大家一定会选择后者，可是有些人做不到。
老人的精神是值得我们学习的，请大家永远记住要勇敢的面对失败，有一句话是这么说的“失败是成功之母”。
小学生四年级读后感
当我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要讲述的是少年周恩来刚到沈阳时，他的伯父告诫他不要随意到繁华的租界玩耍，但周恩来在好奇心的驱使下，背着大伯，约了要好的同学去了租界，他在租界看到了一个中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死之后，希望租界的巡警能为她讨回个公道，可巡警不但没有帮助自己同胞去讨回公道，反而训斥了妇女这一幕，当时周恩来心中感到十分地愤愤不平，想到中国人有冤无处诉，外国人在中国人的地盘上为所欲为，横行霸道，都是因为中华不振。
从那以后，周恩来就认识到，中国人要想不受帝国主义的欺凌，就一定要振兴中华，把洋人赶出中国，中国人自己当家做主人。所以在老师问到周恩来为什么而读书的时候，他用坚定的语气回答：“为中华之崛起而读书。”
读了这篇文章，我对周总理充满了敬佩之情。我也要学习周总理从小胸怀大志，做一个有理想有抱负的人。梁启超先生曾说过：“故今日之责任，不在他人而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
我们是祖国的未来，民族的希望，从现在起我们一定要好好学习，发奋图强，以后做一个对祖国和人民有用的人。
小学生四年级读后感
暑假期间，我读了一本书，叫《假如给我三天光明》。主人公海伦．凯勒在出生19个月后因生了一场大病而失去了宝贵的视力和听力，也因此失去了说话的能力。海伦．凯勒就成了一个又聋又盲又哑的残疾人。这意味着她将一直生活在永无尽头的黑暗里。
但海伦的父母没有放弃她，并请安妮．曼斯菲尔德．沙丽文小姐教海伦。沙丽文老师用心灵教会海伦读书、学习、用手语交流。海伦付出的努力比同龄人要多好几倍，困难也很多，但她都克服了。最终，她顺利地从哈佛大学的分校雷得克利夫学院毕业。
习惯于每天用眼睛看、用耳朵听、用嘴说话的人也许不会觉得这一切有多么可贵。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聋了、也不能说话了，那你会怎么办？是会整日忧愁还是做一些愚蠢的事？这些消极而悲观的情况是不能出现的，就算你真正是一个残疾人的话，你也要像海伦．凯勒一样，用乐观的心态看世界，用其他器官去弥补残缺的器官，像一个正常人一样活下去！
其实，一个人最终能不能取得成就，并不在于这个人的家庭或是自身的条件，而是在于他是否有奋斗的精神。所以，无论你的体魄是否健全，都要努力，这样才会有成就。
小学生四年级读后感
《荷叶水》这本书，放在我家一个不起眼的小角落，作者是中国著名作家曹文芳。一个偶然的机会我看到了它，一下子就被吸引住了。一口气读完后，不由得感慨起来。悠悠是个没有父亲的孩子，妈妈是个医生，要四处医治病人。悠悠并不孤单，因为几年前的下午，大胡子伯伯走进了她的生活。到了读书的年龄，悠悠被大胡子伯伯带到了他教书的地方——水水湾。
悠悠以为她又可以好好地跟没见面的小瑛姐玩。可到了之后才发现小瑛根本就不喜欢她。无论悠悠做什么，小瑛都要阻止她。悠悠要做收钱的人，小瑛不许她做；悠悠要摘凤仙花染手指，小瑛向悠悠嘀咕着不要奶奶给她染；悠悠要……读到这里，我不禁留下了泪。小瑛啊小瑛，你怎么可以那么自私呢？悠悠可是你的亲妹妹啊！
奶奶看出了姐妹俩的矛盾，让伯伯带悠悠到另一所学校去。在水水湾，悠悠认识了四美一家，而且和四美成为了好朋友。眼镜爹、张小花、二美、大美、丁婶……他们的故事可多了！
最好看的是木头鞋的那一段。眼镜爹给悠悠做了一双红木鞋，悠悠穿了几天就脱下了。咦，难道是悠悠讨厌红木鞋了吗？我带着疑问继续读下去。噢！原来是悠悠想留给小瑛穿啊！“小瑛，你看到了吧？你的妹妹不但没有生气，还处处想着你，你之前的行为有没有很过分呢？”大胡子伯伯把礼物带给了小瑛。小瑛穿着红木鞋，骄傲地对伙伴说：“看，这是我家悠悠妹妹带给我的，你们有吗？”小伙伴们羡慕地说：“你的妹妹这么好哇！”小瑛脸红了，大概是因为之前的事感到愧疚吧。
学期很快结束了，悠悠回去了。大家恋恋不舍地跟她道别。临走时，大家齐声喊：“悠悠妹妹，悠悠妹妹……”那时的声音清澈、纯净。
书读完了，我觉得它不仅是儿童读物，也是广大家长的教育读本。难道不是吗？
蓝色的兔耳朵草读后感四年级作文
这段时间，我读了杨红樱写的《笑猫日记》系列的一本书，名字叫《蓝色的兔耳朵草》。又认识了很多好朋友。
这本书主要写了笑猫为了治好虎皮猫的耳聋，在老老鼠的指引下，看到了藏在遥远的群山中，那座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，生长在蓝山的蓝色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聋。
通往蓝山的路上，危机四伏。又那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹子，还有力大无比的湖怪，都能把笑猫置于死地，但是为了心爱的虎皮猫，这一路笑猫走得义无反顾。可是历经千万难万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子给偷吃了。
在这本书它告诉我们只有我们心中充满爱，坚持不懈的做一件事情，就一定可以成功。